Planificaciones 2017-04-06

GOBIERNO A. D.
MUNICIPAL DEL CANTN MEJA

DIRECCION DE PARTICIPACIN CIUDADANA, COOPERACIN y cultura
Centro Municipal de Capacitacin Vctor Valencia
MODULO: Primero NIVEL: Inicial I

FECHA: 06 de abril 2017 TIEMPO: 40 minutos
ASIGNATURA: Solfeo y armona PERODO: Marzo - Agosto 2017
INSTRUCTOR: Juan Pablo Ayol C. VALOR: Solidaridad

OBJETIVO: Lograr el desarrollo de la inteligencia, del pensamiento creativo, prctico y terico, partiendo de su realidad cultural y artstica..
DESTREZA CON EVALUACIN
CRITERIO DE CONTENIDOS ESTRATEGIA METODOLGICA RECURSOS INDICADORES TCNICAS E
DESEMPEO ESENCIAL INSTRUMENTO
Identificar y El Pentagrama ACTIVIDADES INICIALES Ipad Identificar y Test de
-Dinmica. Cantaremos la cancin La Casita de las Notas
demostrar pulso - Diagnstico:
Texto demostrar pulso avance
regular e Quin notas conoce? Cuntas son? Dnde ubicamos las notas? Pizarrn regular e irregular,
EXPERIENCIA CONCRETA Instrumentos
irregular, a Aprendemos a dibujar el pentagrama en el pizarrn y graficamos los nombres de las
a travs del cuerpo Instrumento:
musicales
travs del lneas y espacios. e instrumento de Lista de Cotejo
cuerpo e Aprenderemos a dibujar la clave de sol al comps de un a cancin percusin en una
REFLEXIN
instrumento de Cuntas lneas son? meloda sencilla.
percusin en Recuerda el nombre de las lneas y espacios?
CONCEPTUALIZACIN
una meloda El pentagrama (del griego: , penta: cinco, y , grama: escritura, dibujo,
sencilla. lnea) o pauta musical es el lugar donde se escriben las notas y todos los dems signos
musicales en el sistema de notacin musical occidental. Est formado por cinco lneas y
cuatro espacios o interlneas, que se enumeran de abajo hacia arriba. Las lneas son
horizontales, rectas y equidistantes.
APLICACIN
Ubicaremos el nombre de lneas y espacios en la hoja de trabajo
Cantaremos una cancin El pentagrama
ACTIVIDADES DE CIERRE
Tarea: Estudie la cancin El pentagrama
Observaciones: Ninguna
Juan Pablo Ayol

DOCENTE
GOBIERNO A. D. MUNICIPAL DEL CANTN MEJA
LA CASITA DE LAS NOTAS Son cinco lneas

Esta es una casita Y cuatro espacios
Especial El pentagrama
Tienen hasta cinco pisos Que me aprend
Y un guardin
Las cinco lneas
Si t quieres saber Mi, sol, si, re, fa
Quien vive aqu Los cuatro espacios
Pregntame Fa, la, do, mi.
Y te lo voy a decir
Te digo EL PENTAGRAMA
Do, re, mi, fa, sol, la, si do Son cinco lneas
Si, la, sol, fa, mi, re, do. Y cuatro espacios
Se acab El pentagrama
LA CASITA DE LAS NOTAS Que me aprend
Esta es una casita
Especial Las cinco lneas
Tienen hasta cinco pisos Mi, sol, si, re, fa
Y un guardin Los cuatro espacios
Fa, la, do, mi.
Si t quieres saber
Quien vive aqu
Pregntame LA CLAVE DE SOL
Y te lo voy a decir /Una oreja barrigona
Con sombrero y con bastn
Te digo Se pasea en patinete
Do, re, mi, fa, sol, la, si do La llaman clave de sol/Bis
Si, la, sol, fa, mi, re, do. /La llaman clave de sol/Bis
Se acab
PENTAGRAMA
Se pasea en patinete
LA CLAVE DE SOL La llaman clave de sol/Bis
/Una oreja barrigona /La llaman clave de sol/Bis
Con sombrero y con bastn
MODULO: Primero NIVEL: Inicial II

