FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGA

LICENCIATURA EN ELECTRNICA

FORMATO DE PLANEACIN

INSTITUCIN: Institucin Educativa Distrital Atanasio Girardot JORNADA: Diurna N. TITULAR:

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GRADO: Ciclo 5. N. PRCTICANTE: David Pachn Juan Garca Leonardo Quinche

INTENCIONALIDAD
El estudiante tiene la capacidad de identificar los elementos electrnicos que constituyen un seguidor de luz para dar
movimiento a un carro.

COMPETENCIAS & DESEMPEOS O

LOGROS & INDICADORES LOGRO O METAS DE APRENDIZAJE & CONTENIDOS
DESEMPEOS DE COMPRENSIN

1.) Identifica los artefactos que contiene un seguidor de luz.
2.) Conoce los diferentes elementos electrnicos
conforman la estructura del carro robot.
3.) Realiza el montaje con los componentes electrnicos
propios para el funcionamiento correcto del dispositivo.
4.) Aprende a usar de manera adecuada la protoboard.
5.) Reconoce en la evaluacin una oportunidad de aprendizaje
basado en observaciones constructivas y su criterio
personal frente a nuevas temticas creativas, tecnolgicas
e innovadoras.
La tecnologa como contenido educativo, no se centra
solo en el cmo entender el uso y la estructura del
que dispositivo, sino que instrumentos nos permiten manejar
la informacin del ambiente en donde se va a desarrollar.
Por ende se hace necesario puntualizar los siguientes
materiales y su funcin dentro del proyecto:
Motor c.c.: Mquina que convierte la energa
elctrica en mecnica, provocando un movimiento
rotatorio, gracias a la accin que genera un campo
magntico.
Protoboard: Se encarga de la circulacin de la
corriente o el voltaje por todo el circuito de una
manera continua y eficaz.
 Resistencias: Oposicin que encuentra la
corriente a su paso por un circuito elctrico
cerrado.
Fotorresistencias: Es un componente electrnico
cuya resistencia disminuye con el aumento de
intensidad de luz incidente.
Cables UTP: Son utilizados para realizar el
montaje de una red elctrica.
Fuente de voltaje (pila de 9 voltios): Es la
encargada de alimentar el circuito, y permite el
funcionamiento de cada uno de los componentes.

Estos elementos permiten la elaboracin de un carro

seguidor de luz, donde cada uno de ellos cumple una
funcin fundamental dentro de montaje general.

No. EVALUACIN
MATERIALES DE APOYO Y RECURSOS
sesin y ACTIVIDADES
fecha BIBLIOGRAFICOS

En la primera sesin de trabajo: Para desarrollar esta sesin

1 Qu?
necesitaremos los siguientes
Iniciaremos la explicacin del Se pondr a prueba los
materiales:
funcionamiento de la resistencia y su conocimientos adquiridos por
respectivo cdigo de colores por medio de Tarjeta de colores de las los estudiantes a travs de
un video; con esto determinaremos el valor una actividad llamada
resistencias
numrico de la misma y as se podr conocimientos electrnicos.
identificar con rapidez; posteriormente
explicaremos el movimiento de los motores Como?
al ser conectados a una fuente de energa Esta actividad se desarrollar
a travs de la experiencia directa con a travs de la eleccin de una
dichos elementos y finalmente el pregunta al azar por uno de
funcionamiento de los sensores (foto- los integrantes de cada grupo.
resistencias) cuando perciben cambios de Al responder de manera
luminosidad en el ambiente con la correcta, el grupo sumara un
punto positivo.
construccin de un montaje.
Motor c.c
 Fuente de voltaje
Resistencias
Fotorresistencias

Recursos bibliogrficos:

https://www.youtube.com/watch?
v=YdaiLW4WOWo (Video cdigo de
colores de las resistencias).

https://www.youtube.com/watch?
v=qAM6gpdrxa4 (Video motor).

