Al comunicar nuestros pensamientos y al expresarnos, adoptamos diferentes

actitudes: enunciamos (afirmando o negando), interrogamos, expresamos un

deseo, dudamos, damos una orden, consejo o ruego.

De acuerdo con estas posibles actitudes del hablante, dividiremos las

oraciones en:

1.- ENUNCIATIVAS: Pueden afirmar o negar la realidad o la posibilidad de un

hecho. Se llaman tambin ASEVERATIVAS o DECLARATIVAS. Caracterizan el
discurso informativo.
Las enunciativas afirmativas no necesitan partculas especiales aunque
pueden ser reforzadas por tambin, as, mientras que las negativas s. Para
negar utilizamos los adverbios no, nunca, jams, tampoco; los
pronombres nada, nadie, ninguno, y la conjuncin ni. Estos son los vocablos de
uso ms frecuente.
Ej.:

La seleccin argentina gan el torneo. (afirma)

No fue grata la llegada de los parientes. (niega)

2.- INTERROGATIVAS: Se formula una pregunta. Pueden ser de dos

clases: directas e indirectas. Tambin stas pueden ser afirmativas onegativas.
a) Interrogativas directas: se transcribe textualmente la pregunta, llevan los
signos de interrogacin y estn encabezadas por palabras con sentido
interrogativo (qu, cmo, cul, por qu, etc.):
Ej.:
Qu pas? (Interrogativa directa afirmativa)
Cmo no te enteraste? (Interrogativa directa negativa)

b) Interrogativas indirectas: la pregunta no es textual, no llevan signos de

interrogacin, pero van introducidas por partculas interrogativas (qu, cul,
quin):
Ej.:
Me pregunt qu haba pasado. (Interrogativa indirecta afirmativa)
Le reproch cmo no se haba enterado. (Interrogativa indirecta negativa)
Las palabras qu, cmo, cundo, etc., indicadoras de la interrogacin,
conservan en las indirectas el acento ortogrfico.

3.- DESIDERATIVAS: Expresan un deseo o un anhelo. Se construyen con el

verbo en modo subjuntivo. Suelen reforzarse con las palabras ojal, si, quin.
Ej.:

Ojal llueva.
Quin pudiera escribir!
Quiera Dios que te mejores.
Si me dejaran hacer lo que quiero...
4.- DUBITATIVAS: Expresan duda, posibilidad, vacilacin. Hay varios modos
de indicar esta actitud: con palabras (acaso, tal vez, quizs, a lo mejor), con el
tiempo condicional (podra, hara), etc.
Ej.:

Acaso llueva.
Quizs vengas.
Tal vez vaya.
Se firmara el tratado.
Se construira el puente.

5.- IMPERATIVAS: Expresan orden, consejo, ruego.

Ej.:
Ven para ac.
Cudense del calor.
Ama a tu prjimo como a ti mismo.
No digas tu verdad ni al ms amado.

La oracin EXCLAMATIVA no es una clase especial de oracin. Cualquiera de

las cinco anteriores puede ser exclamativa, siempre que predominen en ellas la
emocin, el sentimiento. Llevan los signos de exclamacin (!).
Ej.:

Qu fro haca esta maana! (enunciativa - exclamativa)

Ustedes han hecho eso?! (interrogativa directa - exclamativa)
Ojal que venga! (desiderativa - exclamativa)
Vendr o no vendr! (dubitativa - exclamativa)
Vyanse! (imperativa - exclamativa)

Los enunciados u oraciones bimembres son aquellos que dicen algo de alguien o de algo. Los
enunciados u oraciones unimembres slo dicen algo.

Las oraciones bimembres:

Entregan un mensaje completo

Tienen verbo

Muestran claramente el sujeto y el predicado.

Algunos ejemplos de oraciones bimembres:

Pedro lleg a las tres.

No, no puedo ir a la biblioteca.

Esa monografa est muy bien hecha!

El perro juega con la pelota

El pequeo nio dorma en su cuna

Una acotacin importante:

Hay oraciones en las cuales no se ve el sujeto ya que est sobreentendido o tcito, pero igual se
consideran oraciones bimembres:

Tuve que comprar ms cosas.

