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1
1
J
~
Las opiniones del autor no son
necesariamente las de CIESPAL
O la FundaciOn Friedrich Ebert. ,
Editorial Epoca
QUITO ECUADOR
t~
~
!
~
J
PERIODISMO
INTERPRETATIVO:
EL REPORTAJE
Primera Edicin
1977
Segunda Edicin
JULIO DE 1978
Pgina
Prlogo
7
Introduccin
11
UNIDAP DIDACTICA N o. 1
1 El Reportaje
15
C) Definicin
24
2. Reportero y Reporteros. 39
A) El Reportero de hoy.
42
B) Los Reporteros ,
47
UNIDAD DIDACTICA N o. 3
C) Tcnicas 102
#if
i
C) Ordenamiento 243
A) La estructura 276
Bibliografa 339
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 7
prlogo
CIESPAL
Departamento Editorial.
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 11
iltrodlvvi n
1.- Proyecto
2.- Recopilacin de datos
3.- Clasificacin y Ordenamiento
4.- Conclusiones del reportaje
5.- Redaccin.
UN.DaD D.DaCT.Ca I
el
reportaje
Objetivo General :
Objetivos especficos :
IDAD DIDACT.CA I
1. IL RIPORTAJI
1. Diversas denominaciones
2. Imagen literaria.
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 17
".DAD D.DACT.CA I
INTRODUCCION
l. IL RIPORTAJI
A clr.I tI.1 r.p.rt.l.
El reportaje es considerado como el gnero periodstico ms com
pleto. Es nota informativa ya que casi siempre tiene como antece
dente una noticia. En ella encontramos su gnesis, su actualidad,
su inters y puede iniciarse de acuerdo con esa tcnica. Es una cr
nica porque con frecuencia asume esta forma para narrar los he
chos. Es entrevista porque de ella se sirve el periodista para recoger
palabras de los testigos. A veces puede ser editorial, cuando ante
la emotividad de los sucesos se sucumbe a la tentacin de defen
derlos o atacarlos. Pero, adems, el reportaje va ms all. Tiene
otros pro psitos, a ms de procedimientos, y tcnicas de trabajo ms
complejos y definidos.
=============================================
Tiempo:
Espacio:
Solidez:
=============================================
c. .efl.lel'.
Hablar de reportaje con significado absoluto no deja de ser una
aventura, ya que el periodismo ha evolucionado vertiginosamente,
destruyendo y ampliando sus propias concepciones. Se trata de un
fenmeno que ha propiciado definiciones incompletas puesto que
no reflejan la naturaleza de lo definido.
Pero a la vez que ocurre este fenmeno, los lectores del mundo
desean tambin ser informados ms profundamente. Los directores
y los mismos reporteros encuentran que la informacin de noticias
no es silficiente. La bsqueda acuciosa del trasfondo de la noticia
constituye un elemento esencial en cierto gnero de informacin III
blicada por los peridicos. Para esta informacin es indispensable la
investigacin ya que sin ella no puede llegarse a profundizar.
=============================================
La respuesta es correcta si las definiciones muestran semejanza
con las siguientes:
1. Diversas denominaciones
---
(11) Ibidem, pp. 347 - 352 . 354 - 356 . 357.
(12) John Hohenberg. El Periodista profesional, pp. 472 473.
28 Julio del Ro Reynaga
anlisis" (14)
GLORIPICADO
PROPUNDO
RIPORTAJI
30 Julio del Ro Reynaga
( ) reportaje interpreta
tivo.
=============================================
a. Reportaje glorificado - - - - - - - - - - - -
b. Reportaje profundo - - - - - - - - - - - - _
d. Reportaje de investigacin - - - - - - - - - -
=====~=~====~===================~============
2. Imagen literaria
I N
..............
UN.DaD D.DaC'I'.ca N e,
I ....portal_
p t l rIt.
d. a.t.o I, ..
1. Es un gnero periodstico
UN.DaD D.DaCT.Ca N 2
reportero
y
reporteros
Oojetivo 'General :
Objetivos especficos
U.IDAD DIDACTICA 2
R.PORT.RO y R.PORT.ROS
B. Los reporteros
1. Fernando Bentez
2. Antonio Rodrguez
3. Luis Surez
4. Jos Natividad Rosales
1. Informativo
2. Narrativo
3. Trata hechos sociales
4. Es investigacin social
5. Objetivo
6. Contribuye al mejoramiento de la sociedad
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 41
.eportero y reporteros
Introduccin
2. RIPORTIRO y RIPORTIROS
Dentro de la profesin del periodismo hay des clases de repor
teros. Uno es el noticioso, que cotidianamente acude a las fuentes
de informacin a recoger los boletines de prensa o la notieia que se
le proporciona oralmente. El producto de su trabajo puede leerse
todos los das en forma de notas o crnicas noticiosas publicadas en
los diarios.
l.
vs de medios audiovisuales.
1. ------------------
2. --------------------
3.---
4. ---------------------
5. -----------------
==;~~=============~========~=================
1)-----
2)-----
3)-----
4)-----
5)-----
6)-----
7)-----
==~=========================================~
Debe ser
Los reporteros
Aun cuando se contemplan los conceptos sobre el reportaje y
las caractersticas ideales de un reportero, el trabajo resultara in
completo de no dar una visin de los reporteros en torno al repor
taje. Sobre todo de aquellos reporteros que han hecho trascenden
te el reportaje; en especial, por los temas, propsitos y tcnicas
manifestados en sus escritos.
