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Departamento Socio-Humanstico.
Profesora:
Bachilleres:
Zuleima Reyes
Ivn Aguilar; CI: 27325306.
Seccin: 1
Luis Urbaneja; CI: 26704909
Mat, 22-02-17
INDICE
Pg.
Introduccin
1
1. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA 2
1.2 Objetivo
general
3
1.3 Objetivos
especficos
3
1.4 Justificacin.
3
1.5
Limitaciones
. 3
2. MARCO
TEORICO
. 4
2.1 Antecedentes de la
investigacin 4
2.2
Hiptesis
4
3. MARCO
METODOLOGICO
. 5
4. ASPECTOS
ADMINISTRATIVOS
.. 6
5. REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS......................................................................................
7
Introduccin
1
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
2
transporte y evidentemente todas las personas pasan su tiempo de
forma diferente, algunas tienen compromisos ms grandes que otras e
inconvenientes externos a ellos que les impiden emplear su tiempo en
estudiar, debido a ello surge una pregunta Cmo podemos crear un
horario de estudio que sea eficiente y se adapte a las diferentes y
cambiantes situacin del da a da de un estudiante universitario?
Objetivo general
Objetivos especficos
Establecer parmetros que indiquen al estudiante cual es el
porcentaje actual del tiempo que realmente dedica al estudio.
Establecer reglas que debe autoimponerse el estudiante para
lograr el objetivo de estudio.
Identificar las horas diarias de estudios convenientes.
Establecer una asignacin de las materias a estudiar de forma
estratgica adecundose al horario de clases.
Justificacin
Limitaciones
3
El gran inconveniente de este proyecto no es su realizacin sino el
cumplimiento en lo establecido en el horario por parte del estudiante ya
que si esto sucede habremos estar fallando en el objetivo para ello de
forma estratgica se lograra facilitar en la medida de lo posible el
cumplimiento de este. Otro factor relevante es adaptar los pasos de la
creacin del horario a todos los posibles inconveniente de cada
estudiante por ello los pasos deben estar redactado de una formal
general para lograr cubrir lo mayor cantidad situaciones esto implica
una minuciosa investigacin que puede ser muy complicada.
MARCO TEORICO
Antecedentes
4
Hiptesis
MARCO METODOLOGICO.
5
Un punto muy importante y que guarda relacin con las
limitaciones de la investigacin es el estudio de las situaciones de cada
estudiante para ello no tendremos que entrevistar a toda la universidad
para que podamos llegar a una generalidad en el horario sino que se
tomara un grupo de estudiante y se tomara en cuenta aquellos factores
que creamos son ms comunes y relevantes en el desempeo de la
organizacin del tiempo.
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
6
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS