FALTARON CONECTIVAS LGICAS Y TABLAS DE VERDAD.

XOCHITL ORTIZ ALANIS

GRPO: 201

CONTROL DE LECTURAS: LENGUAJE, CIRCUITO EL HABLA, ARGENTACION,

RAZONAIENTO INDUCTIVO, DEDUCTIVOY ANALOGICO, ELABORACION DE UN ENSAYO.

Clase 1

LENGUAJE

Como bien es sabido el lenguaje fue creado para comunicarnos, pero

tambin para dominar comunidades imperios y ms (tener poder)

Existen dos tipos de lenguaje y son:

1- Verbal: este es escrito y hablado

2- No verbal: este puede ser visual, mmico y gesticulaciones.

Tomas Hobbes nos dice que hay 3 finalidades con el origen de del

lenguaje.

El primero es darle nombre a algo para as reconocerlo.

El segundo que pase de generacin en generacin lo que hemos

aprendido.
El tercero vamos a proyectar nuestros ideales para as tener acuerdos y

evitar discusiones, guerras problemas etc. En pocas palabras vivir en

armona.

Sin embargo, al ser estos una forma de resolver ciertos problemas

tambin nos topamos con cosas negativos ante este avance del lenguaje

como lo son:

Cuando el ser humano tiene pensamientos negativos o equivocados.

Cuando miente ante cierta accin (dice una cosa y en realidad es otra)

Cuando se ocupa para agredirse.

Se dice que para tener un buen lenguaje debemos tener razn, esta es

una buena mezcla para tener una sana comunicacin, a esta mezcla de

lenguaje y razn los griegos le llamaban logos.

En los tiempos pasados se deca que la persona que dara el nombre de

las cosas u objeto deba contemplarlo y as tener el conocimiento de las

ideas y formas para as posteriormente darles el nombre correcto, a esto

Platn le llamaba teora naturalista o cratilo.

Por otra lado, Aristteles y Hermogenes deca lo contrario y le llamaba

Teora artificialista, ellos se refera a que el sonido deba tener una

relacin concreta con el objeto; esto es a base de smbolos este es

imparcial y es el instrumento de la comunicacin de la sociedad.

Utilizamos la lgica porque sabemos que desde tiempos pasados lo

analizaron y le dieron el nombre y por medio de signos (en algunas

ocasiones) y utilizando la lgica sabemos su significado y en otra se

tiene un pensamiento crtico que como bien sabemos este nos hace

analizar.

Debemos saber que para la diversidad de nombres parece que es

amplia, pero en realidad es mucho ms corta delo que parece y esto se

debe a que existen solo cuatro grupos para clasificarlos por as decirlo y

esto son:

1- Nombres de materia.
2- Nombres de imgenes.
3- Nombres de expresin.
4- Nombres de negatividades.

A este ltimo debemos recordar que sera como una mentira.

Los estoicos por otra parte desarrollaron y sobresalieron en la lgica

semntica (teora general) ellos introdujeron tres elementos ms que

son:

1- El sigo o significado
2- El significado o sentido
3- La denotacin, referencia u objeto fsico.
 Clase 2

CIRCUITO DEL HABLA

El lenguaje sin duda alguna desde tiempos inmemorables ha sido es y

ser el principal medio de comunicacin, pero como requisito para

llevarse a cabo debe tener una estructura a lo que esto se le conoce

como circuito del habla, con el cual se cumple su principal y nico

propsito; la comunicacin.

En el circuito del habla se necesita de diferentes caractersticas para un

buen desarrollo como lo son: un canal, un mensaje, cdigos de envi del

contexto (tipos de idioma y signos) y un emisor.

Otro aspecto que se debe llevar acabo y de tener cuenta en el circuito

del habla son los tipos y las funciones del lenguaje

1- Emotivo o expresivo: en este se muestra y da a entender un

estado de nimo.
2- Conativa o persuasiva: en esta se pretende persuadir e influir en el

receptor, tratando de convencer de que adopte una ideologa.

teniendo una conducta especfica y particular.

3- Referencial o informativa: consiste en afirmar o negar algo con

respecto a la realidad de las cosas.

4- Apelativa o fctica: esta sucede cuando el emisor y receptor

comienzan prosiguen o interrumpen la comunicacin.

5- Metalingstica: se produce cuando se pide informacin acerca del

significado del mismo.

6- Potica: contiene un mensaje literario con un fin esttico.

En este tema tambin podemos encontrar lo que es:

1- Significado: cuando el concepto coincide con el objeto.

2- Significante: cuando el sonido coincide con el objeto.

Estos hacen una relacin entre ellos para as darles un valor nombre y

objeto a esto se le denomina significacin.

El significado y significante tienen ciertas propiedades que hacen que

exista una diversidad de lenguas.