1. Fernando Bentez
2. Antonio Rodrguez
3. Luis Surez
=====~~========~==================~=========~
1. El reportaje es informativo.
~=====~======================================
2. El reportaje es narracin.
El clamor de la tierra
(27) Antonio Rodrguez, "El Valle del Mezquital", Revista "Maana, No. 1~,
p.12.
(28) Loe. Cit.
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 61
De qu vive? Pregunto.
==========~~==============:==================
,No es tambin acaso, asunto social Los diez das que conmovie
ron al mundo? En este reportaje.John Reed narra cmo los bolche
viques tomaron el poder en Rusia. El prefacio de Lenin a esta obm
dise: "Traza un cuadro exacto y extraordinariamente vivo de acon
tecimientos que tau gran importancia tip.nen para la inteligencia de
la revolucin proletaria, de la dictadura del proletariado". (33)
Observacin
Investigacin Documental Investigacin
Entrevistas
1) El reportaje es objetivo.
==============================================
La respuesta estar correcta si se asemeja a la siguiente:
.=-.=-=-=-;:.;:::.:::::.::.=-.::.::.=-=-=-.::.:::::'.::::-.:-.::=-.=-..=-.:::::=-.:-.::::-.::::-.::--=-=--=-=-=-=-..:-.::.:=.=-=-.:::.:::::=-=-=-.::::::::.
R
f- QUE ES NARRADA
o
R + EL CUAL HA SIDO [ INVESTIGADO
J
4 LO QUE PERMITE UNA MAYOR I OBJETIVIDAD
E
f- Y PRETENDE EL MEJORAMIENTO SOCIAL
'l.
Reportaje es un gnero periodstico que consiste en narrar
la informacin sobre un hecho o una situacin que han sido
investigados objetivamente y que tiene el propsito de con
tribuir al mejoramiento sociaL
78 Julio del Ro Reynaga
======================~====~========~=========
=:===========================================:
1. Es informacin
2. Es narracin
3. Es hecho social
4. Es investigacin social
5. Es objetivo
ler. elemento:
20. elemento:
3er. elemento:
40. elemento:
=====~====~==~====:==========================
La respuesta es correcta si ha includo cuatro de los si
guientes elementos:
es informacin, es narracin, es
hecho social, es investigacin,ES
objetivo, contribuye al mejora
miento social
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 81
UNIDAD DIDACTICA N 2
.eportero y .eporteros
PROBLEMAPARADISCUTIRCON EL CONSULTOR
Habr otro U otros elementos distintivos del reportaje?
(Anote aqu sus comentarios)
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 83
DaD D.DaCT.Ca 2
p.rt..... y port.r
p t l. p.......
d t w.Icl_
Ii.lformativo
Es investigacin
Es narrativo
Es oojetivo.
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 85
'DaD D'DaCT.Ca a
problemas
metodolgi~os
del
reportaje
Ojetivo ge.leral :
Oojetivus especficos:
U_IDAD DIDACTICA _. 3
PRoaLIMAS MITODOLOG.COS
DIL RIPORTAJI
7. Las estadsticas
D. Temtica
E. Meta Final
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 87
U.ID.D DIDaCTIC a
Pro".eatoelo.glco.
ele. reportale
INTRODUCCION
El reportaje y la investigacin social siguen procedimientos afine;
de elaboracin.
/
J. PL S "ODOLH.COS
D.L POR"A'.
Para responder satisfactoriamente a las necesidades vigentes del
lector moderno, el reportero ya no puede improvisar su trabajo. El
lector est ms preparado. No se le" puede engaar con facilidad.
La paulatina desaparicin del analfabetismo y la mayor democrati
zacin de la educacin, han permitido el aumento de lectores ms
preparados que exigen se les cuente la verdad, lo que sucede tary
como es.
A. orta 't'.ac.6oclal
El reportaje es relativamente joven. En buena parte, a su juven
tud se debe que mtodo y tcnicas de indagacin no se hallen per
feccionados.
EL MODELO
INTRODUCCION INTRODUCCION
TEMAS TEMAS
~~
REPORTAJE
INVESTIP. ACION
SOCIAL
90 Julio del Ro Reynaga
1. Semejanzas
CIESPAl
Centro de Documentacin
Quito - Ecuador
PROYECTO
PROYECTO
DE
DE
INVESTIGACION
INVESTIGACION
RECOLECCION RECOLECCION
DE DE
DATOS DATOS
CLASIFICACION
CLASIFICACION
Y
Y
ORDENAMIENfO
ORDENAMIENTO
J CONCLUSIONES I
I CONCLUSIONES
REDACCION REDACCION
PERIODISTICA TECNICA
REPORTAJE INVESTIGACION
SOCIAL
NO EXlSTE UN
METODOJUEN
DEFINIDO Y CON
CONFORMADO
} METODO
{ METODO BIEN
DEFINIDO
CONFORMADO
y
1
PRESCINDE DE UTILIZA ENTRE
TRES TECNICAS SUS TECNICAS :
QUE UTILIZA LA TECNICAS LACEDULA DE
INVESTIGACION LA ENI'REVIST A,
SOCIAL
J LAMUESTRA y
LAS EST ADISTI
CAS
LA VIDA SOCIAL, LA VIDA SOCIAL
ES DECIR: EL AVOCANDOSE
HOMBRE y SUS RE PREFERENTE-
LACIONES CON O MENrE A ESTIJ..
TROS HOMBRES; TEMATICA DIAR SITUACIO
AVOCANDOSE PRE. NES MAS GENE
FERENrEMENTE A RALES y ABS
ESTUDIAR SITUA- TRACTAS.