Nos acordamos de eso.

Tambin estn las oraciones impersonales. En ellas es muy difcil definir el sujeto:

Estn tocando la puerta.

Se dice que l era muy malo con ella.

Las oraciones unimembres:

Tambin entregan un mensaje completo.
Pero, no tienen verbo o presentan un verbo impersonal (es, hubo, hace, etc.) .
No se puede distinguir entre el sujeto y el predicado.
Pueden estar formadas por frases, interjecciones, expresiones de admiracin,
imperativas, vocativas, de saludo, verbos meteorolgicos (llover, nevar),
pronombres (me, te, se, nos, os), condensaciones (preguntas, respuestas,
ordenes, deseos, exclamaciones, etc.).
Tambin se puede decir que una oracin unimembre est formada por un solo
sintagma; es decir, que contiene o slo predicado o slo sujeto.
Algunos ejemplos de oraciones unimembres:
Fuera!
Hasta maana.
No.
A las tres.
Bien!
Alto!
Buenas tardes
Qu lindo da.

Los enunciados bimembres son aquellos que dicen algo

de alguien o de algo. Los enunciados unimembres slo
dicen algo.
En el habla coloquial y en la literatura es comn usar
oraciones que no tienen sujeto y predicado. stas se conocen
como oraciones unimembres. Adems, consisten en un
sintagma que funciona como unidad de comunicacin.

Las oraciones bimembres son aquellas que:

Da un mensaje completo
Tienen verbo
Se puede distinguir entre el sujeto y el predicado.

Las oraciones unimembres son aquellas que:

Da un mensaje completo
No tiene verbo
No se puede distinguir ente el sujeto y el predicado.

Algunos ejemplos de oraciones unimembres son:

Fuera!
Hasta maana.
No.
A las tres.
Bien!

Las oraciones bimembres, en cambio, son las que tienen

sujeto y predicado.
Pedro lleg a las tres.
No, no puedo ir a la biblioteca.
Esa monografa est muy bien hecha!

IMPORTANTE: Algunas oraciones no tienen sujeto y se

consideran bimembres. Aqu incluimos dos tipos de oraciones:

1. Oraciones que no tienen un sujeto expreso pero se

sobreentiende (tienen sujeto omitido).
Tuve que comprar ms cosas.
Nos acordamos de eso.

2. Oraciones impersonales.
Estn tocando la puerta.
Se dice que l era muy malo con ella.
 El enunciado unimembre esta formado por un solo sintagma,
descomponible en otros sintagmas ms pequeos o en palabras. Pero
ninguno de esos sintagmas o palabras funcionan como sujeto o como
predicado.
Ejemplo

Alto!
Buenas tardes
Que lindo dia .

La oracin gramatical llamada bimembre es aquella que se encuentra

compuesta en dos partes las cuales son; el sujeto y el predicado
el predicado ya que es el que se encarga de hablar del sujeto (lo que
hace, como lo hace, en donde lo hace, etc.).
El sujeto es elemento de la oracin del cual se habla mientras el
predicado es lo que se dice en si, la expresin con sentido completo.
Ejemplos:
El perro juega con la pelota
El pequeo nio dormia en su cuna

EJERCICIOS:

I. CLASIFIQUE LAS SIGUIENTES ESTRUCTURAS ENTRE

ORACIONES UNIMEMBRES O BIMEMBRES :

Unimembres: No se expresa el sujeto o el

predicado: Compramos caramelos

Bimembres: Estn expresados los dos elementos

importantes: Vosotros corris todos los das

______1. Silencio!
______2. Los gatos comen rpido.

______3. Buenos das.

______4. La casa de la bruja del cuento de Blanca Nieves.

______5. Juan oraba junto a su madre.

______6. Hace mucho fro.

______7. Por la calle de San Sebastin con una cerveza en la

mano.

______8. Puerto Rico es un pas tropical.

______9. Hacia la puerta de San Juan.

______10. Jos compr flores para Mara.

II. CLASIFIQUE LAS SIGUIENTES ORACIONES EN SIMPLES O

COMPUESTAS

______1. Puerto Rico es un pas clido

______2. Hace mucho fro.

______3. Cuentan y no se acaba.

______4. Mara ve la televisin mientras su padre lee el

peridico.

