EO PNP.

UNIDAD ACADMICA

SLABO DESARROLLADO

DE

ABORDAJE A VICTIMAS DE
VIOLENCIA FAMILIAR Y SEXUAL
(PROGRAMA REGULAR)

- 2014 -
 TALLER: ABORDAJE A VICTIMAS DE VIOLENCIA FAMILIAR Y SEXUAL
(PROGRAMA REGULAR)

I. DATOS GENERALES

EJE CURRICULAR : Formacin Complementaria

AREA EDUCATIVA : Desarrollo Profesional
AREA COGNITIVA : Desarrollo Personal
AO DE ESTUDIO : IV
HORAS SEMESTRALES : 32 horas acadmicas
HORAS SEMANALES : 03 (dos terica y una prctica)
CRDITOS : 1.5
PERIODO ACADEMICO : VII Semestre.

II. SUMILLA

El Taller ABORDAJE A VICTIMAS DE VIOLENCIA FAMILIAR Y SEXUAL, forma

parte del Currculo de Estudios de la Escuela de Oficiales PNP, a travs de su
contenido, se promueve el desarrollo de competencias para el abordaje del
fenmeno de la violencia familiar y el abuso sexual, desde un enfoque
multidisciplinario, con la finalidad de mejorar las prcticas laborales vinculadas a la
atencin de personas victimizadas y a la accin preventiva a ejecutarse durante el
ejercicio de la funcin policial.

III. OBJETIVOS EDUCATIVOS

El (la) Cadete PNP al finalizar el semestre acadmico estar en condiciones de:

A. Adoptar actitudes y comportamientos idneos para la atencin de las

vctimas de violencia familiar y sexual.

B. Coadyuvar en la solucin de la problemtica de la violencia al interior de la

familia y el abuso sexual infantil.

C. Aplicar orientaciones propias desde la perspectiva preventiva en situaciones

de violencia y abuso.

D. Eliminar prcticas, concepciones y lenguajes que propician todo tipo de

discriminacin y exclusin sexual o social.
IV. CONTENIDOS CURRICULARES

I UNIDAD
MARCO NORMATIVO DE LA VIOLENCIA FAMILIAR Y SEXUAL
Primera Sesin
PRIMERA Presentacin,
SEMANA Introduccin a la Asignatura,
(03 horas) Prueba de Entrada.

28MAR14
Primera Sesin
SEGUNDA Normativa de abordaje a la Violencia Familiar y
SEMANA sexual,
(03 horas) Principios que guan la atencin a Violencia
Familiar y sexual.
04ABR14
(Tcnica: Estudio de Casos)
(Taller: Debate sobre los Derechos de las personas
afectadas por hechos de violencia familiar y sexual).
Primera Sesin
TERCERA La familia. Clases de familia en el Per.
SEMANA La violencia intrafamiliar,
(03 horas) Tipos de violencia intrafamiliar: fsico, psicolgico y
sexual,
11ABR14 Ciclo de la violencia intrafamiliar,
Efectos de la violencia intrafamiliar.

CUARTA
SEMANA Video Taller
(03 horas) Anlisis y discusin de casos prcticos.

18ABR14
Primera Sesin
QUINTA Etapas de la atencin policial,
SEMANA Factores que favorecen una adecuada entrevista
(03 horas) para los casos de violencia familiar y sexual,
Ruta crtica de las vctimas.
25ABR14
(Tcnica: Simulacin de roles).
 II UNIDAD
EXPRESIONES FSICAS Y PSICOLOGICAS DE LA VIOLENCIA FAMILAR
Primera Sesin
SEXTA Valoracin del dao corporal en vctimas de
SEMANA violencia intrafamiliar.
(03 horas)
(Tcnica: Estudio de Casos).
02MAY14

Primera Sesin
SETIMA Valoracin del dao Psicolgico ((autoestima) en
SEMANA vctimas de violencia intrafamiliar.
(03 horas)
(Video Frum: As ser caso en el que se
09MAY14 presenta la falta de comunicacin en la familia y el
trato hacia los hijos).
OCTAVA
SEMANA
(03 horas) EXAMEN PARCIAL I

16MAY14

III UNIDAD
VIOLENCIA SEXUAL
NOVENA Primera Sesin
SEMANA Historia de la violencia sexual. Definiciones de la
(03 horas) violencia y Abuso sexual. Tipos de abuso sexual
infantil. Indicadores del abuso sexual infantil.
23MAY14 Consecuencias del abuso sexual infantil. Formas
que se manifiesta la violencia sexual. Modelos que
intentan explicar la violencia sexual. Factores de
riesgo. La resiliencia. La vulnerabilidad. Prevencin
de la violencia sexual.