ClONES MUY CON
CRETAS Y ACTUA
LES
2. Diferencias
I
La bsqueda de afinidades entre la investigacin social y el re
portaje no se hizo para demostrar que son la misma cosa. De ningu
na manera fue esa la pretensin, pues trabajar con parecidos mto
dos y tcnicas, no quiere decir que sean iguales. Entre ambos, hay
diferencias de fondo y forma muy importantes. Hlasaqu:
INVESTIGA
CION
SOCIAL.
,
96 Julio del Ro Reynaga
========~===================================~
2) recopilacin de datos;
4} conclusiones y
5) redaccin.
1. Proyecto de investigacin /
4. Conclusiones
J'
Es costumbre de algunos reporteros como Fernando Bentez,
Antonio Rodrguez, Luis Surez y Jos Natividad Rosales, hacer, al
finalizar el reportaje, uri resumen y una sntesis de lo tratado, que
a la vez critican y evalan. Esto se lleva a cabo con el fin de sacar
conclusiones que pueden convertirse en generalizaciones vlidas, en
la medida que los procedimientos anteriores sean correctos.
5. Redaccin definitiva
1. ----~----------------------------------
2.----------------------------------
3.-------------------------------------
4. --------------------------------------
5. --------------------------------------
============================================~
la de OBSERVADOR NO PARTICIPANTE Y
la de OBSERVADOR PARTICIPANTE.
2. Investigacin documental
3. La entrevista
4. Los mapas
5. La cdula de el.ltrevista
6. El Muestreo
La tcnica de la investiga
cin documentaL La tcnica de la investigacin
documental.
Mapas Mapas
La cdula de entrevistas
El muestreo
Las estadsticas
Resumiendo:
1.---------------------------------
2.-------------------------------
3.---------------------------------
4.---------------------------------
5.---------------------------------
..::"..:='-=:"'..::::"..:-.:"'.:"=--=-.=-..:-..=--=-..;::::"-=-..:--=-.:"'.=-.=--=--=-..:-.=-~..:::"'-=-..:=-~="'..=-.:"~..::"...:-..=..:::"'"..=-~..:"'.=-=
D. La te.tlca
El reportaje y la investigacin social no slo son afines por el
mtodo y las tcnicas de trabajo. Hay otro elemento importante
que las asemeja; ese elemento es la temtica.
l. La .eta fl.al
El reportero no investiga las relaciones humanas por simple cu
riosidad. Tiene como propsito el logro de una meta. Como se
vio en otra parte, los reporteros, como las mismas empresas pe
riodsticas, se preocupan por contribuir al mejoramiento de la po
blacin, sealando los problemas y aportando 'muchas veces, las
soluciones.
REPORTAJE
INVESTIGACION SOCIAL
LA REALIDAD SO
LA REALIDAD SOCIAL
CIAL
LA TEMATICA SE FUNDA
LA TEMAI'ICA SE FUNDA
MENT A EN TODOS LOS
MENT A EN TODOS LOS AS
ASPECTOS DE LAS RELA
PECTOS DE LAS RELACIO
CIONES HUMAN AS COMO
NES HUMANAS COMO LAS
LAS INSTITUCIONES ( LA
INSTITUCIONES (LA F AMI FAMILIA, LA PRENSA, LA
LIA, LA PRENSA, LA IGLE- (rEMA
IGLESIA, LA ESCUELA
SIA, LA ESCUELA, LOS TRI- frICA
LOS TRIBUNALES, LA
BUNALES, LA LEGIS LEGISLATURA); LA COO
LACION), LA COOPERA~
PERACION y EL CONFLIG
CION y EL CONFLICTO EN
TO ENTRE LOS GRUPO:).
TRE LOS GRUPOS, LOS PRO
LOS PROBLEMAS DE LA
BLEMAS DE LA POBLACION
POBLACION, DE LA PER
DE LA PERSON ALIDAD CO
SONALIDAD COLECTIVA,
LECTIVA, DE PATOLOGIA y
DE P ATOLOOIA y CON
CONDUCT A ANTISOCIAL.
DUCT A ANTISOCIAL.
CONTRIBUIR AL MEJO
1. GENERALIZAR PARA
RAMIENTO DE LA PO IMETA
FORMULAR LEYES
BLACION, SEALANDO lFINAL
QUE RIGEN A LA VI
LOS PROBLEMAS Y
DA SOCIAL.
DANDO MUCHAS VECES,
2. EL MEJORAMIENTO DE
SOLUCIONES A LOS MIS
LA SOCIEDAD.
MOS.
NO TIENEN UN
FIN EN SI MIS
MOS, SINO:
UN ALTO PROPOSITO
;========================================~====
DaD D.DaCT.ca. S
Pro. . . . . . . . .toclo.'-I.o.
eI.1 r.port.l.
PP..... dt ".Ih\.
Los soldados cambian el fusil por una vara. Con las varas
destruyen la amapola, que muere despus en su propia tierra.
Algunas plantas se recoge. "Para el expediente, usted sabe".
EGRESADOS DE LA ACADEMIA
Le deseamos suerte.
Y cae.
EL TRUEQUE ES UN HECHO
REPORTAJE
E
INVESTIGACION SEMEJANZAS DIFERENCIAS
SOCIAL
1. 1.
2. 2.
3.
UNIDAD DIDAC'IICA N 3
Pro..I Ioelolglc..
eI.1 r.port.l
p ' l. pr"....
dI al.a.16.
