RAZONAMIENTO Y

RESOLUCIN DE PROBLEMAS
Prof. Caro Patricia
AO:2017
 CONJUNTOS NUMRICOS
La nocin de nmero es tan antigua como el hombre
mismo ya que son necesarios para resolver situaciones
de la vida diaria como por ejemplo:
Preparar la comida
Hacer compras
Medir el tiempo de un juego
Medir la talla
Colocar los platos y cubiertos sobre la mesa
En fin, en todas y cada unas de las acciones del ser
humano se encuentran presentes en la operatoria de los
nmeros
El conjunto de los nmeros naturales est formado por aquellos que se utilizan
Para contar. Se los designa con la letra N y se representan:

Observacin:
Todo nmero natural n tiene su sucesor n+1
Todo nmero natural ntiene su antecesor n-1 , excepto el 1
Siempre que se sumen dos nmeros naturales se obtendr otro nmero
natural mientras que muchas veces, no sucede lo mismo si se restan.

Es posible encontrar un nmero que al restrselo a 21

D por resultado 48?
Si lo traducimos al lenguaje algebraico: 21 - x =48
Es imposible encontrar un nmero natural que cumpla con estas condiciones.
Decimos que esta ecuacin no tiene solucin en el conjunto de los nmeros
Naturales.
Para encontrar una solucin a esta ecuacin debemos buscarla en el conjunto
de los nmeros enteros, que se simboliza Z y est formado por los nmeros
Naturales, el cero y los opuestos de los nmeros naturales

Z = { ,-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3}

El conjunto de los nmeros enteros tambin es un conjunto infinito que no

Tiene ni primer ni ltimo elemento, por lo que todo elemento de este
Conjunto tiene su siguiente y su anterior

Entre dos enteros a y b hay siempre una cantidad finita de nmeros

enteros, esta propiedad se conoce con el nombre de discretitud

Observacin:

Al nmero a se lo llama opuesto de a. Dos nmeros opuestos son

Aquellos que se encuentran a la misma distancia (en unidades) del cero.
Uno positivo y uno negativo, con excepcin del cero, cuyo opuesto es l
Mismo. Ejemplo
El valor absoluto o mdulo de un nmero a se define como la distancia
de ste al cero. Ejemplo.
Dos nmeros opuestos tienen igual distancia al cero, es decir, tienen el
Mismo valor absoluto

Actividad N1
Observacin:

La suma de dos nmeros enteros da siempre un nmero entero.

La multiplicacin de dos nmeros enteros da siempre un nmero
entero.

Pasar lo mismo con la divisin?

Ejemplo
Para resolver esta situacin habr que introducir otro
conjunto numrico, el conjunto de los nmeros racionales
al que denotaremos con la letra Q. Un nmero racional es
el cociente (divisin) de dos nmeros enteros m y n,
Siendo n distinto de cero.
En smbolos:

Todo nmero racional puede escribirse como una expresin

decimal cuya parte decimal puede tener un nmero finito de
cifras o puede tener un Nmero infinito de cifras pero
peridicas, pura o mixta.

Observacin:

Siempre podemos verificar si la fraccin que obtuvimos es

correcta realizando la divisin y verificando que el resultado
coincide con la expresin decimal que tenamos.
Si n es un nmero entero, n+1 es el entero siguiente y no existe otro nmero
Entero entre ellos. Pero, a diferencia del conjunto de los nmeros enteros, en
Q no tiene sentido hablar de siguiente ni de anterior.
Ejemplo:

Observemos que entre dos nmeros racionales, a y b, a <b, existe el

Racional que verifica:

Conclusin: entre dos racionales distintos a y b existen infinitos nmeros

racionales

Esta propiedad se expresa diciendo que el conjunto Q es un conjunto

denso, en contraposicin a los nmeros naturales N y los enteros Z que
Son conjuntos discretos
Problema:Cules son las medidas de los catetos de un tringulo rectngulo
Issceles si se sabe que su rea es 6,5 ?
Esta ecuacin no tiene solucin en el conjunto de los nmeros racionales Q
Por que no existe ningn nmero racional que elevado al cuadrado d por
Resultado 13.

