Estrella Surez Brac

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,. l~~IAr'~
1 ,"~I-----------!III!!.,l\~~~~l!-:i .- 1I!!!!!!!!I---IIIIII!!!!~!!!!!!!!I!III!!!!II!IIIII!Il!I!!!!!I!!!IIII!!!!!!!!!J!!I!!-II!!!!II!,,-----
~ ----- ~ . __
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'h}.1
( :\\!~l
4Jj-:
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, 1~~~~

mNfros naturales(N) ,
It!~l ,'1 .
,'11 '"-1' '.
''''-:--~''''''''''''=-:' Un nmero n~tural se fo~~Wcon el.cero y aadiendo. unidades: Al agregar uno \
al cero se obtiene el unQ~;.}i' se escribe 1 = 1 + O. Si al uno se agrega uno se
obtiene el dos, o sea 2 J!l$:; + 1; Si al dos se agrega uno se obtiene el tres, o
sea 3 = 2 + 1. Al aumentar cada vez uno se van obteniendo los nmeros na-
turales. Un nmero nat~~~l es el cero o el nmero que se obtiene agregando
unos. As, por ejemplo, 6~f~Sun nmero natural puesto que es la suma de se-
senta y cinco unos. :'Itf!~:
:tiJ;~'I.

Estos nmeros son los ~~~ sirven para contar, por ejemplo, observa el con-

cales.
. ....
junto A = {a, e, i, o, u}. GtXntasvocales hay en el alfabeto espaol? Hay 5 vo-
De dnde sali e~#co
.
de la respuesta anterior? .Este nmero surge
porque se han contado ~~.~elementos. Cmo contar? A cada vocal de A se le
asigna un nmero natutJi:lempezando con el 1; luego, el 2 y as sucesivamen-
te hasta que se agoten ld,~f9bjetos. El ltimo nmero asignado les el nmero
de elementos del conju~~~:A. Si se escribe a~ 1, e~2, i~3, 0~4 y u~5 para
indicarIaasignacin, se'!gQncluyeque hay 5 elementos en ese conjunto. Esta
i!iW! . asignacin se llama co~pondencia biunvoca porque a cada objeto se le
L!,~; - '!J, . jfl

Len~a y asigna un nico nmerdl;~a cada nmero se le asigna un nico objeto.

Contar los objetos de un!;~wnjunto consiste en asignar a cada objeto un nme-
-mateltica'
~~~a~
' ro natural empezando ;>.til, siguiendo con e12, y as sucesivamente hasta ago-
Dos element~~f~e un tar los objetos. El ltin~p nmero asignado es el nmero de objetos del
conjunto X s~i~}~man conjunto. Cada uno de IdjJlmeros naturales 1, 2, 3... asignados se llama con-
consecutivo~'~~:rntre tador. As que contar es .establecer una correspondencia biunvoca entre los
ellos no hay,olj:'ele- objetos del conjunto y lq,$,(:Qmerosnaturales 1, 2, 3...
mento de X, [ . :~! ,;.fj' .
Por ejemplo, cuntos n;tTUlerosnaturales hay del 4 al 10, ambos inclusive? El
ejemplo, IOSf
1 y 3 son nl
conjunto a contarse es 4~::'5,6, 7... 10. Si se asigna un contador, 4 sera el ele-
naturales im mento nmero 1, 5 el el~iPento nmero 2 y as sucesivamente; al llegar al l-
secutivos p , timo elemento, se obtiese''1 que hay 7 nmeros desde el 4 hasta ellO, ambos
I
f .~'l.~

ellos no hay' inclusive. Otra- forma d~Jqalcular la cantidad de nmeros que hay desde el 4
al 10, ambos inclusive,~~~110- 4 + 1 = 7.
:~f.tf:{

......

-
:1
BOrden en N .,( .:

I :'~irtth
.~~~
.;~;:\
~~.

La igualdad 2 = 1 +l~;!~~tablece que en ambos lados del si =, estn las

mismas cantidades. Si t's,cantidades son distintas, entonces. )pueden com- \
parar y establecer cul)W ellas es mayor o cul es menor.' 'fi'~1
T':' M:!./!

~ ';i:",.';i: ~ .~ .

Cul de los nmero"Z<~ 6 es mayor? Ubicando estos nm

lengua y la recta numrica se:'erva que:
I
mat~mtical
.
...0 1 2 3 4 5 6...
Cuando no hay igual- o ~'. ~,.,}

'1
El 2 est a la izquierda~~l 6 entonces, 2 < 6, es decir, 2 es
dades entre cantidades
to es lo mismo que escr~l)'ir6 > 2 Ydecir que 6 es mayor qu
aparecen las desigual- .>..~"~ .,

! dades, que pueden

1 de los nmeros dados, ~~:6es el nmero mayor.
! I Los nmeros natu:al~$~~ la recta numrica pueden orden
I
indicarse con .:los sm-
I bolos < Y >.
l__ ~ ~ ._ ~_. mayor
..
__
J

(forma creciente '10 de mayor a menor (forma decrec

de menor a
). Por ejem-
plo los nmeros que o . as en la recta anterior se pueden;' enar as:

r PIENSA
f>"";

r Entre los nmeros

412,212,523
cul es
Y312,
Qu nmero es men~:23 455 o 23 445?
Fjate en la ubicacin~~~.estos
~~~~:;
nmeros en la recta numr] ! OJ!:,~<:r)
"" .
el mayor ...23 430 234,~, 23440 23445 \ 23 450 ~:J~5 ...
I~
:::'
I.
y cul es - ;'~;':;, I

el menor? El nmero 23 445 est a:'laizquierda del 23 455; por lo tanto, 23,i~~5< 23 455.
',J ~,,: '. t~)".:\:.:1': .

Cualquiera de las expre$ipnes a < b, a > b se llama una desigtJaldad: a es el "

p:fimer miembro y b e~.~Al:~egundomiembro"~~t~
Una de las propiedades jportantes del orden en N es la sigUl~h"te:si a < b y
b < e, entonces a < c.l~$,ta propiedad se llama la propiedad~~nsitiva de la
desigualdad. Si a < b yb:;<c e, entonces se escribe a < b < d~se dice que b
est entre a y c. Por ejemplo, 7 est entre 5 y 8 porque 5 < 7;" .. < 8, lo cual
puede escribirse com05Jf~ 7 < 8. l, J
.~ t
 N"
iciones bsicas en L~~:
'j,'l"
, ,.'J','
AOICION EN N Jl!, .
Al sumar dos nmeros Jj:turalesa y b se obtiene otro nmero natural e, es \
decir, a + b = e. Dond~~i y b son los sumandos y e es la suma. Observa el
ejemplo. rl'~:"'m';;i1fi-:"- -------t,
~;~p
+:1',.'
122 + 5763,
I
= ,15885,
I
T'!f:f t , sumandos suma

;. r;'1[(
SUSTRACCIN EN N ';~c'.~'
La resta de dos nmeroffrflturales a y. b se expresa mediante a - b donde a se
llama el minuendo y b s~~~~mael sustraendo. Fjate en la siguiente sustraccin.
o,.l,II.",

I
23 588 -
I I I
23 329 I ~

minuendo

MULTIPLICACIN EN r,r,';{,
La multiplicacin es u' i"~ dicin de sumando s iguales. Los elementos de la
multiplicacin son los ores y el producto. Por ejemplo:

456 . 678 = 12343 168 I

I
factores producto

En la multiplicacin de'1[imeros
,.~,., naturales se cumplen las propiedades:

Conmutativa: al cam~1ar el orden Propiedad distributiva de la multi-

Algunos sig de los factores no s~'~hera el pro- plicacin con respecto a la adicin
smbolos ut dueto. Si a y b E N~ la propiedad en N: se aplica cuando uno de los
son: conmutativa se exprMa mediante: factores es una suma con dos o
, + adicin a . b = b . a. Por ejemplo: ms sumandos y consiste en multi-
= igual 438 . 37 = 37 '~#38 plicar cada uno de ellos por el otro
; x o multi
:, -i- o/ divisi
16206 = 16 ,2~~ factor; para luego sumar estos pro-
, E perteneo Asociativa: al asoci;~'dos o ms ductos. Si a, b, y e EN, entonces
i~ no perte factores de distintas"~(drma se ob- la propiedad distributiva se expresa
tiene el mismo prodt1to. Si a, b y mediante:
e EN, la propiedq~;j';~sociativase a . (b + e) = a . b + a . c
expresa mediante::':;;t ' / Observa cmo se aplica esta pro-
(a b) . c = ~t~(b . e) piedad. ,
Cuntos Observa el ejemplo . ;.t~{ 54 (67 + 82) = 5467 + 54 . 82
ferentes p , (12 . 6) . 3" = i~>
(6 . 3) = 3 618 + 4428
ngela pa 72 3 =.:: 18 = 8046
que? Expr 216 = .~~ Factor cero: todo nmero natural
travs de
cacin.
Elemento neutro: i]~alquier n- multiplicado por ce\o resulta cero,
mero multiplicado p,6t uno da co- es decir, SI a es un numero natural,
, mo resultado el mi "nmero. Si entonces a . O = O.
a E N, entonces a . a. Fjate en a) 67 . O = O
los ejemplos. "',; b) O . 765 = O
a) 4 . 1 = 4 ~~
b) 456 . 1 = 456 ;\t.~.
e) 543 . O = O
d) O . 1 087 = O
-
e) 1. 2 762 = 2 76Z,1' e) 2 301 . O = O
'\ ;_
t',;t.,

I .;f~'iill:
1--; ~ ".rj;!:!,.':
~.-;~~",i!~~

DIVISiN EN N ,.~~:.}~
I Dividir es repartir equitativamente una cantidad'.:$:~an D y d dos nmeros na-
turales de modo que d no sea cero, es decir, d Q~~J::Hvidir D -+- d significa ha- *-
llar un nmero natural e y un nmero natural t~~i:modo que D = d . e + r
\
y r es menor que d. El nmero D se llama dividen:(f(j,el nmero d se llama di-
visor, el nmero e se llama cociente y el nmer~i se llama resto o residuo
de la divisi~. La divisin es exacta si r = O; en c~p contrario, es inexacta.
Fjate en los "siguientes. ejemplos. '.~
':~i
~,r

t
~ ~.
dividendo 17 31'2' 41
divisor

J 082 32
~cociente
residuo OOO
~

~
dividendo 26 45'5' ciales en la
0325 n.
O 935 mero (ex-
I

residuo :. O O 7 1cero) ele-

~ 'exponente
igual a lo
POTENCIAClN EN N ~';~j =1

r
i ,~,J"

La potenciacin es una multiplicacin abreviadt~,,~tt;~ y b representan nme- 'mero ele-

ros naturales, se puede escribir la potenciacinn1.~~ante: exponente
~:;.q!j

'gual al n-

r f
l b
base ---.
,exponente
-
a - e~ producto
~

t"t
La base indi~\~lfactor que. se repite, y
~.' el exponent~.;ej.~nmero de veces que se ,

:i!.
1 e t .t \
relil,
.l.eiil.e., 1." .c.~.\i' r- .--------Ii do.
= 45
ero 1eleva-
lquier ex-
es igual a

-
(
-IIIEcu' iones de primer gr:~#o en N ''~' I

Observa las siguientes e~~r~siones:

a) 6 + 7 = 13 b) ~:~'- 23 = 14 e) x + x = 2x d) x + 2 = 7 \
En todas estas expresio*~, aparece el signo igual (=) y se denominan igual-
dades . '!;i~IJ , '
-~""
Las expresiones a) y b) ~~~Jgualdades numricas, y las e) y d) son igualdades
entre expresiones alge~~..~~~as, tambin llamadas igualdades algebracas o
igualdades literales. ir1t;, 1, '
. : ~'~p.
: ,

Hay igualdades algebra'i<~as,como x + x = 2x, que son ciertas para cualquier

valor que se le asigne a'J~ letras o variables; a dichas igualdades se les llama
identidades. Por ejempl~.,~nx + x = 2x, si x = 3, al sustituirlo se obtiene la
identidad 3 + 3 = 2 . 3~!;,\;'rili'~- 6 = 6, o si x = 4 se obtiene otra identidad,
8. := 8, entonces, fjate q~~~a variable x puede tener varios valores en la expre-
sion x + x = 2x :U~"
-{I.~
~ .
I

Sin embargo, existen ot~\:;agualdades que slo son ciertas para algn valor de
las variables, por ejem~t<i1x + 2 = 7, que slo se cumple si x vale 5. Estas
igualdades se llaman etf~'~iones. '
Por lo tanto, las iguald " i'l.: se clasifican en:
I~!,:
,J, j
G~ii .
j
~f~~~~i
r"
',.#,', :
LerJ' ia y ''~Y"":
'i.:- L.
matefutica ...,
I iCTL J
i
:\., I

Las variable~~v.tilas
~ ,;.>o .:.~tt". '
;1
eeuaeiones os va- 1 Los trminos de una ecacin son todas y cada una de las expresiones que for-
lores deseo os man los miembros de lf,*,uacin. .i, "j'
'
representad r letras 1 Los miembros de una ecuacin son las expresiones que se encuentran a ca-
I I
(por lo gene' e repre- 1 da lado del signo igual ('ii=).
sentan con I Itimas
I
I letras del al El grado de una ecuaci.fi)estdado por el mayor exponente de la variable.
:.,'~_.-\~

y, z). Y las
son los disti
ros que apa
igualdad.
!
1
1
I
l I
Observa la siguiente ecuacin.
, (t"!

!.~~~~.;;
.
':, ,"

, ~, trmt;si
variable.o " ,'---";1, ,r-: ,,----,

incgtilta ,X + gf'= 12
, 1 ;i;~~,y
primer miembr3; , segundo miembro
. ;~~~~~~.
\ti,
k>;t,1
!t! 1
' i"Wi"
fr J
En la ecuacin x + 8 ~-,,~~,el mximo exponente de la incgnita es 1, por ello
se dice que es una ecu~~t6n de primer grado.
La situacin que se pl&~tea en la ecuacin x + 8 = 12 se puede leer aS: "El
valor de un nmero de~i-onocido
r'q,.
ms ocho es igual doce". '
 , ,;1;::
J ~ -:

I .:.
"':"'1'
:'t'

Hay situaciones planteadas en lenguaje cotidiano::~ij:las que se usan los nme-

I ros naturales, que se pueden expresar utilizandou~f.lenguaje algebraco, es de-
cir, mediante smbolos, nmeros y signos. Par4~1~1l0es importante leer el
e~.unciado de .la ~ituaci~, id~ntificar l~ variabl~~;~tros d~~os significativos.
I Fiate en las siguientes situaciones y como se e~ijt~san utilizando una ecua-
'\ cin.
\
. \,;~;,
~;~.',t,
\

Expresin en el lenguaje cotidiano ~\li; Ecuacin

I Un nmero ms veinte es igual a cuarenta
r!,}

x + 20=40
Un nmero menos doce es igual a cinco x - 12 = 5
,1.:\,:,
El doble de un nmero ms cuatro es igual a cat~~se 2x + 4 = 14
~:i
;t
El doble de un nmero ms el mismo nmero esjgual a nueve 2x+x=9
:' '.}~:

Dos ms el triple de un nmero es igual a veintit~s '/..1- ~.

2 + 3x=23
lJ;,
Un nmero entre dos ms diez es igual a veinte .J.' ~ + 10 = 20
Un nmero entre tres menos uno es igual a cincQ'ij,\' ~ - 1= 5
~d'
l'l'\'

La suma de dos nmeros consecutivos es igual (;l::~~ete x+(x+ 1) = 7

El triple de,un nmero menos ocho es igual a di*1': 3x - 8=10
;r~~l:
El doble de un nmero es igual a noventa y ocho.' ~t 2x =98
,":i.,

! .. s
El triple de un nmero es igual a ciento veintinueve 3x =129

r'
[
r
 ,
.Kr :,
",'(,

~;!~
r
l.

i~~'~f'
"
ecuacionesen N
!l'f;\~'
Si se tiene la ecuacin ~:;:~ 16 = 13, qu valor debe tener la variable x para
que la igualdad sea cier~4? Para determinar el valor de x en la ecuacin dada,
se debe buscar un nrn,~~bnatural que restado con 16 d como resultado 13.

I ., ,,.
Ese valor es 29, porqu~J~.~:l-;-16 = 13, por lo tanto la solucin de la ecuacin
es x = 29.'b~;~);i, .
'flf,~~",

'ble

o I:~~)
Una ecuacin tiene solucin
~;..
en el conjunto de los naturales si el valor de la
incgnita pertenece a ~rF
Para hallar la solucin'd~ una ecuaci~s decir, lograr que la variable quede
despejada, se deben t1rp,aren cuenta las siguientes propiedades de las igual-
dades. i ""~J'

Si a los dos miembros.de una igualdad se suma o resta una misma canti-
dad, entonces la igualqad no se altera.
Si los dos miembrqS'<de una igualdad se multiplican o dividen por un
ua y mismo nmero dife}(Eitedel cero, entonces dicha igualdad no se altera.
Observa cmo se resu~Jfen las siguientes ecuaciones.
. .v~, ~ical Para hallar la solucin:i~e:
El lenguaJ~a:gebralco
l.. '~
a)x+17=21
es un medl!~jRwa ano-
tar, de mar1~~.a . Se resta 17 a los dos.miembros de x+17=21
",:.';:r~
abreviada," ,., ppera- la igualdad, porqUEL~:sel nmero x + 17 - 17 = 21 - 17
I u
que se necesita elirrliHar para que
ciones qu , ben x+0=4
efectuarse, s resulta- la variable quede sola'; y despus se
dos. Por lo, la efectan las operaciones.
J:::

frase "el 'de un Por lo tanto, la sold~i,n de la ecuacin x + 17 = 21, es x = 4, porque es

nmero mitad el valor que hace v:~qadera
,.';..
la igualdad. x + 17 = 21 111I.... 4 + 17 = 21
!-. 1 ~:;.
es igual a .: escrita hi ',,'"
en lengu ebraico b)2x +9 = 19 . ;fw): 2x +9 = 19
es: 3x + Se resta 9 a los dos;~~~:mbrqs de la 2x + 9 - 9 = 19 - 9
igualdad, porque el;Mrtode los n-
meros que se nece,$ifu eliminar, y 2x = 10
luego se divide eriJr~ 2 a los dos 2x _ 10
miembros de la ig~aldad para que 2-2
la variable quede s$l~.
Por lo tanto, la sol{i,b1nde la ecuacin 2x + 9 = 19 es x = 5. Entonces, al
sustituirlo en 2x -t-:\9~=19, se tiene que 2 . 5 + 9 = 19 111. 10 + 9 = 19.
, '" I

. v'.

e) x - 2 = 6 ~~I 5
x - 2 =, 6
5, ,;'i~
Se suma 2 a ambos rniembros de la ~-2+2=6+2
r -~'," .~

igualdad, luego se':ro.Jlltiplicapor 5

h,{,

para que la variablt~guede despeja-

~=8
da. ,,;;,
5;=8.5
;/n"
 '".,\;n
.i 1>
Al sumar 2x + 3x se 'obtiene 5x, es decir, para sum~i:!/expresiones que conten-
gan la misma variable, se deben sumar los nmerq~i)gue acompaan a las va-
riables, lo mismo sucede con la resta. Por ejempI'~~i~Jr- 2x = 3x ;(,,,; ..l,(j

Observa ~ procedimiento utilizado para resolver i~f~cuacin

) .'r(~

6(x - 2) = 3(8 - x) ~,,:

;J...
~\~.~!
i:'I

Se eliminan los parntesis usando '~~~: - 2) = 3(8 - x)

la propiedad distributiva. 6x:;- 12 = 24 - 3x
" "
" :
Se suma 12 a ambos miembros de
12'+ 12 = 24 + 12 - 3x
6x ~ ':,1,,:
la igualdad, para eliminarlo del pri-
mer miembro.
, 1$"'!~~
>.:\ 6x =
36 - 3x
Se suma 3x a ambos miembros de la 6x" + \ !. ~lo;
3x = 36 + 3x - 3x
I,t,,_. ,"

igualdad, con el objeto de eliminar 'vA.':::' 9x = 36 ...,...-

la variable del segundo miembro. 1:~~J I
;'b 9x = 36
Se divide entre 9 a ambos lados de ;':.' 9x 36
la igualdad para despejar la variable. t' "9="9
;,~.{
A_d

Para verificar que el valor obtenido es el correcto, se'sustituye este valor en la

.ecuacin original, as: . ':l';:"
, t(
6(x - 2) = 3(8 - x) ':. \
f,v ~~
6(4 - 2) = 3(8 - 4);:'1'
t~" J
24 - 12 = 24 - 12 ".::.
12 = 12 !' (),:' , '/..~
Porlotanto,lasolucinde lar~~cin. ~ ~.
~~
/'

r 6(x - 2) = 3(8 - x) es x,!=1.:~A.'l

! .i,W~~
(\ .IJ..
'%
A
}Io.

