BOCM BOLETN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID

Pg. 36 JUEVES 16 DE JUNIO DE 2011 B.O.C.M. Nm. 141

MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN

(SEGUNDO CURSO)

MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA

NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA

ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES,
CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS
HISTORIA DE LA MSICA II
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS
ASIGNATURAS
HISTORIA DE LA MSICA
ASIGNATURAS
HISTORIA DE LA MSICA
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN
HISTORIA DE LA MSICA II
DURACIN
HORAS
CARCTER Y UBICACIN
TOTALES/PRESENCIALES
EN EL CURSO
ENSEANZA NO
6 180/72 ANUAL, segundo curso
INTRUMENTAL
COMPETENCIAS
! Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
! Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
! Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos.
! Dominar la metodologa de investigacin en la generacin de proyectos, ideas y
soluciones viables.
! Conocer los recursos tecnolgicos de su campo de actividad y sus aplicaciones en la
msica preparndose para asimilar las novedades que se produzcan en l.
! Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre conceptos musicales
diversos.
! Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad
pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho
repertorio y poder describirlos de forma clara y completa.
! Acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su relacin con la evolucin de
los valores estticos, artsticos y culturales.
! Conocer el desarrollo histrico de la msica en sus diferentes tradiciones, desde una
perspectiva crtica que site el desarrollo del arte musical en un contexto social y cultural.
! Tener un amplio conocimiento de las obras ms representativas de la literatura histrica
y analtica de la msica.
! Conocer el contexto social, cultural y econmico en que se desarrolla la prctica musical,
con especial atencin a su entorno ms amplio, su propio campo de actividad y enriquecerlo.
! Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad
profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y
general.
! Conocer la clasificacin, caractersticas acsticas, histricas y antropolgicas de los
instrumentos musicales.
! Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional.
! Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y
experimentacin musical.
! Valorar y conocer de forma crtica las tendencias principales en el campo de la
interpretacin en un amplio repertorio de diferentes pocas y estilos.
DESCRIPTORES
Profundizacin en el conocimiento de los movimientos y las tendencias fundamentales en
la Historia de la Msica: Aspectos artsticos, culturales y sociales.
HISTORIA DE LA MSICA I
BOCM-20110616-1
BOCM BOLETN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Nm. 141 JUEVES 16 DE JUNIO DE 2011 Pg. 37

MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA

NMERO DE CRDITOS: 14 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA

ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES,
CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
DURACIN
HORAS
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS CARCTER Y UBICACIN
TOTALES/PRESENCIALES
EN EL CURSO
ENSEANZA NO
ANLISIS II 6 180/72 ANUAL, segundo curso
INTRUMENTAL
ENSEANZA NO
ARMONA II 6 180/72 ANUAL, segundo curso
INTRUMENTAL
SEMESTRAL O
ENSEANZA NO ANUAL, a establecer
EDUCACIN AUDITIVA II 2 60/36
INSTRUMENTAL por el centro, segundo
curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS
ASIGNATURAS COMPETENCIAS
! Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
! Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
! Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente
aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical.
! Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales.
! Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad
pero abierto a otras tradiciones.
Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos
de forma clara y completa.
! Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la
prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica.
! Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad
profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y
general.
! Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento
ANLISIS
estructural rico y complejo.
! Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional.
! Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente
distintos tipos de estructuras musicales y sonoras.
! Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno
de los aspectos y niveles estructurales que las conforman.
! Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y
experimentacin musicales.
! Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin
musical.
! Conocer la obra musical tanto desde la perspectiva de sus elementos materiales
constructivos como desde el punto de vista de sus condicionantes y consecuencias estticas
y artsticas.
! Desarrollar la capacidad crtica a partir del estudio del propio repertorio con vistas a una
interpretacin personal y de nivel superior.
! Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
! Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos.
! Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente
aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical
! Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber
aplicar esta capacidad a su prctica profesional.
ARMONA ! Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la
BOCM-20110616-1

prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica.

! Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad
profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y
general.
! Crear y dar forma a sus propios conceptos artsticos habiendo desarrollado la capacidad de
expresarse a travs de ellos a partir de tcnicas y recursos asimilados.
BOCM BOLETN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pg. 38 JUEVES 16 DE JUNIO DE 2011 B.O.C.M. Nm. 141

! Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento

estructural rico y complejo.
! Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente
distintos tipos de estructuras musicales y sonoras.
! Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno
de los aspectos y niveles estructurales que las conforman.
! Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin
musical.
ARMONA
! Comprender los procedimientos armnicos en todos los estilos musicales.
! Practicar al teclado todos los elementos y procedimientos estudiados.
! Para Composicin y Direccin: Realizar trabajos escritos con un profundo dominio del
estilo.
! Para Interpretacin, Musicologa, Pedagoga, Sonologa y Gestin y produccin musical:
Conocer el repertorio desde una perspectiva armnica y contrapuntstica. Incorporar en la
interpretacin y en el rea de conocimiento correspondientes los conocimientos
adquiridos.
! Realizar autocrtica hacia el propio desempeo profesional e interpersonal.
! Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional.
! Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales.
! Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber
aplicar esta capacidad a su prctica profesional.
! Aplicar los mtodos ms apropiados para superar los retos que se le presenten en el
terreno del estudio personal y en la prctica musical colectiva.
EDUCACIN AUDITIVA ! Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento
estructural rico y complejo.
! Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente
distintos tipos de estructuras musicales y sonoras.
! Desarrollar una capacidad auditiva a un nivel superior.
! Reconocer, memorizar y reproducir los elementos armnicos, meldicos, rtmicos y
tmbricos en el contexto de una tradicin histrica y/o estilstica.
! Transcribir msica de diferentes pocas y estilos.
ASIGNATURAS DESCRIPTORES
Estudio de la obra musical a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos [elementos
meldicos, rtmicos y armnicos, estructuras formales, texturas, timbres, criterios de organizacin
del material (proporcin, coherencia, contraste, etctera)], como de todos aquellos criterios que
ANLISIS conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de reflexin para una mejor comprensin
del hecho musical como producto artstico. Informacin sobre los distintos mtodos analticos, en
lo referente a sus fundamentos especulativos y procedimientos tcnicos. Estudio y anlisis del
repertorio propio del instrumento (interpretacin).
Estudio de los elementos y procedimientos armnicos relativos al sistema tonal, y evolucin
de la armona en la msica posterior al mismo.
Prctica en un instrumento de teclado de los elementos y procedimientos estudiados.
Comprensin de la textura vertical y horizontal del entramado polifnico de una obra musical.
Para las especialidades de Composicin y Direccin: Realizacin escrita de trabajos
ARMONA estilsticos y libres, vocales e instrumentales.
Para las especialidades de Interpretacin, Musicologa, Pedagoga, Sonologa y Gestin y
produccin musical: Estudio analtico del repertorio. Reflexin sobre la forma musical.
Conocimiento de la fenomenologa musical en relacin con la interpretacin. Fundamentos de
contrapunto con especial atencin al contrapunto imitativo (invencin, fuga, etc) y contrapunto
severo. Estudio del contrapunto desde una perspectiva histrica y analtica.
Perfeccionamiento de la capacidad auditiva del alumno. Reconocimiento de elementos
EDUCACIN AUDITIVA
armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos as como su transcripcin.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN
ANLISIS II ANLISIS I
ARMONA II ARMONA I
EDUCACIN AUDITIVA II EDUCACIN AUDITIVA I
BOCM-20110616-1
BOCM BOLETN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Nm. 141 JUEVES 16 DE JUNIO DE 2011 Pg. 39

MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN

(SEGUNDO CURSO)

MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA

CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA
NMERO DE CRDITOS: 4 ECTS
DE LA ESPECIALIDAD
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES,
CARCTER/RELACIN NUMRICA MXIMA Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
DURACIN
HORAS
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS CARCTER Y UBICACIN
TOTALES/PRESENCIALES
EN EL CURSO
ENSEANZA NO
INGLS APLICADO A LA MSICA I 4 120/72 ANUAL, segundo curso
INSTRUMENTAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS
ASIGNATURAS COMPETENCIAS
Conocer un lxico tcnico musical que permita al alumno entender mensajes tanto orales como
escritos en lengua inglesa relativos a la msica. Conocer con precisin todos los trminos
INGLS APLICADO A LA MSICA tcnicos relativos al anlisis, la armona, el contrapunto, la composicin, la orquestacin,
etctera en ingls. Desarrollo de habilidades de expresin tanto orales como escritas para
transmitir informacin correctamente en un contexto tcnico relativo a la msica.
ASIGNATURAS DESCRIPTORES
Conocimiento del lxico tcnico especfico en msica. Conocimiento profundo de las tcnicas y
INGLS APLICADO A LA MSICA
lenguajes de la msica en ingls: anlisis, armona, contrapunto, composicin, orquestacin, etctera.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN
INGLS APLICADO A LA MSICA I Sin requisitos previos

MATERIA 3. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA

CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA
NMERO DE CRDITOS: 7 ECTS
ESPECIALIDAD
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES,
CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
DURACIN
HORAS
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS CARCTER Y UBICACIN
TOTALES/PRESENCIALES
EN EL CURSO
ENSEANZA
PIANO COMPLEMENTARIO II 3 90/18 INSTRUMENTAL ANUAL, segundo curso
INDIVIDUAL
CLASE
REDUCCIN DE PARTITURAS I 4 120/54 COLECTIVA DE ANUAL, segundo curso
INSTRUMENTO
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS
ASIGNATURAS COMPETENCIAS
Conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos.
PIANO COMPLEMENTARIO Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos
meldico y armnico.
Reducir de forma escrita y al teclado partituras de distintos conjuntos vocales e instrumentales. Analizar los
REDUCCIN DE PARTITURAS
elementos musicales incluidos en la partitura y saber utilizarlos de forma improvisada al teclado.
ASIGNATURAS DESCRIPTORES
Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento de
PIANO COMPLEMENTARIO las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para
teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica.
BOCM-20110616-1

Reduccin escrita y al teclado de partituras de distintos conjuntos vocales e instrumentales.

