5 Documento Guia Presentacion Informes Autoevaluacion Carrera1

ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO
DIRECCIN DE EVALUACIN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
INFORME DE AUTOEVALUACIN DE CARRERAS
PERODO: ABRIL 2016 AGOSTO 2016
A. DATOS GENERALES
NOMBRE DE LA INSTITUCIN O ESCUELA POLITCNICA
NOMBRE DE LA CARRERA
<<ESPECIFICAR NOMBRE DE LA CARRERA LEGALMENTE

APROBADA>>
MIEMBROS DEL MXIMO ORGANISMO COLEGIADO

(CONSEJO POLITCNICO)
DENOMINACIN NOMBRES Y APELLIDOS
RECTOR VACA BARAHONA BYRON
ERNESTO
VICERRECTORA ACADMICA MIO CASCANTE GLORIA
ELIZABETH
VICERRECTOR DE INVESTIGACIN FIALLOS ORTEGA LUIS RAFAEL
Y POSGRADO
VICERRECTORA ADMINISTRATIVA SAETEROS HERNANDEZ ROSA DEL
CARMEN
REPRESENTANTE PROFESORES E MOREANO BEJARANO SIMON
INVESTIGADORES BOLIVAR
REPRESENTANTE PROFESORES E VALLEJO SANAGUANO MARIA
INVESTIGADORES ELENA
REPRESENTANTE PROFESORES E PEAFIEL ACOSTA SONIA ELISA
INVESTIGADORES
REPRESENTANTE PROFESORES E SUAREZ NAVARRETE HOMERO
INVESTIGADORES EUDORO
REPRESENTANTE PROFESORES E VILLA VILLA EDUARDO ROLANDO
INVESTIGADORES
REPRESENTANTE PROFESORES E ABDO LOPEZ SUSANA DEL PILAR
INVESTIGADORES
REPRESENTANTE PROFESORES E MERINO NARANJO GINO
INVESTIGADORES GEOVANNY
REPRESENTANTE PROFESORES E VILLOTA MOSCOSO JACINTO
INVESTIGADORES EDUARDO
REPRESENTANTE ESTUDIANTES FIALLOS GODOY JEOANDY
ANABEL
REPRESENTANTE ESTUDIANTES GUTIERREZ MANCHENO
CHRISTIAN RAFAEL
Direccin: Panamericana Sur km 1 1/2, Telfono: 593 (03) 2 998200 ext.

193 310
www.espoch.edu.ec Cdigo Postal: EC060155
REPRESENTANTE ESTUDIANTES NUEZ CARRILLLO DENNYS

STEVENS
REPRESENTANTE ESTUDIANTES MIRANDA GUEVARA CARLA
JASMIN
REPRESENTANTE ESTUDIANTES GRANDA SOLANO MARICELA
STEPHANIA
REPRESENTANTE ESTUDIANTES ZAMBRANO PEREZ BYRON JAVIER
REPRESENTANTE SERVIDORES Y TINOCO SALAZAR IRINA SUSANA
TRABAJADORES
REPRESENTANTE SERVIDORES Y EUGENIO PAGALO JOSE LUIS
TRABAJADORES
REPRESENTANTE GRADUADOS CEPEDA GODOY CARLOS RAMIRO
REPRESENTANTE GRADUADOS CACERES RUIZ LILIAN PATRICIA
DECANO FADE DONOSO VALDIVIEZO FAUSTO
MARCELO
DECANO FC BRITO MOINA HANNIBAL LORENZO
DECANO FCP HIDALGO ALMEIDA LUIS EDUARDO
DECANO FIE LUNA ENCALADA WASHINGTON
GILBERTO
DECANO FIM SANTILLN MARIO CARLOS JOS
DECANO FRN RIVAS FIGUEROA FERNANDO JOS
DECANA FSP ROBALINO VALDIVIESO MARA
PAULINA
MIEMBROS DE LA COMISIN DE AUTOEVALUACIN Y

