CONSELHO REGIONAL EDUCAO FSICA DA 10 REGIO CONCURSO

PBLICO N 01/2016
CARGO DE NVEL SUPERIOR

AGENTE DE FISCALIZAO

CADERNO DE PROVAS - LEIA COM ATENO AS INSTRUES

1 Confira se seu CADERNO DE PROVAS corresponde ao cargo
escolhido em sua inscrio. Este caderno contm cinquenta
questes objetivas, corretamente ordenadas de 1 a 50, uma
prova de redao e uma folha rascunho.
2 Caso esteja incompleto ou contenha algum defeito, solicite ao
fiscal de sala que tome as providncias cabveis, pois no sero
aceitas reclamaes posteriores nesse sentido.
3 O CARTO-RESPOSTA e a FOLHA DE TEXTO DEFINITIVO, que
sero entregues pelo fiscal durante a prova, so os nicos
documentos vlidos para a correo das questes objetivas e da
prova de redao expostas neste caderno.
4 Quando o CARTO-RESPOSTA estiver em suas mos, confira-o
para saber se est em ordem e se corresponde ao seu nome. Em
caso de dvidas, solicite orientao ao fiscal.
5 Ao receber a sua FOLHA DE TEXTO DEFINITIVO para a
elaborao de sua resposta da prova de redao, verifique
imediatamente se o nmero de sequncia (canto superior
direito) confere com o nmero impresso no seu CARTO-
RESPOSTA.
6 No CARTO-RESPOSTA, a marcao das letras correspondente
s suas respostas deve ser feita com caneta esferogrfica azul
ou preta. O preenchimento de sua exclusiva responsabilidade.
7 No danifique o CARTO-RESPOSTA ou a FOLHA DE TEXTO
DEFINITIVO, pois em hiptese alguma haver substituio por
erro do candidato.
8 Para cada uma das questes objetivas so apresentadas 5
alternativas classificadas com as letras: A, B, C, D e E, havendo
apenas uma que responde ao quesito proposto. O candidato
deve assinalar uma resposta. Marcao rasurada, emendada,
com campo de marcao no preenchido ou com marcao
dupla no ser considerada.
9 A durao total das provas objetiva e de redao de 4 horas,
incluindo o tempo destinado identificao - que ser feita no
decorrer da prova -, transcrio do texto para a FOLHA DE
TEXTO DEFINITIVO da prova de redao e ao preenchimento do
CARTO-RESPOSTA.
10 Reserve, no mnimo, os 25 minutos finais para preencher o
CARTO-RESPOSTA e a FOLHA DE TEXTO DEFINITIVO. No ser
concedido tempo adicional para o preenchimento.
11 Voc dever permanecer obrigatoriamente em sala por, no
mnimo, 1 hora aps o incio das provas e poder levar este
caderno somente no decurso dos ltimos 60 minutos anteriores
ao horrio determinado para o seu trmino.
12 terminantemente proibido ao candidato copiar seus
assinalamentos feitos no CARTO-RESPOSTA da prova objetiva.
13 No se comunique com outros candidatos nem se levante sem a
autorizao do fiscal de sala.
14 Ao terminar a prova, chame o fiscal de sala, devolva-lhe o
CARTO-RESPOSTA, a FOLHA DE TEXTO DEFINITIVO e deixe o
local de prova.

INFORMAES
11/09/2016 Data de aplicao das provas objetiva e de redao.
12/09/2016 A partir das 16h (horrio de Braslia) Divulgao do gabarito preliminar da prova objetiva.
No sero conhecidos os recursos em desacordo com o estabelecido em edital normativo.
permitida a reproduo deste material apenas para fins didticos, desde que citada a fonte.
A desobedincia a qualquer uma das determinaes constantes em edital, no presente caderno ou no CARTO-RESPOSTA poder
implicar a anulao da sua prova.
Para uso do Instituto QUADRIX Chave de Segurana

TIPO 2 D AGF333
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CREF-10_AGF333_2DCargo: AGENTE DE FISCALIZAO
PROVA OBJETIVA
LNGUA PORTUGUESA
Para responder s questes de 1 a 5, leia o texto abaixo.
Atletas plus size ganham destaque nas Olimpadas do Rio
Parece redundante, mas voc j parou para pensar
que assim como existem gordos doentes e magros
saudveis, tambm existem muitos gordos que superam
alguns magros no quesito sade?
De acordo com a OMS (Organizao Mundial de
Sade), quem tem IMC (ndice de massa corporal) acima de
25 considerado acima do peso. Mas o que pouca gente
sabe que nos Jogos Olmpicos do Rio 2016 h mais de 300
atletas inscritos com IMC superior a 30.
E isso mostra, na prtica, o que muitas pesquisas
cientficas tm afirmado, ou seja, que mais importante do
que "quantos quilos" o indivduo pesa a quantidade de
tempo que ele dedica para colocar o corpo em movimento.
Em outras palavras, o sedentarismo muito mais
prejudicial para a sade do que os quilos que podemos
carregar. J parou para pensar nisso?
So atletas cujos corpos fogem, e muito, ao padro
pr-estabelecido e que a mdia vende como o corpo ideal
para um atleta. Provavelmente esqueceram que diante de
tantas modalidades esportivas em uma olimpada, natural
que haja dentre as delegaes mundiais atletas com
alturas, pesos, IMCs e corpos diferentes.
Portanto, no deveria importar se eles esto ou
no dentro do padro - criado pela mdia - considerado
"ideal" para um atleta. A verdade que so homens e
mulheres que esto nas Olimpadas quebrando as barreiras
dos seus prprios limites.
Gordos ou magros, deveriam servir de exemplo de
superao para todos! Para mostrar que qualquer pessoa
pode ultrapassar os prprios limites e realizar seus sonhos,
independentemente do corpo ou peso.
(g1.globo.com)
QUESTO 1
As expresses "gordos doentes" e "magros saudveis",
juntas, contm:
(A) quatro palavras todas parnimas entre si.
(B) dois pares de parnimos.
(C) quatro palavras sinnimas entre si.
(D) dois pares de antnimos.
(E) dois hipnimos e dois hipernimos.
QUESTO 2
A palavra "que", em destaque no segundo pargrafo, :
(A) um pronome relativo e retoma "OMS".
(B) um pronome relativo e retoma o "o" que a antecede.
(C) um pronome indefinido e exerce funo de sujeito
simples.
(D) um pronome demonstrativo e retoma "IMC".
(E) um pronome pessoal reto.
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QUESTO 3
No terceiro pargrafo, aparece a forma verbal "tm". Sobre
ela, pode-se afirmar corretamente que:
(A) est flexionada corretamente no plural e concorda com
"pesquisas".
(B) est no plural e concorda exclusivamente com a
palavra "prtica".
(C) est no singular e concorda com o pronome
demonstrativo "isso", cooperando com a coeso do
texto.
(D) gera um desvio em relao s regras de concordncia
verbal.
(E) gera um desvio em relao s regras de concordncia
nominal.
QUESTO 4
Releia e analise esta passagem do texto:
So atletas cujos corpos fogem, e muito, ao padro pr-
estabelecido [...]
Agora, assinale a alternativa correta.
(A) A primeira das vrgulas est correta, mas a segunda
no deveria ter sido usada.
(B) A primeira das vrgulas est incorreta, mas a segunda
foi corretamente utilizada.
(C) Nenhuma das vrgulas poderia ter sido empregada.
(D) Ambas as vrgulas esto corretas e no poderiam ser
substitudas por qualquer outro sinal de pontuao.
(E) As vrgulas esto corretas e poderiam ser substitudas,
por exemplo, por travesses.
QUESTO 5
Sobre a linguagem do texto como um todo, assinale a
alternativa correta.
(A) H problemas de obscuridade, especialmente, no
terceiro pargrafo do texto.
(B) Ainda que discretamente, o texto faz uma apologia ao
sedentarismo.
(C) A palavra "barreiras", no penltimo pargrafo,
pertence ao campo semntico do esporte, o que
coerente com o assunto do texto.
(D) H muitos problemas de ortografia e acentuao
grfica no texto, como a palavra "peso".
(E) A linguagem do texto absolutamente tcnica e, em
algumas passagens, arcaizante.
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Para responder s questes de 6 a 10, leia os quadrinhos a QUESTO 6

