TRABAJO COLABORATIVO N 1

ESTADSTICA DESCRIPTIVA

LAURA MANTILLA CONTRERAS

UNIVERSIDAD ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD

CURSO 100105
JULIO 2013
 INTRODUCCION

La Estadstica es una herramienta efectiva para describir, relacionar y analizar los

valores de datos en las diferentes ciencias. La estadstica no solo recopila y tabula
informacin, tambin permite la toma de decisiones y proyectarla para el
mejoramiento de diferentes eventos.

Es as como el desarrollo de la estadstica descriptiva permite describir

apropiadamente las caractersticas de este. Este anlisis es muy bsico. Aunque
hay tendencia a generalizar a toda la poblacin, las primeras conclusiones
obtenidas tras un anlisis descriptivo, es un estudio calculando una serie de
medidas de tendencia central, para ver en qu medida los datos se agrupan o
dispersan en torno a un valor central. Esto es lo que podra ser un concepto
aproximado.

En el presente trabajo se desarrolla los ejercicios sugeridos para profundizar y

poner en prctica los conceptos obtenidos durante el desarrollo de la unidad de
estadstica descriptiva.
 JUSTIFICACIN

El desarrollo de guas y trabajos de estadstica descriptiva lo que nos permite es

adquirir habilidades y destrezas en el desarrollo de los problemas planteados y
aplicados a la vida real en los diferentes mbitos profesionales.
 OBJETIVOS

GENERALES

Desarrollar las gua de actividades sobre la unidad 1 de estadstica descriptiva.

ESPECFICOS

Fortalecer los conocimientos aprendidos en la unidad 1.

Establecer un anlisis con el fin de obtener los mejores conocimientos y

resultados.

Poner en prctica la estadstica descriptiva mediante la resolucin de los

problemas propuestos.
 TRABAJO COLABORATIVO N 1
ESTADSTICA DESCRIPTIVA

1. Se realiz un estudio en la ciudad de Bogot a diferentes familias de clase

media. Se observaron o midieron, entre otras las siguientes caractersticas:

SEXO N ACTUALME PESO

HERMAN NTE (KG)
OS TRABAJA
F 2 SI 48
F 0 NO 70
F 6 NO 78
F 0 SI 60
M 3 NO 72
F 4 NO 69
F 2 NO 66
M 1 NO 82
M 1 SI 83
F 3 SI 60
F 0 NO 66
M 1 NO 80
M 1 NO 70
M 3 SI 64
M 1 SI 83
F 0 NO 58
F 3 NO 58
F 0 NO 46
F 2 NO 60
F 3 SI 70
M 1 SI 83
F 0 SI 59
M 6 NO 64
M 6 SI 60

a) Elegir poblacin y muestra

Poblacin: Familias de clase media que viven en la ciudad de Bogot

Muestra: 24 Hombre y Mujeres

b. Defina cuales son las variables de estudio e identifique de que tipo es

cada una.
Sexo: Variable cualitativa
N Hermanos: Variable cuantitativa discreta
Actualmente Trabaja: Variable cualitativa
Peso (Kg): Variable Continua

c. Construya la tabla de distribucin de frecuencias correspondiente a cada

una de las variables (tenga en cuenta el tipo de variable).

Sexo: Variable Cualitativa

SEXO F Fr %
Masculin
o 10 10/24 41,7
Femenin
o 14 14/24 58,3

Actualmente Trabaja: Variable Cualitativa

TRABAJA F Fr %
SI 10 10/24 41,7
NO 14 14/24 58,3

Nmero de Hermanos: Variable cuantitativa discreta

Herman
os F Fr %
0 6 6/24 25
1 6 6/24 25
2 3 3/24 12,5
3 5 5/24 20,9
4 1 1/24 4,1
6 3 3/24 12,5

Peso: Variable Continua

PESO F Fr %
46 1 1/24 4,1
48 1 1/24 4,1
58 2 2/24 8,4
59 1 1/24 4,1
60 4 4/24 16,7
 64 2 2/24 8,4
66 2 2/24 8,4
69 1 1/24 4,1
70 3 3/24 12,6
72 1 1/24 4,1
78 1 1/24 4,1
80 1 1/24 4,1
82 1 1/24 4,1
83 3 3/24 12,7

2. para verificar el efecto de un nuevo pesticida aplicado a un cultivo de

caf, se selecciono una muestra de 42 matas y se les midi su altura en
centmetros despus de tres meses de haber sido plantadas y regadas
con el producto.

