AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA PRIMARIA DE

MENORES N 60209- SAN SALVADOR

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2017

SAN SALVADOR - RIO AMAZONAS -PERU

2017
 COMPROMISOS DE GESTIN ESCOLAR 2017.

1. 1. COMPROMISOS DE GESTIN ESCOLAR 2017 RMN627-2016

COMPROMISO OBJETIVO INDICADOR FUENTES DE INFORMACIN LA
EDUCACIN QUE QUEREMOS PARA EL PER COMPROMISO 1 Progreso
anual de aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la IE. Los estudiantes de la
IE mejoran sus resultados de aprendizaje respecto del ao anterior. Porcentaje de
estudiantes que logran nivel satisfactorio en la Evaluacin Censal de Estudiantes
(ECE). Resultados de la Evaluacin Censal de Estudiantes, SICRECE Todas y todos
los estudiantes logran aprendizajes de calidad. Porcentaje de acciones de mejora de los
aprendizajes, establecidas a partir de los resultados de la ECE, explicitadas en el PAT
que estn siendo implementadas. Aplicativo PAT. COMPROMISO 2 Retencin anual
de estudiantes en la IE. La IE mantiene el nmero de estudiantes matriculados al inicio
del ao escolar. Porcentaje de estudiantes matriculados reportados oportunamente en
el SIAGIE. Registros de la IE, SIAGIE. Todas y todos los estudiantes inician y
culminan su educacin bsica oportunamente. Porcentaje de asistencia de estudiantes
durante el ao escolar. Registros de la IE. Porcentaje de estudiantes matriculados que
concluyen el ao escolar. Registros de la IE. Aplicativo PAT

2. 2. COMPROMISO 3 Cumplimiento de la calendarizacin y planificada en la IE. La IE

realiza todas las actividades planificadas (sesiones de aprendizaje, jornadas de
reflexin, entre otras) para el ao escolar. Porcentaje de horas lectivas cumplidas por
nivel. Registros de la IE. Aplicativo PAT Las II.EE. del pas cumplen la totalidad de
sus horas lectivas y actividades planificadas. Porcentaje de jornadas laborales
efectivas de los docentes. Registros de asistencia de docentes de la IE. Aplicativo PAT
COMPROMISO 4 Acompaamiento y monitoreo a la prctica pedaggica en la IE. El
equipo directivo de la IE realiza acompaamiento y monitoreo a los docentes de
acuerdo con la planificacin del ao escolar. Indicador aplicable en las IIEE donde el
director no tenga carga horaria: Porcentaje de visitas de monitoreo y acompaamiento
programadas en el PAT que han sido ejecutadas. Ficha de monitoreo, aplicativo PAT.
Todas y todos los docentes tienen un buen desempeo en su labor pedaggica.
Indicador aplicable en las IIEE donde el director tenga carga horaria: Porcentaje de
reuniones de interaprendizaje programadas en el PAT que han sido ejecutadas' 'Las
reuniones de interaprendizaje se pueden realizar entre docentes de la IE o a nivel de la
Red educativa. Actas de reunin, aplicativo PAT.

3. 3. COMPROMISO 5 Gestin de la convivencia escolar en la IE. El equipo directivo

desarrolla acciones para la promocin de la convivencia, la prevencin y atencin de
la violencia en la IE. Normas de convivencia consensuadas incluidas en el Reglamento
Interno, publicadas en algn espacio visible de la IE. Reglamento Interno. Todas las
II.EE. del pas son espacios seguros y acogedores para los y las estudiantes. Porcentaje
de actividades implementadas con padres y madres de familia, tutores legales y/o
apoderados para brindar orientaciones (informacin de sus hijas e hijos, aprendizaje,
convivencia escolar, etc.) planificada en el PAT. Aplicativo PAT. Porcentaje de casos.
 PRESENTACIN

El presente plan de trabajo centrado en la mejora de los aprendizajes, propone el

fortalecimiento de las Instituciones Educativas Pblicas Primaria N 60209, de la comunidad
San Salvador en el Rio Amazonas, introducir cambios sistmicos en su gestin, que vayan
desplazando progresivamente su eje, de una organizacin y funcionamiento centrados en
prcticas administrativas rutinarias hacia la centralidad de la gestin en el logro de
aprendizajes de calidad para los estudiantes.

En este marco, a partir del ao 2017 las instituciones educativas organizarn su accionar
centrndose en el logro de Cinco compromisos de gestin, considerados sustanciales
para asegurar que los estudiantes aprendan; los compromisos se expresan en indicadores
que son de fcil verificacin y sobre los cuales la Institucin educativa tiene capacidad de
reflexionar e intervenir, proporcionando a la comunidad educativa informacin relevante
para la toma de decisiones orientadas a la mejora de los aprendizajes y el buen servicio
educativo.

Los 5 compromisos se basan en los resultados y recomendaciones de diversas experiencias

sobre eficacia escolar que han demostrado son sustanciales para asegurar que los
estudiantes aprendan; adems, guardan coherencia con los estndares de calidad
propuestos por el Ministerio de Educacin en la matriz de evaluacin de la gestin, en tanto
los compromisos se constituyen en estndares priorizados.

Estos son los ocho compromisos de gestin:

Progreso anual del aprendizaje de los estudiantes de la Institucin
Educativa.
Retencin Anual e interanual de estudiante en la II.EE.
Cumplimiento de la calendarizacin planificada por la II.EE.
Acompaamiento y monitoreo a la prctica pedaggica en la II.EE.
Gestin de la convivencia escolar en la II.EE.
Instrumento de gestin educativa Formulacin de PEI. E implementacin
de Plan de trabajo.

La Institucin Educativa Publica Primaria N 60209 de la Comunidad San Salvador

mediante el presente plan de trabajo por la mejora de los aprendizajes.

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. DENOMINACIN : PLAN ANUAL DE TRABAJO 2017

I.2. I.E. : N 60209-.
I.3. NIVEL : PRIMARIA
I.4. MODALIDAD : EBR
I.5. UGEL : MAYNAS
I.6. TURNO : MAANA
I.7. LOCALIDAD : SAN SALVADOR -RIO AMAZONAS
I.8. DIRECTORA : MILVA HIDALGO RIVERA
 II. COMPROMISOS E INDICADORES DE GESTIN, CON EXPECTATIVAS DE AVANCE Y DESEMPEOS PROGRESIVOS

La educacin que
Fuentes de
Compromiso Objetivo Indicador queremos para el
informacin
Per
COMPROMISO 1. Los estudiantes de Porcentaje de estudiantes que
la IE mejoran sus Resultados de la
logran nivel satisfactorio en la
Progreso anual de resultados de Evaluacin Censal de
Evaluacin Censal de
aprendizajes de aprendizaje Estudiantes, SICRECE Todas y todos los
Estudiantes (ECE).
todas y todos los respecto del ao estudiantes logran
anterior. Porcentaje de acciones de aprendizajes de calidad.
estudiantes de la
IE. mejora de los aprendizajes,
establecidas a partir de los
Aplicativo PAT.
resultados de la ECE,
explicitadas en el PAT que estn
siendo implementadas.

