Scientia et Technica Ao XIX, Vol. 19, No. 4, Diciembre de 2014. Universidad Tecnolgica de Pereira.
ISSN 0122-1701 413
Implementacin de SCRUM en el diseo del
proyecto del Trabajo Final de Aplicacin
Implementing SCRUM in design of the Trabajo Final de Aplicacin
Sonia I. Mario, Pedro L. Alfonzo
Departamento de Informtica. Fac. de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura. Universidad Nacional del Nordeste
9 de Julio 1449. 3400 Corrientes. Argentina.
ResumenSe presenta un marco de trabajo basado en las
prcticas de SCRUM, aplicado para gestionar el diseo de las
distintas versiones del proyecto del Trabajo Final de Aplicacin,
documento que explicita un producto tecnolgico a desarrollar
para la titulacin de grado. En la propuesta se aplica SCRUM
desde la concepcin de la idea, en el proceso de elaboracin del
proyecto y finalizando con su presentacin para su aprobacin
formal.
Palabras clave Diseo de proyectos, Educacin Superior,
Diploma Universitario (1er Nivel) o Tesinas, Scrum.
Abstract The paper presents a framework based on SCRUM
practices applied to manage the design of the different versions
of the Final Project Application// Trabajo Final de Aplicacin
project, a document that specifies the technology product to
develop in order to obtain the Bachelor's degree. The proposal
applies SCRUM from conception of the idea, in the process of
project developing and finally with the proyect submission for
formal approval.
Key Word Project design, Higher Education, University Degree
(1st Level) or Dissertations, Scrum.
I. INTRODUCCIN
En la Educacin Superior, la evaluacin de los aprendizajes se
constituye en una actividad compleja, que implica una
constante mirada crtica, reflexiva y orientada a la
construccin significativa de conocimientos.
En carreras pertenecientes a disciplinas tecnolgicas como
aquellas que abordan el estudio de los sistemas de
informacin, adems de aspectos acadmicos deben
contemplarse los vinculados al campo profesional.
En la Repblica Argentina existen numerosos programas
nacionales y regionales orientados a fomentar la formacin de
profesionales en Tecnologas de la Informacin y
Fecha de Recepcin: 19 de Enero de 2014
Fecha de Aceptacin: 21 de Noviembre de 2014
Comunicacin (TIC). Al mismo tiempo los gobiernos y
empresas locales se consolidan en la misma lnea.
En [2] se consideran la existencia de siete ejes de polticas
pblicas que merecen ser discutidos para comprender la
relacin Estado-Subsector Software en la Argentina: i)
Agenda Digital; ii) Ley de Promocin de la Industria del
Software y Fondo Fiduciario de Promocin de la Industria del
Software (FONSOFT); iii) Polticas educativas; iv) Plan
Conectar Igualdad; v) Polticas de propiedad intelectual; vi)
Polticas de Software Pblico; vii) Polticas de infraestructura.
Actualmente, la Ley de Promocin de Software es uno de los
factores claves para lograr mejoras en las empresas
relacionadas con las TIC. En el Nordeste Argentino (NEA), se
adoptan estrategias orientadas a fortalecer el desarrollo de
stas tecnologas. Como ejemplo se pueden mencionar las
actividades promovidas por la Unidad de Vinculacin
Tecnolgica de la Universidad Nacional del Nordeste
(UNNE), en donde se centra este estudio, la conformacin del
Polo IT Corrientes y el Polo IT Chaco, la creacin de la
Agencia de Cooperacin para el desarrollo entre la UNNE y
los Municipios de las provincias de Corrientes y Resistencia,
Repblica Argentina y el lanzamiento del nodo Corrientes de
la incubadora de empresas UNNETEC-INNOVAR [3] [6] [7].
El plan de estudios de la carrera Licenciatura en Sistemas de
Informacin describe un conjunto de conocimientos,
habilidades y actitudes que definen el perfil de los graduados.
Trabajo Final de Aplicacin (TFA) es una asignatura de
cursado anual de la mencionada carrera. Su objetivo general
es completar la formacin acadmica y profesional de los
alumnos, posibilitando la integracin y utilizacin de los
conocimientos adquiridos durante sus aos de estudio para la
resolucin de problemas de ndole profesional, acadmico y
cientfico, proyectos o planes de tesinas. Una tesina o
disertacin de grado, siguiendo al Tesauro de la UNESCO
consistira en un diploma universitario de primer nivel.
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Los contenidos que se abordan en la asignatura estn
comprendidos en Aspectos Profesionales y Sociales [5].
Responden adems a la formacin para proporcionar
competencias y habilidades vinculadas con la prctica
profesional y brindar al estudiante una visin ms amplia de
su profesin y el aporte de la misma en la sociedad del
conocimiento.
Para lograr la conexin con el campo profesional y disciplinar,
se incorporan en las clases de la asignatura, ejemplos basados
en situaciones reales de dominio tcnico, acadmico y
cientfico, para ilustrar a los futuros egresados cmo estos
problemas pueden ser abordados en el proyecto de Trabajo
Final de Aplicacin desde una mirada integradora y sistmica.
Con el propsito de disminuir la graduacin tarda, se disean
y desarrollan diversas estrategias, como la continua
evaluacin de los aprendizajes y las producciones de los
alumnos, una de ellas plasmada en un proyecto de TFA.
El proyecto de TFA consiste en la elaboracin de un
documento que explicita el producto tecnolgico a desarrollar
segn consta en el Anexo II del reglamento vigente, donde se
sealan las secciones a elaborar: i) Introduccin: Breve estado
del arte, Objetivo(s) y Fundamentacin; ii) Metodologa a
utilizar en la propuesto; iii) mbito de trabajo; iv) Recursos a
utilizar; v) Desarrollos propuestos; vi) Resultados esperados;
vii) Referencias bibliogrficas.
En este trabajo se presenta un marco de trabajo basada en las
prcticas de SCRUM, que ilustra como una metodologa para
la administracin de proyectos, es aplicada para gestionar el