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA CARRERA
(conforme Art. 67 del Estatuto Politcnico)
DENOMINACIN NOMBRES Y APELLIDOS
PRESIDENTE (VICEDECANO <<ESPECIFICAR NOMBRE
FACULTAD) COMPLETO>>
PROFESOR MIEMBRO (Representante del <<ESPECIFICAR NOMBRE
campo de formacin: Fundamentos tericos) COMPLETO>>
campo de formacin: Praxis profesional) COMPLETO>>
campo de formacin: Epistemologa y COMPLETO>>
metodologa de la investigacin)
campo de formacin: Integracin de saberes, COMPLETO>>
contextos y cultura)
campo de formacin: Comunicacin y COMPLETO>>
lenguajes)
ESTUDIANTE MIEMBRO <<ESPECIFICAR NOMBRE
COMPLETO>>

193 310
B. RESUMEN EJECUTIVO DE LA SITUACIN DE LA CARRERA
<<Realizar una sntesis clara y concisa sobre la carrera, considerando antecedentes

sobre la informacin que la identifica: su misin, visin, propsito y objetivos,
estructura organizativa; adems, se debe presentar una sinopsis de su historia.
Se puede tambin hacer referencia a los antecedentes, logros generales
alcanzados, dificultades superadas, compromisos asumidos y desafos que se
derivan del proceso de autoevaluacin.
Mximo una (1) pgina>>

193 310
C. DEBILIDADES Y FORTALEZAS
<<Resultado del anlisis de fortalezas y debilidades de cada uno de los criterios y sub-criterios del modelo de evaluacin con un enfoque cuantitativo o
cualitativo. En esta parte del informe se debera detallar la metodologa, modelo y criterios utilizados para la autoevaluacin, as como los
procedimientos e instrumentos empleados en este proceso. Tambin se deben mencionar los procedimientos para obtener juicios
valorativos/cualitativos, de ser el caso. En esta seccin se responde a la pregunta: Qu se evalu y cmo se lo hizo?>>
<<Al final se llenar la siguiente tabla, especificando las debilidades y fortalezas encontradas por cada indicador y agrupadas por criterio y
subcriterio.>>
CRITERIO SUBCRITERIO INDICADOR DEBILIDADES FORTALEZAS
A.1.1. ESTADO ACTUAL Y PROSPECTIVA

PERTINENCIA (A)
A.1. CONTEXTO
A.1.2. PROYECTOS-PROGRAMAS DE VINCULACIN CON LA
SOCIEDAD
A.2.1. PERFIL PROFESIONAL

A.2. PROFESIN
PLAN CURRICULAR (B)
B.1.1. PERFIL DE EGRESO
B.1. MACROCURRICULO
B.1.2. ESTRUCTURA CURRICULAR
B.2.1. PLAN DE ESTUDIOS

B.2. MESOCURRICULO
B.3. MICROCURRICULO B.3.1. PROGRAMAS DE LAS ASIGNATURAS

193 310
B.3.2. PRCTICAS EN RELACIN A LAS ASIGNATURAS
C.1.1. AFINIDAD FORMACIN-POSGRADO
C.1.2. ACTUALIZACIN CIENTFICA Y-O PEDAGGICA

C.1. CALIDAD DOCENTE
C.1.3. TITULARIDAD
C.2.1. PROFESOR TC, MT, TP

ACADEMIA (C)
C.2.2. ESTUDIANTES POR PROFESOR

C.2. DEDICACIN
C.2.3. DISTRIBUCIN HORARIA
C.3.1. PRODUCCIN ACADMICA-CIENTFICA
C.3.2. PRODUCCIN REGIONAL
C.3. PRODUCCIN ACADMICA

C.3.3. LIBROS O CAPTULOS DE LIBROS
C.3.4. PONENCIAS
AMBIENTE
D.1. GESTIN ACADMICA D.1.1. DIRECCIN-COORDINACINACADMICA
D.1.2. EVALUACIN DEL DESEMPEO DOCENTE

193 310
D.1.3. SEGUIMIENTO DEL SLABO
D.1.4. SEGUIMIENTO AL PROCESO DE TITULACIN
D.1.5. SEGUIMIENTO A GRADUADOS
D.1.6. SEGUIMIENTO DE PRCTICAS PREPROFESIONALES
D.1.7. CALIDAD DE LA INFORMACIN