. ~.~
l\ .: "

'+:..'~:,;::...~i~l
.; ~.' '. : ." ,. '. ,~',i";

rl)
..
Un nmero ms su cons.ecutivbes;igual
" - . ' .......... ;!..
~i~:.'''a::\'ei1')tit!es,cl:J1
.!i~" '.' .. '.
{s.~1,nme
..... ..... ..... .
a veinficincorjcul es el nume'r?'<, . . i)'Eltripl;deul1'h4rrr'rbmen
l
~1.~~~ri~:;:r;h,E~~~~e7sriilili:i~i~,f~fj';~~t~~~~~~;0~~i~?a a'
';',!~r

.:l;(~t~!
 lIlWI'?
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1\t~
in de problemas:~sando ecuaciones
vfJr '"!i',~~~t~~c;~~
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f),la.zf,'J;c!()grltta;,~';J, ,;:,
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. f;':~?r,:,.'~ . ,:: ~~ ,,:',',,'! -. -~> ...,-
".. (ct(z.t;(j/s~qp'nlincogn,lf'a, '.
~'~;J'fl1J~ ';'~~c~~i,q~r~,,
,::Zt,~F~:
,':.';
>rf~~iisi-;;j;/,
as0iidi'~i~izes~,del
e~~fzbiido.([el
:~:.:f~..~;. ..
'..,.ipi~::"~~~~~~~r~~:~;,L~";~ <:':> '

Observa e .. .;!.~ se resuelven los siguientes proble~is usando ecuaciones.

a) La sum: . tres nmeros na- b)El permet-!b':'e un terreno rec- c)Jos es cuatro aos mayor que
turales secutivos es 93. tangular e 'A80 m. Si su lar- Eduardo. Si el doble de la edad
Cules;}'ni. estos nmeros g~ es el triel ancho, cunto ~ue tiene Edpardo hoy, ser~
naturalf~f~)~ mide ellali:J~(,"el ancho? Igual a la edad ~ue t:nd:a Jose
1 CO~~~~Fde~el problema. Se 1 Compr~~er el problema. d.entro de 5 anos, que edad
quier ; .!'" ., enguar el valor de S 1\1;;..
e quiere, avenguar cuan o
, t tiene hoy cada uno de ellos?
.
tres eros naturales con- mide ell' o y cunto mide 1 Comprender el problema.
secut, ,supong~mos que el anch '; upongamos que Se quiere av~riguar qu
se le' na la vanable x al se le as la variable x al edad tiene Jose y Eduardo,
mem 'f l los tres nmeros. ancho ..erreno. ento~ces inicialmente se de-
2 Plant la ecuacin. . 2 Plantea~~:~ecuacin. termina la edad de uno de
Si x menor de los tres Como el ~p'~rmetro es la su- ell.os, supongamos que se le
nm r entonces los otros ma del valor de los lados de asigna la variable x a la edad
dos n x+ 1 y x+ 2, una figt1r~~: observa lo que se que tiene Eduardo hoy.
entor la ecuacin es: realiza .. h~~
'. 2 Plantear la ecuacin.
x + . ) + (x+2) = 93 Segn l~~nunciado: La edad de Jos es la edad de
3 0 R
eso
la ecuacin. Ancho J,',i
',f~:' . _
3x Eduardo
(4)
hoy ms 4, es decir,
'') x x+ .
x +( )+(x+2) = 93 Largo =7?'f '0

P _J;.;j 3 + + 3 El doble d" la edad de

-.',3x + 3 = 93 7:~-lo\+ x x x Eduardo hoy = la edad que
+ 3 - 3 = 93 - 3 480 T. ',t 3x + x + 3x tiene J os ms cinco aos
3x = 90 3 Resolv~i-~I~':ecuacin. 2x = (x + 4) + 5
3x 90 480 = .Jiil.:3x + x + 3x 3 Resolver la ecuacin.
"3 = "3 480 = ~tn \ 2x = (x + 4) + 5
480sl r: 2x = x + 9
-8- = '8-/'
,! 2x - x = x - x +9
1) + (x+ 2) = 93 60 111. ~~~J
= )':1~~/ ~~~;19":1
30+(i"1i~i,)
i"
1)+(30+2) = 93
I + 31 + 32 = 93
4' ~::~r1l1tla:olu~;. 4' com:::~ solucin.
r\~:.~:,"! 480 = :0i:~~60 +x60+ 3~60 2x = (x !~ 4) + 5
,i!~ -l",
~t!t\-i
93 = 93
480 = 6bf.h80+ 60+ 180 2 9= (9 + 4) + 5
Por lo tantpl;I menor de los tres H!(;- , 18 = 18
nmeros ~~i~1"esdecir, 30; el se-. 480 =480,f
gundo es ~j~ = 30 + 1 =31, y el 4~!;i-'~ Por lo tanto la edad de Eduardo
Por lo tanto e '~ncho del terreno es de 9 aos y la edad de Jos es
tercero ser,~+ 2 = 30 + 2 = 32. es 60 m, y cc '" el largo es tres
jl,'\t veces el anc ntonces de x + 4 = 9 + 4, es decir, de 13
d'i~d,.
"': aos. Dentro de 5 aos Jos ten-
~:11~: 3x = 3 . 60 ;:~;!180, es decir, el dr 18 aos, que es precisamente
!;Mh. largo del ter~iri~ es de 180 m. el doble de la edad que tiene hoy
e~(;:' \'!F;' Eduardo.
ll-::!~

hT 1
,.
r~..
'o. f
'4~ )'~';.
 I
I
--1
I

~
PIENSA
I "" ,. ".'~, ''l" ~, ,

r Observa, explica lo
que se hizo en cada
paso para resolver la
ecuacin.

r 2+14+X = 16+8

r
I
 (,

', ::>.
.i{~~.
': ;{' i' I
1.\ ~. i

cuadlrla 8 ,,;.; .' 8 8 5 8 ~ 8

,l
e 8 e 8 8 '., .,

.~ 1

JI.!;,

';'<,.n.
r, v V Efecta las siguientes multiplicaciones.
[u el nmero 100 es un nmero )J a) 4 375 . 21 8 = "
I? l;:]
b) 7 328 . 409 =
~ ~!
'y 12 nmeros pares consecutivo~r1'\ e) 12 345 679 . 9 =
l. t_1~ '\~\'
l ~h?l .
\ ~,:~ d) 123 . 345 = l'

)t
meros, 1, 3, 5 son nmeros impai::')[
',1,.
e) 782 600 . 46 =
secutivos. Por qu? ',," ,
, '

elementos hay en cada conjunto?":)' O Halla el cociente y el residuo en las divisio-

r 234, 998} :,. nesy luego responde.
a) 44128 + 4 =
,4 ... 128}
b) 2 729 + 13 =
35, 236, 1000}
c)5918+23= 1.
,32 172}
d) 65 256 + 23 = \'
,8 120}
e) 843 200 -i- 86 =
. :.. 275}
f) 111111111 +9=
s siguientes nmeros de mayor
Cules de las divisiones anteriores son
a me
exactas? Cules son inexactas?
a) 45 ,2; 633 741; 999 999; 999 888; ,; \~
65 8 Resuelve aplicando la propiedad asociativa
b) 45i6t*56; 10 200; 45 708; 54780; y distributiva segn corresponda.
I

12Ii";'; 54456 a) 123 . (4 + 78) =

c) 2011; 200231; 231 200; 213 200; b) (72 . 42) . 23 =
31'
i
5 e) 65 . (125 + 73) =
..,, d) 67 ' 4; 687 104; 687 140; 867 562; d) 145 . (43 . 670) =
14 7

o Escribe una ecuacin para cada una de las

. . /" . ..
Efect'
e e
8
a) 4 5
siguientes adiciones.
42+ 320451 = :.. ;.~,
"
siguientes expresiones.
a) El triple de un nmero es igual a ciento

8 b) 51 + 614243 = veintinueve.
e
c) 14 50 + 2 342 605 = b) Nueve veces un nmero es igual a 180.

e d) 82' 45 + 1 387 645 = c) Un nmero ms su triple es igual a qui-

..

(9
e)
f)85
74 ,65 + 6319456
21 + 7 123 002 =
=
nientos.
d) El cudruplo de un nmero ~enos el
mismo nmero es igual a doscientos se-
11
tenta. ~
e Realiz
73 , 0-
siguientes sustracciones.
234000 =
a)
Resuelve las siguientes ecuaciones.
b) 454 - 143 520 = a) 2x - 3 =x +7
I

e e) 2 \. 79 - 23 456 = b) 3x = 10 + x
d) 623 - 427886 =
i
e) 4x - 8 = O

e) 99 '~ - 687 405 = d) 2x - 20 = O

8 1,
f) 4 78 ..",2 - 258 700 = e) 2x +5 = 23
s. ~tt,'f~,,"
e W~;ll; f) 2x - 5 = 23
$ .'';: .~!~

.20 l;f~)'~
~~r..1ft~~t
i'i
:vr1J:' :'i~'
.~_.r.J,
f'>lfl :...
_' _~2~~h_
I
I 4D Plantea cada situacin como una ecuacin ,~!:~ g) Marisol practica x ho-
y resulvela. ~' ~~~~: ras de voleibol. Si

~
a) La suma de tres nmeros naturales cons _r,',','\ /; practica nueve horas
cutivos es setecientos veintinueve. C I ;, ms, entonces habr
es el nmero menor? :;, . practicado, en total,
b) La suma de cuatro nmeros n~rales cuatro veces el tiempo
.'
:d. ,
!
que ha practicado has-
consecutivos es ciento ses~ y dos. ,

"

Cules son esos cuatro nmeros? ta ahora. Cuntas ho- '~H'9

ras ha practicado ya volei~pt~arisol?
e) Si el doble de un nmero me el mis-
mo nmero es igual a once,
L
'lcul es ese h) Pablo tiene ahorradoi;;r,~:)
una cantidad de di-
nmero? /
nero. Cuando tenga
d) Quince menos dos es igual al ,9,@l5lede
diez mil bolvares
un nmero ms tres. Cul es el nmero?
ms, entonces ten-
e) La diferencia de las dr el triple de lo
edades de dos que tiene ahora.
hermanos es de Cunto dinero tiene l ah
<
cinco .aos. Si la
i) Carolina tiene ahorrada c
edad Gel herma-
\ cantidad de dinero en
no mayor es el
el banco, pero si re-
doble de la edad del herma-
tira treinta mil bol-

r
no menor, cules son las
vares slo le queda ' "
edades de cada uno de
ciento sesenta y cua-
los hermanos?
tro mil bolvares de
f) El permetro de un tringulo es la lo que tiene ahorrado. C '
I suma de las longitudes de sus la-
dos. Si los lados de un tringu-
tiene ahorrado?

j) ,Manuel y Brbara han rec o nove-

lo son nmeros naturales
cientos noventa kilmetro' Manuel ha
consecutivos y su permetro
recorrido el doble de lo q recorrido
es doce, cul es la longi-
Brbara, cunto ha recorr ada uno?
tud de cada lado del
tringulo? kj La cantidad de libros que
\ aumentada en seis es igua] cuarenta.
Cuntos libros tiene Alej~: , ,;~o?
,~~1t;~~jJ
~~>,~~~~
..d~:~~'

21
I

~
 '0 de
, . oma
La ecorl@mfa de un
pas se ~~~~flejada en
diferenC'J"' dices, los
cuales i -,n si se en-
cuentr ' recimiento
o si por ontrario de-
crece. :e estos n-
dices p . '''p ser las
ventas' ":egistran
los sect .)}S'.comercia-
...
l.;-,tg,l

c~iQ les y de .'" ~icios.

":N:~~r6~~hte'ros,(Z) Segn u ,ncuesta
:_}~l ~;, elaborad'10r Conseco-
~~~~Rf~.~e:!i~aCi~b( VARIACIN DE ALGUNOS SECTORESDE LA ECONOMfA mercio, &ti:~~nteel ter-
.~gra~i~t;l~e
Z:,~:' Equipos mdicos - 26 . : cer trim .. ' de 2001
Supermercados y afines -'-)17
VaJ&{9:b~Qtto Talleres mecnicos :-,1:5 algunos

r . _--: ;:." ~:--t~~_;.~~:;~;!

Orden en Z
..:.-~,;,: Ferreterfas
Repuestos automotores
Automotriz
Vestido y calzado
Refrigeracin
.- 1'5
-14
-:13
. -.12,5
'-(i;'11,6
mercial ',::

_7
Licores ,~;,~ 10
Autoescuelas y gestoras +10
Restaurantes .t -5_
~E~qu~i~p~os~d~e~teTk-c-om--u-n/~'c-ac~io-n-e-s-,~~----~
O
Servicios aduaneros

Distribucin de gas 10

Servicios de educacin I 10,2
Maquinaria y equipo agrcola 1, 10,6
a!Vlalnldelr!m!SIYltlmltOirerim~~~~~=l-~~~~~~~~8~
Servicios de seguridad 10,9
Panaderas, libreras y afines 18
Servicios profesionales r. : I 22
Fuente: Consecomercio. "

~f'

. "

, .. ,1
___--L- I
~1
 I :~!~n]
"

I
..eros enteros Z
( )
!~~k!
pt'i

NECESIDAD DE LOSN~:~EROS ENTEROS,

Para contar unidades: Q se necesitan los nmeros naturales] 'pero los nme-
ros naturales compren slo nmeros mayores que cero (es decir, nmeros
positivos) y el cero. : :nmeros se pueden utilizar para expresar cantidades
menores que cero? . !h, ~ situaciones de la vida diaria son r;ih:esarios los n-
meros menores que 1?~~q?l:
Observa las siguiente~;situaci?ne~, en las cuale~ es necesaro'el uso de nme-
ros menores que cer0;;~~.decir numeros negativos.
!' "'i1 ~

En nuestro pas st'r~gistran temperaturas diferentes; por ejemplo, en la

ciudad de MaracaiB,~'!:tatemperatura puede ser de 29C; y .en el Pico Espe-
jo, estado Mrida, ~~:~~mperatura puede ser de 2 C bajo cero.
Para representar u~~~temperatura
"ll.~. ,
sobre cero se utilizan lds
.
nmeros posi-
tivos, de manera q~~ la ~e~peratura de 29 C s~ puede expr~~ar: +29 o~.
Por otra parte, par-~l~s,cnbIruna temperatura baio cero se ::utIhzan los nu-
meros negativos, eln'~9t1CeS, la temperatura de 2 C bajo cerp; se puede repre-
sentar escribiendo;~Q:oC. :
En contabilidad, l'; ':::'.gresos son representados con canti~ades positivas y
los egresos o dbi '"".'~on cantidades negativas. Por ejem~~o, si Javier pide
un prstamo de ~s~;i~OOO, entonces J~vier debe Bs. 80 0,90, esto es equi-
valente a que JavIe,t::Xrnga-80 000 bolvares. '

Al intentar resolveiH~ 'siguiente ecuacin x + 12 = 5, fjate que no existe

ningn nmero na,~~~ral x que sumado con 12 sea igual a 5. Es decir, esta
ecuacin no tiene ~~,~ein en el conjunto de los nmeros naturales, por lo
que es necesario uWizar nmeros negativos para resolverla.
En vista de la necesid-a,dde utilizar tanto nmeros negativos como nmeros
"~,,;,iJ.. . :

positivos, se cre ut:i!i{~9hjuntonumrico formado por estos nmeros que

tienen sus propias c'~'h:t'ersticas.Este
LI~l'''''.l '<
conjunto numrico es el conjunto de
los nmeros enteros~~ttlOtado por la letra Z. 1
> '.. )'

NMEROS ENTEROS ! '

Los nmeros natur iferentes de cero: 1, 2, 3, 4, 5... sePueden expresar

los n- como, nmeros ent~~r!;positivos: :t~,+2, +3, +4, +.5... bto im?lica que
. s? un numero natural tt1~eiPuede escribir como +n; por ejemplo, el numero 10
eran los se puede escribir + l~,;b el nmero +25 se puede escribir simplemente 25.
primeros" tilizar los
nmeros':h[.igktivos,en Si a cada nmero e~~i~b positivo n se le asigna un nmero v-n, es decir: al
los siglos ,V~ly VII d. C. nmero 1 se le asig~~gl-1, al nmero 2 se le asigna el -2, al nmero 3 se
Su uso fu~;somercial, le asigna el -3, y asti~Qcesivamente, se obtienen los numeres enteros nega-
, ya que es . ..meros tivos: -1, -2, _3,,"i~t:-:-5...
~.
, /

se usaron~}~.,. repre- El cero es un nme *ero que no es positivo ni negativo)!

sentar dbit6Ji o
, ~'l"
deudas. Pb~riormente, ";':~"#m~~~gJ;~ni~~/jlt;C!)f~S~ff,:&~fuadJ
"~{~R&lB~~~::~("'i r~orlcj!Hf~~9!J;L~e
los nmeki~:'~egativos ~lrJ.s;tti.&;t, .'" :;14.Q~ltlP9:S~19$;;:?!ypier9s,~nt~t()negatlVo~w:~p~~roJ
trascendieren 'su uso
comerciah,~~iynto a los
nmeros
cero dier
. ivos y el
aso a un
!~;~fr~~~*
,{~~~~Jljr~11~
~~J
+$,t~5t~6il!r
El signo +, en los eflr~s positivos, generalmente no se escribe, pero los en-
I concept
conjunto
racto: el
s nme-
teros negativos siemJ4l.~,?;llevan
el signo -. Por lo tanto, el-conjunto Z tam-
bin se puede escribi~rHela siguiente manera:
\ ros enter ".,.J
..".....~..... Z = {... -6, -5, -~J~fi3,-2, -1,0, 1,2,3,4,5, 6... }
/;;:',1.;,
~~Jf~St"

it~~~ (
 ,il'r~~:
I ,'hd(;1~'
''1~~I:;:
,'t,tf<;}
Z ;;~!
I SUBCONJUNTOS
.
NOTABLES EN
En el conjunto de los nmeros enteros se pueden , .i:tinguir
juntos notables, estos son:" :
'
algunos subcon-

I El conjunto de los nmeros enteros postvos,

Z+ = {1,2;3, 4, 5, 6, 7,8,9, 10, 11, 12... }
iotado por Z + :

El conjunt'~:de los nmeros enteros negatvos;/'''':?:~~'';:'

notado por Z-:
~I ",:
Z- = { -;1,'

,O -9 -8 -7 -6 -5 ~4 -3 ,:;P'':~;\;,L-1}
'" , , , , , , ,.:',

El conjuntide todos los nmeros enteros dif~i ,'s de 0, denotado por Z*:
.'r

z* = {...-6, -5, -4, -3, -2, -1, + 1, +2, +3,'~:4, +5, +6 ... } "'1' "i,-;:,I

De esta manera, se cumplen las siguientes expres;i'H~i

s:
Z +:,C Z Z- e Z z* e '
~~~~~' se 1eden formar otros conjuntos que e ,. .contenidos en Z, tales
i
A = {5,10, 1~, 20, 25} ,
B = {-11 -3 -15 -17 -19}
e = {-6, '-4,;~2,2:4, 6} ,
Fjate en lo siguiente:
r-

El conlu1tb A est~, formado por nmeros os positivos, entonces

A e Z ; pero tambin, A e N o A e Z.
El coniunto B est formado por nmeros neg; s, entonces B ez o
Be Z*.:

r El conjunt~
. ,
e est
,*
formado por nmeros en]'
entonces e e Z o e e z.
,\ '
positivos y negativos,

r
l, '

r
-
-
-
 f.'

! I
r 'J " .;\l.; f
~'

esentacin grfic~}~eZ
~,~
~ Al igual que los nm~:OOs~naturales,los nmeros enteros se pueden represen-
tar grficamente sobrJ!~{~arecta numrica. Para ello, se realizan los siguien-
.'

tes pasos: ~
: ,
Si el n~~ entero a) Se dibuja una rect; .sobre ella se marca un punto, el cual corresponder
anterior;~H:mmero 5 , O J"i:-r 'j- ~

es 4, lCUR.!;s~r el
a 1 numero. !I;;~~~P
;f:')l,'1 '~
,
f\-,!r..~" ,
; ::;~'~. I
nmero e6~ero ante-
rior al nJriJirh O?
y si el nariJ~~ro entero
posteriot~~UJlmero
<>1, I
-1 es O,'"~(n;a sera'1e
, ~~~ ..
i
numero l){ero
:t.p::.;r'l
poste-
rior al nl~:' "1-9 -3?
!