Los resultados son los siguientes

25.4 25.2 42.3 38.7 24 35.5 42.3

18.6 34.7 28 29.1 19.4 30.6 37.5
25.8 32.6 34.3 27.9 31.6 32.8 36
37.7 42.8 29.4 36.2 28.5 38.6 40.5
16.8 21.3 35.4 28 32.9 39.7 20
37.2 38.3 24.3 39 23.6 26.5 31.4

a. Realizar un histograma para la variable altura.

clase Frecuencia
16.8 1
21.1333333 3
25.4666667 6
29.8 8
34.133333 6
38.466667 10
39 8
Conclusiones:

El histograma muestra que 32 de las 42 plantas presentaron buen crecimiento.

Representados en un promedio de 29,8 a 38,4 Cm.

10 de las plantas presentaron un crecimiento bajo representados en 16,8 a

25,4Cm.

3. Una empresa de desechables va a producir un nuevo tipo de envase,

para lquidos. Por tal razn, midi: El volumen de 60 recipientes que se
usaron en una nueva prueba de aceptacin.

Volumen (mm3) FRECUENCIA

0-5 4
5-10 8
10-15 10
15-20 11
20-25 12
25-30 15
Conclusiones

Segn la frecuencia se puede concluir que los envases con mayor aceptacin son
los de 10mm3 a 30mm3.

Y los envase de 0 a 5 mm3 son los que menos aceptacin tienen.

4. En una encuesta realizada a un grupo de adolescentes referente a la

influencia Amistades ( A), voluntad propia (VP), medios de comunicacin
(M) en su forma de vestir , se obtuvieron los siguientes resultados :

GENERO INFLUENCIA GENERO INFLUENCIA GENERO INFLUENCIA

H A H A M A
M VP M VP M VP
M M H VP H M
H M M VP H M
M M H M M VP
H VP H M H A
M A H A H A
a. Construir una tabla de contingencias para las variables: gnero y tipo de
influencia

GENERO F FR %
HOMBRE
S 12 12/21 57,20%
MUJERE
S 9 9/21 42,80%

INFLUEN
F FR %
CIA
A 7 7/21 33,3
M 7 7/21 33,3
VP 7 7/21 33,3

b. Construir e interpretar un histograma de frecuencias para la tabla de

contingencia del ejercicio anterior.

Con este histograma observamos que la gran mayora de los estudiantes es de

gnero masculino con el 57.20%, las mujeres solo el 42.80%.
En cuanto a la influencia se observa que es la misma en todos los casos.

5. Para determinar la cobertura que ha tenido el nuevo programa de

atencin y prevencin de desastres, el alcalde decide solicitar el reporte a
las 20 localidades de la ciudad indicando el nmero de instituciones
visitadas y capacitadas. Se report la siguiente informacin.

a. Defina cuales es la variable de estudio e identifique de que tipo es?

La variable utilizada es el numero de instituciones visitadas y capacitadas.

b. Calcule las medidas de tendencia central e interprete sus resultados.

Media aritmtica:

=203+102+191+276+100+168+216+194+169+235+255+207+173+250+184+207
+234+181+ 290+239=4074.

N=20

X=4074/20=203.7.

Mediana:

Ordenamos los datos:

100+102+168+169+173+181+184+191+194+203+207+207+216+234+235+239+2
50+255+276+290

Como el nmero es par escogemos los dos datos centrales as:

207+216/2= 211.5

c. Calcule los cuartiles y realice una conclusin para cada uno de ellos.

Se dividen los datos en cuatro partes iguales

Tenemos 20 datos los dividimos en cuatro partes
20/4 =5.

100+102+168+169+173+181+184+191+194+203+207+207+216+234+235+239+2
50+255+276+290

Q1= 173 Q2=203 Q3=235.

Q1, Q2 y Q3 determinan los valores correspondientes al 25%, al 50% y al 75% de

las instituciones visitadas.

Q2 coincide con la mediana.

d. A partir de las medidas de tendencia central identifique el tipo de

asimetra existente.

NOTA: D1 =P10, D2 =P20

Para datos no agrupados se utiliza la siguiente ecuacin para hallar el valor del k-
esimo percentil: Dnde:.n: es el nmero de valores del grupo de datos

K es el percentil en cuestin L es la posicin del percentil en el grupo de datos La

posicin el percentil 22 es L = (22/100)X20 =4
P22: 169
P54 L= (54/100) X20 =10
P54:203.
 CONCLUSIONES

El desarrollo de los ejercicios nos permite en primer lugar despejar dudas tanto en
lo terico como en lo prctico a la hora de desarrollar problemas.

De igual manera se adquieren habilidades y destrezas desarrollando y aplicando

la estadstica descriptiva en los diferentes campos donde nos desempeamos y
donde requerimos tomar decisiones relevantes.
 BIBLIOGRAFA

MODULO DEL CURSO DE ESTADISTICA DESCRIPTIVA UNAD.

http://www.vitutor.com/estadistica/descriptiva/a_11.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica_descriptiva