COMPROMISO 2. La IE mantiene el Porcentaje de estudiantes Todas y todos los

nmero de Registros de la IE,
matriculados reportados estudiantes logran
Retencin anual de estudiantes SIAGIE.
oportunamente en el SIAGIE. aprendizajes de calidad.
estudiantes en la IE. matriculados al
inicio del ao Porcentaje de asistencia de Todas y todos los
escolar. estudiantes durante el ao estudiantes inician y
Registros de la IE.
escolar. culminan su educacin
bsica oportunamente.

COMPROMISO 3. La IE realiza todas Porcentaje de horas lectivas Registros de la IE. Las II.EE. del pas
las actividades cumplidas por nivel. cumplen la totalidad de
Cumplimiento de la planificadas Aplicativo PAT sus horas lectivas y
calendarizacin y (sesiones de Porcentaje de jornadas Registros de asistencia actividades planificadas.
planificada en la IE. aprendizaje, laborales efectivas de los de docentes de la IE. Las II.EE. del pais
jornadas de docentes.
reflexin, entre Aplicativo PAT
otras) para el ao
escolar.
 Indicador aplicable en las IIEE
donde el director no tenga
carga horaria: Las II.EE. del pas
Ficha de monitoreo, cumplen la totalidad de
Porcentaje de visitas de aplicativo PAT. sus horas lectivas y
monitoreo y acompaamiento actividades planificadas.
El equipo programadas en el PAT que han
COMPROMISO 4. directivo de la IE sido ejecutadas.
realiza
Indicador aplicable en las IIEE
Acompaamiento y acompaamiento
donde el director tenga carga
monitoreo a la y monitoreo a los
horaria:
prctica docentes de
pedaggica en la acuerdo con la Porcentaje de reuniones de
IE. planificacin del Todas y todos los
interaprendizaje programadas
ao escolar. Actas de reunin, docentes tienen un buen
en el PAT que han sido
aplicativo PAT. desempeo en su labor
ejecutadas'
pedaggica.
'Las reuniones de
interaprendizaje se pueden
realizar entre docentes de la IE
o a nivel de la red educativa.

Normas de convivencia Todas las II.EE. del pas

consensuadas incluidas en el Reglamento son espacios seguros y
El equipo Reglamento Interno, publicadas acogedores para los y las
directivo en algn espacio visible de la Interno. estudiantes.
desarrolla IE.
COMPROMISO 5. acciones para la
promocin de la Porcentaje de actividades Aplicativo PAT.
Gestin de la implementadas con padres y
convivencia, la
convivencia madres de familia, tutores
prevencin y
escolar en la IE legales y/o apoderados para
atencin de la
violencia en la IE. brindar orientaciones
(informacin de sus hijas e
hijos, aprendizaje, convivencia
escolar, etc.) planificada en el
 PAT. Porcentaje de casos
atendidos oportunamente* del
total de casos reportados en el
SSeVe y en el Libro de
Incidencias.

I.1 Buen Inicio del Ao Escolar

1.1.1. Actividades para asegurar la matrcula oportuna y sin condicionamientos

1.1.2. Actividades de preparacin y acogida a los estudiantes con el objetivo de generar las condiciones para un clima escolar favorable a
los aprendizajes.
1.1.3 Actividades para la distribucin de los materiales educativos.
1.1.4. Actividades para el mantenimiento del local escolar.

1.2. Aprendizajes fundamentales y la Escuela que Queremos

1.2.1. Primera Jornada de Reflexin Pedaggica que implica el ajuste y/o actualizacin del propio PAT y el establecimiento de metas de
aprendizaje, estrategias (uso de las rutas de aprendizaje en los procesos pedaggicos) y compromisos de los diferentes actores de la
comunidad educativa.
1.2.2. Evaluacin de Estudiantes - I Semestre
1.2.3. Primer Da del Logro - I Semestre
1.2.4. Segunda Jornada de Reflexin con el objetivo de realizar un balance de los 8 compromisos e indicadores de gestin (durante las
vacaciones de medio ao).
1.2.5. Evaluacin Censal de Estudiantes ECE II Semestre
1.2.6. Actividades para el Fomento de la lectura y escritura como el Plan Lector.
1.2.7 .1 I Maratn de Lectura 2016
1.2.7. 2 Actividades de Tutora y Orientacin Educativa -TOE
1.2.7.3. Tengo derecho al buen trato en cada una de las IIEE.
1.2.7.4. Seminario Taller de Promocin para una vida sin drogas.
1.2.7.5. Capacitacin de prevencin y orientacin en Educacin Sexual Integral.
6.2.7.6. Jornadas y campaas tengo derecho al buen trato, cuida mi cuerpo, prevencin del embarazo del adolescente y abuso sexual,
ITS/VIH-SIDA.
1.2.7.8. Acompaamiento y Monitoreo de Tutora y Orientacin Educativa.
1.2.8.9 Actividades de cuidado ambiental, prevencin de riesgos y simulacros
1.2.8.10 Promoviendo la investigacin accin en CTA, para una Educacin Sostenible.
1.2.8.11 Formulacin de Proyectos Productivos
1.2.8.12. Gestin del conocimiento y buenas prcticas pedaggicas de la RER INDIANA.
1.2.8.13. Fortalecimiento de comportamientos y entornos saludables para una gestin educativa sostenible y de calidad.
1.2.14. Actividades de Promocin de la Cultura y el Deporte - DEPARTE
1.2.15. Semana de la Democracia
1.2.16. Actividades relacionadas con Aprender Saludable (Inicial Primaria)
1.2.17. IV Pasacalle Escolar 2017
1.2.18. Concurso Escolar 2017
1.2.19. Programa recreativo de verano 2017
1.2.20. Renovacin de Juramentacin a la Bandera Nacional
1.2.21. Juegos Nacionales Florales Escolares 2017
1.2.22. Juegos Deportivos Intercomunidades
1.2.23. Taller de capacitacin del DIGERBIR DREL..
1.2.24. I concurso de matemtica.
1.2.25. Taller de capacitacin en el uso e inclusin de los recursos tecnolgicos y las rutas de aprendizaje.
1.2.26. Plan de Supervisin y Monitoreo 2017
1.2.27. Actualizacin en uso de materiales educativos y de laboratorio.
1.2.28. Asesora y aplicacin de instrumentos de evaluacin de entrada para estudiantes del nivel primaria..
1.2.29. Exposicin de Materiales Educativos con TICs.
1.2.30. II Taller de capacitacin docente en la apropiacin de las TICs en los procesos pedaggicos.
1.2.31. Concursos Tecnolgicos 2017
1.2.32. Capacitacin a Directores y responsables de las IIEE Pblicas y Privadas sobre el uso y funciones del SIAGIE.
1.2.33. Asesoramiento y Monitoreo permanente a los usuarios del SIAGIE de las II.EE. Pblicas y Privadas.
1.2.34. Gestin de Currculo por resultados (monitoreo, acompaamiento y asesoramiento).
1.2.35. Actividades de autoevaluacin de la gestin.
1.2.36. Otras