." O 1 2 3 4 5 ...
*i'lf'/r: I .

d)Se ubican a la izqu~~rd,adel Olos enteros negativos: L 1, -,2, -3, -4 ...

ent~~&srnegativos . l
.I I n:::... I I I I I I I '.' I
L ua y ...-5 -4
"~j,'
,'-f: ~ -2
ti'
-1 O 1 2 3
I
4.~,5...
.

. m ~,.,o tical '","-~'., Ji,-:,i-;-,.;'l.;-,,:J.,v

?il:,'os{iuimef"'i/ijj
. -.s;:;,.:! ' .,~.; ,,_, -,;

.una recta-numerica
s~s'e<puden~r(!p'i:s.entar'Sbre
... '!.'.:,_:,.~, ..... :..; lo :"',.' :.,:.,--:--_~,:",-_.

lt:'~~ ",.,.'!~.2;.r;;r/;1p,,'::j .:' ;:;~H .. ," < >. :..~ .. -:; '. "'._ . '..-
-.: .-.'"' ; ..~, .: ".:'} I , .. " . . -' .:".";.:" .. ':::~!<ri: .: l

En la recta, qp;~rica'j e 1.;!Jl'-C1Ldista~:fia, a;la d~r~c~r/Jlct.{(j[,'i.z:-

~;~P1l6tjJlf~t~~fd~fj}!,'1~~f,
4Pi:cq~()~,
I punto que :~gFf.esponde
! al nmero! ,...) denorni-
~i~~u(~,!4~!:@?~'l:ffl:fPt;{J4,?~JJ(!ferrr!no:ifq,p.pr:elllumero,
O. l..,.:1;7:~:.;~'~-
..:
\ 1~;7Q~~, .1~

na origen
L.__
. recta.
__ Fjate, por. ejemplo, qH~".';~1 -1 Yel,l se e.ncuentran a igual disltancia del O, pe-
ro en sentido contranl\>*~~Sucederalo rrusmo con 80 y -80?
Para representar un J~ero entero positivo n se cuentan n unidades a la de-
recha del O, y para re~f~sentar un nmero entero negativo, de la forma -:n,
se cuentan n unidades,l~ila izquierda del O. I

Por ejemplo, observa

meros .::::5 y 6. "'.j~' ,
~~1~
recta numrica la representacin g~~ficade los n-

I I I hl'~' I
O 6

-:
 I Valot.absoluto 1'1

ESQUEMA DE NIVELES

I I

+4
~

NivelO

-8

1+41 = 4
,
...-8 -7 -6 -5 -4-!3, .,,-2 -1 O 1 2 3 4 7 8...
.:,:,{ :"~''

< ~~i'l ,'~:

'

En la prctica, para calcti!~f' el valor absoluto de un nmero s

signo del nmero. Por ej~,!plo:1+ 5 1 5; 1- 5 1 5; 1- 11 = = =
Fjate ahora cmo se resukh'en los siguientes ejercicios: .t :/'.J,:'

a) -1-171 = \
:""';b
Como 1-171 = 17, elf,tQi1ces -1-171 = -17
b) 50 - 1-381 - ..',"'!;:1\ - :. ~~, ,J . ~
i,{';
., .t~;
J. f,\t, , 'r"'"I
La distancia entre Como 1-381 38, en~#ces: 50 - 1-381 = 50 - 38
't ~J~ll(
= = 12 ~;filh'
!:tf;.
dos nmeros enteros e) 1+51 . 1-101 =!M', ,~N,!)
en la recta numrica
puede ser un nrne-.
Como 1+51 = 5 Y 1-..;,': .[= 10, entonces 1+51 . 1-101 = 5:~JJ.Q= 50
"',1," .

ro entero negativo? d) Para qu valores de:., "cumple la igualdad 1 x 185?= .~:~~~\'

Por qu? x = -85 (ya que 1-8,~'1}if 85) o x =)'85 (ya que 1+851 =.i~9!!,.
s.> '1 ~nJ'
-::- ",t,. _. ";.' ~ '" .;.-- _ '. ,.;_.;.~.:/.,~.~:,~~rT
'l. E:alula:,eL'yalbf"d~las'sigu'iehtes'~xpr~~JQngs{'
.~:,I~?5:1\&} i,\.;.:;:.::t,l,;~t~~1,~'~,i~~t:1~9~~:;~:"
-1>1' 1 ~82jj.~' :f/' . ~i i~~;~~;:I~*,3:3;11:d{::\
2. ~isue'v~:-.:~_ .' ';', ir:" ':.'.... -

-a);2 0:+
-z;
r-:'13.1'
_;t- -...: ~:<~.:_~~t"'";
=:-.'
,:;~_~~;;:--,",

~'i .-

b), rob'j::::"'IT~ 641'2

'JI&W;itt:1~1~t.i..
&
 < v-,'

I ' '
"'1'1,
,":('
:.i n:::
0.('.':.,

I Determina el termmetro que marca:

1,

,,49
.1'

Carmen presenta los siguientes balances en su

a) La mayor y la menor temperatura. , ;_~f.t},; cuenta bancaria: 125 000, - 2Sstflo,
~I
lr
b) La menor temperatura positiva.
.
e) La mayor temperatura negativa.
, t"
'}'i'"
L"e;
-340 000, 200 OSO,450 000, ~ Fi' 000.
a), Ordena los balances en forrrra.ascendente. o,.

d) La temperatura ms prxima a O -c ;!l;!~i~;t; b) Cu~nto suman los valores n~~iVOS?

, f', ,
111IVlI11Iulllllut"":'
e) Cuanto suman los valores PQ%Jt1vos?

d) Cul de las sumas es mayor?,'!.:::

e. 0 0 0' 0, 0 , 0,":',',
.. e) Cunto restan los dos subtot~l~~? Enton-
"",',',,::,:,'~,oo~,,',:,.;:,::.,,:I,~:',','

ces, cuntos bolvares tien~/~~men en su

n- ';,!!

cuenta bancaria?;);l'/~
2 I 3 4 5 6 l}J' '",'
jrt::. En el siguiente grfico, cada div~;f:':!Sh
corres-
e Representa en una recta los nmeros: -12, 6, ";';':1"
,I\:i~' ponde a 5 -c.
-9, -7, 10,,8, -4,3, -5. Luego, responde. .:}:,:, o 40
a) Cul de estos nmeros est ms cerca del O?,,"f"/' L
VI 30
b) Cul d~'ellos est ms alejado del, O? ,~i,~Jr~ ~
2
~
20

e) Cul es el valor absoluto de cada nmeroi" \'::'it~ e,

'lJ

E:
to:
; ;1: ~ O
1 - e Traza .una recta num~rica desde -20 hasta 20 .,i!~~,;:l; =to:
y escribe todos los numeros enteros que se .:,t!l;1!;! -20

indican en cada caso. "\\'i:'! -30

-40'
a) Mayores que -4 y menores que 4.
b) Menore~ que -10 Y mayores que -17. 8 t.'!b
r til-i t Horas

s e) Menores que9 y mayores que -6. a) Indica la temperatura en cadi.!}fbraseala-

d) No positivos y mayores que - S. da en el grfico. Cul es la temperatura

r o Escribe en cada
correspondientes.
casilla los nmeros enteros b)
mxima? Y la mnima?
,
;'1 I r

La variacin de la temperatura entre las

horas de 3 a 4 fue de 30 "C. Calcula la va-
>

-1 a) - 7

b) -1 >::'7T
< ~/ < i~
>
oo', _.,.1

'o::o?' >
< -4

-4
riacin de temperatura para c ga intervalo
horario: de 4 a S, de 5 a 6 ... ~/
Enqu intervalo horario se regtstra la ma-
e) -2 <'~T <:0 <.>. <2 ,Y;".lr e)
yor variacin de temperaturas? kY la menor?
i:lI1'(
d) 3 > [~~ > i I > O " ,'
",',1'le Analiza cada afirmacin y marca con un
e) -15 > ~\C, > tol~: > -18
',;ti las casillas que tengan las afirmaciones co-
f) 2 > .J !:,,>,O; >
_0- "1 ",__ .r
-1
'
'
;;;.f.t\i
;o't rrectas.
g) -4 < .~) < E;L < -1 ',i~1:f~':a) Si a E Z, entonces a E N
, ,,; b) Si b E N, entonces-o E Z j?
e ~bserv~~;:~m~I~~~las tabl~S""'i'~{ ,'>,~' '::'I:~jt ~~ ~: : ~ ~~,e:~~~~::sl ~~ ~ ~ ,r:,f
"Anterlor;.' NiJi1~nQ ,~otrlorAnt'er'lo':,

-1 o
tNumei'o
'. , ,'" ,.' -~'3
F'oeterlr. !-i':'~'.lf"

:'0" '~';\/JJ.~:~ ~: a
, .1.
p: ~~::~::~:::-p:~ O.

-8 -20 1)1 g) Si q E Z+, entonces q > O

'}\\"')jt';
-25 -30 .fr,j~,'l h) Si P E Z- Y q E Z+, entonce
1-----+---+----1 "q., '
40 18;:';!; Para cada caso de las casillas'

-1
1o i;'~};~V caste, escribe un ejemplo que
L-_---1 __ ---L__ .......I .! (\~lk! qu esa afirmacin es incorre

.ol~~~
ol:'},!;:
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J. r~
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,111 Adicin;~I~'sustraccin';';;;!n Z
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";~{\;;':r:1
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't'\.~\,.':\ '
"l'\~

,;h
(' !~ ' El P'nllJ<,
el ft'" te sobre,
.~': El puen~ .~kneral Ra-
fael Urct1~~ta, ubicado
sobre el'lt~go de Mara-
caibo, ~~r.~~,buentede
concret~~~~~tensado
ms gra',J,r. .'~rdel mundo,
con una itud de
8 678,6:: J",,~ros.
. ;\~~)!'~~

Fjate ql:~lit~
puente
esta corh.'Pesto por va-
) , rias pila~J~~s cuales so-
portan er~~,SOde la
plataforr~i~fJaeconcre-
,~]f~r d
to, y estgiN-:-qrmaas
i,~
'i::)~j,"'(:'f~:~\::' t:,;' .~
.,i, por: t{t;:t
. ,..... 'J. ~ ~
REPRESENTAClNq~rJ~A DE UNA PILA
a) los pilI9~f~~(partes
conieido ..;...'f\.;.;l'~...,r~-----"T 92 m
ms b<!9f~[incrusta-
.:~'..::t?" _1,-:. '--:Pi-'~~~
;A~IGlonen Z :.... das en,eLtecho del
.~:o'~;~~:~ades
d~.
.
. 1ago): i:.'''', .'f...
<'1" J,
'.
'la:(Ji21'6itn~Z b) las ca~~~.~ (cubren
Sustraccin en Z 40m los pilo;t,~~~; "
1\:~l
Adiciones y e) los cab~i,~1es (distri-
I_'\'1!)

sustracciones en Z buyen l'~Gargahacia

,1 !i~l'.

los pilo .
Om

-13 m d) los fus

-20m
yen la
platafo I

-42 m
cabez

-', "; ~',., -

',- .
,,-/
I ,
,

\. . ~
"

, , .

j
tcion en Z ,:,'
,,'
;

-6 -5 d4" -3 -2 o +1 +2 +3 +4' +5 +6 +7 +8...

(-7) +:X~6) = -1 (+1) + (+4) = +5
i;lr:;~l"
Dados a E Z y b El,:~m,para sumar a + b se avanzan, a partir de a, tantas uni-
dades a la izquierd~\~p{llo indique b. Por ejemplo, en la siguiente recta estn
representadas las sH~~s:( -5) + (-3); y (+7) + (-5). :. .
_ + .1=3) _ ':~'-,-,;\:'.' __ +J.::::5)
__
YYV\ :~'L;.. YYV<rVV\
",-8 -7 -6 -5 ' ,\--3 -2 -1 o +1 +2 +3 +41;'+5 +6 +7 +8",
gua y (-5) +'\= -8 (+7) + (-:5.) = +2
emtica ~, ~
i'
. , ~
Hablar gno de la ADICiN EN Z DE: ~EROS CON SIGNOS IGUALES . ~
operaci . . diferente El uso ms comn, . ;'s nmeros enteros es el de representar cantidades con-
a habla' signo de tables. Todo haber ~,~({~ue
A'h' _,J
se tiene) se representa con cantidades positivas y el
cada su o. Para di- deber (lo que se deB;~~Hse representa con cantidades negativas.
",',"'; .
ferenci sigriOSde
Ahora, cmo se su~l~h')os haberes o los deberes utilizando nmeros enteros?
cada su,~;,!Vdodel sig-
Observa los siguienf~t;casos:
no de la1.Pferacin,los ,~'l~" " ;

sumand:-''''; colocan Dan~ela tiene, Bs.?~~gi:parair al cole~io y su hermano le' ~fgala Bs. 800.
entre part: sis con su Cuantos bohvare~fJl~ne ahora Damela?

signo. EIil otal no se Daniela tiene Bs.':6UQ\,+Bs. 800 = Bs. 1 400.
IIt,-, 1

coloca' tesis, ya Como ambas cariti~4~es representan haberes, esta adicin se puede escri-
que la e ad est so-
bir de la siguiente.?forma: . ,

la y se s tiende '';~'}{(
~I~J+ 1
,

que el si . s de la (+ 600) + (+ 800 (600 + 800) = + 1 400 = 1 400 '

cantidad de una al sumar 600 + 800 Y al colocar el signo ms
Este resultado seI@jtHene
operaci ' (+) en el total de"1~,suma. .
(-345) '~ll, "

Al comprar su met1~r;lda,Daniela se que-

d sin dinero y deG.ictepedir prestado a
sus amigos para 2~ri.{p.rarun cuaderno,
r~' f'.~ I

de manera que Vst{rle prest Bs. 500

y Carolina, Bs. 40'O!;:,Cuntodinero

I
Il'II>'i j'

debe Daniela? DaIiiel'a'debe Bs. 500 +

Bs. 400 -- Bs. 900'r.1:~N'.'
'::/'::;\
.I.;'h~" i~
1/ Como ambas cana~~esrepresentan ,"
1I
deudas o deberes.. ti. adicin se puede escribir de la siguiente forma:
(-500) + (-400 ",',~(500 + 400) = -900
\ifJ~r.~\Wi - _
Este resultado se ~~:~:\eneal sumar 500 + 400 Yal colocai[el signo menos
(-) en el total de i1' '"ma. Entonces, Daniela tiene Bs. -'.~;OO.
;., .:

I Para:sumarsu; 1:
absolutos yse e'
.;sent~ros clesi{l,nos ig#ales,. se suriJan.slfs oalores
a el mismo sianode Iossumandos. Esdecir; para a
I
.,
y bE Z*, se cu
(-a) + r-b) =ifula + b) .
e que (+a) +(+b)=\+(a + b), y': -c ',

1
1
l~1i~9.r(,~"
, ,i
ll!i:
:;'rr,';;
 ADICIN EN Z DE NMEROS CON SIGNOS DIFE'RENTES
Contina, ahora, con los casos siguientes:
I
Daniela debe Bs. 900 y su mam le da Bs. 3 500.:.'$iDaniela paga/lo que
debe, cunto le queda? Le queda Bs. 3 500 - eS!: 900 = Bs. 2 600.
n Ir

r Como la deuda de Bs. 900 es un deber, y los 3 5bbbolvares son un haber,

la operacin se puede escribir de la forma siguiente:
(-900) + (+3500) = +(3500 - 900) = +2600 = 2 600
-r En esta adicin, el sumando con signo positivo es que tiene mayor va-el
8. lor absoluto, pues como 1 -900 1 = 900 y 1 +3500 1 = 3500, y
3 500 > 900, entonces 1 +3 500 1 > 1 -900 l. El 'resultado de la adicin
se obtiene al restar 3 500 (por tener mayor valor; absoluto) menos 900
11-
(por tener menor valor absoluto) y colocar el signo del sumando que
tiene mayor valor absoluto, es decir, el signo ms (+).
Daniela tiene ahora Bs. 2 600 y decide comprarun libro en la librera, el Cuand6.J~yier estaba
cual tiene un costo de Bs. 6 400. Si Daniela abona los 2 600 bolvares que enfermo, tena una
r'~" :;,

+ tena, cuntos bolvares queda debiendo? temperatura de 40 DC;

8.
Queda debiendo Bs. 6 400 - Bs. 2 600 = Bs. 3 SOO. luego d~,.~omar el me-
'" dicarnril que le
Como los 2 600 bolvares son un haber, y los 6 400 bolvares son un de- mand.el.doctor, Ja-
ber, la operacin se puede escribir de la forma siguiente: vier mJj<?r
n- (+2600) + (-6400) = -(6400 - 2600) = -':fsoo alcanza:hdo una tern-
peratura'de 37 De.
e' En esta adicin, el sumando con signo negativo es el que tiene
Cmo;'eXipresaras la
mayor valor absoluto, pues 1 +2600 1 = 2 600 y 1-6400 1 = 6400, operacin correspon- ,
y como 6 400 > 2 600, entonces 1-6400 1 > 1 +2600 l. El resultado de diente como una
la adicin se obtiene al restar 6 400 (por tener mayor valor absoluto) me- adicin-en Z? Enton-
nos 2 600 (por tener menor valor absoluto) y colocar el signo del suman- ces, cuntos grados
do que tiene mayor valor absoluto, es decir, el signo menos (-). centgrados baj la
.;e- ternperatsra de Javier?
Para sumar nmeros enteros de signo diferente, se restan sus valores
absolutos (el mayor menos el menor) y al resultado se le coloca el sig-
no del sumando que tiene mayor valor absoluto.

I
1. Efecta las siguientes operaciones. Luego, selecciona tres de ellas y represntalas 'una recta.
a) (+12) + (+5) = e) (+8) + (+3) = i) (~100) + (-100) = m)(-197) +(-;-179) =
I
b) (-5) + (-9) = f) (-14) + (-8) = j) (+125) + (+135) = n) (-605) + (. 418) =
c) (-5) + (+8) = g) (+12) + '(-lO) = k) (-82) + (+139) = ) (-315) + (~22) =
d) (+11) + (-20) = h) (-60) + (+12) = 1) (+275) + (-125) = 'o) (-63) + (+423) =
2. Los restos de un naufragio se encuentran 150 metros bajo el nivel del mar. Si un buzo se encuen-
tra sumergido a una profundidad de 80 metros, cuntos metros ms ha de descender para llegar
al naufragio? Haz una representacin grfica y expresa con enteros negativos las cantidades segn
correspondan en el problema. .
3. Realiza el siguiente juego en pareja: cada uno lanza siete veces un dado: si el nmero que sale es
par, se le asigna el signo ms (+); si .es impar, se le asigna el signo menos (-). Cada vez que uno
lance el dado, sumar la cantidad de puntos que lleva. Gana el que al final de los siete.turnos
, 1

tenga mayor puntuacin.

 :iedades de la
:
adicin en Z ' ..

)
" ,.~ ~t '

PROPIEDAD CONMJt~jIVA
PINSA
Efecta las siguientes .~diciones: (+4) + (-3) Y (-3) + (+4).
, T!t'n Son iguales los resultados? Observa cmo se efecta la adicin en forma
Luis tierf~1:1'$discos f ,./.
compac{'''''', ariana gra Ica.,:)fli'
tiene 9 vr' ', .e da tiene
'It4,\! r'
(f.~, (Y.::v!~
I I I I I I ~':I I I I I I I I I I I I
18, Si eri~/!;;ili~iesta
?'
de
~;-~ ..,-4 -3 -2 -1 O +1 +2 +3 +4,. ,,-4 -3 -2 -1 O +1 +2 +3 +4 ..
MarianalrieL~nieron to- ..: l. '

dos sus sF~:d~scom- (+4) + (-3) \=' +1 (-3) + (+4) = +1

!. /1..
pactos, ,t,il\ntos
!".:<.t)J
discos En efecto, ambas adiciones tienen el mismo resultado; por lo cual,
reunierdi9,;;iiOe qu (+4) + (-3) = (-3) + (+4), as se cumple la propiedad conmutativa de la
~rfi'fl'
formas cW~~ntes pue- adicin en Z. ! "
des escrMi.'la adicin 1"
de las tr~gJ!antidades En la adicin en; Z se cumple la propiedad conmutatioa, la cual indica
de disco~;';~~mpactos? que el orden de los sumandos no altera la suma.
11~~~-tr.."

