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Interpretacin de
la Tcnica de
Dibujo Proyectivo
John N. Buck
W. L. Warren
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Folleto para la interpretacin
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Publicado por:
WESTERN PSYCHOLOGICAL SEVICES
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Nombre:_______________________________________________________________Fecha:
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Sexo: Masculino / Femenino Edad:________________________Escolaridad:
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Fuente de Referencia:
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Preguntas de Referencia:
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Entrevistador: ___________________________________________________________________ Lpiz
______ Color______
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OBSERVACIONES GENERALES
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INTERROGATORIO POSTERIOR
Para abreviar el interrogatorio en los dibujos a color, puede utilizar nicamente las
9.- Cuando mira la casa, Tiene la impresin de que se encuentra por arriba de usted,
debajo de usted o al mismo nivel que usted?
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10.- Qu le hace pensar o recordar la casa?
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11.- Qu mas?
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12.- Es una casa feliz y amistosa?
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13.- Qu hay en la casa que le da esa impresin?
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14.- La mayora de las casas son as? Por qu?
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15.-* Cmo es el clima de este dibujo? (poca del ao y momento del da, cielo,
temperatura) ______________
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16.- Qu tipo de clima le gusta?
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17.- A quin le recuerda esta casa? Por qu?
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18.-* Qu tipo de clima le gusta?
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19.- * Si esto fuera una persona en lugar de (cualquier objeto dibujado de la casa). Quin
sera? ____________
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20.- Hacia dnde lleva la chimenea en esta casa?
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21.- Interrogatorio acerca de la distribucin (Dibujo y designacin, por ejemplo Qu
cuarto permanece sentado por cada ventana? Quin se encuentra ah generalmente?
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RBOL
Revise caractersticas poco usuales que puedan ser signos de patologa o de potencial
para la patologa al considerarlos en combinacin con la historia del paciente, el
problema actual y las respuestas a otros instrumentos de evaluacin. La lista de
conceptos para la interpretacin no es exhaustiva, son nicamente lineamientos
generales. Las interpretaciones deben ser apoyadas por la experiencia clnica y el
conocimiento del Manual del H-T-P as como de otro material publicado.
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conocimiento de la literatura a cerca del
dibujo proyectivo deben moderar la
interpretacin de los dibujos del H-T-P y
la interpretacin de los resultados de la INTERPRETACIN
prueba.
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DIBUJOS A COLOR ______
Los dibujos a color hechos despus de El material obtenido durante la sesin
los dibujos a lpiz y del interrogatorio del H-T-P no ser calificado en el
posterior, se realizan para evocar una sentido usual de al palabra. El Folleto
experiencia mas profunda (captulo5). para la interpretacin del H-T-P es
Si se van a hacer dibujos a color, solamente un instrumento que ayuda al
primero solicite al sujeto que nombre clnico a enfocarse en rasgos relevantes
los colores que se le den. Anote en el dibujo del cliente para el
cualquier indicacin de ceguera a los desarrollo de una interpretacin clnica.
colores en el Folleto para la El material en este captulo y en el 4,
interpretacin y considere referirlo para se dise como una gua para el
una prueba ms formal. En seguida, desarrollo de hiptesis interpretativas a
marque el cuadro Color en la primera cerca de la importancia clnica de los
pgina del Folleto. dibujos del cliente; estas hiptesis no
Presente el dibujo de la casa, el rbol y deben utilizarse por s solas para el
la persona de la misma forma y con las diagnstico de psicopatologa. Sin
mismas instrucciones que se dieron embargo una vez formuladas, pueden
para realizar los dibujos a lpiz. En el combinarse para profundizar la
Folleto para la interpretacin y comprensin que el clnico tenga a
considere referido para una prueba ms cerca de las presiones intrapersonales,
formal. En seguida, marque el cuadro interpersonales y ambientales del
Color en la primera pgina del Folleto. cliente. EL informe y la discusin a
Como en los primeros dibujos, el cerca de los resultados del H-T-P
propsito principal es obtener tanta debern apoyarse en el conocimiento
informacin como sea posible a cerca de las bases tericas y de investigacin
del contenido y del contexto de cada propuestas en el captulo 5, en la
dibujo. Sin embargo, para minimizar el experiencia clnica y en el conocimiento
tiempo y el cansancio, puede hacer de la literatura relevante a cerca del
nicamente las preguntas sugeridas dibujo proyectivo.
