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Ejemplo
Observa el dibujo y construye una tabla que relacione la altura de cada rectngulo con su base.
a mitad.............. mitad,
a un tercio.....un tercio,
etc .........................
"Las longitudes de las bases son directamente proporcionales a las longitudes de las alturas".
ACTIVIDADES
Propiedades de la Proporcionalidad.
Una proporcin est formada por los nmeros a, b, c y d, si la razn entre a y b es la misma que
entre c y d.
a: c : e = b : d : f
1. Verificar que la segunda columna es mltiple de la primera, (primera tabla: para pasar de la
primera casilla a la segunda, hay que multiplicar por ; en la segunda lnea se tiene que
multiplicar por , luego estas fracciones deben ser iguales para obtener columnas proporcionales)
2. Verificar que la segunda lnea es mltiple de la primera (segunda tabla, con un raciocinio
parecido) o
3. Verificar la igualdad de los productos cruzados: ad = bc. (tercera tabla: las igualdades
anteriores equivalen a ad = bc, cuando no hay valores nulos, que por cierto no tienen un enorme
inters en este contexto.
Aplicacin
Dos albailes construyen un muro de doce metros de superficie en tres horas; Qu superficie
construirn cinco albailes en cuatro horas?
Hay dos parmetros que influyen en la superficie construida: El nmero de albailes y el tiempo
de trabajo. No hay que resistir a la tentacin de aplicar dos veces la proporcionalidad, pero eso s,
explicitando las hiptesis subyacentes.
Afirmar que el trabajo realizado es proporcional al nmero de albailes equivale a decir que
todos los obreros tienen la misma eficacia al trabajo (son intercambiables); y afirmar que la
superficie es proporcional al tiempo de trabajo supone que el rendimiento no cambia con el
tiempo: los albailes no se cansan.
Admitiendo estas dos hiptesis, se puede contestar a la pregunta pasando por una etapa
intermedia: Qu superficie construiran dos albailes en cuatro horas? El parmetro "nmero de
albailes" tiene un valor fijo, luego se aplica la proporcionalidad con el tiempo (subtabla roja). La
superficie construida ser multiplicada por . Luego, fijando el parmetro tiempo a cuatro horas,
y variando l del nmero de obreros de 2 a 5, la superficie ser multiplicada por (la subtabla
azul es proporcional).
El resultado final es Metros cuadrados.
Clases de proporcionalidad
A menudo encontramos casos en que dos conjuntos se relacionan de las siguientes formas:
CONCEPTO DE SEMEJANZA.
Es difcil poder seleccionar una opcin que responda correctamente a la pregunta planteada, ya
que de acuerdo al contexto de la conversacin, el significado y utilizacin de la palabra
semejanza, podra hacer referencia a objetos que se parecen en tamao, forma o exactamente
iguales, entre otros.
Por ejemplo:
Los gemelos Baltodano Carrillo son tan semejantes que es difcil diferenciarlos.
La llave que usa Sofa, para abrir la puerta de su casa, es semejante a la de su hermano Jos.
Se podra seguir enunciando ejemplos, que ayuden a comprender el concepto de semejanza. Note
que en los ejemplos mencionados, el significado de semejanza hace referencia a una
caracterstica comn entre los objetos o personas, tales como: color, tamao y forma, entre otros.
Un gegrafo desea determinar la distancia entre dos ciudades, para ello utiliza un mapa. Se
percata que la escala utilizada en el mapa es de 1 : 5000, es decir, un centmetro en el mapa
representa 5000 metros en la realidad. Luego de medir con una regla la distancia entre las dos
ciudades, obtiene que es de 3cm, lo cual representa 15000 metros en la realidad. Note que el
mapa es una representacin semejante a una porcin del globo terrqueo, de all que, deba
guardar una misma proporcin, con el fin de que las medidas que se tomen sobre l sean lo ms
cercanas a su valor real.
La construccin de modelos a escala (aviones, barcos y edificios, entre otros) requiere de una
buena aplicacin de los conceptos de semejanza y proporcionalidad, esto con el fin de que la
maqueta sea lo ms semejante posible al objeto real, adems de guardar una proporcionalidad
adecuada, en otras palabras, el tamao de cada una de sus partes debe estar acorde con el tamao
que el objeto tiene en la realidad.
Dos fotografas de la misma persona, una de tamao 3x4 pulgadas que luego es ampliada a 6x8
pulgadas. Ambas son semejantes y tienen una misma proporcin, ya que una es la ampliacin de
la otra tanto a lo ancho como a lo largo y con una misma razn, o sea, las divisiones de sus lados
correspondientes son de igual valor.