______5. Vine, vi y venc.

______6. Juan oraba junto a su madre

______7. Juan cantaba cuando lavaba el carro.

______8. El perro que ladra no muerde.

______9. Quien mucho abarca poco aprieta.

______10. El fro del mes de febrero ha sido espantoso.

III. EN EL TEXTO A CONTINUACIN SEPARA LAS ORACIONES

MEDIANTE CORCHETES. CLASIFICA LAS
ORACIONES ENTRE UNIMEMBRES Y BIMEMBRES. SEPARA LAS
ORACIONES BIMEMBRES EN SIMPLES O

COMPUESTAS.

Penetra el aire puro de mar a los pulmones. El olor salitroso.

El sol se escondems tras las palmeras y stas parecen
danzar una misteriosa liturgia ocenica. Empiezan a
encenderse las luces del pueblecito de Catao. Unas azules,
otras rojas, otras amarillentas. Las casa se desdibujan y
lasluces parecen flotar. Se escucha el borbotar de la lanchita
que avanza cansina. Se sabe de memoria el viaje mnimo.
Una boya rojiza flota sobre el agua. Sobre ella hay un alcatraz
anciano. El agua se torna negra, se adensa de sombras junto
a la lancha. Pero all en el horizonte fulge como una falange.
Ms all una boya ms pequea, corcho rojizo flotando al
socaire. La lancha avanza y las gentes intiman. Se unen en
esto corto viaje. El viejo rompe el silencio. El mango del
bastn bajo la barba plateada.

Abelardo Daz Alfaro

IV. ESCRIBE TRES ORACIONES SIMPLES:

1.
_________________________________________________

2.
_________________________________________________

3.
_________________________________________________

V. ESCRIBE TRES ORACIONES COMPUESTAS:

4.
_________________________________________________

5.
_________________________________________________

6.
_________________________________________________
Instrucciones: Escribe U si la oracin es unimembre y
escribe B si la oracin es bimembre.

_____ 1. Buen provecho

_____ 2. No olvides nuestro compromiso.
_____ 3. Hasta maana.
_____ 4. Buena suerte en la revlida.
_____ 5. Ya la nia camina.
_____ 6. Fuego!
_____ 7. Tranquilzate!
_____ 8. Ves bien?
_____ 9. Ay, que dolor!
_____10. Vmonos
_____11. Hasta luego.
_____12. Dime.
_____13. No deseo postre.
_____14. Qu peligro!
_____15. Un caf, por favor.
_____16. Auxilio!
_____17. Lleg temprano el director.
_____18. Muchas felicidades!
_____19. Hola!
_____20. Consegu el libro
_____21. Te necesitamos en la oficina.
_____22. Qu calor!
_____23. Que tengas buena suerte!
_____24. Deseo pases un buen da.
_____25. Adis!
_____26. Yo siento calor.
_____27. Espero que no llueva hoy.
_____28. Hasta la vista
_____29. No he fallado ni una vez.
_____30. Buenos Das!
_____31. En la casa son el timbre.
_____32. Qu tremendo relmpago!
_____33. Dios mo!
_____34. No lo puedo creer.
_____35. Suspendieron todos los vuelos.
_____36. Octavio se acerc a la fiera.
_____37. Estudia y triunfars.
_____38. Aqu no hay agua.
_____39. Llovi toda la noche.
_____40. Polica, un ladrn!
_____41. Te ver luego.
_____42. Quin toca a la puerta?
_____43. Por favor, un vaso de agua.
_____44. Come!
_____45. Qu felicidad!
_____46. Viva Puerto Rico!
_____47. Aprate!
_____48. Qu accidente ms horrible!
_____49. Dame agua, por favor.
_____50. No te escondas.
_____51. Qu bien has trabajado hoy!
____ 52. Te felicito
Las oraciones simples son las que constan de sujeto y predicado, y se
refieren a una sola accin o descripcin. El sujeto es simple, y el predicado
describe una accin o descripcin del sujeto o sujetos.

