COLEGIO REPBLICA DE CHILE

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

ASIGNATURA: Historia, Geografa y Ciencias Sociales

PLANIFICACION DE CLASES (SEMANLES)

DOCENTE Emiliano A. Mallega CURS 6Bsi FECH 20 de

Naranjo O co A Marzo

N Hrs. 2 ASIGNATU Historia, EJE Formacin

RA Geografa y Ciudadana
Ciencias Sociales

OBJETIVOS Respetar y defender la igualdad de derechos

TRANSVERSALES esenciales de todas las personas, sin distincin
de sexo, edad, condicin fsica, etnia, religin o
situacin econmica.

Participar solidaria y responsablemente en las

actividades y proyectos del establecimiento y
del espacio comunitario, demostrando espritu
emprendedor.

Comportarse y actuar en la vida cotidiana

segn principios y virtudes ciudadanas.

Demostrar valoracin por la democracia,

reconociendo su importancia para la
convivencia y el resguardo de derechos.

HABILIDADES Obtener informacin sobre el pasado y el

presente a partir de diversas fuentes primarias
y secundarias, identificando el contexto
histrico e infiriendo la intencin o la funcin
original de estas fuentes.

Investigar sobre temas del nivel y aplicar

distintas estrategias para registrar y organizar
la informacin obtenida de dos o ms fuentes
sobre un tema (como organizadores grficos,
tablas, lista de ideas principales y esquemas,
entre otros).

Fundamentar opiniones frente a temas

estudiados en el nivel, utilizando fuentes, datos
y evidencia.

ESTRATGIAS DE Trabajo Autnomo

ENSEANZA
Sntesis de contenidos (Organizador Grfico)

Feedback: Activacin de conocimientos y

sntesis.

Objetivo de ACTIVIDADES Y RECURSOS

aprendizaje

(OA 15): Explicar Inicio:

algunos elementos
Saludos Pertinentes
fundamentales de la
organizacin Se da a conocer el Objetivo de la clase:
democrtica de Chile, Diferenciar los tres poderes del estado y sus
incluyendo: la caractersticas
divisin de poderes
del Estado; la Feedback: Qu trabajamos la clase anterior?
representacin Preguntas dirigidas a los estudiantes.
mediante cargos de
eleccin popular Motivacin: Los estudiantes nombran las
(concejales, alcaldes, diferencias fundamentales entre los tres
diputados, senadores poderes del estado
y Presidente); la TIEMPO ESTIMADO: 10 Minutos.
importancia de la
participacin Desarrollo:
ciudadana.
A travs de una presentacin de PPT, los
estudiantes distinguen los tres poderes del
estado (Ejecutivo, Legislativo y Judicial), sus
(OA 16): Reconocer
funciones, los representantes y sus
que la Constitucin
caractersticas generales y especficas.
Poltica de Chile
establece la Desarrollan gua de trabajo, en relacin a las
organizacin poltica funciones de los tres poderes del estado.
del pas y garantiza Establecen las diferencias fundamentales en
los derechos y las los procesos de poderes de estado.
libertades de las
personas, Desarrollan las actividades propuestas en la
instaurando un gua de trabajo as como la elaboracin de
sistema democrtico Organizadores Grficos.

TIEMPO ESTIMADO: 70 Minutos.

Contenidos Cierre:

Sistema poltico Revisin de Gua de trabajo por parte de los

de Chile. estudiantes. Anlisis y comentario.

Autoridades y Feedback: Qu fue lo que trabajamos en la

su clase de hoy? Preguntas dirigidas a los
nombramiento. estudiantes.

Instituciones Revisin de cumplimiento del Objetivo de la

pblicas y Clase
privadas.
Despedida
Normas para la
TIEMPO ESTIMADO: 10 Minutos.
buena
convivencia.

Valores y
virtudes
ciudadanas. RECURSOS: Computador, Pizarra, Data, Gua de
Trabajo
Empata y
 respeto de la
diversidad.

Igualdad de
derechos de las
personas.

Mecanismos de
proteccin de
los derechos de
las personas.

Estrategias de
resolucin de
conflictos.