Es decir, para todo. a y b E Z, se tiene que a + b = b + a.
~i,~;
Fjate cmo se aplicaesta propiedad al sumar (-1 236) + (+998).
(+998):+: (-1 236) = (-1 236) + (+998)
::, ' = -(1236 - 998)
= -238
PROPIEDAD ASOCIAT,lVA

l!~:,
:!f. gua y
Cmo efectuaras la'isjguiente adicin: (-7) + (+8) + (-S)?
Para efectuar esta aq~c'i.?n~e puede proceder de las siguientes ma~~ras (en ca:
da caso, los corchetes 'indican que primero se resuelve la operacin que esta
,'ii ,~mtica entre ellos): ',\,
(~;!/: ~
Los cor~, ' ~ .son sig- a) Se suma el primer?umando ms el segundo, y el resultado obtenido se
nos de'~a' acin as suma al tercero. [(.-:-7)+ (+8)J + (-S) = (+1) + (-S)=-4
JI.

como Ici." los parn- b) Se suma el segunqA,;sumando ms el tercero, y el resultado obtenido se

tesis. AI,;~a:tibir una
suma al primero. (~7) + [(+8) + (-S)J = (-7) + (+3) =-4
operaci~&.J?~n nmeros
enteros, lTI;Uchasveces Observa que el restiltado es el mismo en ambos casos; por lo cual,
se utilizah~0s parntesis [(-7) + (+8)J + (-S) = (-7) + [(+8) + (-S)J, y as se cumple la pro-
para difln~![i,~iarlos sig- piedad asociativa pl la adicin en Z.
nos de Id~;,nmeros de '.
los signo'~;'d~
.-~~~.las opera-
ciones; p""'" ,te caso,
En la adicin en
~Z'secumple la propiedad asociatioa, la cual indica que
al agrupar los sumandos de distintas formas, se obtiene la misma suma.
cuandouieren aso-
ciar dos !sf.!!Ttlandosen
Es decir, para todo a, b y e E Z, se tiene que (a + b) + e = a + (b + ej.
. !!~'~:' . . '1
una adic] "~ que tiene ;~ ,
ms de umandos, Ahora, fjate en u'~ade las formas de aplicar esta propiedad al sumar
se utiliZ~li1 corche-
tes. Por ~~ plo, en la
1
(+S4) + (-31) + (iF?)
, .~
. 1
.
operaci6:':f' , (+S4).+,(-31) + (-7) = (+S4) + [(-31) + (-7)J
, '1
(+50)+(1 (-8), para , ., = (+S4) + [-(31 + 7)J
agrupar undo y el 1-;1'

tercer syj 'do, se utili- ,\ . = (+54) + (-38)

zan los t,:'1ilhetes de la = +(54 - 38)
siguientd~r~nera: (+ 50) = +16
+ [(-42i}Ji#~-8)].
---.--~_._ . "::"':.,....!!;.; ------_._--
.~;;:i~~~'
= 16
s-: ;~
/

.34 tI ;K:. r
';1
i ..
t.
\/ iilJ~;
_ ------h.Jflb,~
, :t1-
olb:
f
 '( I

Imagina que tienes5:~~angos y les das 3 a

tus amigos. Cunt0s:inangos te quedan? Si
te regalan 3 mango~:':ms, cuntos mangos
tienes ahora? Este 1pioblema se puede resol-
ver al efectuar el slgl11ente ejercicio: )
(5 - 3) + 3 = 2 + 3 = 5
Entonces, tienes o~r~tvez 5 mangos.
Fjate en que si al,, 1:1,5 ' le
.'
restas 3 y, luego, le
sumas 3, es como sunpr 5 + O.El efecto de restar 3 se anula al sumar 3, De
manera que, restars-opuesto a sumar.
Hasta ahora, restatGn nmero menor de un nmero mayor, por ejemplo,
9 - 5, no representa tm problema. Qu pasa si se quiere restar 5 - 9? Restar
5 - 9 no tiene solucin en el conjunto de los nmeros naturales, ya que no
existe ningn nmero natural que sumado con 9 sea igual a 5. Pero restar
5 - 9 s tiene solucin en el conjunto de los nmeros enteros. Fjate como se
halla esta solucin: '
5 - 9 = (+5) - (+9)
ngua y = (+5) + (-9)
temtica ":'1; =-4
'~ijf~~tr Para restar 5 - 9, i'el<\~~presa
el 5 y el 9 como enteros positivos, luego, se suma
lHas,es,~U:chado la pa-
labra "e'reka"? Es de ' al entero +5 el opuesto de +9, o sea, se suma - 9; de este modo, la resta se
origen SYi~go y significa transforma en uml s'uma y se calcula el resultado.
que se:'lj~:;encontrado 1
. ~Para restar nmeros enteros se le suma al minuendo el opuesto del
algo qU~'i$e'estaba bus-
, 1.!~"',;h,
cando'a'hsiosamente, sustraendo. Sea 'il el minuendo y b el sustraen do, entonces
a- b = a + '(....:
b).
La hizp:f~1rnosa Arqu- ~ ---
'., ' :
medesi 'u~o de los " "1"':
grand' temticos Por ejemplo, obsenl-Has siguientes sustracciones:
de la' edad, un I ,::~~;:",
da qu con la solu- a) (-7) - (+S) =::~: b) (+7) - (-S) =
ci?n d,,i~A pro~lema
mlentr$.-f,sebaaba. El Al entero -7 (rrriuendo)se le suma Com al (+ 7) se le suma el opues-
fn..:"~1
rnatern r. sali des- el opuesto de +8, que es -S, y luego to de -S, que es +S, entonces:
nudo q se procede com?:rlJ!l~suma de ente- (+ 7) - (- S) = (+ 7) + (+ S)
gritan ros: (-7) - (+S,=: (-'7) + (-S) = +15
rekal" \~,;-] 5 = 15

:f(t~~,
'- (-6) = e) (-30) - (+5)'i~ e) (+32) - (-105) = g) (-608) - (+99) =
L.

b) ~ ') - (-17) = d) (+68) - (+7.4);= f) (+465) - (+213) = h) (+442) - (-717) =

,'''__ 11,'
2. fs~, :IT,[ en cada ; el nmero entero correspondiente.
a) C7filO) .:: = -20 e) '-: - (+66) =-100 e) (-21) ~f":-:--: = 50 g) I~-I- (+6) = O
b)'ft~::'-(+41)=0 d)(-41)--=;' f) ---~-(+21)=54 h)-15= ["]-(-10)
",', t-. ,
3. Ar~~Hredes" el matemtico, naci en Gr,,~Gay muri en el ao 212 a. C. Si vivi 75 aos, en
qui~#no naci? L' <.
,1,1i,\" ,o
-,r,pU"
.~~;-:l;~~,,'
_ .." \':.:t
[-,~,il'
'I- ;~!.ffl
 :,lj
~L.~ ;~I
I "
l'
,
!i!l
,
- .

IDAdiciones y sustracciones en Z
I ,1
,1
,n., ..

ESCRITURA ABREVIADA DE ADICIONES Y SUSTRAboNES ?t'

Los parntesis, en las sumas o restas, se pueden eliminar segn el signo que los preceda;
'"Jf: !~
~
a) Si es + o no tiene signo, se elimina el parnte?d b) Si es -, se elimina el parntessIcon el signo
sis (con el signo +); y los nmeros que estn;,,' -); y los nmeros que estn '~~q~ro cambian
dentro mantienen su signo: ,', ' de signo: ,,~~m,
(+40) + (+30) = 4Q.ft 30 ~';" -(+43) - (+27) = -43 - 4~;1:Ji
(-72) + (-85) = -72 - 85 -(-15) - (+76) = 15 - 76::)'~J'
(- 5) + (- 1 + 8) = - 5 - 1 + 8 :,; -( + 3) - (- 1 + 2) = - 3 +'~t~2
q:.~- !
ADICIONES O SUSTRACCIONES SIN PARNTESIS (,:\,

r Para efectuar adiciones o sustracciones que no tengan parntesis, se deben considerar 1:O{~ignos+ o -
) que estn antes de cada nmero:,p ,'::
r a) Si son signos iguales, se su~an los nmeros, y b) Si son signos difer~ntes, se r~~~~~los n~me-
al resultado se le coloca el SIgno que precede a ros, y se coloca el SIgno que pr:~~,~deal nume-
los sumandos: .; " ro que tenga mayor valor absoHj,i&:
f,f!::~~,f:
991 + 1 818 = 2809 '/; 342 - 785 = -443 'mlrl,
~~II~,:~:~I

-563 - 161 = -724 -289 + 520 = 231 ,iiitl,~1

, '
,.~ :~~
. '"\{:;-I'1
'!,.:r-;/ '
ADICIONES y SUSTRACCIONES COMBINADAS SIN SiGNOS DE AGRUPACIN ,,U,
Si hay signos iguales y diferentes, el ejercicio se puede resolver de dos formas: il~~:~
t' ',;~: . ~'~

a) Se efectan las operaciones en el orden dado: ,,'} b) Se agrupan los nmeros con ~r~;~osiguales;
-5 + 9 + 14 - 6 -2 = -5 + 9+ 14 - 6 - 2)" se suman los positivos y, aparte,,;Jo's.negativos;
L,-_~ ,"', y se realiza la resta respectiva: '';itt
' = 4 + 14 - 6 - 2 't 1;

I----~ -5 + 9 + 14 - 6 - 2 = 9 + 14'1';;15 - 6 - 2
- 18 - 6 - 2 ,.1 11, I

- 1 I 1 = 23 - 13):'= 10
12 -2=10
r
'1'1

I . ~.:",I,.!,]',
r1;~n ~ r _
"t' !,'.,
ADICIONES y SUSTRACCIONES COMBINADAS CON"SIGNOS DE AGRUPACIN '~i\
:)p" ----
-----1~'*';1~~i.ffl'Ir!+-,;~
-
--....." ",[ -4-[-5+8-[6+(-11)J+, \12=
Cuando un ejercicio tenga varios~", "" . .
signos de agrupacin: n
[J y (); se eli- ''''~. '" = -4 -[- 5 + 8 -[6 - l1J + J,JIT 12
minan segn el signo que los preceda, + o '': = -4 -[- 5 + 8 - 6 + 11 + 7'~~~':12
-, de manera anloga a la eliminacin del pa- ,;1 = -4 + 5 - 8 + 6 - 11 - 7 ---':'~1:~':
, rntesis. Primero se eliminan los parntesis, /~:,': i = 5 + 6 - 4 - 8 - 11 - 7 - 1~"f,':
luego los corchetes y despus las llaves. /J' !

1t...... ,J ': = 11 - 42 = -31 l:

',,,t
',VJ;r~f
1 H~"'"....t ~1' ;; .------- -..~Ai'.e.....""-
.. .....--.
1. Efecta, cada ejercicio, de dos formas diferentes.
~,\~:
t~.,jiI
a) - 8 + 9 + 6 - 17 - 21 + 15 + 8. = b) 9 -.7 + 5 -13 -: 6 + 1 - 5
2. En cada caso, elimina los signos de agrupacin y,:resuelve. . ~i
a) 1 + (4 - 7) - (-6 - 2) - 8 = , d) 42 - [16 - (-4 - 20)] + 10 ~:ij-J'5=
r ~."'; 1'.

b) - (5 + 8) + (-10 + 4 - 9) - (30 + 2) = e) -6 + {9 ::::::-[-(+2) + 8l} + 1 ~J,

.,:;~j t

c) 8 - [-2 + (7 - 22) + 3] = i f) - 7 - {[- 21 + (14 - 15)] - 6j~*, 9 =

, ~~ ,

!il r l'

...J:,~
,

_
~~,~:i
_
1..

J . .-..--- .__ . .
,~.~,~,~
~,',,~,',\.'

~ . '
.
 ::~!',.ti
;;1'[4r r :,(:(-------'' '
.~
.-,..-~'--- ~- ..-.-
;m-\:': ;;' ;!

'j;,\!Lr ,11,','

ara h~Wir
\;ij!k!)
en el cuaderno ID <Il 11I e ;.:l;.,,,
i1;:r
" '" i> &;) '" @ e f Ot ."~ e " 1> ~ " 4P "

el lugar de cada casilla el nmero;l:'> , e En la grfica se representa el precio promedio

conocido, :::',,( en bolvares de la carne de un abasto en un
a) O ; 11) = 6 d) O+ 4 = O liij~;,~ semestre, Calcula la variacin del precio cada
: . -WL~~,
b) -1 "O = 16 ~ e) 10 + = O'l}i-:
(-29) mes,
c) O~: 1, = - 18 f) (- 1 7) + O = O '!i r 3940

!
e Indical
!~
:-.~

i:opiedad que se aplica en cada ,\![' 3900

una del) 'siguientes operaciones: ,~!,\ , '

a) 81 = 81 j;:\' 365
'J,."

b) [1 20)J +6 = 1 + [(-201 + 6Jl;1

"

c) 25 25) = O i;', Ene. Feb. Mar. Abr. May. Jun.

d) (- 2) = (- 2) + (- 7) ;,~;, 0 Fjate en el esquema de niveles muy frecuen-
e Vivian te del punto O y camina 45 pasos :if:~\; te en Holanda.
+3m _
hacia e y luego se devuelve y camina jE,!' +2m _
+1 m __
104 P , acia el Oeste. Qu nmero entef~iJ,,\,
Om
represe a posicin de Viviana en el grfic~\r:j;:, -1 m
-2m
-3m
't:l:!:i,~i: VI~I Este If am
O es t;IL~,J
-r

!1 i I
-5 m
" '-!'1>~' O ~,"l:
~':\;Ii,- ' -6 m
fIE'i~li !: ,1 -v .
O Ral d\,~~~~it en su cuenta corriente i;'i( -8m

a) Qu nivel alcanza el aguadel canal?

Bs. 15ql~9.;q:Oy, luego, emiti varios cheques t:
con 10~;!I,m0ntossiguientes: Bs. 43 500 para b) En qu nivel est el suelo de la casa?
$ cancel~~;i~ luz; Bs. 45 360 en el supermerca-j" Qu nivel alcanza la altura de la casa?
:' do; y~~l',!'~? 600 para pagar el telfono. Si in\ ) , Qu altura tiene la casa?
" cialm,:~l~:Ral tena Bs. 84 700 en su - c) Qu altura alcanza la barrera? Qu
{, corrier)r~~}cul es su saldo final? altura tiene sobre el canal? Y sobre el
~'.' , "'''14
suelo de la casa?
$ 0 Si un 'I~'metro marca -5C, indica que
: tempe :a marcar: '4ID El lago Baikal se encuentra en el centro de
: a) Si la ; peratura sube 14 "C. Asia. La particularidad del lago es su
::: b) Si la : peratura desciende 8 0e. profundidad, que lo convierte en la mayor
'" c) Si l' peratura desciende 5 "C. depresin absoluta de nuestro planeta .
.jj:

~ d) Si I! hperatura aumenta 5 "C. Observa el esquema de niveles y determina

~ r
1;:'
cul es la profundidad del lago.
'"0 Carlos endedor de peridicos. l com
'i"' za el d", on un paquete de 100 peridicos.
.';. ~':~

Vende ,S;~!!:,~nla maana, luego deja 26 en un" '

kioscoi':!;~~parte 12 a domicilio. Al final, deja:'~'
los qu~ raron en una oficina. Cuntos p~'i\t
ridico~ i Carlos en la oficina?;~' ,:'j'\
<!l

: O En la a de la figura, calcula la diferenci#,;.:,.

@ de tem:8j,~!1~turasentre: -i~~
: a) El e'it'~"ror y las distintas ':'
""'T"L ~o,'"
: partf~~,pe la nevera. ,(,i; G) En el desierto se producen cambios bruscos
: b) El cb{tgelador y las partes ,J;" de temperatura. Si en la nochela temperatura
: del tr~~~~!gerador. 8' mnima fue de -3 O( Y en el da la mxima
c~ e) La PCl.f.t~ alta y la parte baja fue de 34C, cul fue la variabin de
~, " ~;!'JfI
del rer~lgerador. Exterior 21 0
temperatura?
.38
.i~~i:
 . r
,~o,
")t
L
'1' '
o R.espond~ y justifica tus respuestas. Da un ,:'\. il. 4ID Un caracol se encuentra en el do de un
ejemplo para cada caso. ' ! ~d pozo que tiene 10 metros de ndidad. El
a) Cul es el elemento neutro para la sustrac-,'C'I primer da sube 3 m y en la n , cuando
cin en Z? \;rJI' duerme, resbala 1 m. El segu~ da sube 4
b) Secumple la propiedad conmutativa para.,!1 m y resbala 2 m. El tercer da: ,~ 5 m y res-
la sustraccin en Z? ,' bala 1 m. Cuntos metros necesitar subir el
oo= ~ ,. . j' ;'; caracol al da siguiente para s!~;~el pozo?
w Sandra no tiene dinero, y le pide prestado a , ' ,: 'Y\l
Clara Bs. 3 ~OO. Su ta le regala Ss. 7 000 por ,., : 4P) Sea m + n = 12. Halla el valo~i;r'::x en cada
su cumpleaos. Sandra le paga a Clara y se ,caso. "i:):\:
,. compra u~os cuadernos por Bs. 2 700. a) - 1 + m - 6 + n + 8 = \~1;tx
Cunto dinero le qued a Sandra? b) - (13 - m) - (-n - 7) = *;~'i!\ir,!
c) (9 - n) - (m - 15) - x = :ir,!,nV'
4D Calcula. > '; ~ ,],

a) 12 + n; para n = -18 c) -(-n); para n = 5 V," @) Completa los siguientes cuadr,ld~,s mgicos:
b)n-(-13); para n = 9 d) n - 6; para n = - 5 , a) 9 . ; b) ;!~:J:':
'! ' -6'\' '-2
~ Si en el ao 1644 se cumplieron los 2 000 : l.::;: 3 I ,

aos del nacimiento de Alejandro Magno, -3'

fundador de la ciudad de Alejandra en Egip-
to, en qu ao fue su nacimiento?
'6) Un submari no que navegaba:
e Efecta las siguientes operaciones, be la orden de desplazarse en

r a) - 12 + 5 - 7 - 12 + 16 =
b)-13-(-6+9)+16=
c) (- 4 + 25) - (1 - 64 + 18) =
" ,

.: !'.
:"'Iij
,;

h
- 350 m. Responde.
a) Cunto debe
descender, como
mnimo, para
,
d) (-126 + 114) - (- 165 - 205) =
navegar en la zona
e) -(64 - 36 + 5) + (45 - 87) =
, ' permitida?
f) 23 - [(-7) +5 - (-13)J + 51 = , ::,'j: b) Cunto debe
g) -1 + [5 - (1 + 3 + 4) - 5J + 6 = descender, como
:' ':L~l
1",:1'::11
;'1' ",.;

h) 5 - [5- [4 + (-4) - 3J - 3) = ,;,,:,)< ;; mximo, para navegar

o La s.emana pasada, en la_?olsa.de valores, las',: f.

; ~'i .:;

en la zona permitida? ,

acciones de una companla tuvieron los Sl- \ I'I c) El submarino navegaba, lueg~Ap'pr la zona
guientes cambios: el lunes subieron 2 puntos, ' " permitida y recibe una nuev~1drden: despla-
el martes bajaron 4 puntos, el mircoles baja- " zarse entre - 250 m y -1 00 ~,;:~Porqu zo-
ron 3 puntos, el jueves subieron 1 punto y el ', na se estaba desplazando el,',~~marino
viernes bajjaron 2 puntos. Cul fue la varia- ; , cuando recibi la segunda or~~~,si no ne-
cin final de las acciones durante la semana? ,'kir' cesit ascender ni descende~l;r"ra cumplirla?
'!~'
f:""~I
:':r!t;~~i
I'~(r."~{~
.)

'~~ :i\
._.. ----11":'.;; _._-
 ,.

'\

.~ 'i'yi 1 ~t . ;.:

:;. Para sumar ,dos n~meros entero~~~'~ignos iguales, se suman sus val?re~s:absol~tos y se
:1 coloca el rmsmo signo de los su~~fj~os. Para sumar dos enteros de dlst~ntos sl~nos, se
1

. restan los valores absolutos (elll!f.JJ~~,r

menos el menor) y el resultado lleva el SIgno del
.6 t; > 'n:, nmero que tiene mayor valor a' ~":yto. .,
-8 ) 1\ ';1:": ~n la adicin de los nmeros e ,;5 se cumplen las propiedades: conrriptativa, asocia-
\1:i~J tva, j elemento neutro y elemen ,. puesto. ~'
"\" ~.i' :.~~,.
1) ';I~.t.
El elemento neutro para la adicil~~J\~nZ es el O.
La suma de un entero con su o '.....to es igual a O.
:
1.',II;:!r~, "i

'5 () ;';.:~;Restar un entero a menos un e,ttr: 'b, es igual a sumar a ms el opuesto de b.

