UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL

SAN MIGUEL
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
SECCIN DE EDUCACIN
TECNOLOGA Y EDUCACIN
Responsable: Lic. Juan Francisco Aguirre Snchez

LOS BLOGS

QU ES UN BLOG?

Un blog es otra de las herramientas

de comunicacin digital ms
utilizadas en la red. En ellos el
autor recopila y publica
informacin sobre un tema
concreto. Existen infinidad de
temas y no tienen que ajustarse
necesariamente a uno slo.

El emisor del mensaje puede dar la

opcin al receptor de comunicarse
con l. Esto puede hacerse a travs
de un apartado de comentarios o
directamente por email. Tambin
son conocidos en espaol como bitcora y en ingls como weblog. Es lo ms parecido a un
diario ya que su contenido se actualiza peridicamente y en un orden cronolgico. cada noticia
publicada se llama post.

Para el autor/autores de un
blog, se trata de un sistema que
facilita la publicacin de
contenidos multimedia en
Internet ofreciendo en todo
momento el control y libertad
para editar y modificar la
informacin publicada.

En cada artculo los lectores

pueden escribir sus
comentarios y el autor darles
respuesta. De esta forma se
fomenta un dilogo que autores
y lectores pueden compartir.
Sin embargo esta opcin depende de la moderacin del autor o autores del blog y por supuesto
de que los lectores decidan intervenir libremente con sus aportaciones.

La temtica de un blog es muy variada. En la blogosfera hay blogs personales, periodsticos,

empresariales, tecnolgicos, educativos (edublogs), polticos, etc.
TERMINOLOGA DE BLOGS

El uso de blogs se extendi a finales de los aos 90 por

toda la red. De ah se han derivado trminos especficos
como blogosfera, blogroll, post, etc.

1.- Blogosfera: Se llama as al conjunto de blogs

publicados en internet. Los weblogs pueden estar
ordenados dentro de la blogosfera. Lo habitual es que el
orden responda a la temtica de cada uno de ellos.
Todos estos blogs interconectados pueden entenderse como un fenmeno social. A travs de
ellos puede hacerse un estudio de la sociedad y sus intereses.

2.- Blogroll: Es la lista de blogs recomendados o enlazados. Esta lista puede estar publicada en
un blog o en cualquier otro tipo de pgina web. Normalmente se sita en un lateral de la web
principal.

3.- Post: Trmino ingls que designa cada una de las publicaciones hechas en la bitcora. En
espaol sera "artculo".

HISTORIA

El blog tal como se conoce hoy es una evolucin de los diarios en lnea de hace unos aos
donde la gente escriba sobre su vida personal: como si fuesen un diario privado, pero accesible
mediante la Red. Las pginas abiertas de Webring, una coleccin de sitios web organizados en
Internet en una estructura circular, incluan a miembros de la comunidad de diarios en lnea.
Justin Hall, un periodista freelance, que escribi desde 1994 su blog personal, mientras era
estudiante de la Universidad de Swarthmore, es reconocido generalmente como uno de los
primeros
"blogueros". Uno
de los
precursores de
los blogs fue
tambin el sitio
web de Kibo (un
usuario
considerado una
de las primeras celebridades de la Red, conocido por su extraa forma de contestar a cualquier
intervencin o artculo que involucraba su nombre de usuario en la red), actualizado mediante
USENET (uno de los sistemas ms antiguos de redes de ordenadores, iniciado en 1980, que
permita enviar mensajes de correo y realizar transferencias de archivos).

El trmino weblog fue acuado por Jorn Barger en 1997, describindolo como "anotar (sobre) la
red" (logging the web). La forma corta, blog, fue acuada por Peter Merholz, que transform la
palabra weblog en la frase we blog ("blogueamos") en la barra lateral de su blog Peterme.com
en 1999. Rpidamente, blog fue utilizado tanto como un sustantivo como un verbo, entendiendo
por "bloguear" el "editar el blog de alguien o aadir un mensaje en su blog".

Los primeros blogs eran pginas web "normales" donde algunos de sus elementos se mantenan
regularmente actualizados. Sin embargo, la evolucin de las herramientas que facilitaban la
produccin y el mantenimiento de los artculos web publicados y ordenados de forma
cronolgica hizo que el proceso de publicacin pudiera abrirse a muchas personas, y no slo a
aqullas con conocimientos tcnicos. Precisamente, el uso de los blogs creci
considerablemente a partir de 1999, gracias a la aparicin de los primeros servicios en lnea de
alojamiento de blog. Por ejemplo, en agosto de 1999 se lanz Blogger, servicio posteriormente
adquirido por Google en 2003. En estos, se combinaba la pgina web personal con herramientas
para enlazar fcilmente otras pginas. Dichas herramientas, junto con la aparicin de buscadores
de blog, permitieron a los "blogueros" establecer un estrecho contacto entre s. En 2002 el
fenmeno blog era de tal envergadura que las
escuelas de periodismo se interesaron por l y en
2005 se comenz a celebrar el "Da internacional
del Blog" (31 de agosto"). Actualmente existen
distintos premios anuales a los mejores blogs de
distintas categoras, como The BOBS (Best of the
Blogs).