La respuesta ser correcta si contest:
INVESTIGACION
SOCIAL Y REPOR SEMEJANZAS DIFERENCIAS
TAJE
lo Plan de trabajo
2. Uso de tcnicas de
recoleccin de da
tos.
3. Ordenacin del
material.
4. Redaccin
5. Objetivos
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 125
U_IDAD DIDACTICA _. 4
proyecto de
investigadn
del
reportaje
Objetivo general:
4. El.alumno ser capaz de elaborar un proyecto de investigacin
del reportaje.
Objetivos especficos:
U.IDAD DIDAC1'ICA 4
A. El tema
Valoracin del tema
R El esquema
C. Previsiones
1. Lugar
2. Costo
3. Tiempo
D. Seleccin de tcnicas
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 127
UM'DaD D'DaCT'Ca
4. 'to"o "el ..eport_.e .a
PROYICTO DI I_VlaTISACIOII
DIL alPORTAJI
Antes que el reportero indague cualquier cosa, debe esbozar un
plan con el fin de saber con precisin qu es lo que busca; y prever,
en la medida de lo posible, las dificultades que puedan presentarse.
En el peor de los casos, ahorrar tiempo, dinero y esfuerzo. En el
mejor ver claramente cul es el propsito del reportaje, sabr qu
ha de hacer y se le facilitar la investigacin de los datos.
a. I.t _
Cuando se proyecta un reportaje debe saber, en primer lugar,
QUE V A A INVESTIGAR. El tema del reportaje debe elegirse bien.
Sea que el jefe de informacin, el de redaccin o el mismo reporte
ro, elijan el tema, se deber proceder con buen juicio. De lo contra
rio, resultar un reportaje que no interesa a los lectores.
"No era sino una ficcin cinemtica, pero tan humana, tocaba
tan de cerca la realidad, que la emocin .:ue produjo la interpreta
cin de la nia delincuente, fue la semilla 'iue al germinar ms tar
de, me puso frente al problema mismo, circunscrito ya a la realidad
mexicana" (50)
FUENTES DE TEl\tfAS
* Es de inters permanente?
* A quin va dirigido?
No es fcil que un reportaje suscite el inters de todos los secto
res de una comunidad. Pero s que responda a las preguntas del ma
yor nmero. O si se trata de un reportaje especializado, deje total
mente satisfecho al lector especializado.
Estmulos culturales
Vida cotidiana
Carencia
Contradiccin.
Poryue: ----------------------------------------
=============================================
B.
Una vez escogido el tema debe hacerse un esquema de la investi
gacin. El eS'iuema evitar dar pasos infructuosos; se ahorrar tiem
po, esfuerzo y dinero. A dems, no se puede emprender una labor
como sta, si no se tiene antes un conocimiento de lo que se va a
hacer, dnde, cundo, cmo y cunto costar.
.._-~ .. ._ . =='' l
~,
.~!E5PR~
Veamos el siguiente ejemplo
11
'
Centr d e Dcumentaclon II
Quito Ecuador ==:1
: - n ...
1. Relacimles ecoamicas.
a) Ocupaciones predominantes de los habitantes (artesanos,
aJricultores, comerciantes, etc.)
b) Distribucin de ingresos. Determinar lo que gana cada u
no de los sectores econmicamente activos.
c) Instrumentos de trabajo que utilizan cada uno de esos
sectores.
d) Formas de propiedad de la tierra (ejidal, comunal, peque
a propiedad), yen manos 0:- quin se encuentra.
11 Relaciones sociales.
a) Tipos de familias.
b) Nmero de miembros.
c) Clase social a que pertenecen.
V. Relaciones polticas
a) Forma de gobierno.
b) Gobernantes.
c) Lderes.
La respuesta para que sea corre.cta, debe abarcar los temas polti
co, econmico, social y cultural; y los subte mas, que pueden ser nu
merosos, habrn de contener en sus correspondientes incisos un m
nimo de dos subincisos: agua, alimentos, servicios, religin, folclore
organizacin, mercado, relacin con el exterior, etc.
136 Julio del Ro Reynaga
c. Pre"I.lone.
Todo proyecto de investigacin, aparte del sealamiento del te
ma que al definirlo y delimitarlo proporciona el enfoque del proble
ma, requiere sealar ciertas previsiones sobre el lugar en que se va a
llevar a cabo la investigacin, el costo del reportaje y el tiempo que
se tardar en elaborarlo.
L Lugar
Una vez estudiado el asunto concienzudamente, se desprendern
de l temas y subtemas. Sin embargo este trabajo ser infructuo
so si no se lora lle~ar donde se encuentran las informaciones. El
trabajo previo de cualquier investigador ser inda~ar hasta qu pun
to puede contar con fuentes informativas.
2. Costo
f~l contador del peridico frunca el ceo cada vez que el reporte
ro le iba explicando '-fue se haba quedado sin -dinero. El contador,
despus de una reprimenda, le mand dinero para que regresara. El
presupuesto que se le haba asignado para gastos, de comn acuer
do con l, haba quedado agotado antes de lo previsto.
Desde luego que las partidas varan. Todo depende del lugar don
de se haga la investigacin. Si el reportaje se hace en la misma ciu
dad en que sale la publicacin no tendr necesidad de gastar en alo
jamiento. Los gastos de transporte sern naturalmente ms reduci
dos.