seguir. No primeiro quadrinho, aparecem dois pronomes, que se
classificam, respectivamente, como:
(A) pessoal e relativo.
(B) demonstrativo e relativo.
(C) indefinido e interrogativo.
(D) interrogativo e relativo.
(E) pessoal e indefinido.

QUESTO 7
Sobre o texto do balo do segundo quadrinho, assinale a
alternativa correta.
(A) A palavra "jogo" apresenta um homnimo homgrafo
heterfono.
(B) A presena do acento grfico na palavra tnis
facultativa.
(C) A palavra "mas" classifica-se morfologicamente como
preposio.
(D) A palavra "jogo" no acentuada por se tratar de uma
oxtona terminada em "o".
(E) A palavra "tnis" aparece flexionada no plural, j que a
forma singular no apresentaria "s".

QUESTO 8
No primeiro balo do terceiro quadrinho, h uma forma
verbal implcita, cuja presena s pode ser deduzida graas
a informaes anteriores contidas na tirinha. Qual essa
forma verbal?
(A) Devia.
(B) Fazer.
(C) Jogo.
(D) Jogar.
(E) Vale.

QUESTO 9
A palavra "me", que aparece no ltimo balo do terceiro
quadrinho, exerce funo sinttica de:
(A) objeto direto.
(B) sujeito.
(C) objeto indireto.
(D) preposio.
(E) adjunto adnominal.

QUESTO 10
A respeito da linguagem da tirinha, analise as afirmativas a
seguir.
I. A linguagem totalmente formal.
II. H apenas um personagem, que se traveste para
alternar entre os dois papis.
III. A palavra "tnis", no segundo quadrinho, sinnimo,
por exemplo, de "sapato", no contexto em que
aparece.
(ultralafa.wordpress.com)
Est correto o que se afirma em:
(A) todas.
(B) nenhuma.
(C) I, somente.
(D) II, somente.
(E) somente duas das afirmativas.

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NOES DE INFORMTICA QUESTO 13

A planilha a seguir, obtida no site
Nas questes que avaliam os conhecimentos de noes de http://www.cref10.org.br, mostra as receitas do Conselho
informtica, a menos que seja explicitamente informado o Regional de Educao Fsica CREF10/PB-RN no ano de
contrrio, considere que todos os programas mencionados 2014.
esto em configurao padro, em portugus, que o mouse
est configurado para pessoas destras, que expresses
como clicar, clique simples e clique duplo referem-se a A B
cliques com o boto esquerdo do mouse e que teclar 1 Demonstrativo de Receitas
corresponde operao de pressionar uma tecla e, 2 Receitas Ano - 2014
rapidamente, liber-la, acionando-a apenas uma vez.
3 Anuidades PF 1.230.537,55
Considere tambm que no h restries de proteo, de
funcionamento e de uso em relao aos programas, 4 Anuidades PJ 272.663,03
arquivos, diretrios, recursos e equipamentos 5 Rendimento de Aplicao Financeira 101.044,72
mencionados. 6 Transferncias do Confef 48.275,50
7 Servios Administrativos 2.769,59
QUESTO 11
8 Juros e Multas 7.915,67
No Microsoft PowerPoint 2013 em portugus, instalado de
forma padro: 9 Outras 3.587,08
10 Total
(A) permitido salvar uma apresentao diretamente na
nuvem utilizando o Dropbox integrado. Utilizando o Microsoft Excel 2013 em portugus, para
(B) no possvel salvar uma apresentao no formato somar todas as receitas do ano de 2014 e mostrar o
PDF. resultado na clula B10, deve-se utilizar, nessa clula, a
(C) possvel salvar arquivos com senha para evitar que frmula:
sejam lidos por pessoas no autorizadas.
(D) uma apresentao .ppsx s poder ser executada se o (A) =B3++B9
PowerPoint for previamente aberto. (B) =SOMAR(B3:B9)
(E) a apresentao dos slides s pode comear pelo slide 1, (C) =SOMA(B3;B9)
ou seja, pelo primeiro slide. (D) =CALCULAR(SOMA(B3;B9))
(E) =SOMA(B3:B9)

QUESTO 12 QUESTO 14
Um profissional de Educao Fsica digitou seu currculo no Considere a seguinte imagem, retirada de um computador
Microsoft Word 2013 em portugus, com o objetivo de com sistema operacional Windows 7 Professional.
envi-lo para uma instituio em que deseja trabalhar.
Porm, a instituio determinou que o currculo dever ter,
no mximo, 2 pginas, 800 palavras e 60 linhas. Para
verificar se seu currculo atende aos requisitos solicitados,
esse profissional dever clicar na guia:

(A) Exibio e Resumo do Documento.

(B) Reviso e na opo Contar Palavras.
(C) Pgina Inicial e Resumo do Documento.
(D) Arquivo e Resumo do Documento.
(E) Pgina Inicial e Contar Palavras.

Pode-se concluir corretamente que a capacidade total da

unidade:

(A) D de 37,5 bilhes de bits.

(B) C de 195 milhes de bytes.
(C) F de aproximadamente 60 bilhes de bytes.
(D) D de aproximadamente 38 milhes de bytes.
(E) F de 59,6 bilhes de bits.

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QUESTO 15 QUESTO 19
Um endereo IPv4 vlido que pode ser atribudo a um O computador com que o funcionrio de uma organizao
computador de uma rede local de computadores : est trabalhando passou a apresentar lentido, dificultando
o andamento normal dos trabalhos. Algumas possibilidades
(A) 2001:DB8:AD:F:0:0:0:1
de causa dessa lentido foram elencadas pelo funcionrio:
(B) 192.168.0.1
(C) 2001:DB8:AD:F::1 I. muitos processos abertos ao mesmo tempo;
(D) 195.168.0.256 II. muitas abas de navegador web abertas ao mesmo
(E) 192.283.0.3 tempo;
III. BIOS com muitos processos em execuo simultnea;
QUESTO 16 IV. memria ROM sobrecarregada com recursos do
Aps criar as pginas de um site, para disponibiliz-las na sistema operacional.
Internet, obrigatrio utilizar o servio de um provedor de
hospedagem: Podem, de fato, estar causando a lentido os itens:

