PLANIFICACION ANUAL 2013

SUBSECTOR EDUCACIN ARTISTICA

DOCENTE PAMELA AAZCO
PERIODO LECTIVO PRIMER SEMESTRE

OBJETIVOS DE ACTITUDES ACTIVIDADES INDICADORES DE EVALUACION FO

APRENDIZAJE
MARZO
Expresar y crear trabajos de
arte a partir de la observacin
del: entorno natural: paisaje,
animales y plantas entorno
cultural: vida cotidiana y
familiar entorno artstico:
obras de arte local, chileno,
latinoamericano y del resto
del mundo
GENERICAS EVALUACION
Demostrar Experimentan con Desarrollan ideas para sus Escala de aprecia
disposicin a diferentes materiales de trabajos de arte, basndose en Pauta de cotejo
expresar su entorno. sus experiencias e imaginacin.
artsticament Utilizan el dibujo para Identifican caractersticas
e las propias comunicar ideas y personales y las expresan en
ideas y sentimientos trabajos de arte (aspecto fsico,
sentimientos. Realizan representaciones rasgos de carcter).
Respetar y de su entorno. Describen lo que observan en
valorar el su vida cotidiana y en
trabajo fotografas de ellos mismos, de
riguroso y el sus familias, de sus pares y de
esfuerzo su entorno.
propio y de Expresan emociones e ideas en
otros. dibujos y pinturas acerca de s
mismos, experiencias familiares
y cotidianas (por ejemplo:
comidas familiares, paseos,
cumpleaos, visitas, entre
otros).
Crean dibujos y pinturas sobre

Experimentar y aplicar
elementos del lenguaje visual
en sus trabajos de arte: lnea
(gruesa, delgada, recta,
ondulada e irregular) color
(puro, mezclado, fros y
clidos) textura (visual y
tctil)
ABRIL
Expresar emociones e ideas
en sus trabajos de arte a
partir de la experimentacin
con: materiales de modelado,
de reciclaje, naturales,
papeles, cartones,
pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e imgenes
digitales herramientas para
dibujar, pintar, cortar,
experiencias de la vida cotidiana
(por ejemplo: salidas a la plaza,
Observan tipos de lneas, a comprar, al doctor, vida
gruesas, delgadas en su escolar, entre otros).
entorno y la dibujan o Identifican y dan ejemplos de
pintan. diversos tipos de lneas (gruesa,
Expresan emociones a delgada, recta, ondulada,
travs de sus dibujos o irregular, otras) en ilustraciones
pinturas. y/o su entorno.
Asocian emociones y
sensaciones con diferentes tipos
de lneas.
Experimentan con diferentes
tipos de lneas en sus trabajos
de arte.
Aplican diferentes tipos de lneas
en sus dibujos y pinturas para
expresar diferentes sensaciones
y emociones
Demostrar Expresan emociones a Nombran diferentes emociones
disposicin a travs de pinturas o y las expresan en sus trabajos
expresar dibujo, utilizando diversos de arte.
artsticament materiales. Usan diferentes materiales y
e las propias Comentan el trabajo herramientas para dibujar y
ideas y propio y el de sus pintar (lpiz grafito, lpices de
sentimientos. compaeros. cera, pastel graso, plumones,
-Respetar y tmperas, acuarela, tmpera
valorar el con cola fra, entre otros).
trabajo Experimentan con
riguroso y el procedimientos de dibujo y
modelar, unir y tecnolgicas
(pincel, tijera, esteca,
computador, entre otras)
procedimientos de dibujo,
pintura, collage, escultura,
dibujo digital y otros
Explicar sus preferencias
frente al trabajo de arte
personal y de sus pares,
usando elementos del
lenguaje visual
MAYO
Expresar y crear trabajos de
arte a partir de la
observacin del:
entorno natural: paisaje,
animales y plantas
entorno cultural: vida
cotidiana y familiar
entorno artstico: obras de
esfuerzo pintura.
propio y de Expresan emociones, ideas y su
otros. propia imaginacin en dibujos y
pinturas acerca de s mismos y
experiencias personales,
utilizando diferentes tipos de
lneas.
Dibujos partes de rostro Exponen trabajos de arte,
expresando distintas comunicando sus preferencias.
emociones Hablan de los trabajos que ms
les gustan.
Comentan las emociones Describen trabajos de arte en
expresadas. relacin a:
- las emociones y sensaciones
Observan imgenes con que transmiten.
gestos diversos y los - la aplicacin de tipos de lneas
comentan y/o dibujan lo con diferentes propsitos
que sintieron expresivos.
Respetan los comentarios que
hacen sus compaeros de
trabajos de arte.
Demostrar Observan imgenes y Desarrollan ideas para sus
disposicin a pintan sus imgenes trabajos de arte mediante la
desarrollar su preferidas, comidas tpicas observacin de imgenes, obras
creatividad, preferidas, juguetes. de arte, cuentos e imaginacin.
experimentan Describen imgenes y obras con
do, temas cotidianos del arte
imaginando y chileno, latinoamericano y del
pensando resto del mundo.
arte local, chileno,
latinoamericano y del resto
del mundo
Experimentar y aplicar
elementos del lenguaje visual
en sus trabajos de arte: lnea
(gruesa, delgada, recta,
ondulada e irregular) color
(puro, mezclado, fros y
clidos) textura (visual y
tctil)
divergenteme Expresan sus gustos personales
nte. por medio de pinturas y
Valorar y esculturas sobre su vida
cuidar el cotidiana (por ejemplo: comidas
patrimonio y juguetes preferidos, mascotas,
artstico de su entre otros).
comunidad, Crean trabajos de arte basados
regin, pas y en:
de la - temas cotidianos y
humanidad. experiencias vividas (por
ejemplo: paseo al campo, la
playa, visita a un familiar, entre
otros).
- narraciones de cuentos
tradicionales y modernos.
- temas de la vida cotidiana
chilena. (por ejemplo: fiestas,
costumbres, juegos, deportes,
entre otros).
- su propia imaginacin.
Utilizan la pintura para
expresar emociones Identifican y dan ejemplos de
Pintan paisajes con colores puros y mezclados a
colores frios partir de la observacin del
entorno y de obras de arte.
Experimentan mezclando
colores puros y/o mezclados.
Realizan trabajos de pintura,
aplicando colores puros y