',' :1. Las sumas o restas con signos d;;~grupacin (parntesis, corchetes o llaves) se pueden
~ 8,,) ;)~~escribir en forma abreviada si se 'minan estos signos de agrupacin, comenzando por
~\ '__'~;[le el parntesis, luego por los corq ~,. :s y despus por las llaves. '
3 -"':':,~~\. Un signo de agrupacin se pue~~;~t:~inar sin que afecte a los nmeros internos cuan-
El 111, do ante de l hay un signo + ~ijpt~~ayningn ~igno ni otro n~mero; .pero
7 el signo si
2 1; t;;' que esta antes es -, se le carnbj
i;, '1"
. igno a los numero s que estan dentro de el.
'lf"" --;:- '1 En las adiciones o sustracciones ,.'ignos.de agrupacin, los nmeros ~on signos gua-
~ "(,,.~'. les se suman y al resultado se le', oca el SIgno de los sumandos; y los numeros con slg-
. nos diferentes se restan y al res1~~0 se le coloca el signo del nmero que tenga mayor
9 valor absoluto. .'1~,{IJ
r i,;.
Para efectuar adiciones y sustra?l~~es, con signos de agrupacin, se eliminan estos sig-
\ r~.}nos de agrupacin y se resuelve~!~jercicio resultante.
_.m"0\)~:~,: ,t.l;i~;li
U}(.~~l,:

Estar eft rojo I

~i

;;;),kguro que alguna vez habrs odo la expresin

estar en rojo". Es lo que suele decirse cuando
;
I
:
a ~e
. debe dinero a una persona, a un comercio o
j -,/ <> i~,:~ltiunaentidad bancaria o financiera. Por qu
,.fr:~~~
-
utiliza esta expresin?
I
i
. it1H.. .;
i"~~~~os nmeros negativos aparecen por primera
I ~'~Nez en la India en un libro de Brahmagupta, un
1"
I
I
f:;:~;watemtieohind, en el ao 628 de nuestra
~"hH
i;jjM~{a.n E e'1 diisttngue
'.~l:~~'
. entre "bienes"
tenes', "d eu d as "
"la nada", es decir, los nmeros positivos, los
-
I ;;lt~n.merosnegativos y el cero. Los hindes
l' .:~~{iepresentabanlos nmeros negativ~s poniendo
i:
" '}IJ~4npunto encima de las cantidades, Ms tarde,
1:
,
I los chr:.,-:;.~.J~ adoptaron los nmeros negativos:~.R:ro
".l',o, .;
los diferenciaron de los positivos,
! escribi1p,#olos en caracteres de color rojo, X~~qspositivos los escriban de color negro. De all
!
viene l~j'hpresin "estar en rojo", es deci~:fp~~h deudas. '.
I 1'~~r"' !:;j"h:'i" .
h;-~l" r: I
.40 \~~: :11 f,

:i}t:+,.
 d
I
~!' l' '

I ~i' i
'.. r
I

r
i~ l. ,

I ll.,,;'; cion,
MU Itip '. " divisi "
IVISIO,l,
f,
"1';

l y ecuactg

es en Z :~'\f,;r
",t:\Ii~;;1 l:;;i\foi'
'~~;': p
IJhil.t
j-
".',,'~.'.,'.

. ,~ ~ Tem@f8lUras
I ,."\~'/",' en laK ' nida
La Ant .est situa-
da casi t ente en
los lmit 'l crculo
po lar. . ":i f..
i.} ~~::
Tiene ul'\q1:~tensin de
14 107 6~JZ'fun2y
d
est
r,o, ~

cubierta' ;hielo en
un 95 %.,. Antrtida
est rode'1f~',por el
;, .: ~:}.I"~

ocano A~:rtico
.11'1''':'1
y nu-
merosas!i's,la:~y archi-
pilagos,;,;~&'~parte
. "!~"" .
oCCldentqWi1~ continua-
. / d e AJilv
CIOn ttj:~flca, d el
Sur y pon{frrtto muy ..I .. j.

montaosEtcon nume-
Contenido
rosos vol#ines.
Multiplicacin en Z
En la zo~~:~~ntral de
Propiedades de la
la Antr'd~~,~se han re-
multiplicacin en Z gistrado t~Alperaturas
Divisin en Z que osci:l~~1;~ntre
- 50 e yy,*,20 -c. La

r Ecuaciones
Resolucin
problema~lusando
,
en Z
de
tempera~~~:~ mnima
registradj' ~n el inte-
rior ha ~illft~lde-83 -c,
ecuaciones d~~
y en la ; jY' . de j

- 60 -c '!Ji~,:
'N<:"],
, /1;" )~tJjii
, {
~
,r' :

- ,, ,:!;j~:!:J
Cuntos kilmetros cuadrados de la Antrtida estn cubiertos de hielo? Wf,~1
Id~

La temperatura en la zona central oscila entre ,- 50C y - 20 "C. Cul de estas t eraturas
( w1>i'I'
es menor. !~f~~:i::
Si la temperatura en la Antrtida se encuentra ep
20C bajo cero y disminuye tres:~~~~s 10C,
a cuntos grados bajo cero llega la temperatura?j)~jj~
!:'~,!
Cunto ha de bajar la temperatura para pasar de 10C bajo cero a 60C bajo cer:EP.~~.
~;:;:.
Cuntos grados mayor es la temperatura ms fra registrada en la costa (-60 C) q~}})a tempe-
ratura mnima registrada en el interior (-83 0C)?,
,
" }W',
;
'.,.
-/ .
1"
P'-------.-----l'!I!:f
.
.11;\/1 '
.lir
('. ..,;~

MLi:l~iplicacin en Z~~l:'
i\~'fH! ~~~-~l;:' .f
"\.;;':,:} Al multiplicar dos nm~~os enteros se obtiene otro nmero Jrtero, y se pue-
Re ,;, .:ffIQ den presentar los sigu:t~ntes casos: .
.
i;'
~':
PRODUCTO DE DOS '~'(,MEROS ENTEROS POSITIVOS "
Si la temperatura act'", e una ciudad aumenta 2 C cada hora durante 3 ho-
ras, cunto habr a : tado la temperatura en ese tiempo?'
Dentro de 2 horas la 'peratura
,
ser 6 mayor (+6) que la ~ctual, porque:
:~

(+2) , (+3) = +6
"l,'l 1

Por lo tanto, el proaucio de un entero positivo por otro entero positivo es

un entero positivo.!'::!' \',1,'
I

, ,:rif:JY\::;; .
PRODUCTO DE UN E!N'r'EROPOSITIVO POR UN ENTERO NEGATIVO
Si la temperatura act~~Jide un congelador disminuye en 5 C cada hora du-
rante 3 horas, cunf8;habr disminuido la temperatura en ese tiempo?
La temperatura en 3h9r~s ser 15 menor (-15) que la actu11, es decir,
, (-5) = -15
. ;}'~(fr3) ,'

Ahora, fjate cmo s;J;}~suelve la operacin 3 (-4 ).

l, ';!l'
El producto 3 . (-4) :S:epedeexpresar como la suma (-4) +( -4) + (-4), la
cual se representa en}14;,'r,ectanumrica as:
1~~'"'\.l
1 1 1 1 1: .'. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
",-14-13 -12 -11 -10-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2.'--:-1 o 2...
:~i{~,:':' . ~'
En efecto, (-4) + (~li) + (-4) = - (4 + 4 + 4) = -12 , es decir, 3 . (-4) = -12
.r!0~~~).
:
Por lo tanto, el prod?iittb de un entero positivo por un entero negativo es un
entero negativo. '1:lKLt- l'
~~ ~

PRODUCTO DE UN RO NEGATIVO POR UN ENTERO POSITIVO

El nivel de agua de .. ,'~presa disminuye 5 cm cada da por la sequa. Cun-
to disminuir en un~~'~nana?
; .\ tt.Jf;.~:J;
Cada da disminuy 'm, que se puede expresar as - 5 cm
:fj'"-~.: l :I "
.;;,:/; i' ':,'t~:
,f,
Una semana 7 das
En una semana disrI?lphye 35 cm, que se puede expresar as -35 cm, es decir,
/~;'j;(-5) . 7 = -35
1

II ':
~. 1: i

I :
El producto de url(!~tero negativo por un entero positivo es un entero
I->',,,, '
neaatioo. ! ;~-b; . ./ .
I ,
1 .
:fhf
I; :,j:}r ',1,
PRODUCTO DE DOS"l!NTEROS NEGATIVOS
1 ' Alfredo gasta seman~J~ente en el cine Bs. 7 000. Si durante tres semanas
no va al cine, cunro\pjnero se ahorrar? '
1 Gasta en el cine PJr(sifhana Bs. 7000, que se puede expresar as':' -7 000
t /,,\'f .~~
! No va al dne en 3 semanas, que se puede expresar as ~-3
~ , f\j:~~r ! ;,'

Ahorra en 3 semans.Fs. 21 000, es decir,

't:y,! (-7000)' (-3) = 21 000
. ,

',"'<:'
iI
I
i'
r,
!:
I .: '<'

:~;~~~:;;.

Fjate ahora c~\mo se resuelve el siguiente ejemplo; .~~~!: ----- ~-~--------::-:--.-----

En una planta.procesadora de cartn se destruyeri:: :~iamente 400 cajas. Si PIENSA

1 , .
~ , ,l

por razones demantenimiento

lan en una semana?,!:;'
se paraliza la planta:'. , ntas cajas se acumu-
El pro~~~Q' de
(- 20) ';S ser posi-
I
"
En un da se destruyen 400 cajas, que se puede eXl5. K:ras ,+ -400 cajas tivo o n~~ivo? Por \
Una semana p~falizada la planta, que se puede expre$c~r;~S-7 das de trabajo qu? :;:.', \
\\
En una semanJse acumulan 28 000 cajas, porqueJ~~r
(-400) . (-7) = 28 Oooi~r~t
. -.h-:\

El producto d~dos enteros negativos es un enterb~~itivo.

: -.A,~

j' '''.i
Para hallar el producto de dos nmeros enteros se multiplican sus va-
lores absolutos. El signo del resultado-es positivd}cuando los dos facto-
res tienen el mismo signo, y negativo si tiene1iJsignos distintos.
, \~l~!,'
En resumen, en la multiplicacin de nmeros entrs se aplica la llamada
"regla de los signos": . ';';
El producto de dos enteros positivos es positivo. " mI;') . . +. + = +
El producto de dos enteros negativos es positivo,:iFitf: \. - .- = +

r El producto de un entero positivo por un entero

negativo es negativo.::"i'r;::.

J:~]~"
,;r.::f: J::~1:
+. - =-

r
El producto de un entero negativo por un enteroi,::;~}''::
' ~~;t: .. .. -. + +
. . t'\~~J]':;>''

POSItIVO es negativo. .. = -
Observa cmo' se aplica la regla en los siguientes prdtluctoS:
<. .1.

; :rri;\~;[~
1. Calcula y representa en la recta numrica los ~:i;~.J~ntesproductos:
a) 2 . (-3):;= e) 7 (-1) = e) 3 . 5 = J)j:(.-6) . (-2) = 1) (-9) . 2 =
b) 4 (-5).~ d) 1 . (-8) = f) (-3) . (-7) ='ij)I,:(-3) . (-1) = j) 5 . (-4) =
;
2. Efecta lossiguientes productos'tL
:f:' "
a) 14 11 ~ f) (-41)' 20 = \ k) 9 (-24) = o) (-~V:~'(-10)=
b) (-12)' (-12) = g) (-15)' (-60),= 1) (-36)' (-7) = p) (-~,~~~'\-3)
=
c)(-100)'(-1000)= h)25'25= m)~-12)(-5)= q)12r~ '6)=
jft !
d) (-1) . 3,= i) (-62) . (-4) = n) (-14)' (-7) = r) (-4 ,(-8) =
,J" :.: ~I

e) 3 . (-45) = j) (-75)' (-,-6)=, ) 60 (-15) = s) (-1' : (-4) =

3. Al encender un congelador, la temperatura dis~R~ye 4 C cada media hora. Cunt

temperatura tendr el congelador al cabo de tr~$i';m:oras?
U!:;~,f: .
4. Si el Metro de Caracas recorre 8 estaciones en ,q:q~iminutos cada una, en cuntos m s
recorre las ~ estaciones? !r~W: .~
, ~~
5. Si m . n = 20, cules son todos los valores ent~f,Rsque pueden tomar m y n?
:,.,' . At&l
I'J~)ji
r

. if,

:<r,l.t

mul~~~licacinen Z
~~"i~ I

Si calculas los SigUie~f{sproductos: a) (-3) 4 Y b) 4 . (-3r}: y comparas los

( resultados, obtienes p~i: '
(-3) 4= -]~~::y4 (-3) = -12, es decir, (-3) . 4 = 4 (-3)
Observa que en la mJ:k\fjplicacin de nmeros enteros se cumple la propiedad
conmutativa. /~r,
>J~ij;r", '
La propiedad cdt/f(:tativa establece que si se cambia el
orden de los
factores no se aUJr.q:el producto, es decir, si a, b E Z, entonces
a .b =b .a "," ,
"1 i
Ahora, analiza cmo se calcularon los siguientes productos.'
j:~'(-
I',~>;i '

a) [3 . (- 2)] .8 6) . 8 b) 3 . [(- 2) . 8] = 3. (- 16)

;=1 "--48 = -48
Fjate que se agrupa;~K'tle distintas formas los factores, y enambos casos se
obtuvo el mismo proc,t;:~Ct.o; por lo tanto, en la multiplicacin en Z se cumple
la propiedad asociativa.I'
~f~:l
La propiedad asoJ;1qtiva establece que si se agrupan los factores de
distintas formasrj~ obtiene el mismo producto, es decir; si a, b, e E Z,
entonces (a . b)l;r,'r= a . (b . e)
-'i\-'" I

7l1'," .
Al igual que en la multiplicacin en el conjunto de los nmeros naturales, el
1 es el elemento neutrs' en la multiplicacin en Z, es decir, si a E Z, enton-
ces a . 1 = 1 . a = a."' . ',1
,~~:' I

Por ejemplo, ;;0' ,

a) (-4Vfv,,;.} 1 =-4 e) 20 . 1 = 20
b) 1 (:~-i~) = -12 d) 1 . (-25) = -25
11",
Todo nmero entero'!IiP.p~tiplicadopor cero es igual a cero, es decir, 'si a E Z,
'JO
en t onces a O = O . a. .j,,:.!/'.
\~f~-1-,
Por ejemplo, ',~~I'
"}/!i;'
a) (-6;~1 O = O e) 8 . O = O
b) O 't~~3)
,~~~!
>
= O d) O . (-20) = O
Observa cmo se puede' resolver (-2) . ( 4 + 6).
(-2)' (4 + 6) = ('-:2)- 10 (-2) (4 + 6) = (-2) 4 + (-2)' 6
~ . . ;~ \~f:;" = -,,120: = (-8) + (-12)
-20
-
ht"', : =
PI~t~A
-'-1
1':" '
. '" _.~-" - "'"
Los dos resultados anteriores son iguales, entonces, -:
o!':.:! ~

Si se mUt~Blica por (-2) . ( 4 + 6) = (-,f)~:,:14+ (-2) . 6; por lo tanto, en la multiplicacin en

(- 5) cada;'tino de
:""'11
Z se cumple la propiedad distributiva con respecto a la adicin.
-:~J~~.
:;~.
los factoft~.;lel pro- '''i'',
;&~"""
d ucto a 'iljX,IC, por La propiedad di$ff,ibutiva de la multiplicacin con respecto a la
, l~~~.;': j' .
cuanto q I~ ara adicin se aplica1ifando uno de los factores es una suma con dos o
1.~I(cj.1_
multipli &el pro-
ms sumandos Yi,K;@rjsiste en multiplicar cada uno de ellos por el otro
ducto a 1; ,o:.o?
factor, para lueg9,'ilmar estos productos, es decir, si a, b, e E Z
~ '.;1:
entonces, a . ( b, fue)
.i!,.~1 ,
=a .b +a .e
 .,
.s '

;,:::}
Observa c~& se aplica cada una de las propiedad~~~
Conmutativa' . ';i~~~~;
; , J'~~~I
a) (-6) . (-4) = (-4) . (-6) b) 8 (~;f?'~=
.,.
.,,:
(-12)
;.. ....
.8
= 24 ,.'' ,~,."t:'= - 96
""J';'" :,}

Asociativa ,l.

a) [12. (-6)J'.l5 = 12.[(-6).5]

= 12 (-30)
= -360
Elemento neutro
j, .
a) (-45) . 1= -45 b) 1 . (-).2,~) = -120
Factor cero ': ~{,
;" :Uf:i.
a) O. (-68) ~ O b) (-97)(:H1K'=O
;'/1" ",1
\ -; ,,~,.
Distributiva con respecto a la adicin';:~:
"'''''';'
a) (-7)' [(-123)+5] = (-7) (-123) + (-7) 5';;~.'
tF .

u'.T
I

. = 861 + (-35)
= 826 (:;"~I;;
b)5 [(-12)+(-3)] = 5 (-12)+5.(-3) . d.

= (-60) - 15 ''~?t,
I

= -75 j',

,;: ~,:;~ ''';' " "

1. Resuelve aplicando la propiedad segn correspgn;pa en cada caso. ~{:i::r
a) [lS.(-12)].(-10) = f) (-16).[(,l,~i:0] = 'k) (-62).[(-7)+(-12Jrf~~
b) (-55). [(-30) (-10)] ~ g) (-80)(:il~1 ~ 1) [(-4) (-36)]. (-2~t~1
e) (-6).[p+(-4)] = h) (-92).0!~:~;l-:; m)[(-2).2.(-2)].[(-2~y;1.(-2)] =
d)9.[(-S:~::+221= i) (-1).[(,~.~~~g2]= n) 2S.[(-11)+(-5)]='1:I,
q , ,'i~~r r:,,'
- e) 12.(-63) = j) (96.4)h'89) = ) 9.[(-7).(32)] = '~:'Ji~
i-t:'''I~~~ '1; ~: '
2. Completa con los n~eros que .:~.,Itanen cada:la~,o.
i ,"~I
,,'!" ,
'

a) [6.(-7)].(-S) = .[(-7). j] , g), '.[ + ] = (-8).(-31) + (~,8).:(-S)

b) (-8).[ ':,' :] = (-8).[(-3).(-.6)] ,:~,~(-13).[ ;.7] = [.(-S)]. ,;':'~~f
- e)(-7).[9+(-2)] = (-7).:+ '~.(-2);;~,~fJ} [(-21).(-6)].(-2) = (-21).[(-6~~ij~il\]
d) ... (-16) = 62. ..: ,UJ~:;['-'.(-S)].(-70)
t s : ." ~f,
= 82.[ .(-7qj~1
i .t-

e) .[ " ] = (-16).[(12).0] ;;:~:~~i9.[(-4)+,] = 9. ,+9.(-80);~'~!~'1

f) (-36).' =" .(-20) '~'Jt51 .[(-42)+] = (-7).(-42)+m;~)(-8)

3. Qu ocurre cuando multiplicas un nmero entJ~~'\cualquiera por O? Y si lo mUltiPli~4:i:por + 1?

Y por -1 ? " ': :,;, l..',,~f',:
. " ~.\ll !
4. Si n > O y, m < O, cul es el signo del resul~aa-ode las siguientes operaciones? tll\"
a) (n - m) .; n = b) n . m + m =,ti'i e) m . (m - n) = I[ f:
(l"

Verifcalo para n = 3 Ym = -2 rd~:'

" .

, ;

1
J
( .
I
! l'
xf"
i:~(ri J
';f:~'.;"
-lit' ,
t.~ k\'
~ _~~ 1,

I~'
,,:~.
d
. > ~ :
.~ .

Cmo se realiza la\{Ivisin -~ ? .

