PLAN PROYECTO DE GRADUACIN

TAREA N. 1
Estructura orgnica del sector publico ecuatoriano, esta parte de la tarea se la encuentra
al final de documento.
1. Cmo poner el ttulo de un proyecto?
Para poder resolver esta inquietud, generalmente se tiende a responder una serie de
preguntas que nos ayudaran de la manera ms eficaz. A continuacin, se mostrar una
serie de preguntas a manera de ejemplo:
Qu actividad se realizar? Construccin Metro
Cul es la poblacin? DMQ
Para qu? Mejorar la movilidad Humana
Por qu? Dficit en la calidad de vida
Cmo lo va a realizar? Estudios tcnicos, Sociales, Ambientales,
Econmicos.
Dnde lo va a realizar? Quito
Cundo lo va a realizar? Enero 2017 diciembre 2018

Una vez respondido cada una de ellas, tendremos un panorama ms amplio que
permitirn realizar de manera clara y concisa el ttulo de un proyecto. El nmero de
palabras a utilizar va de un rango de 12 a 16 palabras segn normas APA sexta edicin;
Finalmente, el titulo nos servir para anunciar el contenido de un proyecto.
Ejemplo:
Construccin del metro de Quito. Enero 2017 diciembre 2018.
2. Qu es marco contextual?
Jimnez (2015, 1) Indica que, el marco contextual es quien define el espacio o lugar
fsico donde se realiza la investigacin, esto debido a que, un mismo tema de
investigacin puede producir diferentes resultados, dependiendo esto, del lugar donde se
realiza la investigacin.
Ejemplo:
Si se realizara una investigacin acerca de la magnitud de daos ocasionados por el
temporal de lluvias en el Per, y la misma investigacin en el Ecuador, evidentemente
los resultados no sern los mimos. El clima de las regiones, el nivel socioeconmico y
nivel tcnico constructivo marcarn diferencias claras en los resultados que se
obtendrn.
2.1. Qu es justificacin?
(Quijano, 2016) Manifiesta que la justificacin, es un ejercicio argumentativo que lo
realiza en dueo del proyecto, en el que se manifiesta la naturaleza, el sentido de la
investigacin y el fin que persigue. Por otra parte, segn Jimnez (2015, 3) la
justificacin es la parte en la que se demuestra la vala de la investigacin, y explica por
qu es conveniente llevar a cabo tal investigacin. Para lo cual se debe responder a las
siguientes preguntas: Por qu? Para qu? Quin se beneficiar?, De qu manera?
Entre otros argumentos.

1 | Pgina
 PLAN PROYECTO DE GRADUACIN

2.2. Definicin del problema?

El problema se puede definir como un obstculo, dificultad, necesidad o situacin
negativa en un lugar geogrfico y espacio definido. El problema dentro de una
investigacin o proyecto es la parte central que merece especial atencin. Definir el
problema nos ayudara a escoger el mtodo de investigacin, tanto es as que, teniendo el
tema y el entusiasmo necesario para iniciar una investigacin, si no se define el
problema de una forma seria no sabremos que investigar.
Segn Kerlinger y Lee (2002), citado por (Sampieri, 2014), menciona que, para definir
o plantear un problema de investigacin se debe cumplir con lo siguiente:
El problema debe expresar una relacin entre dos o ms conceptos o variables
(caractersticas o atributos de personas, fenmenos, organismos, materiales,
eventos, hechos, sistemas, etc., que pueden ser medidos con puntuaciones
numricas).
El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin
ambigedades; por ejemplo: qu efecto?, en qu condiciones...?, cul es la
probabilidad de...?, cmo se relaciona... con...?
El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba
emprica, es decir, la factibilidad de observarse en la realidad objetiva. Por
ejemplo, si alguien se propone estudiar cun sublime es el alma de los
adolescentes, est planteando un problema que no puede probarse
empricamente, pues ni lo sublime ni el alma son observables. Claro que el
ejemplo es extremo, pero nos recuerda que el enfoque cuantitativo trabaja con
aspectos observables y medibles de la realidad.
3. Qu es objeto de estudio?
Es el espacio objetivo que constituye el fundamento real donde se conectan los hechos,
constituyendo la porcin finita que se estudia de la realidad por lo que es imposible
transformar aquello que no se conoce, ni investigar un rea que no se domina.
4. Qu es campo de accin?
El campo de accin o materia de estudio es aquella parte del objeto conformado por el
conjunto de aspectos, propiedades, relaciones que se abstraen del objeto en la actividad
prctica del sujeto, con un objetivo determinado con ciertas condiciones y situaciones.
El campo de accin es un concepto ms estrecho que el objeto, es una parte del mismo.
El tema tiene que ver con el objeto y el campo.
Eje: el objeto puede ser el proceso de enseanza-aprendizaje de la asignatura y el campo
de accin son los objetivos de dicha materia.
5. cules son los objetivos de un proyecto?
(Sampieri, 2014) Indica que, el objetivo de una investigacin o proyecto es a lo que se
aspira llegar, es decir establecer que se pretende con la investigacin. Los objetivos de
un proyecto deben redactarse de manera clara y concisa, esto debido a que representan
una gua del proyecto. A ms de lo mencionado anteriormente los objetivos deben ser

2 | Pgina
 PLAN PROYECTO DE GRADUACIN

medibles, realistas, apropiados y susceptibles de alcanzar. Finalmente, y como

conclusin en base a lo escrito anteriormente, se puede afirmar que, los objetivos son el
norte de todo proyecto.
Cualidades de los objetivos:
1) El objetivo es orientador, ya que es el punto de referencia a partir del cual se
desarrolla la investigacin a cuyo logro se dirigen todos los esfuerzos.
2) En la formulacin del objetivo debe de quedar expresado de forma sinttica y
generalizadora las propiedades y cualidades del objeto de la Investigacin que
deben ser ponderados en la solucin del problema planteado.
3) Se expresa en tono afirmativo, el objetivo es el resultado que se prev en la
solucin del problema.
4) Se declara en forma clara y precisa donde no quede lugar a dudas el resultado
al cual se quiere arribar como conclusin de la investigacin y tan prolifero
como sea necesario.
5) El objetivo debe de quedar limitado a los recursos humanos y materiales con
los que se cuenta para realizar la investigacin.
6) Debe de ser evaluable, ya que la evaluacin a toda investigacin tiene que
estar encaminada a la solucin o no del problema formulado a resolver y por lo
tanto debe ser mensurable ese resultado.
5.1. Qu es objetivo general?
Los objetivos generales son las metas centrales de la investigacin y plantean de una
manera amplia hasta dnde va a llegar sta.
5.2. Cules son y que son los objetivos especficos?
Los objetivos especficos expresan metas concretas que son necesarias para alcanzar el
objetivo general.
6. Qu es y cmo hacer el marco terico?
(Sampieri, 2014) Menciona que, el marco terico es una revisin literaria en la que se
recolecta toda la informacin respecto de un problema de investigacin, en esta revisin
literaria podemos encontrar informacin acerca de otras investigaciones previas
relacionadas con el tema a investigar, as tambin podemos encontrar informacin de
posibles soluciones que se han dado a temas de investigacin similares. De igual manera
podemos encontrar informacin acerca de cmo se manej un tema de investigacin
relacionado con el tema de que nos atae. Una forma de representar de una manera clara
y formal toda la revisin literaria es por medio del marco terico.
Al escribir el marco terico no se debe caer en distracciones o divagaciones, se tiene
que enfocar en tema de investigacin. Un marco terico bien desarrollado no es aquel
que tiene mucha informacin irrelevante ni aquel que cuenta con muchas pginas, sino
ms bien el marco terico estar compuesto por informacin relacionada con el tema de
investigacin.

3 | Pgina
 PLAN PROYECTO DE GRADUACIN

A continuacin, se presenta un ejemplo de cmo se debe desarrollar un marco terico:

Ejemplo:
1. La televisin
2. Historia de la televisin
3. Tipos de programas televisivos
4. Efectos macro sociales de la televisin
5. Usos y gratificaciones de la televisin
5.1. Nios
5.2. Adolescentes
5.3. Adultos
6. Exposicin selectiva a la televisin
7. Violencia en la televisin
7.1. Tipos
7.2. Efectos
8. Sexo en la televisin
8.1. Tipos
8.2. Efectos
7. Qu es hiptesis?
Las hiptesis son las guas de una investigacin o estudio. Las hiptesis indican lo
que tratamos de probar y se definen como explicaciones tentativas del fenmeno
investigado. Se derivan de la teora existente y deben formularse a manera de
proposiciones. De hecho, son respuestas provisionales a las preguntas de
investigacin. Cabe sealar que en nuestra vida cotidiana constantemente
elaboramos hiptesis acerca de muchas cosas y luego indagamos su veracidad. Por
ejemplo, establecemos una pregunta de investigacin: Le gustar a Paola?, y una
hiptesis: Le resulto atractivo a Paola. Esta hiptesis es una explicacin tentativa
y est formulada como proposicin. Despus investigamos si se acepta o se rechaza
la hiptesis, al cortejar a Paola y observar el resultado (Sampieri, 2014).
Caractersticas de las Hiptesis.
Segn Castro-Rea (2009), citado por Sampieri (2014), menciona que las hiptesis deben
referirse a una situacin real
Las variables o trminos de la hiptesis deben ser comprensibles, precisos y lo ms
concretos que sea posible.
La relacin entre variables propuesta por una hiptesis debe ser clara y verosmil
(lgica).
Los trminos o variables de la hiptesis deben ser observables y medibles, as como
la relacin planteada entre ellos, o sea, tener referentes en la realidad.
Las hiptesis deben estar relacionadas con tcnicas disponibles para probarlas.
Ejemplo:
La mala alimentacin, el sedentarismo y el uso excesivo de la tecnologa,
son la principal causa de la obesidad y otras enfermedades graves.

4 | Pgina
 PLAN PROYECTO DE GRADUACIN

7.1. Cules son las variables de comprobacin de hiptesis?

Existen dos tipos de variables, las variables independientes y las variables dependientes.
Bsicamente toda la investigacin va a girar en torno a estas dos variables.
8. Marco metodolgico y metodologa de la investigacin?
Es el conjunto de acciones destinadas a describir y analizar el fondo del problema
planteado, a travs de procedimientos especficos que incluye las tcnicas de
observacin y recoleccin de datos, determinando el cmo se realizar el estudio, esta
tarea consiste en hacer operativa los conceptos y elementos del problema que
estudiamos, al respecto Carlos Sabino nos dice: En cuanto a los elementos que es
necesario operacionalizar pueden dividirse en dos grandes campos que requieren un
tratamiento diferenciado por su propia naturaleza: el universo y las variables (p. 118).
La metodologa es el instrumento que enlaza el sujeto con el objeto de la investigacin,
sin la metodologa es casi imposible llegar a la lgica que conduce al conocimiento
cientfico.
8.1. Qu son mtodos?
Se considera mtodo cientfico de investigacin a una serie de pasos sistemticos e
instrumentos que nos lleva a un conocimiento cientfico. Estos pasos nos permiten
llevar a cabo una investigacin. Es concebido como una receta aplicada a cualquier
problema, garantiza su solucin, realmente no existe, pero tampoco puede negarse que
la mayor parte de los investigadores, trabajan de acuerdo con ciertas reglas generales,
que a travs de la experiencia han demostrado ser tiles, la descripcin de esto es lo que
se conoce como mtodo cientfico de investigacin.
8.2. Definicin de tcnicas de recoleccin de datos?
Los analistas utilizan una variedad de mtodos a fin de recopilar los datos sobre una
situacin existente, como entrevistas, cuestionarios, inspeccin de registros (revisin en
el sitio) y observacin. Cada uno tiene ventajas y desventajas. Generalmente, se utilizan
dos o tres para complementar el trabajo de cada una y ayudar a asegurar una
investigacin completa.
Para llevar a cabo un trabajo de investigacin el investigador cuenta con gran variedad
de mtodos para disear un plan de recoleccin de datos. Tales mtodos varan de
acuerdo con cuatro dimensiones importantes: estructura, confiabilidad, injerencia del
investigador y objetividad. La presencia de estas dimensiones se reduce al mnimo en
los estudios cualitativos, mientras que adquieren suma importancia en los trabajos
cuantitativos, no obstante, el investigador a menudo tiene la posibilidad de adaptar la
estrategia a sus necesidades. Cuando la investigacin est altamente estructurada, a
menudo se utilizan instrumentos o herramientas para la recoleccin formal de datos.
Las tres principales tcnicas de recoleccin de datos son:
1. Entrevistas
2. La encuesta
3. La observacin
4. sesin de grupo.