INSTITUCIONAL (D)
D.2.1. BIBLIOGRAFA BSICA
D.2. FONDO BIBLIOGRFICO

D.2.2. FONDO BIBLIOGRFICO
D.3.1. FUNCIONALIDAD
D.3.2. EQUIPAMIENTO
D.3. LABORATORIOS-CENTROS DE
SIMULACIN-TALLERES
D.3.3. DISPONIBILIDAD
ESTUDIANTES
E.1.PARTICIPACIN ESTUDIANTIL E.1.1. TUTORAS

(E)
E.1.2. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
E.1.3. ACTIVIDADES VINCULADAS CON LA COLECTIVIDAD

193 310
E.1.4. BIENESTAR ESTUDIANTIL
E.1.5. PARTICIPACIN EN LA ACREDIATCIN
E.2.1. TASA DE RETENCIN
E.2.EFICIENCIA
E.2.2. TASA DE TITULACIN

193 310
D. AUTOEVALUACIN DE VARIABLES
<<Constituye el resultado del anlisis de las variables definidas en el modelo de evaluacin externa (indicadores para el caso del modelo
genrico de carreras). Estos resultados constituyen una de las partes ms trascendentales del informe. En ella se presenta la valoracin que
hace la carrera de su situacin actual (su ser y su quehacer).
Los hechos que dan cuenta de esa situacin y su valoracin deben informarse de manera objetiva, exacta, sustentada, lgica y clara.
Bsicamente, esta parte del informe responde a la pregunta: Cul es la situacin actual de la carrera en relacin a las variables definidas en el
modelo del CEAACES?>>
<<Al final se llenar la siguiente tabla, especificando la valoracin y sustentacin y observaciones por cada indicador agrupados por
criterio.>>
CRITERIO VARIABLE (INDICADOR) TIPO DEFINICIN VALORACIN SUSTENTACIN Y OBSERVACIONES

PERTINENCIA
A1.1. ESTADO ACTUAL Y CUALITATIVA Situacin de la carrera en un determinado espacio y

PROSPECTIVA
tiempo, con visin de futuro, en relacin con su
entorno y demandas del medio, sustentada en
procesos de planificacin y gestin institucional.

193 310
Un programa de vinculacin se define como el

conjunto de proyectos de la carrera en respuesta a
los requerimientos de los distintos sectores
A1.2. PROGRAMAS/PROYECTOS DE sociales. Un proyecto de vinculacin es el conjunto

CUALITATIVA
VINCULACIN CON LA SOCIEDAD de actividades, debidamente planificadas, para
atender una necesidad o requerimiento puntual de
los sectores sociales en los que interviene la
carrera, con la participacin de profesores.
Es lo que la profesin dice de s misma, por las

declaraciones de los colegios profesionales,
asociaciones, gremios, avalado por el mundo
A2.1. PERFIL PROFESIONAL CUALITATIVA laboral y empleador. Es el conjunto de
caractersticas, conocimientos, habilidades,
actitudes y valores necesarios para su insercin en
la vida profesional.
PLAN CURRICULAR
B1.1. PERFIL DE EGRESO CUALITATIVA Este indicador evala la pertinencia del perfil de
egreso en relacin con el perfil profesional de la
carrera. Es lo que la profesin dice de s misma, por
las declaraciones de los colegios profesionales,
asociaciones, gremios, avalado por el mundo
laboral y empleador. Es el conjunto de
caractersticas, conocimientos, habilidades,
actitudes y valores necesarios para su insercin en
la vida profesional.

193 310
Conjunto de componentes organizadores en

relacin con los fines de la educacin, contenidos,
B1.2. ESTRUCTURA CURRICULAR CUALITATIVA
experiencias formativas, recursos y valoraciones, a
partir de los cuales se definen los planes de estudio.
Es una representacin conceptual en la que se

presentan los elementos curriculares organizados
B2.1. PLAN DE ESTUDIOS CUALITATIVA
por reas y ciclos para la formacin acadmica
profesional que oferta la carrera
B3.1. PROGRAMA DE LA Instrumento que hace operativo, el desarrollo de la

CUALITATIVA
ASIGNATURA asignatura y el logro de los objetivos propuestos
Actividades acadmicas planificadas, coordinadas,
B3.2. PRCTICAS EN RELACIN A ejecutadas, evaluadas y articuladas dentro del

CUALITATIVA
LAS ASIGNATURAS programa de las asignaturas como complemento
para la formacin integral de los estudiantes.

