1.Prsens bildet man von Infinitivstamm des Verbs und 6.
6.Der Imperativ gebraucht man zum Ausdruck einer
Personalendungen: ich e; du -(e)st; er,sie, es -(e)t; wir
en; ihr (e)t; sie, Sie en: ich - mache
Nach t, d und m, n mit einem vorangehenden
Konsonanten kommt -e: du badest, zeichnest
Starke Verben mit Stammvokal: a > , e > i(e) o
> , au > u:
Tragen trgst, stoen stt, lesen liest, laufen Macht! Nehmt!
lufst.
Prsens gebraucht man:
1)fr ein gegenwrtiges Geschehen: Es lutet. Die
Stunde beginnt.
2) fr eine Handlung von Dauer und fr eine sich
wiederholende Handlung: Das Jahr hat 12 Monate. Ich
lese deutsche Bcher gern.
3) fr die zuknftige Handlung: Morgen lege ich die
letzte Prfng ab.
4) fr die Vergangenheit (als historisches Prsens):
Gestern sehe ich auf der Strae einen groen Hund. Er
luft auf mich
2.Prteritum bildet man aus der zweiten Form des Verbs
plus Personalendungen: du -st; wir en; ihr t; sie, Sie
en: du - machtest, gingst
Die zweite Form der schwachen Verben bildet man aus
dem Stamm des Infinitivs und dem Suffix -te; nach d, t,
m, n mit einem vorangehenden Konsonanten mit dem
Suffix -ete, z.B.: sagen sagte, antworten
antwortete.
Im Prteritum wird vergangenes Geschehen dargestellt.
Es ist eine Zeitform der Erzhlung und Beschreibung:
Gestern ging er in den Klub. Dort verbrachte er die Zeit
sehr lustig.
3.Perfekt bildet man mit dem Hilfsverb haben oder sein
im Prsens und Partizip II des Vollverbs
Partizip II ge + Stamm +
+ (e)t schwache Verben: gemacht, gearbeitet.
+ en starke Verben: gegangen, gekommen,
aufgestanden
Aber: ohne ge-
1)Verben mit untrennbaren Prfixen: versprechen
versprochen, erzhlen erzhlt.
2)Verben mit dem Suffix -ieren: absolvieren
absolviert, studieren studiert.
Sein benutzt man zur Bildung des Perfekts:
l) bei allen intransitiven Verben der Bewegung, die eine
Ortsvernderung bezeichnen: Er ist nach Berlin
gefahren.
2) bei intransitiven Verben, die eine Zustandsnderung
bezeichnen: Die Blume ist verblht.
3) bei den Verben: begegnen, bleiben, (er)folgen,
gelingen, geschehen, glcken, misslingen, passieren,
scheitern, werden, sein, z.B.: Ich bin zu Hause
geblieben.
"Haben" benutzt man zur Bildung des Perfekts:
l)bei allen transitiven Verben: Wir haben den Brief schon
beantwortet.
2) bei allen reflexiven Verben: Warum hast du dich
versptet?
3)bei allen unpersnlichen Verben: Gestern hat es
gedonnert.
4) bei allen intransitiven Verben, die einen Ruhezustand
bezeichnen: Hast du auf mich lange gewartet?
5) bei allen Modalverben: Ich habe das gewollt. Er hat
das machen wollen.
Das Perfekt dient wie das Prteritum zum Ausdruck der
Vergangenheit, aber Perfekt wird im Gesprch, in Fragen
und Antworten und kurzen Mitteilungen gebraucht, z.B.:
- Hast du schon die Wrter gelernt?
- Ja, es hat mir leicht gefallen.
4.Plusquamperfekt bildet man mit dem Hilfsverb haben
oder sein im Prteritum und Partizip II des Vollverbs: Er
hatte das Buch gelesen. Ich war nach Berlin gefahren.
Plusquamperfekt wird zum Ausdruck der eitigkeit in der
Vergangenheit verwendet: Am Morgen lag im Hof
Schnee. In der Nacht hatte es geschneit. Als er meinen
Brief bekommen hatte, rief er mich an.
Von zwei Vorgngen in der Vergangenheit bezeichnet das
Plusquamperfekt den frheren und das Prteritum den
spteren Vorgang.
5.Futur I bildet man mit dem Hilfsverb werden und
Infinitiv I des Vollverbs: Ich werde den Brief nchste
Woche beantworten. Er wird ins Kino gehen.
Das Futur I dient zum Ausdruck einer Handlung in der
Zukunft, z.B.: Diesen Sommer wird unsere Familie im
Sden verbringen.Das Futur I kann auch einen
kategorischen Befehl ausdrcken, z.B.: Du wirst dich
sofort bei der Schwester entschuldigen.
10. Die Passivkonstruktionen.
Aufforderung. Er drckt einen Befehl, eine Bitte, ein
Verbot aus. Es gibt 4 Formen des Imperativs.
Bildung des Imperativs:
I -du - Form: vergiss! Nimm! Hole!
Komm(e) bitte yur Zeit her!
II -ihr - Form: Ihr holt. Ihr macht. Ihr nehmt. Holt!
enthalten, nennt man dreigliedriges Passiv: Er wird von
Kmmt euch bitte schneller!
III - wir - Form: Holen wir! Wollen wir holen! Machen
wir! Wollen wir machen!
Wollen wir nach Hause bis zum Abend zurckkehren!
IV-Sie-Form: Machen Sie! Holen Sie! Nehmen Sie!
Benehmen Sie sich immer gut! Bauen Sie bitte die
Veranda in dieser Woche auf!
7.Infinitiv ist eine Nominalform des Verbs. Der Infinitiv
nennt das Geschehen ohne Bezeichnung der Person,
Zahl, Zeit und des Modus. gehen, schlafen, machen,
gekommen sein, gemacht haben
Mit Infinitiv ohne "zu" werden gebraucht:
1)die Modal verben: Wir wollen gemeinsam verreisen.
2)die Empfindungsverben: hren, sehen, fhlen, spren: 11.Das Substantiv ist die Wortart, die einen Gegenstand,
Ich sah den Freund durch die Strae gehen.
3)die Bewegungs verben: gehen, kommen, fahren: Er
geht regelmig schwimmen.
4)die Verben - werden, bleiben, lassen: Der Lehrer lsst
die Kinder aufstehen.