JUNIO- JULIO
Expresar emociones e ideas
en sus trabajos de arte a
partir de la experimentacin
con: materiales de modelado,
de reciclaje, naturales,
papeles, cartones,
pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e imgenes
digitales herramientas para
dibujar, pintar, cortar,
modelar, unir y tecnolgicas
(pincel, tijera, esteca,
computador, entre otras)
procedimientos de dibujo,
pintura, collage, escultura,
dibujo digital y otros
Observar y comunicar
oralmente sus primeras
impresiones de lo que sienten
y piensan de obras de arte por
mezclados de forma
intencionada para expresar
- sensaciones (oscuridad,
claridad, fuertes, apagados,
entre otros)
- emociones (por ejemplo:
alegra, pena, tranquilidad,
rabia, entre otros).
Demostrar Utilizan variadas tcnicas Distinguen diferentes
disposicin a para la elaboracin de emociones y las expresan en sus
desarrollar su obras artsticas para crear trabajos de arte.
creatividad, nuevas texturas ya sea Experimentan con diversos
experimentan con distintos tipos de procedimientos de pintura y
do, papel u otros elementos. escultura.
imaginando y Usan diferentes materiales y
pensando herramientas para pintar y
divergenteme realizar esculturas (lpices de
nte. cera, pastel graso, plumones,
Valorar y tmperas, acuarela, tmpera
cuidar el con cola fra, greda, plasticina,
patrimonio entre otros).
artstico de su
comunidad,
regin, pas y
de la
humanidad. Dibujan figuras humanas Identifican situaciones, paisajes
expresando sentimientos y objetos en obras de arte.
a travs del movimiento Comunican lo que sienten y
del cuerpo piensan de los trabajos de arte
(por ejemplo: alegra, susto,
variados medios. tranquilidad, entre otros).
Comunican sus primeras
impresiones acerca de obras de
arte, usando diferentes medios
(por ejemplo: por medio de
sonidos, expresin corporal,
entre otros).