Evaluacin Indicadores

De Proceso Reconocen las principales caractersticas que

(Formativa): debe tener un sistema poltico para ser
Evaluacin a travs considerado democrtico, tales como divisin
de la observacin del de los poderes del Estado, eleccin de las
trabajo realizado por autoridades polticas por parte de los
los estudiantes ciudadanos, temporalidad y periodicidad de los
cargos pblicos, respeto y garanta a los
derechos de las personas, etc.

Describen los tres poderes del Estado y sus

funciones, y explican por qu esta divisin
permite garantizar el funcionamiento de la
democracia y los derechos de las personas.

Identifican al Presidente de la Repblica, a los

parlamentarios, a los alcaldes y concejales
como las autoridades polticas elegidas que
representan a los ciudadanos en la toma de
decisiones de inters pblico.

Dan argumentos sobre la importancia de que

las autoridades del pas sean elegidas en
elecciones libres e informadas.

Resumen las principales funciones de las

autoridades elegidas por la ciudadana.

Explican la relevancia para el sistema

democrtico del carcter temporal de los
cargos que ejercen las autoridades.

Dan ejemplos de las ventajas de vivir en una

sociedad democrtica.
COLEGIO REPBLICA DE CHILE

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

ASIGNATURA: Historia, Geografa y Ciencias Sociales

PLANIFICACION DE CLASES (SEMANLES)

DOCENTE Emiliano A. Mallega CURS 6Bsi FECH 23 de

Naranjo O co A Marzo

N Hrs. 2 ASIGNATU Historia, EJE Formacin

RA Geografa y Ciudadana
Ciencias Sociales

OBJETIVOS Respetar y defender la igualdad de derechos

TRANSVERSALES esenciales de todas las personas, sin distincin
de sexo, edad, condicin fsica, etnia, religin o
situacin econmica.

Participar solidaria y responsablemente en las

actividades y proyectos del establecimiento y
del espacio comunitario, demostrando espritu
emprendedor.

Comportarse y actuar en la vida cotidiana

segn principios y virtudes ciudadanas.

Demostrar valoracin por la democracia,

reconociendo su importancia para la
convivencia y el resguardo de derechos.

HABILIDADES Obtener informacin sobre el pasado y el

presente a partir de diversas fuentes primarias
y secundarias, identificando el contexto
histrico e infiriendo la intencin o la funcin
original de estas fuentes.

Investigar sobre temas del nivel y aplicar

distintas estrategias para registrar y organizar
la informacin obtenida de dos o ms fuentes
sobre un tema (como organizadores grficos,
tablas, lista de ideas principales y esquemas,
 entre otros).

Fundamentar opiniones frente a temas

estudiados en el nivel, utilizando fuentes, datos
y evidencia.

ESTRATGIAS DE Trabajo Autnomo

ENSEANZA
Sntesis de contenidos (Organizador Grfico)

Feedback: Activacin de conocimientos y

sntesis.

Objetivo de ACTIVIDADES Y RECURSOS

aprendizaje

(OA 15): Explicar Inicio:

algunos elementos
Saludos Pertinentes
fundamentales de la
organizacin Se da a conocer el Objetivo de la clase:
democrtica de Chile, Diferenciar los poderes regionales y
incluyendo: la comunales y sus caractersticas
divisin de poderes
del Estado; la Feedback: Qu trabajamos la clase anterior?
representacin Preguntas dirigidas a los estudiantes.
mediante cargos de
eleccin popular Motivacin: Los estudiantes nombran las
(concejales, alcaldes, diferencias fundamentales entre los tres
diputados, senadores poderes del estado
y Presidente); la TIEMPO ESTIMADO: 10 Minutos.
importancia de la
participacin Desarrollo:
ciudadana.
A travs de una presentacin de PPT, los
estudiantes distinguen los poderes regionales y
comunales (Intendencia, Gobernacin,
(OA 16): Reconocer
Alcalda), sus funciones, los representantes y
que la Constitucin
sus caractersticas generales y especficas.
Poltica de Chile
establece la Desarrollan gua de trabajo, en relacin a las
organizacin poltica funciones de los poderes regionales y
del pas y garantiza comunales. Establecen las diferencias
los derechos y las fundamentales en los procesos de poderes de
libertades de las estado.
personas,
instaurando un Desarrollan las actividades propuestas en la
sistema democrtico gua de trabajo as como la elaboracin de
Organizadores Grficos.