5 | Pgina
 PLAN PROYECTO DE GRADUACIN

9. Aplicacin de tcnicas de recoleccin de datos?

Una vez escogido el mtodo de recoleccin de datos segn la necesidad del investigador
y el tipo de investigacin a realizar, se aplica el mtodo para recolectar la informacin
para ello se ayudar de una planificacin para la recoleccin de datos.
9.1. Poblacin y muestra?
No siempre, pero en la mayora de las situaciones s realizamos el estudio en una
muestra. Slo cuando queremos efectuar un censo debemos incluir todos los casos
(personas, animales, plantas, objetos) del universo o la poblacin. Por ejemplo, los
estudios motivacionales en empresas suelen abarcar a todos sus empleados para
evitar que los excluidos piensen que su opinin no se toma en cuenta. Las muestras
se utilizan por economa de tiempo y recursos (Sampieri, 2014).
9.2. Tcnica aplicada?
La tcnica aplicada, ser aquella que cumpla con los requisitos que impone el tipo de
investigacin, as como tambin, de las necesidades que se impone el investigador en
cuanto al tipo de informacin a recolectar.
10. resultados esperados (de las tcnicas aplicadas)
Para probar una hiptesis, la investigacin cuantitativa utiliza pruebas de significancia
para determinar qu hiptesis es correcta.
La prueba de significancia puede mostrar si la hiptesis nula es ms probablemente
correcta que la hiptesis de investigacin. La metodologa de la investigacin en una
serie de reas, tales como las ciencias sociales, depende en gran medida de las pruebas
de significancia.
Una prueba de significancia puede incluso llevar el proceso de investigacin en una
direccin totalmente nueva, en base a los resultados.
La prueba t (tambin llamada la Prueba T de Student) es una de las tantas pruebas de
significancia estadsticas. Compara dos grupos de informacin supuestamente iguales
para ver si realmente son iguales o no. La prueba t ayuda al investigador a concluir si
una hiptesis es respaldada o no.
11. viabilidades
11.1. acadmica
La investigacin tiene que aportar a la academia, a la comunidad estudiantil que quiere
beneficiarse de este trabajo. A ms de esto, el trabajo de investigativo servir para
cumplir con requisitos acadmicos para cumplir con un nivel de estudio.
11.2. viabilidad legal
El proyecto investigativo no tiene que tener restricciones en la parte legal, es decir que,
si fuera el caso de ejecutar alguna recomendacin dada en la investigacin la parte legal
no sea un limitante.

