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Etapa 4
Enlace Qumico
Introduccin
En tu entorno existe una diversidad de sustancias de uso comn, por ejemplo, la sal de
mesa, el azcar y el agua. Ellas, como toda sustancia qumica, tienen propiedades especficas
que son determinadas por el tipo de enlace qumico entre sus tomos.
Los enlaces qumicos entre los tomos originan una gran diversidad de compuestos que
se encuentran en la naturaleza. Ahora, aplicars lo aprendido en la primera, segunda y tercera
etapas. Recuerda que en la primera etapa analizaste la contribucin de la Qumica en el avance
de la ciencia y tecnologa y sus efectos en el mundo actual; en la segunda etapa identificaste la
frmula y nombre de elementos y compuestos qumicos, algunos efectos en el cuerpo humano
y el entorno inmediato y por ltimo, en la tercera etapa, relacionaste la configuracin electrnica
de los elementos y su ubicacin en la tabla peridica para predecir su comportamiento en la
formacin de compuestos qumicos, adems, identificaste experimentalmente algunos
elementos qumicos, desarrollando habilidades de observacin y anlisis, y destreza en el
manejo y uso de material de laboratorio.
Atributos
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.
Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
Atributos
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de
sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Competencias generales
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin como herramienta para el acceso a
la informacin y su transformacin en conocimiento, as como para el aprendizaje y trabajo
colaborativo con tcnicas de vanguardia que le permitan su participacin constructiva en la
sociedad. (Competencia instrumental).
Domina su lengua materna en forma oral y escrita con correccin, relevancia, oportunidad y
tica ya sea en el uso del lenguaje cientfico como a la hora de ir adaptando su mensaje a la
situacin o contexto, para la transmisin de ideas y hallazgos cientficos.(Competencia
instrumental).
Competencias disciplinares
2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnologa en su vida cotidiana,
asumiendo consideraciones ticas.
Elemento de competencia
Identificar el tipo de enlace qumico con base en sus propiedades macroscpicas, para
relacionarlo con su comportamiento en sustancias de uso comn.
1.- De forma individual contesta en tu libreta de apuntes las siguientes preguntas exploratorias
con respecto a los enlaces inicos, covalente no polar y covalente polar:
ENLACE QUMICO
Qu son?
Cmo se unen
Los tomos?
II. Forma un equipo de trabajo para resolver en tu libreta de apuntes las siguientes preguntas
relacionadas con la lectura citada en el inciso anterior.
8. Describa el tipo de enlace que existe en la molcula del Cl2(g). En que difiere este tipo
de enlace con el encontrado en la molcula de HCl (g) ). En que es similar?
10. Explique la diferencia entre enlace inico y enlace covalente. Cmo puede emplearse
la tabla peridica para determinar el tipo de enlace entre tomos?
11. Por qu existe una regla del octeto (y qu significa octeto) en la escritura de las
estructuras de Lewis?
3.- Escribe la representacin de Lewis para los tomos de los siguientes elementos:
Cloro
Sodio
Berilio
Carbono
Oxgeno
REPRESENTACION DE LEWIS
CLORO
SODIO
Enlace Inico
7.- Qu caractersticas deben tener los tomos para poder formar un enlace inico?
8.- Qu le ocurre a los tomos de un elemento del grupo IA y del grupo VIIA al combinarse
para formar un compuesto?
9.- Menciona algunos elementos metlicos y no metlicos que tienen tendencia para formar
enlace inico al combinarse.
11.- Representa las estructuras de Lewis para la formacin de los siguientes compuestos
inicos.
a) CsF b) MgCl2
c) CaBr2 d) SrO
e) RbBr e) AlF3
13.- Qu caractersticas tienen los tomos que forman las uniones covalentes?
15.- Es posible que al unirse dos tomos se forme ms de un enlace covalente entre ellos?
17.- Dibuja para cada uno de los compuestos siguientes la estructura de Lewis.
a) N2 b) H2O c) CH4
b) Metlico
d) Covalente
polar
a) agua, H2O
b) monxido de carbono, CO
c) flor, F2
d) nitrgeno, N2
R x-1
P (gas noble) x
Q x+1
a) Covalente
b) Inico
c) Puente de Hidrgeno
d) Metlico
B) De las siguientes frmulas, indica la que mejor representa al compuesto formado por R y Q,
si es necesario consulta la tabla peridica.
a) CaCl2
b) MgO
c) HCl
d) NaF
24.- Indica que fuerza de atraccin o que enlaces qumicos hay que romper para realizar los
siguientes procesos:
a) Fundir un cristal de NaCl.
b) Fundir un trozo de hierro.
c) Disolver bromo en agua.
d) Disolver un cristal de yodo en tetracloruro de carbono.
26.- Un elemento A tiene dos electrones en su ltima capa, y otro elemento B presenta en su
capa de valencia la configuracin 3s2 3p5. Si estos dos elementos se combinan entre s, la
posible frmula del compuesto que originan ser:
a) AB
b) A2B
c) AB2
d) A7B2
27.- Los nmeros atmicos de los elementos A, B, C y D son respectivamente, 11, 20, 7 y 17.
a) Ubcalos en la tabla peridica.
b) Formula los compuestos binarios entre los elementos A y D , B y D , C y D , C y C
c) Determina el tipo de enlace entre los tomos de las sustancias formuladas
anteriormente. En el caso de presentar enlace covalente, indicar si la molcula es polar
o no polar.