Contenidos
TIEMPO ESTIMADO: 70 Minutos.
Sistema poltico
de Chile.

Autoridades y Cierre:
su
Revisin de Gua de trabajo por parte de los
nombramiento.
 Instituciones
pblicas y
privadas.

Normas para la
buena
convivencia.

Valores y
virtudes
ciudadanas.

Empata y
respeto de la
diversidad. estudiantes. Anlisis y comentario.
Igualdad de Feedback: Qu fue lo que trabajamos en la
derechos de las clase de hoy? Preguntas dirigidas a los
personas. estudiantes.
Mecanismos de Revisin de cumplimiento del Objetivo de la
proteccin de Clase
los derechos de
las personas. Despedida

Estrategias de TIEMPO ESTIMADO: 10 Minutos.

resolucin de
conflictos.

Evaluacin Indicadores

De Proceso Reconocen las principales caractersticas que

(Formativa): debe tener un sistema poltico para ser
Evaluacin a travs considerado democrtico, tales como divisin
de la observacin del de los poderes del Estado, eleccin de las
trabajo realizado por autoridades polticas por parte de los
los estudiantes ciudadanos, temporalidad y periodicidad de los
cargos pblicos, respeto y garanta a los
derechos de las personas, etc.

Describen los tres poderes del Estado y sus

funciones, y explican por qu esta divisin
permite garantizar el funcionamiento de la
democracia y los derechos de las personas.

Identifican al Presidente de la Repblica, a los

parlamentarios, a los alcaldes y concejales
como las autoridades polticas elegidas que
representan a los ciudadanos en la toma de
decisiones de inters pblico.

Dan argumentos sobre la importancia de que

las autoridades del pas sean elegidas en
elecciones libres e informadas.

Resumen las principales funciones de las

autoridades elegidas por la ciudadana.
 Explican la relevancia para el sistema
democrtico del carcter temporal de los
cargos que ejercen las autoridades.

Dan ejemplos de las ventajas de vivir en una

sociedad democrtica.

COLEGIO REPBLICA DE CHILE

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

ASIGNATURA: Historia, Geografa y Ciencias Sociales

PLANIFICACION DE CLASES (SEMANLES)

DOCENTE Emiliano A. Mallega CURS 6Bsi FECH 27 de

Naranjo O co A Marzo

N Hrs. 2 ASIGNATU Historia, EJE Formacin

RA Geografa y Ciudadana
Ciencias Sociales

OBJETIVOS Respetar y defender la igualdad de derechos

TRANSVERSALES esenciales de todas las personas, sin distincin
de sexo, edad, condicin fsica, etnia, religin o
situacin econmica.

Participar solidaria y responsablemente en las

actividades y proyectos del establecimiento y
del espacio comunitario, demostrando espritu
emprendedor.

Comportarse y actuar en la vida cotidiana

segn principios y virtudes ciudadanas.

Demostrar valoracin por la democracia,

reconociendo su importancia para la
 convivencia y el resguardo de derechos.

HABILIDADES Obtener informacin sobre el pasado y el

presente a partir de diversas fuentes primarias
y secundarias, identificando el contexto
histrico e infiriendo la intencin o la funcin
original de estas fuentes.

Investigar sobre temas del nivel y aplicar

distintas estrategias para registrar y organizar
la informacin obtenida de dos o ms fuentes
sobre un tema (como organizadores grficos,
tablas, lista de ideas principales y esquemas,
entre otros).

Fundamentar opiniones frente a temas

estudiados en el nivel, utilizando fuentes, datos
y evidencia.

ESTRATGIAS DE Trabajo Autnomo

ENSEANZA
Sntesis de contenidos (Organizador Grfico)

Feedback: Activacin de conocimientos y

sntesis.

