CO LEGIO SAN ANTONIO DE MATILLA

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E spacio Educativo que Fortalece el Aprendizaje
De los nios en el Norte de Chile

PLANIFICACIN DE CLASE 2014

Asignatura: Orientacin Nivel: Primero Bsico Semestre: 2 Semestre
Clase N: 4clases. Horas: 0.5 horas semanales
Unidad didctica: Las emociones

Objetivos de Aprendizaje (OA) Habilidad(es) Actitud(es)

Observar, describir y valorar las Observar Disposicin para responder, de un modo favorable o
expresiones de afecto y cario,
que dan y reciben, en los mbitos
Expresar no favorable, frente a objetos, ideas o personas.
familiar, escolar y social (por
ejemplo, compartir tiempo, Incluyen componentes afectivos, cognitivos y
escuchar a los dems, dar y recibir Describir valorativos, que inclinan a las personas hacia
ayuda).
Valorar determinados tipos de conductas o acciones.
Observar, describir y valorar sus
caractersticas personales, sus
habilidades e intereses.

Conocimiento(s) previo(s) Actividad(es) genrica(s)

Objetivo o actividad(es) especfica(s)
Sentimientos - Comprender
- Valorar
Emociones - Expresar - Expresar sentimientos segn corresponda,
- Respetar expresando sus sentimientos en un contexto
- Aprender
Contenido(s) determinado.
 Emociones:
o Significado de
emociones.
o Alegra
o Sorpresa
o Miedo
o Asco
o Tristeza
o Rabia
o Optimismo
o Paciencia
o Tranquilidad

Secuencia didctica Recursos de aprendizaje Indicador(es) de evaluacin o

Clase 1 logro
Inicio:
El profesor comenta el objetivo de la clase y es escrito en el Video. Comentan la importancia de
cuaderno: Hojas de oficio. las emociones en sus vidas
Objetivo: Aprender el significado de las emociones y como se Lpices de colores. mediante acciones que
relacionan en nuestro da a da. realicen para conservarlas en
Desarrollo: la cotidianidad y poder tener
Los alumnos en conjunto con el profesor analizan la importancia de un conocimiento de estas.
las emociones en la vida cotidiana, considerando algunas
opiniones, donde cada uno tendr la oportunidad de conversar
acerca de cmo se relacionan con nuestro cuerpo.

Luego observaran un material audiovisual:

http://www.youtube.com/watch?v=dvNfjJDKyU4

Cierre:
- Realizaran un dibujo de la emocin que ms los representa
y luego la ensearan al resto de sus compaeros.
 Secuencia didctica Recursos de aprendizaje Indicador(es) de evaluacin o
Clase 2 logro
Inicio:
El profesor comenta el objetivo de la clase y es escrito en el Video. Comentan la importancia de
cuaderno: Pintura para cara. la alegra en sus vidas
Objetivo: Aprender a identificar la emocin alegra. mediante acciones que
realicen para conservarla en
Desarrollo: la cotidianidad.
Los alumnos en conjunto con el profesor analizan la importancia de
la alegra en nuestra vida cotidiana, considerando algunas
opiniones, donde cada uno tendr la oportunidad de conversar
acerca de esta emocin y como se relaciona con ellos.

Luego observaran un material audiovisual:

http://www.youtube.com/watch?v=WSs1W7mP29M
Cierre:
- Para finalizar haremos la actividad de pintar caras para as
poder expresar an ms esta emocin
 Secuencia didctica Recursos de aprendizaje Indicador(es) de evaluacin o
Clase 3 logro
Inicio: Video.
El profesor comenta el objetivo de la clase y es escrito en el Comentan la importancia de
cuaderno: la sorpresa en sus vidas
Objetivo: Aprender a identificar la emocin sorpresa. mediante acciones que
Desarrollo: realicen para conservarla en
Los alumnos en conjunto con el profesor analizan la importancia la cotidianidad.
de la sorpresa en nuestra vida cotidiana, considerando algunas
opiniones, donde cada uno tendr la oportunidad de conversar
acerca de esta emocin y como se relaciona con ellos.

Luego un material audiovisual:

http://www.youtube.com/watch?v=XBrBp56gzO8
Cierre:
-los alumnos debern crear una sorpresa para alguien que
aprecien.

Secuencia didctica Recurso de aprendizaje Indicador(es) de evaluacin o logro.

Clase 4
Inicio: El profesor comenta el objetivo de la clase y es escrito en Video Comentan la importancia del miedo
el cuaderno: Hojas de oficio. en sus vidas mediante acciones que
Objetivo: Aprender a identificar la emocin miedo. Lpices de colores. realicen para conservarla en la
cotidianidad
Desarrollo: Los alumnos en conjunto con el profesor analizan la
importancia del miedo en nuestra vida cotidiana, considerando
algunas opiniones, donde cada uno tendr la oportunidad de
conversar acerca de esta emocin y como se relaciona con ellos.

Luego veremos un material audiovisual:

http://www.youtube.com/watch?v=W3omAlbn8Bk
Cierre: los alumnos debern hacer un dibujo sobre su mayor
miedo, y presentarlo a sus compaeros.