(A) pago, que cobra uma mensalidade para registrar o (A) I e II, somente.
nome do site e mant-lo disponvel e seguro na web. (B) I e IV, somente.
(B) gratuito, que oferece espao ilimitado para os recursos (C) I, II, III e IV.
do site, exceto para hospedagem de arquivos de udio (D) III e IV, somente.
e vdeo. (E) II e IV, somente.
(C) que um software que deve ser instalado no
computador da empresa ou pessoa que deseja publicar QUESTO 20
o site na web. Ao tentar gravar um novo arquivo no pen drive em um
(D) pblico e ligado Anatel para controlar e gerenciar computador com sistema operacional Windows, um
todos os sites hospedados em territrio nacional. funcionrio visualizou uma mensagem indicando que ele
(E) que pode ser pago ou gratuito, oferecendo estava cheio. Antes de remover algumas pastas e arquivos
normalmente condies diferentes de servio para menos importantes, resolveu verificar o tamanho ocupado
cada modalidade. por cada pasta, para descobrir aquela que estava ocupando
maior espao. Para realizar esse procedimento, clicou com
QUESTO 17 o boto direito do mouse sobre o nome de cada pasta e
No Internet Explorer 9 ou superior, as teclas de atalho selecionou a opo:
agilizam o trabalho com guias. Para mudar para a prxima
guia, abrir uma nova guia e fechar a guia atual, utilizam-se, (A) Tamanho.
respectivamente, as combinaes de teclas: (B) Varredura.
(C) Informaes.
(A) Ctrl + Tab, Ctrl + T e Ctrl + W. (D) Propriedades.
(B) Alt + Tab, Ctrl + I e Ctrl + X. (E) Opes.
(C) Ctrl + Tab, Ctrl + I e Ctrl + Delete.
(D) Alt + Tab, Ctrl + P e Ctrl + Delete.
(E) Ctrl + K, Ctrl + T e Ctrl + X. LEGISLAO
QUESTO 18 QUESTO 21
Um dos procedimentos de segurana mais utilizados hoje Considerando o disposto na Lei n 9.394/1996, que
em dia a criptografia de dados que so trocados entre estabelece as diretrizes e bases da educao nacional,
pessoas ou organizaes. Atualmente existem dois tipos de analise as afirmativas a seguir.
criptografia: a simtrica e a de chave pblica. Os algoritmos I. A lei mencionada no enunciado disciplina a educao
de criptografia de chave pblica operam: escolar, que se desenvolve, predominantemente, por
(A) apenas com uma chave, pblica, que deve ser meio do ensino em instituies prprias.
compartilhada entre quem cifra e quem decifra os II. Nos termos do referido diploma legal, a educao tem
dados. por finalidade o pleno desenvolvimento do educando,
(B) com uma chave elptica baseada em nmeros primos seu preparo para o exerccio da cidadania e sua
que torna uma informao cifrada impossvel de ser qualificao para o trabalho.
decifrada, a no ser com autorizao de quem cifrou. III. O ensino deve ser ministrado com base em alguns
(C) com uma chave privada, o hash, utilizado para cifrar os princpios estabelecidos em lei, dentre os quais o
dados de forma que, se um hacker os interceptar, no pluralismo de ideias e de concepes pedaggicas.
conseguir decifr-los.
(D) com duas chaves distintas, a chave privada e a chave Est correto o que se afirma em:
pblica, que so geradas simultaneamente e so (A) I e II, somente.
relacionadas entre si. (B) II e III, somente.
(E) apenas com uma chave, privada, que deve ser (C) I e III, somente.
compartilhada entre quem cifra e quem decifra os (D) todas.
dados. (E) nenhuma.