Objetivo de ACTIVIDADES Y RECURSOS

aprendizaje

(OA 15): Explicar Inicio:

algunos elementos
Saludos Pertinentes
fundamentales de la
organizacin Se da a conocer el Objetivo de la clase:
democrtica de Chile, Aplicar lo aprendido a travs de trabajo
incluyendo: la prctico
divisin de poderes
del Estado; la Feedback: Qu trabajamos la clase anterior?
representacin Preguntas dirigidas a los estudiantes.
mediante cargos de
eleccin popular Motivacin: Los estudiantes nombran las
(concejales, alcaldes, diferencias fundamentales entre los poderes
diputados, senadores regionales y comunales.
y Presidente); la TIEMPO ESTIMADO: 10 Minutos.
importancia de la
participacin Desarrollo:
ciudadana.
De acuerdo a los materiales solicitados a los
estudiantes, debern crear una afiche
promocionando su candidatura presidencial,
(OA 16): Reconocer
donde deben exponer cuales son las
que la Constitucin
caractersticas y las fortalezas que tienen ellos
Poltica de Chile
para llegar al cargo de presidente(a) de la
establece la
repblica.
organizacin poltica
del pas y garantiza Los estudiantes tendrn la plena libertad de
los derechos y las utilizar los materiales que ellos estimen
libertades de las
personas, convenientes para el desarrollo del afiche
instaurando un correspondiente.
sistema democrtico
El docente observa el trabajo de los
estudiantes y monitorea el desarrollo de la
actividad.

TIEMPO ESTIMADO: 70 Minutos.

Contenidos

Sistema poltico
de Chile. Cierre:

Autoridades y Revisin de los afiches de candidatura

su realizados. Los estudiantes exponen su trabajo
nombramiento. y comentan cules son sus fortalezas para
desarrollar de mejor manera el cargo en
Instituciones cuestin.
pblicas y
Feedback: Qu fue lo que trabajamos en la
privadas.
clase de hoy? Preguntas dirigidas a los
Normas para la estudiantes.
buena
Revisin de cumplimiento del Objetivo de la
convivencia.
Clase
Valores y
Despedida
virtudes
ciudadanas. TIEMPO ESTIMADO: 10 Minutos.
Empata y
respeto de la
diversidad.

Igualdad de RECURSOS: Materiales de reciclable (para la

derechos de las confeccin de afiches)
personas.

Mecanismos de
proteccin de
los derechos de
las personas.

Estrategias de
resolucin de
conflictos.

Evaluacin Indicadores

De Proceso Reconocen las principales caractersticas que

(Formativa): debe tener un sistema poltico para ser
Evaluacin a travs considerado democrtico, tales como divisin
de la observacin del de los poderes del Estado, eleccin de las
trabajo realizado por autoridades polticas por parte de los
los estudiantes ciudadanos, temporalidad y periodicidad de los
cargos pblicos, respeto y garanta a los
derechos de las personas, etc.

Describen los tres poderes del Estado y sus

 funciones, y explican por qu esta divisin
permite garantizar el funcionamiento de la
democracia y los derechos de las personas.

Identifican al Presidente de la Repblica, a los

parlamentarios, a los alcaldes y concejales
como las autoridades polticas elegidas que
representan a los ciudadanos en la toma de
decisiones de inters pblico.

Dan argumentos sobre la importancia de que

las autoridades del pas sean elegidas en
elecciones libres e informadas.

Resumen las principales funciones de las

autoridades elegidas por la ciudadana.

Explican la relevancia para el sistema

democrtico del carcter temporal de los
cargos que ejercen las autoridades.

Dan ejemplos de las ventajas de vivir en una

sociedad democrtica.

COLEGIO REPBLICA DE CHILE

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

ASIGNATURA: Historia, Geografa y Ciencias Sociales

PLANIFICACION DE CLASES (SEMANLES)

DOCENTE Emiliano A. Mallega CURS 6Bsi FECH 30 de

Naranjo O co A Marzo

N Hrs. 2 ASIGNATU Historia, EJE Formacin

RA Geografa y
 Ciencias Sociales Ciudadana

OBJETIVOS Respetar y defender la igualdad de derechos

TRANSVERSALES esenciales de todas las personas, sin distincin
de sexo, edad, condicin fsica, etnia, religin o
situacin econmica.

Participar solidaria y responsablemente en las

actividades y proyectos del establecimiento y
del espacio comunitario, demostrando espritu
emprendedor.