( Dividir -6 entre 2 ~i~~ifica hallar un nmero que multiplicado por 2 d -6.
El resultado es -3, lW.~tque
't~\.~
(-3) . 2 = -6. Entonces, -26== -3
:;I!-.t. ; ( -- 6) .
Cunto es el resulf~R~ de (-2) ? ;
I:~t~ j. .
Hay que buscar un ~~qiero que multiplicado por - 2 d -,6. Ese nmero es
3, porque (-2) 3 ~~~~. LUegO,,~=~~ = 3'1
Del mismo modo, _~: ~' -3, porque (-3) . (-2) = 6.
De los ejemplos ant~rl0res se deduce que, para dividir nmeros enteros se
pro~ede igual que e~jl~'I~ivisin del conjunto de los nmeros naturales, pero
teniendo en cuenta l'~s:~Ignos + o - .
.:'~~,~
l .' ,

Para hallar el co.'-e.igrzte exacto de dos nmeros enteros se dividen los va-
lores absolutos:d~flos nmeros; si el dividendo y el divisor tienen igual
signo) el cociente~'es positivo) y si el dividendo y el divisor tienen dife-
rente signo) el dtJc1'ntees neqatioo. I
\ 1
j', , I ,
'11'1 :

Observa la regla de 1&~:5j'gnospara la divisin. '::

Por ejemplo, f '

y (-48) Id) (-60) = -6
a) +48 = +4'
+12 ' i~?(-12)
, 't r-
= +4;
60 -
e) (-10) 6'
- - , 10
\ ~!J
l.

Observa c:n0 se efe~~1'nlas.siguientes operaciones: primero se aplica la re-

gla de los SIgnos y ld~~?!se dividen los valores absolutos.
a) 10 -7- 2 =5 ~_'~.!

b) (-10) -7- (-2) ilt(10 -7- 2) = +5

"~f~;~~~
~
e) (-10) 2 = -4N1P -7- 2) = -5
-7-
ii! e;

d) 10 -7- (-2) = JW;;-7- 2) = -5

Considera cmo se resu~lve
}g' ,
el siguiente problema. : ,
',l, Ricardo compj a crdito una nevera en Bs. 600 000 y la'pag en cuo-
-~~"""""~"';';:""', tas mensualesld.Bs. 75000 cada una. Cuntas cuotas cancel?
Las deudas seiBU~den expresar como nmeros negativos, entonces la
cantidad de CDo.tasque debe Ricardo se puede calcular as:
'1'" .~.

Deuda total ~i!p~lor de la cuota = nmero de cuotas

(-600 000) ~~At4r75000) = 8. Por lo tanto, cancel 8 cuotas
Ahora, si la cd~!pra en 500 000 bolvares cancelando 4 cuotas iguales
mensuales, q~jv~lor tendr la cuota mensual? I
Deuda total -7-.!nmerode cuotas = valor de la cuota
(-500 000) ~~~:'::::: -125000. Entonces, el valor de la cuota mensual
sera de 125 O~p~bolvares,y como es una deuda se puede expresar as:
-125 OOO.~J ,
:ifF' .
'~ ~x;
! ':
I (1'1(\':
: :.;"'1
;L:)''''''

Propiedad distributiva de la divisin respecto a hl'i~'~bin y a la sustraccin.

I El cociente de una suma o de una resta entre un nmero entero distinto de
cero es igual a la suma o resta de los cocientes de' cada sumando entre el n-
mero entero, es decir, si a, b, e E Z, y e =1=- 0, ento\lC~*:
1\; ~.;

(a + b) 7 C = a 7 c + b . ;;..~, '.-l l'

' J J

(a - b) 7 C = a 7 c - b 7j,~1
\ ~i'
Por ejemplo: . " .~11,'"
I
a) [(-12) + 8] 7 (-4) = (-12) 7 (-4) + 8 7 (-4),~ Ii~
= 3 + (-2) : ~~~tl
;1 ~"~,~r'
= 1 ,: '-.
b) [( -12) - 8] ~

(-4) = (-12) 7 (-4) - 8 ~ (-4)
lq1~t.
':i~

. = 3 - (-2) ,':n?,
.,' ='-',:' <

, " !lW"

~ 3 + 2 ,,:;~.i
,
= 5 ,,'i
\/1 1,11":
e) [(-27)+(-18)]~3 = (-27)73+(-18)73 ':\H~:
= - 9 + (- 6 ) ::)'i::, .-------------
r ! .':' ; 1-

= -9 6 :,;'1!d: ! F'nEINSA
. "

-15 ",:;tt ~',~.

'r' . :r'~
Si ~ > ?:.~.MUsigno
La divisin entre nmeros enteros no siempre da c0-Il1Q'\resultadoun nmero ' tienen a::!~l~?
entero. Por ejemplo, al dividir (-4) -;-3 el resultadon es un entero, ya que
~ :::_WPlY~, \
no existe ningn nmero entero que multiplicado p'dtJ3 sea igual a -4.

r '1 pJj~.:
~,~)tl~)i
1. Efecta las siguientes divisiones. . Ir ;.
1
r(~li'H
a)3-;-(-3)= e)(-9)79=
1 ~~
!;~)'.950
1, .::
-i- (- 50) = m) (- 56)~f~;;:28) =
't1~f,i~~:\!

l. b) O -i- (-5) = f) (-20) -;- (-5) = , ,1 J)! (- 756) -;- (- 7) = n) 95 -i- (~\,ap'T
T~;y~.., ' :~~~:;I
e) (-14) -i-' 7 = g) (-410) -;- 10 = . \,~) (-478) -;- (-2) = ) 280 -;- C--';J 4) =
. i ','" ,:::.:):
d) (-1 7) -i- t- 17) = h) 360 -i- (-6) =' 1)(-88) -;- 11 = o) (-129) ,&F(f"-3)=
I it til /.;~:~:
2. Resuelve aplicando la propiedad distributiva de: I~!~ivisin con respecto a la adicin ~pa'
sustraccin. :'i.t; I <
a) [(-9)+(13)]7(-3) = d) (84;-42)7(-21)',';" g) [608-(-824)]7 (...:k) ,T
b) [15-(-6)]73 = e) [(-305)+(-19QJ.~,75 = h) (441-801)7(-9) 4';:'1:
, .;' . hl,:'I.
e) [(-26)+:8]7(-2) = f) [(-447)-(-1~.~1~,'t3 = ) [(-800)-(-140)j-1fWt:0) =

3. Adolfo tiene que pagar una deuda de 880 000 b~(yares. Si la va a pagar en 8 cuotas"""'intereses,
de cunto ser el monto de cada cuota? Si es d~J9a, cmo la expresaras? '.....;,
. i ,d::i,;*'I," tl~\1:1~,~
4. Teresa debe 750 000 bolvares y tiene que pagarl~~ en 20 cuotas, una por cad~,mes. ~9}l1es el
valor de cada cuota? '~'\~1 "':~j
5. Comprueba si se cumplen o no las siguientes ig~;dades. .J~!t~j
)
40 = 1401
a 8
1 1

181
b) l=-lll6 = 1-1 61211 l.~(.:\\1-201 = 1-201
j "',~ - 5 1- 5 1
d) 12QI' :L.'~.r.901
-1 O ':i?,t[',~101 I!",j~'
~~~-/l
(~I'Ii
I,};%\~f
H~ .
_-', ,~.:l, ;

]:f~~;,
!
..
:o.(~!~,'
 ";
,
"
Observa la siguiente ;tuacin: x-+-2 = 1. Esta ecuacin notiene solucin en
N, ya que no existejjiingn nmero natural que sumado con 2 sea igual a 1.
Sin embargo para x :rl-1, se cumple la igualdad. En efecto, -1 + 2 = 1. La
ecuacin tiene soluol&hen Z.
' ~J~!.;;"~"

esolver una ecudcion es hallar todas sus soluciones. Una solucin de

una ecuacion e,~I:~Lf{1lquiervalor de la incgnita para ~l cual se cumple
la igualdadJUn.qi~uacin tiene solucin en el conjunto de los nmeros
enteros si el va~E;rde la incgnita pertenece a Z.
"

Por ejemplo, cul del9s siguientes nmeros del conjunto {-5, -2, -1, 2}
es solucin de la ecuct6in
t_;J~,
2x + 5 = 1?
Una manera de hallar.la respuesta es resolver la ecuacin. Otra manera es ve-
rificar qu valor de:~brtjunto indicado satisface la ecuacin. Para ello se sus-
tituye x en la ecuacidapor cada uno de los valores indicados en el conjunto.
Los valores de x p~ra.nos que se cumpla la igualdad sern 'la solucin de la
ecuacin. : '! t"
Al sustituir x por ~":r;m.la ecuacin resulta: 2 (-5)+ 5 = -10 + 5 = -5 i= 1,
luego x = -5 no es(,~:Qlucin.
Si x = -2, resulta: ~,!";I(-2) + 5 = -4 + 5 = 1. Como se cumple la igual-
dad, x = - 2 es la sarcin de la ecuacin 2x + 5 = l. ;
De la misma maner<ili,srverifica que x = -5 Y x = -1 no ~~tisfacen la ecua-
cin, por lo tanto la.nica solucin es x = -2.
Para resolver una e~~t~cin es necesario despejar la incgnita, para ello se
pueden aplicar las propiedades de las igualdades. '
Por ejemplo, para ~~e~olverla ecuacin 2x - 6 = 2 se pueden seguir los si-
guientes pasos. M~ -------1
1" , i 2x - 6 = 2
, . ,--+,-----,,-------,--.1
:.,~,.). I

Para eliminar el 6~,~~lprimer miembro, 2x - 6 + 6 = 2 + 6

se suma 6 a ambos r~90s de la igualdad. 1111 2x = 8
Para eliminar el 2~:t.~divide a ambos 2x _ 8
lados de la iguald\~~htre 2. I u "2 - '2
ii ,l:l ~- ------------
X == 4
, :r{~r.
!,'t,

t
Por lo tanto, ,la, solucin de la ecuacin 2x - 6 = 2 es x = 4

l Muchos ,: mticos, Observa ahora crA'o se resuelve la ecuacin: 3(x + 5) = 6

hasta el ~jWB XVII, no ,;::1.. : , ; -3(-x-+~5)-=6 I
I1
aceptard~~1ts nmeros ::' , --._-------,
.!lt~~:.1Il
1
negativo' an llama- Se efecta el prodcltG, aplicando 3x + 3 . 5 = 6
1 dos \\ni ,
i ~"'!W~l
s absur- la propiedad distrib,ilitiva 3x + 15 = 6
1/ , l'
dos". El f!lp.~ofo f,~

francs Ren Descartes Para eliminar el 15:'d~1primer miembro,

11 3x + 15
~ - 15 = 6 -15
(15~6 - '1Im~~)llamaba se resta 15 a ambos':(ados
, "
de la igualdad.
\\ ratees (~~~~s" a las
1/ Finalmente, se di~,d~ a ambos lados 3x -9
solucion~&i,4.,~ una
de la igualdad entrl~'3:
3-3
I1 ecuacin;qti,e no eran
I1
nmeros: . ,!,r"tivos. F-', Ix = -3
o H, (l I
,
[/ Por lo tanto, la-solucin de la ecuacin 3(x + 5) = 6 es x = -3 I
I;r:~"~

n~Y!'
h
'~i' 'l''! .
 ~ ,~;,;
l
'\;t r
~',
Ir ~:s..
'.
~ i,
J~ .
,('.,

Fjate en lo que se realiza para resolver la ecua:~;rr9 - x = 7

.' ,'11' ,.------

, :Ij;,,~i\ x = I 9- 7
Para eliminar el 9 del primer miembro, i m~f~'H
9 - 9- x =7- 9
se resta 9 a ambos lados de la igualdad, ':1' '! ',! - X = - 2
Como la variable tiene signo -, se I i~" ,J (-1) -(-x) = (- 2).(-1)
multiplican: ambos lados de la igualdad ,; ! x = 2
por -1 y a~ la variable queda positiva. H':
Por lo tanto, la solucin de la ecuacin !9"',,x = 7 es x = 2
,;n'
i ":.'.!
Para resolver la ecuacin 4x + 1 = _7,i 1;':;
observa lo que se realiza. 3 I, .
.
".j

Para eliminar el 1, se resta 1 a ambos I n~:" 3 + 1- 1 = -

, ".,, 4x i-1
lados de la igualdad \~;b:; 4x

~\t:i 3= -8
Para eliminar el 3, se multiplican por 3 111 " 3 . 4x = -8 . 3
l'l; 3
ambos lados de la igualdad
:: \11:, 4x = -24
!. ~
"~,In,
'" -:i.!
Por ltimo, se dividen entre 4 ambos In.'; 4x -24
lados de la igualdad ;l f{'"; ~'~I:' "4 -4-
'i ':: U"!

';. .t~l:i!
\,.

\1;,'.. J
'
[x = --6:,
Por lo tanto la solucin de la ecuacin + 1 =,:;7: es x = -6 , ; .: .,?;.~
,!~t"<':,~1
En trminos ;generales, para resolver una ecuaci~;.;ie pueden seguir los siguientes pas i;i:tt,
Se efectan las operaciones indicadas: productq:~?\~ocientes, sumas o restas si las hayJi.dW
Para eliminar un trmino que est sumando a J*&~riable, se resta a ambos lados de l~~~!~aldad dicho
trmino. :,.f : tMB!'
Para eliminar un trmino que est restando a lav~riable, se suma a ambos lados de l~i,~,~~aldaddicho
';' ; , j .a{ ~ :~i,~!": I .
t errnmo. . !,;. "-.WJ~;
Para eliminar un factor que multiplica a la variable, se dividen ambos lados de la igual~~~ entre dicho
'i1~,.t.!- t

factor. ,. ~\ ':!;~~: ...

Para eliminar un divisor que est dividiendo alit~ariable, se multiplican ambos lado la igualdad
. . . ~~ ' I
por dicho dvsor.J' .
,, ..}~'j..
ti
1. Resuelve mentalmente las siguientes ecuacions]
1" .1.,.
a) 13 +x = 12 b) 13 +Y = 13 e) 4x:'si~~20 d) 9 - x =8 \ e) 1 00 100
! ,!~ti:
2. Halla la solucin de las siguientes ecuaciones:;;(v:
.;J.-,l\, i";~~~/(:,
a) 3 + x = 14 - 1 g) 4(~/+ x) = -12
;.
m) 6x -~~W-1 6

~.:+4 = 5
~;'"

b) 2(x - 3) = 6 h) "' n) 5 + 5 L:; 450

,: .

e) 4 - x = 10- 6 i) 9, ftx
,. = 1 5 )
) 1 - 21
t'::

d) 4(x - 3) + 36 = 64 - 2(x + 2) j) 7xtlt" 3 = -25 o) 3(x + ,= 7 - 1

. d
e) 2( -x + 1) + 5 = x + 10 k) q(x:[*+- 3 ) = -2(x - 1) p) 5[X+(18:Z:V] = -10
'i' ~Wt~~~li
+x
:;' ~'

f) 4x - 4 != 2 (x - 1) 1) .....,6, = - 3 (x - 2) q) 7x - Th!i!::~tf 1 7
\:0
',.(; ~nt~

~L/ __ ~ ~ :_:r~~~~} _ .~f~i-'

...
f~'!i}
 - - -- "l':.r"
~'~tii .'
. !~"'" I
.1,;
-"",[, 1
. ~:n"',f
,,11"
I)I~:l~rl
,,{;:
,/'SI'("
' . ! Il:

R~l>lucin de problen1:~~usando ecuaciones

l~'/;'ffil ' .1>
l'f>'t~I",
[' .----.';;~t---.-. -1f
',1 1, l.

Para re.solve~ ~roble~~dles i~portante.saber traducir expresiones verbales del

~, Re 'da lenguaje cotidiano al\~:nguaJe algebraico.
) Por ejemplo, si x rep!, ,.i~nta la edad de Alicia, entonces:
La edad de Alicia ha-k:4 aos se escribe: x - 4.
La edad que Alicia:tl~dr en 10 aos se escribe: x + I.
- "I' I

La cantidad de aos'bue faltan para que Alicia cumpla 80 os es: 80 - x

En el siguiente cuad;i?\,:se muestran varias expresiones tpicat del lenguaje co-
tidiano en las que se: usan los nmeros enteros expresadas algebraicamente.
! . '1
1-. ,_ :

r ~;~
!
Un nmero aumentadOl';en ocho es igual a doce x +8= 12
~------------ ---i'~\!T( :-- - - --- ,---- ---- - - -----------i
! Un nmero disminuidb{.:~n;.seis es igual a menos cuatro
', x - 6 = -4
1
1

r'E-~pue~t~--de un n~~~6 ~~mentado en uno

! es -x + 1= 5
igual a cinco
t- - ....
J " .'

- -- -:i:: - . -- - --- ---- ---1

i El triple de un nmero;~r,:igual a menos nueve 3x = -9 I
r: -_.. - ..
~.-'l;, 'i ---'. -,'---'- --- _._-;
La mitad

de un nmerqi
I .'.~.I,
e~igual a menos doce f= ,_ .
-12
.__ -j
i
IL;-s~~a .d~-d~';-~;-;~~~~9F~~cutivoS es;g~;1
i a vernusers
r-;x
!
+ 2(x + 1) = 26 1

~--------------7i;.~1,'_-- ----- ------- - -- -
" :'
t-- -----------
----1
I La suma de un nme~ftton su anterior es igual a nuevel x + (x - 1) = 9 i
L ._. .. ,__ .. __ ,_.Lc,,"_.. _-. -----.- ..-.---- ---- -'- -.-- ..----------.---- ..-~

La resolucin de prolb'iemas es una de las actividades ms importantes, para

ello es necesario escribir en lenguaje matemtico la situacin planteada en el
1li;"" ':
problema, que geng:)!tr'iente resulta una ecuacin.
'~"~'{

Considera los siguie~t~s problemas y cmo se resuelven.

a) Si a un nmero se~i~'jrksta el triple del mismo nmero resulta treinta. Cul
1
es el nmero? - 'f,1 :j., :'
'\:fr,.

X ''4~' ~s';:laincgnita que representa al nmero buscado.

x - 3x '1 y\epresenta el nmero
, ~,
menos el triple del mismo nmero.
x - 3x = 30 r:.lt'tt~~~acinque plantea el enunc~ado del problema.
Se resuelve la ec\i~in: J, ~ !'
Se verifica la solucin: .
X - 3x = iaij' :
"l,
-15 es el nmero buscado
-2x =;;3Q,\' 3( -15) = -45 es el triple del nmero
--
':"30: ,
- 2x ==~-' buscado '
entonces:
- 2 j?' x - 3x = 30
,
x = ~lp -15 - 3(-15) = 30
---T'~--~ -15 + 45 = 30
.. \ i .
, '"
\;,
30 = 30
L'
 ;. " ~~r
,; '{ :1

,Ti dI ;"f

i r
I
lo-

b) La suma de un entero y su consecutivo es -11.'" ,

Cules son los dos nmeros? .':.','\
Si x es uno de los enteros, el consecutivo es )+~i
I , I

La suma de un nmero y su consecutivo se esciii~~: x + (x + 1),

Luego, resulta la ecuacin: x + (x + 1) = -llr::::
I Se procede despus a resolver la
ecuacin:
Se ve,r\PSfl.la solucin:
-6 e~ ~(,hmero x
'j',,'
x + (x + 1) = - 11 x + 1 "" - 6 + 1 = -5 ,
2x+l=-11 es el e8Nsecutivo de -6.
2x+l-l=-11-1 Por lo ~'nto: x + (x + 1) = -11
~',I.~.,
, 2x = -12 :f,I,;-6 + (-6 + 1) = -11
j: ~~,.r

2x _ -12 :),8 l,: -6 + (-5) = -11

2--2' ".,

.\ '! -11=~11
x = -6'
dHO'
e) Pedro tiene Bs. 300 000 y decide
viajar tres das. Cada da gasta el Se resuelve la ecuacin: ti' -:

doble de lo que gast el da anterior. X + 2x;,J 4x = 210 000 l~~'

Si al final le quedaron Bs. 90 000 ",,;--\, 7x = 210 000
~,; :I!
",f./~, ,'"~

Cunto gast el primer da? ili.~(:17x _ 210 OOO;,;if,\,

"""1.:'-7 - 7 ,:1.
x '11I .. es la incgnita que repre- . Il~ ,J/i(:i
senta lo q~e gast el primer da. , ',~'! X = 30 OOO:'tli.itt

Si gast x el primer da, el segundo Se verifica la solucin: ,':~;f':~r:

da gast el doble del anterior, es
El primer da gast XIII. 30 000 !;~!1(
decir, 2x y el tercero 4x. En total
gast x + 2x + 4x. El segu ndo da gast 2x II'~ .....,.... 60 000 1~~['~!' :.,r'

Si al final le quedaron Bs. 90 000, El terj.er da gasto 4x 111. 120 000 l1H
lfft-" :1
entonces gast entonces: x + 2x + 4x = 210 00011~:.:i
300000 - 90000 = 210000. 60 000 + 120 000 = 210 000'\1;:1;'1;
Luego, resulta la ecuacin: 210 000 = 210 000
x + 2x + 4x =210000
1. En los siguientes problemas, plantea la ecuaclp, correspondiente y resulvela.
a) El doble de un nmero es igual a menos odio. Cul es el nmero?

b) Un nmero ms cinco es igual a menos qui~~e. Cul es el nmero?

e) El triple de un nmero es igual al nmero r;]~scatorce. Cul es el nmero?

'.~ d) Un nmero ms dos es igual amenos diezr~'knos el triple del nmero. Cul es 'mero?
,~:.,"; ".~ '1!,~ ~

e) Un nmero ms nueve es igual a tres meng~ dos veces el nmero. Cul es el nq~;rro?
f) La suma de tres nmeros consecutivos es --''1:2.

Cules son los tres nmeros? J~jF~,
d"i'~!;

g) Si la cantidad de dinero que debe Leonor aumentada

"
en sesenta mil bolvares eS~)tg~al
I.:t, . ,
a treinta
mil bolvares, eicunto dinero debe Leonor? ' . '",;;'
. !I

h) Si el d~ble de la cantidad de dinero que debe Eduardo es igual a ochenta y dos':~i) bolvares
menos noventa y seis mil bolvares, cuntd"~inero debe Eduardo?
',;.,
'1~:t,;' I,)!':'.
i) Si la profundidad en metros a la que se encuentra un buzo estudiando la fauna rT1,a'rina
es igual
a menos ocho ms dos, a qu profundidadse encuentra el buzo? 'N.,',
j) Si el nmero del piso en el que se encuentra un ascensor ms cinco es igual a q~~~
en qu pi-
so se encuentra el ascensor? ';!t,
H'jJ'r
~~~'V1;
,rl~i 51.
I 'i';fi'
!;":V1
 ,:t.V:,i
1M:'
1i}-j,l
h'~

.r. blr l. caa r

~~ :

\' o.,

O Qu s ' tiene el producto de: "

J 0 Un ascensor se desplaza as, desde el piso 1:
a) Do rneros negativos. 1:
'i \\ Primero sube 6 pisos, luego baja 8 pisos y fi-
b) Tre' meros positivos y un nmero nalmente sube 2 pisos !
11

ne o. ~
e) Ci meros enteros negativos. ':'\'~ :
d) O Responde:
; meros enteros neg~tivos. '1" ~',~!,

e) Tr meros enteros negativos y un ,! l a) En qu pisos se detuvo el ascensor?