Las oraciones compuestas son aquellas oraciones que se encuentran

seguidas de otra oracin relacionada o subordinada.

Existen 3 tipos de oraciones compuestas:

Las oraciones compuestas por coordinacin son aquellas en que los

predicados se unen por medio de una conjuncin o nexo.

Las oraciones compuestas por yuxtaposicin son las que tienen una
relacin en su significado, en su tiempo o en su consecuencia y se separan por
signos de puntuacin.

Las oraciones compuestas subordinadas son aquellas en las que la oracin

subordinada, para tener significado completo, depende de la oracin principal.

21 ejemplos de oraciones simples:

El sujeto est subrayado y el predicado en negritas.

1. Juan corre todos los das.

2. Mara se peina muy temprano.

3. Vengo cansado.

4. Nosotros queremos regresar.

5. Ellos trajeron dulces.

6. Mi hermana cort flores para mi mam.

7. Mi computadora es muy lenta.

8. Las pilas tienen poca carga.

9. Mi telfono es muy viejo.

10. El avin aterrizar pronto.

11. Mis primos llegarn maana.

12. Javier compr las tortillas para la comida.

13. Mi abuelita cocina un mole muy bueno.

14. El foco est fundido.

15. La tienda cerr temprano.

16. La numeracin termina en 1023.

17. La cmara fotografa borroso.

18. El teclado est atorado.

19. El Internet fue inventado en los aos 60.

20. La universidad est en el sur de la ciudad.

21. Juan y mara llegaron temprano (sujeto compuesto).

URL del artculo: http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/151-

ejemplo_de_oracion_simple_y_compuesta.html
Nota completa: Ejemplo de Oracin simple y compuesta

20 ejemplos de oraciones compuestas:

1. Antonio corri, nad, pedale y gan el triatln. (Yuxtapuesta)

2. El agua que pediste, est caliente (Subordinada)

3. Habla, yo te escucho (Coordinada)

4. Mi hermana cosi y planch su falda. (Yuxtapuesta)

5. Ayer fuimos a Chapultepec, fue muy bonito. (Subordinada)

6. Jorge viene maana, Alberto lleg hoy, Miguel est desde

ayer. (Yuxtapuesta)

7. Los videojuegos son complicados, no son lo que yo pensaba. (Subordinada)

8. Ana, Lucy y Cata vinieron ayer y se fueron temprano (Coordinada-

yuxtapuesta)

9. Mi computadora est lenta, la tuya no. (Subordinada)

10. Tu celular es nuevecito, mi telfono es viejo. (Coordinada)

11. Su trabajo es aburrido, pero el de Adalberto es peor. (Coordinada)

12. No me quejo de lo que hago. Podra ser peor. (subordinada)

13. Los desarmadores no sirven. Todos se rompieron. (Subordinada)

14. Mis primos llegarn maana, mis tos pasado maana. (Subordinada)

15. Juan corre todos los das, nada cada dos y descansa el
domingo (Coordinadas)

16. Las hienas son carroeras, los leones cazadores. (Coordinadas)

17. Ayer compr una Televisin, hoy ya se descompuso. (Subordinada)

18. Decidiste seguirme, caminaste conmigo, comimos juntos, porque t

quisiste. (Subordinada)

19. Si deseas irte, es tu decisin, no tengo nada que decir. (yuxtapuesta)

20. Finalmente escribimos, lemos y terminamos con las

oraciones. (Yuxtapuesta-coordinada)
 URL del artculo: http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/151-
ejemplo_de_oracion_simple_y_compuesta.html
Nota completa: Ejemplo de Oracin simple y compuesta

1) El sujeto: ncleo y complementos. Clases de sujeto

El sujeto es la palabra que indica la persona, animal o cosa

de la cual se habla:El peligro existe; Yo estuve enfermo; Los bueyes
arrastraban las carretas; T sers operado pronto. Para reconocerlo, se debe
realizar la pregunta Quin o qu cosa realiza la accin? o De quin o de qu
se habla?. Ej. Los perros corran rpidamente por el sendero Quines
corran?, De quin se habla? la respuesta es el sujeto de la oracin: los
perros. Otra manera de reconocer el sujeto es por la concordancia en persona
(1, 2 o 3) y nmero (singular o plural) con el verbo de la oracin: Los gatos
persiguen a los ratones (3 plural); El mdico revis al pequeo (3 singular);
Nosotros queremos un mundo mejor (1 plural).
El sujeto puede ser:
Un nombre: Madrid es una ciudad; La escobita nueva barre bien.
Un pronombre: Alguno vendr a verte; Yo no creo ese asunto
Un verbo: Trabajar es bueno; Fingir es algo indigno
Una oracin: No es cierto que me haya regalado unos libros.