ASIGNATURA: Ensamble PERODO: Marzo - Agosto 2017

OBJETIVO: Lograr el desarrollo de la inteligencia, del pensamiento creativo, prctico y terico, partiendo de su realidad cultural y artstica.
Identificar e La Flauta ACTIVIDADES INICIALES Ipad Identificar e imitar Test de
-Dinmica. CONTEXTO DE LA FLAUTA
imitar melodas - Diagnstico:
Texto melodas simples avance
simples en la Recuerda la estructura de CM? Cmo se interpreta? Pizarrn en la flauta;
flauta; incluyen Posiciones y tcnica
incluyen Instrumento:
musicales
repeticiones y Escala de CM con redondas repeticiones y Lista de Cotejo
saltos meldicos REFLEXIN saltos meldicos
Cul mano digita la are superior de la flauta?
utilizando Qu posicin nos da Do y cul Sol? utilizando
canciones CONCEPTUALIZACIN canciones
La flauta dulce o flauta de pico es un instrumento de viento madera formado por un
infantiles tubo cilndrico con ocho orificios, siete de los cuales estn situados en la parte infantiles
conocidas para delantera y uno en la trasera. conocidas para
APLICACIN
conseguir una conseguir una
nocin nocin respetable
respetable de de afinacin.
afinacin.
Tarea: Ensaye la escala de CM
Juan Pablo Ayol

DOCENTE
La Flauta
La flauta dulce o flauta de pico es un instrumento de viento madera formado por un
tubo cilndrico con ocho orificios, siete de los cuales estn situados en la parte
delantera y uno en la trasera.
Recuperado de https://es.wikipedia.org/wiki/Flauta_dulce
Posiciones.
Recuperado de https://musicameruelo.wordpress.com/category/temas-de-musica/flauta-dulce/
Recuperado de http://freamy.blogspot.com/2010/10/digitacion-de-la-flauta-dulce.html
MODULO: Primero NIVEL: I, II y III

ASIGNATURA: Instrumento Grupal PERODO: Marzo - Agosto 2017

OBJETIVO: Desarrollar habilidades y destrezas en el uso de la voz al cantar
Leer canciones Cualidades del ACTIVIDADES INICIALES Ipad Identifica e imita Test de
-Dinmica. Presentacin
en el sonido su - Diagnstico:
Texto intervalos avance
pentagrama con aplicacin en la Cules son las cualidades del sonido? Pizarrn ascendentes
patrones msica. Cantemos la escala de CM
simples a partir de Instrumento:
musicales
meldicos REFLEXIN obras musicales Lista de Cotejo
sencillos, Cundo aplicamos la altura, timbre, intensidad y duracin?
Recuerda el nombre de las lneas y espacios?
reconociendo CONCEPTUALIZACIN
los intervalos Los sonidos se definen como la sensacin producida en el odo por la puesta en
vibracin de cuerpos sonoros. El sonido tiene cuatro propiedades o cualidades bsicas
que las que son la altura, la duracin, timbre e intensidad, y son indisociables. El sonido se
contienen. diferencia del ruido en que puede ser medido en sus cuatro cualidades bsicas
mientras que el ruido no puede ser medido en todas.
1. Altura: es la propiedad de lo agudo o grave que tiene un sonido. La altura depende