1.3. Balance del Ao Escolar y Rendicin de Cuentas

1.3.1 Tercera Jornada de Reflexin, balance y rendicin de cuentas en relacin a los

Compromisos e indicadores de gestin.
1.3.2. Segundo Da del Logro en el marco de la clausura del ao escolar 2017
 III. DIAGNSTICO DE LA I.E.

COMPROMISO INDICADOR FORTALEZAS DEBILIDADES

COMPROMISO 1. Porcentaje de estudiantes que La institucin educativa demuestra una progresin Existe un estancamiento en el nivel 1 y
Progreso anual de logran nivel satisfactorio en significativa en el nivel de conciencia y menos 1 de porcentajes de estudiantes que
aprendizajes de todas y comunicacin y matemtica. compromiso de mejorar el porcentaje de no logran nivel satisfactorio en comunicacin
estudiantes que logran nivel satisfactorio en y matemtica.
todos los estudiantes de
comunicacin y matemtica.
la IE.

COMPROMISO Porcentaje de estudiantes La institucin educativa desarrolla estrategias Las estrategias organizativas tienen mejor
matriculados que permanecen en organizativas y demuestra disminucin del resultado en el nivel primario que en el
2. la institucin educativa en el porcentaje de estudiantes que abandonaron los secundario donde existe un nivel ms alto de
siguiente ao escolar. estudios en comparacin al ao anterior. retiros de estudiantes.
Retencin interanual
de estudiantes.
COMPROMISO Porcentaje de jornadas no La comunidad educativa demuestra un nivel de No estn establecidos los criterios de
laboradas que han sido compromiso y desempeo profesional de recuperacin de las jornadas no laboradas
3. Cumplimiento recuperadas. cumplimiento de la calendarizacin anual para cumplir con el 100% de horas
de la establecida en el PATMA. establecidas.
calendarizacin y
planificada en la
IE

COMPROMISO Porcentaje de tiempo dedicado a

actividades acadmicas. Maestros capacitados en Rutas de Aprendizaje. Uso inadecuado de Rutas de Aprendizaje.
4. Falta de inters en las capacitaciones
realizadas.
1. Acompaamie
nto y
monitoreo a la
prctica
pedaggica en
 la IE
COMPROMISO Porcentaje de docentes que
hacen uso de los materiales Elaboracin y aplicacin de fichas de Falta de inters de algunos docentes para la
5. educativos y rutas de autoevaluacin y clima escolar. elaboracin de las fichas.
aprendizaje en su prctica diaria.
2. Gestin de la
convivencia
escolar en la
IE
.

Orientaciones pedaggicas generales:

- De acuerdo a lo establecido en las Normas para el proceso de racionalizacin de plazas de personal docente, directivo y
jerrquico en las instituciones educativas pblicas de Educacin Bsica y Tcnico Productiva, aprobadas por Resolucin de
Secretara General N 1825-2014-MINEDU, el nmero de estudiante por aula o seccin para Educacin Bsica y Tcnico Productiva
ser conforme al cuadro descrito en el literal d) del numeral 6.5.2 de la referida norma.

- Las tareas escolares son complemento del proceso de aprendizaje; deben ser dosificadas respetando los espacios y
responsabilidades de los estudiantes para el tiempo compartido, la recreacin y el dilogo en la familia.

- Los estudiantes que profesan una religin distinta a la catlica, o no profesan ninguna, pueden exonerarse del rea al momento
de la matrcula, a peticin escrita del padre o madre de familia, tutor legal o apoderado. Los directores de las IIEE establecen un
plan de actividades para los estudiantes exonerados del rea de educacin religiosa.

- De acuerdo a los intereses y necesidades de los estudiantes del nivel primaria y secundaria, las IIEE podrn disponer del
incremento de una hora de tutora, recurriendo a las horas de libre disponibilidad. En el caso de educacin inicial y primaria, el
docente de aula asume las acciones de tutora de manera permanente.

- La lista de tiles debe ser pertinente a las caractersticas de desarrollo de los estudiantes y podr ser entregada
progresivamente durante el ao escolar, segn necesidad de aprendizaje.
- En las IIEE de Educacin Intercultural Bilinge (EIB) del nivel inicial y primario, los procesos de aprendizaje se deben desarrollar,
siempre, en la lengua materna originaria de los nios y nias, y en castellano como segunda lengua.

- En las IIEE de nivel inicial, primario y en los Programas Educativos no Escolarizados (PRONOEI) donde la profesora, promotora
educativa comunitaria, o coordinadora de programa, no hable la lengua de los nios y nias, deber solicitar, coordinando con las
autoridades, el apoyo de una persona de la comunidad en la conduccin de los procesos de aprendizaje, para garantizar buena
comunicacin.

- El director de la IE autoriza el adelanto o postergacin de las evaluaciones de los estudiantes de Educacin Bsica, por motivos
de: salud,

4.1. IDENTIDAD INSTITUCIONAL

MISION

SOMOS UNA INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA N 60209SAN SALVADOR QUE BRINDAMOS UN SERVICIO EDUCATIVO ECOEFICIENTE DE CALIDAD,
GESTIONANDO UNA CULTURA DE PREVENCIN DE RIESGOS FRENTE A UNA NATURALEZA CAMBIANTE, PREVINIENDO LAS AMENAZAS, REDUCIENDO LA
VULNERABILIDAD DE LA ZONA DE RIESGO.

VISION

LA INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA N 60209 SAN SALVADOR SER AL 2020 LDERES EN REDUCCIN DE RIESGOS Y EN LA CONSERVACIN DEL MEDIO
AMBIENTE, CON UN ENFOQUE CURRICULAR PERTINENTE A LA REALIDAD, CON PERSONAL CALIFICADO QUE GARANTICE LA FORMACIN INTEGRAL DEL
ESTUDIANTE, CAPACES DE ENFRENTAR CON CRITERIO LAS AMENAZAS DE SU ENTORNO.