proyecto de TFA, especficamente desde la concepcin de la
idea, su proceso de elaboracin hasta concretar la presentacin
para su aprobacin formal.
El artculo est organizado como sigue. En la seccin 2 se
describe la metodologa utilizada en la elaboracin de este
trabajo. La seccin 3 se centra en SCRUM, presentando sus
fundamentos, el proceso y las prcticas propuestas; y se
caracteriza la asignatura Trabajo Final de Aplicacin, en la
cual se basa la presente propuesta. En la seccin 4 se presenta
la metodologa elaborada que permite gestionar la elaboracin
de las distintas versiones del proyecto de TFA, basado en las
prcticas de SCRUM, hasta su presentacin para su gestin de
aprobacin formal, detallndose sus principales
caractersticas. Finalmente se exponen las consideraciones
finales.
II. METODOLOGA
La metodologa aplicada en este trabajo es de tipo
exploratorio. Se bas en las siguientes etapas:
Revisin de antecedentes de la utilizacin de SCRUM en
la gestin y control de proyectos.
Revisin de estrategias aplicadas en la asignatura Trabajo
Final de Aplicacin, centrndose en aquellas vinculadas a
la elaboracin del proyecto de TFA.
Elaboracin de una metodologa integradora orientada a
aplicar las prcticas de SCRUM, en el diseo del
proyecto de TFA mediatizada en la elaboracin de tres
versiones.
III. FUNDAMENTACIN DE LA PROPUESTA
METODOLGICA
A. Gestin de proyectos gil con SCRUM
Siguiendo a [1] se define a SCRUM, como una coleccin de
procesos para la gestin de proyectos, que permite centrarse
en la entrega de valor para el cliente y la potenciacin del
equipo para lograr su mxima eficiencia, dentro de un
esquema de mejora continua.
La gestin de proyectos gil con SCRUM deriva de mejores
prcticas de negocios en empresas como Toyota, Fuji-Xerox,
Honda y Canon. Toyota consigue habitualmente cuatro veces
la productividad y 12 veces la calidad de los competidores
[10].
En [9] se mencionan algunas implementaciones de SCRUM,
como ser las diversas variantes de ste enfoque para el
desarrollo de nuevos productos, que fue observada por
primera vez por [11] en el Fuji-Xerox, Canon, Honda, NEC,
Epson, Brother, 3M, Xerox y Hewlett-Packard.
SCRUM es un marco de trabajo iterativo e incremental para el
desarrollo de proyectos y se estructura en ciclos de trabajo
llamados Sprints. stos son iteraciones de 1 a 4 semanas, y se
suceden una detrs de otra. Al comienzo de cada Sprint, el
equipo multi-funcional selecciona los elementos (requisitos
del cliente) de una lista priorizada. Se comprometen a
terminar los elementos al final del Sprint. Durante el Sprint no
se pueden cambiar los elementos elegidos. Al final del Sprint,
el equipo lo revisa con los interesados en el proyecto, y les
ensea lo que han construido.
El equipo obtiene comentarios y observaciones que se puede
incorporar al siguiente Sprint. Scrum pone el nfasis en
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productos que funcionen al final del Sprint, es decir que estn
realizados [8].
Como mtodo gil:
Es un modo de desarrollo adaptable, antes que predictivo.
Est orientado a las personas, ms que a los procesos.
Emplea el modelo de construccin incremental basado en
iteraciones y revisiones.
Las prcticas empleadas por SCRUM para mantener un
control gil en el proyecto son: i) Revisin de las iteraciones,
ii) Desarrollo incremental, iii) Desarrollo evolutivo, iv) Auto-
organizacin del equipo y v) Colaboracin.
Los roles, artefactos y eventos principales se resumen en la
Figura 1.
Figura 1. Roles, artefactos y eventos principales de SCRUM (Fuente:
[8]).
B. CARACTERIZACIN DE LA ASIGNATURA TFA
Para fundamentar la metodologa propuesta en el trabajo, se
caracteriza la asignatura Trabajo Final de Aplicacin. En [4]
se mencion la modalidad de aprendizaje implementada en la
asignatura, caracterizada por:
Clases terico-prcticas. Las unidades temticas de la
asignatura se desarrollaron en una secuencia de
integracin de la teora con la prctica. Las clases se
iniciaron con una exposicin de los contenidos,
orientados a lograr el encuadre terico necesario para
luego abordar la resolucin de los trabajos prcticos. En
las exposiciones tericas se trat de incorporar esquemas
de aprendizaje que apuntan a incentivar en los alumnos la
participacin, el inters por el desarrollo de nuevos temas
y conocimientos, la investigacin de novedades
tecnolgicas, el intercambio de experiencias y la
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interaccin con el profesor expositor. A continuacin, se
presentaron a los alumnos series de trabajos prcticos
para su resolucin, que versan sobre los conceptos
tratados en el taller con el fin de que los alumnos logren:
identificar reas del conocimiento, delimitar a priori el
rea y/o tema de inters, obtener comprensin referente a
formatos de presentacin de proyectos de investigacin y
adems disear un proyecto seleccionando artculos
cientficos referentes al rea de inters. Las resoluciones
se realizaron en forma individual o grupal, segn la
naturaleza, complejidad o extensin de las actividades
planteadas. Se permiti el uso de material bibliogrfico.
Para la realizacin de los trabajos prcticos, el alumno
debi manejar informacin conceptual previa sobre el
tema, permitindole resolver eficientemente los
problemas planteados en trminos de aprendizaje. En
estas instancias los docentes cumplieron la funcin de
gua-consultor, respondiendo a las consultas de los
alumnos, tanto en lo referente a la concrecin de los
trabajos prcticos como a los fundamentos tericos de la
tcnica.
Clases de laboratorio. Se desarrolla un taller de tcnicas
avanzadas en el procesamiento de textos. El objetivo
especfico de estas clases se fundament en el
entrenamiento y profundizacin de conocimiento para el
desarrollo del informe de TFA, enfatizando la correcta
aplicacin de formatos de citas.