5)bei den Verben lernen, lehren, helfen, gibt es Infinitiv
mit und ohne zu: Sie lehrte den Jungen Klavier
(zu)spielen
Der Indinitiv steht mit zu:
1)nach den meisten Verben: Sie versprachen rechtzeitig
zu kommen. Die Studentin bittet uns, sie nicht zu stren.
Er schlug vor, das Museum zu besuchen.
2)nach den Adjektiven: Es ist gut, einige Fremdsprachen
zu beherrschen. Ich bin immer bereit, dir zu helfen.
3)nach den Substantiven: Sie hatte den Wunsch, Medizin
zu studieren. Ich habe keine Zeit, einen Ausflug ins
Grne zu machen.Es gibt keine Mglichkeit, deine Bitte
zu erfllen.
Die Infinitivpartikel "zu" steht entweder vor dem
Infinitiv und wird getrennt geschrieben, oder zwischen
dem trennbaren Prfix und dem Stamm des Verbs: Ich
habe den Wunsch nach Deutschland zu fahren. Du
brauchst dich nicht aufzuregen.
8.Infinitivkonstruktionen um...zu, (an)statt...zu,
ohne...zu werden immer mit dem Partikel "zu"
gebraucht: Er ging ins Ausland, um dort zu studieren. Er
ging ins Ausland, ohne lange zu berlegen. Er ging ins
Ausland, (an)statt das Geschft des Vaters
weiterzufhren.
In den Infinitivgruppen gebraucht man fr die l.und
2.Person statt des Pronomens "sich" die entsprechenden
Personalpronomen: Ich fahre in ein Sanatorium, um mich
dort zu erholen. Du sollst dir Mhe geben, dich gut auf
den Vortrag vonzubereiten.
Die Infinitivkonstruktionen "um...zu" sind nur dann
mglich, wenn die Subjekte in den beiden Teilen des
Satzes identisch sind. Wenn die Subjekte nicht identisch
sind, wird der Finalsatz mit der Konjuktion "damit"
gebraucht. Wir beeilen uns, um den Zug zu erreichen.
Der Lehrer schreibt die Regeln an, damit die Schler sie
abschreiben.
9.Im Deutschen werden die transitiven Verben nicht nur
im Aktiv, sondern auch im Passiv gebraucht.
Vorgangspassiv wird mit dem Hilfsverb "werden" und
Partizip II des Vollverbs gebildet.
Zustangpassiv wird mit dem Hilfsverb "sein" und
Partizip II des Vollverbs gebildet.
Ich werde gelobt. Der Text wurde bersetzt. Das Fenster
ist geffnet. Der Brief war geschrieben.
Stativ drckt im Unterschied zu Vorgangspassiv keinen
Prozess, keine Handlung, sondern einen Zustand als
Resultat eines Prozesses aus.
Vorgangspassiv - Das Fenster wird geffnet. Der Brief
wurde geschrieben.
Zustandspassiv - Das Fenster ist geffnet. Der Brief war
geschrieben
Ein Passivsatz ist auch ohne Angabe des "Tters"
grammatisch vollstndig. Man gebraucht daher oft
Passiv, wenn man den "Tter" nicht nennen kann oder
nicht nennen will. Diese Konstruktion nennt man zwei-
gliedriges Passiv: Die Kunden werden hflich bedient.
Die Passivkonstruktionen, die den "Tter" der Handlung
allen Lehrern gelobt.
Es gibt auch das eingliedrige Passiv (unpersnliches
Passiv). Von den zwei Hauptgliedern des Satzes hat das
eingliedrige Passiv nur das Prdikat: Aktiv: Man
arbeitet sonntags nicht. Passiv: Es wird sonntags nicht
gearbeitet. Sonntags wird nicht gearbeitet.
Akkusativobjekt des Aktivsatzes wird zu
Nominativsubjekt des Passivsatzes. Das Subjekt des
Aktivsatzes wird zu Dativobjekt mit der Prposition
"von" oder Akkusativobjekt mit "durch" (zu Agens,
Tter): Der Arzt untersucht den Patienten. -> Der
Patient wird von dem Arzt untersucht.
eine Person, einen abstrakten Begriff (einen Vorgang
oder eine Eigenschaft) bezeichnet.
Das Substantiv hat folgende grammatische Kategorien:
das Geschlecht (das Genus), den Kasus (den Fall), die
Zahl (den Nummerus).
Das deutsche Substantiv hat drei Geschlechter (Genera):
das Maskulinum (mannliches Geschlecht), das
Femininum (weibliches Geschlecht), das Neutrum (das
schliche Geschlecht).
In der deutschen Sprache sind vier Kasus (Flle): der
Nominativ (Werfall), der Genitiv (Wesfall), der Dativ
(Wemfall), der Akkusativ (Wenfall).
Man unterscheidet drei Deklinationsarten: l.die starke,
2.die schwache Deklinationen, 3.die Deklination der
Substantive weiblichen Geschlechts.
Fr bergangsgruppe sind die Merkmale der starken
und der schwachen Deklination typisch.
Fr die starke Deklination ist die Endung -(e)s im
Genitiv Singular kennzeichnend. Der starken Deklination
gehren an:
a) alle Maskulina auer denen, die der schwachen
Deklination und der bergangsgruppe angehren;
b) alle Neutra (auer dem Substantiv das Herz).
Nom. der Tag das Buch Pl. die Tage,Bcher
Gen. des Tag des Buches der Tage, Bcher
Dat. dem Tag dem Buch den Tagen, Bchern
Akk. den Tag das Buch die Tage, Bcher
Fr schwache Deklination ist die Endung -(e)n in den
abhngigen Kasus kennzeichnend.
Zur schwachen Deklination gehren nur die Maskulina
an, die Lebewesen bezeichnen:
1)die Maskulina auf -e: der Bube, der Affe, der Junge,
der Hase, der Lwe, der Rabe, der Zeuge
2)die Substantive, die frher ein -e im Auslaut hatten:
der Br, der Frst, der Hirt, der Mensch, der Narr, der
Spatz, der Tor u.a.;
3)die mit dem Suffix -e abgeleiteten Substantive, die
Volkszugehrigkeit bezeichnen: der Bulgare, der Russe,
der Slowake, der Franzose, der Pole, der Tscheche u.a.;
4)die Fremdwrter mit den betonten Suffixen: -ant, -ent,
-ist, -log(e), -nom, -soph, -arch, -it, -ot, -at, z.B.: der
Aspirant, der Student, der Sozialist, der Geolog(e), der
Philosoph, der Patriarch, der Patriot, der Diplomat, der
Planet, der Paragraph
Nom. der Junge Pl. die Jungen Gen.
des Jungen der Jungen
Dat. dem Jungen den Jungen
Akk. den Jungen die Jungen
Fr die weibliche Deklination ist das vllige Fehlen von
Endungen im Singular kennzeichnend. Zu dieser gehren
alle Feminina an.