4.2. MATRIZ DE ESTRATEGIAS.

Estrategia Para Mantenerse (FA): Aprovechar las cualidades o potencialidades que destacan en los alumnos para hacerlos participar en campaas y
proyectos de concientizacin sobre los efectos de la drogadiccin y de la explotacin sexual infantil.

Estrategia Para Crecer (DO): Mejorar el nivel de comprensin lectora, del pensamiento lgico matemtico y las habilidades de investigacin de los
alumnos, aprovechando el desarrollo del conocimiento cientfico y de la tecnologa.
 Estrategia Para Desarrollar (FO): Ejecutar la propuesta educativa intercultural de la institucin educativa, priorizando el estudio de la diversidad
geogrfica y biolgica y los fenmenos ambientales que se producen en la regin.

4.3. OBJETIVOS ESTRATGICOS.

Fortalecer en un 80% el modelo de gestin educativa descentralizada e intercultural estableciendo vnculos estratgicos con los actores educativos y con
instituciones y organizaciones de la comunidad.
Fortalecer en un 90% las capacidades para desarrollar una gestin institucional democrtica, que genere un proceso de autonoma, participacin,
eficiencia y eficacia de la institucin educativa.
Fortalecer en un 80% las capacidades para desarrollar una gestin pedaggica intercultural que permita mejorar la calidad educativa en la institucin
educativa y Mejorar el nivel de comprensin lectora, del pensamiento lgico matemtico y las habilidades de investigacin de los alumnos, aprovechando el
desarrollo del conocimiento cientfico y de la tecnologa.

Promover en un 90% la implementacin de los factores sociales ambientales que permita mejorar la calidad de los aprendizajes.
Fortalecer en un 90% las capacidades de Gestin de Riesgo, para responder a situaciones de emergencia o desastres, salvaguarda las vidas de la
comunidad educativa y el derecho a la educacin aun en situaciones de emergencia

V. OBJETIVOS Y METAS DE APRENDIZAJE:

a. OBJETIVO GENERAL: Mejorar el nivel de logro de los aprendizajes de los estudiantes, a travs del desarrollo de diferentes acciones pedaggicas, con la
participacin de la familia y la comunidad en un ambiente de convivencia democrtica, desarrollar una cultura de Gestin de Riesgo, garantizando el derecho a
la vida de nuestros nios y nias y el derecho a la educacin an en situaciones de riesgo y/o desastre.

COMPROMISO INDICADOR FORTALEZAS DEBILIDADES OBJETIVO OPERACIONAL

COMPROMISO 1. Porcentaje de La institucin educativa Existe un estancamiento en el Mejorar los niveles de logro de
Progreso anual de estudiantes que demuestra una progresin nivel 1 y menos 1 de aprendizaje en comunicacin y
aprendizajes de todas logran nivel significativa en el nivel de porcentajes de estudiantes que matemtica, monitoreando el logro de
y todos los estudiantes satisfactorio en conciencia y compromiso de no logran nivel satisfactorio en los estudiantes y aplicando
de la IE. comunicacin y mejorar el porcentaje de comunicacin y matemtica. metodologas propuestas en las rutas de
matemtica. estudiantes que logran nivel aprendizaje, haciendo uso de los textos
satisfactorio en comunicacin y y cuadernos de trabajo.
matemtica.
COMPROMISO Porcentaje de La institucin educativa Las estrategias organizativas Hacer uso de las jornadas de reflexin,
2. estudiantes desarrolla estrategias tienen mejor resultado en el analizando las causas y estableciendo
Retencin matriculados que organizativas y demuestra nivel primario que en el estrategias pedaggicas, de disminucin
interanual de permanecen en la disminucin del porcentaje de secundario donde existe un de desaprobados, repitencia y desercin.
estudiantes. institucin educativa estudiantes que abandonaron los nivel ms alto de retiros de
en el siguiente ao estudios en comparacin al ao estudiantes.
escolar. anterior.
 COMPROMISO Porcentaje de La comunidad educativa No estn establecidos los Promover el compromiso de cumplir la
3. Cumplimiento jornadas no laboradas demuestra un nivel de criterios de recuperacin de las calendarizacin anual y establecer
de la que han sido compromiso del cumplimiento de jornadas no laboradas para criterios de recuperacin de jornadas no
calendarizacin recuperadas. la calendarizacin anual cumplir con el 100% de horas laboradas.
establecida en el PATMA. establecidas.
y planificada en
la IE
COMPROMISO Porcentaje de tiempo La mayora de docentes utilizan Se deben reducir Promover el uso efectivo del tiempo en
4. dedicado a el tiempo en el aula de manera considerablemente, el tiempo el aula, reduciendo las actividades
Acompaamie actividades efectiva, poniendo nfasis en dedicado a actividades no extracurriculares en la planificacin,
nto y acadmicas. desarrollar prcticas acadmicas en la planificacin considerando estas actividades en
significativas de aprendizaje. de actividades. horarios no laborables.
monitoreo a
la prctica
pedaggica
en la IE
COMPROMISO Porcentaje de Los docentes de la IE incorporan En algunos docentes no existe Promover en los docentes de la IE la
5. docentes que hacen en la programacin y ejecucin coherencia entre la incorporacin en la programacin y
3. Gestin de la uso de los materiales curricular el contenido de las planificacin curricular y la ejecucin curricular el contenido de las
convivencia educativos y rutas de rutas de aprendizaje. Adems, ejecucin y casi en su mayora rutas y utilizar los materiales educativos
aprendizaje en su utilizan los materiales educativos solo utilizan el texto y no
escolar en la I prctica diaria. durante la ejecucin de las utilizan otros materiales educa.
a. Metas
OBJETIVO OPERACIONAL
Mejorar los niveles de logro de aprendizaje en comunicacin
y matemtica, Aprovechando las cualidades o respecto al rea de comunicacin y matemtica y monitorear en
potencialidades que destacan en los alumnos para hacerlos
participar en campaas y proyectos de aprendizaje,
monitoreando el logro de los aprendizajes y aplicando
metodologas propuestas en las rutas de aprendizaje y
haciendo uso de los textos y cuadernos de trabajo.
Hacer uso de las jornadas de reflexin, analizando las
causas y estableciendo estrategias pedaggicas, de
disminucin de desaprobados, Repitencia y desercin.
Promover la participacin organizada de la comunidad
educativa y el compromiso de cumplir la calendarizacin
anual y establecer criterios de recuperacin de jornadas no
laboradas y la elaboracin del PLAN DE GESTIN DE
RIESGO de nuestra II.EE.
Promover el uso efectivo del tiempo en el aula, reduciendo
las actividades extracurriculares en la planificacin,
considerando estas actividades en horarios no laborables.
Promover la participacin organizada de la comunidad
educativa en los espacios de interaprendizajes para el uso
adecuado de las rutas de aprendizajes, orientar a los
docentes y programar las acciones de acompaamiento.
Promover en los docentes de la I.E. la incorporacin en la
programacin curricular el contenido de las rutas y utilizar
los materiales educativos durante la ejecucin de las
sesiones de aprendizaje.
META
Incrementar el 30% de estudiantes en el nivel satisfactorio
un 100% el logro de los aprendizajes.
Ejecutar en un 90% la propuesta educativa intercultural e inclusiva
de la institucin educativa, diversificando el currculo y priorizando
el estudio de la diversidad geogrfica y biolgica y los fenmenos
ambientales que se producen en la regin.
Lograr la retencin en un 100% de estudiantes y disminuir en un
05% de retirados, desaprobado, repitencia y desercin.
Cumplir en un 100% la calendarizacin anual y recuperar en un
100% las jornadas no laboradas.
Hacer uso efectivo del tiempo en el aula en un 100%, reduciendo
en un 30% las actividades no acadmicas.
Realizar dos reuniones de trabajo, para revisin y estudio de los
materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo, material
concreto y rutas de aprendizaje) y de orientacin y de
acompaamiento.
Incorporar en un 100% en la programacin y ejecucin curricular
el contenido de las rutas de aprendizaje y el uso de los
materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo y material
concreto) durante la ejecucin de las sesiones de aprendizaje.
 VI. MOMENTOS Y ACTIVIDADES

