SESIN DE APRENDIZAJE N3

TITULO DE LA SESIN Construccin de una mariposa con

plastilina.
DESCRIPCION DEL APRENDIZAJE Manipular y construir.

APRENDIZAJES ESPERADOS

ARE COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADO INST.DE

A RES EVALUACIN
Expresa con Representa Demuestr
espontaneidad y formas, a
A creatividad sus objetos y iniciativa
R vivencias, ideas, personajes de al realizar Lista de
T sentimientos y su entorno a la cotejo.
E percepciones del travs del manualida
mundo, haciendo uso dibujo, pintura d de la
de los diferentes modelado y tcnica
recursos artsticos para construccin. del
explorar los elementos esparcido
del arte vivencindolos con
con placer. plastilina.

SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIAL

Y
RECURSOS
Propsito Realizaran la manualidad del Modelo del
INICIO didctico esparcido con plastilina para trabajo.
adornar el aula.
Motivaci Observan el modelo del trabajo que
n realizaran.
Saberes Cmo podremos realizar el
previos trabajo?
Alguna vez han pintado un dibujo
con la plastilina?
Conflicto Creen que ser difcil al realizar
cognitivo esta manualidad?
.
Se indica los materiales que Papel
necesitaremos para elaborar la bond.
manualidad. Plastilina.
Se les explica el procedimiento Cinta
DESARROLLO para elaborar su manualidad. MasKing.
Elaboran la manualidad en grupos,
comparten los materiales.
Presentan los trabajos.
Explican como lo hicieron y que
material utilizaron.
 REFLEXIN Interrogaci
Qu aprendimos? Para qu n
CIERRE aprendimos? dialogada.
Cmo lo aprendimos?

Tarea o trabajo Se les entrega una imagen para Hojas con

para casa que trabajen en la casa con la dibujos.
misma tcnica del esparcido de la
plastilina.

SESIN DE APRENDIZAJE N

TITULO DE LA SESIN Reconociendo los nmeros naturales

14, 15,16.
DESCRIPCION DEL APRENDIZAJE Identifican, Reconocen y representan
los nmeros naturales pictricamente.

APRENDIZAJES ESPERADOS

AREA COMPETENCIA CAPACID INDICADORES INST.DE

AD EVALUACI
N
Acta y piensa Matemati Identifica y representa
MATEMTICA matemticamente za cantidades de hasta
en situaciones de situacion 16 objetos en
cantidad. es. problemas de conteo Lista de
de nmeros con cotejo.
material concreto
como chapas de
colores y material
pictrico.
SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIA

LY
RECURSO
S
Propsito Hoy aprendern los nmeros naturales 14,15 y Imgenes
I didctico 16. .
N Motivaci Observan objetos con las cantidades siguientes
I n 13, 14 y 16.
C Saberes Qu nmero le corresponde a cada objeto?
I previos Cmo es el nmero que le corresponde a cada
O objeto?
Conflicto Cuntas cantidades tienen cada grupo?
cognitivo.
 La mama de Milena compra frutas de distintas Papelote.
D Planteamiento clases. Cuantas clases de frutas compro? Imgenes
E del problema Cunto de fruta compro de cada clase? Plumones
S Comprensin De qu trata el problema? Qu aremos para .
A del problema saber cunto compro de cada fruta? Chapitas.
R Bsqueda de Los nios(as) buscan una estrategia para Hojas
R una estrategia resolver el problema con material concreto. bond.
O representacin Los nios(as) representan el problema con
L material concreto chapitas.
L Transferencia Nios (as) resuelven las hojas de aplicacin.
O
REFLEXIN Interroga
Qu aprendimos? Para qu aprendimos? cin
CIERRE Cmo lo aprendimos? dialogada
.
Tarea o trabajo Se les entrega una hoja de prctica. Hojas
para casa bond.

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Director de la institucin