Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACIN CLASE 1 SEMANA 19 JULIO

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB2 Tercer Ao Bsico.
UNIDAD TEMTICA : Operatoria

Objetivos de la clase:
Calcular divisiones exactas.

Aprendizajes esperados:
Demostrar que comprenden la divisin en el contexto de las tablas de 3, 6, 4 y 8:
representando y explicando la divisin como reparticin y agrupacin en partes
iguales, con material concreto y pictrico.

Contenidos:
Operatoria bsica

Actividades metodolgicas:
Inicio:
Se da a conocer el objetivo de la clase.

Desarrollo:
Los estudiantes resuelven gua de ejercicios.
El profesor corrige los ejercicios en la pizarra.

Cierre:
Comentan la clase.

Tiempo: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Lista de cotejo

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GUA DE EJERCICIOS

Operatoria

OBJETIVOS DE LA CLASE:
Calcular divisiones exactas.

1. Calcula las siguientes divisiones.

a) 64 : 8 = h) 32 : 8 =

b) 18 : 2 = i) 54 : 6 =

c) 15 : 3 = j) 14 : 7 =

d) 24 : 4 = k) 35 : 7 =

e) 45 : 5 = l) 72 : 8 =

f) 18 : 6 = m) 16 : 2 =

g) 56 : 7 =

2. Calcula las siguientes divisiones y anota una observacin.

a) 500 : 10 = d) 200 : 10 =

b) 800 : 10 = e) 600 : 10 =

c) 400 : 10 = f) 700 : 10 =

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a) 40 :4 = d) 10 : 1 =

b) 60 : 6 = e) 90 : 9 =

c) 100 : 10 = f) 900 : 9 =

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PLANIFICACIN CLASE 2 SEMANA 19 JULIO

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB2 Tercer Ao Bsico.
UNIDAD TEMTICA : Operatoria

Objetivos de la clase:
Resolver problemas cotidianos que involucran multiplicaciones y divisiones.

Aprendizajes esperados:
Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar de 3, 6, 4 y 8 de manera
progresiva: usando representaciones concretas y pictricas expresando una
multiplicacin como una adicin de sumandos iguales.
Demostrar que comprenden la divisin en el contexto de las tablas de 3, 6, 4 y 8:
representando y explicando la divisin como reparticin y agrupacin en partes
iguales, con material concreto y pictrico.

Contenidos:
Operatoria bsica

Actividades metodolgicas:
Inicio:
Se da a conocer el objetivo de la clase.

Desarrollo:
Los estudiantes resuelven gua de ejercicios.
El profesor corrige los ejercicios en la pizarra.

Cierre:
Comentan la clase.

Tiempo: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Lista de cotejo

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GUA DE EJERCICIOS

Operatoria

OBJETIVOS DE LA CLASE:
Resolver problemas cotidianos que involucran multiplicaciones
y divisiones.

1. Realiza las siguientes divisiones y anota una observacin.

a) 10 : 5 = f) 10 : 10 =

b) 100 : 5 = g) 100 : 10 =

c) 1000 : 5 = h) 1000 : 10 =

d) 10000 : 5 = i) 10000 : 10 =

e) 100000 : 5 = j) 100000 : 10 =

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2. Resuelve los siguientes problemas usando divisin y multiplicacin.

a) Jugando todos los das Omar gana 5 polcas diarias, Cuntas

polcas ganar en una semana?

b) Juan reparte 35 dulces entre sus 5 nietos, Cuntos dulces le dio a

cada nieto?

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c) Camila quiere comprar un caramelo que vale $10, Cunto pagar

por 8 caramelos?

d) Marta tiene 40 fichas si las reparte entre sus 5 amigas, Cuntas

fichas le da a cada una?

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PLANIFICACIN CLASE 3 SEMANA 19 JULIO

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB2 Tercer Ao Bsico.
UNIDAD TEMTICA : Operatoria

Objetivos de la clase:
Resolver problemas cotidianos que involucran multiplicaciones y divisiones.

Aprendizajes esperados:
Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar de 3, 6, 4 y 8 de manera
progresiva: usando representaciones concretas y pictricas expresando una
multiplicacin como una adicin de sumandos iguales.
Demostrar que comprenden la divisin en el contexto de las tablas de 3, 6, 4 y 8:
representando y explicando la divisin como reparticin y agrupacin en partes
iguales, con material concreto y pictrico.

Contenidos:
Operatoria bsica

Actividades metodolgicas:
Inicio:
Se da a conocer el objetivo de la clase.

Desarrollo:
Los estudiantes resuelven gua de ejercicios.
El profesor corrige los ejercicios en la pizarra.

Cierre:
Comentan la clase.

Tiempo: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Lista de cotejo

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GUA DE EJERCICIOS

Operatoria

OBJETIVOS DE LA CLASE:
Resolver problemas cotidianos que involucran multiplicaciones
y divisiones.

1. Realiza las siguientes divisiones y anota una observacin.

a) 5 : 5 = f) 2 : 2 =

b) 50 : 5 = g) 20 : 2 =

c) 500 : 5 = h) 200 : 2 =

d) 5000 : 5 = i) 2000 : 2 =

e) 50000 : 5 = j) 20000 : 2 =

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2. Resuelve los siguientes problemas usando divisin y multiplicacin.

a) Antonio dijo a su amigo Luis que le dar $100 por cada da que
demore en devolverle su bicicleta, si Antonio tard 9 das en
devolverle la bicicleta, Cunto dinero deber pagar Antonio a Luis?

b) Jorge tiene $10.000 y se los regalara a sus 4 hijos, Cunto dinero le

dar a cada uno?

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c) Ignacio reparti $25.000 entre sus hijos, si a cada uno le dio $5.000,
Cuntos hijos tiene Ignacio?

d) Felipe y sus 3 hermanos tienen 3 mascotas cada uno, Cuntas

mascotas hay en la familia en total?

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