ASPECTO PEDAGOGICO
CRONOGRAMA
MOMENTOS ACTIVIDADES TAREAS RESPONSABLES
E F M A M J J A S O N D
Coordinar con el equipo de matrcula Equipo directivo.
Matricula oportuna y sin la informacin y difusin del proceso, Administrativos.
X X
condicionamientos. a los padres de una matrcula APAFA
oportuna y sin condicionamientos. CONEI
Coordinar con las subdirecciones y
Preparacin y acogida a los docentes del grado para la difusin de
Equipo directivo. X X
estudiantes de primer grado la acogida en forma oportuna, a los
Administrativos.
de primaria y de secundaria. estudiantes del 1 grado de primaria y
de secundaria.
Distribucin en forma Entrega en forma oportuna de los Equipo de
oportuna de los materiales textos a los padres al momento de matrcula.
X
educativos, tanto a matrcula y a los docentes a inicios Comit de recursos
estudiantes como a docentes. del ao escolar. educativos
Disear la estructura de los
programas, sustentar los lineamientos
I MOMENTO
Presentacin de los pedaggicos, consensuar los
Buen inicio del Sub - Directores
programas curriculares contenidos transversales y establecer
Ao Escolar Asesores. X X
diversificados y unidades un cronograma de presentacin
(enero-marzo) Docentes.
didcticas. oportuna de los programas
diversificados.

Promover en los docentes y

estudiantes la cultura tecnolgica a
Personal
travs de la insercin de los recursos X X
jerrquico.
tecnolgicos en l desarrollo de la,
Docentes.
programacin y sesiones de
Uso de los recursos aprendizaje.
tecnolgicos. Desarrollar innovaciones e
investigacin con los estudiantes.
Personal
Capacitar en el uso de las TIC, y X
jerrquico.
promover concursos, ferias
Docentes.
tecnolgicas, etc.
 II MOMENTO Desarrollar la jornada de reflexin en
Campaa por relacin al PATMA y metas de
Equipo directivo. X
los aprendizaje, con la participacin de
aprendizajes todos los actores educativos.
fundamentales Capacitacin a los docentes de
y la Escuela ambos niveles en comunicacin, Equipo directivo. X
que Queremos Primera Jornada de reflexin matemtica y ciencias en relacin a
(abril pedaggica. (Ajuste del PAT, las rutas de aprendizajes.
noviembre) metas de aprendizaje, Realizar el monitoreo y
estrategias y compromisos). acompaamiento permanente al Equipo directivo. X
desempeo docente orientando y
asesorando a los mismos.
Realizar el compromiso pblico de
mejorar los logros de aprendizaje, a
Equipo directivo. X
travs de la firma de una gigantografa
que ser expuesta en la institucin.
Elaboracin, ejecucin correccin de
Evaluacin de estudiantes Sub direccin.
las pruebas, publicacin de los X X X X X X X X X
(primer semestre). Docentes.
resultados y presentacin del informe.
Realizar el primer da de logro,
Primer da del logro (primer comprometiendo a todo el personal Equipo directivo y
X
semestre). docente, administrativos, a los padres jerrquico.
de familia y comunidad.
Realizar la segunda jornada de
Segunda Jornada de
reflexin comprometiendo a todo el
reflexin con el objetivo de
personal docente, administrativos y a Equipo directivo. X X X
realizar un balance de los
la comunidad educativa.
indicadores de gestin.
Evaluacin Censal (Segundo Elaborar la programacin curricular
semestre). integrando reas en 2 grado de Docentes del grado X X X
primaria.
Capacitar en uso de materiales en
comunicacin y matemtica a los Docentes del grado X X X
docentes del grado.
Realizar la evaluacin permanente Docentes del grado X X X
teniendo en cuenta la prueba del
examen censal a los alumnos de 2
grado.
 Lectura, anlisis e interpretacin de
los temas de los textos de lectura y Equipo directivo.
elaboracin de resmenes, informes, Docentes. X X X X X
ensayos en forma permanente en el
aula.
Fomento de la lectura y Equipo directivo.
Plan lector. X
escritura. Docentes.
Concurso de comprensin lectora,
lectura veloz, ortografa y redaccin.
Equipo directivo.
Concurso de cuentos y poesa,
Docentes.
ensayos y monografas en relacin a
los grados.
Realizar charlas educativas a
estudiantes, docentes y padres de
Actividades de tutora y Comit de tutora.
familia en relacin a la disciplina X X X X X
orientacin educativa. Tutores
escolar y el rol formativo que cumplen
los padres para el aprendizaje.
Sensibilizar a los estudiantes en las
sesiones de aprendizaje a participar
organizadamente en el cuidado
Actividades de cuidado
ambiental a partir del aula y en la Comit ambiental.
ambiental, prevencin de X X
prevencin de riesgos y de acuerdo al Docentes.
riesgos y simulacros.
cronograma establecido participar en
forma ordenada y seria en los
simulacros.
Actividades de promocin de Insertar en la programacin curricular
la cultura y el deporte. los lineamientos pedaggicos de las Comisin de
olimpiadas y desarrollar en las actividades.
X X X X X
sesiones de aprendizaje de acuerdo al Docentes.
cronograma.

