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ID: 00000183723
Fecha: 09-03-2017
INTRODUCCION
El presente ensayo, tiene como finalidad dar a conocer como ha influido el contexto
social en la educacin y en cada una de las eras por las que ha atravesado la
civilizacin, enfocndonos en la era de la comunicacin e informacin, como todos
sabemos la educacin siempre ha sido un proceso en continuo cambio. Estos cambios
en la educacin no son ms que una consecuencia de la crisis de valores o valores del
hombre, de la sociedad y de la cultura. As pues, la vida de los seres humanos cambi
cuando dejaron de desplazarse de un lugar a otro siguiendo a los animales y buscando
frutos que recolectar y se asentaron en lugares frtiles apareciendo la agricultura y la
ganadera como valores bsicos y siendo el medio de produccin las artesanas, es
decir, todo lo hecho a mano permitiendo que el medio de distribucin de bienes,
servicios y productos fuera a travs del trueque y dando lugar al sedentarismo en el que
la posesin de la tierra era el smbolo de poder.
La globalizacin nos exige competencia, competitividad, y esto por ende, nos lleva a
hacer las cosas de una mejor calidad, ya que si queremos sobrevivir en este mundo
globalizado solo la competitividad nos brindar esa oportunidad, la calidad educativa en
la era de la informacin se basa en la transmisin de conocimientos que ha usado como
elemento primordial la informacin escrita; ahora se realiza, cada vez con mayor
intensidad, a travs de nuevos instrumentos, hasta el punto de dar justificacin al
cambio de poca, Bueno (l996) dice que al predominio de una determinada tecnologa
de comunicacin han correspondido tipos concretos de cultura y una determinada forma
educativa: Cultura oral, cultura escrita, cultura impresa y cultura electrnica son
trminos que expresan las fases de la historia de la civilizacin, caracterizadas
esencialmente por el vehculo de difusin.
El objetivo de promover la educacin integral de las personas hace referencia a las
relaciones de las instituciones con la comunidad, fortaleciendo la formacin de valores
morales y cvicos. Como parte del mismo plan tambin se constitua el sistema de
Consejos de Participacin Social previsto por la Ley General de Educacin de 1993,
insistiendo el Plan Nacional de Desarrollo en la intencin de encauzar la participacin
de los ciudadanos, especficamente de los padres de familia en los asuntos escolares
de sus hijos. Visto as como una comunidad escolar en donde interactan diversos
actores involucrados e interesados en la educacin de Mxico.
CONCLUSIONES
Hablamos tanto de la era tecnolgica, la educacin de calidad por medio de esta, pero
siempre nos enfocamos en las grandes ciudades, nuestras autoridades educativas
mencionan que para tener una educacin de calidad deben de integrarse las TICs,
pero realmente se ha hecho un estudio en las zonas rurales donde carecen de estas
tecnologas, en donde apenas se estn integrando a la energa elctrica cuando esto se
dio en las grandes ciudades hace ms de 100 aos, donde no hay acceso vehicular y
tienen que caminar kilmetros para recibir una educacin, entonces no podemos decir
que tecnologa ha influido en la educacin, porque falta mucho para tener esa
cubertura.
REFERENCIAS
La era de la informacin.
Recuperado: http://orion2020.org/archivo/TO/01_erainformacion.htm
Revolucin tecnolgica.
Recuperado: http://info4.juridicas.unam.mx/ijure/nrm/1/332/3.htm?s=is
Recuperado: http://www.ucm.es/info/nomadas/8/mdominguez.htm
Recuperado: http://www.globalizacion.org/biblioteca/SachsBuenasMalasGlobal.htm