Seminarios presenciales. Como condicin para la
regularizacin de la asignatura, se solicit a los alumnos
la elaboracin de dos avances del proyecto de TFA
previamente
Aprobado por la ctedra. Este progreso se present
segn los lineamientos especificados en el Anexo III del
Reglamento vigente. Finalmente, los alumnos expusieron
su trabajo frente al grupo, en los seminarios,
Presentacin y evaluacin de versiones del proyecto de
TFA. Con la finalidad de acompaar sistemticamente en
la elaboracin del proyecto de TFA se aplic -desde el
ao 2012- la presentacin de tres versiones de los
borradores. La propuesta tuvo por finalidad guiar
personalizadamente la elaboracin de un proyecto de
TFA viable y realizable. Cada una de las versiones
presentadas por los alumnos - reflejo de los trabajos
prcticos propuestos- fue leda y evaluada por los
integrantes del plantel docente. Lo expuesto, permiti un
pormenorizado seguimiento en el desarrollo de los
proyectos de los alumnos y comprobar la asimilacin y
aplicacin correcta de los conceptos abordados en las
clases presenciales.
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Acceso a recursos de apoyo al proceso de aprendizaje.
El material producido se reuni en el sitio Web de la
asignatura. Adems se compil en un CD-Rom artculos
vinculados a distintas reas de la informtica, disponible
en el laboratorio de la Facultad. Los alumnos tomaron
conocimiento de los diversos recursos en las clases
presenciales y mediante los continuos correos
electrnicos enviados.
Estudio independiente. Los alumnos accedieron al
material disponible sin restricciones espacio-temporales
A partir del seguimiento y evolucin de los alumnos, se
incorporaron guas de trabajos prcticos adicionales a fin
de asegurar el aprendizaje de los temas tratados.
Comunicacin asincrnica. Se utiliz como herramienta
el correo electrnico. Se atendieron consultas derivadas
del estudio independiente y otras administrativas
vinculadas a fechas de evaluaciones, condiciones para
regularizar la asignatura, vinculadas a la elaboracin del
proyecto de TFA.
IV. SCRUM APLICADO A LA ELABORACION DEL
PROYECTO DE TFA
La elaboracin del proyecto de TFA se constituye en un
proceso de construccin de conocimientos que puede
caracterizarse como: i) su evolucin paulatina tanto en sus
requerimientos como en su funcionalidad; ii) los tiempos de
elaboracin acotados a la reglamentacin y condiciones del
espacio curricular; iii) el proceso de elaboracin del proyecto
es incremental; iv) nfasis en la integracin de conocimientos
previos y en la introduccin de novedades tecnolgicas.
Por lo expuesto se considera factible aplicar las prcticas de la
metodologa gil SCRUM en la gestin y control del proceso
de elaboracin del proyecto de TFA, a tal fin se elabor un
marco de trabajo que se expone a continuacin.
Las actividades de gestin incluidas en la metodologa
propuesta son: i) planificacin; ii) estimacin de tiempos; iii)
la gestin de recursos humanos involucrados: plantel docente,
profesores orientadores, alumnos y iv) la gestin de riesgos.
A continuacin se mencionan las prcticas, roles y artefactos
SCRUM adecuados al trabajo propuesto.
La gestin de los requerimientos del proyecto de TFA, la
cual consiste en una lista de tareas que conlleve a la
elaboracin de un producto tecnolgico (Product
Backlog).
Product Backlog. Representada por los requisitos
establecidos en el Anexo II de la reglamentacin vigente,
explicada en la introduccin.
Product Owner. Responsable de la asignatura. Decide la
aceptacin del producto a entregar y establece los
requerimientos del proyecto e indica las prioridades de la
lista de tareas.
Scrum Master. Formado por los integrantes de la
asignatura y profesores orientadores, que guan en la
elaboracin del proyecto.
Team (equipo). El alumno, quien es el responsable de
desarrollar el proyecto. Tambin se pueden incluir los
profesores orientadores, teniendo en cuenta que, en
numerosos casos son quienes delimitan el proyecto o lo
definen si se inserta en un proyecto de i+d o de ctedra o
de una determinada empresa.
Gestionar el riesgo en forma continua, a travs de las
reuniones de ctedra, las reuniones de revisin y
retrospectiva.
Priorizacin, estimacin y definicin del alcance de cada
versin requerida, a travs de la pila de productos.
Planning Meeting: Reunin de planificacin del Sprint a
partir del Product Backlog y participan: Product Owner
(responsable de la asignatura) quien prioriza las tareas a
incluir en el Sprint Backlog, el Scrum Master (Ctedra,
profesores orientadores) y el Scrum Team (el alumno).
Sprint Backlog. Contiene tareas seleccionadas del Product
Backlog.
Gestin del Sprint Backlog. Al inicio de cada iteracin se
seleccionan los requerimientos y se estiman el esfuerzo
de cada tarea, incluido en la elaboracin de la versin del
proyecto de TFA a presentar. Es decir, en la primera
versin se solicit la delimitacin del rea de inters y
una avance en la seccin identificada como introduccin
Sprint. Est compuesto por la fase de desarrollo (ver
Tabla 1), en donde cada versin del proyecto se construye
en base a versiones, previamente establecidos y validados
de acuerdo a los requerimientos incluidos en el Sprint
Backlog. La duracin es de 3 semanas. Al final de todas
las iteraciones, se tiene el proyecto aceptado.
Las reuniones. Se plasma en las clases previstas, las
tutoras y los roles que asumen los distintos recursos
humanos.
Sprint Review. Al finalizar el Sprint el Scrum Team,
presenta la versin del borrador generado. Asisten todos
los involucrados en el proyecto: Product Owner, Scrum
Master y el Scrum Team.
Grficos de Burn-down: para visualizar y gestionar el
avance de las tareas y del Sprint.
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FASES ACTIVIDADES TAREAS Como se visualiza, el proceso de iteracin del Sprint se

