DEPARTAMENTO: LENGUAJE Y COMUNICACIN PUNTAJE NOTA

ASIGNATURA: LENGUAJE Total Obtenid

o
PROFESOR(A): ANGLICA ARRIAZA
NIVEL: 6 BSICO
TIPO DE DOCUMENTO: PRUEBA DE SINTESIS ESPECIAL
42 I.

Nombre: ... Curso: ... Fecha:

...

Lee el siguiente texto y responde las preguntas. (1 pt c/u)

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 17 a la 23.
17.
A)
B)
C)
D)

18.
A)
B)
C)
D)

19.
A)
B)
C)
D)

20.
A)
B)
C)
D)

21.
A)
B)
C)
D)

22.
A)
B)
C)
D)

23.
A)
B)
C)
D)

II. Selecciona de las alternativas la palabra que reemplaza la subrayada sin cambiar el
sentido del texto. (1 pt c/u)
 Yo soy Marta y tengo un padre y una madre. Mi pap pertenece por error al crculo de los
mayores, tal vez por llevar siempre camisa con cuello duro. l ha estado siempre
completamente fuera del crculo y le dicen distrado y que es un caso, y no se ha codeado
con los otros ni ha guiado el ojo jams cuando se habla de dlares o de posturas.
Ana Mara del Ro, Tiempo que ladra.

4. DISTRADO:
A. Vulgar
B. Mediocre
C. Trivial
D. Desatento

5. Qu significado tiene, en el texto, la expresin: por llevar siempre camisa con cuello duro?
A. El padre de la narradora es una persona mayor.
B. El crculo de los mayores usaba ese tipo de prenda.
C. El padre de la narradora almidonaba las camisas.
D. El padre viste de manera formal, por lo que aparenta ms edad.

6. Cul es el propsito de la narradora en el fragmento ledo?

A. Diferenciar a sus padres.
B. Criticar el crculo de los mayores.
C. Describir la figura del padre.
D. Mostrar admiracin por su padre.

III. Lee el siguiente texto y responde las preguntas. (1 pt c/u)

 EL HALCN COMN O PEREGRINO

En el mes de febrero los halcones peregrinos presienten la primavera. Macho y hembra

se persiguen en raudos y acrobticos vuelos, imitando fogosas persecuciones de caza.
Los cientficos llaman paradas nupciales a estos juegos
amorosos.
Quien no haya contemplado a los halcones peregrinos
ascendiendo en crculos perfectos, picando en cadas
verticales y cambiando de manos, en pleno cielo, una presa
recin capturada, no sabe lo que es la perfeccin, la
velocidad y la agilidad en el vuelo. Durante toda la poca de
paradas nupciales, el halcn macho vigila constantemente
para expulsar de su territorio a cualquier vecino que
pretenda invadirlo. Los feudos de los halcones suelen tener
de dos a cinco kilmetros de radio y sus propietarios no
permiten a otros peregrinos cazar en el interior de sus
fronteras. Con ello, los halcones delimitan la densidad de sus poblaciones, de manera
que nunca resultan demasiado numerosos ni perjudiciales para las aves que constituyen
su alimento. A principios de marzo, el halcn hembra -bastante ms grande que el
macho- deposita de dos a cuatro huevos en un agujero natural e inaccesible del roquero
o en un viejo nido de cuervo. La incubacin dura treinta y cinco das. Los polluelos
aparecen cubiertos de blanco plumn durante las dos primeras semanas. La madre
vigila afanosamente el nido, expulsando a cualquier presunto enemigo, aunque sea del
tamao de un zorro o de un lobo, como he podido observar en algunas ocasiones. El
macho caza para toda la familia. Transporta las presas en las garras hasta las
inmediaciones del nido, donde se las entrega a la hembra. sta se encarga de
desplumar y despedazar las aves para alimentar a sus polluelos.

Durante sus dos segundas semanas, los halcones se van cubriendo de plumas. Al mes y
medio, totalmente vestidos, estn en condiciones de emprender el vuelo. Los halcones
jvenes o inmaduros son de color pardo rojizo. Hasta despus de la primera muda no
adquieren los tonos grises y azulados de los ejemplares adultos. Un mes entero
permanecen los jvenes halcones viviendo en la roca paterna, despus de haber
abandonado el nido. Durante todo este tiempo son instruidos en la caza por los adultos.
Para ello, el halcn macho suele transportar presas que deja caer en el aire, para que
sus hijos las capturen en pleno vuelo. Paulatinamente, a medida que sus msculos y sus
alas se fortalecen, los jvenes halcones acompaan a sus padres en las caceras.

