2014.

Ao De los Tratados de Teoloyucan

DEPENDENCIA: SUPERVISION ESCOLAR S141

No. DE OFICIO: 113/1415
ASUNTO: EXPERIENCIAS EXITOSAS MATEMATICAS
CHIMALHUACAN, MEX., A 01 DE DICIEMBRE DE 2014.

C. DIRECTORES ESCOLARES
ZONA ESCOLAR S 141
PRESENTE.

En el marco del Programa Operacin Matemticas y en particular, sobre el Encuentro

Estatal, Experiencias Exitosas denominado Experiencias sobre el desarrollo del pensamiento

matemtico en la educacin bsica. Cuyo propsito es promover la reflexin en torno a la prctica

docente a partir de situaciones didcticas que han favorecido el pensamiento matemtico de los

estudiantes de la Entidad.

Se hace el recordatorio de la participacin de un docente por C.C.T., de acuerdo a lo estipulado

en reunin de Supervisin Escolar, para la realizacin de dicha actividad se enva anexo al presente la

convocatoria del V ENCUENTRO ESTATAL, a llevarse a cabo en su fase de Zona el da 10 de

diciembre del presente en la Escuela Secundaria 0678 Juana de Asbaje y Ramrez de Santillana

Turno matutino en un horario de 9:00 am a 1: 00 pm.

Hago propicia la ocasin para hacerle llegar mi consideracin y estima personal.

ATE N TAM E N T E

PROFR. MIGUEL HERNANDEZ DOMINGUEZ

SUPERVISOR ESCOLAR ZONA S141

CPM

C.c.p. archivo

AV EJIDO COLECTIVO S/N BARRIO VIDRIEROS CHIMALHUACAN ESTADO DE MEXICO, C.P. 56356
E-MAIL: jyramirezdesantillana@gmail.com Tel. (0155)22-28-48-36
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ANLISIS DE EXPERIENCIAS DIDCTICAS EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
MATEMTICO

Situacin didctica: Actividades de inicio: Posible utilidad en mi

prctica :

Actividades de desarrollo:

Actividades de cierre:

Evaluacin(describa a detalle cmo se realiz):

SEC. OFIC. 0678 JUANA DE ASBAJE Y RAMIREZ DE SANTILLANA

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CONVOCA

A los docentes adscritos a la Subsecretaria de Educacin Bsica de la Zona S-

141 al

ENCUENTRO DE EXPERIENCIAS EXITOSAS

Experiencias sobre el desarrollo del pensamiento matemtico en la Educacin
Bsica
Propsito: Promover la reflexin en torno a la prctica docente a partir de
situaciones didcticas que han favorecido el desarrollo del pensamiento
matemtico en los Estudiantes de Educacin Bsica de la entidad.

Participantes: Docentes frente a grupo de escuelas oficiales adscritos a la

Subsecretaria de Educacin Bsica.

Temtica: El desarrollo del pensamiento matemtico en la Educacin Bsica.

REQUISITOS:
Elaborar un documento escrito en el que se sistematice y se analice una
situacin didctica, entendida como un escenario de aprendizaje que
incluye un conjunto de actividades articuladas que propicien la solucin
de un conflicto cognitivo en el estudiante, derivada de la implementacin
de los programas de estudio de matemticas vigentes y que haya
contribuido al desarrollo del pensamiento matemtico. El documento
debe dar cuenta de la planificacin, el desarrollo con el ambiente de
aprendizaje en el que se establece el conflicto cognitivo, las
competencias a desarrollar, el argumento por el cual se considera la
situacin, la evaluacin, los logros, las conclusiones, las reflexiones,
referencias bibliogrficas y electrnicas.
Elaborar un resumen de la situacin didctica en un mximo de una
cuartilla, que contenga nombre (s), de(l), autor (es), ttulo de la situacin
didctica, competencias a desarrollar, contenidos disciplinares, conflicto
cognitivo a resolver, secuencia didctica y el impacto o logro.
Elaborar una presentacin electrnica en un mximo de 10 lminas.
Entregar en archivo magntico e impreso el documento en extenso
(Mximo de 7 cuartillas) y resumen.
La situacin didctica corresponder al ciclo escolar 2014- 2015, estar
apegada al Plan y programas de estudio 2011 y ser indita.
La participacin puede ser individual o en colectivo.

Formato del documento: Elaborar en procesador de textos Word, letra arial de

12 puntos, interlineado de 1.5; mrgenes superior de 2.5cm, derecho e
izquierdo de 3cm.

Datos de identificacin:
Del autor (es): nombre(s), nmero telefnico, correo electrnico y RFC.
De la institucin de adscripcin: nombre, nivel, clave de centro de
trabajo, telfono, localidad y municipio, zona escolar y Subdireccin
regional.

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De la situacin didctica: nombre, eje de estudio, nivel educativo, grado
y bloque.

ATE N TAM E N T E

PROFR. MIGUEL HERNANDEZ DOMINGUEZ

SUPERVISOR ESCOLAR ZONA S141

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