Nom. die Tante Pl. die Tanten
Gen. d er Tante der Tanten
Dat. der Tante den Tanten
Akk. die Tante die Tanten
Zu der bergangsgruppe gehren folgende Maskulina:
der Friede, der Funke, der Gedanke, der Glaube, der
Haufe, der Name, der Same, der Schade, der Buchstabe,
der Wille, und das Neutrum: das Herz.
Das Merkmal dieser Substantive ist die Endung -(e)ns im
Genitiv und -(e)n im Dativ und im Akkusativ.
Einige dieser Substantive haben im Nom. Sing. die
Parallelform auf-en: der Frieden, der Samen, der
Haufen, der Schaden.
12.Man unterscheidet vier Haupttypen der Pluralbildung
entsprechend den Pluralsuffixen:
I. Typ mit Suffix -e im Plural mit oder ohne Umlaut,
z.B.: die Tage, die Shne, die Jahre, die Wnde;
II. Typ mit Suffix -(e)n ohne Umlaut, z.B.: die Jungen,
die Blumen, die Ohren;
III. Typ mit Suffix -er mit Umlaut, z.B.: die Wlder, die
Bcher;
IV. Typ ohne Suffix mit oder ohne Umlaut, z.B .: die
Wagen, die Ufer, die Vgel, die Mtter, die Tchter.
I.Das Suffix -e im Plural ist fr die Maskulina, aber auch
fr die Neutra und einige Feminina typisch.
1.Das Suffix -e und den Umlaut nehmen viele Maskulina
an, z.B.: die Gste, die Bume, die Zhne, die rzte, die
Shne u.a.
Keinen Umlaut nehmen folgende Maskulina an: der
Berg, Blick, Brief, Hund, Laut, Tag, Pfad, Schuh, Stoff
u.a.
2.Die Fremdwrter mnnlichen Geschlechts mit den
betonten Suffixen -al, -er, -r, -an, -or, -ier, die
Lebewesen bezeichen, nehmen Suffix -e im Plural an:
Generale (die Generle), die Bibliothekare, die
Revolutionre, die Dekane, die Majore, die Pioniere, die
Friseure.
3 Einige Fremdwrter, die leblose Dinge und abstracte
Begriffe bezeichen, nehmen -e an: die Apparate, die
Vokale, die Ozeane, die Dialoge, die Kanle, die Palste.
4. Einige Neutra nehmen im Plural -e ohne Umlaut (aber
das Flo - die Fle) an: die Jahre, die Werke, die Beine,
die Schafe.
5. Das Suffix -e haben im Plural die Neutra auf -at,
-ment, -ut, -em, -om, -jekt (leblose Dinge und abstrakte
Begriffe): die Diktate, die Dokumente, die Institute, die
Probleme,die Diplome, die Subjekte
6. Etwa 30 Feminina bilden Plural mit Hilfe des Suffixes
-e und des Umlauts: die xte, die Bnke, die Hnde, die
Frchte, die Gnse, die Khe, die Muse, die Nchte, die 2) Substantive mit den Suffixen -e und -t (von Adjektiven
Stdte, die Wnde u.a.
II. Das Suffix -(e)n im Plural ist fr Feminina, aber auch
fr eine Anzahl Maskulina und Neutra typisch
(Stammvokal ohne Umlaut):
1.Die Feminina auf-in, verdoppeln n im Plural: die
Arbeiterinnen, die Studentinnen.
2.Alle Maskulina, die zur schwachen Deklination
gehren, nehmen im Plural -en an: die Menschen, die
Studenten,
die Lwen, die Jungen, die Helden u.a.
3. Die Maskulina der bergangsgruppe bekommen auch
im Plural -en: die Funken, die Namen und andere.
4. Folgende Maskulina haben das Suffix -en imPlural:
der Bauer, der Nachbar, der Vetter, der Mast, der See,
der Nerv, der Schmerz, der Staat.
5. Folgende Neutra nehmen im Plural -en an: das Auge,
das Ohr, das Herz, das Bett, das Hemd, das Insekt, das
Interesse, das Leid, das Ende.
6. Fremdwrter mnnlichen Geschlechts mit dem
unbetonten Suffix -or bekommen im Plural -en, das
Suffix -or wird im Plural betont: der Traktor - die
Traktoren, der Doktor -die Doktoren (aber die Majore).
III. Das Suffix -er ist im Plural fr die Neutra typisch,
auerdem nehmen es auch einige Maskulina an (immer
mit Umlaut), z.B.: die Bcher, die Huser, die Lnder,
die Mnner, die Wlder, die Rnder, die Strucher, die
Leiber, die Reichtmer, die Mnder u.a.
IV. Ohne Suffix bilden Plural die Substantive aller drei
Genera.
1.Maskulina und Neutra auf -er, -el,-en, -chen, -lein: die
Vter, die Vgel, die Grten, die Bohrer,das Mdchen -
die Mdchen, das Bchlein - die Bchlein.
2.Die Neutra mit dem Prfix ge- und dem Suffix -e
bilden Plural ohne Suffix, z.B.: das Gebude - die
Gebude, das Gelnde - die Gelnde u.a.
3. Nur zwei Feminina bilden den Plural ohne Suffix. Sie
haben im Plural den Umlaut: die Mutter - die Mtter, die
Tochter - die Tchter.