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QUESTO 22
Assinale a alternativa que est em desacordo com a Lei
n 11.788/2008, que dispe sobre o estgio de estudantes.
(A) O estgio pode ser obrigatrio ou no obrigatrio,
conforme determinao das diretrizes curriculares da
etapa, modalidade e rea de ensino e do projeto
pedaggico do curso.
(B) O estgio no cria vnculo empregatcio de qualquer
natureza, desde que observados os requisitos
estabelecidos pela lei mencionada no enunciado.
(C) Uma das obrigaes das instituies de ensino, em
relao aos estgios de seus educandos, avaliar as
instalaes da parte concedente do estgio e sua
adequao formao cultural e profissional do
educando.
(D) assegurado ao estagirio, sempre que o estgio
tenha durao igual ou superior a 1 (um) ano, perodo
de recesso de 30 (trinta) dias, a ser gozado
preferencialmente durante suas frias escolares.
(E) O estagirio pode receber bolsa ou outra forma de
contraprestao, contudo eventual concesso de
benefcios relacionados a transporte, alimentao e
sade caracteriza vnculo de emprego entre o
educando e a parte concedente.
QUESTO 23
Considerando as normas da Lei n 8.112/90, sobretudo as
regras estabecidas para provimento de cargos pblicos,
assinale a alternativa incorreta.
(A) Nos termos da lei mencionada no enunciado, o gozo
dos direitos polticos um dos requisitos bsicos para
investidura em cargo pblico.
(B) O provimento dos cargos pblicos deve ser realizado,
em todos os casos, mediante ato do Governador do
Estado.
(C) s pessoas portadoras de deficincia assegurado o
direito de se inscrever em concurso pblico para
provimento de cargo cujas atribuies sejam
compatveis com a deficincia de que so portadoras.
(D) A lei mencionada no enunciado estabelece formas de
provimento dos cargos pblicos, dentre as quais a
nomeao e a reintegrao.
(E) De acordo com a lei mencionada no enunciado, cargo
pblico o conjunto de atribuies e responsabilidades
previstas na estrutura organizacional que devem ser
cometidas a um servidor.
QUESTO 24
[...] reinvestidura do servidor estvel no cargo
anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua
transformao, quando invalidada a sua demisso por
deciso administrativa ou judicial, com ressarcimento de
todas as vantagens.
(Lei n 8.112/1990)
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Com relao s formas de provimento do cargo pblico
estabelecidas pela Lei n 8.112/1990, o texto acima
corresponde definio legal de:
(A) Reintegrao.
(B) Readaptao.
(C) Reconduo.
(D) Transferncia.
(E) Aproveitamento.
QUESTO 25
Considere a proposio I e a razo II a seguir.
I. Nos termos do Cdigo de tica Profissional aprovado
pelo Decreto n 1.171/94, toda pessoa tem direito
verdade. O servidor no pode false-la, ainda que
contrria aos interesses da Administrao Pblica.
Porque
II. Nenhum Estado pode crescer ou estabilizar-se sobre o
poder corruptivo do hbito do erro, da opresso ou da
mentira, que sempre aniquilam at mesmo a dignidade
humana, quanto mais a de uma Nao.
Assinale a alternativa correta.
(A) A proposio falsa, mas a razo verdadeira.
(B) A proposio verdadeira, mas a razo falsa.
(C) A proposio e a razo so falsas.
(D) A proposio e a razo so verdadeiras, e a razo
justifica a proposio.
(E) A proposio e a razo so verdadeiras, mas abordam
temas distintos.
QUESTO 26
Com relao Resoluo n 021/2000 do CONFEF, que
dispe sobre o registro de Pessoas Jurdicas no Conselho
Regional de Educao Fsica, assinale a alternativa
incorreta.
(A) A pessoa jurdica que tenha por finalidade bsica a
prestao de servio na rea da atividade fsica,
desportiva e similar, deve registrar-se no respectivo
Conselho Regional de Educao Fsica.
(B) Aps o registro no Conselho Regional de Educao
Fsica, a pessoa jurdica fica obrigada a recolher uma
anuidade a cada exerccio, conforme disposies
legais vigentes.
(C) As pessoas jurdicas de direito pblico, mesmo com
finalidade bsica relacionada rea de atividade fsica,
esto dispensadas do registro no Conselho Regional.
(D) As pessoas jurdicas registradas, quando da
substituio do responsvel tcnico, devem comunicar
o Conselho Regional no prazo mximo de 30 (trinta)
dias, a contar do desligamento do responsvel
anterior.
(E) As pessoas jurdicas devem informar, imediatamente,
ao Conselho Regional de Educao Fsica, qualquer
alterao de seus atos constitutivos.
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QUESTO 27
Nos termos da Resoluo n 021/2000 do CONFEF, em caso
de indeferimento do pedido de registro no Conselho
Regional de Educao Fsica, a pessoa jurdica pode
apresentar pedido de reconsiderao ao:
(A) Conselho Federal, no prazo de 15 dias.
(B) prprio Conselho Regional, no prazo de 15 dias.
(C) Conselho Federal, no prazo de 30 dias.
(D) prprio Conselho Regional, no prazo de 30 dias.
(E) Conselho Federal, no prazo de 10 dias.
QUESTO 28
Como se sabe, a Resoluo n 052/2002 do CONFEF
estabelece normas bsicas para a fiscalizao da estrutura e
dos equipamentos de pessoa jurdica prestadora de
servios na rea da atividade fsica, desportiva e similares.
Com relao ao tema, analise as afirmativas a seguir.
I. No ato da fiscalizao, quando solicitado, o
estabelecimento dever apresentar os alvars
Municipais, Estaduais e Federais, pertinentes s
questes de funcionamento, higiene, segurana e
instalaes.
II. O estabelecimento dever manter em local pblico e
visvel a relao das atividades oferecidas em suas
instalaes, assim como o respectivo horrio de
funcionamento.
III. O estabelecimento dever manter em local pblico e
visvel o Certificado de Registro, emitido pelo Conselho
Regional de Educao Fsica de sua regio.
Est correto o que se afirma em:
(A) I e II, somente.
(B) II e III, somente.
(C) I e III, somente.
(D) todas.
(E) nenhuma.
QUESTO 29
Sobre a funo de Responsabilidade Tcnica nos
estabelecimentos prestadores de servios no campo das
atividades fsicas e esportivas, assinale a alternativa
incorreta.
(A) Entende-se por responsvel tcnico o profissional de
Educao Fsica contratado por Pessoa Jurdica atuante
na rea de atividades fsicas e esportivas, para
responder por essa funo.
(B) A responsabilidade tcnica pode ser exercida por
profissional de Educao Fsica em at 4 (quatro)
estabelecimentos, desde que em horrios compatveis.
(C) A responsabilidade tcnica s pode ser exercida por
profissional de Educao Fsica registrado no Conselho
Regional da rea de abrangncia em que esteja
localizada a prestadora de servios.
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(D) A pessoa jurdica com mais de uma unidade prestadora
de servios na rea fsica e esportiva deve manter um
responsvel tcnico para cada unidade (espao fsico,
local de antedimento) que a compe.
(E) Os estabelecimentos de prestao de servios na rea
das atividades fsicas e esportivas podem manter
responsvel tcnico substituto, para os casos de
impedimento ou ausncia do titular.
QUESTO 30
Assinale a alternativa que est em desacordo com o
Estatuto do Conselho Federal de Educao Fsica.
(A) De acordo com o referido estatuto, o Conselho Federal
e os Conselhos Regionais de Educao Fsica so rgos
de normatizao, disciplina, defesa e fiscalizao dos
Profissionais de Educao Fsica.
(B) O Conselho Federal e os Conselhos Regionais de
Educao Fsica so pessoas jurdicas de direito
privado, com autonomia administrativa e financeira.
(C) Para exerccio da profisso, o profissional de Educao
Fsica deve providenciar a inscrio no respectivo
Conselho Regional e observar o pagamento das
anuidades.
(D) Parte do patrimnio do Conselho Federal de Educao
Fsica composto por legados, doaes e subvenes.
(E) O Conselho Federal de Educao Fsica a instituio
central e coordenadora do Sistema CONFEF/CREFs,
responsvel pelo atendimento dos objetivos de
interesse pblico que determinaram sua criao,
atuando em prol da sociedade.
QUESTO 31
Com relao s atribuies do Conselho Federal de
Educao Fsica, mencionadas na Resoluo n 206/2010,
assinale a alternativa incorreta.
(A) Compete ao Conselho Federal elaborar seu regimento
interno e os regimentos dos Conselhos Regionais.
(B) Compete ao Conselho Federal funcionar como rgo
consultivo dos poderes constitudos em assuntos
relacionados Educao Fsica.
(C) Compete ao Conselho Federal apreciar e julgar, em
ltima instncia, as decises dos Conselhos Regionais.
(D) Compete ao Conselho Federal dispor sobre exame de
proficincia profissional.
(E) Compete ao Conselho Federal conhecer e dirimir
dvidas suscitadas pelos Conselhos Regionais e prestar-
lhes assistncia permanente.
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QUESTO 32
Sabendo que o Estatuto do Conselho Regional de Educao
Fsica da 10 Regio estabelece regras especficas a respeito
da inscrio dos profissionais e do pagamento de anuidade,
assinale a alternativa incorreta.
(A) O valor da inscrio dos profissionais de educao
fsica no Conselho Regional e o valor das anuidades
sero fixados pelo plenrio do Conselho Federal
atravs de resoluo.
(B) O pagamento da inscrio ser feito, obrigatoriamente,
atravs de boleto bancrio diretamente na conta do
Conselho Federal de Educao Fsica.
(C) As anuidades sero processadas pelo Conselho
Regional at o dia 31 de maro de cada ano, salvo a
primeira, que ser devida no ato do registro.
(D) O pagamento da anuidade facultativo aos
profissionais que tenham completado 65 (sessenta e
cinco) anos de idade, desde que preenchidos os
requisitos estabelecidos pelo Estatuto.
(E) Nos termos do Estatuto mencionado no enunciado, o
inadimplemento das anuidades constitui infrao
disciplinar.
QUESTO 33
So penalidades previstas pelo Estatuto do Conselho
Regional de Educao Fsica da 10 Regio para as
hipteses de infrao disciplinar, exceto:
(A) advertncia escrita.
(B) censura pblica.
(C) curso de ajustamento de conduta.
(D) suspenso do exerccio da profisso.
(E) cancelamento do registro profissional.
QUESTO 34
Com relao s regras de composio e organizao do
Conselho Regional de Educao Fsica da 10 Regio,
estabelecidas pela Resoluo n 035/2011 do CREF-10,
assinale a alternativa incorreta sobre o Plenrio.
(A) O Plenrio o rgo de poder mximo, constitudo por
20 (vinte) Membros Efetivos e pelo ltimo ex-
presidente do Conselho Regional que tenha cumprido
integralmente seu mandato.
(B) A pauta de reunio do Plenrio ser definida pela
Diretoria do Conselho Regional, no mnimo, 10 (dez)
dias antes de sua realizao.
(C) O Plenrio do Conselho Regional (CREF-10) deve
reunir-se ordinariamente no mnimo 8 (oito) vezes por
ano, de forma presencial ou virtual, em local e data
fixados pela Diretoria.
(D) O Plenrio do Conselho Regional (CREF-10) somente
deliberar sobre assuntos constantes em sua pauta de
convocao e com a presena mnima da maioria
qualificada de 3/5 de seus membros efetivos.
(E) Na falta ou impedimento de 1 (um) ou mais membros
efetivos, sua ausncia ser suprida pela presena de
suplente convocado pelo Presidente, sendo sua
representao unipessoal.
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QUESTO 35
Analise as afirmativas a seguir, relacionadas ao Cdigo de
tica dos Profissionais de Educao Fsica.
I. O exerccio da profisso exige do Profissional de
Educao Fsica conduta compatvel com os preceitos
estabelecidos por lei, com as normas expedidas pelos
Conselhos Federal e Regionais e com os demais
princpios da moral individual, social e profissional.
II. O referido Cdigo de tica estabelece princpios e
deveres que devem ser observados pelos profissionais
de educao fsica, dentre os quais o respeito vida,
dignidade, integridade e aos direitos do indivduo.
III. No incorre em infrao tica o Profissional que tiver
conhecimento de transgresso ao Cdigo de tica e
omitir-se de denunci-la ao respectivo Conselho
Regional de Educao Fsica.
Est correto o que se afirma em:
(A) II e III, somente.
(B) I e III, somente.
(C) I e II, somente.
(D) todas.
(E) nenhuma.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
QUESTO 36
Quanto espcie, os atos administrativos podem ser
classificados em normativos, ordinatrios, negociais,
enunciativos e punitivos. Com relao aos atos punitivos,
considere as seguintes afirmativas.
I. Atos punitivos so os que contm uma sano queles
que infringem disposies legais, regulamentares ou
ordinatrias dos bens e servios pblicos, visam punir e
reprimir as infraes administrativas ou a conduta
irregular dos servidores ou dos particulares perante a
Administrao.
II. Os atos administrativos punitivos podem ser de
atuao externa e interna. Internamente, cabe
administrao punir disciplinarmente seus servidores e
corrigir os servios defeituosos por meio de sanes
estatutrias. Externamente, incumbe-lhe velar pela
correta observncia das normas administrativas.
III. Atos punitivos so atos que emanam punies aos
particulares e servidores. Assim, podem ser originados
do Poder de Polcia ou do Poder Disciplinar.
Pode-se afirmar que:
(A) somente I est correta.
(B) somente II est correta.
(C) somente III est correta.
(D) h apenas duas afirmativas corretas.
(E) todas esto corretas.
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QUESTO 37 III. Abuso de autoridade o abuso de poder analisado sob