Dos anillos idnticos, cuyos dimetros son exactamente iguales, guardan la misma proporcin y
semejanza entre cada una de sus partes (circunferencia, radio, rea, dimetro).
El ltimo ejemplo refleja que siempre, dos objetos que son del mismo tamao y forma se pueden
catalogar como semejantes. Se debe tener cuidado con la afirmacin inversa, es decir, objetos de
diferente tamao no son siempre semejantes, todo depende de que guarden o no la misma
proporcin, tal es el caso de los ejemplos uno, dos y tres. En otras palabras, para que dos objetos
sean semejantes bajo la concepcin matemtica, no siempre tienen que ser iguales.
Resumiendo: dos figuras son semejantes si guardan una proporcin entre cada una de sus partes
respectivas.
Para lo que se quiere realizar, es necesario el conocimiento de lo que son lados correspondientes
y lo que es proporcionalidad, para ello considere la figura que se muestra abajo en la que los
lados correspondientes son respectivamente:
c y c' (lado grande y lado grande)
Observe que al realizar la divisin entre los lados homlogos (correspondientes) el resultado que
se obtiene es 2 (dividiendo 10 entre 5, 8 entre 4 y 6 entre 3), este valor recibe el nombre de razn
y cuando la razn es igual en todos y cada uno de los lados correspondientes, se dice que los
lados son proporcionales.
Se podra afirmar, con lo que ya se conoce, que dos tringulos son semejantes si poseen una
misma forma y sus partes guardan una proporcin.
Dos tringulos son semejantes si los ngulos homlogos son congruentes y los lados homlogos
son proporcionales.
Ahora bien, sera muy tedioso estar verificando para cada par de tringulos estas dos condiciones.
Para comprobar si dos tringulos son semejantes existen criterios de semejanza, los cuales
ayudan a determinar la semejanza o no de dos tringulos.
Importante
Cuando se dice que el tringulo ABC es semejante con el tringulo DEF, se escribe:
ABC ~ DEF
Es muy importante el orden en que se escriban los vrtices de cada tringulo, ya que esto
establece los ngulos y los lados homlogos.
Si en dos tringulos las medidas de sus ngulos correspondientes son iguales, entonces esos
dos tringulos son semejantes y viceversa.
CRITERIO LADO-ANGULO-LADO
Si dos tringulos tienen un ngulo congruente comprendido entre lados que son
proporcionales entonces, los tringulos son semejantes y viceversa.
CRITERIO LADO-LADO-LADO
Si dos tringulos tienen sus lados correspondientes proporcionales entonces esos tringulos
son semejantes
TEOREMA DE THALES
Si tres o ms rectas paralelas son intersecadas cada una por dos transversales, los
segmentos de las transversales determinados por las paralelas, son proporcionales.
Si el segmento al interior del tringulo es paralelo a uno de los lados y pasa por los
puntos medios de los otros dos, entonces, dicho segmento medir exactamente la mitad del lado
Semejanza 1
Semejanza 2
Semejanza 3
Semejanza 4
S e m ej a n z a de t r i n gu l o s
razn de semejanza .
E j er c i c i o s
0.90 m.
hipotenusa mide 52 m?
T. de Thales
Semejanza 1
Semejanza 2
Semejanza 3
Semejanza 4
C r i t e r i o s de s em ej a n z a d e t r i n gu l o s
proporcionales.
3 Dos tringulos son semejantes si tienen dos lados
E j er c i c i o
ngulo igual.
T. de Thales
Semejanza 1
Semejanza 2
Semejanza 3
Semejanza 4
C r i t e r i o s d e s e m e j a n za de t r i n gu l o s r ec t n gu l o s
hipotenusa y un cateto.
S e m ej a n z a de po l go n o s
Semejanza 1
Semejanza 2
Semejanza 3
Semejanza 4
T eo r em a d e T h a l es
E l t e o r e m a de T h a l es en un t r i n gu l o
Dado un tringulo ABC, si se traza un segmento paralelo, B'C', a
uno de los lados del triangulo, se obtiene otro tringulo AB'C', cuyos
Ejemplo
Dividir el segmento AB en 3 partes iguales
3. Por cada una de las divisiones de la semirrecta se trazan rectas paralelas al segmento que une B
con la ltima divisin sobre la semirrecta. Los puntos obtenidos en el segmento AB determinan
las 3 partes iguales en que se divide.