3. Tiempo.
TEMA
ESQUEl\t1A
PROYECTO
DEL LUGAR
REPORTAJE PREVISIONES COOTO
TIE:M?O
SELECCION DE
TECNICAS
Priodismo Interpretativo: El Reportaje 139
UNIDAD DIDAC'IICA N
a) ()
b) ()
c) ( )
d) ()
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 141
Porque:------------------------------------------~
142 Julio del Rto Reynaga
Lug~:-----------------------------------------
Costo: -----------------------------------------
UNIDAD DIDACTICA N 4 /
/
Proyecto de Inve.tlgacln
del reportale
pt l. pr..... elto IeI6.
1. La respuesta ser correcta si contiene los siguientes elementos:
o contradicciones.
- Originalidad
-- Novedad:
-Actualidad
-Prox imidad
Inters general
UDAD D.DACT.CA J
recopilacin
de
datos
Objetivo General: 5. El alumno ser capaz de utilizar las tcni
cas de rec?pilacin de datos adecuados a cada reportaje que elabo
re.
UNIDAD DIDACTICA N
'toclo clel reporta.e 11.
RICOPILACION DI DATOS
A. Investigacin documental
1. Fuentes de informacin
2. Actitudes del reportero ante las fuentes
3. Los documentos
a. Localizacin
b. Evaluacin
c. Lectura y apuntes
1) Fchas bibliogrficas
2) Fichas de trabajo
R Investigacin de campo
1. Observacin directa
2. Observacin indirecta
a. La entrevista
1) Qu se va a preguntar?
3) La obtencin de la cita
5) Durante la entrevista
3) Valoracin de la cdula
c. Los mapas
d. El muestreo
150 Julio del Ro Reynaga
UNIDAD DIDACTICA N 5
4. Mtoelo eI.1 reporta Ila
.ICOPILACION DI DATOS
Introduccin
En sentido estricto podemos decir que todo trabajo periodstico
se divide en dos partes fundamentales: la investigacin y la exposi
cin de los hechos.
1. Fuentes de informacin
.) Fuentes Oficiales
.) Fuentes Semi-oficiales
.) Fuentes Privadas
** Idem.
152 Julio del Ro Reynaga
Debe dudar
(54) Jos Pags Llergo. "Cinco meses bajo la sustica". Revista "Hoy", No.
153, p. 12.
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 155
3. Los documentos
b. Evaluacin
una falsedad?
d) Influy en ello la vanidad?
e) Fue inducido por la opinin pblica?
f) Existen pruebas con motivacin dramtica o literaria, que
hagan tergiversar la verdad?
c. Lectura y apuntes
.) Prlogo o prefacio .
. ) Introduccin.
1)
2)
3)
4)
5)
r~11
~~=========... \
:ntro de Documentacin'
Quito - Ecuador
....
O)
t\:1
Nmer~ ~e
colocaclOn --l-I {H83
A9
1961 AYALA, FRANCISCO,1906 - _ _--\_ _ Nombre del autor ~
Nmero progresivo
de]a tarjeta para e
fectos de organiza
cin interna.
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 163
63991
EL REPORTERO PROFESIONAL
PN4775
J642 JOHNSON, STANLEYP. 1892-1946
PN4775
J642 JOHNSON, SATANLEY P. 1892 1946
.) Autor de la obra
.) Ttulo
.) Colocacin
.) Nombre y direccin del solicitante
Ejemplo:
PN4775
J642
I
Colocacin
U.N.A.M.
1) Fichas bibliogrficas
================
GENEROS PERIODISTICOS ....... ..............
...... ..... 2
4 5
5. Fecha de la edicin.
(63) Cfr. Carlos Bosch Garcfa. La tcnica de la investigacin documental; y,
Guillermina Baena Paz. Manual para elaborar trabajos de investigacin
documental.
166 Julio del Ro Reynaga
WARREN, CARL N.
===========:::=====
1. Nombre del autor empezando por los apellidos y con doble sub
rayado.
5. Ao y nmero de la publicacin.
6. Fecha de la publicacin
.. _ --------
------------
---~_
1. Nombre del autor -si lo tiene- empezando por los apellidos con
doble subrayado.
2. Nombre del asunto como ttulo, entrecomillado.
3. Lugar y Fecha.
4. Ramo o legajo,sllbrayado.
E. Nombre del archivo.
5.2.3 Elabore una ficha para documento con los siguientes datos:
enero de 1916, Foja MS No. 113-VIII-213*, Mxico D.F.,
i\rehivo de JDs Valads, Federacin de Sindicatos Obreros
del D.F . Declaracin de Principios.
2) Fichas de trabajo
3 .......... PERIODISMO
COPPLE, _
UN NUEVO CONCEPTO. >- 1
p.26 ........
'" "-
todos los hechos esenciales en forma tal que la infor
..... macin encaje dentro del medio o ambiente del lector"
4. Contenido.
Observacin directa
La libreta de apuntes
trevista.
9
Periodismo Interpretativo: El Reportae 183
FUENTE:
TECNICA;
FECHA:
=~==~==================================
2. Observacin indirecta.
a. La entrevista
OBSERVACION ENTREVISTA
OBSERVACION ENTREVISTA ,
Tcnica de investigacin Tcnica de investigacin
de campo de campo.
1) Qu se va a preguntar?
2) El entrevistado_
(74) Emory Stephen Bogardus, The social research interview, Jour Applied
Social, p. 10: 69 - 82.
190 Julio del Rfo Reynaga
Ti polo g a: T r a t a m i e n t o:
3) La obtencin de la cita.
5) Durante la entrevista.