193 310
ACADEMIA
Es la correspondencia existente entre la formacin

de posgrado del profesor con el rea en la que
C1.1. AFINIDAD FORMACIN-
CUANTITATIVO trabaja o con la asignatura que imparte, verificada
POSGRADO
en la distribucin de la carga horaria de acuerdo a
la malla curricular.
Es el proceso de aprendizaje sistemtico y

continuo, dirigido a los profesores con el propsito
C1.2. ACTUALIZACIN CIENTFICA CUANTITATIVO de mejorar sus competencias profesionales y/o
pedaggicas especializadas, para innovar el proceso
de enseanza aprendizaje y la calidad educativa.
Condicin de un profesor con nombramiento o

contrato indefinido que dicta ctedra(s) o
C1.3. TITULARIDAD CUANTITATIVO
asignatura(s) acorde con su formacin acadmica
profesional.
C2.1. PROFESORES TC/MT/TP CUANTITATIVO Se refiere a los profesores con dedicacin exclusiva
o tiempo completo (cuarenta horas), a medio
tiempo (veinte horas) y tiempo parcial (menos de
veinte horas), a la carrera o a la IES.

193 310
Este indicador mide la relacin entre el nmero de

C2.2. ESTUDIANTE POR PROFESOR CUANTITATIVO estudiantes y el nmero de profesores de la carrera
que dictaron clases en el periodo de evaluacin.
Conjunto de actividades que realiza el profesor,
relacionadas con la docencia, tutora
C2.3. DISTRIBUCIN HORARIA CUANTITATIVO investigacin y asesora, debidamente organizadas
de acuerdo al tiempo de dedicacin de este a la
carrera.
Se refiere a los trabajos e investigaciones
cientficas, producto de un proceso sistemtico y
riguroso, que, a travs de la aplicacin del mtodo
cientfico y guiado por una teora o hiptesis sobre
C3.1. PRODUCCIN relaciones entre varios fenmenos, plantea la

CUANTITATIVO
ACADMICA/CIENTFICA bsqueda de conocimientos para explicar un hecho
o encontrar soluciones a problemas de carcter
social, cultural o cientfico, relacionados con el
rea de conocimiento o con la asignatura que
imparte el profesor.
C3.2. PRODUCCIN REGIONAL CUANTITATIVO Se refiere a los artculos acadmico-cientficos,
relacionados con las lneas, programas y proyectos
de investigacin articulados en redes acadmicas
nacionales e internacionales14, publicados de
forma impresa o electrnica en las revistas a nivel
regional (Emerald, Pro-Quest, EBSCO, JSTOR,
SCIELO, REDALYC, LILACS, OAJI, DOAJ).

193 310
Se refiere a los trabajos e investigaciones

C3.3. LIBROS O CAPTULOS DE cientficas publicadas como libros o captulos de
CUANTITATIVO
LIBROS libros.
Es la presentacin de los avances o resultados de

una investigacin, sobre un tema especfico, en
C3.4. PONENCIAS CUANTITATIVO eventos acadmicos o cientficos nacionales o
internacionales, publicada en las memorias de
dichos eventos.
AMBIENTE INSTITUCIONAL
Se relaciona con la planificacin, direccin,

organizacin, control y seguimiento de los procesos
internos de la carrera, tales como: la evaluacin
docente, seguimientos del slabo, procesos de
D1.1. DIRECCIN/COORDINACIN
CUALITATIVA titulacin, prcticas pre-profesionales y de
DE CARRERA
graduados; asegurando la calidad de la informacin
que la carrera dispone y entrega para la evaluacin
y acreditacin.
D1.2. EVALUACIN DEL CUALITATIVA Es la valoracin del desempeo de los profesores

DESEMPEO DOCENTE
en el ejercicio de las actividades acadmico-
docentes, cuyos resultados sirven para la toma de
decisiones y la elaboracin de propuestas de
mejoramiento profesional continuo

