PLAN DE CLASE

CURSO: 3 Medio SECTOR: Lenguaje y Comunicacin UNIDAD 4: Amor y tpicos en la poesa FECHA:

TTULO: Escribiendo un soneto. CLASE: Nro 9

CONTENIDOS POR EJE
Lectura: Textos literarios (gnero lrico). HABILIDADES
Escritura: Creacin de textos con intencin literaria, pertenecientes al gnero lrico. - Planificar y producir un texto literario.
- Reconocer el concepto de soneto.
INDICADORES DE EVALUACIN - Identificar la estructura de un soneto.
- Planifican y producen un texto literario. - Crear un texto potico: el soneto.
- Reconocen el concepto de soneto.
- Identifican la estructura de un soneto.
- Crean un soneto.
RECURSOS REQUERIDOS
INICIO MOTIVACIN (20 minutos)
-Texto del alumno: pp. 140 a 143.
- Retoman los aprendizajes efectuados durante las clases previas, relacionados con el soneto.
- Gua del profesor: p.89.
- Reflexionan en torno al tema de la lectura inicial.
DESARROLLO ACTIVIDADES (50 minutos)
- Leen comprensivamente Vine a quererte aqu, a estos lugares, de Enrique Lihn.
- Antes de la lectura: realizan predicciones sobre el contenido del texto a partir de su ttulo y la imagen de Ola en Punta Herminia, de Pablo lvarez.
- Responden las preguntas a,b,c,d y e (TA, p.140). Se sugiere que el docente oriente la revisin de las respuestas hacia las pistas sobre el contenido del
texto. Puede realizarse una primera verificacin de las predicciones efectuadas a partir del ttulo y la fotografa.
- Revisin y correccin de la actividad anterior. Guiar la revisin hacia la comprensin del concepto de Soneto y sus caractersticas.
- Antes de comenzar el trabajo de produccin textual, realizan la ampliacin de contenidos (GP,p.89) y revisan los recursos para la escritura propuestos en el
texto (TA, pp.142 y 143)
- Reunidos en grupo, los estudiantes escriben un soneto desarrollando las distintas etapas de la produccin textual y respetando su estructura. Se sugiere
que el docente gue el proceso de produccin.
- Revisan los sonetos creados por cada grupo. Evalan el trabajo a partir de los aspectos propuestos para la evaluacin de este eje (TA, p.143).

CIERRE ACTIVIDADES (20 minutos)

- Verifican las hiptesis y las predicciones sobre el texto.
- Comentan el sentido del soneto y la estructura particular de este tipo de texto potico.
- Sintetizan, a partir de un esquema o mapa conceptual, los contenidos abordados en clase. Dejan registro de este esquema en sus cuadernos.

Santillana, desafo Pre Kinder, 2009.