13.Das Geschlecht der Substantiv
Der Form nach:
Mnnlichen Geschlechts sind folgende Substantive:
1) Substantive (Benennungen von Lebewesen) mit den
Suffixen: -er, -ler, -ner: der Fischer, der Bohrer, der
Moskauer, der Tischler, der Redner, der Afrikaner;
2) Substantive mit dem Suffix -ling: der Feigling, der
Findling, der Fremdling, der Frhling, der Hftling, der
Lehrling u. a.;
3) die meisten Substantive, die affixlos von Verben
abgeleitet sind: der Fall, der Gang, der Sieg, der Schlaf,
der Schnitt, der Sprung, der Verstand, der Auftrag u. a.;
aber: die Tat, das Lob, das Lied, das Band, das Ma, das
Spiel, das Verbot; 4) Fremdwrter mit den Suffixen
-ismus: der Kommunismus, der Marxismus und -us: der
Kursus, der Kasus;
5) Fremdwrter und internationale Wrter (Benennungen
von Lebewesen) mit folgendem Suffix bzw. folgender
Endsilbe -ent: der Dozent, der Student; -ant: der
Aspirant, der Laborant; -at: der Advokat, der Kandidat;
-it: der Bandit, der Jesuit; -ot: der Patriot, der Pilot; -et:
der Poet, der Athlet; -ist: der Kommunist, der Sozialist;
-og(e): der Philolog(e), der Pdagog(e); -graph: der
Photograph(Fotograf), der Biograph; -ier: der Pionier,
der Offizier; -eur: der Redakteur, der Ingenieur; -ar: der
Notar, der Bibliothekar; -r: der Sekretr, der Militr;
-al: der Admiral, der General; -or: der Doktor, der
Professor.
Weiblichen Geschlechts sind folgende Substantive:
1) Substantive mit den Suffixen: -in (Benennungen von
weiblichen Lebewesen): die Arbeiterin, die Lwin; -ung:
die Regierung, die Zeitung; -heit: die Freiheit, die
Schnheit; -keit: die Brderlichkeit, die Einigkeit;
-schaft: die Freundschaft, die Gesellschaft; -ei: die
Malerei, die Wscherei; auch die Lndernamen: die
Mongolei, die Tschechoslowakei, die Trkei;
und Verben mit dem Suffix -e und von Verben mit dem
Suffix -t abgeleitet): -e: die Frage, die Gabe, die Gre,
die Hhe, die Lnge, die Liebe, die Sprache u. a.; -t: die
Fahrt, die Flucht, die Schlacht u. a.;
3) substantivierte Numeralien: die Eins, die Fnf u. a.;
4) Fremdwrter mit den Suffixen -ie: die Partie, die
Melodie; -(i)tt: die Fakultt, die Universitt; -tion: die
Deklination, die Revolution; -ik: die Grammatik, die
Fabrik; -ur: die Kultur, die Natur.
Schlichen Geschlechts sind folgende Substantive:
1) substantivierte Infinitive: das Leben, das Schreiben,
das bersetzen; 2) substantivierte Adjektive und
Partizipien, wenn sie abstrakte Begriffe oder (seltener)
Dinge bezeichnen: das uere, das Alte, das Erlebte, das
Geforderte, das Geschriebene; das Grn, das Blau, das
Deutsch; aber: die Elektrische (Straenbahn), die Rechte,
die Linke (Hand);
Anmerkung. Wenn die substantivierten Adjektive und
Partizipien Personen bezeichnen, so sind sie mnnlichen
oder weiblichen Geschlechts: der, die Kranke; der, die
Alte; der, die Verwundete; der, die Reisende; aber: das
Kleine (Kind), Kleines, das Junge (Tierjunge), ein
Junges.
3) andere substantivierte Wortarten (Adverbien,
Konjunktionen, Prpositionen, Interjektionen),
Buchstaben u. a. m.: das Heute, das Aber, das Fr, das
Ach, das A;
4) Substantive mit den Verkleinerungssuffixen -chen:
das Huschen, das Veilchen, das Mdchen; -lein: das
Bchlein, das Tischlein, das Mnnlein, das Frulein;
5) die meisten Substantive mit den Suffixen -sal (-sel):
das Schicksal, das Rtsel, das berbleibsel; -nis: das
Ereignis, das Gefngnis, das Zeugnis; aber: die
Finsternis, die Erlaubnis, die Kenntnis, die Wildnis, die
Fulnis, die Besorgnis; -turn: das Altertum, das
Brgertum, das Eigentum; aber: der Irrtum, der
Reichtum;
6) Substantive mit dem Prfix ge- (und manchmal mit
dem Suffix -e): das Gebude, das Gebirge, das Geflgel,
das Gestirn, das Getrnk, das Gerusch u. a. m.
(Ausnahmen: der Gebrauch, der Gehalt, der Geschmack,
der Geruch, der Gesang, die Gewalt);
7) Fremdwrter mit dem Suffix -(i)um: das Jubilum,
das Laboratorium, das Museum, das Studium u. a. m.
14.Das Geschlecht der Substantiv
Der Bedeutung nach:
Mnnlichen Geschlechts sind folgende Substantive:
1) die meisten Benennungen von Lebewesen mnnlichen
Geschlechts: der Mann, der Knabe, der Sohn, der Vater,
der Lwe, der Br, der Fuchs, der Hund;
2) die Benennungen der vier Himmelsrichtungen: der
Norden, der Sden, der Osten, der Westen;
3) die Benennungen der Jahreszeiten, Monate,
Wochentage: der Sommer, der Winter, der Januar, der
Mai, der Oktober; der Montag, der Mittwoch;
4) die meisten Benennungen von Bergen. der Harz, der
Ural, der Kaukasus, der Brocken, der Elbrus.
Weiblichen Geschlechts sind folgende Substantive:
1) die meisten Benennungen von Lebewesen weiblichen
Geschlechts: die Frau, die Mutter, die Tochter, die Kuh,
die Katze, die Stute, die Ziege (Ausnahmen: das Weib,
das Frulein, das Mdchen, das Schaf, das Huhn, das
Reh);
2) die Benennungen von Bumen, Blumen, Obst: die
Birke, die Eiche, die Pappel, die Tanne u. a.
(Ausnahmen: der Ahorn, der Lorbeer); die Aster, die
Lilie, die Nelke, die Rose, die Tulpe u. a. (Ausnahmen:
der Mohn, der Phlox, der Enzian); die Birne, die Kirsche,
die Pflaume, die Banane, die Zitrone u. a. (Ausnahmen:
der Apfel, der Pfirsich, der Krbis);
3) die Benennungen der deutschen Flsse: die Elbe, die
Oder, die Spree, die Weser u. a. (Ausnahmen: der Main,
der Neckar, der Rhein). Russische Flunamen haben
meist das Geschlecht, das ihnen in der russischen
Sprache eigen ist.