revisin del rea de
representa en las tareas que componen la elaboracin de cada
conocimiento. versin del proyecto, es decir la generacin de una versin
revisin de borrador. En la Tabla 1, se describen las tareas propias del
profesores proyecto de TFA incluidas en la metodologa propuesta.
Seleccin del rea
orientadores.
identificacin de
publicaciones
relevantes del rea.
seleccin de temas
Planificacin. viables a realizar
segn
reglamentacin
vigente.
Seleccin del tema revisin de
profesores
orientadores.
identificacin de
publicaciones
relevantes del rea.
escritura de las
secciones
Elaboracin / componentes del
modificacin del proyecto de TFA. Figura 2. Marco de trabajo gil utilizado para gestionar el proceso de
borrador. modificacin segn
diseo del proyecto de TFA (Fuente: elaboracin propia).
Desarrollo. se indique en la fase
revisin.
revisin del profesor V. DISCUSIN / CONSIDERACIONES FINALES
orientador.
Revisin Se relevan y estudian metodologas para gestionar y
revisin de la
ctedra. desarrollar proyectos tecnolgicos orientados a la produccin
revisin de de software. Considerando que el diseo y desarrollo del plan
documentacin de TFA segn reglamento vigente incluye la produccin de un
segn se establece en artefacto software, se propone como innovacin la vinculacin
Revisin final. la reglamentacin entre la metodologa SCRUM, frecuentemente utilizada en la
vigente. gestin de proyectos software y el diseo del proyecto de
aval de la
TFA, estableciendo analogas entre las fases propuestas por
presentacin.
Entrega. SCRUM y las contempladas en el diseo del proyecto del
entrega de la versin
TFA.
final del proyecto de
TFA.
REFERENCIAS
Entrega Final. aval de la
presentacin.
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gestin de Nivel Superior: Un Anlisis sobre las Prcticas de
aprobacin. Evaluacin de los Aprendizajes. Anales del Encuentro
Tabla 1. Fases de la metodologa propuesta (Fuente: elaboracin Internacional BTM 2008: Educacin, Formacin y
propia). Nuevas Tecnologas. Punta del Este, Uruguay.