PLANIFICACION ANUAL 2013

SUBSECTOR EDUCACIN ARTISTICA

DOCENTE PAMELA AAZCO
PERIODO LECTIVO SEGUNDO SEMESTRE

OBJETIVOS DE ACTITUDE ACTIVIDADES INDICADORES DE EVALUACION EVALUACION FO

APRENDIZAJE
AGOSTO
Expresar y crear trabajos de
arte a partir de la observacin
del: entorno natural: paisaje,
animales y plantas - entorno
cultural: vida cotidiana y
S GENERICAS
Disfrutar Describen y comentan Escala de apreciac
de Realizan representaciones fotografas, imgenes, obras de Pauta de cotejo
mltiples de su entorno natural, arte locales o chilenas con temas
expresione cultural y artstico relacionados con la naturaleza,
s artsticas. como ilustraciones de paisajes y
Demostrar mamferos (por ejemplo: perros,
familiar - entorno artstico:
obras de arte local, chileno,
latinoamericano y del resto del
mundo
disposicin caballos, tigres, osos, entre
a trabajar otros).
en equipo, - Expresan lo que sienten y
colaborar piensan por medio de dibujos y
con otros y pinturas al escuchar cuentos y
aceptar poesas sobre animales.
consejos y - Expresan emociones e ideas
crticas. acerca de sus experiencias con
mamferos por medio de dibujos
y pinturas (por ejemplo: la
mascota, dar de comer a los
animales, visita al zoolgico,
entre otros).
-Crean trabajos de arte basados
en:
- mamferos y su hbitat.
- paisajes y sus elementos
naturales.
- obras de arte locales o chilenas.

Experimentar y aplicar Experimentan con colores

elementos del lenguaje visual y se expresan a travs de Identifican y dan ejemplos de
en sus trabajos de arte: - lnea ellos colores clidos y fros en el
(gruesa, delgada, recta, entorno y en obras de arte.
ondulada e irregular) - color - Clasifican los colores en clidos
(puro, mezclado, fros y (amarillos, rojos, naranjos) y fros
clidos) - textura (visual y (azules, morados, grises, entre
tctil) otros).
- Aplican colores clidos y fros en
sus trabajos de arte para
 expresar diferentes sensaciones
y/o emociones (fro, calor,
alegra, pena, claridad, oscuridad,
entre otros).
Experimentan con colores,
materiales y se expresan
Expresar emociones e ideas en libremente Distinguen diferentes emociones
sus trabajos de arte a partir de y las expresan en trabajos de
la experimentacin con: arte.
materiales de modelado, de -Usan diferentes materiales y
reciclaje, naturales, papeles, herramientas para pintar y
cartones, pegamentos, realizar esculturas (lpices de
lpices, pinturas, textiles e cera, pastel graso, plumones,
imgenes digitales tmperas, acuarela, tmpera con
-herramientas para dibujar, cola fra, greda plasticina, papel
pintar, cortar, modelar, unir y mach, entre otros).
tecnolgicas (pincel, tijera, Experimentan con
esteca, computador, entre procedimientos de pintura y
otras) - procedimientos de escultura.
dibujo, pintura, collage, -Expresan emociones e ideas en
escultura, dibujo digital y otros pinturas y esculturas de:
- animales y paisajes chilenos.
- experiencias y temas familiares.
SEPTIEMBRE Disfrutar Observan diversas Comunican oralmente lo que
Observar y comunicar de manifestaciones de las sienten y piensan de obras de
oralmente sus primeras mltiples artes visuales y expresan arte.
impresiones de lo que sienten expresione sus sentimientos hacia - Comunican sus primeras
y piensan de obras de arte por s artsticas. ellas impresiones acerca de obras de
variados medios. Demostrar arte, usando diferentes medios
disposicin (por ejemplo: por medio de
 a trabajar sonidos, expresin corporal, entre
en equipo, otros).
colaborar -Describen colores, formas,
con otros y situaciones, paisajes y objetos en
aceptar obras de arte.
consejos y
crticas.
Reconocen y describen el uso de
Explicar sus preferencias Expresan emociones lneas y color en su trabajo de
frente al trabajo de arte libremente a travs de la arte personal y en el de sus
personal y de sus pares, pintura pares.
usando elementos del - Comunican lo que sienten y
lenguaje visual piensan de trabajos de arte (por
ejemplo: alegra, susto,
tranquilidad, entre otros).
- Exponen trabajos de arte,
comunicando sus preferencias.
-Asocian colores con emociones
en sus trabajos, en los de sus
compaeros y en obras de arte.
OCTUBRE Valorar y Dibujan animales en su Describen y comentan, formas y
Expresar y crear trabajos de cuidar el entorno, utilizando colores colores en obras de arte,
arte a partir de la observacin patrimonio acordes al medio en que se imgenes e ilustraciones de
del: -entorno natural: paisaje, artstico de encuentran diversos paisajes, animales
animales y plantas entorno su marinos, aves, insectos e
cultural: vida cotidiana y comunidad imgenes microscpicas.
familiar - entorno artstico: , regin, - Expresan su imaginacin por
obras de arte local, chileno, pas y de la medio de dibujos y pinturas de
latinoamericano y del resto del humanidad seres microscpicos inventados.
mundo . -Expresan emociones e ideas en
 Demostrar dibujos y pinturas basados en:
disposicin - experiencias personales con
a trabajar plantas, animales marinos, aves
en equipo, o seres microscpicos (por
colaborar ejemplo: visita al acuario, playa,
con otros y bosque, mirando a travs de un
aceptar microscopio, entre otros).
consejos y - imgenes y obras de arte sobre
crticas. Chile.
-Crean trabajos de arte basados
en temas de su vida cotidiana.