4) die Namen der Schiffe und der Flugzeuge: die TU, die
Rostok, die Boeing
5) die Zahlen und Ziffern: die Eins, die Tausend, die
Million
Schlichen Geschlechts sind folgende Substantive:
1) die Benennungen von jungen Wesen: das Kind, das
Kalb, das Lamm, das Ferkel, das Fllen;
2) die Benennungen von Erdteilen, Lndern, Ortschaften,
Stdten, Inseln und Halbinseln (diese Eigennamen stehen
nur dann mit dem Artikel, wenn sie mit einem Attribut
gebraucht werden: das heie Afrika; das freie China; das
schne Moskau, das heldenhafte Leningrad; das sonnige
Sizilien; das sdliche Florida (Ausnahmen: die Arktis,
die Antarktis; der Irak (auch: Irak), der Iran (auch: Iran),
die Schweiz, die Sowjetunion, die Ukraine; der Haag, die
Krim, der Kaukasus, die Normandie, die Pfalz;
3) die Benennungen von Metallen: das Blei, das Eisen,
das Gold, das Kupfer, das Silber, das Zinn. (Ausnahme:
der Stahl.)
15.Jedes Adjektiv kann im Deutschen schwach oder stark 16.Die meisten Adjektive haben drei Steigerungsstufen.
dekliniert werden. Das sind der Positiv, der Komparativ und der Superlativ. 20.Der Objektsatz antwortet auf die Frage was? und
Die Adjektive werden nach dem bestimmten Artikel Der Komparativ wird von dem Positiv mit dem Suffix wird durch die Konjunktionen dass, ob und Relativ
schwach dekliniert. -er gebildet. Die meisten einsilbigen Adjektive mit den pronomen wer, was, wie, wann, wo, wofr, womit
Sie bekommen im Nominativ fr alle Geschlechter und Stammvokalen a, o, u bekommen den Umlaut. Das gilt eingeleitet.
im Akkusativ der Feminina und Neutra die Endung -e, in der folgenden Adjektiven: alt, arg, arm, dumm, gro, Der Objektsatz erfllt im Satzgefge die Funktion eines
allen anderen Kasus die Endung -en. jung, hoch, hart, kalt, krank,gesund, klug, kurz, lang, Objekts.
Ebenso schwach werden die Adjektive nach folgenden nah, scharf, schwach, stark, schwarz, warm. Der Student sagt, dass er auch dieser Meinung ist. Mein
Pronomen dekliniert: dieser, -e, -es; jeder; jener; Superlativ wird von dem Positiv mit dem Suffix -(e)st Freund sagte nicht, wann er zurckkommt. Ich wei
welcher; solcher; derjenige, diejenige, dasjenige; gebildet. Das Suffix -est nicht, ob er schon gesund ist.
derselbe, dieselbe, dasselbe bekommen die Adjektive mit -d, -t,-s,-, -seh, -z im Die Konjunktion "ob" wird in den indirekten Fragen und
N. der groe Garten das kleine Mdchen die Stamm. Antworten gebraucht: Weit du nicht, ob er heute zu uns
neue Zeitung der (die, das) jngste (am jngsten); der (die, das) kommt? Ich wei nicht, ob er heute zu uns kommt.
G. des groen Gartens des kleinen Mdchens der lteste (am ltesten) Die Objektstze knnen durch eine Infinitivgruppe
neuen Zeitung Der Komparativ ist ohne -e bei den Suffixen -el, -er. vertreten werden:
D. dem groen Garten dem kleinen Mdchen der der (die, das) dunkelste (am dunkelsten); der (die, das) 1)wenn das Subjekt des Hauptsatzes mit dem Subjekt des
neuen Zeitung teuerste (am teuersten) Nebensatzes identisch ist. Der Student trumt, nach
A. den groen Garten das kleine Mdchen die Besondere Formen der Steigerungsstufen: Deutschland zu fahren. Der Student trumt, das s er
neue Zeitung Positiv, Komparativ, Superlativ: nach Deutschland fahren
Die Adjektive werden im Plural nach dem bestimmen gern lieber der (die, das) liebste / am liebsten 2)wenn das Objekt des Hauptsatzes mit dem Subjekt des
Artikel, Possessivpronomen und Demonstrativpronomen gro grer der (die, das) grte/ am grten Nebensatzes identisch ist: Der Lektor bittet die
sowie nach alle, beide und keine schwach dekliniert. gut besser der (die, das) beste/am besten Studenten, diese Arbeit schneller zu machen. Der Lektor
Sie bekommen in allen Kasus fr alle Geschlechter die hoch hher der (die, das) hchste/am hchsten bittet die Studenten, dass sie diese Arbeit schnelle.
Endung -en. nah nher der (die, das) nchste/am nchsten
N. die warmen Tage meine warmen Kleider viel mehr der (die, das) meiste/am meisten 22.Die Kausalstze antworten auf die Fragen: Warum?
diese warmen Nchte spt spter der (die, das) spteste (letzte) /am Weshalb? Aus welchem Grunde?
G. der warmen Tage meiner warmen Kleider sptesten, auch zuletzt Sie erfllen im Satzgefge die Funktion der
dieser warmen Nchte Beim Vergleich wird im Positiv zum Ausdruck der Adverbialbestimmung des Grundes.
D. den warmen Tagen meinen warmen Kleidern Gleichheit die Konjunktion wie gebraucht. Die Kausalstze werden durch die Konjunktionen weil
diesen warmen Nchten Im Komparativ wird zum Ausdruck der Ungleichheit die und da eingeleitet.
A. die warmen Tage meine warmen Kleider Konjunktion als gebraucht. Die da-Stze stehen gewhnlich vor dem Hauptsatz und
diese warmen Nchte Er arbeitet so fleiig wie sein Vater. die weil-Stze nach dem Hauptsatz.
Die Adjektive werden ohne Artikel und Pronomen stark Deine Wohnung ist so bequem wie meine. Da das Schuljahr zu Ende geht, bereiten sich die
dekliniert. Der Elefant ist (viel) bedeutend schwerer als ein Studenten eifrig auf die Prfungen vor. Er kann in den
In allen Kasus haben sie die Endungen des bestimmten Pferd.Emil luft schneller als Peter. Hrsaal nicht eintreten, weil er sich versptet hat.
Artikels. Nur im Genitiv haben Maskulina und Neutra
die Endung -en (statt -es). 17. Substantivierte Adjektive, Partizipien und deren 23.Die Temporalstze antworten auf die Fragen: Wann?