FALTAN LOS ELEMENTOS DEL CIRCUITO DEL HABLA

 Clase 3

ARGUMENTACION

Conocemos como argumento a un conjunto de ideas donde con

fundamentos se dice que es verdadero lo que se est planteando;

est formado por a premisa (idea) y una conclusin; entonces

podemos decir que de la conclusin se afirma lo que dice la premisa

del argumento.

Se debe tener en cuenta que existen dos tipos de argumentos:

1. Valido: se le dice as porque las premisas y la conclusin

muestran algo verdico.

2. Invalido: la conclusin no es la misma que la premisa

Se debe tener en cuenta que es verdico (que sea real, que se pueda

comprobar) y que tenga validez (esta es mas la estructura del

argumento) y esta depende de que la conclusin coincida con una

premisa y en algunas ocasiones pueda tener otras falsas, el hecho de

que un argumento sea valido no garantiza la verdad de su conclusin, la

verdad y la falsedad son atributos de las palabras o signos o enunciados,

la validez e invalidez en cambio son atributos de los argumentos. de las

palabras que se dicen en el argumento algunas o en ocasiones todas

pueden ser verdaderas y de la misa forma algunas o todas pueden ser

falsas.

En estas se ocupan dos tipos de lenguaje que son

Formal: este es un lenguaje de la lgica para facilitar y analizar

enunciado.

Informal: te lo usamos todos los das

 Clase 4

RAZONAMIENTO DEDUCTIVO E INDUCTIVO Y ANALOGICO

Todos los argumentos afirman que sus ideas ofrecen fundamentos para

la verdad de su conclusin.

Toda conclusin en un argumento, se rige por una verdad y esta a su vez

de una idea y estas se divide en 3 tipos de argumentos y son:

1. DEDUCTIVO: este va hablar de lo general a lo particular y la

conclusin estar de manera implcita y utilizaremos la lgica

para la conclusin.
2. INDUCTIVO: este es lo contrario, este va de lo particular a lo

general .
3. ANALOGICO: este es un argumento por comparacin.

En ese tipo de argumentos deductivos os encontramos tambin con

tres tipos de pensamientos que son:

1. Categrico: este se caracteriza e o tener alternativa y se basa en

la historia.
2. Hipottico: a este lo podemos confundir con el inductivo ya que

se van a hacer suposiciones

3. Disyuntivo: este se caracteriza por que incluye y excluye esto es

que permite dos o ms ideas, excluye solo una o algunas.

Por otra parte tenemos las conectivas lgicas y estas son formulas

que conectan de forma en que dependa el acomodo para ver si es

verdad , estn representadas por smbolos y cada uno tiene un

significado, estas definen la validez e invalidez del argumento.

Estos razonamientos como lo son el inductivo, deductivo y

analgico y las conectivas os ayudaran a enlazar de manera lgica

las ideas con smbolos

Faltan ejemplos
 Clase 5

ELABORACION DE UNA TESIS

LA TESIS O TEMA: la tesis del texto argumentativo se va

repitiendo a lo largo del texto y en cada uno prrafos. Es

conveniente que aparezca tanto en el titulo como en la primera

oracin del primer prrafo.

El ttulo del texto argumentativo es preferible que sea un

sintagma nominal, la palabra que da sentido a la

argumentacin
1. LOS ARGUMENTOS A FAVOR Y EN CONTRA: no es obligatorio

colocarlo, aunque suele ser recomendable poner ambos para

que sea el lector quien a partir de los argumentos se

posicione con respecto al texto. El orden depender del peso

que demos a los argumentos o la manera en que queramos

convencer al lector del texto

2. COCLUSION FINAL: suele ser una recapitulacin de lo dicho en

los prrafos anteriores. otra opcin es dejar argumento que

consideremos de peso peo utilizando otras palabras.

3. ESTRUCTUTA: se recomienda que un texto argumentativo se

estructure en tres o cuatro prrafos.

Prrafo 1: Presentacin de la tesis; puede tener un aspecto

expositivo

Prrafo 2: se utiliza para explicar los argumentos de la tesis,

argumentos a favor y en contra

Prrafo 3: sirve para la conclusin de la tesis.

Otros aspectos a tener en cuenta. En funcin del grado de

dificultad a dar al texto puede incluir:

1. Otros argumentos: podemos usar varios tipos ms de

argumentos como el de autoridad, de experiencia personal

o de ejemplo
2. Una cita textual: se dir el nombre del autor e ira entre

comillas esto para reconocer el trabajo del autor y no

hacer plagio.
3. Pregunta-respuesta: el autor del texto hace una pregunta y

el mismo la responde para influir sobre el lector.

4. Figuras retoricas: cuando el texto argumentativo tiene a

finalidad literaria.
5. Frases hechas o refranes.
6. Adjetivos valorativos.
7. Conectores textuales.