So exemplos de atos administrativos punitivos:
(A) licenas, autorizaes e homologaes.
(B) avisos, instrues e portarias.
(C) multa, destruio de coisas e afastamento de cargo ou
funo.
(D) decretos, regulamentos e resolues.
(E) permisses, renncias e deliberaes.
as normas penais, de onde temos a espcie abuso de
poder. Sua conduta tpica considerada crime, de
acordo com a Lei n 4.898/65. Assim, o abuso de
autoridade abrange o abuso de poder, utilizando os
conceitos administrativos para tipificar condutas
contrrias lei no mbito penal e disciplinar.
Pode-se afirmar que:

(A) somente I est correta.

(B) somente II est correta.
(C) somente III est correta.
QUESTO 38
(D) h apenas duas afirmativas corretas.
Sobre a interdio administrativa de atividade, correto
(E) todas esto corretas.
afirmar que :

(A) uma imposio pecuniria a que se sujeita o

administrado a ttulo de compensao do dano
presumido da infrao; de natureza objetiva e se
torna devida independentemente da ocorrncia de
culpa ou dolo do infrator.
(B) o ato pelo qual a Administrao veda a algum a
prtica de atos sujeitos ao seu controle ou que incidam
sobre seus bens; deve ser precedido de processo
regular e do respectivo auto, que possibilite defesa do
interessado.
(C) o ato sumrio da Administrao pelo qual se inutilizam
alimentos, substncias, objetos ou instrumentos
imprestveis ou nocivos ao consumo ou de uso
proibido por lei.
(D) a supresso de um ato discricionrio legtimo e eficaz,
realizada pela Administrao e somente por ela por
no mais lhe convir sua existncia.
(E) o ato que fica sujeito invalidao no s pela prpria
Administrao, como tambm pelo Poder Judicirio,
desde que levado sua apreciao pelos meios
processuais cabveis que possibilitem o violao de seu poder-dever.
pronunciamento anulatrio.
QUESTO 40
Alm de o abuso de poder ser infrao administrativa,
tambm utilizado no mbito penal para caracterizar
algumas condutas ilegais. Assim, o abuso de poder pode se
manifestar como:
I. excesso: quando a autoridade competente age alm do
permitido na legislao, ou seja, atua ultra legem;
II. desvio de finalidade: quando o ato praticado por
motivos ou com fins diversos dos previstos na
legislao, ou seja, contra legem, ainda que buscando
seguir a letra da lei, mas onde normalmente ocorre
violao de atuao discricionria;
III. omisso: quando se constata a inrcia da
Administrao em fazer o que lhe compete,
injustificadamente, mas o que nem sempre caracteriza
Pode-se afirmar que:

(A) somente I est correta.

(B) somente II est correta.
QUESTO 39
(C) somente III est correta.
A expresso abuso de poder faz referncia, no campo da
(D) h apenas duas afirmativas corretas.
administrao pblica, ao comportamento irregular
(E) todas esto corretas.
intrusivo ou omissivo de autoridade, que ordena
arbitrariamente, ou executa, medida que ignora a
observncia das formalidades legais. Sobre o tema,
considere as seguintes afirmativas.

I. Para o exerccio de suas funes, o agente pblico

dispe de um poder regulado pela lei. O agente pblico
s pode fazer aquilo que a lei determina e o que a lei
no veda. Em outras palavras, no pode atuar de forma
contrria lei (contra legem), alm da lei (ultra legem),
mas exclusivamente de acordo com a lei (secundum
legem).

II. O uso de poder uma prerrogativa do agente pblico

e, ao mesmo tempo em que o agente obtm a
prerrogativa de "fazer", ele atrai o "dever" de atuar, o
denominado poder-dever.

