TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

DIRECCIN ACADMICA- JEFATURA DE DIV. DE IQU

INSTRUMENTACIN DIDCTICA PARA LA FORMACIN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES

PERIODO 16-17/2

Nombre de la asignatura: Ingeniera Ambiental Grupo: 8211, 8221, 8222,

CASIANO SNCHEZ NOHEMI
Docente: DEHEZA VAZQUEZ AMEYALI
Plan de estudios: 16-17/2
GARCA REYES BIANCA CAROLINA

Clave de la asignatura: IQF-1007

Horas teora-Horas prctica-Crditos: 3-2-5

1. Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del ingeniero Qumico la capacidad de conocer los impactos que ocasiona el hombre al medio
ambiente, para realizar actividades con un desarrollo equilibrado con la naturaleza.
La intencin de esta asignatura es conocer formas de prevenir y controlar la contaminacin del medio ambiente, para ello es
importante que conozca la importancia de la interaccin del hombre con la naturaleza y cules seran las consecuencias de alterar
ese equilibrio.
Para ello es indispensable que profundice en el conocimiento de cmo prevenir la contaminacin en aire, agua y suelo proponiendo
alternativas de solucin basadas en la legislacin nacional actual. El reto es formar individuos que hagan suya la cultura de la
prevencin de la contaminacin a travs del desarrollo de tecnologas ms limpias y amigables con la naturaleza. El contenido
temtico del programa permitir al egresado contar con el conocimiento y competencias apropiadas para mejorar el ambiente y la
calidad de vida humana, que sern el principio para abordar las materias posteriores de la retcula relacionadas a desarrollo de
proyectos, buscando minimizar su impacto ambiental.

2. Intencin didctica
La estructura de los temas de la asignatura est diseada en cinco temas de tal forma que el estudiante puede abordar los
contenidos desde un punto de vista integral para que pueda tener un panorama completo de cmo prevenir y controlar la
contaminacin del medio ambiente tanto de aire, agua, suelo y a su vez conocer la normatividad actual en estos tres grandes
escenarios.

Es necesario que el docente promueva la participacin, liderazgo y fomento de competencias genricas en base a exposiciones,
investigacin y visitas. Siendo el docente participante y conocedor de actividades de investigacin, desarrollo tecnolgico,
innovacin, gestin, y vinculacin de la institucin y de otros actores con los sectores industriales y sociales del entorno para que
facilite el aprendizaje de los estudiantes

3. Competencia de la asignatura
*Conoce, define e identifica las dimensiones, componentes y elementos del ambiente en base a sus funciones y servicios
ambientales con el fin de valorar las posibles consecuencias en el medio.
*Identifica la influencia de las actividades humanas sobre los ecosistemas y sus posibles consecuencias para poder proponer
medidas de mitigacin.
*Conoce el efecto positivo de los microorganismos en la contaminacin ambiental y su aplicacin en acciones de remediacin.
*Clasifica los contaminantes del aire, sus fuentes y origen, con el fin de promover su reduccin, control o eliminacin de emisiones
al ambiente.
*Reconoce las tcnicas de monitoreo y el anlisis de contaminantes del aire para evaluar su posible aplicacin en la industria.
*Conoce e identifica la clasificacin de las aguas residuales partiendo de la caracterizacin de los efluentes industriales pudiendo
reducir sus fuentes y origen de contaminacin.
*Distingue y reconoce las caractersticas de las aguas residuales municipales e industriales identificando caractersticas y
parmetros problema.
*Identifica y reconoce los tipos de sistemas de tratamiento de aguas residuales pudiendo proponer su aplicacin partiendo de
parmetros problema.
*Diagnostica e interpreta el grado de contaminacin del agua residual con base a los lmites mximos permisibles establecidos en la
normatividad.
*Propone y aplica medidas preventivas para evitar la contaminacin del agua aplicando el principio de las tres R.
*Reconoce y detecta las fuentes de generacin residuos peligrosos y no peligrosos para procurar su gestin integral.
*Reconoce y fundamenta las medidas preventivas de contaminacin del suelo en materia de residuos slidos.
*Identifica las tcnicas de monitoreo y anlisis qumico-microbiolgico de contaminantes en suelo.
*Propone e implementa medidas preventivas para evitar la contaminacin del suelo debido al manejo de sustancias y residuos
peligrosos.
*Conoce y analiza la legislacin Nacional en materia de contaminacin de suelo y residuos slidos.
*Conoce e Identifica las nuevas tecnologas limpias para su implementacin en la industria.
*Reconoce y clasifica las nuevas fuentes de Energas alternativas en bsqueda de opciones para el abastecimiento de energa en
procesos productivos.

4.-Anlisis por competencias especficas

Competencia No. 1 Descripcin Conocer, definir e identificar las dimensiones, componentes y elementos del
: ambiente en base a sus funciones y servicios ambientales con el fin de valorar las
posibles consecuencias en el medio, identificar la influencia de las actividades
humanas sobre los ecosistemas y sus posibles consecuencias para poder proponer
medidas de mitigacin, conoce el efecto positivo de los microorganismos en la
contaminacin ambiental y su aplicacin en acciones de remediacin.
 Temas y subtemas para Horas
Desarrollo de competencias
desarrollar la competencia Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza terico-
genricas
especfica prcticas
1.1. Importancia de la Presentacin del curso 1 hr
Ecologa y los ecosistemas, Encuadre de la materia
dimensiones, funciones y Proporcionar el programa y
servicios ambientales. competencias del curso,
1.2. Ecosistemas bibliografa o fuentes de
Microbianos. informacin a la cual
1.3. Papel de los puede recurrir para buscar
microorganismos en los informacin.
ciclos Aplicar actividad que
biogeoqumicos. permita una valoracin
1.4. Aplicaciones de diagnstica para conocer
Microorganismos en los conceptos que
acciones de remediacin. manejan.