Insertar en la programacin curricular Comisin de X X X X X

los lineamientos pedaggicos del actividades.
aniversario del colegio, la feria Docentes.
gastronmica, pasacalle escolar,
semana del bosque, festival de canto,
artes escnicos y desarrollar en las
sesiones de aprendizaje de acuerdo al
cronograma.

Semana de la democracia.
Actividades relacionadas con
Aprender limpio y Saludable,
Alimentacin adecuada, Salud
Integral.
III MOMENTO Tercera Jornada de reflexin,
Balance del balance y rendicin de
Ao Escolar y cuentas en relacin a las
Rendicin de prcticas clave de la gestin
Cuentas escolar.
(diciembre)
Realizar la evaluacin de las Comisin de
actividades y presentar los productos actividades. X X X X X
obtenidos. Docentes.
Promover espacios en la escuela de Comisin de
convivencia respetuosa e inclusiva a actividades.
X
travs de jornadas de reflexin y Docentes.
autoevaluacin.
Desarrollar acciones para la toma de Comisin de
decisiones con la participacin de los actividades. X
actores en forma democrtica. Docentes.
Desarrollar diferentes charlas de
prevencin de diversas formas de
violencia, Trata de personas, contra el Comisin de
trabajo infantil, de acoso entre actividades. X
estudiantes, contra la violencia a la Docentes.
mujer, contra la violencia familiar y
sexual.
Desarrollar convenios y acciones de
promocin de la educacin en salud a
travs de diferentes charlas, talleres,
etc, y se utilicen estrategias que
lleguen a todos los estudiantes,
padres de familia y comunidad.
Sensibilizar en el aula de la
Equipo directivo y
importancia de la salud en el proceso X
docente.
de aprendizaje, participando en los
diferentes programas de salud: chau
cuica, lavado de manos,
vacunaciones, loncheras saludables,
alimentacin balanceada,
enfermedades ETS, IRAS,EDAS,
cuidado de la vista, vaso de leche..
Realizar el proceso de monitoreo,
acompaamiento y supervisin, X
orientando y asesorando al personal Equipo directivo y
docente en el marco del buen jerrquico.
desempeo y administrativo y
reflexionar sobre los resultados.

Segundo da de Logro en el
marco de la clausura del ao
escolar.
Planificacin del ao escolar y
buen inicio 2015
Realizar el segundo da de logro,
comprometiendo a todo el personal Docentes de X
docente, administrativos, padres de ambos niveles.
familia y comunidad.
Trabajar en equipo, referente a la Docentes de X X
planificacin 2015. ambos niveles.

ASPECTO INSTITUCIONAL
CRONOGRAMA
MOMENTOS ACTIVIDADES TAREAS RESPONSABLES
E F M A M J J A S O N D
I MOMENTO Matrcula oportuna y sin Organizar los equipos de planificacin
Buen inicio del condicionamientos. de los documentos de gestin, para Equipo directivo.
X X
Ao Escolar un buen inicio del ao escolar. Administrativo.
(enero-marzo)
Organizar e implementar en forma
oportuna el proceso de matrcula.
Coordinacin con el equipo en Equipo directivo.
X
relacin al inicio, los requisitos, el Administrativo.
buen trato a los padres.

Organizar el mantenimiento de la Equipo directivo.

X X X
institucin educativa. Administrativo.
Remitir a las instancias superiores, las
actas, censo de fin de ao, informe Equipo directivo. X
econmico, libro caja, informe de Administrativo.
gestin, PAT en forma oportuna.
Organizar los comits de evaluacin Equipo directivo.
del personal contratado y encargatura. Docentes X

Organizar el PRA, los exmenes de

Equipo directivo. X
subsanacin, para los alumnos
Docentes.
desaprobados.
Organizar la distribucin del personal Equipo directivo. X
y los lineamientos de trabajo en el Administrativo.
presente ao.
 Coordinar la capacitacin al personal X
X
y formar el equipo. Equipo directivo

Coordinacin con los subdirectores y

Preparacin y acogida a los profesores del grado, para la
estudiantes, con el objetivo de planificacin pertinente de las
generar las condiciones para actividades para la acogida a los Equipo directivo X
un clima escolar favorable a estudiantes del 1 grado de primaria y
los aprendizajes. secundaria

Coordinacin con el equipo de

matrcula y de gestin de recursos
Distribucin de los materiales educativos, para la entrega de los
Equipo directivo. X X
educativos. textos a los padres al momento de
matrcula y a los docentes a inicios
del ao escolar.
Coordinar con el equipo directivo y
Presentacin de los jerrquico el de los programas, los
programas curriculares lineamientos pedaggicos,
diversificados y unidades consensuar los contenidos Equipo directivo. X
didcticas. transversales y establecer un
cronograma de presentacin oportuna
de los programas diversificados.
Coordinar la insercin de los recursos
tecnolgicos en l desarrollo de la, X
Equipo directivo.
programacin y sesiones de
Uso de los recursos
aprendizaje.
tecnolgicos.
Capacitar en el uso de las TIC, y
promover concursos, ferias X X
Equipo directivo.
tecnolgicas, etc.

II MOMENTO Primera Jornada de reflexin Disear la jornada de reflexin en Equipo directivo. X

Campaa por pedaggica. relacin al PATMA, metas de
los aprendizaje, seleccionar los
aprendizajes materiales logsticos a usar, elaborar
fundamentales el cronograma de ejecucin y la
y la Escuela convocatoria respectiva.
que Queremos
 (abril
noviembre)
Evaluacin de estudiantes
(primer semestre).
Primer da del logro (primer
semestre).
Segunda Jornada de reflexin
con el objetivo de realizar un
balance de los indicadores de
gestin.
Evaluacin Censal (Segundo
semestre).
Actividades para el fomento
de la lectura y escritura.
Disear el acta de compromiso de
mejoramiento de los aprendizajes en
forma pblica a travs de un acta de
Equipo directivo. X
compromiso entre docentes, padres y
estudiantes.
Conformar los equipos en ambos
niveles, de elaboracin, ejecucin
Equipo directivo.
correccin de las pruebas, publicacin
Administrativo. X
de los resultados y presentacin del
docentes
informe.
Formar las comisiones de
organizacin de los das de logro en
ambos niveles comprometiendo a Equipo directivo.
todo el personal docente, Administrativo. X
administrativos, a los padres de Docentes.
familia y comunidad.
Disear la jornada de reflexin en
relacin a los resultados obtenidos en
Equipo directivo. X
comunicacin y matemtica.
Seleccionar los materiales logsticos a
usar, elaborar el cronograma de
ejecucin y el acta de compromiso de
Equipo directivo. X
mejoramiento as como realizar la
convocatoria respectiva.
Elaborar un plan de capacitacin en Equipo directivo. X X
uso de materiales en comunicacin, Administrativo.
matemtica y evaluacin a los
docentes del grado.
Coordinar con el equipo directivo, Equipo directivo. X X X X X X X X X
jerrquico, bibliotecarias, el rea de Administrativo.
comunicacin, docentes del nivel X
primario para elaborar un plan de
accin que fomente la lectura y
escritura.
 Conformar el comit de tutora,
Actividades de tutora y elaborar el plan de tutora y disciplina Equipo directivo.
X
orientacin educativa. escolar. Administrativo.