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QUESTO 41
A Educao Fsica contempla, dentre outros, os significados:
I. O conjunto das atividades fsicas e desportivas;
II. A profisso constituda pelo conjunto dos graduados
habilitados, e demais habilitados, no Sistema
CONFEF/CREFs, para atender as demandas sociais
referentes s atividades fsicas em suas diferentes
manifestaes, constituindo-se em um meio efetivo
para a conquista de um estilo de vida ativo dos seres
humanos;
III. O componente curricular obrigatrio, em todos os
nveis e modalidades do ensino bsico, cujos objetivos
esto expressos em Legislao especfica e nos
projetos pedaggicos;
IV. rea de estudo e/ou disciplina no Ensino Superior;
V. O corpo de conhecimentos, entendido como o
conjunto de conceitos, teorias e procedimentos
empregados para elucidar problemas tericos e
prticos, relacionados esfera profissional e ao
empreendimento cientfico, na rea especfica das
atividades fsicas, desportivas e similares.
Quantos esto corretos?
(A) Cinco.
(B) Quatro, somente.
(C) Trs, somente.
(D) Dois, somente.
(E) Um, somente.
QUESTO 42
A Resoluo CONFEF n 46/02 dispe sobre a Interveno
do Profissional de Educao Fsica e respectivas
competncias e define seus campos de atuao
profissional. Quanto s especificidades da interveno
profissional, a interveno na preparao fsica consiste bacharel em Educao Fsica, analise as seguintes
em:
(A) diagnosticar, planejar, organizar, supervisionar,
coordenar, executar, dirigir, programar, ministrar,
desenvolver, prescrever, orientar e aplicar mtodos e
tcnicas de avaliao, prescrio e orientao de
atividades fsicas, objetivando promover, otimizar,
reabilitar, maximizar e aprimorar o funcionamento
fisiolgico orgnico, o condicionamento e o
desempenho fsico dos praticantes das diversas
modalidades esportivas, acrobticas e artsticas.
(B) identificar, diagnosticar, planejar, organizar, dirigir,
supervisionar, executar, programar, ministrar,
prescrever, desenvolver, coordenar, orientar, avaliar e
aplicar mtodos e tcnicas de aprendizagem,
aperfeioamento, orientao e treinamento tcnico e
ttico, de modalidades desportivas, na rea formal e
no formal.
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(C) diagnosticar, planejar, organizar, supervisionar,
coordenar, executar, dirigir, programar, ministrar,
desenvolver, prescrever, orientar, identificar
necessidades, desenvolver coleta de dados,
entrevistas, aplicar mtodos e tcnicas de medidas e
avaliao cineantropomtrica, biomecnica, motora,
funcional, psicofisiolgica e de composio corporal,
em laboratrios ou no campo prtico de interveno,
com o objetivo de avaliar o condicionamento fsico, os
componentes funcionais e morfolgicos e a execuo
tcnica de movimentos, objetivando orientar, prevenir
e reabilitar o condicionamento, o rendimento fsico,
tcnico e artstico dos beneficirios.
(D) diagnosticar, identificar, planejar, organizar,
supervisionar, coordenar, executar, dirigir, assessorar,
dinamizar, programar, ministrar, desenvolver,
prescrever, orientar, avaliar e aplicar atividades fsicas
de carter ldico e recreativo, objetivando promover,
otimizar e restabelecer as perspectivas de lazer ativo e
bem-estar psicossocial e as relaes socioculturais da
populao.
(E) diagnosticar, planejar, organizar, supervisionar,
coordenar, executar, dirigir, assessorar, dinamizar,
programar, desenvolver, prescrever, orientar, avaliar,
aplicar mtodos e tcnicas motoras diversas,
aperfeioar, orientar e ministrar os exerccios fsicos,
objetivando promover, otimizar, reabilitar e aprimorar
o funcionamento fisiolgico orgnico, o
condicionamento e o desempenho fisiocorporal,
orientar para: o bem-estar e o estilo de vida ativo, o
lazer, a sociabilizao, a educao, a expresso e
esttica do movimento, a preveno de doenas, a
compensao de distrbios funcionais, o
restabelecimento de capacidades fisiocorporais, a
autoestima, a cidadania, a manuteno das boas
condies de vida e da sade da sociedade.
QUESTO 43
Com relao ao exerccio profissional do licenciado e do
afirmativas.
I. O Profissional com Licenciatura em Educao Fsica
est habilitado a exercer suas atividades na educao
bsica, sendo-lhe vedado atuar em outras reas
reservadas queles que fazem o curso regular de
graduao (bacharelado). O Profissional licenciado que
desejar atuar fora do ambiente escolar dever cursar o
Bacharelado em Educao Fsica.
II. O licenciado pode tambm atuar em pesquisas
relacionadas ao ensino e suas interfaces com outras
reas de estudo.
III. Os licenciados no podem atuar em academias, clubes
e outros espaos no escolares.
Pode-se afirmar que:
(A) somente I est correta.
(B) somente II est correta.
(C) somente III est correta.
(D) h apenas duas afirmativas corretas.
(E) todas esto corretas.
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QUESTO 44
A Resoluo CONFEF n 264/2013 dispe sobre o Cdigo
Processual de tica do Conselho Federal e dos Conselhos
Regionais de Educao Fsica. Aps a identificao de que a
denncia se refere infrao tica, o Presidente do
Conselho a remeter respectiva Comisso de tica
Profissional CEP, para adoo dos procedimentos
previstos nesse Cdigo. Tendo como base os elementos
colhidos durante os procedimentos preliminares, a CEP, por
meio de parecer escrito e motivado, poder, exceto:
(A) opinar pelo no recebimento da denncia ou
representao, sugerindo seu arquivamento liminar
por no constituir infrao disciplinar apurvel.
(B) instaurar o Procedimento de Sindicncia OS.
(C) instaurar o Processo tico e Disciplinar PED com o
respectivo Parecer e tipificao da infrao.
(D) promover, quando possvel, o Procedimento de
Conciliao PC sem apreciao do mrito.
(E) aplicar advertncia ou multa e determinar a citao do
Denunciado para apresentao de defesa.
QUESTO 45
Instaurado o Processo tico e Disciplinar (PED), a CEP
poder sugerir ao Plenrio do CREF a suspenso cautelar do
exerccio das atividades do Denunciado, desde que exista
evidncia de materialidade da conduta antitica e prova
suficiente de sua autoria, cumuladas com a presena de
fundado receio de dano irreparvel ou de difcil reparao
na continuidade de seu exerccio profissional. A deciso de
suspenso cautelar do exerccio profissional do Denunciado
caber ao Plenrio, baseada em parecer fundamentado do
Relator designado para o PED instaurado, indicando de
modo claro e preciso as razes de seu convencimento. A
suspenso cautelar do exerccio profissional vigorar pelo
prazo de:
(A) at 3 (trs) meses, prorrogvel uma vez por igual
perodo, devendo ser retida a Cdula de Identidade
Profissional do Denunciado.
(B) at 6 (seis) meses, prorrogvel uma vez por igual
perodo, devendo ser retida a Cdula de Identidade
Profissional do Denunciado.
(C) at 3 (trs) meses, no prorrogvel, devendo ser
retida a Cdula de Identidade Profissional do
Denunciado.
(D) at 6 (seis) meses, no prorrogvel, devendo ser
retida a Cdula de Identidade Profissional do
Denunciado.
(E) at 3 (trs) meses, prorrogvel duas vezes por igual
perodo, devendo ser retida a Cdula de Identidade
Profissional do Denunciado.
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QUESTO 46
Das decises proferidas nos autos dos Processos ticos e
Disciplinares, so cabveis os seguintes recursos: I - Recurso
Hierrquico; II - Recurso Ordinrio; III - Recurso Especial. O
prazo de interposio dos recursos citados ser de:
(A) 10 (dez) dias corridos, a contar da data da cincia da
deciso na sesso de julgamento ou da juntada do
comprovante de aviso de recebimento (AR) aos autos,
os quais devero ser protocolados na sede do Conselho
em que estiver tramitando o processo, em duas vias,
sendo uma destinada para contrarrecibo da parte.
(B) 15 (quinze) dias teis, a contar da data da cincia da
deciso na sesso de julgamento e/ou da juntada do
comprovante de aviso de recebimento (AR) aos autos,
os quais devero ser protocolados na sede do Conselho
em que estiver tramitando o processo, em duas vias,
sendo uma destinada para contrarrecibo da parte.
(C) 15 (quinze) dias corridos, a contar da data da cincia da
deciso na sesso de julgamento ou da juntada do
comprovante de aviso de recebimento (AR) aos autos,
os quais devero ser protocolados na sede do Conselho
em que estiver tramitando o processo, em duas vias,
sendo uma destinada para contrarrecibo da parte.
(D) 10 (dez) dias teis, a contar da data da cincia da
deciso na sesso de julgamento e/ou da juntada do
comprovante de aviso de recebimento (AR) aos autos,
os quais devero ser protocolados na sede do Conselho
em que estiver tramitando o processo, em duas vias,
sendo uma destinada para contrarrecibo da parte.
(E) 5 (cinco) dias corridos, a contar da data da cincia da
deciso na sesso de julgamento ou da juntada do
comprovante de aviso de recebimento (AR) aos autos,
os quais devero ser protocolados na sede do Conselho
em que estiver tramitando o processo, em duas vias,
sendo uma destinada para contrarrecibo da parte.
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QUESTO 47 QUESTO 49
Conforme disposto na Resoluo CONFEF n 023/00, para Na elaborao de relatrios de prestao de contas de suas
exercer as atribuies de sua funo, o Profissional de atividades ou com dados estatsticos da fiscalizao ou,
Educao Fsica, agente de orientao e fiscalizao, dever ainda, efetuando autuaes e notificaes, caber ao
exibir primeiramente seu carto de Identidade Funcional. Agente de Fiscalizao preparar pareceres tcnicos. Sobre
No exerccio de suas atribuies, o(s) Profissional(is) de eles, analise as seguintes alternativas e assinale a incorreta.
Educao Fsica, agente(s) de orientao e fiscalizao,
adotaro, entre outras, as seguintes providncias: (A) So providos de informalidade e de extrema
objetividade.
I. verificar se os prestadores de atividades fsicas esto (B) So uma descrio minuciosa e detalhada dos fatos.
inscritos no Conselho Regional; se as pessoas jurdicas, (C) Nunca so fornecidos por um especialista da rea
prestadoras de servio em atividades fsicas, relativa ao assunto tratado.
desportivas e similares, esto devidamente (D) So uma concluso fornecida por profissional sobre
regularizadas no Conselho; e se os estgios esto determinado assunto em carter consultivo.
devidamente regularizados conforme resoluo (E) Baseiam-se em um laudo tcnico e tm como principal
vigente do CONFEF; caracterstica a pormenorizao.