1.- Observar y analizar el Proporcionar material de Capacidad de analizar,

video ecologa disponible apoyo y rbrica para que el procesar y ordenar la
en la plataforma y elaborar alumnado elabore un informacin
un glosario con los glosario de calidad.
siguientes trminos: Retroalimentar la actividad
Ecologa, poblacin,
comunidad, ecosistema,
biocenosis, biotopo, factor
2 hrs
bitico, factor abitico,
bioma, biosfera, cadena
trfica, productor primario,
consumidor,
descomponedor,
fotosintetizador,
quimiosintetizador, hbitat,
nicho ecolgico
2.-Observar y analizar el Proporcionar informacin Capacidad de anlisis y
video ecologa disponible sobre la elaboracin de sntesis.
en la plataforma y elaborar mapas mentales que Capacidad de organizacin.
un mapa mental sobre las apoyen al alumnado en la Comunicacin escrita. Uso
2 hrs
asociaciones inter- elaboracin de dicho de las TICS
especficas que se abordan documento.
en dicho vdeo. Retroalimentar la actividad
3.- Elaborar una red Proporcionar informacin Capacidad de abstraccin, 2 hrs
semntica titulada Redes sobre la elaboracin de una anlisis y sntesis
trficas en la cual se red semntica que apoyen
visualice los elementos que al alumnado en la
componen una red trfica y elaboracin de dicha
el papel que desempea actividad.
cada uno de los elementos. Retroalimentar la actividad
4.- Elaborar cuadro Proporcionar libro Gestin de la informacin.
comparativo, en el cual se electrnico del cual se Capacidad de anlisis y
describirn y compararn, extraer la informacin. sntesis.
los tipos de Retroalimentar la actividad Capacidad de organizar la
1 hr
microorganismos, informacin.
mencionando sus
caractersticas, beneficios y
daos que provocan.
5.- En parejas elaborar una Proporcionar libro Capacidad de anlisis y 2 hrs
presentacin en power electrnico, que se utilizar sntesis.
point, sobre la importancia para elaborar la Capacidad de organizacin.
de los microorganismos en presentacin, Describir las Capacidad de trabajar en
los ciclos biogeoqumicos caractersticas de la equipo.
presentacin. Calificar la Comunicacin escrita. Uso
presentacin y de las TICS
retroalimentar la
presentacin
6.- Leer el artculo Proporcionar artculo y Capacidad de anlisis y
MICROORGANISMOS mencionar caractersticas sntesis.
pequeos gigantes y importantes sobre la Habilidad para trabajar en
elaborar un mapa elaboracin del mapa forma autnoma.
conceptual en el que se conceptual. Capacidad de organizar y 2 hrs
mencionen aplicaciones de Retroalimentar la actividad. planificar.
microorganismos en Comunicacin y escrita.
acciones de
biorremediacin.
7.- Integrar los Realizar prueba de Capacidad de anlisis y
conocimientos obtenidos y dominio, establecer en la sntesis
resolver prueba de dominio plataforma fecha y hora de 1 hr
en la fecha y el tiempo aplicacin.
establecido en la plataforma
TOTAL 12 hrs
 Indicadores de alcance Valor del indicador
A. Conoce conceptos bsicos de ecologa 30%
B. Identifica la importancia de los microorgansimos en los ciclos biogeoqumicos 30%
C. Conoce las acciones de biorremediacin 40%

Niveles de desempeo
DESEMPEO COMPETENCIA
COMPETENCIA ALCANZADA
NO ALCANZADA
Nivel de
desempeo
Excelente Notable Bueno Suficiente Insuficiente
Indicador
de alcance
(A) Conocer, definir Aplica conceptos Identifica algunos Distingue algunos Reconoce algunos Memoriza
e identificar las bsicos de conceptos bsicos conceptos bsicos conceptos bsicos conceptos de
dimensiones, ecologa como: de ecologa . de ecologa. de ecologa ecologa
componentes y comunidad,
elementos del poblacin, nicho,
ambiente en base a hbitat,
sus funciones y ecosistema,
servicios biotopo,
ambientales con el biocenosis, cadena
fin de valorar las trfica, red trfica,
productor primario,
posibles
consumidor.
consecuencias en
el medio
(B) Identifica la Identifica, a los Relaciona a los Identifica los ciclos Conoce los ciclos Nombra los ciclos
importancia de los microorganismos microorganismos biogeoqumicos sin biogeoqumicos. biogeoqumicos.
microorganismos como parte con los ciclos relacionarlos con
en los ciclos indispensable en biogeoqumicos los
biogeoqumico los ciclos microorganismos.
biogeoqumicos.
(C) Conoce las Conoce y propone Conoce las Analiza el papel de Describe pocas Repite algunas
acciones de aplicaciones de los aplicaciones de los los acciones de acciones de
biorremediacin. microorganismos microorganismos microorganismos biorremediacin biorremediacin.
en acciones de en acciones de en acciones de
biorremediacin. biorremediacin. biorremediacin
Valoracin
100 90 80 70 NA
numrica
Matriz de evaluacin
Evaluacin formativa de la
Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje % competencia
A B C D E
(A1) Glosario con los con conceptos bsicos de Proporcionar material en plataforma.
ecologa, elaborarse en archivo Word con Retroalimentar mapa mental.
caratula. Se debe adjuntar (subir) el archivo a la 10 X
plataforma en el tiempo especificado en la
actividad convertido a PDF.
(A2) Mapa mental sobre las asociaciones inter- Retroalimentar y sugerir reas de
10 X
especficas de los organismos oportunidad.
(B1) Red semntica en la cual se visualice los Sugerir bibliografa a nivel superior.
elementos que componen una red trfica y el Retroalimentar la actividad.
15 X
papel que desempea cada uno de los
elementos.
Monitorea o gua el proceso de
(B2) Cuadro comparativo, sobre los tipos de
15 X aprendizaje, evala para ayudar a
microorganismos.
aprender y corrige errores
(B3) Presentacin en power point, sobre la
Evala y propone mejoras, aclara
importancia de los microorganismos en los ciclos 20 X
dudas.
biogeoqumicos.
Retroalimentar los mapas. Asesorar
(C1) Mapa conceptual sobre las aplicaciones de
10 X en la elaboracin de las mismas.
microorganismos en acciones de biorremediacin
Refuerza conceptos, aclara dudas, y
7.- Prueba de dominio 20 X X X
retroalimenta.

Competencia No. 2 Descripcin Clasifica los contaminantes del aire, sus fuentes y origen, con el fin de promover su
: reduccin, control o eliminacin de emisiones al ambiente, reconoce las tcnicas de
monitoreo y el anlisis de contaminantes del aire para evaluar su posible aplicacin
en la industria.