Hoy en da el blogging es uno de los servicios ms

populares en el Internet, llegando hasta el punto de que personajes pblicos, medios de
comunicacin y empresas mantienen su propio blog.

CARACTERSTICAS DE LOS BLOG Y SUS TIPOS

En los prximos temas estudiaremos con detalle la estructura y propiedades de un blog. No

obstante, como adelanto y compendio, se pueden sealar como sus caractersticas
fundamentales, las siguientes:

Admite contenido hipertextual y multimedia: los blogs pueden incluir todo tipo de archivos
multimedia: texto, imagen, audio, vdeo, animaciones flash ..., y enlaces a documentos o a otros
sitios web.

El contenido se organiza en artculos o intervenciones, clasificados de forma cronolgica y

temtica. Y cada artculo posee un enlace permanente en la web (es decir, una direccin web
absoluta que no cambia, que se denomina un permalink) que puede ser referenciado desde otros
sitios web. Los enlaces externos (o blogroll) se organizan tambin temticamente y contribuyen
a crear una red de sitios afines.

Su uso es sencillo y funcional: permiten elaborar los contenidos de un modo muy gil,
facilitando que los usuarios se centren en el contenido sin necesidad de tener conocimientos
tcnicos avanzados.

Facilita la comunicacin y el intercambio de ideas: los usuarios pueden participar y hacer

aportaciones mediante comentarios a los distintos artculos y contenidos, fomentando el debate,
la discusin y el uso responsable de la web.

Proporciona distintos niveles de participacin al usuario: el blog puede gestionarse de forma

individual, pero tambin colectiva, pudiendo accederse a l desde cualquier lugar de la Red y en
cualquier momento.

Permite la redifusin de sus contenido, lo que ha sido uno de los motores de la enorme difusin
de los blog, ya que se puede acceder a sus contenidos ms recientes sin necesidad de navegar en
l.
Facilita las relaciones con otras aplicaciones de la red: unidos a otras aplicaciones y servicios de
la Web 2.0, los blog multiplican su potencial. Por ejemplo, ofrecen marcadores sociales y
etiquetas (profundizaremos en esto en el Tema 4.2 de la prxima unidad didctica) que son
ledos e clasificados por otras aplicaciones.

Cuando los blogs aparecieron en la web provocaron un fenmeno social debido

fundamentalmente a su impacto en la dinmica de los medios de comunicacin a travs de
Internet. La esencia de tal fenmeno radica en uno de los aspectos mencionados en la lista
anterior: se trata de un mecanismo de publicacin sustancialmente ms sencillo que los que
haba hasta entonces. As, ha cambiado el aspecto de la Web, provocando un proceso de
socializacin de la misma y dando origen a la "blogosfera", el ecosistema de los "blogueros", y
a su "cultura blog" asociada.

ASPECTOS CARACTERTICOS DE LA CULTURA BLOG

TIPOS
Existen diversos tipos de blog, que difieren entre s no slo en su finalidad y contenidos, sino
tambin en la forma en que se escriben y se remiten los artculos. La siguiente es una
clasificacin posible:

Blog personales la forma ms comn, verdaderos diarios vitales de una persona. Incluso en el
caso de aqullos que no son ledos prcticamente nunca por nadie ms, tienen un carcter
"sentimental". Un blog personal se llama microblog cuando es extremadamente detallado y
busca capturar un momento en el tiempo. Sitios como Twitter permiten el intercambio
instantneo con allegados mucho ms rpidamente que el correo electrnico.

Blog en colaboracin ("colaborativos"): escrito por varios autores sobre uno o ms temas de
inters para ellos.

Blog corporativos: de empresa, que pueden ser privados, usados internamente para promover la
comunicacin y la "cultura" de una organizacin, o de negocios, usados pblicamente para
mercadotecnia, o relaciones pblicas.

Blog temticos: Destinados al mbito de especialidad o de inters de quien los crea y mantiene:
blog polticos, de viajes, sobre msica, etc
EduBlog o learningblog: tipo especfico de blog temtico, de finalidad educativa.

Blog de propsito especfico: que nacen con unos objetivos y una duracin determinados, hasta
la consecucin de los primeros.

Question blog: un tipo de blog que responde a cuestiones. Las preguntas se pueden enviar
mediante un formulario, a travs del correo-e u otros medios como VOIP (voz por Internet,
llamadas telefnicas por la Red).