193 310
Proceso que verifica el cumplimiento de las

actividades, objetivos, resultados de aprendizaje
D1.3. SEGUIMIENTO AL SLABO CUALITATIVA
especficos, y otros aspectos considerados en el
slabo.
Verifica la organizacin que tiene la carrera para

agilitar los trmites para el proceso de titulacin,
cumpliendo con la normativa establecida para el
D1.4. SEGUIMIENTO AL PROCESO efecto, tomando en cuenta la difusin oportuna de

CUALITATIVA
DE TITULACIN la base legal vigente, asignacin de tutores y
seguimiento al desarrollo de esta actividad,
elaboracin y actualizacin de una base de datos de
estudiantes egresados y graduados por cohorte.
D1.5. SEGUIMIENTO A GRADUADOS CUALITATIVA Es el proceso que provee de informacin sobre la

empleabilidad, los campos ocupacionales y niveles
de satisfaccin de los graduados de la carrera.

193 310
Es el conjunto de actividades realizadas por el

estudiante que se encuentra trabajando de forma
D1.6. SEGUIMIENTO A PRCTICAS temporal en algn lugar relacionado con su

CUALITATIVA
PREPROFESIONALES formacin acadmica profesional, poniendo
especial nfasis en el proceso de aprendizaje y
entrenamiento laboral.
Para efectos de evaluacin se considera una

D1.7. CALIDAD DE LA
CUANTITATIVA informacin de calidad, aquella que sea puntual,
INFORMACIN
pertinente, consistente, completa y formal.
D2.1. BIBLIOGRAFA BSCA CUANTITATIVA Es el material bibliogrfico mnimo indispensable
contemplado en el slabo y de revisin obligatoria
de las asignaturas de la carrera.

193 310
Se refiere al conjunto de parmetros que garantizan

la pertinencia y el acervo de enciclopedias,
tratados, manuales, libros y publicaciones
peridicas, libros electrnicos contratados o
adquiridos, bases de datos contratadas y sus
revistas electrnicas; as como la existencia de
condiciones de seguridad, ambientales, de
D.2.2. CALIDAD BIBLIOGRFICA CUANTITATIVA
almacenamiento, cuidado, y manipulacin que
tienden a retardar el deterioro qumico y protegen
el material bibliogrfico del dao fsico16, y la
ejecucin presupuestaria de la IES en el incremento
del acervo bibliogrfico de la biblioteca y/o en la
mejora de las condiciones de preservacin de la
misma.
Condiciones fsicas generales de los

laboratorios/talleres/centros de simulacin de la
carrera, que garanticen el logro de los objetivos de
D3.1. FUNCIONALIDAD CUANTITATIVO
la prctica y actividades acadmicas planificadas y
la seguridad de los estudiantes, profesores y/o
instructores.
D3.2. EQUIPAMIENTO CUANTITATIVO Existencia, condiciones y caractersticas de los

equipos, mobiliario e insumos de cada uno de los
laboratorios/centros de simulacin/talleres con los
que cuenta la carrera.

193 310
Es la correspondencia entre la cantidad de equipos

de computacin, mobiliario e insumos y el nmero
D3.3. DISPONIBILIDAD CUANTITATIVO
de estudiantes que hacen uso de los laboratorios/
centros de emulacin/ talleres en sus prcticas.
ESTUDIANTES (E)
Son actividades de carcter formativo, que tienen

por objetivo dar orientacin y acompaamiento a
E1.1. TUTORAS CUALITATIVO
los estudiantes, como elementos relevantes de la
formacin universitaria
Son actividades adicionales a las actividades

acadmicas que demandan del estudiante la
E1.2. ACTIVIDADES
CUALITATIVO inversin de tiempo y esfuerzo, que contribuyen a
COMPLEMENTARIAS
la formacin integral del futuro profesional,
respetando sus intereses especficos.
Conjunto de actividades y servicios que las

E1.3. ACTIVIDADES VINCULADAS
CUALITATIVO
CON LA COLECTIVIDAD instituciones de educacin superior realizan para
atender problemas del entorno.
E1.4. BIENESTAR ESTUDIANTIL CUALITATIVO Este indicador evala que los estudiantes de la
carrera se beneficien de una poltica integral de
bienestar estudiantil.