7. Segn los cientficos, qu son las paradas nupciales?

A. Las persecuciones de caza que realizan los halcones.
B. Un juego acrobtico llevado a cabo por los halcones macho y hembra.
C. La actividad tpica que ejecutan los halcones en primavera.
D. El vuelo que realizan los halcones para buscar su alimento.

8. El territorio de los halcones es:

A. Muy amplio y poco protegido, por lo cual les resulta difcil conseguir alimento.
B. Habitado por otros halcones que cuidan el lugar.
C. Vigilado constantemente por el halcn macho, que impide el ingreso de otros halcones al lugar.
D. En forma de crculos concntricos.

9. Cunto dura el proceso de incubacin del huevo del halcn hembra?

A. Dos semanas.
B. Dos meses.
C. Todo el mes de febrero.
D. Poco ms de un mes.

10. Quin es el encargado de buscar el alimento del polluelo?

A. El macho.
B. La hembra.
C. El macho junto a la hembra.
D. El mismo polluelo

11. Cmo aprenden a cazar los halcones?

A. Con la ayuda de la hembra, que les ensea cmo volar para capturar sus alimentos.
B. Con la ayuda del macho, que los instruye a cazar en el vuelo.
C. Observando cmo el halcn macho consigue sus alimentos.
D. Acompaando a su madre en las caceras.

12.- Despus de leer el texto, podemos decir que este es:

A) Un texto de opinin.
B) Un artculo informativo.
C) Un artculo histrico.
D) Una noticia.

IV. Observa, lee, piensa y responde las preguntas. (1 pt c/u)

13. Qu tipo de texto es?

A. Infografa
B. Afiche
C. Logo
D. Aviso

14. De qu habla el texto?

A. Que el ratn de cola larga vive en los campings.
B. Que se debe limpiar el lugar y enterrar la basura cuando se acampa.
C. Que se muere de hanta si no se es limpio en los campings.
D. Cmo limpiar el entorno en un camping.

15. A quines va dirigido este texto?

A. A las empresas recolectoras de basura
B. Al pblico que acampa
C. A los que leen.
D. A los halcones.

V.- Elementos del Gnero Narrativo: Lee atentamente. Despus, encierra en un crculo la letra que
corresponde a la respuesta ms adecuada a las preguntas . (1 pt c/u)

16. Cul de las siguientes alternativas no corresponde al gnero narrativo?

A) Leyenda, cuento y fbula.
B) Novela, comedia y Leyenda.
C) Fbula, cuento y Novela.
D) Novela, leyenda y cuento.

17. Qu es un acontecimiento?
A) Un lugar determinado en la narracin.
B) Un tiempo cualquiera en la narracin.
C) Los hechos que son relatados por el narrador.
D) Ninguna de las anteriores.

18. El subgnero narrativo que entrega una moraleja o enseanza es:

A) La leyenda.
B) La Novela.
C) El cuento.
D) La Fbula.

19. El subgnero narrativo que trata de dar una explicacin mitolgica del mundo es:
A) La leyenda.
B) La Novela.
C) El cuento.
D) El mito

20. La leyenda es una creacin colectiva porque:

A) Cada persona la va modificando mientras la cuenta.
B) Todos la cuentan.
C) Toda las personan la saben.
D) La van contando por prrafos.

21. La leyenda son narraciones:

A) Fantsticas
B) Reales.
C) Antiguas.
D) Actuales.

22 . Los mitos narran:

A) el origen del mundo.
B) sus personajes son hroes y dioses.
C) Se transmiten de generacin en generacin.
D) Todas las anteriores.

*Lee atentamente el siguiente extracto:

Haba una vez un ro serio y solitario. No recordaba cundo, sin duda haca
mucho tiempo, haba decidido que no quera aguantar nada ni nadie, y ech de
sus aguas a peces, plantas y cualquier otro animal que encontr. Y su vida pas
triste y solitaria durante muchos siglos ()

23.- Qu tipo de texto es?

A) Receta
B) Cuento
C) Noticia
D) Invitacin

24.- Cul es su caracterstica principal?