REDUCCIN DE PARTITURAS
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN
PIANO COMPLEMENTARIO II
REDUCCIN DE PARTITURAS I
Anlisis de elementos musicales incluidos en la partitura y utilizacin improvisada al teclado.
PIANO COMPLEMENTARIO I
IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO I
BOCM BOLETN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pg. 40 JUEVES 16 DE JUNIO DE 2011 B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 5. COMPOSICIN E INSTRUMENTACIN

CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA
NMERO DE CRDITOS: 21 ECTS
DE LA ESPECIALIDAD
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES,
CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
DURACIN
HORAS
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS CARCTER Y UBICACIN
TOTALES/PRESENCIALES
EN EL CURSO
ENSEANZA NO
COMPOSICIN II 9 270/108 ANUAL, segundo curso
INSTRUMENTAL
ENSEANZA NO
CONTRAPUNTO II 6 180/72 ANUAL, segundo curso
INSTRUMENTAL
INSTRUMENTACIN Y ENSEANZA NO
6 180/72 ANUAL, segundo curso
ORQUESTACIN II INSTRUMENTAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS
ASIGNATURAS COMPETENCIAS
Crear una obra musical que permita al alumno expresar su universo personal en el contexto
de las corrientes de composicin actual.
COMPOSICIN Componer piezas musicales adecuadas a diferentes situaciones creativas en diversos medios
instrumentales y/o vocales.
Realizar trabajos estilsticos.
Comprender los procedimientos contrapuntsticos en todos los estilos musicales. Practicar
CONTRAPUNTO todos los elementos y procedimientos estudiados. Realizar trabajos escritos con un profundo
dominio del estilo.
Conocer las caractersticas tmbricas y posibilidades de los diferentes instrumentos tanto en
INSTRUMENTACIN Y
su empleo individual como en su utilizacin combinada en diferentes agrupaciones. Escribir
ORQUESTACIN
diferentes trabajos estilsticos.
ASIGNATURAS DESCRIPTORES
Desarrollo de unas tcnicas de composicin que permitan al alumno una expresin personal a
travs de la creacin. Conocimiento de las principales tcnicas y corrientes actuales de
composicin. Estudio de los procesos creativos que conduzcan a un dominio de la
COMPOSICIN
composicin en sus vertientes formales, tmbricas, rtmicas, meldicas, armnicas,
contrapuntsticas y texturales. Prctica de todo ello en la realizacin de trabajos estilsticos
vocales y/o instrumentales.
Estudio de los elementos y procedimientos contrapuntsticos relativos al sistema tonal, as como
CONTRAPUNTO anteriores y posteriores al mismo. Realizacin escrita de trabajos estilsticos y libres, vocales e
instrumentales. Prctica instrumental de los elementos y procedimientos estudiados.
Estudio de las caractersticas tmbricas y posibilidades individuales de los diferentes
INSTRUMENTACIN Y instrumentos, y de las derivadas de su empleo combinado dentro de las distintas
ORQUESTACIN agrupaciones camersticas y sinfnicas. Estudio de las diferentes tipologas de orquestacin
segn las pocas y los estilos.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN
COMPOSICIN II COMPOSICIN I
CONTRAPUNTO II CONTRAPUNTO I
INSTRUMENTACIN Y
INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN I
ORQUESTACIN II
BOCM-20110616-1
BOCM BOLETN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Nm. 141 JUEVES 16 DE JUNIO DE 2011 Pg. 41

MATERIA 7. TECNOLOGA MUSICAL

CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA
NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS
DE LA ESPECIALIDAD
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES,
CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
DURACIN
HORAS
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS CARCTER Y UBICACIN
TOTALES/PRESENCIALES
EN EL CURSO
ENSEANZA NO
INFORMTICA MUSICAL II 3 90/36 INSTRUMENTAL ANUAL, segundo curso
1/15
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS
ASIGNATURAS COMPETENCIAS
Aplicar las tecnologas y la informtica musical al mbito de la creacin, la interpretacin, la
INFORMTICA MUSICAL pedagoga, la musicologa, etc... Conocer las herramientas informticas y tecnolgicas que
permitan un desarrollo artstico a un nivel superior.
ASIGNATURAS DESCRIPTORES
Conocimiento acerca de la aplicacin de las diferentes tcnicas informticas, tanto en lo
puramente musical como en cuanto herramienta de trabajo para la investigacin, y prctica
INFORMTICA MUSICAL de las mismas. Informtica musical aplicada a la creacin, generacin y procesamiento del
sonido y la edicin de partituras. El ordenador como herramienta para el msico. El ordenador
y su potencial didctico.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN

INFORMTICA MUSICAL II INFORMTICA MUSICAL I

BOCM-20110616-1