El ncleo del sujeto es la palabra ms importante, a la cual se le pueden

aadir modificadores o complementos. El ncleo del sujeto siempre ser un
sustantivo, un pronombre o una palabra sustantivada. Ej. Caracas, capital de
Venezuela, era muy hermosa; Ella, la hermosa, tena techos rojos y blancas
palomas antao.
Los complementos o modificadores se aaden al ncleo para completar su
significado. Estos complementos pueden ser: a) un adjetivo: Las casas nuevas
estn lindas; b) un adjetivo unido mediante un artculo: Las casas, las
mejores, estn lejos; un sustantivo unido mediante una preposicin: Las
campanas de la Iglesia taen tristes; un sustantivo en aposicin: Un mdico
soldado me atendi; un frase en aposicin: Bello, forjador de ideas, fue un
humanista; una oracin: El nio que est cerca de ti es un muchachito
simptico.
 Estos modificadores, tambin se pueden clasificar desde otro punto de vista
(Mungua Zatarain, I. y otros. 2002) y, en tal caso, se dir que el ncleo del
sujeto puede estar acompaado de modificadores directos y modificadores
indirectos. Los primeros acompaan al nombre para agregar algo a su
significado o para precisarlo y debe concordar en gnero y nmero; por lo
tanto, esta fusin ser desempeada por los adjetivos y los artculos: Los
espejos reflejan la imagen; Un leve temblor lo delataba; Sus pasos
cansados se oan en la oscuridad. Los denominados modificadores indirectos
estn constituidos con preposiciones y tambin se conocen con el nombre de
complementos nominales: La casa de mi niez ya no existe; El estudio de los
astros empez hace mucho tiempo.
El sujeto que no tiene modificadores o complementos y solamente se reducen
al ncleo se denomina simple o incomplejo: Rmulo fund Roma; el que se
forma con diferentes complementos se llama complejo: El caballo de carrera
es veloz. En caso de haber dos ncleos, se tratar de un sujeto compuesto o
doble: El perro y el gato pelean. Muchas veces, el sujeto puede estar
sobrentendido, implcito o tcito ya que no se menciona porque se puede inferir
fcilmente: As habl de Daniel a los huspedes y dijo que no lo repetira (en
la segunda oracin: dijo que, el sujeto es el mismo).

2) El predicado y sus complementos

El predicado es la parte de la oracin que expresa la accin realizada por el

sujeto o los diferentes estados en los que ste puede encontrarse; es decir,
corresponde a todo lo que se dice del sujeto y est formado por un verbo y sus
complementos. Ej. Emilio cay; El padre vela por sus hijos. El ncleo del
predicado siempre ser el verbo, sobre el que se apoyan las dems palabras
que le aaden complementacin al sentido del mismo. Si el verbo es ser o
estar, el ncleo est constituido por el verbo unido a un sustantivo: La ardilla
es inquieta. El atribuyo es la cualidad o propiedad que se aplica al sujeto por
medio del verbo ser, estar u otro copulativo: Todos eran esclavos. Para la
Real Academia, el atributo es denominado predicado nominal, que se junta al
sujeto por medio del verbo copulativo.
El ncleo del predicado siempre ser la palabra mas importante y concuerda
con el sujeto en nmero y persona; de sta forma se reconocer el ncleo del
predicado: Te encantan los frijoles; el verbo encantan concuerda en 3
persona del plural con el sujeto frijoles. El predicado se reconoce tambin
preguntando Qu se dice del sujeto? Y las respuesta constituir el predicado:
Las aves vuelan muy bajo en esta poca del ao, Qu se dice del sujeto
aves? Que vuelan muy bajo en esta poca del ao; por consiguiente, ste
ser el predicado.
Divisin del predicado: verbal y nominal
Es nominal cuando est expresado por el verbo ser u otro copulativo,
seguido de sustantivo o adjetivo: Dios es inmortal; El hombre est molesto.
En ambos casos, los predicados son simples; si los sustantivos o adjetivos del
predicado son dos o ms, el predicado ser compuesto: Es un bueno, fiel y
gran compaero. Los verbos copulativos no tienen un significado pleno; por lo
 contrario, se acompaan de un adjetivo, sustantivo o una oracin que aportarn
informacin al predicado.
El predicado verbal se expresa por otro verbo cualquiera: Yo canto por
las maanas, Pedro sale temprano a su trabajo. Tiene como ncleo un verbo
con significado pleno; es decir, por s mismo puede predicarlo dar una
informacin. La estructura del predicado verbal est conformada por el verbo
que funciona como ncleo y por los complementos verbales.

