PRODI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

JURUSAN TARBIYAH STAIN TULUNGAGUNG

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

MATA KULIAH: Pembelajaran Al Quran Hadis (2 SKS)
KODE: KP5 303

ALOKASI
KOMPETENS SUMBER/BAHAN/M
INDIKATOR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR PENILAIAN WAKTU
I DASAR EDIA/ALAT
Pertemuan ke-
Menguasai Mahasiswa 1. Standar 1. Mendiskusikan PPT 12 Modul Konsep
standar dapat : kompetensi dan pengertian standar Proses Assesment Dasar Al-Quran,
kompetensi 1. Menjelaskan kompetensi kompetensi dan Product Assesment Tim Depag RI
dan pengertian dasar. kompetensi dasar. Dirjen Binbaga
kompetensi standar 2. Perbedaan 2. Menganalisis perbedaan Islam Jakarta
dasar mata kompetensi antara standar antara standar Strategi
pelajaran Al- dan kompetensi dan kompetensi dan Belajar Mengajar
Quran Hadis kompetensi kompetensi kompetensi dasar mata Al-Quran, Drs.
MI dasar. dasar mata pelajaran Al-Quran Sunaryo, IKIP
2. Memetakan pelajaran Al- Hadis MI Malang
perbedaan Quran Hadis MI Modul Konsep
antara standar Dasar AL-
kompetensi HADITS, Tim
dan Depag RI Dirjen
kompetensi Binbaga Islam
dasar mata Jakarta
pelajaran Al- Strategi
Quran Hadis
Belajar Mengajar
MI
AL-HADITS, Drs.
Sunaryo, IKIP
Malang

3. Menemukan 3. Temuan Standar 3. Mencari Standar 3 Pendidikan Al-

Pembelajaran Al Quran Hadis 1
 Standar Kompetensi Kompetensi mata Quran, Tim
Kompetensi mata pelajaran pelajaran Al-Quran Penyususn
mata Al-Quran Hadis Hadis MI. Unmuh Malang
pelajaran Al- MI.
Quran Hadis
MI.

ALOKASI
KOMPETENS SUMBER/BAHAN/M
INDIKATOR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR PENILAIAN WAKTU
I DASAR EDIA/ALAT
Pertemuan ke-
4. Menemukan 4. Temuan 4. Mencari Kompetensi 45 Portofolio
Kompetensi Kompetensi Dasar mata pelajaran dalam Pelajaran
Dasar mata Dasar mata AL-QURAN Hadis MI AL-QURAN, Dra.
pelajaran AL- pelajaran AL- pada masing-masing Arnie Fajar,
QURAN Hadis QURAN Hadis MI kelas. M.Pd., Remaja
MI pada pada masing- Rosdakaraya
masing- masing kelas. Bandung
masing kelas.

Mengemban Mahasiswa 1. Pengertian 1. Mendiskusikan PPT 67 Implementasi

gkan indikator dapat : indikator pengertian indikator Proses Assesment Kurikulum
dan materi 1. Menjelaskan 2. Langkah- 2. Memilih langkah- Product Assesment Pendidikan
untuk pembe- pengertian langkah langkah pengembangan Dasar, Tiga
lajaran Al- indikator pengembangan indikator untuk Serangkai Solo
Quran Hadis 2. Menentukan indikator untuk pembelajaran AL- Pendidikan
MI langkah- pembelajaran QURAN Hadis MI. AL-HADITS, Tim
langkah AL-QURAN 3. Memilih langkah- Penyususn
pengembanga Hadis MI. langkah pemilihan Unmuh Malang
n indikator 3. Langkah- materi untuk Portofolio
untuk langkah pembelajaran AL- dalam Pelajaran
pembelajaran pemilihan QURAN Hadis MI AL-HADITS, Dra.
AL-QURAN materi untuk 4. Membuat rumusan Arnie Fajar,
Hadis MI. pembelajaran indikator M.Pd., Remaja
3. Menentukan AL-QURAN 5. Membuat rumusan Rosdakaraya
langkah- Hadis MI materi Bandung
langkah 4. Rumusan
pemilihan indikator
Pembelajaran Al Quran Hadis 2
 materi untuk 5. Rumusan materi
pembelajaran
AL-QURAN
Hadis MI
4. Merumuskan
indikator
5. Merumuskan
materi
UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) 8