Segn el tipo de medio que predomina en el blog se tiene:

fotoblog: con poco texto y muchas imgenes; tpicos de trabajos artsticos, comic, etc

videoblog o vlog: donde predomina el video; sus artculos son generalmente vdeos incrustados,
enlaces a otros videos, etc.

audioblog: donde se publican archivos o programas de audio (similares a los de radio) que
pueden ser descargados por el visitante.

tumblelog: con artculos muy cortos que incorporan mezcla de distintos medios.
Segn el tipo de dispositivo usado para participar: por ejemplo, un moblog es un blog escrito
mediante telfonos mviles.

PROVEEDORES DE BLOGS
Existen diversos servicios y herramientas para el
alojamiento y gestin de blog que permiten, muchas de
ellas gratuitamente y sin necesidad de elevados
conocimientos tcnicos, administrar el blog, coordinar,
borrar o reescribir artculos, moderar los comentarios de
los lectores, etc. Su modo de uso se ha simplificado
hasta tal punto que en la actualidad casi cualquier
usuario es capaz de crear y administrar un blog.

Las herramientas de mantenimiento de blog se clasifican, principalmente, en dos tipos:

A) Aqullas que ofrecen un servicio gratuito de alojamiento y gestin mediante la web:

asignan al usuario una direccin web (por ejemplo, en el caso de Blogger, la direccin
asignada termina en "blogspot.com"), y le proporcionan una interfaz, a travs de la cual
puede aadir y editar contenido. La funcionalidad de un blog creado con una de estas
herramientas se limita a lo que pueda ofrecer el proveedor del servicio, que
generalmente es ms que suficiente para la mayora de usos, por lo que suele ser lo ms
conveniente. Es el caso de Blogger, LiveJournal y WordPress

B) Aqullas consistentes en un software para ser instalado en un sitio web, que permiten
crear, editar y administrar un blog directamente en el servidor que aloja el sitio. Su
ventaja es que permiten control total sobre la funcionalidad que ofrecer el blog,
pudiendo adaptarlo totalmente a las necesidades del sitio e, incluso, combinarlo con
otros tipos de contenido. Su desventaja es que es necesario contar con conocimientos
tcnicos avanzados y dedicar tiempo al mantenimiento del sitio. Es el caso de
WordPress (tambin incluido en el apartado anterior) o de Movable Type. Este software
es una variante de las herramientas llamadas Sistemas de Gestin de Contenido (CMS),
y muchos son gratuitos.

A continuacin, se sealan algunos de los servicios ms populares:

 Bitcoras - www.bitacoras.com (tiene un directorio de Educacin)

Blogger (Google) - www.blogger.com

Blogia - www.blogia.com

Edublogs - www.edublogs.org (en ingls. Tiene un directorio de Educacin)

WordPress - wordpress.org

USOS EDUCATIVOS DE LOS BLOGS

En el mbito educativo, los blogs se han hecho rpidamente con un lugar destacado, sobre todo
por su excepcional capacidad para publicar contenido e integrar recursos de muy diversas
procedencias, especialmente aquellos procedentes de los servicios de la denominada Web 2.0 o
web social: audio, vdeo, animaciones, documentos, presentaciones, mapas, encuestas, lneas de
tiempo, mapas conceptuales, ejercicios interactivos, etc.

En la actualidad, un blog es uno de

los recursos de publicacin en lnea
ms fciles de utilizar por parte de
un usuario con una mnima
experiencia en la navegacin por
Internet. Para los profesores, los
blogs se cuentan entre las
herramientas ms productivas, pues
son las que probablemente ofrecen
una mejor relacin entre tiempo y
esfuerzo invertidos, por un lado y
resultados obtenidos, por otro.

Un blog se puede adaptar a casi

cualquier uso concebible en
Educacin, tanto para el trabajo de los profesores como para el de los alumnos y, debido al
hecho de que su prctica moviliza procesos de aprendizaje avanzados, tales como comprensin
lectora, integracin de diversas fuentes de informacin, prctica de la escritura en diferentes
contextos sociales y distintos gneros y formatos, integracin de textos junto a elementos
grficos y multimedia, es una de las herramientas ms flexibles y potentes para organizar una
gran variedad de actividades didcticas, a saber.

Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo, para
estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo, disear, visualizar
de manera instantnea de lo que producen, etc. La creacin de Blogs por parte de estudiantes
ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles realizar procesos de sntesis, ya que al escribir
en Internet deben ser puntuales y precisos, en los temas que tratan.

Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin
tener que limitar su interaccin exclusivamente al aula. Por ejemplo, publicando materiales de
manera inmediata y permitiendo el acceso a informacin o a recursos necesarios para realizar
proyectos y actividades de aula, optimizando as el tiempo. Tambin, ofrece a los estudiantes la
posibilidad de mejorar los contenidos acadmicos, enriquecindolos con elementos multimedios
como: videos, sonidos, imgenes, animaciones u otros Web 2.0.