N. groer Garten kleines Mdchen neue Deklination Seit wann? Wie lange? Bis wann? Wie oft?
Zeitung Die Adjektive lassen sich leicht substantivieren. Die Temporalkonjunktionen sind: als, wenn, nachdem,
G. groen Gartens kleinen Mdchens neuer Substantivierte Adjektive gebraucht man meist mit dem whrend, sobald, seitdem, bis, bevor, ehe.
Zeitung Artikel. Bezeichnet das substantivierte Adjektiv eine Der Temporalsatz erfllt im Satzgefge die Funktion
D. groem Garten kleinem Mdchen neuer Person, so ist es mnnlichen: dre Alte, ein Alter; die Alte, einer Adverbialbestimmung der Zeit.
Zeitung eine Alte; das Neue, das uere, sein ueres; aber das Die Konjunktion "als" wird zum Ausdruck einer
A. groen Garten kleines Mdchen neue Kleine. einmaligen Handlung in der Vergangenheit gebraucht: Es
Zeitung Gleich den Adjektiven knnen die Partizipien war noch frh, als wir uns auf den Weg machten.
Die Adjektive werden im Plural ohne Artikel oder substantiviert werden, sie behalten dabei die Die Konjunktion "wenn" wird in allen anderen Fllen
Pronomen stark dekliniert. adjektivische Deklination bei. In ihrem grammatischen gebraucht:
Sie bekommen in allen Kasus die Endung des Geschlecht richten sie sich nach denselben Regeln, die 1)in der Gegenwart und in der Zukunft: Wenn ich einen
bestimmten Artikels. fr die substantivierte Adjektive gelten: der Verwundete, Text bersetze, benutze ich das Wrterbuch.
Ebenso werden die Adjektive nach einige, manche, die Leidende, das Gewnschte: Ich habe schon gestern 2)zum Ausdruck einer mehrmaligen Handlung in der
mehrere, viele, wenige, zwei, drei u.s.w. dekliniert. mit dem Vorsitzenden gesprochen. Mir hat das Gefrorene Vergangenheit: Immer, wenn ich nach Kyjiw kam,
Die Adjektive werden nach dem unbestimmten Artikel, nich geschmeckt. Wir erinnern uns gern an das besuchte ich das Schewtschenko Museum.
Possessivpronomen und kein gemischt dekliniert. Zurckliegende. Die Konjunktionen: solange, sofort, whrend zeigen die
Sie werden im Nominativ und Akkusativ stark dekliniert. Gebrauch man das S.A mit bestimmten Artikel, so wird Gleichzeitigkeit der Handlungen im Hauptsatz und im
In diesen Kasus bekommen die Adjektive die es schwach dekliniert. Wenn das A. gebraucht wird Nebensatz: Whrend ich schlief, las er ein Buch.
Geschlechtsendungen des Artikels. dekliniert man es der gemischten Deklination. Die Konjunktion "nachdem" markiert Vorzeitigkeit
Im Genitiv und Dativ werden diese Adjektive schwach einer Handlung: Nachdem ich das Buch gelesen hatte,
dekliniert. Sie bekommen in diesen Kasus fr alle 18.Die Prpositionen werden als Wortart zu den diskutierte ich mit Freunden darber.
Geschlechter die Endung -en. Fgewrtern gerechnet. Die Prpositionen haben Im nachdem-Satz sind folgende Zeitformen blich:
Nom. ein groer Garten ein kleines Mdchen Kasusforderungen. Jede Prposition regiert einen Kasus 1)Prteritum im Hauptsatz, Plusquamperfekt im
eine neue Zeitung oder mehrere Kasus. Nach dem Kasus werden sie in vier Nebensatz.
Gen. eines groen Gartens eines kleinen Mdchens Gruppen eingeteilt. 2)Prsens im Hauptsatz, Perfekt im Nebensatz.
einer neuen Zeitung Den Genitiv regieren folgende Prpositionen: anhand, Ich gebe dir diese Zeitschrift, nachdem ich sie selbst
Dat. einem groen Garten einem kleinen Mdchen beiderseits, anlsslich, abseits, diesseits, jenseits, durchgearbeitet habe.
einer neuen Zeitung anstatt, statt, unweit, wegen, auerhalb, innerhalb, Konjunktionen "bevor" und "ehe" zeigen, dass die
Akk. einen groen Garten ein kleines Mdchen jenseits, laut, lngs, trotz, ungeachtet. Handlung des Hauptsatzes der Handlung des
eine neue Zeitung Den Dativ regieren folgende Prpositionen: ab, aus, Nebensatzes vorangeht, dass die Handlungen aufeinander
auer, bei, dank, entgegen, gegenber, mit, nach, seit, folgen: Bevor er das Diktat abgab, sah er es noch einmal
19.Das Numerale ist eine Wortart, die einen Zahlbegriff von, zu. durch.
ausdrckt. Man unterscheidet zwei Gruppen von Den Akkusativ regieren folgende Prpositionen: bis, Seit(dem) markiert die Gleichzeitigkeit des
Numeralien: die Kardinalzahlen und die Ordinalzahlen. durch, fr, gegen, ohne, um, wider, entlang. Geschehens im Haupt- und Nebensatz von einem
Die Kardinalzahlen bezeichnen eine bestimmte Anzahl; Folgende Prpositionen haben doppelte Rektion. Sie bestimmten Zeitpunkt an: Seit (dem) mein Freund die
sie antworten auf die Frage wieviel? eins, sechs, zehn, knnen sowohl den Dativ, als auch den Akkusativ Schule absolviert hat, sehen wir uns sehr selten.
einundzwanzig, hundert, hundertzwlf, regieren: in, an, auf, vor, ber, unter, hinter, neben, Die Konjunktion "bis" bezeichnet den Endpunkt des
zweitausendvierhundertdreiundzwanzig usw. zwischen. Hauptsatzes: Es vergingen zwei Wochen, bis man auf
Der Zug bestand aus einem Personenwagen und fnf Auf die Fragen wo? und wann? regieren diese unseren Brief antwortete.
Viehwagen. Prpositionen den Dativ, auf die Frage wohin? fordern
Die Ordinalzahlen geben die Stellung einer Person oder sie den Akkusativ. 30.Fragestze: Der konjugierte Teil des Prdikats steht
eines Dinges in einer Reihenfolge an und antworten auf in der Wortfrage immer an der zweiten Stelle; der
die Frage der wievielte?: der erste, sechste, zehnte, 21.Die Konditionalstze/ Bedingungsstze antworten nichtkonjugierte Teil das Prdikativ und die trennbare
einundzwanzigste, hundertste, hundertzwlfte usw. Die auf die Frage: Unter welcher Bedingung? Vorsilbe an der letzten Stelle: Wer sagt ein Gedicht auf?