(Tcnica Estudio de Casos).

(Vdeo Taller: Dimensiones de la Violencia
Familiar y Sexual en el pas).

DECIMA Primera Sesin

SEMANA Estrategias de intervencin policial frente al
(03 horas) abordaje del abuso sexual infantil.
(Tcnica Simulacin de Roles).
30MAY14
Casos de negligencia u omisin en la atencin
 policial y en la derivacin de situaciones de
abuso sexual infantil.
(Tcnica: Estudio de Casos)

Proceso de atencin integral en casos de violencia

sexual.
(Tcnica: Simulacin de Roles)

IV UNIDAD
MALTRATO INFANTIL
DCIMO Primera sesin
PRIMERA Definicin.
SEMANA Tipos de maltrato Infantil: Maltrato Fsico,
(03 horas) Maltrato Emocional, Maltrato por Abandono,
moral o descuido. Indicadores del maltrato
06JUN14 infantil. Caractersticas del NNA maltratados.
Factores intrafamiliares que influyen en que se
presente el maltrato infantil. Consecuencias de
Maltrato infantil.

(Video Taller: Anlisis y discusin de casos

prcticos sobre los tipos de Maltrato Infantil).

DCIMO Primera Sesin:

SEGUNDA Estrategias de Intervencin Policial frente al
SEMANA Maltrato Infantil.
(03 horas)
Casos de negligencia u omisin en la atencin
13JUN14 policial, y en la derivacin de casos de maltrato
 infantil.
(Tcnica: Simulacin de Roles)

V UNIDAD
ACCIONES DE ABORDAJE
Primera Sesin
DCIMO Re victimizacin del nio maltratado.
TERCERA
SEMANA (Tcnica: Simulacin de Roles)
(03 horas)
Segunda Sesin
20JUN14
Prevencin comunitaria de la violencia familia y
abuso sexual.
Instituciones pblicas y privadas que existen para
la prevencin y proteccin contra la violencia
familiar y abuso sexual.
Estrategias que se pueden implementar para
disminuir el maltrato en la familia.
Las redes sociales.

DCIMO
CUARTA
SEMANA EXAMEN PARCIAL II
(03 horas)
 27JUN14

Primera Sesin
Medidas de sensibilizacin, prevencin y
deteccin.
Recursos disponibles para mujeres vctimas de
DCIMO violencia de gnero.
QUINTA Gua de intervencin integral contra la violencia de
SEMANA gnero.
(03 horas) Recomendaciones para casos de abuso o
violencia sexual.
04JUL14 Cartilla de informacin.

(Tcnica Simulacin de Roles)

DCIMO
SEXTA
SEMANA EXPOSICIN DE TRABAJOS APLICATIVOS
(03 horas)

11JUL14
DCIMO
SETIMA
SEMANA EXAMEN FINAL
(03 horas)

18JUL14

V. METODOLOGA

A. Las tcnicas de enseanza se orientarn a la interaccin permanente

docente educando, enmarcadas en la cultura participativa, el trabajo en
equipo e interaccin social.
B. Se promover la investigacin permanente y la exposicin de los
conocimientos adquiridos.
C. El desarrollo de los contenidos curriculares sern mediante el empleo de
organizadores visuales (Mapas Conceptuales, mapas semnticos, mapas
mentales, diapositivas, videos, dinmicas grupales, talleres, etc).

D. La metodologa de la asignatura estar centrada en la participacin activa

de los alumnos, para lo cual el docente actuar como facilitador de los
aprendizajes empleando estrategias como:

1. Recojo de Saberes previos y motivacin del tema a tratar.

2. Organizacin de la informacin (con uso de redes semnticas, cuadro
de resumen, cuadro sinptico, cuadros comparativos, mapas mentales,
 etc.), con presentacin de casos (SOCIODRAMA o
REPRESENTACION DE ROLES) de ser posible.
3. Dinmicas de grupo-Desarrollo de actividades indicadas por el docente
(grupal e individual).
4. Explicacin del profesor respecto al tema tratado; y
5. otras estrategias y tcnicas de aprendizaje que permitan observar los
aprendizajes esperados o capacidades adquiridos por los cadetes (as).

