LENGUAJE

Elementos de la comunicacin:

-Emisor: es la persona o personas que producen y emiten el mensaje con una

determinada intencin.
-Receptor y destinatario: el receptor es quien recibe el mensaje y tiene capacidad
para entenderlo. El destinatario es la persona a la que va dirigido.
-Mensaje: es la informacin que el emisor enva al receptor y ha de ser interpretada
por el destinatario. Est formado por un conjunto de signos que tienen un
significado.
-Referente: es la realidad sobre la que trata el tema.
-Canal: es el medio fsico por el que se transmite el mensaje.
-Cdigo: es el sistema de signos en el que est formulado el mensaje y debe ser
compartido por emisor y receptor.
-Intencin comunicativa: son las circunstancias que aportan significado al mensaje.

El lenguaje es un sistema multifuncional que permite la transferencia de

informacin (comunicacin) entre dos personas para manifestar
pensamientos, ideas, sentimientos entre dos o ms personas psicolgicamente
estables mediante signos (fnicos, grficos, cinticos) de acuerdo a una comunidad
lingstica (lengua o idioma)

De acuerdo a lo manifestado el lenguaje es una actividad superior exclusivamente

humana, que tiene una base orgnica (cerebro) y que se desarrolla de acuerdo al
estimulo del medio ambiente.
Consta del habla (expresin externa del habla), de la voz, de la audicin, de la
respiracin, de los procesos integracionales del cerebro.
Tiene un sistema expresivo, comprensivo e integrativo.

Los niveles del desarrollo del habla y lenguaje son:

Fontico-fonolgico: sonidos de una lengua en su aspecto fisiolgico y en su

estructura como seal acstica, estudio de fonemas y de la entonacin atendiendo
a su capacidad de diferenciar significados.
Morfo-sintctico: como se estructura una oracin y como se usa de acuerdo a
gnero, tiempos, numero.
Semntico: significado de la palabra
Pragmtico: intencionalidad comunicativa
Lexical: uso de vocabulario

FUNCIONES DEL LENGUAJE.

El uso que el emisor hace del lenguaje depende de la intencin comunicativa.

Se distinguen las siguientes:
Referencial o representativa: transmite informacin sobre la realidad.
Expresiva o emotiva: manifiesta sentimientos u opiniones del emisor.
Apelativa o conativa: intenta llamar la atencin del receptor.
Potica: crea belleza y llama la atencin.
Metalingstica: trata el propio lenguaje como un cdigo.
Ftica o de contacto: verifica que el canal sigue abierto.

Las unidades lingsticas son:

Fonemas: son la imagen mentar del un sonido y constituyen las unidades
lingsticas mnimas sin significado.
Monemas: son las unidades mnimas con significado lxico o gramatical.
Palabras: son las unidades lingsticas que normalmente se escriben entre espacios
y poseen autonoma e independencia.
Sintagmas o grupos: son conjuntos de palabras que se unen para desempear una
funcin.
Enunciado: es la unidad mnima de la comunicacin y puede ser una frase (sin
verbo) o una oracin (con verbo).
Texto: es el conjunto de enunciados de extensin variable que desempea una
determinada intencin comunicativa y que tienen un sentido completo.

PATOLOGA DE LENGUAJE Y HABLA (nios)

Trastornos mecano articulatorios:

Trastornos de audicin: hipoacusias y sorderas.

Trastorno de los rganos oro faciales (disglosias): alteraciones de labios, dientes,
paladar duro y blando, lengua, piso de la boca, mandbulas y rinofaringe
Disartrias: espstica, flccida, atxica, hipocintica, hipercintica, mixta.
Disfonas: trastornos de la voz, funcionales, orgnicas, puberfonia.

Trastornos del habla y lenguaje

Trastorno especfico de la pronunciacin (dislalias) por ejemplo rotacismo,

sigmatismo, lambdacismo, etc.
Retardo del desarrollo del habla y lenguaje: funcionales, orgnicos,
ambientales.
Trastorno del ritmo y fluidez (disfluencias): bradilalia, taquisfemia, farfulleo,
tartamudez, palilalia
Trastorno especifico de lenguaje (TEL): disfasias
Afasia infantil.
Secundarios a retraso mental y parlisis cerebral.

Trastornos psicoafectivos:

Deprivacin afectiva mxima

Mutismo electivo
Mutismo selectivo
Autismo primario precoz de Kanner
Espectro autista
Battered child

De estos los ms frecuentes son los trastornos especficos de la

pronunciacin, dependiendo de la edad del nio. Cada fonema tiene un
tiempo de presentacin.
Despus siguen los retardos del desarrollo del habla y lenguaje: cuyas
causas ms frecuentes son la sobreproteccin familiar, los trastornos de la
familia (abandono, separacin de padres, etc.) bilingismo, contaminacin
verbal, etc.
Espasmofemia o tartamudez, que es la presencia de bloqueos y repeticiones
silbicas o de palabras, puede ser tnica, clnica y mixta.
Disglosias: frenillo sublingual corto, paladar ojival, fisura labio palatina,
micrognatia, prognatismo, macrostomia, macroglosia, rinolalia abierta y
cerrada.
Deprivacin afectiva mxima, en el caso de nios abandonados, que viven
en albergues, trabajadores obligados.
Autismo y conducta autista cuyo diagnostico es ms frecuente y temprano,
de diferentes etiologas,
Mutismo selectivo, ms frecuente en mujeres y que tiene relacin con la
asocialidad de los padres.
Battered child o nio maltratado fsica, emocional, sexual, econmica y
socialmente.

PATOLOGIA DE LENGUAJE EN EL ADULTO

Hipoacusias: de conduccin y neurosensoriales. Presbiacusia.

Trastornos de la fluencia: espasmofemia post desorden vascular cerebral.
Disfona, orgnica, funcional, psicofona. Presbifonia
Afasias Con trastorno de la repeticin (Broca, Wernicke, conduccin, global)
y sin trastorno de repeticin (transcortical motora, sensorial, mixta,
subcorticales, amnsica, nominal, semntica)