Aparece entonces un nuevo conjunto numrico, el de los nmeros irracionales

Que se simboliza con I. Los elementos de este conjunto tienen desarrollo
Decimal infinito no peridico

Ejemplos

El conjunto formado por los nmeros racionales y por los irracionales

Se llama conjunto de los nmeros reales que se simboliza R

Los nmeros reales tienen la propiedad de llenar por completo la

Recta numrica, por eso se llama recta real
 Resolucin de Problemas
Esteban se encontraba al borde de la carretera cambiando una rueda de
su coche. De repente, se desat una lluvia torrencial y sus cuatro tuercas
se perdieron entre el lodo. Desolado, pens en pedir ayuda, pero una chica
que pasaba por all le sugiri una solucin. A pocos minutos, Esteban se
alejaba del lugar conduciendo su automvil. Cul fue la idea de la chica?

Esteban tena un verdadero problema, nunca se haba encontrado en una

situacin semejante y no conoca ningn mtodo para resolverla. Sin
embargo, la chica ide un mtodo:
Quita una tuerca de cada una de las otras tres ruedas restante para
poder sujetar la cuarta rueda. As podrs acercarte a un garaje ms
cercano
En esta ocasin Esteban se enfrent a un problema que resolvi con ayuda,
pero a lo largo del da se enfrentan a situaciones que ya no son un problema
para l: abrir la puerta, atarse los Zapatos, preparar un desayuno.Todas
estas situaciones las tiene ya automatizadas son meros ejercicios, sabe
lo que tiene que hacer y en el orden preciso.
Al igual que todas las disciplinas, las matemticas han ido avanzando en la
medida que han resuelto problemas de la vida cotidiana (clculo de superficie,
construccin de edificios.) de otras ciencias o puramente matemticos.

Resolver problemas es una actividad que, a pesar de que requiere un cierto

esfuerzo, nos va a permitir enfrentarnos a situaciones nuevas con confianza en
nuestras posibilidades.

Resolver problemas no consiste en saber muchos resultados y formulas,

sino, ms bien, en poder obtener provecho de nuestro conocimiento,
organizarnos Es una actitud mental positiva, abierta y creativa.

Diferencia entre ejercicio y problema?

Si estas en una situacin de dificultad Si quieres conseguir un propsito u

para la que conoces un camino y, por
lo tanto, no tiene ms que aplicarlo
para llegar a la solucin, ests ante
un EJERCICIO
objetivo pero tienes dificultades para
resolverlo y necesitas deliberar, porque
no conoces ningn procedimiento o
camino para resolverlo, estas ante un
PROBLEMA
 Etapas en la resolucin de problemas
1- COMPRENDER EL PROBLEMA
- Lelo con toda atencin y reflexiona sobre l.
- Has de tener muy claro en qu consiste, qu conoces, qu se te pide, cules
son las condiciones.
- Debes ser capaz de describirlo con tus propias palabras
2- ELABORAR UN PLAN DE ACTUACIN
Existe una gran variedad de estrategias que convienes que conozcas y que
practiques para mejorar tu capacidad de resolver problemas (Se van algunas
ms adelante).
3- LLEVAR A CABO EL PLAN PREVISTO
Una vez que hayas elegido tu estrategia, llvala a cabo. Pero si vez que te
atascas o entras en un camino sin salida, vuelve al paso anterior. Tal vez
convenga probar una estrategia nueva.
4- REFLEXIONAR SOBRE LA SOLUCIN OBTENIDA
Tienes que verificar si la solucin que has dado es buena: si es completa, si
responde a lo que el problema planteaba, si es razonable

5- REDACTAR LA SOLUCIN
Da la solucin coherente con los trminos del enunciado