II. lavrar o Termo de Fiscalizao, que dever ser tambm

assinado pelo Profissional Fiscalizado ou pelo
responsvel do estabelecimento, da organizao ou da
pessoa jurdica vistoriada;

III. fazer o relatrio de vistoria para cada fiscalizao

efetuada, elaborando laudo minucioso, que ser
lavrado em 3 (trs) vias, datado e assinado pelo
profissional responsvel.

Pode-se afirmar que:

(A) somente I est correta.

(B) somente II est correta.
(C) somente III est correta.
(D) h apenas duas afirmativas corretas.
(E) todas esto corretas.

QUESTO 48
Os relatrios so elaborados com fins acadmicos, com fins
de divulgao cientfica ou com fins informativos. Sobre o
tema, analise as seguintes afirmativas.

I. Elementos pr-textuais, textuais e ps-textuais fazem

parte de um relatrio. So elementos ps-textuais o
apndice, o anexo e as notas.

II. O abstract, elemento textual, fornece observaes,

complementaes ao texto, indicaes bibliogrficas
que podem aparecer ao p da pgina, no final da parte
ou de todo o texto.

III. O sumrio e os agradecimentos so elementos pr-

textuais.

Pode-se afirmar que:

(A) somente I est correta.

(B) somente II est correta.
(C) somente III est correta.
(D) h apenas duas afirmativas corretas.
(E) todas esto corretas.

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QUESTO 50 RASCUNHIO
Ter um arquivo bem instalado, organizado e atualizado, de
forma a oferecer informaes a seus usurios, com rapidez
e presteza, deve ser o objetivo de toda instituio. A
respeito das tcnicas de arquivamento, elementos bsicos
de arquivamento so a classificao e a codificao.
Inicialmente, precisa-se considerar o que ser arquivado,
de forma a propiciar maior resultado e eficincia do
trabalho e a organizao interna de uma instituio de
ensino. Programas ou sistemas informatizados geralmente
no usam papis e podem utilizar as formas de classificao
acima comentadas. Porm, sempre importante o sistema
conter campos de busca de dados e opo de cpia de
segurana (backup) ou de impresso, a fim de impedir a
perda de dados ou arquivos. Sobre documentos
arquivsticos no ambiente digital, considere as seguintes
afirmativas.

I. Um documento em formato digital considerado

arquivstico quando elaborado ou recebido no curso de
uma atividade, ou seja, de um processo de trabalho,
como instrumento ou resultado de tal atividade, e
retido para ao ou referncia. Exemplos: textos, e-
mails, fotografias, filmes, plantas de arquitetura, bases
de dados, udio ou mesmo websites, desde que
atendam aos critrios aqui definidos.

II. As fotografias e os filmes digitais produzidos em uma

instituio podem ser considerados documentos
arquivsticos, desde que tenham sido elaborados ou
recebidos no curso de uma atividade, isto , de um
processo de trabalho, como instrumentos ou
resultados de tal atividade, e retidos para ao ou
referncia. Tais documentos devem ser contemplados
pelo programa de gesto arquivstica da instituio.

III. Um documento eletrnico acessvel e interpretvel

por meio de um equipamento eletrnico (filmadora,
computador), podendo ser registrado e codificado em
forma analgica ou em dgitos binrios. J um
documento digital um documento eletrnico
caracterizado pela codificao em dgitos binrios e
acessado por meio de sistema computacional.
Portanto, todo documento digital eletrnico, mas
nem todo documento eletrnico digital.

Pode-se afirmar que:

(A) somente I est correta.

(B) somente II est correta.
(C) somente III est correta.
(D) h apenas duas afirmativas corretas.
(E) todas esto corretas.

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PROVA DE REDAO
LEIA COM ATENO AS INSTRUES ABAIXO
1 Ao receber a sua FOLHA DE TEXTO DEFINITIVO para a elaborao de sua redao, verifique imediatamente se o nmero de
sequncia (canto superior direito) confere com o nmero impresso no seu CARTO-RESPOSTA.
2 A prova de redao dever ser manuscrita, em letra legvel, com caneta esferogrfica de tinta preta ou azul; no sero
permitidas interferncias e/ou participao de outras pessoas.
3 A FOLHA DE TEXTO DEFINITIVO da prova de redao no poder ser assinada, rubricada ou conter, em outro local, que no
o apropriado, qualquer palavra ou marca que possibilite a identificao do candidato. Portanto, a deteco de qualquer
marca identificadora, no espao destinado transcrio do texto definitivo, acarretar a anulao da prova.
4 A FOLHA DE TEXTO DEFINITIVO ser o nico documento vlido para avaliao da prova. A folha rascunho no caderno de
provas de preenchimento facultativo e no valer para tal finalidade.
5 O texto dever ter extenso mnima de 15 (quinze) linhas e mxima de 30 (trinta) linhas.
6 Receber nota zero em casos de fuga ao tema ou ao gnero proposto, de haver texto com quantidade inferior a 15 (quinze) linhas,
de no haver texto, de no haver respeito estrutura textual, de identificao em local indevido, se o texto for escrito a lpis ou
caneta de cor diferente da especificada no item 2, ou apresentar letra ilegvel.