Temas y subtemas para Horas

Desarrollo de competencias
desarrollar la competencia Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza terico-
genricas
especfica prcticas
2. Prevencin y control de la (A1) Leer el articulo (A1) Proporcionar la lectura: Capacidad de 2
contaminacin del aire Compuestos contaminantes Compuestos contaminantes abstraccin, anlisis y
2.1. Cambio Climtico y de la atmsfera: cules son de la atmsfera:cules son sntesis
gases de Invernadero. sus efectos? y, sobre todo,
2.2. Lluvia acida. cmo eliminarlos, e, cmo eliminarlos,
2.3. Capa de Ozono. investigar en diferentes
2.4. Monitoreo de medios sobre contaminantes
Contaminantes. atmosfricos , con la
2.5. Mtodos y Equipos. informacin obtenida
2.6. Legislacin Nacional elaborar un cuadro
sobre la contaminacin del comparativo.
aire. (A2) Identificar los
conceptos principales sobre:
cambio climtico, efecto
invernadero, lluvia acida y
capa de ozono, y contestar
el cuestionario.
(B1) Analizar el video
Especial Noticias: Calidad
del Aire, un respiro a la
salud y exponer en el foro
la importancia del ingeniero
qumico en el control de
contaminantes atmosfricos
(B2) Revisar el Capitulo 13
del libro Ingeniera en formato PDF referente a
Ambiental, sintetizar la
informacin y realizar una
presentacin en PowerPoint
sobre:
13.3 Fuentes de
contaminacin del aire
13.4 Control de la
contaminacin del aire
13.5 Prediccin de
concentraciones de
contaminantes en el aire
sus efectos? y, sobre todo,
Establecer fechas de
entrega y retroalimentar la
actividad.
(A2) Proporcionar los videos Habilidades para buscar,
Calentamiento global, procesar y analizar
Lluvia cida y La capa de informacin procedente
ozono en un tubo de de diversas fuentes. 3
ensayo. Realizar
cuestionario y establecer
fechas de entrega.
(B1) Proporcionar el video Valoracin y respeto
Especial Noticias: Calidad hacia el medio ambiente
del Aire, un respiro a la
salud, y generar un foro
2
donde se exponga la
importancia del ingeniero
qumico en el control de
contaminantes atmosfricos
(B2) Facilitar el documento Habilidad en el uso de
Tecnologas de la
los temas citados, informacin y de la
establecer fechas de comunicacin
entrega y retroalimentar la
actividad.
4
 (B3) Buscar en diferentes (B3) Promover la bsqueda Habilidades de
medios y hacer un anlisis de informacin en diferentes investigacin.
de las normas ambientales medios, establecer fecha de
nacionales vigentes en entrega y retroalimentar
materia de prevencin, informacin.
tratamiento y control de
contaminantes atmosfricos,
4
monitoreo y calidad del aire.
Al final se realiza un listado
de las normas que incluya:
nombre y referencia,
objetivos, campo de
aplicacin e interpretacin
de sus lineamientos.
(B4) Contestar la prueba de (B4) Realizar prueba de Capacidad para
dominio en la fecha y el dominio, establecer en la identificar, plantear y 2
tiempo establecido en la plataforma fecha y hora de resolver problemas.
plataforma aplicacin.
TOTAL
17 hrs

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Identifica y clasifica los contaminantes del aire, sus fuentes y origen, y promueve la 40 %
reduccin, control o eliminacin de emisiones al ambiente.
B. Identifica y explica las tcnicas de monitoreo y anlisis de contaminantes del aire para su 60 %
aplicacin en la industria.

Niveles de desempeo

DESEMPEO COMPETENCIA
COMPETENCIA ALCANZADA
NO ALCANZADA
Nivel de
desempeo
Excelente Notable Bueno Suficiente Insuficiente
Indicador
de alcance
(A) Identifica y Analiza y explica Explica y reconoce Identifica los Describe los Menciona los
clasifica los los contaminantes los contaminantes contaminantes del contaminantes del conceptos bsicos
contaminantes del del aire, sus del aire, sus aire, sus fuentes y aire, sus fuentes y de los
aire, sus fuentes y fuentes y origen, y fuentes y origen, y origen, y promueve origen, y promueve contaminantes del
origen, y promueve la promueve la la reduccin, la reduccin, aire, sus fuentes y
promueve la reduccin, control o reduccin, control o control o control o origen
reduccin, control o eliminacin de eliminacin de eliminacin de eliminacin de
eliminacin de emisiones al emisiones al emisiones al emisiones al
emisiones al ambiente ambiente ambiente. ambiente
ambiente
(B) Identifica y Explica y entiende Ejemplifica y Analiza y entiende Describe las Menciona algunas
explica las tcnicas las tcnicas de entiende las las tcnicas de tcnicas de tcnicas de
de monitoreo y monitoreo y tcnicas de monitoreo y anlisis monitoreo y anlisis monitoreo y anlisis
anlisis de anlisis de monitoreo y anlisis de contaminantes de contaminantes de contaminantes
contaminantes del contaminantes del de contaminantes del aire para su del aire para su del aire para su
aire para su aire para su del aire para su aplicacin en la aplicacin en la aplicacin en la
aplicacin en la aplicacin en la aplicacin en la industria industria industria
industria industria industria

Valoracin
100 90 80 70 NA
numrica

Matriz de evaluacin

Evaluacin formativa de la
Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje % competencia
A B C D E
(A1) El cuadro comparativo debe elaborarse en Evala y propone mejoras al cuadro
archivo Word con caratula. Se debe adjuntar comparativo aclara dudas y propone
20 X
(subir) el archivo a la plataforma en el tiempo lecturas adicionales sobre el tema
especificado en la actividad convertido a PDF.
(A2) Con base a la observacin de los videos, Monitorea o guiar el proceso de
contestar los cuestionarios que se proporcionan 20 X aprendizaje, evala para ayudar a
en la plataforma aprender, corregir errores
(B1) Con base a la observacin del video, Obligatori
o sin Revisa comentarios, aclara dudas, y
Especial Noticias: Calidad del Aire, un respiro a X
ponderacin retroalimenta.
la salud exponer su comentario en la plataforma numrica
(B2) La presentacin debe elaborarse en Power 20 X Monitorea o gua el proceso de
Point (en el formato proporcionado por el aprendizaje, evala para ayudar a
profesor) basada en la revisin del libro aprender y corrige errores
Ingeniera Ambiental. Se debe adjuntar (subir) el
archivo a la plataforma en el tiempo especificado
en la actividad convertido a PDF.
(B3) El listado de las normas debe elaborarse en
Evala y propone mejoras, aclara
archivo Word con caratula. Se debe adjuntar
20 X dudas y propone lecturas
(subir) el archivo a la plataforma en el tiempo
adicionales sobre el tema.
especificado en la actividad convertido a PDF.
(B4) En base a las actividades realizadas
contesta la prueba de dominio que se Refuerza conceptos, aclara dudas,
20 X
proporciona en la plataforma el da y la fecha y retroalimenta.
establecida