Los complementos verbales

Los complementos del verbo son: objeto o complemento directo, objeto o
complemento indirecto, complemento circunstancial, complemento predicativo y
complemento agente.
Complemento directo
Representa el objeto de la accin del verbo. Al comprar, leer o escribir,
compramos, leemos o escribimos algo; ese algo es el complemento directo,
en el que recae directamente la accin verbal. El complementa completa el
significado del verbo, porque aade a la expresin de la accin la del objeto
sobre el cual se ejerce: comieron naranjas, hemos escalado un monte,
pintarn la pared, etc. (Mars, F. 1976).
Cuando el complemento directo es una persona o cosa personificada lleva la
preposicin a: avis a su to, llam a los alumnos. Solamente en caso de
que se trate de personas completamente indeterminadas puede omitrsela
preposicin: busco un secretario, vi unos muchachos. Los pronombres uno,
otro, todo, ninguno, cualquiera, cuando se refieren a personas, y alguien, nadie,
quien suelen ir acompaados de la preposicin a: no conozco a nadie,
llama a otro.
Para determinar un complemento directo, se pueden seguir los siguientes
pasos: a) Se buscan el verbo y su correspondiente sujeto; b) Se antepone la
pregunta Qu es lo que? c) La respuesta es el complemento buscado. Ej.
Mi to firmar un contrato; el sujeto es Mi to y el verbo firmar; la pregunta
seria Qu es lo que mi to firmar?, y la respuesta es el complemento directo:
un contrato.