Experimentar y aplicar Realizan paisajes con Identifican y dan ejemplos de

elementos del lenguaje visual diversos materiales texturas tctiles y visuales en el
en sus trabajos de arte: -lnea produciendo obras con entorno y en obras de arte.
(gruesa, delgada, recta, texturas. -Describen, en imgenes del
ondulada e irregular) color entorno natural, texturas visuales
(puro, mezclado, fros y y tctiles, considerando formas y
clidos) textura (visual y colores (por ejemplo: hojas,
tctil) pieles de animales, piedras, entre
otros).
-Experimentan con texturas
tctiles, usando diferentes
materiales (por ejemplo: piedras,
algodn, diversos tipos de
gneros, entre otros).
- Aplican texturas tctiles y
visuales en collages y dibujos
digitales.

Expresar emociones e ideas en
sus trabajos de arte a partir de
la experimentacin con:
materiales de modelado, de
reciclaje, naturales, papeles,
cartones, pegamentos,
lpices, pinturas, textiles e
imgenes digitales
herramientas para dibujar,
pintar, cortar, modelar, unir y
tecnolgicas (pincel, tijera,
esteca, computador, entre
otras) procedimientos de
dibujo, pintura, collage,
escultura, dibujo digital y otros
NOVIEMBRE- DICIEMBRE
Observar y comunicar
oralmente sus primeras
Realizan dibujos digitales Distinguen diferentes emociones
utilizando el computador y las expresan en ideas para sus
como herramienta trabajos de arte mediante la
observacin de imgenes, obras
de arte, poesas o su
imaginacin.
-Experimentan con
procedimientos de dibujo digital y
collage, usando diversos
materiales y herramientas.
-Usan diferentes materiales y
herramientas para realizar
collage (papeles de diferentes
tipos, plasticina, material de
reciclaje, entre otros).
-Expresan emociones e ideas en
collages y dibujos digitales
acerca de historias, experiencias
y temas personales.
-Crean collages y dibujos digitales
acerca de animales y paisajes
chilenos.
-Expresan emociones e ideas
mediante collages y dibujos
digitales, utilizando diversos
materiales y herramientas.
Valorar y Observan imgenes y Comunican oralmente lo que
cuidar el comunican sus ideas sienten y piensan de obras de
patrimonio arte.
impresiones de lo que sienten artstico de -Comunican sus primeras
y piensan de obras de arte por su impresiones acerca de obras de
variados medios comunidad arte, usando diferentes medios
, regin, (por ejemplo: por medio de
pas y de la sonidos, expresin corporal, entre
humanidad otros).
. -Describen colores, texturas,
Demostrar formas, situaciones, paisajes y
disposicin objetos en obras de arte.
a trabajar
en equipo, Realizan manualidades Reconocen y describen el uso de
Explicar sus preferencias colaborar utilizando diversos lneas, colores (fros y clidos) y
frente al trabajo de arte con otros y materiales. texturas (visuales y tctiles) en
personal y de sus pares, aceptar su trabajo de arte personal y en
usando elementos del consejos y el de sus pares.
lenguaje visual crticas. -Describen las emociones e
historias expresadas por sus
compaeros en trabajos de arte.
-Respetan los trabajos de arte
personales y de otros y la
seleccin que hacen sus
compaeros de estos.
-Explican preferencias frente a
trabajos de arte personal y de sus
pares.