6 | Pgina
 PLAN PROYECTO DE GRADUACIN

11.3. viabilidad social

El proyecto debe beneficiar de alguna forma a la sociedad, a ms de que tambin tiene
que aportar con alguna innovacin. Los proyectos investigativos, la mayora de las
veces resultan de problemas, o ms bien de tratar de resolver problemas que aquejan a la
sociedad.
11.4. viabilidad econmica
El proyecto tambin debe ajustarse a ciertas restricciones econmicas, no debe resultar
demasiado costoso.
11.5. viabilidad tecnolgica
A si mimo, el proyecto investigativo deber contemplar la tecnologa ms adecuada,
actualizada, y que pueda ser conseguida en el medio.
12. Cronograma de actividades (cuadro de Gantt)?
El diagrama de Gantt es una herramienta para planificar y programar tareas a lo
largo de un perodo determinado. Gracias a una fcil y cmoda visualizacin de
las acciones previstas, permite realizar el seguimiento y control del progreso de
cada una de las etapas de un proyecto y, adems, reproduce grficamente las
tareas, su duracin y secuencia, adems del calendario general del proyecto. El
diagrama se muestra en un grfico de barras horizontales ordenadas por
actividades a realizar en secuencias de tiempo concretas.
Las acciones entre s quedan vinculadas por su posicin en el cronograma. El
inicio de una tarea que depende de la conclusin de una accin previa se ver
representado con un enlace del tipo fin-inicio. Tambin se reflejan aquellas cuyo
desarrollo transcurre de forma paralela y se puede asignar a cada actividad los
recursos que sta necesita con el fin de controlar los costes y personal requeridos
(Horine, 2005)
Pasos bsicos para elaborar un Diagrama de Gantt
1) El primer paso para elaborar un diagrama de Gantt pasa por hacer una lista de
todas las actividades que puede requerir un proyecto. Puede que, como
resultado, obtengamos una lista demasiado larga. Sin embargo, a partir de esto
definiremos tiempos para la realizacin de cada tarea, prioridades y orden de
consecucin. Adems, agruparemos las actividades por partidas especficas para
simplificar al mximo la grfica.
2) El diseo del diagrama de Gantt debe ser lo ms esquemtico posible.
Debe transmitir lo ms importante, ya que ser consultado con frecuencia. Las
personas implicadas en el proceso deben quedarse con una idea clara de lo que
est sucediendo en un momento concreto del proceso.
3) Si se desea, se puede crear y mantener actualizada otra versin ms
detallada para la persona que ejecuta el proyecto. Gracias al diagrama de Gantt,
es posible una monitorizacin clara del progreso para descubrir con facilidad los
puntos crticos, los perodos de inactividad y para calcular los retrasos en la

7 | Pgina
 PLAN PROYECTO DE GRADUACIN

ejecucin. De este modo, ayuda a prever posibles costes sobrevenidos y permite

reprogramar las tareas de acuerdo a las nuevas condiciones.
4) Finalmente, cabe decir que, por su sencillez, facilidad de uso y bajo
coste se emplea con mucha frecuencia en pequeas y medianas empresas
(Horine, 2005)
Ejemplo:
En la fotografa que se presenta a continuacin vemos que ha definido un calendario as
tambin se han asignado las fases, las tareas, los recursos; costo, material, equipo.
Tambin se han vinculado cada una de las tareas que se relacionan o guardan algn tipo
de relacin entre s.
Fotografa N. 1.

Fuente: (Autor, 2017)

La siguiente fotografa se muestra de una manera ms grafica el resultado de organizar
en fases y vincular las tareas o actividades de un proyecto. Podemos verificar el avance
que tiene cada una de las actividades. Podemos fijar cuales son las rutas criticas de
cualquier proyecto y de esta manera poner ms nfasis en ellas.

Fotografa N. 2.

Fuente: (Autor, 2017)

8 | Pgina
 PLAN PROYECTO DE GRADUACIN

13. Bibliografa?
El termino bibliografa, hace referencia a la fuente de la cual se ha extrado la
informacin, esta fuente puede ser un libro, una revista, una entrevista, una pgina web
o similares. Para elaborar una investigacin por lo general se debe recurrir a varias
fuentes de informacin, es por esto que, debemos saber cmo debemos citarlas y
referenciarlas. Para ello debemos conocer el significado de cita y las diferencias entre
referencias bibliogrficas y bibliografa. Las citas son el reconocimiento de autora de
cierta informacin que usemos en nuestra investigacin. Las referencias bibliogrficas
son el compendio de citas utilizadas en toda la investigacin, las referencias tienen un
formato en el cual se deben presentar segn normas APA. En cuanto a la bibliografa,
son las fuentes que no necesariamente han sido usadas dentro de la investigacin, sino
que sirven para profundizar algn tema en especial.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

Andino, P. (2012). Gua para elaborar citas y referencias

bibliogrficas. Quito.
Cornejo, D. J. (01 de 07 de 2015). www.tesiseinvestigaciones.com.
Obtenido de www.tesiseinvestigaciones.com:
http://www.tesiseinvestigaciones.com/marco-contextual.html
Horine, G. (2005). Manual inpresindible de gestion de proyectos.
Anaya Multimedia.
Quijano, C. S. (06 de 07 de 2016). prezi.com. Obtenido de prezi.com:
https://prezi.com/jlz18r8rmuxk/justificacion-de-un-proyecto-de-
investigacion/
Sampieri, R. H. (2014). METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN.
MEXCO: Mc GRAW-HILL.

9 | Pgina
10 | P g i n a