193 310
Se considera la participacin de los estudiantes en

E1.5. PARTICIPACIN EN PROCESOS
CUALITATIVO las diferentes etapas del proceso de evaluacin y
DE ACREDITACIN
acreditacin de la carrera.
Es el coeficiente que expresa la relacin entre los

estudiantes que fueron admitidos por primera vez a
la carrera en el primer perodo acadmico
E2.1. TASA DE RETENCIN CUANTITATIVO ordinario, dos aos antes del inicio del proceso de
evaluacin, con los que permanecen durante el
perodo de evaluacin. Esta tasa mide la retencin
de estudiantes de una misma cohorte.
Es el coeficiente que expresa la relacin del

nmero de estudiantes graduados con el nmero de
E2.2. TASA DE TITULACIN CUANTITATIVO estudiantes que iniciaron la carrera, en una misma
cohorte. No se consideran estudiantes que hayan
convalidado estudios.

193 310
E. CONCLUSIONES
<<Momento de reflexionar sobre el proceso de autoevaluacin y plantear estrategias. Es

importante hacer anlisis del proceso mismo (aspectos logsticos, tcnicos, metodolgicos). Se
recomienda realizar anlisis de tendencias, simulaciones y escenarios que la institucin
visualiza en el corto, mediano y largo plazo.
Se recomienda enumerar las conclusiones segn el orden de los criterios del modelo
(Pertinencia, Plan curricular, Academia, Ambiente institucional, Estudiante)>>
F. PROPUESTAS DE MEJORAMIENTO
<<En correspondencia con los resultados y las conclusiones emitidas, se deben presentar los
lineamientos de polticas, estrategias y acciones destinadas a consolidar las fortalezas, corregir
las debilidades e impulsar el mejoramiento de la calidad de la carrera.
Las acciones para el mejoramiento de la calidad de la carrera se enumerarn en la siguiente

tabla, agrupadas por criterio, especificndose la meta (fin que se desea lograr en un corto o
mediano plazo) a cumplir por cada accin de mejoramiento.>>
ACCIONES PARA EL MEJORAMIENTO META A CUMPLIR

CRITERIO
DE LA CARRERA
1. 1.
PERTINENCIA
2. 2.
(A)
3. 3.
PLAN 1. 1.
CURRICULAR 2. 2.
(B) 3. 3.
1. 1.
ACADEMIA (C) 2. 2.
3. 3.
AMBIENTE 1. 1.
INSTITUCIONA 2. 2.
L (D) 3. 3.
1. 1.
ESTUDIANTES
2. 2.
(E)
3. 3.
G. ANEXOS
<<Se anexar al informe toda aquella documentacin que la carrera considere relevante del
proceso de autoevaluacin. Como mnimo se deber adjuntar: 1. Copia del documento de
designacin de la Comisin de Evaluacin y Aseguramiento de la Calidad de la Carrera; 2.
Copia de las fichas de verificacin y valoracin de evidencias por indicador; 3. Informe de
resultados de aprendizaje; 4. Evidencias del proceso de socializacin del informe preliminar de
autoevaluacin; 5. Evidencias de la participacin estudiantil en el proceso de autoevaluacin y
que las recomendaciones emitidas fueron tomadas en cuenta para la elaboracin del informe
final; 6. Copia de las convocatorias realizadas; y, 7. Copia de los registros de asistencia. >>

193 310

5 Documento Guia Presentacion Informes Autoevaluacion Carrera1

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

5 Documento Guia Presentacion Informes Autoevaluacion Carrera1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO

DIRECCIN DE EVALUACIN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

INFORME DE AUTOEVALUACIN DE CARRERAS

PERODO: ABRIL 2016 AGOSTO 2016

NOMBRE DE LA INSTITUCIN O ESCUELA POLITCNICA

ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO

<<ESPECIFICAR NOMBRE DE LA CARRERA LEGALMENTE

MIEMBROS DEL MXIMO ORGANISMO COLEGIADO

Direccin: Panamericana Sur km 1 1/2, Telfono: 593 (03) 2 998200 ext.

REPRESENTANTE ESTUDIANTES NUEZ CARRILLLO DENNYS

MIEMBROS DE LA COMISIN DE AUTOEVALUACIN Y

Direccin: Panamericana Sur km 1 1/2, Telfono: 593 (03) 2 998200 ext.