A) Su historia es ficticia
B) Deja una enseanza
C) Sus personajes con personas
D) Sus personajes son animales.
 VI.- Gnero Dramtico. (1 pt c/u)
Lee el siguiente texto. Despus, encierra en un crculo la letra que corresponde a la
respuesta ms adecuada a las preguntas
:INSTRUCCIONES PARA CAMBIAR DE PIEL (Jorge Daz)
Voz 1: (Masculina, en off). Por ltima vez te lo digo, Nacho: tienes que cambiar!
Voz 2: (Femenina, en off). Qu he hecho yo para merecer un hijo como t?...
Qu cruz!... Pero, es que no te miras en el espejo?
Nacho: (Tomando un espejo y mirndose), La lavadora no se atranca, el que
tiene una trance soy yo. (Saca la lengua y se la mira en el espejo. Hace
morisquetas. Se desordena el pelo, gesticula). Por qu justo a m me toc ser
yo? Todos me dicen: Tienes que cambiar. Por qu? As estoy bien. O no?...
No s.(Levantando la voz). S, estoy bien! (Dudando). O quizs no. Tienes que
cambiar, tienes que cambiar... Tengo la oreja como una empanada de or
siempre lo mismo. Cambiar qu? No puedo cambiar la nariz ni el color del pelo
ni mi esqueleto. Y entonces, qu puedo cambiar? La manera de ser. Y cmo
es mi manera de ser?... No tengo idea. Soy como soy. Y no estoy tan mal. La
Loreto dice que tengo una voz bonita cuando hablo por telfono. Y la Beatriz
dice que bailo bien. Por qu tengo que cambiar? Bueno, me gustara no
tener caspa ni espinillas, pero no s si se refieren a eso cuando me dicen...
Voz 1: (Femenina, en off). Nacho, tienes que cambiar!
Voz 2: (Masculina, en off). Nacho, tienes que cambiar!
Nacho: Por qu justo a m me Toc ser yo?... Parece que yo tendra que ser
como ese, como aquel o como usted, s, seor... pero, jams como soy yo,
o como yo creo que soy yo... Qu enredo! Me gusta ser como soy, pero lo que
me gusta a m no le gusta a los dems. Por qu justo a m me toc ser yo?

25. El texto ledo corresponde a:

A) Texto potico
B) Texto normativo
C) Texto dramtico
D) Texto narrativo

26. La oracin (tomando un espejo y mirndose) corresponde a:

A) Indicacin que se cambi de escena.
B) Acotaciones que se dan para la puesta en escena
C) Indicacin que se cambi de acto.
D) Ninguna de las anteriores
27.-La intervencin que hace Nacho en el texto corresponde a:
A) Dilogo
B) Aparte
C) Monlogo
D) Discurso

28. Las obras dramticas tienen como finalidad:

A) Expresar sentimientos.
B) Ser representadas.
C) Ser poticas.
D) Poseer personajes.

29. Qu elemento del gnero narrativo no existe en una obra dramtica?:

A) Personajes.
B) Espacio.
C) Narrador.
D) Acontecimientos.

30. Cules son considerados personajes principales dentro de una obra

dramtica?
A) Protagonista y principal.
B) Antagonista y principal.
C) Protagonista y antagonista.
D) Protagonista, antagonista y principal.

31. El antagonista se opone:

A) Al personaje secundario.
B) Al personaje protagonista.
C) A las fuerzas del mal.
D) Ninguna de las anteriores.

32. Quines representan a los personajes en una obra dramtica?

A) Los dramaturgos.
B) Las acotaciones.
C) Los dilogos.
D) Los actores.

33. Los personajes secundarios en una obra dramtica existen para:

A) Apoyar al protagonista y al antagonista.
B) Hacer interesante la obra.
C) Hacer ms larga la obra.
D) Ganar el conflicto

34.- Una obra de teatro es:

A) Una obra dramtica en escena
B) Una obra de tteres
C) Una obra trgica
D) Una obra cmic
 VII. Textos No Literarios: Publicidad y Propaganda. Lee atentamente y luego marca
la alternativa que consideres correcta. (1 pt c/u)

35. Segn su estructura Qu tipo de texto es el que acabas de leer?

A) Una Invitacin
B) Una Noticia
C) Un Aviso
D) Un Afiche

36. Quin es el emisor de este mensaje?

A) Gobierno de Chile
B) Personas de la 3 edad
C) Campaa de vacunacin
D) Consultorios y postas rurales

37. Cul es el propsito del texto?

A) Persuadir a las personas para que se vacunen
B) Informar sobre los sntomas de una enfermedad
C) Informar sobre los lugares donde se realiza la campaa
D) Promover que las personas se vacunen

9
38. En el texto se destaca la expresin VACNATE Qu funcin y sentido tiene
dentro del texto esta palabra?
A) Es un sustantivo y seala las cosas que deben hacer.
B) Es un adverbio y nos indica el lugar donde debemos ir.
C) Es una accin y pide hacer algo en este mismo momento
D) Es un pronombre y permite identificar a quin se refiere el texto.

VIII. Responde con letra clara. (2 pts c/u)

39. Explica la labor preventiva que se promueve en el afiche.

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40. Seala la diferencia entre publicidad y propaganda

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