Leia os textos abaixo e, com base na leitura, elabore um texto dissertativo-argumentativo em prosa a respeito da proposta que
os segue. No copie trechos dos textos citados. Lembre-se, tambm, de organizar adequadamente seu texto em pargrafos, no
em tpicos.

TEXTO 1

Responsabilidade social: o esporte na educao dos jovens

Quando colocamos em pauta a responsabilidade social, imediatamente reconhecemos algumas vertentes de atuao
das empresas: funcionrios trabalhando como voluntrios ou aplicao de recursos financeiros em projetos sociais, programas
de qualidade de vida para colaboradores, sustentabilidade de comunidades localizadas em regies prximas a empresa etc..
Responsabilidade social pode ser definida como o compromisso que uma organizao deve ter para com a sociedade,
expresso por meio de atos e atitudes que a afetem positivamente, de modo amplo, ou a alguma comunidade, de modo
especifico, agindo proativamente e coerentemente no que tange a seu papel especifico na sociedade e a sua prestao de
contas para com ela. Assim, numa viso expandida, responsabilidade social toda e qualquer ao que possa contribuir para a
melhoria da qualidade de vida da sociedade.
Nesse sentido, um exemplo que alia futebol e educao o projeto Bola pra frente, educao pra gente, da empresa
Alunorte, controlada pela Vale do Rio Doce, com participao da companhia Norueguesa Norsk Hydro, criado em 2001, em
parceria com a Secretaria Municipal de Educao. Este projeto acontece no municpio de Barbacena e Belm, envolvendo mais
de 600 alunos de escolas pblicas da cidade.
Para integrar a equipe Alunorte Rain Forest (ARF), que todo ano participa da Copa Noruega, os adolescentes disputam
um campeonato chamado Copa Alunorte, em que os 18 melhores jogadores so escolhidos para irem a Noruega. Mas, para isso,
esses jovens devem ter boas notas na escola e fazer parte das aes Prmio Educacional, no qual so realizadas palestras por
exemplo, sobre violncia domstica contra a criana e o adolescente e sexualidade na adolescncia, tendo como proposta a
realizao de trabalhos como redao, cartazes e avaliaes peridicas. Segundo a Secretaria de Educao, o interesse pela
escola aumentou em 19% em funo do projeto.
Atitudes socialmente responsveis como o projeto Bola pra Frente, Educao pra gente; o Programa Educao pelo
Esporte, criado em 1995 pelo Instituto Ayrton Senna, desenvolvido com a Audi AG, da Alemanha e o Centro Rexona de
Excelncia de Voleibol, auxiliam na formao de jovens muitas vezes excludos na sociedade e sem perspectiva de futuro, com
um chamariz j praticado nas ruas, nas escolas, em parques: o esporte.
Sabemos que o esporte possui esta caracterstica aglutinadora, sendo responsvel direto pela integrao de crianas e
jovens em algumas aes scio-educativas, beneficiando assim, no s a formao de um indivduo socialmente ativo, com a
oportunidade de modificar um cenrio que lhe parecia nebuloso, mas tambm como na construo de uma sociedade com um
pouco mais de igualdade, dignidade e respeito. Portanto, se existem ferramentas como o esporte, que levam os nossos jovens a
voltarem escola, isto deve ser incentivado por todos: Estado, iniciativa privada e sociedade civil.

(<http://universidadedofutebol.com.br/responsabilidade-social-o-esporte-na-educacao-dos-jovens/>. Acesso Ago. 2016. Adaptado.)

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TEXTO 2

(<http://www.gestaoesporte.com.br/layout/uploads/images/charge_olimpiadas(1).jpg>. Acesso Ago. 2016.)

TEXTO 3

O incentivo prtica do esporte como forma de incluso social

O esporte no Brasil vem recentemente recebendo apoio dos rgos pblicos, que esto investindo diretamente no
esporte e criando leis que incentivam e facilitam o investimento em entidades desportivas, que repassaro os investimentos
recebidos para a melhoria do esporte. Existem como exemplos a Lei n 10.264/01 e a Lei n 11.438/06 (Lei de Incentivo ao
Esporte), alterada pela Lei n 11.472/2007.
A Lei n 10.264/01, conhecida como Lei Agnelo/Piva, sancionada pelo Presidente Fernando Henrique Cardoso, recebeu
este nome em homenagem a seus dois autores, o ento Deputado Federal e ex Ministro do Esporte, Agnelo Queiroz (PC do B-
DF), e o ento Senador Pedro Piva (PSDB-SP).
Tal Lei acrescentou incisos e pargrafos ao artigo 56 da Lei n 9.615, de 24 de maro de1988, e estabeleceu que 2% da
arrecadao bruta de todas as loterias federais do pas fossem repassados ao Comit Olmpico Brasileiro (COB) e ao Comit
Paraolmpico Brasileiro (CPB). Do total de recursos repassados, 85% so destinados ao COB e 15%, ao CPB. Do montante
destinado ao Comit Olmpico Brasileiro, 10% devem ser investidos no esporte escolar e 5%, no esporte universitrio.
A Lei n 11.438, de 29 de dezembro de 2006, alterada pela Lei n 11.472, de 2 de maio de 2007, dispe que, at o ano
de 2015, podero ser deduzidos do imposto de renda devido por pessoas fsicas e por pessoas jurdicas tributadas com base no
lucro real, os valores despendidos a ttulo de patrocnio ou doao, no apoio direto a projetos desportivos e paradesportivos
previamente aprovados pelo Ministrio do Esporte.
Assim, a pessoa jurdica poder descontar 1% e a pessoa fsica at 6% do valor devido no Imposto de Renda (art. 1,
1, incisos I e II da Lei n 11.472/2007). As entidades interessadas em receber o incentivo passaro por uma avaliao de uma
comisso vinculada ao Ministrio do Esporte, e, aps serem devidamente aprovadas, estaro disponveis para receber o
benefcio, que pode ser feito sob a forma de patrocnio ou doao. Alm de aprovao prvia do Ministrio do Esporte,
importante frisar que os projetos devero promover a incluso social por meio do esporte, preferencialmente em comunidades
de vulnerabilidade social.
Com o incentivo, espera-se que o esporte, assim como a qualidade de vida dos moradores das comunidades
diretamente envolvidas, evolua, pois uma criana que pratica esportes regularmente cresce com mais sade; relaciona-se
melhor com a sociedade; tem um rendimento melhor na escola, pois tem maior disposio para estudar e maior facilidade para
relacionar-se com pessoas do ambiente escolar; e consequentemente se afastam do mundo do crime e das drogas. O somatrio
destas caractersticas proporciona a formao de um cidado que muito ser til para o progresso do pas.

(<http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=7467>. Acesso Ago. 2016. Adaptado.)

Proposta:
O esporte como fator social: apenas um direito da sociedade ou um dever do Estado?

Seu texto deve relacionar o que foi apresentado nesta coletnea e ampliar as questes aqui levantadas, por meio de seus
conhecimentos sobre o assunto.

Ateno: no se esquea de que seu texto deve ser claro e coeso. Alm disso, no deixe de dar um ttulo a ele.

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CREF-10_AGF333_2DCargo: AGENTE DE FISCALIZAO Instituto QUADRIXCREF-10 Aplicao: 2016

FOLHA RASCUNHO (em hiptese alguma ser considerado o texto escrito neste espao)

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Ao receber sua FOLHA DE TEXTO DEFINITIVO da prova de redao, no assine e no ultrapasse 30 linhas.

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