ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE IBAGUE

REA DE MATEMTICAS
GRADO 6. ___
TALLER: OPERACIN DE NMEROS ENTEROS

1. Suma de nmeros enteros 3. Producto de enteros

Si los nmeros sumados son del mismo Para multiplicar enteros debemos:
signo, se suman los valores absolutos y al
resultado se le pone el signo en comn. Multiplicar los nmeros sin el signo.
Si los sumandos son de distinto signo, se Aplicar la regla de los signos para la
restan los valores absolutos (al mayor le multiplicacin
restamos el menor) y al resultado le ponemos el
signo del nmero de mayor valor absoluto. Regla de los signos para la multiplicacin
Propiedad Ejemplo
Regla de los signos para la suma y la resta:
=
Propiedad Ejemplo
() =
+=
() =
() + () =
=
+ () =

+ () = Calcula

a) 12 (9) =_____
Desarrolla las operaciones eliminando los
parntesis: b) 6 15 =______

a) (46) + (24) =_______ c) 15 22 =______

b) 45 + 132 =________ d) 32 (8) =______

c) 78 + (15) =_______
4. Divisin de enteros
d) 132 + (214) =________
Para dividir enteros debemos:
2. Suma de tres o ms enteros Dividir los nmeros sin signo.
Aplicar la regla de los signos.
Para sumar 3 ms enteros tenemos dos
mtodos:
Regla de los signos para la divisin
Agrupar los dos primeros sumandos y
Propiedad Ejemplo
sumar al resultado el tercer sumando:
=
+6 (4) +3 = (+6 -4) +3= +2 +3 = +5 () =
() =
Sumar los positivos por un lado y los
negativos por el otro y finalmente hallar el =
resultado:

+6+( -5) +8+(-2) = +6 -5 +8 -2 = +14 -7 = +7 Calcula:

Calcula: a) 120 (6) =_____

a) (10) + 12 + (22) =__________=____ b) 60 4 =______
b) 25 + (32) + 15 =____________=____ c) 150 3 =______
c) 42 + (18) + 6 =____________=_____ d) 84 (7) =______
d) 22 + (6) + 14 =___________=_____
5. Operaciones combinadas 8. Encuentra el error y halla el resultado real.
8 + [4 + 3 (20 2)]
Jerarqua de operaciones
8 + [1 (20 2)]
Pasos para desarrollar:
8 + [1 (10)]
Primero efectuar las operaciones 8 + [10]
entre parntesis, corchetes y llaves, 18
en el siguiente orden:
a) Cual fue el error: __________________
Efectuar los productos y cocientes y b) El resultado real es: _______________
luego realizar las sumas y restas.
9. Encuentra el error y halla el resultado real.
Ejemplo 4 + (2 4) {(20 5) [25 + (10)]}
3 + (2)[2 + (15 3)]
3 + (2)[2 + 5] 4 + 8 {(15) [25 + (10)]}
3 + (2)7 4 + 8 {(15) [15]}
3 + (14)
17 4 + 8 {1}
12 {1}
6. Opera respetando la jerarqua (realizar en el
cuaderno): 11
a) Cual fue el error: __________________
a) 6 (5 2) + (8)
b) El resultado real es: _______________
b) 3 + (20 4) 6
c) (4 6) + 8 + (7)
d) 7 + (4 2) + (8 2)
e) 9 + [5 (2 4)] + 2
f) [4 + (25 5)] (78)
g) (4 2) + 8 + (5 + 2)
h) [4 + (7 2)]

7. Partiendo de lo estudiado desarrolla y ubica el

signo que corresponda en los cuadros
> Mayor que
< Menor que
= Igual que

a) 3 + [6 (2)] 4 (15 3)
____________ ___________

b) 8(6) 12 4
c) ________ _______
d) 9 + 12 4 (9 3)
_______ _________
e) [9 + (4 12) ] 4 + (9 3)
____________ __________