~ positivo. !:,) b) A qu piso lleg el ascensor?
f) ~meros enteros negativos
ir positivos.
y tres
\1, '
,',
o Halla la solucin de las siguientes ecuaciones.
,1
a) 3x = 18 "
e Efect&~~lli.~siguientes operaciones. :::'( b) Sx = 40
a) (- i'+,i:S.,..') . [(- 3) + 9] = q' ,.'
:H ',' e) 8m = 32
'( \"1 i []
1 1')

11;;'1
,,
:,;'
d) -7p = -35
b) (- ~)r:~,,8.2. (-10) = ;i~,:tr,:.,'
e) x + 10 = 10 - 10
,

e) (-3,;l~~f~-2)+(-ll)(-4) = :',11\11"1'
f) x = 1
d) [( -'~~1:(
- 2)] + (-4) = :1~J'; 2 2
g)x+6=S
e) (-i.!'.'~I':"h,!,:,:~,[(-6-2).(-1-6)]
= ~':rq
e ,:~hjd h) 2x + 8 = x + 11
f) (6~~t[(-S-4).(3-2)]= I"~l i) 2(x + 5) + 3(x - 2) = 24
g) [(-,r,~Y(-3).(0-4).9]7(-4)
\I;',,
= ''l".'
,liV j) 3(x - 7) - 2(x - 3) = -18
e Resuef~t(~aplicando las propiedades de la r;~~ k) 2(x
1) 3(x
+
-
3) = 10
2) = 2x
multip\\t':~cin segn corresponda."'!;. I

a) (-' (-7) = d) [(-5).(-20)].(-9) ~'":tl m) 4(x - 2) = 2(x + 2)

11
b) O )= e) (-6).[(-82)+(-9)] ~~!:o En las siguientes ecuaciones, determina para
e) (- 1= f) 9 [(- 32) + 1 6] = ' qu nmero de los indicados se satisface la

8
,1
cada una de las siguientes tablas
igualdad.

a) 3x - 4 = 8 para x: 2, 3, 4
esponda.
b) Sx - 6 = 9 para x: 1, 2, 3
tor Faotor Produoto'; .l ,:
" '1: e) 6x - x = 10 para x: 1, 2/3
+ tI, , : i
1" d) 3x - 10 = 8 para x: 4, 5',6

O Comprueba ~ '

+
y responde.
a) La solucin de 3x - 5 = lx - 1, esx = 2?

/'
Por qu? ,
b) b) La solucin de 2x - 4 = ~x - 3,

" I
es x = -1? Por qu?
e) La solucin de -Sx + 3 ~ -x + 11,
l
es x = 2? Por qu?

, ":::' ,.N-,l~."
I--~+---+------+-------,'-', ':.:
:(,:,Y,:,~;~",~""
;.~{

:. ;~~~
~.' f
:

'
o Expresa en lenguaje algebraico los siguientes

"

enunciados.
,

a) El doble de un nmero es igual a diez.

e)
b) El triple de un nmero es Igual a quince.

e) El doble de un nmero ms el triple de di-

cho nmero es igual a vei~ticinco.

-5
d) La mitad de un nmero ms el triple de di-
-6 cho nmero es igual a veintiuno.

 ,
, l'
,
" 1,' I:~
i, I
~~
I ~ ,. i
',', I
, "1'!

4l!> Resuelve los sigu ientes problemas util izando! I, g) Una tienda de video
ecuaciones. cobra por el alqui-
a) El doble de un nmero menos siete es ler de una pelcula
igual a 9. Cul es el nmero? Bs. 14 000 durante
I b) Un nmero ms el doble del anterior es una semana. Si cada
da cobra igual canti-
iguala 19. Cules son los nmeros?
e) Luis tiene el do- dad de dinero, cunto 11

cobra la tienda diariarnen ,

ble de bolvares , \.

que Martha y en- te por el alquiler de la PE1.;,/'la?

"IF'/';,

tre los dos tienen h) Juan tiene 50 aos y su h'ij~::Pedro tiene

9 000 bolvares. 20 aos. Dentro de cunt~~.'aos la edad
Cunto dinero de Juan ser el triple de 1!.:r~8,ad que Pedro
tiene ahora? 'I,,~~.i':'
tiene 'cada uno? :1,.

d) Ana tiene 2 lpices ms que Elisa, Elisa t'rEl~'; D Completa con los sumandos'~:we
:,'~;:;;:faltan en los
p,rf.

ne ~ Pices, ms que Gloria y Gloria tie7~LII cuadrados mgicos. Los nme!1J?5,de cada fila,
2 lpices mas que !./j:),i
columna y diagonal deben su~~r la misma
Luisa. Entre las cua- I 11'\,)'1
cantidad. ~~~t
tro chicas tienen un 11iJ' .

a) b) .rf": 6
total de 48 lpices.
Cuntos lpices ;'t>-2
tiene cada una?
~10 4
r"
r e) El permetro de un rectngulo
Cul es la medida de los lados
que el largo es el triple del ancho? (Re-
es 56 cm.
sabiendo ,)
l' I
o Sean m y n nmeros
r;; > O Y m-n <O
enteros tales que
';A,!'
cuerda:, el permetro de un rectngulo es la'~'l~, Determina cul de las sig~.i_~~'tesrectas
suma de la medida de los lados). , ., ':1'"
representa a m y n. ~l~~,~,

a) f.: ..

b) n o ~ ,:,:}il"j
I '~ , I 1:
, t ~
e) o
f) La edad de Diego dentro de 10 aos ser, , '
el doble de la edad que tena hace 10 ':', d) n m o
aos. Cuntos aos tiene Diego ahora? ,
i
m o n
, ,
1 ;1)( J

'~,l'
l:
; '1
l'
,i
 ;,~ I _ i

j El producto de un nmero ent$r'o positivo por otro entero positivo es un entero

, positivo.;.;:.{
i
1 El producto
,1

de un nmero entero positivo por otro entero negativo es un entero

" negativo
'1)' ' '.,:;.\1.1,. ,
'
~ "'fJ[,,'
~IT'El producto de un nmero entH:~;p negativo por otro entero negativo es un entero
'I!:f. positivo': t'j!
:)[nl .1
'.

'r
~n la mul~ip.licaci?n .de ~me(W~~nteros se cumplen las propiedades: conmuta-
~:'ttva, asociattva, distributiva y eJ~mento
,.I ..j ,
neutro.
,. l' ,

~ El elemento neutro de la multi,p~icacin es el 1.

.: 1'"\ ;\,',
),. Todo nmero multiplicado PO;~I:adacomo resultado O.
'l..Regla de los signos para la m~It'ltplicacin:
til .,....:m;: t~. .w:WQ4'*. (.!~ _ . "..

,!
','
+. + = + - . - = 4- I
.,'-
+ .- = -
.
- .+= -
;: ~
I
, , l. Para dividir dos enteros, se di~id~'n sus valores absolutos. El slgno del resultado
i 9 ! es positivo (+), si el dividendo yet';divisor tienen igual signo; y el resultado es ne-
Ii gativo (-), si el dividendo y el-divisor tienen signos distintos.
( i
j '. Una ecuacin tiene solucinn e'l conjunto de los nmeros enteros si el valor
I
I 3 "
de la variable o incgnita pertenece a Z. .
, J.
I

( 5) Para resolver un problema usah,~oecuaciones se debe: comprender el problema,

plantear la ecuacin, resolver.laecuacin y comprobar la solucin.
l . ir::.: ;:
f:::J':: t
~!\~{i:'

,
~ :!~)', '\:!..~l,,.;

:)~\f
H"'"
LIJS varilJbles se reiJtesentlJn
~ti." con llJ letra x
Has ~l;~sado alguna vez por qu la mayor~4~de las veces las incgnitas, cantidades descono-
cidas,/Jji7epresentan con la letra x? Tambi16~f,~ando algo no se
conocl ! suele decir: "Llmale x". A contf.li~~cin, se expli-
1, / d d . ./ '" ,,.
ea e 1 te e esa enominacion. ~:::1i

, arrollo del lgebra tuvieron un p4p!i;l primordial

I
I . . os de origen.rabe. Uno de ellosi,l~ftar al-Khay-
! I yam (1. .,1 - 1131),se dedic a la resolucirade ecuaciones
1 I
! I -
Y escr(",,"'un libro muy importante sobre el'tWna.
tl.
Para re-
I I ,1' ~ t~, .:

I I prese 'Ja incgnita utilizaba el trmino 1,{ir4be shay, que

I I signi r
cosa" (as se referan a esas can~id'ades que des-
II I cono ;; Cuando la obra de Khayyam lleg:@,aEspaa, di-
, "
! cho t'" o se tradujo como "xay". Pocoa: poco, para
"
abrevii e fue reemplazando por su primen-a letra, la ini-
1
cial, x: f, se convirti en el smbolo univensql de la incg-
,
1
. i
nita e1 ... das las ecuaciones.
.?j~,~i"\I
'.'~.\,!,
1~~1
")~'~ ~
', I
t

,,~f;,L t'
.~,", 'u"

~,~l~,
,~~;,.
:'~1;,"!
",..
}~~~;' ;::':"' ,<
 Nuestros
.,-
antepasados : i

~ ,
Muchas personas no
estn seguras de qui-
nes fueron sus antepa-
sados: de dnde
vinieron? tules eran
sus nombres? Qu ha-
:1
can? Algunas slo tie-
: !
nen referencias de ellos - I
- !

a travs de la historia
familiar, de los lbu-
mes, etc. De-lo que s
pueden estar seguras
es que cada una tuvo
dos padres; cada padre
tuvo a su vez dos pa-
dres, es decir, cada per-
I Contenido sona tuvo cuatro
Potenciacin en Z abuelos. Cada abuelo
I tuvo a su vez dos pa-
Propiedades de la

,1 potenciacin
Operaciones
en Z
dres y as sucesivamen-
te, de manera que, el
nmero de personas

,1 combinadas que forman nuestros

antepasados se duplica
por cada generacin
que se retrocede. Re-
trocediendo 6 genera-

-1 ciones, cada una de

esas personas tuvo 64
I
antepasados.
i
--:i

Julia tiene sus dos padres; los padres de sus padres son abuelos de ella; los padres de s',usabue-
los son los bisabuelos de ella; los padres de sus bisabuelos son los tatarabuelos de ella. Enton-
ces: cuntos abuelos tiene Julia? Cuntos bisabuelos tiene? Y cuntos tatarabuelos?

Cuntas fotos necesitas para hacer un lbum con una foto de cada uno de tus padres, abuelos,
bisabuelos y tatarabuelos?

Si un matrimonio tiene tres hijos y cada hijo tiene tres hijos ms y cada uno de estos hijos tie-
ne tres hijos, cuntos nietos tendr en total el matrimonio?

Retrocediendo cinco generaciones, cuntos antepasados tendra cada persona? Y si s~ retro-

ceden ocho generaciones?

55.
 , ,
! ~
Potenciacin en Z
,

Una potencia es un producto de factores iguales. Considera el siguiente ejemplo.

Una hoja de papel de forma cuadrada se dobla por la mitad; despus, sin des-
doblarIa, se vuelve a doblar por la mitad y as sucesivamente hasta doblarse 4
veces. Si luego se desdobla toda la hoja, en cuntas partes quedar dividida?
Observa. '
r Se dobla una vez '' se obtienen 2 partes
:..-J Se dobla dos veces !,. se obtienen 4 partes

Se dobla tres veces ;! ,.. se obtienen 8 partes

Las potencias de expo-
nente 2 se llaman
cuadrados perfectos,
por ejemplo 22 = 4 o
2
3 = 9. Estas potencias
se leen \\2 elevado al
cuadrado" o \\3 eleva-
do al cUldrado",
respectivamente. La ra-
zn de llamar cuadra-
dos perf~~'s a estas
potencias ,es que siem-
pre se puede construir
un cuadrado cuya rea
sea el mitno nmero
de unidades que un
cuadrado.perfecto, as:
,~H
4 :;~;:
r-~'l:;t~,
i I\}
p\ "h* ,
,1 l '
Se dobla cuatro veces !! 11'" se obtienen 16 partes
Cada vez que se doq~ la hoja por su mitad, se obtiene el doble de las partes
que se tena anteriormente. Entonces, el nmero de partes obtenidas, al do-
blar la hoja 4 veces,' se puede calcular aS:2 . 2 . 2 . 2 = 16
Este producto de factores iguales se puede expresar en forma de,potencia en
la que el factor que se repite (2) se llama base, y el nmero de veces que se re-
pite (4) se llama exponente, de manera que: 2 . 2 . 2 . 2 = 24 = 16
En esta potencia se observa que la base y el exponente son nmeros natura-
les; pero la base se puede expresar como un nmro entero positivo de la si-
guiente forma: (+2) "(+2) . (+2) . (+2) = (+2) = 16
La potencia de 'un nmero entero a es el producto de ese nmero a lla-
mado base por s mismo, tantas veces como indica otro nmero n lla-
mado exponente; y se expresa de la forma:
a" = a . a . a . ... . a "1111 n veces
Tambin se cumple qU~si a E Z, entonces al = a. Y si a E Z*, entonces a'' = l.
En la potenciacin en Z*, existen dos casos respecto a la base: si es un entero
positivo, por ejemplo (+st; o si es un entero negativo, como (-st. y en
cuanto a~exponente: si es U!) nmero natural par, por ejemplo a2; o si es un
natural impar, coma a3.
POTENCIA DE BASE POSITIVA
9
Una potencia cuya base es un entero positivo y el exponente es un nmero na-
tural par o impar se calcula igual que las potencias en N. Por ejemplo,
s '
(+4) = (+4) . (+4) (+4) . (+4) . (+4) = 4 . 4 . 4 . 4 . 4 = 1 024
Si la base es un entero positivo y el exponente es un nmero natural
par o impar, el resultado siempre es un entero positivo.

POTENCIA DE BASE NEGATIVA Y EXPONENTE PAR

Para calcular una potencia cuya base es un entero negativo y el exponente es
un natural par, como( -3)4, se aplica la definicin de potencia:
.!
(_3)4 = (-3) . (-3) . (-3) . (-3) '<,
Cuntas,partes ob-
tienes si.doblas una Luego, se multiplicanlos valores absolutos de los factores, y 11 resultado se le
hoja de~~pel de coloca el signo +, ya'que el nmero de factores es par:
forma <;:J.J~dradapor (_3)4 = (-3) . (-3) . (-3) . (-3) = +81 = 81
la mitaJ.;l'O veces
sin desdoblarla? Si la base es un entero negativo y el exponente es un nmero natural
par, el resultado siempre es un entero positivo.
d,

;i~
",
~;).t
1
r"

I Ahora, fjate en el siguiente ejemplo: Cunto vale _2 ?

Al parecer, el resultado es 16, lo cual es un error. Observa que el nmero 2 es
4

I i
el que est elevado al exponente 4. El signo - no est'elevado a ese exponen-
te. La expresin - 24 significa que primero se efecta la .potencia 24 y luego se
multiplica por menos.
Luego,-2
4
=(-1)2
4
'(:i

=(-1)16=-16
En cambio, (_2)4 = 16
~
POTENCIA DE BASE NEGATIVA Y EXPONENTE IMPAR
Para calcular una potencia cuya base es negativa y el exponente es un natural Oscar le pregunt a
impar, por ejemplo (_2)5, se aplica la definicin de potencia: Maribel:!" Cunto vale
(_2)5 = (-2) (-2) (-2) (-2) (-2) n si (+ 1 01)n = 1?". y
Maribelle,'respondi:
Luego, se multiplican los valores absolutos de los factores, y al resultado se le "n vale &u~1que z en
coloca el signo -, ya que el nmero de factores es imp?r: (-1 01)z :b( 9:" , Enton-
5 ' ;~'j
(-2) = (-2) . (-2) . (-2) . (-2) . (-2) = -32 ;; ces, cunto vale n o z?

Si la base es un entero negativo y el exponente es un nmero natural

impar, el resultado siempre es un entero neaatioe.