John Hohenberg dice que "el gambito con que se inicia la parti
da, una vez que el reportero ha expuesto el asunto que quiere tra
tar, puede ser un poco de conversacin ligera, acerca de algn lugar
comn, sobre un asunto de inters mutuo, o bien un elogio casual,
cualquier cosa que establezca una aproximacin entre entrevistador
y entrevistado." (78)
entrevista con algn tpico que sea del agrado de ambos. Por ejem
plo, la i!.impata por determinadas lecturas o diversiones. Hay en
trevistas que han ido por buen camino porque el entrevistado y el
entrevistador son originarios del mismo lugar.
(81) Samuel P. Hayes Jr., Cmo medir los resultados de los proyectos de de
sarrollo, p. 56.
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 197
a)
b)
c)
d)
e)
f)
=========================~=============
......-~
CIESPAL'
e
Centro de Documentacin
. Quito - Ecuador
200 Julio del Ro Reynaga
1)
2)
3)
4)
5)
=:=== =======~=====================~=z~
b. La cdula de entrevista.
Hay que advertir que las partes constitutivas del cuestionario son
susceptibles de variaciones. Todo depende del uso que se le d.
" Piensa usted que las personas que dirigen los destinos de M
xico, estn verdaderamente interesadas en el beneficio de la mayor
parte de la poblacin? "
c)
Clase de preguntas.
Pero ello no quiere decir que sean innecesarias las que permiten
al interrogado contestaciones abiertas. Todo lo contrario, resultan
indispensables. La pregunta "abierta" invita a responder amplia
mente, cosa que no se logra con la "limitada". Puede decirse que
un cuestionario completo debe contener las dos clases de preguntas.
El entrevistado.
Hay que explicarle que los datos que proporcione sern utiliza
dos para esclarecer alguna cuestin. Si lo pide, se omitir el nom
bre del declarante.
3) Valoracin de la Cdula
Es la integracin de ca
beza, introduccin y
cuerpo.
==============================
Las respuestas correctas son:
(4), (1), (2), (-1, (3).
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 209
c. Los mapas.
,""---"._
~IO mt.
(")
l>
r
r
1'11
1'11
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e
lF"'I1 "(5
(")
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~
.... campo de
~ futbol
abarrotes casa
(")
l>
delegacin poltica r lote baldo
r casa ,
anexos , 1'11
delegaoion r
l>
cala casa casa 110
~ CQ$a mt.
casa casa
casa
d. El Muestreo
De qu tamao?
=-::::::;;..~======== ==========
15 - 17 31 35
18 - 20 36 - 40
21 25 41 49
26 - 30 50 o ms.
La muestra quedara:
15 - 17
18 - 20
21 - 25
26 30
31- 35
36 - 40
41 - 49
50 o ms
Porque: ~ ____________________________________________
=-=-=---=-=-=-~-=.::=.~-::::.::..-==--.:=.-=.-=.-==.-=.-==--=::::.-=..-=.-==--:=...-=--=--=--=-"""::-
UNIDAD DIDACTICA N I
-----------------
220 Julio del Ro Reynaga
UNIDAD DIDACTICA N
't.eI. eI.1 r.p.rt Ila
eopllael6n el. elatos
Pr..... el. . . . . . . IcI6.
1. Elabore tres fichas bibliogrficas sobre documentos o libros que
utilice para su reportaje.
Periodism> Inlerprelativo: El Reportaje 221
UNIDAD DIDACTICA N S
.'toelo eI.1 r.port.'. lb
copl.aclo. ele elato
put l. pru.... el utoeluI_
1. Las fichas para ser correctas deben tener los siguientes datos:
Nombre de la publicacin
2. Las fichas para ser correctas deben tener los siguientes datos:
TEXTO
Fuente
Tcnica: observac in
Fecha:
T E X T O
Fuente
Tcnica
Fecha
T E X T O
224 .Julio del Ro Reynaga
7. Para que la ficha de trabajo sea correcta deber tener los siguien
tes datos:
Fuente
Tcnica: Encuesta
Fecha
Resultados numricos
Observaciones personales.
8. Para que su mapa sea correcto debe parecerse a uno de los que
vienen en el texto y en la retroalimentacin.
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 225
IDAD DIDACTICA 6
recopilad l,
~lasifi~a~il
y
ordenaDliento
de datos
Objetivo General 6: El alumno ser capaz de emplear estadsticas
para cuantificar datos en algunos reportajes.
i
Centro de Documentacin
Quito - Ecuador
226 Julio del Ro Reynaga
ale...ILACIO., CLASI.ICACIO. y
oaDI.AMITOS DI DATOS
TE~.1ARIO
A.Las estadsticas
1) Medidas de tendencia central
a) El modo
b) La mediana
c) La media aritmtica
2) Porcentajes
3) Grficas y cartas-
C. Ordenamiento
Representaciones grficas de la redaccin tcnica del repor
taje.
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 227
....a aCT'Ca .. -
COPILACI CLASIFICACION y
. . . . .AMI.....O. DI DA"'O.
INTRODUCCION
A. Lt.tI(.tl
Se dice que cuando una disciplina es capaz de cuantificar da
tos hay sntomas de que existe cierto rigor cientfieo. El periodis
mo se esfuerza por lograr mayor exacjtud. La incorporacin de las
estadsticas al periodismo demuestm la preocupacin de ser real
mente objetivo y alcanzar ese rigor tan deseado.
ticos a fin de hacer que los entienda toda la gente, sin que ello im
plique la obligacin de ser un estadstico.
a} El Modo
Ventajas:
Desventajas:
b) La 1\Aediana
2) 1.60
3) 1.63
4) 1.64
5) 1.65
6) 1.67
7) 1.68
8) 1.68
9) 1.69
10) 1.70
11) 1.70
12) 1.72
13) 1,75
14) 1.76
15) 1.79
16) 1.82
Ventajas:
Desventajas:
*) No es muy sensible.
