PLANIFICACIN MENSUAL DE CLASES

Asignatura: Ciencias Naturales Nivel: 3 Bsico Docente(s): Melissa Zavala Aravena

Unidad de Aprendizaje: LUZ Y SONIDO

Objetivos de Aprendizaje: Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras.
Objetivo Transversal: Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno
natural.
N de Horas Pedaggicas: 12 hrs. N de Sesiones: 8 Fecha: desde 06 de marzo hasta 31 de marzo.

N OBJETIVO DE LA CLASE
1- Identificar los contenidos
2- de la U2 y reconocer la
3- influencia de la luz en los
4- cuerpos.
Comprender el
comportamiento de la luz
en diferentes cuerpos.
CONTENIDO HABILIDAD ACTIVIDADES DEL PROCESO DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIN
-luz Comparar INICIO: Identifican los materiales naturales y los
-cuerpos Explicar - Se presenta el objetivo de la clase. materiales artificiales.
luminosos e Identificar - Activacin de conocimientos previos.
iluminados Distinguir - Retroalimentacin clase anterior. Explican el uso de los materiales en distintas
situaciones.
DESARROLLO:
- Escriben materia en sus cuadernos. Concluyen evidencias a partir de observaciones.
- Trabajan pginas del texto de estudio.
- Elaboran mapas conceptuales. Identifican los cuerpos luminosos e iluminados
- Observan presentaciones en PPT.
- Desarrollan guas de aplicacin. - Explican por qu la linterna es un cuerpo
- Leen textos sobre el tema. luminoso.
- Contestan preguntas respecto del contenido abordado.
CIERRE: Identifican cuerpos transparentes, translcidos y
- Se realiza verbalizacin de lo aprendido en la clase. opacos.
- Se realiza revisin individual de las actividades realizadas.
Experimentan con los cuerpos transparentes,
- Se realiza revisin general de las actividades realizadas.
DIRECCION ACADMICA
2017
 - Exponen respuestas frente a sus compaeros. translcidos y opacos

Experimentan con el fenmeno de luz y sombra.

5- Conocer las propiedades -Luz Distinguir INICIO: Identifican las propiedades de la luz.
6- de la luz -reflexin Identificar - Se presenta el objetivo de la clase.
7- -refraccin - Activacin de conocimientos previos. Experimentan la reflexin de la luz.
8- Demostrar -propiedades Experimentar - Retroalimentacin clase anterior. Identifican rayo incidente y rayo reflejado
experimentalmente la -Dispersin Reflexionar DESARROLLO:
Reconocen que el rayo incidente forma el mismo
dispersin de la luz - Escriben materia en sus cuadernos. ngulo que el rayo reflejado.
- Trabajan pginas del texto de estudio.
- Elaboran elementos para comprobar la absorcin del Infieren respecto de la direccin del rayo de luz al
sonido. entrar al agua.
- Observan presentaciones en PPT.
- Desarrollan guas de aplicacin. - Explican la refraccin de la luz.
- Observan videos sobre las caractersticas del sonido.
-Comparan lo visto con ejemplos de la vida diaria. Reconocen la dispersin como una propiedad de
- Contestan preguntas respecto del contenido abordado. la luz.
CIERRE: Predicen respecto de la formacin de los colores.
- Se realiza verbalizacin de lo aprendido en la clase. Explican las propiedades de la luz.
Comprueban experimentalmente la dispersin de
- Se realiza revisin individual de las actividades realizadas.
la luz.
- Se realiza revisin general de las actividades realizadas.
- Exponen respuestas frente a sus compaeros. Identifican las fuentes naturales y las fuentes
artificiales de luz.
Reconocen las propiedades de la luz.

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2017
 Explican las diferencias entre los cuerpos
transparentes y los translcidos.

Explican los fenmenos y propiedades de la luz.

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