Conformar el comit ambiental,

Actividades de cuidado comisin de gestin de riesgo,
ambiental, prevencin de encargados de elaborar el plan de Equipo directivo. X X
riesgos y simulacros y accin para la gestin de riesgos, Administrativo.
semana del bosque. simulacros, proyectos educativos
ambientales, semana del bosque.
Organizar el aniversario del colegio, la
Equipo directivo.
feria gastronmica, pasacalle escolar, X
Administrativo.
semana del bosque.
Actividades de promocin de
Promover espacios en la escuela de
la cultura y el deporte.
convivencia respetuosa e inclusiva a
Equipo directivo. X X X X X X X X X
travs de jornadas de reflexin y
autoevaluacin.
Semana de la democracia. Desarrollar acciones para la toma de
decisiones con la participacin de los Equipo directivo. X X X X X X X X X
actores en forma democrtica.
Desarrollar diferentes charlas de
prevencin de diversas formas de
violencia, Trata de personas, contra el
trabajo infantil, de acoso entre Equipo directivo. X X
estudiantes, contra la violencia a la
mujer, contra la violencia familiar y
sexual.
Desarrollar convenios y acciones de Equipo directivo. X X
promocin de la educacin en salud a Administrativo.
travs de diferentes charlas, talleres,
etc, y se utilicen estrategias que
lleguen a todos los estudiantes,
padres de familia y comunidad.
Coordinar la aplicacin de los
diferentes programas de salud: chau
cuica, lavado de manos,
vacunaciones, cuidado de la vista,
vaso de leche.
 Elaborar y sustentar el plan de monitoreo,
acompaamiento y supervisin del
Actividades relacionadas con desempeo docente y reflexionar sobre
Equipo directivo.
X X
Aprender Saludable. los resultados.
Administrativo.

Tercera Jornada de reflexin, Realizar el segundo da de logro,

balance y rendicin de cuentas comprometiendo a todo el personal Equipo directivo.
III MOMENTO
en relacin a las prcticas clave docente, administrativos, padres de familia Administrativo.
X
Balance del Ao
de la gestin escolar. y comunidad.
Escolar y
Organizar los equipos de planificacin de Equipo directivo
Rendicin de Da de Logro en el marco de la
Cuentas clausura del ao escolar.
los documentos de gestin, para un buen docentes X
inicio del ao escolar. -administrativos
(diciembre)
Planificacin del ao escolar y
buen inicio 2015
X
ASPECTO ADMINISTRATIVO

CRONOGRAMA
MOMENTOS ACTIVIDADES TAREAS RESPONSABLES
E F M A M J J A S O N D
I MOMENTO Implementar en forma oportuna el Equipo directivo.
Matrcula oportuna y sin
Buen inicio del proceso de matrcula. Administrativo. X X X X
condicionamientos.
Ao Escolar
(enero-marzo) Realizar el mantenimiento de la
institucin a travs del pintado,
limpieza y refaccin de la
infraestructura interna y externa,
Equipo directivo. X X
Preparacin y acogida a los reparacin del mobiliario escolar,
estudiantes, con el objetivo de mantenimiento del sistema elctrico,
generar las condiciones para mantenimiento del sistema de
un clima escolar favorable a computacin.
los aprendizajes. Implementar a la biblioteca de ambos
niveles con textos varios, a los
laboratorios con insumos para las Equipo directivo. X
prcticas de laboratorio y refaccin e
implementacin de los talleres.
Uso del SIAGIE. Registro de los datos de los Equipo directivo. X X
estudiantes, cuentas de usuarios y
contraseas, configuracin del X
periodo de evaluacin, constancias de
vacancia.
 Reporte de SIAGIE: actas de
X
evaluacin, nminas de matrcula, 10 Equipo directivo. X
primeros puestos y certificacin.
Reportar el censo escolar Equipo directivo. X
Uso de los recursos Dar el apoyo logstico y presupuestal
tecnolgicos para el uso de los recursos Equipo directivo. X
tecnolgicos.
Coordinacin con el equipo de
matrcula y de gestin de recursos
Distribucin de los materiales educativos, para la entrega de los Equipo directivo X
educativos. textos a los padres al momento de
matrcula y a los docentes a inicios del
ao escolar.
II MOMENTO Seleccionar y adquirir los materiales
Campaa por logsticos a usar, en la primera
Equipo directivo. X
los jornada de reflexin pedaggica.
aprendizajes Primera Jornada de reflexin
fundamentales pedaggica. Confeccionar un acta de compromiso
y la Escuela de mejoramiento de los aprendizajes
Equipo directivo. X
que Queremos en forma pblica.
(abril
noviembre) Dar el apoyo logstico y presupuestal
Evaluacin de estudiantes para la ejecucin de la evaluacin de Equipo directivo.
X
(primer semestre). estudiantes. Administrativo.

Dar el apoyo logstico y presupuestal

Primer da del logro (primer
semestre).
Segunda Jornada de reflexin
con el objetivo de realizar un
balance de los indicadores de
Evaluacin Censal (Segundo
semestre).
Evaluacin Censal (Segundo
semestre).
Equipo directivo.
para la ejecucin del primer da de X
Administrativo.
logro.
Dar el apoyo logstico y presupuestal
para la ejecucin de la segunda
jornada de reflexin. Equipo directivo.
X
Administrativo.
Dar el apoyo logstico y asignar el Equipo directivo. X
presupuesto para la ejecucin de la
evaluacin censal.