B. RESUMEN EJECUTIVO DE LA SITUACIN DE LA CARRERA

<<Realizar una sntesis clara y concisa sobre la carrera, considerando antecedentes

Mximo una (1) pgina>>

Direccin: Panamericana Sur km 1 1/2, Telfono: 593 (03) 2 998200 ext.

CRITERIO SUBCRITERIO INDICADOR DEBILIDADES FORTALEZAS

A.1.1. ESTADO ACTUAL Y PROSPECTIVA

A.2.1. PERFIL PROFESIONAL

B.1.1. PERFIL DE EGRESO

B.2.1. PLAN DE ESTUDIOS

B.3. MICROCURRICULO B.3.1. PROGRAMAS DE LAS ASIGNATURAS

Direccin: Panamericana Sur km 1 1/2, Telfono: 593 (03) 2 998200 ext.

CRITERIO SUBCRITERIO INDICADOR DEBILIDADES FORTALEZAS

B.3.2. PRCTICAS EN RELACIN A LAS ASIGNATURAS

C.1.1. AFINIDAD FORMACIN-POSGRADO

C.1.2. ACTUALIZACIN CIENTFICA Y-O PEDAGGICA

C.2.1. PROFESOR TC, MT, TP

C.2.2. ESTUDIANTES POR PROFESOR

C.2.3. DISTRIBUCIN HORARIA

C.3.1. PRODUCCIN ACADMICA-CIENTFICA

C.3.2. PRODUCCIN REGIONAL

C.3. PRODUCCIN ACADMICA

D.1. GESTIN ACADMICA D.1.1. DIRECCIN-COORDINACINACADMICA

D.1.2. EVALUACIN DEL DESEMPEO DOCENTE

Direccin: Panamericana Sur km 1 1/2, Telfono: 593 (03) 2 998200 ext.

CRITERIO SUBCRITERIO INDICADOR DEBILIDADES FORTALEZAS

D.1.3. SEGUIMIENTO DEL SLABO

D.1.4. SEGUIMIENTO AL PROCESO DE TITULACIN

D.1.5. SEGUIMIENTO A GRADUADOS

D.1.6. SEGUIMIENTO DE PRCTICAS PREPROFESIONALES

D.1.7. CALIDAD DE LA INFORMACIN

D.2.1. BIBLIOGRAFA BSICA

D.2. FONDO BIBLIOGRFICO

E.1.PARTICIPACIN ESTUDIANTIL E.1.1. TUTORAS

E.1.2. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

E.1.3. ACTIVIDADES VINCULADAS CON LA COLECTIVIDAD

Direccin: Panamericana Sur km 1 1/2, Telfono: 593 (03) 2 998200 ext.

CRITERIO SUBCRITERIO INDICADOR DEBILIDADES FORTALEZAS

E.1.4. BIENESTAR ESTUDIANTIL

E.1.5. PARTICIPACIN EN LA ACREDIATCIN

E.2.1. TASA DE RETENCIN

Direccin: Panamericana Sur km 1 1/2, Telfono: 593 (03) 2 998200 ext.

CRITERIO VARIABLE (INDICADOR) TIPO DEFINICIN VALORACIN SUSTENTACIN Y OBSERVACIONES

A1.1. ESTADO ACTUAL Y CUALITATIVA Situacin de la carrera en un determinado espacio y

Direccin: Panamericana Sur km 1 1/2, Telfono: 593 (03) 2 998200 ext.

CRITERIO VARIABLE (INDICADOR) TIPO DEFINICIN VALORACIN SUSTENTACIN Y OBSERVACIONES

Un programa de vinculacin se define como el

A1.2. PROGRAMAS/PROYECTOS DE sociales. Un proyecto de vinculacin es el conjunto

Es lo que la profesin dice de s misma, por las

Direccin: Panamericana Sur km 1 1/2, Telfono: 593 (03) 2 998200 ext.

CRITERIO VARIABLE (INDICADOR) TIPO DEFINICIN VALORACIN SUSTENTACIN Y OBSERVACIONES

Conjunto de componentes organizadores en

Es una representacin conceptual en la que se