Professional Documents
Culture Documents
FUNDAMENTACIN
PROPSITOS de la FORMACIN
OBJETIVOS
ESTRATEGIAS DIDCTICAS
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Representaciones sociales
Ser docente y hacer docencia en el Nivel Inicial. Saberes y conocimientos
necesarios. Condiciones objetivas y subjetivas del trabajo docente. Su dimensin
poltica y socio-comunitaria.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
EVALUACIN
PORTFOLIO
Consideraciones generales.
El portfolio deber estructurarse alrededor de contenidos personales y de los
contenidos de la unidad curricular trabajados durante el ao.
Deber contener cuidadosamente seleccionados y ordenados los trabajos,
taller integrador (resea del desarrollo y evaluacin personal), apuntes,
fotocopias, de manera que ilustre adecuadamente hechos o situaciones
claves de la prctica docente.
Los contenidos debern ir acompaados de comentarios escritos, que
expliquen e interpreten el significado e importancia de los mismos.
El portafolio tendr que constituir una coleccin de experiencias vividas que
sirvan de base para discutir con los dems estudiantes y profesor.
SECCIONES OBLIGATORIAS:
Carpeta contenedora. Portada de presentacin de la Unidad Curricular. Datos
personales. ndice de Contenidos, Actividades y Anexo: en ella se incluye trabajos,
resmenes, las descripciones de las tareas, las actividades que realizaron.
Fichas de Lectura: tanto de las lecturas obligatorias como las actividades realizadas
en clase. Autoevaluacin: Revisin crtica constructiva. Contenidos ms relevantes
aprendidos en el desarrollo de las unidades.
BIBLIOGRAFA
OBSERVACIONES:
Se notificar oportunamente a la direccin y a los alumnos si se modifica
algunos aspectos de la planificacin o se selecciona nuevo material bibliogrfico
adems del consignado en esta planificacin.
Alfabetizacin Acadmica
situadas.
Contenidos
Deconstruccin analtica y reconstruccin de
Conceptuales experiencias de escolarizacin.
Representaciones sociales.
Experiencias educativas en el contexto socio
cultural-local