Actividades para el fomento
de la lectura y escritura.
Actividades de tutora y presupuesto para la ejecucin de las
orientacin educativa.
Actividades de cuidado
ambiental, prevencin de
riesgos y simulacros.
Actividades de promocin de
la cultura y el deporte.
Tercera Jornada de reflexin,
balance y rendicin de
cuentas en relacin a las
prcticas clave de la gestin
III MOMENTO escolar.
Balance del
Ao Escolar y
Da de Logro en el marco de
Rendicin de
la clausura del ao escolar.
Cuentas
(diciembre)
Planificacin del ao escolar y
buen inicio 2015.
Dar el apoyo logstico y asignar el
presupuesto para la ejecucin de las
actividades para el fomento de la Equipo directivo. X X X X X X X X X
lectura y escritura.
Dar el apoyo logstico y asignar el
Equipo directivo. X X
actividades de tutora y orientacin
educativa
Dar el apoyo logstico y asignar el
presupuesto para la ejecucin de las
Equipo directivo. X X X X X
actividades de cuidado ambiental,
prevencin de riesgos y simulacros.
Dar el apoyo logstico y asignar el
presupuesto para la ejecucin de las
actividades de promocin de la cultura Equipo directivo. X
y el deporte.
Dar el apoyo logstico y asignar el
presupuesto para la ejecucin de las
actividades de la tercera jornada de Equipo directivo. X X
reflexin.
Dar el apoyo logstico y asignar el
presupuesto para la ejecucin de las
actividades del segundo da de logro Equipo directivo. X
en el marco de la clausura del ao
escolar.
Dar el apoyo logstico y asignar el
presupuesto para la ejecucin de las
Equipo directivo. X
actividades del planificacin del ao
escolar y buen inicio 2015.
VII. CALENDARIZACION DEL AO ESCOLAR

TRIMESTRE INICIO TERMINO N DE SEMANAS

I 13 03 17 12 06 17 13 SEMANAS
II 08 05 17 29 09 17 14 SEMANAS
VACACIONES 25 07 17 06 08 17 02 SEMANAS
III 02 10 17 29 12 17 14 SEMANAS
CLAUSURA AO
29 12 17
ESCOLAR

VIII. CUADRO DE DISTRIBUCIN DE HORAS PEDAGGICAS - 2017

NIVEL PRIMARIO

REAS III CICLO IV CICLO V CICLO

1 2 3 4 5 6
COMUNICACIN 6 6 6 6 6 6
MATEMATICA 6 6 6 6 6 6
PERSONAL SOCIAL 4 4 4 4 4 4
CIENCIA Y AMBIENTE 4 4 4 4 4 4
ARTE 2 2 2 2 2 2
EDUCACIN RELIGIOSA 2 2 2 2 2 2
EDUCACIN FSICA 2 2 2 2 2 2
TALLER DE MANUALIDADES 2 2 2 2 2 2
COMPUTO 1 1 1 1 1 1
TUTORIA 1 1 1 1 1 1
TOTAL DE HORAS 30 HORAS
 ACTIVIDADES A REALIZARSE EN AL AO LECTIVO 2017

MESES ACTIVIDADES
MARZO (03) Jornada de reflexin pedaggica.
Revisin del PATMA y otros documentos administrativos, tcnico pedaggicos.
(10) Apertura del ao escolar y bienvenida a los estudiantes.
Instalacin del comit de Gestin de Riesgo y el comit ambiental.
Elaboracin del Plan de Gestin de Riesgo y el plan de Contingencia.
ABRIL (16) Da mundial de la tierra.
1er simulacro (inundacin)
Elaboracin de los proyectos Educativos Ambientales Integrados y Proyectos de
embellecimiento de la II.EE y la comunidad.
(21 al 25) Conformacin de comits de aula.
MAYO (01) Da del Trabajador.
2do Domingo da de la madre (09) actividades.
(30) Da de la solidaridad.
(30) 2do simulacro
(30) escuela de padres (sorteo entre docentes)
JUNIO (07) Da de la bandera
(12) Entrega de Boletas de Informacin
3er Domingo Dia del Padre.
(23) Compartir del Juane
JULIO 04 Da del maestro (actividades diversas).
07 Jornada de capacitacin
09 Da Mundial de la Poblacin y Poblamiento del Territorio.
09 3er Simulacro.
15 y 16 1ra evaluacin censal.
18 Primer da del logro.
24 Desfile cvico escolar interno y externo (serenata amanecida)
30/07/14 al 08/08/14 Jornadas pedaggicas de revisin y adecuacin de las
unidades didcticas y otros.
AGOSTO 11 Reinicio de actividades escolares.
12 Jornada de reflexin.
SETIEMBRE 23 Da del bosque (actividades en el da)
OCTUBRE 07 Da de la educacin fsica y del deporte (campeonato)
09 Da internacional para la reduccin de desastres.
09 4to simulacro.
13 Escuela de padres: Riesgo sobre Desastres Naturales Charlas y
Simulacros
16 Da Mundial de la Alimentacin (feria gastronmica por aula)
31 Rendimos Homenaje al Seor de los Milagros (para liturgia patio)
NOVIEMBR 05 semana forestal plantacin de Camu Camu
E 14 2do Da del Logro.
18 y 19 2da evaluacin censal.
20 Da mundial de reciclaje y del aire limpio.
5to Simulacro
20 Da de la Declaracin Universal de los Derechos del Nio (pasacalle)
Ratificacin de matrcula de los estudiantes (Inscripcin)
DICIEMBRE 05 Jornada de reflexin: Balance y Rendicin.
Recepcin y revisin de documentos de la finalizacin del ao escolar.
Trabajo tcnico pedaggico y administrativo.
 Clausura y chocolatada.

IX. CRONOGRAMA DE ACCIONES ESPECFICAS

REPORTAR EL CENSO ESCOLAR

Modulo: matricula, docentes y recursos (abril a mayo 2017).
Modulo: local escolar(abril a mayo 2017).
Modulo: resultados del ejercicio educativo 2017 (diciembre 2015 a febrero 2017).

SIMULACROS DE SISMOS 2017.

Primero: 16 de Abril - Da mundial de la tierra.

Segundo: 30 de Mayo Da de la solidaridad.
Tercero. 9 de Julio Da mundial de la poblacin y poblamiento del territorio.
Cuarto: 9 de Octubre Da internacional para la reduccin de desastres.
Quinto: 20 de Noviembre Da mundial del reciclaje y del aire limpio.

JORNADAS DE REFLEXIN PEDAGOGICA

PRIMERA JORNADA: Ajuste del PATMA, establecimiento de metas de aprendizaje, estrategias

(uso de las rutas de aprendizaje) y compromisos de los diferentes actores (3 03 -14).
SEGUNDA JORNADA: Balance de los compromisos e indicadores de gestin (durante las
vacaciones de medio ao. (agosto).
TERCERA JORNADA: Balance y rendicin de cuentas en relacin a los compromisos e
indicadores de gestin (diciembre).

DIAS DE LOGROS
PRIMER DIA: Primer semestre julio 26.
SEGUNDO DIA: Segundo semestre Noviembre 21.

EVALUACION DE ESTUDIANTES

PRIMERA EVALUACION: 23-24 de julio.

SEGUNDA EVALUACION. 18 - 19 de noviembre.

San Salvador 13 de Marzo del 2017