Ordinalzahlen werden vom Stamm der Kardinalzahlen Die Bedingungsstze werden durch die Konjunktionen Wer schreibt eine Nacherzhlung?
mit dem Suffix -t bzw. -st (von 20 aufwrts) gebildet: der wenn, falls eingeleitet: Wenn es nicht regnet, gehen wir In der Satzfrage steht der konjugierbare Teil des
zwei-te, neun-te, zwlf-te, einundzwanzig-ste, fnfzig- spazieren. Prdikats an der ersten Stelle; der nichtkonjugierbare Teil
ste usw. Die Ordirialzahlen stehen in der Regel mit dem Die Bedingungsstze werden auch konjunktionslos des Prdikats, das Prdikativ und die trennbare Vorsilbe
bestimmten Artikel. gebraucht. Dann steht an der ersten Stelle das konjugierte stehen an der letzten Stelle: Gehst du in die Bibliothek?
Mge die neue Generation glcklich und stark werden Verb: Kommst du rechtzeitig, so werden wir mit der Schreibt der Schler eine Nacherzhlung? Hat der
im friedlichen Reich des zwanzigsten Jahrhunderts! (W. Auf gbe fertig. Schler eine Nacherzhlung geschrieben?
Joho) Zur Einleitung des Hauptsatzes gebrauchen wir Wrter
wie: so und dann: Regnet es nicht, so gehen wir
spazieren.
24.Der Attributsatz antwortet auf die Fragen: Welcher?
Was fr ein? und erfllt im Satz die Funktion eines
Attributs.
Der Attributsatz steht unmittelbar nach dem Subjekt.
Das Buch, das ich gekauft habe, ist sehr interessant.
Die Attributstze werden meist durch Relativwrter
eingeleitet. Hufig werden sie durch Relativpronomen
der, die, das, welcher, welche, welches eingeleitet.
Das Geschlecht und die Zahl des Relativpronomens
hngen von dem Substantiv (Bezugswort) ab: Das Kind,
das dort spielt, wohnt in diesem Haus. Die Frau, die dort
sitzt, ist Lehrerin.
Die Attributstze knnen auch durch die Konjunktionen
dass, ob und durch Relativwrter wer, was, wann, wo,
wohin eingeleitet werden.
Der Kasus des Relativpronomens hngt von sieiner
syntaktischen Funktion im Nebensatz: Der Student, mit
dem ich gesprochen habe, steht im 1. Studienjahr. Da
kam endlich die Straenbahn, auf die wir so lange
gewartet hatten.
25.Die Finalstze antworten auf die Fragen: Wozu? Zu
welchem Zweck?
Sie erfllen im Satzgefge die Funktion einer
Adverbialbestimmung des Zieles. Die Finalstze werden
durch die Konjunktion damit eingeleitet: Sie kommt
heute zu mir, damit ich ihr helfe.
Die Finalstze mit der Konjunktion damit werden
gewhnlich nur gebraucht, wenn die Subjekte in den
beiden Stzen nicht identisch sind. Wenn die Subjekte
identisch sind, wird die Infinitivgruppe mit um... zu
gebraucht: Er setzte sich auf die Anhhe, damit alle ihn
sofort sehen konnten. Er setzte sich auf die
Anhhe, um die Landschaft zu bewundern.
26.Der Konzessivsatz fungiert im Satzgefge als
Adverbialbestimmung einer Einrumung und antwortet
auf die Frage: Trotz welchen Umstandes eine Handlung
realisiert wird?
Die Konzessivstze werden meist durch Konjunktionen
obwohl, obgleich, obschon, wennschon, wenngleich,
trotzdem eingeleitet: Obwohl er nicht besonders gesund
war, kam er zur Kontrollarbeit.
Die Konjunktionen obwohl, obgleich, obschon.
wennschon, wenngleich, obzwar sind alle
synonymisch. Aber am hufigsten wird die Konjunktion
"obwohl" gebraucht. Im Hauptsatz gebraucht man oft
Korelate wie: doch, dennoch.
Obwohl der Professor nur Altgriechisch gesprochen i
doch verstanden ihn die griechischen Bauern.
27.Die Wortfolge ist im deutschen Satz strenger fixiert
als im Ukrainischen. Das Prdikat steht im deutschen
Satz immer an einer bestimmten Stelle.
Der konjugierte Teil des Prdikats (das verbum finitum)
steht im Aussagesatz und in der Wortfrage immer an der
zweiten Stelle; der nichtkonjugierte Teil (das verbum
infini-tum) das Prdikativ und die trennbare Vorsilbe an
der letzten Stelle.
Der Schler sagt ein Gedicht auf. Der Schler hat eine
Nacherzhlung geschrieben,.
Wer sagt ein Gedicht auf? Wer schreibt eine
Nacherzhlung?
In der Satzfrage und im Aufforderungssatz steht der
konjugierbare Teil des Prdikats
an der ersten Stelle; der nichtkonjugierbare Teil des
Prdikats, das Prdikativ und die trennbare Vorsilbe
stehen an der letzten Stelle: Gehst du in die Bibliothek?
Gehen Sie in die Bibliothek!
Bei der geraden Wortfolge steht das Subjekt an der ersten
Stelle und zwar vor dem Prdikat: Der Vater kommt um
sieben Uhr nach Hause. Das Schuljahr beginnt am
ersten September.
Bei der invertierter Wortfolge steht das Subjekt nach dem
Prdikat.
Am ersten September beginnt das Schuljahr.
Die Stellung der Nebenglieder ist verhltnismig frei.
Die Nebenglieder ordnen sich so, dass man mit
Bekannten beginnt und zum Unbekannten bergeht.
28.Das Satzgefge ist ein zusammengesetzter Satz, der
aus zwei Elementar- oder Teilstzen besteht: einem
Hauptsatz und einem Nebensatz. Der Nebensatz ist dem
Hauptsatz untergeordnet und kann vor und nach dem
Hauptsatz stehen. Er kann auch in den Hauptsatz
eingefgt werden: Ich frage das Mdchen, ob es an
dieser Haltestelle aussteigt. Das Haus, in dem wir
wohnen, ist nicht gro. Wenn du fertig bist, gehen wir ins
Kino.