La Figura 2 ilustra el marco de trabajo metodolgico
implementado, que integra las prcticas y artefactos de
SCRUM, mencionadas anteriormente, con las prcticas del
desarrollo del proyecto del TFA.
[2] L. Dughera, H. Ferpozzi, N. Gajst, N. Mura, M.
Yannoulas, G. Yansen, and M. Zukerfeld, Una
aproximacin al subsector del Software y Servicios
Informticos (SSI) y las polticas pblicas en la
Argentina. 41JAIIO, 10 Simposio sobre la Sociedad de
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[3] S. Mario, and C. Herrmann, Innovaciones en el

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[4] S. Mario, C. Herrmann, R. Alderete, and C. Primorac,

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[6] UNNE. Universidad Nacional del Nordeste. [En lnea].

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[7] UVT. Unidad Ejecutiva de Transferencia y Gestin

Estratgica. Universidad Nacional del Nordeste. [En
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[10] J. Sutherland, A. Viktorov, J. Blount and N. Puntikov.

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Outsourced Development Teams, hicss, pp.274a, 40th
Annual Hawaii International Conference on System
Sciences (HICSS'07), 2007.

[11] H. Takeuchi, and I. Nonaka, The New New Product

Development Game. Harvard Business Review,
(JanuaryFebruary 1986).