Competencia No. 3 Descripcin: Conoce e identifica la clasificacin de las aguas residuales partiendo de la
caracterizacin de los efluentes industriales pudiendo reducir sus fuentes y origen de
contaminacin, distingue y reconoce las caractersticas de las aguas residuales municipales
e industriales identificando caractersticas y parmetros problema, identifica y reconoce los
tipos de sistemas de tratamiento de aguas residuales pudiendo proponer su aplicacin
partiendo de parmetros problema, diagnostica e interpreta el grado de contaminacin del
agua residual con base a los lmites mximos permisibles establecidos en la normatividad,
propone y aplica medidas preventivas para evitar la contaminacin del agua aplicando el
principio de las tres R.

Desarrollo de
Temas y subtemas para desarrollar la Actividades de Actividades de Horas terico-
competencias genricas
competencia especfica aprendizaje enseanza prcticas
3.Prevencin y control de la -Trabajo en equipo 3
contaminacin del agua. a)Investigacin de la a) Propiciar la
3.1. Caractersticas de aguas residuales. clasificacin de bsqueda de
3.2. Fuentes de aguas residuales. aguas residuales y informacin en
3.3. Sistemas de Tratamiento. sus caractersticas diversas fuentes -Habilidades de
3.4. Medidas preventivas de fsicas, qumicas y bibliogrficas investigacin.
Contaminacin y microbiolgicas y sobre las
Control. describirlas mediante caractersticas de
3.5. Legislacin Nacional sobre la un mapa conceptual. aguas residuales.
contaminacin del agua. * Proporcionar -Capacidad de anlisis y
informacin de las sntesis
caractersticas
fsicas, qumicas y
 microbiolgicas de
las aguas
residuales. -Capacidad crtica y
*Revisar la autocrtica.
b) Identificar las actividad 4
fuentes generadoras
de aguas b) Propiciar la
residuales en su bsqueda de - Habilidades de gestin
regin y los posibles informacin sobre de la informacin.
efectos sobre los las fuentes
recursos biticos y generadoras de
abiticos y redactarlo aguas *Revisin
mediante un reporte. de la actividad. -Habilidades de
*Proporcionar comunicacin oral y
retroalimentacin. escrita. 3

c) Investigar los
diferentes
tratamientos fsicos, c) Proporciona
qumicos y biolgicos informacin de
de las aguas y libros. *Revisar y -Manejo de las TICs
describirlos mediante retroalimenta la
un catlogo en actividad.
Publisher. 4

d)Participa y comenta d)*Propiciar

en un foro 2 medidas anlisis del tema y
preventivas de la pregunta
contaminacin y detonadora.
control de aguas. *Coordinar
actividad.
2

e) Leer el artculo de
la pgina que estar
en plataforma, e)*Proporcionar
analizarlo mediante artculo. *Propiciar
una breve anlisis y sntesis
presentacin. de la lectura. 3
*Revisar y
retroalimentar
 cada exposicin.
f) Revisar la
Normatividad en
agua (NOMs 001, f)Proporcionar
002 y 003 informacin de la
SEMARNAT), as legislacin
como la Legislacin Nacional y
(LGEEPA y LAN) y Normatividad de
analizar la aguas. *Propiciar
informacin mediante sntesis y anlisis
un cuadro de la informacin.
comparativo que *Revisar y
estar en plataforma. retroalimentar el
cuadro.

Total 19 hrs

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Analiza e identifica la clasificacin, caractersticas, las fuentes 60%
generadoras y los tipos de tratamiento de las aguas residuales.

B. Interpreta la Legislacin y Normatividad Nacional vigente de

las aguas y describe las medidas de control y prevencin de la 40%
contaminacin de las mismas.
Niveles de desempeo

DESEMPEO COMPETENCIA NO
COMPETENCIA ALCANZADA
ALCANZADA
Nivel de
desempeo
Excelente Notable Bueno Suficiente Insuficiente
Indicador
de alcance
A. Analiza e identifica Analiza, identifica, Analiza e identifica la Analiza la Memoriza y Recuerda y menciona
la clasificacin, explica y describe la clasificacin, clasificacin, menciona la la clasificacin,
caractersticas, las clasificacin, caractersticas, las caractersticas, las clasificacin, caractersticas, las
fuentes generadoras caractersticas, las fuentes generadoras fuentes generadoras caractersticas, las fuentes generadoras
y los tipos de fuentes generadoras y los tipos de y los tipos de fuentes generadoras y los tipos de
tratamiento de las y los tipos de tratamiento de las tratamiento de las y los tipos de tratamiento de las
aguas residuales. tratamiento de las aguas residuales. aguas residuales. tratamiento de las aguas residuales.
aguas residuales. aguas residuales.

B.Interpreta la Describe, analiza e Analiza y describe la Identifica la Identifica al menos 2 Memoriza y

Legislacin y interpreta la Legislacin y Legislacin y aspectos de la menciona 1 aspecto
Normatividad Legislacin y Normatividad Normatividad Legislacin y de la Legislacin y
Nacional vigente de Normatividad Nacional vigente de Nacional vigente de Normatividad Normatividad
las aguas y describe Nacional vigente de las aguas y describe las aguas y menciona Nacional vigente de Nacional vigente de
las medidas de las aguas y describe las medidas de las medidas de las aguas y menciona las aguas y menciona
control y prevencin las medidas de control y prevencin control y prevencin una medida de una medida de
de la contaminacin control y prevencin de la contaminacin de la contaminacin control y prevencin control y prevencin
de las mismas. de la contaminacin de las mismas. de las mismas. de la contaminacin de la contaminacin
de las mismas. de las mismas. de las mismas.