Wenn der Nebensatz vor dem Hauptsatz steht, beginnt
der Hauptsatz mit dem Verb (invertierte Wortfolge).
Die Nebenstze werden mit dem Hauptsatz mit Hilfe der
Konjunktionen dass, ob, weil, wenn, als und auch der
Relativpronomen und Relativadverbien der(die, das),
wer, was, wo, wann, wohin verbunden. Die Nebenstze
knnen uneingeleitet sein.
Sie sagte, dass sich die Kinder immer mit kaltenWasser
waschen. Bist du fertig, so gehen wir ins Kino.
Die Konjunktionen, die Relativpronomen und
Relativadverbien stehen immer an der Spitze des
Nebensatzes. Das konjugierte Verb steht an der letzten
Stelle, das trennbare Prfix wird im Nebensatz nicht
getrennt: Ich wei, dass du morgen ins Theater
mitkommst.
29.Die Satzreihe besteht aus zwei oder mehreren Stzen,
die miteinander ohne Konjunktionen oder mit Hilfe
verschiedener beiordnender Konjunktionen und
Konjunktionaladverbien verbunden werden: Das Wetter
ist schn, und wir machen einen Ausflug ins Grne.
Die Konjuktionen und, aber, denn, oder, sondern haben
keinen Einfluss auf die Wortfolge. Nach diesen
Konjunktionen haben wir die gerade oder die invertierte
Wortfolge: Er ist nicht zur Arbeit gekommen, denn heute
ist er krank.
Die Konjunktionaladverbien sonst, darum, deshalb,
deswegen, dann beeinflussen die Wortfolge. Nach
diesen Konjunktionaladverbien wird die invertierte
Wortfolge gebraucht: Ich arbeite, darum studiere ich an
der Abendfakultt.
31.Das Personalpronomen hat drei Personen im
Singular und Plural:
die erste Person - ich PL. wir
die zweite Person du ihr
die dritte Person - er, sie, es sie
PL. die Hflichkeitsform - Sie
In der 3. Person Singular werden 3 Geschlechter
unterschieden: er, sie, es
Die Personalpronomen werden folgender Weise
dekliniert:
N. ich, du, er, sie, es; PL. wir, ihr, sie, Sie
G. meiner, deiner, seiner, ihrer, seiner, unser, euer,
ihrer, Ihrer
D. mir, dir, ihm, ihr, ihm, uns, euch, ihnen, Ihnen
Akk. mich, dich, ihn, sie, es, uns, euch, sie, Sie
Das Possessivpronomen steht vor einem Substantiv und
antwortet auf die Frage "wessen".
Jedem Personalpronomen entspricht ein
Possessivpronomen: mein, dein, sein, ihr, sein,unser,
euer, ihr, Ihr.
Die Possessivpronomen werden im Singular wie der
unbestimmte Artikel und im Plural wie der bestimmte
Artikel dekliniert.
32. Indefinit Pronomen
Die Indefinit Pronomen vertreten unbestimmte Personen
und Dinge oder Eingentschaften. Sie werden
substantivisch und adjectivisch gebraucht.
Zu den Indefinit Pronomen gehre man, jemand, jeder,
kein, alle, smtliche, beide
Das Pronomen man ist undeklinierbar und steht nur im
Nominativ Singular. Man wird immer mit einem Verb in
der 3 P.Sing. gebraucht: Man lernt, so lange man liebt.
Man bezeichnet eine oder mehrere unbestimmte
Personen: Im Hof spricht man laut.
Man wird mit Modalverben gebraucht und bildet
Wendungen: man kann, man darf, man kann nicht, man
darf nicht, man mu, mann soll.
33.Zu den Demonstrativpronomen gehren: dieser,
jener, solcher, derjenige, derselbe, das, es, der (die, das),
selbst
Die Pronomen: dieser, jener, solcher werden wie der
bestimmte Artikel dekliniert.
Demonstrativpronomen das, es werden nicht dekliniert.
Die zusammengesetzen Demonstrativpronomen
derjenige und derselbe werden in beiden Teilen
dekliniert.
N. derjenige dasjenige diejenige PL. diejenigen
G. desjenigen desjenigen derjenigen derjenigen
D. demjenigen demjenigen derjenigen denjenigen
Akk. denjenigen dasjenige diejenige diejenigen
Das Demonstrativpronomen solcher wird meist mit dem
unbestimmten Artikel gebraucht und wie ein Adjektiv
nach dem unbestimmten Artikel dekliniert.
Das Demonstrativpronomen der, die, das wird wie der
bestimmte Artikel dekliniert, hat aber im Gen. (Sing, und
PL) und im Dat. PL andere Formen.
N. der, die, das, PL. die
G. dessen , deren/derer, dessen; deren/derer
D. dem, der, de; denen
A. den, die, das; die
Das Demonstrativpronomen selbst wird nicht dekliniert.
34.Die Modalverben drcken einen Wunsch, eine
Notwendigkeit, eine Aufforderung aus.
Die Verben knnen, drfen drcken die Mglichkeit
aus.
Knnen: l) imstande sein etwas zu tun, z.B.: Er war sehr
mde und konnte nicht schnell laufen.
2) etwas zu tun verstehen: Mein Bruder kann gut
Deutsch sprechen.
Drfen: die Erlaubnis oder das Verbot etwas zu tun, z.B.:
Man darf nicht im Lesesaal rauchen.
Die Verben mssen, sollen drcken eine Notwendigkeit
aus.
Mssen: 1)gezwungen sein etwas zu tun, z.B.: Ich muss
heute noch einige Briefe schreiben.
Sollen: verpflichtet sein nach jemandem Willen etwas zu
tun, z.B.: Ich soll heute noch arbeiten (,weil es der
Dozent gesagt hat) Ich soll nach seinen Krften mittun
(= Jeder ist verpflichtet, nach seinen Krften mitzutun).
Die Verben wollen, mgen drcken einen Wunsch aus:
Wollen: einen Wunsch, eine Absicht haben, z.B.: Ich will
das Buch kaufen (Ich habe die Absicht, das Buch zu
kaufen).
Mgen: es drckt im Prteritum Konjunktiv einen
Wunsch, Lust in gemilderter Form aus, z.B.: Mchtest du
heute Abend mit uns ins Kino gehen? (Hast du Lust,
heute Abend mit uns ins Kino zu gehen?)