*) Si la distribucin de las medidas es irregular, su significacin es
muy dudosa.
*) No hace uso de todos los datos para determinarla.
Aplicaciones al periodismo:
c) La media aritmtica.
n
~Xj
Xj = 1 = Suma de los valores Xj, con el valor de 1 a n.
TOTAL = 498.874
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 233
Ventajas:
*) Es de fcil clculo.
*) No es ambigua.
Desventajas:
Aplicaciones en el periodismo:
El campo es ilimitado, mas hay que tener en cuenta las dos des
ventajas anotadas.
234 ,Julio del Ro Reynaga
Mediana = __________________________________
===== ===========
La respuesta es correcta si obtuvo 176.5 obreros.
-================= ----
-----
La respuesta es correcta si obtuvo 1.55 metros.
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 235
2) Porcentajes
1.500 100
800 x 100
x= :::::: 53.33
1.500
800=X
500 x 100
Porcent:tje de Antonio
1.500
= 33.33
Es decir, d porcentaje indica qu relacin hay entre una de las
partes y el hdo, cuando ste se iguala a 100, 1.000 o a cualquier
otro nmero convencional.
236 .Julio dp,] Ro Reynaga
El porcentaje es:
Socio A: _._._.______...._____..____...._.__.
Socio B: .. __._______..___.__._.__._...____
Socio C: _______________________.._______
---
======= ===== ====== --
La respuesta es correcta SI obtuvo los siguientes resultados,
para el:
Socio A: 21.2 %
Socio B: 61.2 %
Socio C: 17.6%
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 237
3) Grficas y Cartas.
GRAFICAS y CARTAS
30
20
1 10
BARR.AS GRAFICAS
60......
50
40
Millo
SO nes de
20 habitantes
Comercio
Exterior 10
O! '"d \,)
1970 1980
DIAGRAMA CIRCULAR PICT<X1RAMAS
CARTOGRAMAS
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 239
;\llJilJn!'~ .'
harrI."!>.
====-========= --_
-----
.............
:.hHII\t.,,- d,
b:'rrd.,,,
,
, -
K.< , r-
r-
-
7.1 l r-
l
1.<
1.1 )
i".'
240 Julio del Ro Reynaga
Desde luego que para clasificar, el reportero tendr que leer una
o ms veces los materiales. Como se mencion, al tratar el punto re
lativo a la recoleccin de las observaciones documentales y de
campo, stas se escriben en fichas de trabajo,en cuya parte superior,
derecha, se inserta un ttulo general que sintetice el texto de la fi
cha, de tal suerte que sea precisamente este ttulo lo que permita
la clasificacin del material.
c. Orden lento
Existen tres formas de ordenar la informacin:
- Cronolgicamente (pirmide normal)
- Contando el suceso relevante y luego datos sobre el mismo (pir
mide invertida).
Relatando lo ms importante y luego el suceso en forma crono
lgica (pirmide combinada).
PIRAMIDI N.RMAL
La forma tpica del relato cronolgico apropiada para crnicas
y novelas, es til para reportajes retrospectivos. La culminacin vie
ne a ser el clmax. *
desarrollo
culminacin
PIRaM.DI VIRYIDa
Esquema tpico de las notas informativas: se da la noticia resu
mida en la entrada y se van agregando ms detalles que la comple
mentan, incluyndose un final. El final de la pirmide normal cons
tituye el principio de la informacin en esta pirmide.
Lead o entrada
Detalles secundarios
Ms detalles
246 Julio del Ro Reynaga
P.RAM.DI COMNADA
Se hace una sntesis muy breve de la informacin y se contina
luego el relato en orden cronolgico.
Relato cronolgico
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 247
=====
La respue,.ta es correcta si escribi lo siguiente:
\ lead o entrada
detalles secundari
7
culminacin
f..to a=olgko
Pirmide CombirwlJ.
248 Julio del Ro Reynaga
\ --- entrada
------------ detalles
-------------------- ms detalles
UNIDAD DIDACTICA N 6
Recopilacin, Clasificacin y
Ordena.lentos de Datos
Prueba de aul.evaluacl'.
UNIDAD DIDACTICA N 6
Recopilacin, Cla.lflcacln y
so.
/\
PrmClplO
\ Lead o entrada
Detalles secundarios
7
\ Mas, detalles /
Desarrollo
Culminacin
Normal.
y Invertida.
Combinada.
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 255
UNIDAD DIDACTICA N 7
uonulnsi ones
en el
reportaje
Ohjetivo General 7: El alumno ser capaz de elaborar conclusione;
a partir de su reportaje.
UNIDAD DIDACTICA N 7
CONCLUSION.S.N.L REPORTAJE
TEViARIO
UNIDAD DIDAC'IICA N 7
CONCLUSION.S.N .L R.PORTAJ.
INTRODUCCION
7.1 Sntesis.
(98) Gort,ari, Eli de. Mtodo del discurso cienj,{f'ico. Mxico, Suplemento del
Seminario de Problemas cienUficos y filosficos No. 30; UNAM, 1961.
pp. 30 271.
(101) Rosales, J. Natividad. "De espalda mojada yen misi6n de prensa", Siem'
pre, Nmero 27. 9p. 31 y 74.
26~ Julio del Ro Reynaga
'Cuando salga', dijo con toda seriedad una de ellas, 'lo prote
ger ... lo proteger con mi cuerpo. Podrn pegarme un tiro,
pero lo proteger'. Confiesa que no hay nada que no hiciera
por Charlie.