Valoracin numrica 100 90 80 70 <70

Matriz de evaluacin

Evaluacin formativa de la competencia

Evidencia de aprendizaje % A B
a)Entrega de un mapa conceptual 20 % X *Orientar la presentacin de mapas conceptuales. *Sugiere
integrando los conceptos de la clasificacin lecturas y video.
de aguas residuales y sus caractersticas *Asesorar la integracin de trabajos.
fsicas, qumicas y microbiolgicas, sin
faltas ortogrficas, haciendo uso de los
conectores y contextualizando conceptos
breves. Realiza portada. Entrega en
formato PDF.
b) Identificar las fuentes generadoras de 20 % X *Proporcionar fuentes de informacin bibliogrfica. *Reforzar la
aguas residuales en una regin del pas y integracin de conceptos.
los posibles efectos sobre los recursos
biticos y abiticos y redactarlo mediante
un reporte de mximo 3 cuartillas. Realiza
introduccin, tu desarrollo, una conclusin
y al menos 3 referencias bibliogrficas.
Letra Arial 12, interlineado 1.5. Apoya tu
trabajo con esquemas, diagramas e
ilustraciones. Realiza portada. Entrega en
formato PDF.

c) Entrega de un catlogo en Publisher 20% X *Coordinar la integracin del trabajo.

describiendo al menos 5 tratamientos *Proporcionar fuentes de informacin bibliogrfica. *Proporcionar
fsicos, 5 qumicos y 5 biolgicos de las libros y lecturas para reforzar conocimientos.
aguas residuales apoyndote del libro y
material que estar en plataforma.
Para el catlogo puedes valerte de
ilustraciones y tablas y describir los tipos
de tratamiento. Sin faltas ortogrficas.
Realiza portada. Entrega por equipos.
d) Participa y comenta en un foro 10 % X *Asesorar la elaboracin y comentarios del foro.
describiendo 2 medidas preventivas de la
contaminacin y control de aguas que
hayas investigado.
e) Realizar una presentacin en Power 15% X *Sugerir un artculo cientfico adicional para la comprensin del
point de 10 dispositivas (mximo 12) tema.
resumiendo y sintetizando el artculo en
ingls que estar en plataforma de la
siguiente pgina:
http://www.redalyc.org/jatsRepo/370/37048
362006/index.html. La presentacin debe
realizarse en lenguaje ESPAOL y debes
realizar la presentacin a nivel profesional
(no excederse de ms de 60 palabras por
diapositiva y valerte de esquemas,
diagramas e ilustraciones en su mayora
para explicar tu tema). Realiza portada y
entrega en formato PDF.
f)Entrega de un cuadro comparativo que 15% X *Reforzar la integracin de conceptos.
estar en plataforma de la informacin de *Coordinar la integracin de trabajo.
Normas y Legislacin Nacional de aguas y *Sugiere lectura adicional.
redacta de forma breve y concisa lo que se
te indica en el cuadro. Las NOMs y Leyes
estarn en plataforma. Realiza portada y
entrega en formato PDF.

Competencia No. 4 Descripcin: Reconoce y detecta las fuentes de generacin residuos peligrosos y no
peligrosos para procurar su gestin integral, reconoce y fundamenta las medidas
preventivas de contaminacin del suelo en materia de residuos slidos, identifica las
tcnicas de monitoreo y anlisis qumico-microbiolgico de contaminantes en suelo,
propone e implementa medidas preventivas para evitar la contaminacin del suelo debido al
manejo de sustancias y residuos peligrosos, conoce y analiza la legislacin Nacional en
materia de contaminacin de suelo y residuos slidos.

Temas y subtemas para Horas

desarrollar la competencia Actividades de aprendizaje
especfica
4.1. Generacin de Elaboracin de un mapa Proporcionar fuentes de
residuos slidos. conceptual en el cul se informacin, proporcionar
4.2. Gestin de residuos identifique la clasificacin rbrica para evaluar mapa
peligrosos y no peligrosos. de los residuos slidos.
4.3. Medidas preventivas
de Contaminacin y Estructurar 2 diagramas de
Control. flujo. En el primero se
4.4. Legislacin Nacional abordarn los diferentes
sobre la contaminacin de tratamientos d los residuos
suelo. slidos peligrosos y en el
segundo los residuos slidos
no peligrosos.
Realizar un cuadro
descriptivo en el que se
aborden las medidas
preventivas para controlar la
contaminacin del suelo.
Elaborar un listado de 10
Normas Nacionales que
aborden la contaminacin
del suelo
Investigar y analizar un caso
prctico de monitoreo y
anlisis de contaminantes,
comparar los resultados con
la normatividad vigente y
Desarrollo de competencias
Actividades de enseanza terico-
genricas
prcticas
Capacidad de gestionar
informacin, capacidad de
anlisis y sntesis 3 hrs
Proporcionar mediante la Gestin de la informacin
plataforma, las fuentes a Capacidad de anlisis y
consultar y sugerir la sntesis.
bsqueda de bibliografa. Capacidad de organizar la 4 hrs
Retroalimentar el trabajo. informacin
Describir en la plataforma Habilidad de investigacin
las caractersticas del
trabajo solicitado. 3 hrs
Sugerir bibliografa.
Retroalimentar actividad.
Proporcionar direccin de Capacidad de gestionar
pgina web, para que el informacin, capacidad de
alumnado obtenga el anlisis y sntesis 4 hrs
documento y procese la
informacin.
Describir en la plataforma Capacidad de anlisis y 4 hrs
las caractersticas del sntesis.
trabajo solicitado. Sugerir Resolucin de problemas
bibliografa.
Evaluar el documento
 redactar un documento con generado.
propuestas de medidas
preventivas para evitar la
contaminacin.
TOTAL
18 hrs

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Identificar las fuentes de generacin de residuos peligrosos y no peligrosos para 20 %
procurar su gestin
B. Reconocer las medidas preventivas de contaminacin del suelo en materia de residuos 20 %
slidos.
C. Propone e implementa medidas preventivas para evitar la contaminacin del suelo debido al 40%
manejo de sustancias y residuos peligrosos
D. Conoce y analiza la legislacin Nacional en materia de contaminacin de suelo y residuos 20%
slidos