para el interrogatorio que estn
Este captulo se divide en cuatro irregular. Despus de consultar
secciones. La primera proporciona las Habilidad critica y Borrado en la seccin
instrucciones generales a cerca de al de Caractersticas generales del dibujo
evaluacin del dibujo. La segunda en este captulo, puede observarse que
seccin, Caractersticas generales del debido a que no existen ms borraduras
dibujo, cita los conceptos en este dibujo, no debe marcarse
interpretativos ms comnmente Borrado en la figura 3- Se marc
utilizados al evaluar las observaciones nfasis en los detalles porque la
generales de la conducta; las chimenea se enfatiz con el borrado y
caractersticas del dibujo, y el material la calidad del detalle redibujado
proporcionado por la entrevista que sea disminuy, as como la categora
relevante para los tres dibujos del H-T-P. Chimenea en la seccin de Detalles
La tercera seccin, Rasgos especficos esenciales en la lista. Ahora se deben
del dibujo de figuras, describe rasgos buscar las hiptesis asociadas con esta
determinados para cada figura y caracterstica del dibujo en la seccin
discute su posible importancia clnica; Rasgos especficos del dibujo de
se incluye tambin material de la figuras. Una vez que cada figura se
entrevista especfico para cada figura. haya valorado, evale las respuestas
La cuarta seccin, Estudios de casos, del cuestionario (figura 4), la
presenta ejemplos del anlisis integrado consistencia en la calidad de una figura
de las caractersticas de dibujo a otra, la historia del cliente y su edad
observadas, respuestas al interrogatorio (captulo 4); y los resultados disponibles
posterior, la historia clnica del paciente de otras evaluaciones para as formular
y los resultados de otros instrumentos un anlisis adecuado de la sesin de
de evaluacin. Los resmenes de los dibujo.
casos de sujetos cuyos dibujos se
encuentran, pero que no se discuten en CARACTERSTICAS GENERALES
la seccin de Estudios de casos, pueden DEL DIBUJO
encontrarse en el Apndice A. Los
clnicos que se encuentran en ACTITUD
entrenamientos para el uso del H-T-P La actitud del individuo hacia el H-T-P
pueden considerar til llenar las listas proporciona informacin a cerca de qu
de caractersticas para cada grupo de tanto el sujeto rechaza una tarea nueva
dibujos antes de leer los casos y el y probablemente difcil. La actitud
comentario respectivo que se usual es de aceptacin. Las
encuentran en este Manual. desviaciones pueden caer en dos
extremos:
EVALUACIN DEL DIBUJO a.- desde una clara aceptacin hasta el
Revise la ubicacin, el tamao, la hiperegotismo.
orientacin y la calidad general del b.- desde indiferencia, derrotismo y
dibujo, as como las desviaciones en abandono hasta el rechazo total. Los
reas generales incluidas en la lista de sentimientos de impotencia cuando se
rasgos y que puedan tener alguna enfrenta con una tarea que demanda
importancia clnica. En la figura 2 se creatividad rara vez llevan al individuo
presenta el dibujo muestra de una casa. con disfuncin orgnica a rechazar el H-
Haga una marca (/) junto a cada rea T-P por completo. De igual manera, un
donde aparezcan caractersticas individuo hostil pocas veces rechaza
desviadas (figura 3). Dirjase a las abiertamente el H-T-P, an cuando tales
secciones de interpretacin en este individuos pueden rechazar cualquier
captulo para evaluar la posible otra forma de examen psicolgico
relevancia de este aspecto para el formal.