de la frecuencia de la onda sonora, de la velocidad de vibracin del cuerpo sonoro.
Entre ms vibre, ms agudo ser el sonido, entre menos vibre ms grave.
2. Intensidad: es el grado de fuerza con que un sonido llega a nuestro odo. La
intensidad depende de la amplitud de la vibracin. Es la potencia acstica (volumen)
de un sonido, que se mide en decibeles. De esta manera tendremos sonidos fuertes,
medios o dbiles.
3. Duracin: es el espacio temporal que ocupa un sonido desde su aparicin hasta su
extincin. Es equivalente al tiempo que transcurre entre el comienzo y el fin de un
sonido. Existen sonidos largos, que se prolongan en el tiempo, sonidos de mediana
duracin, y sonidos cortos. Si combinamos la duracin de diferentes sonidos
produciremos diferentes ritmos.
4. Timbre: es la caracterstica propia de cualquier sonido o grupo de sonidos. El timbre
no solo comprende las otras tres cualidades (altura, intensidad, duracin) y es
indisociable de ellas, sino que es determinado por la fuente sonora (madera, metal,
etctera) y forma de producir el sonido (soplar, frotar, taer, etc.). Este identifica la
fuente de la cual proviene el sonido, por la forma de las ondas, asegurando que en las
mismas condiciones el sonido producido ser semejante al anterior. Esta cualidad no es
medible, slo es descriptible.
APLICACIN
Cantemos un Vocalice y apliquemos las dinmicas
Tarea: Leamos una partitura y practiquemos
Juan Pablo Ayol

DOCENTE
Las cualidades del sonido: altura, timbre, intensidad y duracin

Los estudiantes aprendern a escuchar cualidades del sonido, elementos del lenguaje musical y a representarlos de distintas formas.
La msica es una expresin artstica que integra al ser humano consigo mismo y con la sociedad. A lo largo de la historia ha servido para
plasmar sus ideas, sensaciones y emociones a partir de la combinacin de sonidos y silencios. Constituye una oportunidad especial para impactar
la vida de los estudiantes, pues les posibilita comunicarse con otros de forma no verbal, expresar su interioridad y desarrollar en plenitud su
creatividad.
Una definicin aceptada de la msica es el arte de combinar sonidos agradablemente al odo segn las leyes que lo rigen (Guevara Sann,
2010).
Los sonidos se definen como la sensacin producida en el odo por la puesta en vibracin de cuerpos sonoros. El sonido tiene cuatro propiedades
o cualidades bsicas que son la altura, la duracin, timbre e intensidad, y son indisociables. El sonido se diferencia del ruido en que puede ser
medido en sus cuatro cualidades bsicas mientras que el ruido no puede ser medido en todas.
1. Altura: es la propiedad de lo agudo o grave que tiene un sonido. La altura depende de la frecuencia de la onda sonora, de la velocidad de
vibracin del cuerpo sonoro. Entre ms vibre, ms agudo ser el sonido, entre menos vibre ms grave.
2. Intensidad: es el grado de fuerza con que un sonido llega a nuestro odo. La intensidad depende de la amplitud de la vibracin. Es la potencia
acstica (volumen) de un sonido, que se mide en decibeles. De esta manera tendremos sonidos fuertes, medios o dbiles.
3. Duracin: es el espacio temporal que ocupa un sonido desde su aparicin hasta su extincin. Es equivalente al tiempo que transcurre entre el
comienzo y el fin de un sonido. Existen sonidos largos, que se prolongan en el tiempo, sonidos de mediana duracin, y sonidos cortos. Si
combinamos la duracin de diferentes sonidos produciremos diferentes ritmos.
4. Timbre: es la caracterstica propia de cualquier sonido o grupo de sonidos. El timbre no solo comprende las otras tres cualidades (altura,
intensidad, duracin) y es indisociable de ellas, sino que es determinado por la fuente sonora (madera, metal, etctera) y forma de producir el
sonido (soplar, frotar, taer, etc.). Este identifica la fuente de la cual proviene el sonido, por la forma de las ondas, asegurando que en las mismas
condiciones el sonido producido ser semejante al anterior. Esta cualidad no es medible, slo es descriptible.
Recuperado de http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=223728
MODULO: Primero NIVEL: Intermedio I

ASIGNATURA: Solfeo Armona PERODO: Marzo - Agosto 2017

OBJETIVO: Desarrollar la comprensin de los elementos musicales: ritmo, meloda, armona, timbre, textura, forma y expresin.
Cantar Escala de C ACTIVIDADES INICIALES Ipad Canta intervalos Test de
-Dinmica. Nombre e instrumento
intervalos - Diagnstico:
Texto pequeos avance
pequeos Cmo es la estructura de una escala mayor? Pizarrn correctamente en
correctamente Lectura de una partitura con altura
base a canciones Instrumento:
musicales
en base a REFLEXIN sencillas. Lista de Cotejo
canciones Existen alteraciones en la escala?
CONCEPTUALIZACIN
sencillas. Se compone de ocho notas y se necesitan siete intervalos para subir desde la primera
hasta la ltima.
Su principal caracterstica es el intervalo de dos tonos entre la 1 y la 3, que se llama

tercera mayor.
APLICACIN
Lectura e interpretacin de los Picapiedras
Tarea: ensaye el tema
Juan Pablo Ayol

DOCENTE
Escala mayor
Se compone de ocho notas y se necesitan siete intervalos para subir desde la primera hasta la ltima.
Su principal caracterstica es el intervalo de dos tonos entre la 1 y la 3, que se llama tercera mayor.
La escala mayor deriva del modo jnico. Se us durante siglos antes de que la aceptaran los compositores serios. En la edad
media la iglesia la desaprob rotundamente, condenndola como Modus Lascivus, y se empleaba principalmente en canciones
y bailes populares. No obstante, a partir del siglo XVI, cuando se establecieron las leyes de la armona, la escala mayor ha
representado el material bsico para la construccin de la msica occidental.
La escala mayor en 7 tonos:
El patrn de intervalos:
1T 1T 1/2T 1T 1T 1T 1/2T
MODULO: Primero NIVEL: Intermedio II

ASIGNATURA: Ensamble PERODO: Marzo - Agosto 2017

OBJETIVO: Desarrollar la comprensin de los elementos musicales: ritmo, meloda, armona, timbre, textura, forma y expresin.
Identificar el Escala de C ACTIVIDADES INICIALES Ipad Seala el tiempo, Test de
-Dinmica. Nombre e instrumento
tiempo, la - Diagnstico:
Texto la dinmica y la avance
dinmica y la Cmo es la estructura de una escala mayor? Pizarrn articulacin de
articulacin de Lectura de una partitura con altura
canciones sencillas Instrumento:
musicales
canciones REFLEXIN mediante el Lista de Cotejo
sencillas Existen alteraciones en la escala? empleo de
CONCEPTUALIZACIN
mediante el Se compone de ocho notas y se necesitan siete intervalos para subir desde la primera smbolos
empleo de hasta la ltima. musicales
smbolos Su principal caracterstica es el intervalo de dos tonos entre la 1 y la 3, que se llama convencionales
musicales tercera mayor.
APLICACIN
convencionales Lectura e interpretacin de los Picapiedras
Tarea: ensaye el tema
Juan Pablo Ayol

DOCENTE

Planificaciones 2017-04-06

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Planificaciones 2017-04-06

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

GOBIERNO A. D.

MUNICIPAL DEL CANTN MEJA

MODULO: Primero NIVEL: Inicial I

INSTRUCTOR: Juan Pablo Ayol C. VALOR: Solidaridad

Juan Pablo Ayol

LA CASITA DE LAS NOTAS Son cinco lneas

MODULO: Primero NIVEL: Inicial II

INSTRUCTOR: Juan Pablo Ayol C. VALOR: Solidaridad

Juan Pablo Ayol

MODULO: Primero NIVEL: I, II y III

INSTRUCTOR: Juan Pablo Ayol C. VALOR: Solidaridad

1. Altura: es la propiedad de lo agudo o grave que tiene un sonido. La altura depende

Juan Pablo Ayol

Las cualidades del sonido: altura, timbre, intensidad y duracin

MODULO: Primero NIVEL: Intermedio I

INSTRUCTOR: Juan Pablo Ayol C. VALOR: Solidaridad

Su principal caracterstica es el intervalo de dos tonos entre la 1 y la 3, que se llama

Juan Pablo Ayol

MODULO: Primero NIVEL: Intermedio II

INSTRUCTOR: Juan Pablo Ayol C. VALOR: Solidaridad

Juan Pablo Ayol

You might also like