Niveles de desempeo

DESEMPEO COMPETENCIA
COMPETENCIA ALCANZADA
NO ALCANZADA
Nivel de
desempeo
Excelente Notable Bueno Suficiente Insuficiente
Indicador
de alcance
(A) Identificar las Explica y Explica la Identificar las Menciona las Recuerda las
fuentes de Argumenta la importancia de fuentes de fuentes de fuentes de
generacin de importancia de identificar las generacin de generacin de generacin de
residuos peligrosos identificar las fuentes de residuos. residuos residuos
y no peligrosos fuentes de generacin tanto de
para procurar su generacin tanto residuos peligroso
gestin de residuos como de los no
peligroso como de peligrosos.
los no peligrosos.
(B). Reconocer las Analiza, explica, Analiza y explica y Analiza y detecta Conoce las Memoriza las
medidas detecta y aplica las aplica las medidas las medidas medidas medidas
preventivas de medidas preventivas de preventivas de preventivas de preventivas de
contaminacin del preventivas de contaminacin del contaminacin del contaminacin del contaminacin del
suelo en materia de contaminacin del suelo suelo suelo suelo
residuos slidos suelo
(C). Propone e Propone e Implementa Reconoce y Reconoce las Recuerda las
implementa implementa medidas analiza las medidas medidas medidas
medidas medidas preventivas para preventivas para preventivas para preventivas para
preventivas para preventivas para evitar la evitar la evitar la evitar la
evitar la evitar la contaminacin del contaminacin del contaminacin del contaminacin del
contaminacin del contaminacin del suelo. suelo. suelo. suelo.
suelo debido al suelo.
manejo de
sustancias y
residuos peligrosos
D. Conoce y Conoce, analiza y Conoce y analiza Conoce, la Identifica, la Enuncia, la
analiza la evala la legislacin Nacional legislacin Nacional legislacin Nacional legislacin Nacional
legislacin legislacin en materia de en materia de en materia de en materia de
Nacional en Nacional en contaminacin de contaminacin de contaminacin de contaminacin de
materia de materia de suelo y residuos suelo y residuos suelo y residuos suelo y residuos
contaminacin de contaminacin de slidos slidos slidos slidos
suelo y residuos suelo y residuos
slidos slidos
Valoracin
100 90 80 70 NA
numrica

Matriz de evaluacin

Evaluacin formativa de la competencia

Evidencia de aprendizaje %
A B C D
(A1) Mapa conceptual en el cul se identifique la
clasificacin de los residuos slidos, sin faltas
Evala y propone mejoras al mapa
ortogrficas, haciendo uso de los conectores y
10 X conceptual.
contextualizando conceptos breves. Realiza
portada. Entrega en formato PDF

(B1) Diagramas de flujo. En el primero se

abordarn los diferentes tratamientos d los
residuos slidos peligrosos y en el segundo los
residuos slidos no peligrosos.
(C1) Cuadro descriptivo sobre las medidas
preventivas para controlar la contaminacin del
suelo.
(D1) Listado de 10 Normas Nacionales que
aborden la contaminacin del suelo
Reporte de caso prctico de monitoreo y anlisis
Monitorea o guiar el proceso de
20 X aprendizaje, evala para ayudar a
aprender, corregir errores
Monitorea o gua el proceso de
20 X X aprendizaje, evala para ayudar a
aprender y corrige errores
Evala y propone mejoras, aclara
20 X dudas y propone lecturas
adicionales sobre el tema.
20 X X X X Refuerza conceptos, aclara dudas,
de contaminantes, con propuestas de medidas
y retroalimenta.
preventivas para evitar la contaminacin.

Competencia No. 5
Descripcin Conoce e Identifica las nuevas tecnologas limpias para su implementacin en la
: industria, reconoce y clasifica las nuevas fuentes de Energas alternativas en
bsqueda de opciones para el abastecimiento de energa en procesos
productivos, conoce y aplica los principios de la qumica verde en las diferentes
circunstancias y tareas profesionales teniendo como fin la minimizacin de
impactos ambientales, conoce e identifica los requisitos para la certificacin de
industria limpia promovida por las autoridades ambientales, vincula y contrasta el
cumplimiento de requisitos generales, especficos, legales y otros por media la
implementacin de Sistema de Gestin Ambiental (SGA) en diversas empresas e
instituciones, integra y fundamenta los principios de sustentabilidad en el diseo
de procesos qumicos.

Temas y subtemas para Horas

desarrollar la competencia Actividades de aprendizaje
especfica
5. Tendencias de la (A1) Revisar el material de
Ingeniera Ambiental. apoyo e Identificar los
5.1. Anlisis del ciclo de conceptos principales sobre:
vida. Tendencias de la Ingeniera
5.2. Ecodiseo. Ambiental, y contesta el
5.3. Tecnologas limpias. cuestionario.
5.4. Energas alternativas.
5.5. Qumica Verde.
5.6. Industria limpia.
5.7. Sistemas de Gestin
Ambiental.
(A2) Analizar videos e
investigar en diferentes
fuentes los temas de anlisis
de ciclo de vida y ecodiseo
y con la informacin
obtenida elaborar una
presentacin en PowerPoint
del anlisis de ciclo de vida
de un producto
Desarrollo de competencias
Actividades de enseanza terico-
genricas
prcticas
(A1) Proporcionar Capacidad de anlisis y
presentacin electrnica sntesis.
sobre Tendencias de la
Ingeniera Ambiental.
Realizar cuestionario y
establecer fechas de 2
entrega
(A2) Proporcionar los videos Habilidades de gestin
Ciclo de Vida, Caso de de la informacin.
Produccin ms Limpia y
Norma Internacional de
Ecodiseo. Establecer 3
fecha de entrega y
retroalimentar informacin
 (B1) Revisar el material de
apoyo e investigar en
diferentes medios los tipos,
ventajas e inconvenientes
de energas alternativas, con
la informacin obtenida
elaborar un cuadro
comparativo
(C1) Analizar video e
investigar los criterios de
diseos de un producto en
base a los principios de la
Qumica Verde e Industria
Limpia, con la informacin
obtenida elabora una
presentacin en PowerPoint
(C2) Analizar el video e
identificar los conceptos del
sistema de gestin
ambiental y realizar un mapa
conceptual
(C3) Contestar la prueba de
dominio en la fecha y el
tiempo establecido en la
plataforma
(B1) Facilitar el documento Capacidad de anlisis y
en formato PDF referente a sntesis.
los temas citados,
establecer fechas de 4
entrega y retroalimentar la
actividad.
(C1) Proporcionar los videos Capacidad para tomar
Qumica Verde, decisiones en su mbito
Contaminacin del petrleo profesional.
vs Qumica Verde. 4
Establecer fecha de entrega
y retroalimentar informacin
(C2) Proporcionar el video Capacidad de expresin
Gestin Ambiental. oral y escrita
Establecer fecha de entrega 3
y retroalimentar informacin
(C3) Realizar prueba de Capacidad para
dominio, establecer en la identificar, plantear y 2
plataforma fecha y hora de resolver problemas.
aplicacin.
TOTAL
18