VI. EQUIPOS Y MATERIALES

El docente para el desarrollo de la asignatura emplear los siguientes recursos

didcticos:

A. MEDIOS AUDIOVISUALES
Proyector multimedia, Retroproyector de vista fija, video grabadora, DVD y
computadora (laptop).

B. MEDIOS VISUALES
Proveer material impreso (separatas, fichas de trabajo, etc.),

Los cadetes debern tener consigo un folder como carpeta de trabajo y materiales
(papel grafos y plumones gruesos de colores) para la elaboracin de
organizadores visuales (mapas, grficos, esquemas o cualquier otro medio
anlogo que permita su logro de aprendizajes significativos.
VII. EVALUACIN

La asistencia a las sesiones tericas es obligatoria en el 70% y a los Talleres en el

90%, en caso contrario de no existir justificacin alguna por la Sub Direccin
Acadmica de la EO PNP, el (la) Cadete desaprobar la asignatura.
El proceso de evaluacin del aprendizaje ser permanente, comprender:

A. Evaluacin Formativa Interactiva, en relacin a la participacin activa del

educando en el aula. El promedio de las intervenciones orales constituir
Nota de Paso Oral.

B. EvaluacinFormativa o de Proceso para comprobar el rendimiento

acadmico, pronosticar posibilidades de desarrollo y reorientar la
metodologa, compromete la realizacin de:
1. Talleres
2. Exposiciones
3. Dos exmenes escritos parciales (8 y 13 semana), enmarcados en las
capacidades conceptuales, procedimentales y actitudinales; pudiendo,
adems, contener preguntas tipo desarrollo y situacin problema, en las
que prime el empleo de la capacidad reflexiva, la correlacin de
criterios, el anlisis y el pensamiento lgico.
4. Un trabajo de investigacin monogrfica que se valorar en su forma y
contenido.
 C. EvaluacinSumativa orientada a comprobar el nivel de desarrollo
cognoscitivo, reflexivo y del pensamiento lgico, para lo cual se aplicar un
examen final (17 semana), de similar caracterstica empleada en los
exmenes parciales.

D. El Promedio General se calcular en concordancia con las disposiciones

establecidas en el Manual de Rgimen de Educacin de las Escuelas de
Formacin de la PNP, conforme se detalla a continuacin:

Promedio General:

PG = PEP (3) + PO (1) + TA (2) +EF (4)

10

PEP = Promedio de Exmenes Parciales

PO = Paso Oral
TA = Trabajo de Investigacin Monogrfica
EF = Examen Final

VIII. BIBLIOGRAFA BSICA

A. ASOCIACIN ARGENTINA de prevencin de la violencia: Manual 1998

B. BARN de Neiburg Raquel Fernando Pequeo: Violencia intrafamiliar:
Dra. Violencia Familia, Social, y abuso sexual. Bourdieu, Pierre: El espritu
de familia Razones prcticas 1994.
C. CCERES, Ana; Seminario. Modelos tericos y metodolgicos de
intervencin en violencia domstica y sexual Santiago de Chile.
D. CORSI Jorge y otros: Violencia familiar Ed. Paids 1994.
E. CORSI Jorge y otros: Violencia Masculina en la pareja Ed. Paids 1995.
F. DURVAL Federico Vacaflor Barquet: La violencia social
G. ESPINOZA MATOS, Mara Jess. Violencia en la familia en Lima y Callao.
Estudio. Lima Per. 2000
H. ESTREMADOYRO, Julieta (edit.), Violencia en la pareja. Comisaras de
mujeres en el Per, Lima, Flora Tristn, 1993
I. FERREIRA Graciela: La mujer maltratada Ed. Sudamericana 1989.
J. FORWARDSusan: Padres que odian Ed. Grijalbo 1990.
K. GLASER T. FROSH: Abuso sexual de nios Ed. Paids 1997
L. GOYRET, Ma.Eugenia, Casas Gorgal, Alicia: sntesis de la conferencia
presentada en el Seminario Buenas Prcticas en la proteccin de los
derechos de nios/as y adolescentes en situaciones de violencia sexual
,organizado por el Programa Claves-Juventud para Cristo , en el contexto del
proyecto Voces por un continente sin violencia de BICE.Montevideo, junio
2003.
M. LORENTE ACOSTA, M. Agresin a la mujer: realidades y mitos, Ares y
Mares, Editorial Crtica, Madrid Espaa. 2001
N. MANUELA RAMOS, Manual sobre violencia familiar y sexual Editorial
Grfica KIPS PER.2006
O. MILNER, J. Y HERCE, C." Abuso sexual intrafamiliar. Teora, investigacin y
tratamiento" Infancia y Sociedad, No 24, 1994.
P. MONTSERRAT, Sagot Ruta crtica que siguen las mujeres afectadas por la
violencia intrafamiliar Organizacin Panamericana de la Salud Washington
1998.
Q. POLSKY, Scott La violencia domstica Editorial MOSBY, BARCELONA
2006.
R. VIOLA, Laura. El nio en la violencia familiar. En Violencia Familiar. Curso
de perfeccionamiento multidisciplinario para egresados
universitarios.UDELAR.2002