https://www.youtube.com/watch?
v=a5vgqOdZXko (Video
fotorresistencias)

http://electronica-
electronics.com/info/LDR-
fotoresistencia.html

http://www.x-
robotics.com/robots_simples.htm
2 En la segunda sesin de trabajo: Para desarrollar esta sesin Qu?
necesitaremos los siguientes Se evidenciara el
Se realizara la explicacin tanto del materiales: conocimiento adquirido
montaje fsico como del montaje elctrico, durante el proceso mediante
para esto se organizaran grupos y se har Protoboard tres fases: Evaluacin,
entrega de una protoboard con el fin de Cables UTP Autoevaluacin y
poner en prctica el uso adecuado de la Coevaluacin.
misma, para evitar posibles daos en los Recursos bibliogrficos y visuales Como?
componentes. Procederemos a explicar un https://www.youtube.com/watch? Se evaluar los contenidos
montaje sencillo y resolveremos las dudas v=lg_Q9mzHtQw (Video fuente de voltaje aprendidos a partir de :
que puedan surgir en el proceso. regulada) Evaluacin: Realizacin de un
https://www.youtube.com/watch? taller prctico donde el
v=rcNMkcxFs5A (Video protoboard) estudiante por s mismo
 pueda desenvolverse en las
https://zonaemec.files.wordpress.com/2013/06/
tutorial-uso-del-protoboard.pdf
temticas trabajadas.
Autoevaluacin: A partir de
unos parmetros pre
establecidos el estudiante
valorara y reconocer las
habilidades adquiridas en el
proceso.
Coevaluacin: Donde sus
pares reconocern el trabajo y
esfuerzo realizado durante el
proceso a partir de crticas
constructivas y formativas.
3 En esta tercera sesin de trabajo: Para desarrollar esta sesin Qu?
Se realiza todo lo pertinente para garantizar necesitaremos los siguientes
la seguridad de los estudiantes, el manejo materiales: Se har palpable la
adecuado de la informacin y la correcta informacin adquirida por los
manipulacin de herramientas que estarn Necesitaremos todos los materiales
estudiantes al participar en
presentes a lo largo de las sesiones, por trabajados en las dos primeras
sesiones. una actividad donde juega un
esta razn es necesario el desarrollo de
habilidades que permitan el correcto y papel fundamental el trabajo
prctico uso de las herramientas con las en equipo, la creatividad y la
que se va a trabajar. aplicabilidad de conceptos.
Como?
Antes de que los estudiantes comiencen
con la elaboracin del carro, los Los grupos debern crear el
practicantes deben realizar un plano montaje del carro de tal
sencillo y fcil de entender, asumiendo los Ilustracin 1: Plano del circuito con su respectiva manera que puedan competir
simbologa y caminos.
conocimientos de las sesiones 1 y 2, ya
con los compaeros del
que de estas dos depende el xito del
proyecto. grupo, demostrando los
Recursos bibliogrficos y visuales
conocimientos adquiridos.
Como primera medida se disea el plano, https://www.youtube.com/watch?
que consta de 6 componentes, el carro v=F9SGq7yQPqY (Video de un
costa de dos sectores y cada uno tiene los seguidor de luz).
mismos componentes.
 http://www.usmp.edu.pe/vision2012_lim
a/Robot-SeguidorLuz.pdf

REFLEXIN
SESIN

Generalmente la informtica y la tecnologa se estn encaminando al uso intensivo de una sola herramienta de trabajo en el aula, en donde
al estudiante no se le estimula el carcter investigativo y a su vez no permite el desarrollo de nuevas habilidades. Por esta razn lo que se
busca con las prcticas es incentivar a los estudiantes a explorar nuevas alternativas de aprendizaje, que no irn ligadas al lpiz y al papel,
1
si no que trascendern a la prctica desarrollando as su creatividad, imaginacin e ingenio.
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