sujeto en cuestin. Por ejemplo, en la La actitud hacia cada dibujo puede
figura 2, la chimenea se dibuj primero verse influenciada por las asociaciones
muy larga, despus se borr y se que el objeto dibujado genera. La
redibuj ms pequea, con un ngulo persona es el dibujo que con mayor
frecuencia se rechaza. Existen diversas puede representar la fuente del
razones para esto: conflicto. Se debe investigar esta rea
a.- los problemas ms importantes de durante el interrogatorio posterior.
los individuos mal adaptados se Tambin deben investigarse las pausas
encuentran en el rea de las relaciones durante los comentarios o al responder
interpersonales; las preguntas del interrogatorio.
b.- al parecer el dibujo de la figura
humana genera ms asociaciones a HABILIDAD CRTICA Y BORRADO
nivel conciente o preconsciente que el La habilidad para observar
del rbol o el de la casa. objetivamente el propio trabajo,
c.- los individuos mal ajustados se criticarlo y aprender de la crtica es una
sienten incmodos al tener mayor de las primeras funciones intelectuales
conciencia de su cuerpo. que deben sobrellevarse en presencia
de fuerte tensin emocional as como
TIEMPO, LATENCIA, PAUSAS. de procesos orgnicos. Los comentarios
El tiempo que tarda el sujeto en verbales a cerca de la habilidad
completar los dibujos proporciona artstica, tales como Nunca me
informacin valiosa a cerca del ensearon a dibujar o Esto est
significado de los objetos dibujados y de completamente desproporcionado son
cada una de sus partes. En general, el comunes. Cuando estos comentarios
nmero de detalles y el mtodo de son excesivos, indican posible
presentacin deben justificar el patologa, especialmente si no existe
tiempote produccin del dibujo: los intento por corregir los errores
dibujos del rbol generalmente toman identificados verbalmente. Los
entre 2 y 30 minutos para completarse. indicadores conductuales de autocrtica
Los individuos que dibujan con rapidez incluyen:
inusual, al parecer tratan de deshacerse 1.- Abandono de la figura incompleta,
de una tarea poco placentera. Aquellos reiniciando el dibujo en algn otro lugar
que toman demasiado tiempo en cada de la hoja, sin borrar el primer dibujo.
dibujo pueden estar mostrando 2.- Borradura sin intento de redibujar.
renuencia a producir algo o un intenso Generalmente esto se limita a un solo
significado emocional relacionado con detalle que en apariencia ha provocado
el simbolismo involucrado, o ambos. Los un fuerte conflicto. El sujeto puede
individuos maniacos tardan mucho producir el detalle una vez, no dos.
tiempo debido a la gran cantidad de 3.- Borradura y redibujado. Si al
detalles irrelevantes que dibujan. Los redibujar hay un incremento en la
obsesivo-compulsivos tambin toman calidad, es un buen signo. Sin embargo,
mucho tiempo debido a su tendencia a puede indicar patologa si los intentos
dibujar meticulosamente cada detalle por corregir muestran
relevante. Si un individuo no comienza hipermeticulosidad, un ftil intento por
a dibujar dentro de los 30 segundos que lograr la perfeccin o si la borradura
siguen despus de haber recibido las est seguida por un deterioro en la
instrucciones, el potencial de calidad de la forma. Esto ltimo indica
psicopatologa se encuentra presente. una reaccin emocional
Tal retraso sugiere conflicto; durante el extremadamente fuerte hacia el objeto,
interrogatorio posterior el examinador hacia su significado simblico, o la
debe tratar de identificar los factores
que producen este conflicto.
Cuando un individuo hace una pausa
por ms de cinco segundos durante
cada dibujo implica la existencia de un
conflicto. La parte del objeto que est
siendo dibujada, que fue dibujada en
ese momento o que es dibujada
inmediatamente despus de la pausa,