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Conoce e Identifica las nuevas tecnologas limpias para su implementacin en la industria. 30 %
B. Reconoce y clasifica las nuevas fuentes de Energas alternativas y aplica los principios de la 20 %
qumica verde en las diferentes circunstancias y tareas profesionales teniendo como fin la
minimizacin de impactos ambientales.
C. Conoce e identifica los requisitos para la certificacin de industria limpia, implementa 50 %
Sistemas de Gestin Ambiental (SGA) e integra los principios de sustentabilidad en el
diseo de procesos qumicos.

Niveles de desempeo
 DESEMPEO COMPETENCIA
COMPETENCIA ALCANZADA
NO ALCANZADA
Nivel de
desempeo
Excelente Notable Bueno Suficiente Insuficiente
Indicador
de alcance
A. Conoce e Analiza y explica Identifica y Entiende las Asocia las nuevas Menciona algunas
Identifica las las nuevas entiende las nuevas tecnologas limpias las nuevas
nuevas tecnologas limpias nuevas tecnologas limpias para su tecnologas limpias
tecnologas limpias para su tecnologas limpias para su implementacin en para su
para su implementacin en para su implementacin en la industria. implementacin en
implementacin en la industria. implementacin en la industria. la industria.
la industria. la industria.
B. Reconoce y Explica y clasifica Reconoce las Describe las Menciona las Menciona algunas
clasifica las las nuevas fuentes nuevas fuentes de nuevas fuentes de nuevas fuentes de fuentes de
nuevas fuentes de de Energas Energas Energas Energas Energas
Energas alternativas y alternativas y alternativas y alternativas y alternativas y
alternativas y aplica los aplica los aplica los aplica los principios de la
aplica los principios de la principios de la principios de la principios de la qumica verde en
principios de la qumica verde en qumica verde en qumica verde en qumica verde en las diferentes
qumica verde en las diferentes las diferentes las diferentes las diferentes tareas
las diferentes circunstancias y circunstancias y tareas tareas profesionales
circunstancias y tareas tareas profesionales profesionales
tareas profesionales profesionales teniendo como fin teniendo como fin
profesionales teniendo como fin teniendo como fin la minimizacin de la minimizacin de
teniendo como fin la minimizacin de la minimizacin de impactos impactos
la minimizacin de impactos impactos ambientales ambientales
impactos ambientales ambientales
ambientales.
C. Conoce e identifica Reconoce e Reconoce y Define y enlista los Describe los Menciona los
los requisitos para identifica los explica los requisitos para la requisitos para la requisitos para la
la certificacin de requisitos para la requisitos para la certificacin de certificacin de certificacin de
industria limpia, certificacin de certificacin de industria limpia, industria limpia, industria limpia,
implementa industria limpia, industria limpia, implementa implementa implementa
Sistemas de implementa implementa Sistemas de Sistemas de Sistemas de
Gestin Ambiental Sistemas de Sistemas de Gestin Ambiental Gestin Ambiental Gestin Ambiental
(SGA) e integra los Gestin Ambiental Gestin Ambiental (SGA) e integra los (SGA) e integra los (SGA)
principios de (SGA) e integra los (SGA) e integra los principios de principios de
sustentabilidad en principios de principios de sustentabilidad en sustentabilidad en
el diseo de sustentabilidad en sustentabilidad en el diseo de el diseo de
 procesos qumicos el diseo de el diseo de procesos qumicos procesos qumicos
procesos qumicos procesos qumicos
Valoracin numrica 100 90 80 70 NA

Matriz de evaluacin

Indicador de alcance Evaluacin formativa de la competencia

Evidencia de aprendizaje %
A B C D E
(A1) Con base al material de apoyo, contestar los 10 X Evala si los estudiantes estn
cuestionarios que se proporcionan en la plataforma desarrollando las competencias de
manera adecuada

(A2). La presentacin debe elaborarse en 20 X

PowerPoint (en el formato proporcionado por el
Monitorea o gua el proceso de
profesor) basada en la investigacin y revisin de
aprendizaje, evala para ayudar a
videos. Se debe adjuntar (subir) el archivo a la
aprender y corrige errores
plataforma en el tiempo especificado en la actividad
convertido a PDF.
(B1) El cuadro comparativo debe elaborarse en 20 X
Evala y propone mejoras, aclara dudas
archivo Word con caratula. Se debe adjuntar (subir)
y propone lecturas adicionales sobre el
el archivo a la plataforma en el tiempo especificado
tema.
en la actividad convertido a PDF
(C1) La presentacin debe elaborarse en 15 X Evala si los estudiantes estn
PowerPoint (en el formato proporcionado por el desarrollando las competencias de
profesor) basada en la investigacin y revisin de manera adecuada
videos. Se debe adjuntar (subir) el archivo a la
plataforma en el tiempo especificado en la actividad
convertido a PDF.
(C2) El mapa conceptual debe elaborarse en archivo 15 X
Evala y propone mejoras, aclara dudas
Word con caratula. Se debe adjuntar (subir) el
y propone lecturas adicionales sobre el
archivo a la plataforma en el tiempo especificado en
tema.
la actividad convertido a PDF
En base a las actividades realizadas contesta la 20 X
Refuerza conceptos, aclara dudas, y
prueba de dominio que se proporciona en la
retroalimenta.
plataforma

Fuentes de informacin Apoyos didcticos:

