KARYA TULIS ILMIAH

Quo Vadis Supervisi Pendidikan

Dibuat untuk
Pengajuan Usul Penetapan Angka Kredit Jabatan Guru
Dari Guru Penata Tk. I ke Guru Pembina

Oleh
Drs. ABDUL ROUF, M.Pd.I
NIP. 19670812 200501 1 005

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI (MTsN)

BARENG JOMBANG
2016
 LEMBAR PENGESAHAN

1. Judul Makalah : Quo Vadis Supervisi Pendidikan

2. Identitas Penulis
a. Nama : Drs. Abdul Rouf, M.Pd.I
b. Jenis Kelamin : Laki-laki
c. Golongan Pangkat/NIP : Penata Tk. I / III d / 19670812 200501 1 005
d. Jabatan Fungsional : Guru Bahasa Inggris

3. Lokasi Penulisan
a. Nama Sekolah : MTs. Negeri Bareng Jombang
b. Alamat : Jl. A.Yani No. 43 B Bareng Jombang 61474
c. Telepon : (0321) 710615

Jombang, 26 September 2016

Mengetahui,
Kepala MTsN Bareng Jombang Penulis,

H. MOH. IMRON, M.Pd.I Drs. ABDUL ROUF, M.Pd.I

NIP. 19570605 199103 1 003 NIP. 19670812 200501 1 005
 KATA PENGANTAR

Puji syukur alhamdulillahi robbil alamin penulis ucapkan kepada Allah swt karena
penulis dapat menyelesaikan makalah ini dengan judul Quo Vadis Supervisi Pendidikan ini
tepat pada waktunya. Penulisan makalah ini bertujuan untuk pengajuan usul Penetapan Angka
Kredit Jabatan Guru dari Guru Penata Tk. I ke Guru Pembina.
Penulisan makalah ini dapat terselesaikan berkat ikhtiar, kerja keras, serta bantuan
dari semua pihak. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada :
1) H. Moh. Imron, M.Pd.I selaku Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Bareng Jombang
yang telah membantu di dalam proses penulisan makalah ini.
2) Moh. Natsir, S.Pd. selaku rekan penulis dan Guru Bahasa Inggris di Madrasah
Tsanawiyah Negeri Bareng Jombang yang telah membantu di dalam proses pelaksanaan
dan penyelesaian makalah ini.
3) Hamidah, S.Pd. selaku rekan penulis dan Guru Bahasa Inggris di Madrasah Tsanawiyah
Negeri Bareng Jombang yang telah membantu kelancaran penulisan makalah ini.
4) Nanik Sulistani, S.Pd. selaku rekan penulis dan Guru Bahasa Inggris di Madrasah
Tsanawiyah Negeri Bareng Jombang yang telah membantu di dalam proses penyelesaian
penulisan makalah ini.
5) Rekan-rekan guru dan karyawan Madrasah Tsanawiyah Negeri Bareng Jombang yang
telah membantu di dalam proses penyelesaian penulisan makalah ini.
6) Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu-satu yang telah membantu
terselesaikannya penulisan makalah ini.
Semoga bantuan dan amal kebaikannya diterima dan dibalas oleh Allah SWT. Besar
harapan penulis semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi para pembaca dan penulis
lainnya. Amin.

Jombang, 26 September 2016

Penulis
 DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN JUDUL............................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN................................................................................. ii
KATA PENGANTAR............................................................................................. iii
SURAT KETERANGAN ......................................................................................... iv
DAFTAR ISI ............................................................................................................ v

ABSTRAK ............................................................................................................... 1

Pendahuluan .................................................... 1
Pengaruh Kondisi Sosial Budaya terhadap Dunia Kesupervisian ................... 2
Karakteristik Perkembangan Supervisi ........................... 4
Supervisi Inspeksional ..................................................................................... 4
Scientific Supervision/Supervisi Ilmiah ........................................................... 5
Supervisi Demokratis ....................................................................................... 6
Supervisi Klinis ............................................................................................... 8
Masa Depan Supervisi Pendidikan di Indonesia ............................. 10
Kesimpulan ................................................... 13
Daftar Pustaka ........................................................................................... 15