(102) Gilmorc John y Ron Kenner. La gente de la basura, Mxico, Ed. Extem'
porneos, pp. 245 - 248.
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 265
(103) Blair Clay, Jr. Supervivientes de los Andes, Mxico, Ed. Diana, pp. 313 .
314.
266 Julio del Ro Reynaga
========~==~~~~==============~========~=======
(104) Mailer Norman, Los ejE!rcitos de la noche, Mxico, Ed. Grijalbo, pp. 336
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 267
.=::-.=-.:'~=--=-=.:"=-=-.=-,;::::"-=-=.='=-.="-=.='.:='=--=.=-.:=-.=:=-.:".=-.:'..:=.=--.=".=-.:::::--=.='-=.=-.::-=--=.=--=.::=:-
U_IDAD DIDACTICA _. 7
b) __________~-----------------------
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 271
UNIDAD D.DACT.CA N 8
UNIDAD DIDAC'IICA N
TE\1ARIO
Redaccin
A. La estructura
1. La entrada
2. El cuerpo
3. Formas del relato
4. Final
B. Estilo y Lenguaje
U DaD D.DaCT.ca 8
INTRODUCCION
VlII.- Redaccin
A. La tructura
Si el reportero est obligado a ser un buen investigador, debe ser
an mejor redactor. "El esmalte salva al diente" como dira Vctor
Hugo. Lograr una buena forma es tan importante COmo un huen
contenido. El xito de un reportero reside en que no slo sea ledo
por lo sensacional de su investigacin. Tiene que luchar sin descan
so por encontrar la tcnica de redaccin suficientemente 2tractiva
e intelegible, para invitar a cualquiera a la lectura, aunque a veces,
el contenido no efrezca mayor inters. No es difcil encontrar re
portajes poco interesantes, y sin embargo, muy ledos, gracias 8 su
buena redaccin.
Para el investigador social y otros investIgadores cientficos es
algo secundario la redaccin de sus informes. Estos van dirigidos a
la institucin cientfica, al crculo de estudiosos o a la persona que
los encarg, a quienes no interesa mayormente el buen decir.
El reportero-redactor, en cambio, debe escribir para los lectores
ms heterogneos. Desde el individuo que deletrea con dificultad
su nombre hasta el acadmico de la lengua, desde el obrt: ro de la
acera hasta el banquero que mueve el mundo financiero desde su
escritorio. Para todos tiene que hacer escritos entendibles, amenos
y que crean estar dedicados para cada uno de ellos.
Despus de recopilar los datos, de clasificarlos y organizarlos, se
sacarn conclusiones. Entonces, es inminente el proceder al siguien
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 277
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - _ ....._
====== =====
La respuesta es correcta si explic dos de los siguientes
requisitos:
l. La entrada
Cundo? ayer.
dos lluvias.
2. El cuerpo
LA VIVIENDA
(su aspecto fsico)
Tcnica: observacin.
(110) Existen cuatro formas del relato o formas del discurso: la descripcion, la
narracin, la argumentacin y la exposicin.
ril.
H_ A quin le habla?
Pero hay otra tcnica que ana las dos anteriores. Se trata de in
tercalar prrafos, tanto narrativo-descriptivos como expositivos, en
lugares estratgicos, mientras se elabora el reportaje.
--~--~ --------------------
4. El final
simptica, adems.
- - - - - - - - - - - - - - - - _..
B. .stllo y L
Ha sido objeto de amplios debates si un reportero debe tener o
no su propio estilo. Hay quienes dicen que debe ser impersonaL O
tros opinan lo contrario. Eso depende ms bien del gnero perio
dstico. Si se trata de una nota informativa, el mejor estilo es el
impersonal. Pero si es un reportaje, el redactor tiene todo derecho a
imprimirle su personalidad, su estilo. En cualquier caso, un buen es
tilo tiene varias caractersticas universales: sencillez, claridad, con
cisin y agilidad.
Lenguaje
CAPITULO 1II
(fragmento)
No hay artificio. No es
d) Precisin vulgaridad. Usa palabras
comunes.
====== ========
====
(120) Gilmore y Kenner, La .4ente de la basura. pp. 15 - 16.
304 Julio del Ro Reynaga
CUIDADO CON:
La ortografa
La sintaxis
El contenido.
==============~===================~===========
17) Los mtodos y las tcnicas para la obtencin de los datos fue
EL OLEODUCTO *
1
11
Huele a petrleo.
ra ver el oleoducto.
me dice:
Se echa a reL
SI NO NOSE.8ABE
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
19)
=======~=====:================================
La respuesta es correcta si marc:
SI en : 1) 4) 14) 19)
2) 5) 15)
3) 7) 17)
NO SE SABE en: 8) 16 )
11) 18)
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 327
UNIDAD DIDAC'IICA N
Pr..... d to.y.I, .
1.- Modifique su esquema definitivo de'acuerdo con el enfoque
(u orden) que dar a su reportaje:
Periodismo Interpretativo: El Reportaje 329
U.IDAD DIDAC1'ICA . -
'toelo eI.1 r.port.'. Va
.eelaccln ele. reportale
pt l. pr..... elto.v.Iel'_
1.- Para que el esquema sea correcto debe sujetarse a los siguien
tes requisitos:
(en la entrada).
Claridad.
Sencillez.
- Concisin.
Agilidad .
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Discurso y Poder"
JESUS MARTIN BARBERO
El Guin La Realizacin"
MARIO KAPLUN
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