EVALUACIN LENGUAJE UNIDAD N2

Objetivos:
- Comprender cuento extrayendo informacin explicita y reconociendo sus personajes en tems.
(N1)
-Reconocer los momentos del cuento leyendo extractos e identificando frases claves de cada uno
en seleccin mltiple. (N2y 3)
- Inferir el significado del vocabulario en contexto contestando preguntas de seleccin mltiple.
(N2)
- Identificar el uso de la maysculas escribindolas correctamente en frase. (N2)
-Ordenar palabras escribindolas alfabticamente en listado. (N2)
- Reconocer elementos de la gramtica tales como sinnimos uniendo palabras. (N1)

echa 06/05 Profesora: Nancy Urza Ziga

Curso : 2A
-2 B Nombre :
Ptje. Total: Ptje. Porcentaje: Firma del apoderado: Nota:
28 pts. Obtenido: 60%

1. Lee el siguiente texto para luego contestar las preguntas.

(Comprensin literal tipos de personajes) (1 pto. c/u, 6 pts)

1. Une segn corresponda.

2. La gallina encontr: 3. Cuando la gallinita pidi

a) Lodo ayuda
b) Una laguna a) La ignoraron.
c) Maz b) Corrieron a ayudarla.
d) frutos c) Le dijeron que despus le
ayudaran.
d) Se enojaron.
4. El texto que acabas de leer 5. La gallinita y los dems
es: animales son:
a) Un poema. a) Personajes.
b) Un cuento. b) Autores.
c) Una receta. c) Escritores.
d) Una invitacin. d) Poetas.
6. Encierra con rojo al personaje principal y con azul, a los
personajes secundarios.
Ev. Diferenciada Otorgar ms Reduccin de Parcelacin de Cambio forma de Mediacin verbal
tiempo tems o preg. contenidos otorgar la preg.
 2. Contesta las siguientes preguntas leyendo las
instrucciones. (7 pts. 1 pto.c/u). (momentos del cuento).

1. Escribe en el recuadro, las letras que correspondan de acuerdo

al momento del cuento.
I: D: F:fin
inicio desarrollo al

2. La frase Haba una vez , 3. Las frases Luego y Ms

adelante, se pueden
se utiliza: utilizar :
a) Al inicio del cuento.
a) Al inicio del cuento. b) En el desarrollo del cuento.
b) En el desarrollo del cuento. c) En el desenlace o final del
c) En el desenlace o final del cuento.
cuento. d) En el ltimo prrafo.
d) En el ltimo prrafo.
4. La frase finalmente o al 5. Los cuentos tienen tres
final, se utiliza: momentos que se llaman:
a) Al inicio del cuento. a) Principio-al medio-inicio.
b) En el desarrollo del cuento. b) Inicio-desarrollo-final o
c) En el desenlace o final del desenlace.
cuento. c) Desarrollo-Principio-al medio.
d) En el ltimo verso. d) Desenlace-inicio-al medio.

3. Marca con una X el sinnimo de la palabra destacada. (3 pts.;

1 pto. c/u). (vocabulario contextual)

a) se dedicaron a explorar los alrededores del parque Explorar:

a) Investigar.
b) Caminar.
c) Girar.

Ev. Diferenciada Otorgar ms Reduccin de Parcelacin de Cambio forma de Mediacin verbal

tiempo tems o preg. contenidos otorgar la preg.
b) el cerdito se revolcaba en el lodo Revolcaba:
a) Vomitaba.
b) Tiraba.
c) Dorma.
c) Quin puede ayudarme a sembrarlo? Sembrarlo:
a) Comerlo.
b) Tirarlo.
c) plantarlo.

4. Completa el texto con mayscula o minsculas, segn

corresponda. (4 pts.; 1 pto. c/u). (utilizacin de mayscula)

5. Ordena las palabras de los recuadros en las lneas de

acuerdo al orden alfabtico. (4 pto. 1 pto. c/u) (orden alfabtico)

cuaderno lpiz estuche mochila

1. ___________________________________________

2. ___________________________________________

3. ___________________________________________

4. ___________________________________________

6. Une con una lnea cada palabra con su sinnimo: (4 pts. 1 pto.
c/u). (sinnimos)

-
a) Danzarn pacienci
- a
b) Chanchit - Bailarn
o-
c) Alumno - -
Estudian
d) Toleranci te
a- - Cerdito

Busca y colorea en la escena los objetos sueltos que se encuentran al

lado del dibujo.

Ev. Diferenciada Otorgar ms Reduccin de Parcelacin de Cambio forma de Mediacin verbal

tiempo tems o preg. contenidos otorgar la preg.
Ev. Diferenciada Otorgar ms Reduccin de Parcelacin de Cambio forma de Mediacin verbal
tiempo tems o preg. contenidos otorgar la preg.