 Atlas R.M., Bartha R. ECOLOGA MICROBIANA Y
*Laptop o computadora
MICROBIOLOGA AMBIENTAL. 4 Ed. Addison Wesley. *Libros
(2002). *Internet
*Artculos cientficos
Metcalf y Eddy. INGENIERA DE AGUAS RESIDUALES, *Plataforma TESCo
tratamiento, vertido y reutilizacin. Editorial McGraw-
Hill (2005).
Ramalho, R.S. TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES.
Editorial Revert (1996).
CALIDAD Y TRATAMIENTO DEL AGUA. Manual de
suministro de agua comunitaria. American Water
Works Association. Ed. Mc Graw-Hill Professional
(2002).
Ley de Aguas Nacionales. DOF, 2016
Ley General del Equilibrio Ecolgico y Proteccin al
Ambiente. DOF, 2016.
Direccin General de Normas, 2017.
SEMARNAT, 2017.
 4. Calendarizacin de evaluacin (semanas): 20 semanas

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 al 3 de 6 al 10 de 13 al 17de 20 al 24 de 27 al 31de 3 al 7 de 17 al 21 de 24 al 28 de 1 al 5 de 8 al 12 de
Fecha
marzo 2017 marzo 2017 marzo 2017 marzo 2017 marzo 2017 abril 2017 abril 2017 abril 2017 mayo 2017 mayo 2017
Planeado
(1)
Real
(2)
2 Festivo 20 Festivo 1,5 Festivo
Observaciones
suspensin suspensin suspensin
(3)
de labores de labores de labores

Firma Profr(a)

VoBo jefatura

Semana 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
22 al 26
15 al 19 de 29mayo al 2 5 al 9 de 12 al 16 de 19 al 23 de 26 al 30 de 3 al 7 de julio 10 al 14 de 17 al 21
Fecha de mayo
mayo 2017 junio 2017 junio 2017 junio 2017 junio 2017 junio 2017 2017 julio 2017 de julio 2017
2017
Planeado
2DA OP
(1)
Real
(2)
15 Festivo
Observaciones
suspensin de
(3)
labores

Firma Profr(a)

VoBo jefatura
D: Evaluacin Diagnstica F: Evaluacin Formativa S: Evaluacin Sumativa
(1) Indicar nmero de unidad y tipo de evaluacin:
(2) Asentar la fecha real en que se evalu la actividad
(3) En caso de existir algn desfase, sealar la causa o razn

Fecha de elaboracin: 02-FEBRERO-2017 REVISO:

I.B.T. NOHEMI CASIANO SNCHEZ I.B.Q. MA DEL CARMEN DOMINGUEZ REYES
Nombre y Firma del Docente Nombre y Firma Presidente de Academia

I.Q. BEATRIZ CONTRERAS NAVARRO

Vo. Bo. Jefe de la Divisin
 4. Calendarizacin de evaluacin (semanas): 20 semanas

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 al 3 de 6 al 10 de 13 al 17 de 20 al 24 de 27 al 31 de
3 al 7 de 17 al 21 de 24 al 28 de 1 al 5 de 8 al 12 de
Fecha marzo marzo marzo marzo marzo
abril 2017 abril 2017 abril 2017 mayo 2017 mayo 2017
2017 2017 2017 2017 2017
Planeado
(1)
Real
(2)
Observacione 2 Festivo 20 Festivo 1,5 Festivo
s suspensin suspensin suspensin
(3) de labores de labores de labores
Firma Profr(a)

VoBo jefatura

Semana 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
22 al 26 29mayo al 17 al 21
15 al 19 de 5 al 9 de 12 al 16 de 19 al 23 de 26 al 30 de 3 al 7 de 10 al 14 de
Fecha de mayo 2 junio de julio
mayo 2017 junio 2017 junio 2017 junio 2017 junio 2017 julio 2017 julio 2017
2017 2017 2017
Planeado
2DA OP
(1)
Real
(2)
Observacione 15 Festivo
s suspensin
(3) de labores
Firma
Profr(a)
VoBo jefatura
D: Evaluacin Diagnstica F: Evaluacin Formativa S: Evaluacin Sumativa
(1) Indicar nmero de unidad y tipo de evaluacin:
(2) Asentar la fecha real en que se evalu la actividad
(3) En caso de existir algn desfase, sealar la causa o razn

Fecha de elaboracin: 02-FEBRERO-2017 REVISO:

IAM BIANCA CAROLINA GARCA REYES I.B.Q. MA DEL CARMEN DOMINGUEZ REYES
Nombre y Firma del Docente Nombre y Firma Presidente de Academia

I.Q. BEATRIZ CONTRERAS NAVARRO

Vo. Bo. Jefe de la Divisin
 4. Calendarizacin de evaluacin (semanas): 20 semanas

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 al 3 de 6 al 10 de 13 al 17 de 20 al 24 de 27 al 31 de
3 al 7 de 17 al 21 de 24 al 28 de 1 al 5 de 8 al 12 de
Fecha marzo marzo marzo marzo marzo
abril 2017 abril 2017 abril 2017 mayo 2017 mayo 2017
2017 2017 2017 2017 2017
Planeado
(1)
Real
(2)
Observacione 2 Festivo 20 Festivo 1,5 Festivo
s suspensin suspensin suspensin
(3) de labores de labores de labores
Firma Profr(a)

VoBo jefatura

Semana 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
22 al 26 29mayo al 17 al 21
15 al 19 de 5 al 9 de 12 al 16 de 19 al 23 de 26 al 30 de 3 al 7 de 10 al 14 de
Fecha de mayo 2 junio de julio
mayo 2017 junio 2017 junio 2017 junio 2017 junio 2017 julio 2017 julio 2017
2017 2017 2017
Planeado
2DA OP
(1)
Real
(2)
Observacione 15 Festivo
s suspensin
(3) de labores
Firma
Profr(a)
VoBo jefatura
D: Evaluacin Diagnstica F: Evaluacin Formativa S: Evaluacin Sumativa
(1) Indicar nmero de unidad y tipo de evaluacin:
(2) Asentar la fecha real en que se evalu la actividad
(3) En caso de existir algn desfase, sealar la causa o razn

Fecha de elaboracin: 02-FEBRERO-2017 REVISO:

BIOL. AMEYALI DEHEZA VZQUEZ I.B.Q. MA DEL CARMEN DOMINGUEZ REYES
Nombre y Firma del Docente Nombre y Firma Presidente de Academia

I.Q. BEATRIZ CONTRERAS NAVARRO

Vo. Bo. Jefe de la Divisin