ALOKASI
KOMPETENS SUMBER/BAHAN/M
INDIKATOR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR PENILAIAN WAKTU
I DASAR EDIA/ALAT
Pertemuan ke-
Mampu Mahasiswa dapat 1. Pengertian 1. Mendiskusikan PPT 9 10
menyiapkan : media pengertian media Proses Assesment
media 1. Menjelaskan 2. Jenis media 2. Menentukan dan Product Assesment
pembelajaran pengertian pembelajaran memilih media
AL-QURAN media AL-QURAN pembelajaran AL-
Hadis MI 2. Menentukan Hadis MI. QURAN Hadis MI.
dan memilih 3. langkah 3. Menentukan langkah
media penyiapan penyiapan media
pembelajaran media pembelajaran AL-
AL-QURAN pembelajaran QURAN Hadis MI
Hadis MI. AL-QURAN 4. Terampil menggunakan
3. Menentukan Hadis MI media dalam
langkah 4. Macam-macam pembelajaran AL-
penyiapan media dalam QURAN Hadis MI
media pembelajaran
pembelajaran AL-QURAN
AL-QURAN Hadis MI
Hadis MI
4. Terampil
menggunakan
media dalam
pembelajaran

Pembelajaran Al Quran Hadis 3

 AL-QURAN
Hadis MI

Mampu Mahasiswa dapat alat peraga Menelaah buku-buku PPT 11

menggunakan : dalam yang terkait dengan Proses Assesment
alat peraga 1. Menentukan pembelajaran AL- standar kompetensi Product Assesment
dalam alat peraga QURAN MI dan kompetensi dasar
pembelajaran 2. Terampil mata pelajaran AL-
AL-QURAN memilih alat QURAN Hadis MI
Hadis MI peraga dalam Diskusi kelompok
pembelajaran dan presentasi hasil
AL-QURAN diskusi
Hadis MI. Masing-masing
3. Terampil kelompok memberikan
menggunakan eksplorasi
alat peraga
Memberikan
dalam
tanggapan dan
pembelajaran
pertanyaan
AL-QURAN
Membuat resume
Hadis MI
hasil diskusi
ALOKASI
KOMPETENS SUMBER/BAHAN/M
INDIKATOR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR PENILAIAN WAKTU
I DASAR EDIA/ALAT
Pertemuan ke-
Mampu Mahasiswa dapat penilaian dalam Menelaah buku-buku PPT 12
merancang : pembelajaran AL- yang terkait dengan Proses Assesment
penilaian 1. Terampil QURAN Hadis MI standar kompetensi Product Assesment
dalam menentukan dan kompetensi dasar
pembelajaran jenis penilaian mata pelajaran AL-
AL-QURAN 2. Terampil QURAN Hadis MI
Hadis MI membuat Diskusi kelompok
rancangan dan presentasi hasil
penilaian dalam diskusi
pembelajaran Masing-masing
AL-QURAN kelompok memberikan
Hadis MI eksplorasi
3. Terampil Memberikan
menyusun alat
tanggapan dan
Pembelajaran Al Quran Hadis 4
 penilaian pertanyaan
dalam Membuat resume
pembelajaran hasil diskusi
AL-QURAN
Hadis MI.
4. Terampil
melaksanakan
penilaian
dalam
pembelajaran
AL-QURAN
Hadis MI.
Mampu Mahasiswa dapat perencanaan Menelaah buku-buku PPT 13
membuat : pembelajaran AL- yang terkait dengan Proses Assesment
perencanaan 1. Menganalisa QURAN HADIS MI standar kompetensi Product Assesment
pembelajaran silabus mata dan kompetensi dasar
AL-QURAN pelajaran AL- mata pelajaran AL-
HADIS MI QURAN HADIS QURAN HADIS MI
MI Diskusi kelompok
2. Terampil dan presentasi hasil
membuat RPP diskusi
3. Terampil Masing-masing
membuat kelompok memberikan
promes eksplorasi
4. Terampil
Memberikan
membuat
tanggapan dan
prota
pertanyaan
Membuat resume
hasil diskusi
ALOKASI
KOMPETENS SUMBER/BAHAN/M
INDIKATOR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR PENILAIAN WAKTU
I DASAR EDIA/ALAT
Pertemuan ke-
Mampu Mahasiswa dapat praktek praktek melaksanakan Disesuaikan 14 15
melaksanaka : melaksanakan pembelajaran
n 1. Terampil pembelajaran AL-
pembelajaran melaksanakan QURAN HADIS MI
AL-QURAN pembelajaran
Pembelajaran Al Quran Hadis 5
 HADIS MI AL-QURAN
HADIS MI
2. Terampil
membuka
pelajaran
3. Terampil
menjelaskan
4. Terampil
menggunakan
strategi dan
metode yang
variatif
5. Terampil
menggunakan
media
pembelajaran
6. Terampil
menutup
pelajaran

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) 16

Pembelajaran Al Quran Hadis 6