COLEGIO SAN ANTONIO DE MATILLA
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PLANIFICACIN UNIDAD DIDCTICA 2014
Asignatura: Artes Visuales
Ttulo Unidad Didctica: Expresamos Nuestro Arte
Objetivo o propsito general de la Unidad:
su expresin y creatividad visual por medio de la elaboracin de diferentes trabajos de arte, a partir de temas relacionados con su identidad personal, su
vida cotidiana, sus emociones y sus ideas personales.
Habilidad(es)
Observacin de situaciones y lugares
cotidianos, de manera directa y a travs
de fotografas y videos.
Creacin de trabajos de arte basados en
la observacin del entorno.
Expresin de emociones e ideas por
medio de trabajos de arte.
Comunicar lo que sienten, piensan y
prefieren frente a trabajos de arte,
usando diferentes medios.
Utilizacin de diferentes materiales,
herramientas y procedimientos de las
artes visuales para desarrollar la
capacidad de expresin y creatividad
visual mediante la experimentacin.
Espacio Educativo que Fortalece el Aprendizaje
Nivel: 1 bsico Semestre: II
Total Horas: 20
El principal propsito de esta unidad es que los estudiantes comiencen a desarrollar
Objetivo(s) de Aprendizaje - Eje 1 Expresar y crear Actitud(es)
visualmente Demostrar disposicin a
expresar artsticamente las
propias ideas y sentimientos.
Respetar y valorar el trabajo
riguroso y el esfuerzo propio y
Objetivo(s) de Aprendizaje - Eje 2 Apreciar y responder
frente al arte. de otros.
Disfrutar de mltiples
expresiones artsticas.
Objetivo(s) de Aprendizaje - Eje 3 Demostrar disposicin a
desarrollar su creatividad,
experimentando, imaginando y
pensando divergentemente.
Demostrar disposicin a
trabajar en equipo, colaborar
con otros y aceptar consejos y
crticas.
Respetar y valorar el trabajo
riguroso y el esfuerzo propio y
de otros
Conocimiento(s)
Previo(s)
Procedimientos de dibujo:
dibujo libre con lpiz
grafito, plumones, lpices
de cera, pastel graso, entre
otros.
Procedimientos de
pintura: pintura digital,
con esponja y pincel.
Procedimientos de corte y
pegado con materiales de
reciclaje y textiles.
Lenguaje visual: lnea:
gruesa, delgada, recta,
ondulada e irregular.
Desarrollan ideas para sus
trabajos de arte,
basndose en sus
experiencias e
imaginacin.
Identifican caractersticas
personales y las expresan
en trabajos de arte
(aspecto fsico, rasgos de
carcter).
Describen lo que
observan en su vida
cotidiana y en fotografas
de ellos mismos, de sus
familias, de sus pares y de
su entorno.
Expresan emociones e
ideas en dibujos y pinturas
acerca de s mismos,
Contenido(s)
Entorno natural: paisaje,
animales y plantas
Entorno cultural: vida
cotidiana y familiar.
Entorno artstico: obras
de arte local, chileno,
latinoamericano y del
resto del mundo.
Propiedad de lneas,
posicin y direccin.
Lneas rectas, lneas
curvas; lneas continuas y
punteadas.
Identificacin de los
Colores primarios y
secundarios.
Identificacin de los colores
clidos y fros.
Funcionalidad de las
texturas grficas y tctiles.
experimentacin con:
materiales de
modelado, de
reciclaje, naturales,
papeles, cartones,
pegamentos,
lpices, pinturas,
textiles e imgenes
digitales.
herramientas para
dibujar, pintar,
cortar, modelar,
unir y tecnolgicas
(pincel, tijera,
esteca,
Actividad(es) Indicador(es) de Evaluacin o Tiempo Estimado
Genrica(s) Logro
Crear dibujos y pinturas 10 Semanas: 20
del entono cultural, Desarrollan ideas para sus trabajos de
artstico y natural.
Horas
arte mediante la observacin de
imgenes, obras de arte, msica e
imaginacin.
Explorar diferentes tipos
de lneas, rectas, curvas, Identifican situaciones, paisajes y
horizontales, verticales, objetos en obras de arte
onduladas, etc.,
Usan diferentes materiales y
herramientas para pintar.(lpices de
Experimentar con
cera, pastel graso, plumones, temperas,
diferentes materiales
acuarela, tempera con cola fra, greda
explorando su textura,
plasticina, papel mache, entre otros).
color y forma y
Crean con ellos.
Experimentan con procedimientos de
pintura.
Identifican diferentes tipos de lneas y
Experimentar con
colores usados en sus trabajos.
texturas grficas y
Respetan los comentarios y
tctiles.
preferencias que hacen sus
compaeros de trabajos de arte.
Desarrollan ideas para sus trabajos de
arte, basndose en sus experiencias e
imaginacin.
Identifican caractersticas personales y
las expresan en trabajos de arte
(aspecto fsico, rasgos de carcter).
Describen lo que observan en su vida
cotidiana y en fotografas de ellos
mismos, de sus familias, de sus pares y
de su entorno.
Expresan emociones e ideas en
dibujos y pinturas acerca de s mismos,
experiencias familiares y cotidianas
(por ejemplo: comidas familiares,
experiencias familiares y
cotidianas (por ejemplo:
comidas familiares,
paseos, cumpleaos,
visitas, entre otros).
Crean dibujos y pinturas
sobre experiencias de la
vida cotidiana (por
ejemplo: salidas a la
plaza, a comprar, al
doctor, vida escolar, entre
otros).
computador, entre paseos, cumpleaos, visitas, entre
otras). otros).
procedimientos de
dibujo, pintura, Crean dibujos y pinturas sobre
collage, escultura, experiencias de la vida cotidiana (por
dibujo digital y ejemplo: salidas a la plaza, a comprar,
otros. al doctor, vida escolar, entre otros).
Exponen trabajos de arte,
comunicando sus preferencias.
Hablan de los trabajos que ms les
gustan.
Describen trabajos de arte en relacin
a:
- las emociones y sensaciones que
transmiten.
- la aplicacin de tipos de lneas con
diferentes propsitos expresivos.
Respetan los comentarios que hacen
sus compaeros de trabajos de arte.