Los verbos que admiten complemento directo se llaman transitivos, porque la

accin pasa a otra persona o cosa (expresa o tcita). Ej. Recib un premio; la
accin de recibir pasa a premio, que es el complemento directo de esta
oracin En otras palabras, el verbo transitivo denota una accin que sale del
sujeto y pasa a otra persona o cosa. En todo caso, se debe observar que,
segn la nueva doctrina acadmica, para que un verbo sea transitivo no basta
que pueda llevar complemento directo; por el contrario, se necesita que lo lleve
en la oracin que se est analizando.
El complemento directo tambin puede ser reconocido mediante la sustitucin
de lo que se sospecha como tal, por los pronombres lo, la, los, las. Ej.
Nosotros probamos el vino: Nosotros lo probamos. De la misma forma, se
puede reconocer cambiando la oracin transitiva en voz pasiva; de manera que
el complemento directo pasa a ser sujeto: Nosotros estudiamos lenguaje; El
lenguaje es estudiado por nosotros.
Complemento indirecto
 Expresa la persona o cosa que recibe dao o provecho de la accin del verbo;
o la persona o cosa a que se dirige o destina la accin verbal: Envi unos
libros a mi primo. El complemento indirecto es a mi primo, porque es aqul a
quien se envan los libros. Los complementos indirectos llevan siempre una de
las preposiciones a o para; solamente se omiten ante una forma
inacentuada del pronombre: Me dijo la verdad; el complemento indirecto es
me, equivalente a a m .
La accin que termina en el complemento indirecto, generalmente ya ha sido
ejecutada primero en el complemento directo; por eso denota la persona o cosa
a cuyo provecho o dao se destina: El poeta canta himnos a la patria. A la
patria es la palabra que recibe, no la accin del verbo, sino el objeto del verbo:
himnos. Como este complemento va a terminar la accin o actividad del
verbo, como en un receptor o destinatario, algunos tambin lo llaman
complemento de trmino. A veces, el complemento indirecto no acompaa al
directo; Estas flores son para ti.
Siempre este complemento est precedido de las preposiciones a o para,
menos cuando su oficio quede encomendado a alguna de las formas
pronominales: me, te, se, nos os, les, se, que nunca llevan preposicin alguna:
Me dieron buenas noticias, Te compraron una camisa nueva, Nos dieron
otra oportunidad. Este complemento se reconoce por las preguntas A quin?
o Para quin?; A qu? o Para qu?. Ej. Traje unas flores a mi hermana?;
se hace la pregunta Para quin las traje? y la respuesta es el complemento
indirecto: mi hermana. El complemento indirecto tambin se puede reconocer
sustituyendo por los pronombres le o les; sin embargo, esto solamente es
posible cuando se trate de un complemento indirecto que corresponde a la 3
persona: Olga solicit las cartas a su hermana: Olga le solicit las cartas.
Tambin es bueno acotar que, a veces, puede haber dos complementos
indirectos en una sola oracin: A mi amiga Mireya le prepar un dulce para sus
compaeros de trabajo
Complemento circunstancial
El complemento circunstancial expresa la manera, el tiempo, el lugar y las
dems circunstancias en que se realiza la accin verbal; o sea que
complementa la significacin del verbo expresando alguna de las
circunstancias en que ste cumple su accin. Ej. hablo el jueves, hablo en el
teatro , hablo con elocuencia. Las circunstancias son muy variadas y cada
una de ellas dan nombre a los diferentes complementos que las expresan: San
Martn muri en Francia (c. c. de lugar); Granada fue conquistada en 1492
(c.c. de tiempo); Lope de Vega escriba con pasmosa facilidad (c.c. modo);
Recib un libro por correo (c.c. de medio); Lucas est con nosotros (c.c. de
compaa); La casa se vende por doscientos millones (c.c. de cantidad);
Cicern escribi un tratado sobre la amistad (c.c. de argumento); Trabaja por
la recompensa (c.c. de fin); Un incendio puede nacer de una chispa (c.c. de
origen); Nadie te supera en inteligencia (c.c.de relacin).

Como se puede observar en los ejemplos anteriores, los complementos

circunstanciales van precedidos de diversas preposiciones; pero a veces de
ninguna: La encomienda lleg el primero de enero. A menudo, el
complemento est formado por un adverbio: Llegarn maana; Todos
estaban all.
 El complemento circunstancial se reconoce de dos modos: a) por la preposicin
que casi siempre los anuncia (donde hay preposicin hay complemento); b)
para clasificar el complemento, se realizan las siguientes preguntas:
Cundo?, Dnde?, Cmo?, etc.
Complemento predicativo
Es el complemento que predica o informa sobre las cualidades, atributos o
peculiaridades del sujeto Aparece en las oraciones de predicado nominal; es
decir, con los verbos copulativos ser y estar: Roberta era mi amiga; tambin
puede presentarse con verbos de significado pleno: Las paredes se
encontraban desvastadas. (Mungua Zatarain, I. y otros. 2002).
El predicativo se reconoce porque siempre se refiere al sujeto de la oracin y,
en muchos casos, concuerda con l en gnero y nmero; sin embargo, es
posible encontrar predicativos que se refieren al complemento directo y
concuerdan con l en gnero y nmero: El juez juzg culpable al acusado.
Este complemento no debe confundirse con los complementos circunstanciales
de modo, puesto que stos no pueden estar constituidos por adjetivos.
Complemento agente
Este complemento solamente aparece en las oraciones pasivas y designa al
agente de la accin verbal y se introduce por la preposicin por. Ej. El nio es
acunado por su madre. Cuando existe complemento agente en una oracin
pasiva, sta se clasifica como primera de pasiva y, cuando no existe, se
denominara segunda de pasiva: El jardn es regado (no se dice por quin es
regado).