29.-Forma un equipo de trabajo para resolver las siguientes preguntas relacionadas con la
lectura.
c) Cmo puede emplearse la tabla peridica para determinar el tipo de enlace entre
tomos?
Tipo de Enlace
H2S
NaF
RbBr
NH3
HF
N2
KCl
Cl2
32.-Cul enlace en cada uno de los siguientes pares tiene el mayor carcter inico?
a) Na-F o Na-I
b )Ca-S o Ca-O
c) Li-Cl o Cs-Cl
d) Mg-N o Mg-P
33.- Con base en los valores de la electronegatividad, indica si esperaras que cada uno de los
siguientes enlaces sea covalente, covalente polar o inico.
a) KCl
b) ICl
c) ClCl
35.- Cul enlace en cada uno de los siguientes pares tiene el mayor carcter inico?
a) NaF o NaI c) LiCl o CsCl
b) CaS o CaO d) MgN o MgP
38.- Si ordenamos de menor a mayor carcter inico los siguientes compuestos: A: RbI; B: NaI;
C: MgS; D: CsCl, nos quedar:
39.- El enlace que se origina entre tomos con electronegatividades semejantes y que
comparten uno, dos o tres pares de electrones:
40.- Hacia dnde se orienta la nube de par de electrones compartidos entre dos tomos de
elementos diferentes?
41.- Cuando se comparten electrones entre dos tomos iguales, Qu ocurre con la nube
electrnica?
43.- Que es un momento dipolar? Proporcione tres ejemplos de molculas que poseen
momentos dipolares y dibuje la direccin del dipolo como se muestra en la pg. 144
44.- Por qu la presencia de un momento dipolar en la molcula del agua es tan importante?
Cules son algunas propiedades del agua que estn determinadas por su polaridad?
45.- De acuerdo con lo anterior, cules de los siguientes enlaces son polares y cules no
polares?
a) H-P _______________
b) Cl-Cl _______________
c) C-O ________________
d) C-H ________________
e) O-O ________________
a) H-F o H-Cl
b) H-Cl o H-I
c) H-Br o H-Cl
d) H-I o H-Br
47.- En cada una de las siguientes molculas diatmicas, Cual extremo de la molcula es
negativo en relacin con el otro extremo? Dibuja la figura que indique la direccin del dipolo del
enlace e incluye la carga aparente de cada extremo.
a) HCl d) HF
b) CO e) ClF
c) BrF f) ICl
48.- En cada una de las siguientes molculas diatmicas, cul extremo de la molcula es
positivo en relacin con el otro extremo?
a) fluoruro de hidrgeno, HF
a) CF c) CO e) HC g) NS
b) SiC d) BC f) NO h) NC
Enlace metlico
53.- Menciona las principales caractersticas fsicas que identifican a los metales.
55.- A qu se debe que los metales sean excelentes conductores de la electricidad y el calor?
c) Qu tipo de fuerzas los mantienen unidos? Todas las uniones entre tomos son
iguales?
1.-Utiliza la informacin de las dos actividades anteriores para construir en equipo un diagrama
comparativo entre los enlaces: inico, covalente no polar y covalente polar.
2. De acuerdo con las indicaciones del docente presenta ante el grupo el diagrama
comparativo producido.
Actividad de aplicacin
Previo a la demostracin experimental del tipo de enlace qumico, investiga la frmula qumica y
las propiedades fsicas mencionadas para las sustancias de uso cotidiano descritas en la
columna izquierda de la siguiente tabla:
C) Procedimiento
1. Deposita una pequea cantidad de cada una de las sustancias slidas en los vasos de
precipitado, y agrega agua. Observa y registra.
2. En cada una de las soluciones preparadas, determina la conductividad elctrica con el
probador (Figura 4.1).
3. Determina la conductividad elctrica para las soluciones restantes.
4. Complementa la siguiente tabla de resultados:
E) Conclusiones:
Del vidrio
Del papel
Refresqueras
De pinturas
Del cemento
Del acero
3. Atendiendo las indicaciones del profesor, lleven a cabo una discusin grupal sobre el
tema investigado.
c) Conclusin.
5. Una vez retroalimentado el cuarto bloque gurdalo para adjuntarlo a las dems
partes de la revista electrnica (PIA).
1.- Introduccin.
2.- Desarrollo de los temas:
a) Efectos de la Qumica en el mundo actual.
b) Elementos y compuestos qumicos cotidianos.
c) Aplicaciones de algunos elementos qumicos en materiales de uso cotidiano.
d) El enlace qumico en sustancias de uso industrial.
3. Caractersticas del formato:
Fuente Arial 12
Interlineado 1.5
Mrgenes estndares
Orientacin vertical
4. Presentacin en PowerPoint, almacenada en un CD o DVD.
5. De acuerdo a las indicaciones del profesor presenta en equipo el Producto
Integrador de Aprendizaje (PIA) ante el grupo.
6. Este Producto Integrador de Aprendizaje (PIA) constituye el 20% de la
evaluacin formativa. SUBIR A NEXUS