Comportarse y actuar en la vida cotidiana

segn principios y virtudes ciudadanas.

Demostrar valoracin por la democracia,

reconociendo su importancia para la
convivencia y el resguardo de derechos.

HABILIDADES Obtener informacin sobre el pasado y el

presente a partir de diversas fuentes primarias
y secundarias, identificando el contexto
histrico e infiriendo la intencin o la funcin
original de estas fuentes.

Investigar sobre temas del nivel y aplicar

distintas estrategias para registrar y organizar
la informacin obtenida de dos o ms fuentes
sobre un tema (como organizadores grficos,
tablas, lista de ideas principales y esquemas,
entre otros).

Fundamentar opiniones frente a temas

estudiados en el nivel, utilizando fuentes, datos
y evidencia.

ESTRATGIAS DE Trabajo Autnomo

ENSEANZA
Sntesis de contenidos (Organizador Grfico)

Feedback: Activacin de conocimientos y

sntesis.

Objetivo de ACTIVIDADES Y RECURSOS

aprendizaje

(OA 15): Explicar Inicio:

algunos elementos - Saludos pertinentes
fundamentales de la - Se da a conocer el Objetivo de la clase en
pizarra: Desarrollar Prueba Sumativa, los
organizacin
poderes del estado
democrtica de Chile, - Feedback: Qu fue lo que trabajamos la clase
incluyendo: la anterior? Preguntas dirigidas a los estudiantes.
divisin de poderes - Distribucin de los estudiantes en la sala
del Estado; la TIEMPO ESTIMADO: 10 Minutos
representacin Desarrollo:
mediante cargos de - Los estudiantes desarrollan la prueba
Sumativa, mientras el profesor monitorea el
eleccin popular
trabajo de estos, y entrega instrucciones sobre
(concejales, alcaldes,
diputados, senadores el desarrollo de esta.
y Presidente); la TIEMPO ESTIMADO: 70 Minutos
importancia de la
Cierre:
participacin
- Revisin de la prueba (proyeccin) donde se
ciudadana. pide la respuesta a los estudiantes.
- Feedback: Qu fue lo que trabajamos hoy?
Preguntas dirigidas a los estudiantes.
(OA 16): Reconocer - Revisin del cumplimiento del Objetivo de la
Clase
que la Constitucin
- Despedida
Poltica de Chile TIEMPO ESTIMADO: 10 Minutos
establece la RECURSOS: Prueba Sumativa
organizacin poltica
del pas y garantiza
los derechos y las
libertades de las
personas,
instaurando un
sistema democrtico

Contenidos

Sistema poltico
de Chile.

Autoridades y
su
nombramiento.

Instituciones
pblicas y
privadas.

Normas para la
buena
convivencia.

Valores y
virtudes
ciudadanas.

Empata y
respeto de la
diversidad.

Igualdad de
derechos de las
personas.

Mecanismos de
proteccin de
los derechos de
las personas.

Estrategias de
resolucin de
 conflictos.

Evaluacin Indicadores

SUMATIVA: Reconocen las principales caractersticas que

Evaluacin a travs debe tener un sistema poltico para ser
de la realizacin de considerado democrtico, tales como divisin
prueba de contenido. de los poderes del Estado, eleccin de las
autoridades polticas por parte de los
ciudadanos, temporalidad y periodicidad de los
cargos pblicos, respeto y garanta a los
derechos de las personas, etc.

Describen los tres poderes del Estado y sus

funciones, y explican por qu esta divisin
permite garantizar el funcionamiento de la
democracia y los derechos de las personas.

Identifican al Presidente de la Repblica, a los

parlamentarios, a los alcaldes y concejales
como las autoridades polticas elegidas que
representan a los ciudadanos en la toma de
decisiones de inters pblico.

Dan argumentos sobre la importancia de que

las autoridades del pas sean elegidas en
elecciones libres e informadas.

Resumen las principales funciones de las

autoridades elegidas por la ciudadana.

Explican la relevancia para el sistema

democrtico del carcter temporal de los
cargos que ejercen las autoridades.

Dan ejemplos de las ventajas de vivir en una

sociedad democrtica.