1. Expresa en forma de potencia los siguientes productos.

a) (+6) . (+6) . (+6) . (+6) . (+6) = e) (-8) . (-8) . (-8) . (-8) . (-8) =
b) (-3) . (-3) . (-3) . (-3) = d) (+5) . (+5) . (+5) . (+5) . (+5) . (+5) =

2. Calcula.
(_4)3 = 100 j) (+1)321 =
a) d)(-2)7= m)(-512)0

r
g) 0 == =
0 k) (-1 )808=
b)(+3)5= e) (-11)4 = h) 201 n) (+4320)1 =
e) (-8)2 = f) (-10)8= i) (_1)1 1) (+1)922 = ) (-704)2 =

n :
,
3. Eleva al cuadrado cada uno de los siguientes nmeros y calcula" las potencias correspondientes:
/
(-5), (-4), (-3), (-2), (-1), O, (+1), (+2), (+3), Ct4), (+5).
,

r 4. En un sector hay 5 edificios, en cada edificio hay"5 pisos, en cada piso hay
.> Ni

cada apartamento viven 5 personas. Cuntas peli~~;mas habitan en el sector? Expresa la operacin
5 apartamentos, en

I respectiva como una potencia. ' il '

5. Resuelve.
a) Juan se interes en leer un libro que tiene b) En una zona residencial de 1 000 habitantes,
300 pginas. El 1 de abril ley 1 pgina, y 3 personas se enteran de una no~i5=iaa las
cada da ley el doble de pginas que haba 9:00 amo Cada persona, luego demedia
ledo el da anterior. Completa y responde: hora, comunica la noticia a 3 per's'dnas ms
en qu fecha termin Juan de leer el libro? que no la haban escuchado antes .. Completa

-ab~~L~::~o
y responde: a qu hora sabrn ia.moticia

~~:ae
1- ----
~~~in~5~=~~
- I
.I
todos los habitantes

Hora ::_ .
de esa zona?

N~~~ro de per~cma6
'

o 1 . I : 9:00 am ! 3 = 3
~. ~ de abril 2 + 2 = 1+ 2 = 3
1 2
9:30 am ,3 + 3 = .. ,
L__~_~~__~~~I 0 1 2
2 + 2 + 2 = 1+ 2 + 4 = 7...1 \.---_._-_.- - .j.

1 2 3
10:00am 3 +3 +3 = ... '

lJ~~'
.,'I~
f")
!

I f ~"
I
r:1:~
\if{ I

P~ppiedades de la potenciacin en Z
1
1i',
" ;.~~;{i 1

MULTIPLICACIN DE POTENCIAS DE IGUAL BASE

Fjate en el desarrollo del siguiente ejercicio:
2 4 "
~'l't,J, (-3) . (-3) = [(-3) . (-3)) . [(-3) . (-3) . (-3) . (-3)]
Algun4~jpacterias , 6
= (-3) . (-3) . (-3) . (-3) . (-3) . (-3) = (-3)
nos re ,,' ducimos
duplic,' nos cada Como (-3) 6 = (-3) 2+4,entonces (-3) 2 . (-3) 4 = (-3) 2+4
mi hora,
Para multiplicar potencias de igual base} se escribe la misma base y se
suman los exponentes. Es decir, dados a E Z *} m y n E N} se tiene que:
(
am . an = am+n
Por ejemplo, (_5)3 '\+-5)4 . (-5) = (_5)3+4+1 = (-5)8
:\ -"1 .

Esta propiedad permite expresar una potencia como una multiplicacin de

" despus potencias de igual base:
, ,
,en cuan-
27 = 24+3 = 24 . 23' 27 = 23+2+2 = 23 . 22 . 22
se
xpresa el
DIVISiN DE POTENCIAS DE IGUAL BASE
Observa una de las formas de resolver esta divisin (_2)7 -7- (_2)5
7
(-2) _ (-2).(-2).(-2).(-2).(-2).(-2).(-2)
(_2)5 (-2).,(-2).(-2).(-2).(-2)
2
= (-2) . (-2) = (-2)

Como ( -2) 2 = (-2 )7-5, entonces (-2) 7 -7- (-2) 5 = (-2) 7-5
Para dividir potencias de igual base} se escribe la misma base y se res-
ta el exponentebiel dividendo menos el exponente del divisor. Es decir,
dados a E Z *} in Y n E N} se tiene que:
~:3{j; ~\ am+an = o":"
,,r.l,'l
~'~

9
'~j)'W
~I>:m . -7)
9 , 9-6 6 3 (
~Mf:!1l
,:i, ":.~: Por ejemplo, (-7) ~ (-7) = --6 = (-7) = (-7)
lf~
; . '1
, (-7)
'iii!1~:. Esta propiedad permite expresar una potencia como una divisin:
kfiij,'
')~~l: (-10)7 = (-10)10\4- (-10)3 (-10)7 = (-10)8 -7- (-10)
~-"lF?\ f
1
~,\ POTENCIA DE UNA ~'OTENClA
Observa el desarrollo del siguiente ejercicio.
i L~hgua y [(-12))
32 '
= [(-12) ,'(-12) . (-12)]
2
-matemtica I ,;~

11
1 .t'< = [(-12);J-12). (-12)] . [(-12) . (-12) . (-12))
Descarte~}i:~e la nota-
.,
cion X, X
2,
,1 X
4
'" para
= (-12) :.'(::"12) . (-12) . (-12) . (-12) . (-12) = (-12)6
las pote, :':, y se se- Como (-12) 6 = (-12) '3 .2,entonces [(-12)] 3 2 = (-12) 3.2
par finlte de la
tradici~a que no
Para calcular la potencia de una potencia se escribe la misma base y se
I admita ometra multiplican los' exponentes. O sea) dados a E Z ". 3! y n ~ se
ms que~. ,,potencias cumple: ,,>1 {amt = amn -
11 primera"b~gunda y ter-
1 cera (pa/'~irRngitudes, Por ejemplo, {[(_15)4]~}5 = (_15)4'2'5 = (_15)40
reas y v~njml:nes, res-
Esta propiedad permite expresar una potencia como potencia de una potencia:
pectivarnente).
(+20)12 = [(+20)2]6 (+20)12 = {[( +20)2]3}2
I I

; !

~"1

:"
l.\.J.
 ---r.7

,1
!-:.'(
I~; .

~'~(t":')
~~~~~
~jr;~,
I POTENCIA DE UN PRODUCTO
Observa una de las formas de calcular
4
[(-2) . (+5)]4
.

I
L....~ ~
PIENSA
_ ~~____
'l'

[(-2) (+5)] = [(-2) . (+5)] . [(-2) . (+5)] . [(-2) ~+t5)] . [(-2) (+5)]
I = (-2)
= [(-2)
(+5)' (-2) (+5)'
. (-2) . (-2) . (-2)] . [(+5) . (+5)'
(-2) (+5)' (-2) (+5)
(+5) . (+5)]
Si la potenc~;( -12)8
se puede e1~resar
como potencia de

\1 = (_2)4. (+5)4 un producto,as:

[(-3)' 48,1'lCmQ
se puede exp.'.,
.resar
\

11
Para calcular la potencia de un producto, se eleva cada factor al expo- (-3)8 como 'pOtencia
1
:
nente de la potencia. Es decir, dados a !Lb E Z *, n,.-----E N, se tiene que: !
I <:.
(a . bf = o" . b n .
de un coci~&te?

~~;

re
\
;, i" ~

Por ejemplo: [( +8) . (_7)]5 = (+8)5 . (_7)5 = 85 . (_7)5 '.

Una multiplicacin de potencias de distintas bases y de igual exponente se

puede expresar como una sola potencia:
: l'
(_2)4. (+3)4 = [(-2) . (+3)]4 = (_6)4
: 1:

POTENCIA DE UN COCIENTE l'

Fjate en el desarrollo del siguiente ejercicio. II
3 , 3 '1
(-2) (-2) (-2) (-2) (-2).(-2).(-2) (-2) i
[ (+7) ] = (+7)' (+7)' (+7) = (+7).(+7).(+7) = (~,7)3
'1,
I1
.i;'Ji ,
1

Para calcular la potencia de un cociente, se eleoan'el dividendo y el di- !

visor al exponente de la potencia. Es decir, dados~;y b E Z *, n E N: i
1

(a--;-.bf=an--;-.bn ~-' Ii
! I
9 9.

Por ejemplo: [( -10) -i- (-6)]

9
= --[(-lO)] = (-10)
."f
1'1
1,
;
(-6) (_6)9 I
I
Esta propiedad permite expresar una divisin de potencias de distintas bases

r y de igual exponente como una sola potencia:

(+10)3 --;-.(_2)3 = [(+10) --;-.(-2)]3 = (_5)3
! !l
.;'
I

r 1. Expresa los resultados

a) (-5)4'(-5)2'(-5)'(-5)
como una sola potencia.
= e) (_1)201'(_1)'(_1)504=
'
e)x5 'x3 'X20;'X7
,
'!'!
'.

'X12 =

b) (+14)11. (+14)44. (+14)32 = d) (+10)'(+10)'(+10)30'(+10)2= f)y10. y51. yi:y}4. y17 =

2. Calcula aplicando la propiedad respectiva, . '.~

8 20' 13 19
(+4) (-2) (-23) d (+40) _
a) --6 = b) 15 = e) 11 = ) ( )19 -
(+4) (-2) (-23) +40

3. Aplica la propiedad de la potenciacin correspondiente en cada ejercicio.

a) [(-4)4]3 = d) {[p9]3}2 = g) [(-18)' (-8)' 54]Y =
b) {[(_21)40]20}2 = e) [(-8) . (-3)]25 = ',:': h) [x. y. (-2)]4 =
e) {[(+351)5]10}26 = f) [(+60)' (~1)]10 = .i) [24 -i- (-11)]15 =
4. Expresa la potencia (- 38)32 como se indica en c;:tdk caso.
,'~. t '
a) Como multiplicacin de potencias de igual base. e) Como potencia de una potencia.
b) Como divisin de potencias de igual base. 1, t~; -
".'
' .. t
t
~.

'l.
 ~I~~~~t
:If~!)\ii
; 'u I~
\c,l;lit
~; s ,
~J. ~!"'.,h

.op~raciones combina4hs
lHI"~J
\i\' F }'f~~~ - .. _
I.d,'ir POTENCIAS COMBINAm~S 3
3
'. . 5.[5 .(_3)2] .27
Observa, por ejemplo'. e}siguiente ejercicio: 10 4 6
,1 j~ 5 .(-3) 2
!: ;'
Qu pasa si se intenta)fesolver este ejercicio sin aplicar las propiedades de la
potenciacin? Prime.~;lse calcula cada potencia aS:
3
3 7 , 3
5.[5 .(_3)2] .2 _.,5.[125.9] .128 _ 5.[1125]3.128
510.(_3)4.26 -; 9 765 625 ,81. 64 - 9 765 625 . 81. 64
5 1 423 828 125 128
9 765 625 .81.64
Luego, se multiplican' ros factores y se dividen los resultados. No te parece
que estos nmeros s:gj\'muy grandes como para multiplicarlos? Incluso, re-
solverlo con una calcUl adora sera complejo.
l

Ahora, si se aplican l~i' propiedades de la potenciacin en el ejercicio inicial,

se obtiene un eiercicid-simple. Observa: .
r:

5.[53.(-3)2t27
;-_! ,:

=
ti '}r ,.i
510.(_3)4.26
Si la pothda (-53)2
es igual'~); potencia
'h I
53 2 I ya qUf.!.;eresu
',r, I 2
I- 5.(53)3.[(_3)2t27
tado de (ti'3) es un
nmero ~:9~itivo 51.(_3)4.26
igual al refultado de
532 I ento';~s
F'
'a
I l
5.59.(_3)6.27
= ----'-----'-;--
qu pot~ s., e-s igual
510.(_3)4.26
(-31)4?f -L9)3?
_ 510.(_3)6.27
J
I
i

- 510.(_3)4.26
= 510-10 . (_3)6-4 . 27-6
;

i =5,(_3)2'21
I
!,
= 1 9 . 2 = 18

-
I

I Las operaciones con potencias que contengan potencias de igual base,

I
I
I

11 I potencias de una multiplicacin o divisin, o potencia de una potencia,

se pueden simplificar antes de calcular las potencias aplicando las pro-
piedades de la potenciacion.
 "'!
''';'.'
1-

Z
OPERACIONES COMBINADAS EN
Generalmente, el orden para resolver las opera- L:~~guay
ciones combinadas est determinado por los sig- -nl;l1~emtiea
~-);.:r~'
nos de agrupacin: ( ), [ ], { }. En caso de que no
Cmo re:qrdar el or-
aparezcan signos de agrupacin, qu criterio den de Ia,~;pperaciones
debe seguirse? .observa en el siguiente ejemplo Potencia, 'Multiplica-
"
lo que podra suceder. .
cin, Divisin, Adicin,
En la fiesta de cumpleaos de Laura, sus amigos Sustraccin WMDAS)?
le preguntaron cuntos aos cumpla y ella les Piensa en .una l.
frase con
dijo que: 2 + 4 . 32 - 6 -7-2. Luego, Jorge dijo las iniciales de cada '
que Laura cumpla 41, Ana dijo que 24, Paula operaci;~J~ara recordar
el orden l';oue deben
asegur que eran 35, Miguel pensaba que eran 36 y otros dijeron edades tan r.'.~.'w'
resolvers~i'por ejemplo:
increbles como 71, 16 Y hasta 9 aos. Quin dijo correctamente la edad? Pablo Mirlpos Anima-
Observa cmo se calcula la edad de Laura: les SiIve~tr,~~.
'/:: ~ ~
2 + 4 . 32 - 6 -7-2 = 2 + 4 . 9 - 6 -7-2 = 2 + 36 ::J"3
.

, = 38 - 3 = 35
Entonces, Paula calcul correctamente la edad de Laura: 35 aos.
Cuando un ejercicio contiene operaciones combinadas de adicin, sus-
traccin, multiplicacin, divisin y potenciacion; y no hay signos de
" agrupacin que indiquen el orden de las operaciones, se efectan pri-
mero las potencias, luego las multiplicaciones divisiones y por ltimo
las adiciones o sustracciones, en el orden en que aparezcan.
Fjate cmo se pueden resolver los siguientes ejercicioscon signos de agrupacin:
3
a)[3 _(_5)2( = [27 -25 ]5 = 25 5-4 'l~!1 ~' ..._._'.. '-~-----:""""'I"\-~'----_.~_._-'-'-'

2 24 24 2 = 2 PIENSA
(22 ) . ">I

A qu e~'igual 42'23
b) {[(48 - 3) -7-3 - 30] -7-[( -6) + 1]}2 = {[45 -7-3 - 30]'-7- [~5]}2
expresa~:~n forma
= {[15 - 30] -7-[_5]}2 de poteri':~(a?
= ([ -15] -7- [-5]}2 ;i1~;
.1;,

2
= {3} = 9
i::'l~'
1. Simplifica apl icando las propiedades de la poten~:acin.
5 3 4 3 6'" 7 2
a) 7 . (- 8) . (- 7) . [( - 8)] = d) [ ( - 5) . (- 3)] . (- 1 O)
4 5 10
b )[3 . (-4)J . [3'(-4)'(-3)J = (-10):(-5)
e) r 56 . [:,(-3) J4
.(-:)
3 2
. e) (_m)4.n4'}[(_m)3]
'2
.(m.n2)3
5 .(-3).(-2) 5
(-;rn) 6. [(_ n) 2]
2. Efecta.
21 .1 " 3
a) 4
0
+ 5
2
+ (- 5) 1 = d) (-2) . (-2) . \-2) =
b)13+23+33= e) 8 + 62 - 63 ,,2 3
=

c) (_2)4 + (_3)4 + (_5)4 = f) 210 + 45 - 3 ;2 10

=
I _
3. Resuelve.
a) (53 - 63 + 73 - 83 + 93)0 . 100 =

b) [(52 - 22) . (5 - 2 + 33)] -7- (3 + 25) =

J
 , ,
, .
,..

~,. :
r ~ ~ ti ~ ~ $ G ti

i,

o En diciembre, Sofa llam

a tres amigas y les propu-
so hacer una cadena de
solidaridad que consista
en reunir juguetes para
ser repartidos entre los
. ine una operacin entre dos enteros as: nios hurfanos en Navi-
.: 3 2
a - b , cul seria el resultado de cpq'a dad. Sofa ya tena un ju-
ejer .? Observa el ejemplo. :, guete y cada una de las
a) el'. 5 = (_4)3 - 52 = - 64 - 25 = -';89 amigas se comprometi a
, ,.'1
b) (~t~i"7 = . llevar un juguete el da si-
c) 3\)\.( -4) = ' O guiente y a llamar a otras tres
,~ :~ amigas para que hicieran lo mismo en los das
d) (7~~~"(-2) = ,:+~;, sucesivos, y no se cortara la cadena de solida-
e) (~:lji"(- 3) = ;i! F
ni ridad. Calcula y escribe cada resultado en for-
e Si sei"~-'/:fne una operacin
, " , b
entre dos enterb~!!
1,'
ma de potencia o como suma de potencias
as: ~:b = a - b . a, cul seria el resulta- segn el caso.
do dI 'a ejercicio? Fjate en el ejemplo. : '., a) Cuntos juguetes reunieron el 7 da?
a) (' .. 4 = (-4)4-4'(-4)=256+16=27:2 b) Cuntos juguetes reunieron en los prime-
.~;~.{~ ~ I "

b) H:i)J.2 = ros 7 das?

c) (~<3t.3 = e) Si Sofa hubiese llamado a cuatro amigas,
<~'t,: . : stas a otras cuatro y as sucesivamente,
O SealM las siguientes afirmaciones son co- ' cuntos juguetes habran recaudado en
~ p,

rrect "1 incorrectas. Luego, escribe un ejem- los 6 primeros das?

l.

: plo p\~,~a~cadacaso. '.

o Calcula
/

ti

ti
a) Enf~na potencia, si la base es distinta
.~~'el exponente
ce~q~y
"j.I'
pot~nCla es cero.
.
es cero, el valor de la
de

l.
el valor de cada expresin
las propiedades de la potenciacin.
a) (_3)2 . (_3)5 . 3 =
aplicando

:: ..l~j(. ';
ti b) SI, .' una potencia el exponente es 1, el , b) (-10)4 . 102 . (-10)3 . 106 =
2 3
v. , .de la potencia corresponde a su base. c)2 '2 '(-2)0=
:
l
c) ao~~,~;'nayorque a si a es un entero negativo. d) 104 -i- (-1 0)3 =

: d) Si (~\~p
un n mero
3
2
entero, a siempre es O Expresa el resultado como una sola potencia.
m, r que a . I ;: a) [( - 6)2]3 = c) (45235) =

: 0
e) a2 2 = 2 . a 2 , para a E Z.

Jaim,~~cide hacer una cadena de la amistad.

; .. )
b) {[(- 2)3]4}20 =

o Escribe el exponente
d) [(_Z)3]4

que falta en
=
para que
: Para e,f,f.q, entrega una frase de amistad por es- cada igualdad sea verdadera.
: crito\ !rd:os amigos con la condicin de que,~J .
a) 58 = 55 . 5
da sigdfente cada uno de ellos pasen la fras
9 4
: por es~i,to a otros dos amigos que no la ha-\ ,
b) (-6) = (-6) . (-6)

yan re~bido.
:it\~H,
La cadena contina sin interrup-
! '
c) 10
1
=
10 -i- 106
cin a:9;,ante10 das. " d) (_3)14= (_3)20-;- (-3t
'A~ .'
a) q,)~t.'tas personas '

re<if~~ron
";~~
de~~,ljrlistad cada
d.t~U
la frase

.
CID Efecta.
a) [(-3) . a] =
4

232
"'1')1 b) {( - 5) . [2 . (- 5) 1 } =
ti b) Cuarltas personas 3 3 10
c) (m . n) =
: eri!r)1f~1 formaron la cadena de la amistad?

r~i
r:~, /i:'
iiL1tl'
I

I m Plantea cada una de las siguientes potencias 1, .~ Los siguientes nmeros son alg'
de las formas que se indican. ( dos perfectos, escrbelos en for:,

-1 . 8 12 15 20 50
Potencias: 25 ; 100 ; 48 ; 59 ; 82 .
a) Como una multiplicacin de potencias de
!
i::,
cia; luego, sustityelos en las oi aciones y
expresa los resultados como una:' sola poten-

igual base. cia. Observa el ejemplo. :'.'IH

J. :
b) Como una divisin de potencias de igual Cuadrados perfectos: 4, 9, 16, ~:5~'36, 49, 64,
81 , 100 ;,'r!, lP,
'1
base. i-<

c) Como potencia de una potencia.

'. (i'. a ) 253 . 54 = (52)3 . 54 = 56. 11r:J
','m
510
I
4
o Expresa cada resultado como una sola poten- b) 49
7 3
=
cia de base entera. 8 165
4 4 e) 4 . 2 = e) -6 =
a) (+12) '(---4) = c) (_10)20 -7 (+ 5)20 = .i .: 4
, ' 'r
b) (_18)5 -7 (_9)5 = d) (+22)15 . (+2)15 = , ! '0 Completa la siguiente tabla.

G) Realiza las siguientes operaciones. a

2 3 2 3 5 2 7 29
a) 3 +2 - 3 +2 =
4 6
b) _(-5)3 - 42 + 53 - 42 = . ~ .
3 , .~i
444
c) (-2) + (-3) + (-5) = 2 2
f " ~,;
1 6 5 i,:~''
CD Analiza y responde. 2 "?l'"
El valor de (a + b) es igual arlValor de
a) Cul es la mitad de (-2h
a b e 210 a.2 + b2?J, ,~
b) Si 2 . 2 . 2 = 2 , cunto vale -~!
r '
,'\~ J!~".;
:,1
a+b+c-210? ,.-ID Una persona iba de
c) Qu potencia multiplicada por (- 3)3 '\ ; paso por una ciudad
8
da 3 ? de 150 000 habitan-
d) Qu potencia de 10 equivale a diez mi- :1 tes a las 8 amo La per-
Ilardos? sona comunic una
noticia a tres personas
~ Escribe en el lugar de cada casilla la potencia que se encontraban
correspondiente. en la parada y luego sigui su capaino. Cada
5 4 16
a) 20 . 20 = 20
24 14
-7 O una de estas tres personas cont :r.~~Oticia a
b) 43 -7 43 = O . 432 tres personas ms entre las 8 y 9 :a'~, En la si-
5 12
c) 1 7 . 1 7 = O -7 1 73 guiente hora, cada una de las tre: " .'rsonas que
d) (-5)9 -7 U = (-5)3 . (_5)4 se enteraron contaron la noticia ': personas
~f_' ms y as sucesivamente. Hasta I:,,~;;,:pm, .
e) (-12)7. 0= (_12)12 -7 (-12)2
. ,!

cuntas personas de la ciudad s~;enteraron de

" la noticia? Y cuntas personas n~~~ enteraron?

.,,\j:~H.

------_ ............-.- ..