MES DE ABRIL

PLAN DE ACTIVIDADES PARA LA MEJORA DE LA ACCION PEDAGOGICA

DE LAS DOCENTES
1. ORGANIZACIN DE AULAS: primer piso, segundo piso: Respetar los rincones o
sectores: Hogar, biblioteca, matemticas, juegos tranquilos (rompecabezas,
ensartados) arte.
Cada estante debe considerar materiales personales de los nios: tijeras,
lpices de color, canasta de crayolas potes de goma, libros entre otros. Usasr
bandejas para colocar fichas de aplicacin y que los nios repartan materiales
(distribuir tareas: gestionar la tarea pedaggica en el saln)
Se sugiere intercambiar juguetes de los nios por salones para que el trabajo
de los sectores no sea el mismo durante el ao con los mismos juguetes.
2. PROPSITO DE APRENDIZAJE DEL DA: Los nios y nias debern tener
claramente que saber que aprendern en el dia
3. Practicar polidocencia:
Una vez por semana una profesora dicta en el otro saln una actividad
significativa de aprendizaje.
Cambiar de saln entre grupo de edad.
Desarrollar las actividades de aprendizaje en el parque o jardines
exteriores del jardn.
4. Caractersticas de los nios y nias de 3, 4 y 5 aos de edad.
5. LNEA DEL TIEMPO: Tiene que tener cada saln para iniciarlos en la nocin del
tiempo. Y ser utilizado diariamente y en cada cambio de actividad con la
ayuda del reloj.
6. LOGRAR AUTONOMA DE LOS NIOS Y NIAS.
Dejar salones limpios y ordenados.
La basura a su lugar.
Normas de urbanidad: Saludar, despedirse de sus maestras, palabras
de bienvenida.
7. Para nios de 5 aos: Utilizar cuadros de doble entrada para registrar
asistencia.
8. Respetar horarios de salida entrada, desarrollo de los momentos pedaggicos:
Plan lector, unidad didctica, taller de psicomotricidad, actividades grafico
plsticas, barrido pedaggico, receso, refrigerio.
9. Alcanzar a la Directora el horario de labor de cada saln.
10.Seleccionar los indicadores del SIAGIE PARA CADA TRIMESTRE.
11.Modificar Programacin Anual de acuerdo a los formatos que se alcanza:
Firmar de fecha de presentacin.
12.Plan lector: Estrategias de Aplicacin.
Se desarrolla durante 2 semanas.
En posicin de sentados: semicrculo, en la alfombra. Evaluacin
quincenal.
Enviar la ficha del Plan Lector a los padres de familia y ensearles la
estrategia.
 En la ficha del Plan Lector debe consignarse los aprendizajes de las
dos semanas para que la familia apoye en el logro de los mimos.
Preparar una cajita o canasta con un mueco que visitara las casas
donde llevara un cuento para que le cuente papa y devolvern al cabo
de 2 das.
Los padres de familia dramatizaran por grupos de trabajo un cuento
una vez al mes.
13. Sobre el refrigerio de los nios - Programa Qaliwarma.
Se empleara las siguientes estrategias:

Cantar una cancin o poner una msica que identifique que es hora de
refrigerio, marcar en la lnea del tiempo la actividad.
Los nios y nias agradecen o hacen la oracin de bendicin del
refrigerio.
Explicar las bondades de los alimentos: Ejm: Nos ayuda a crecer, a
estar sanos.
Valorar los alimentos y su procedencia.
Sensibilizarlos que la comida chatarra nos produce alergias, alimenta a
los bichos que podemos tner.
ALERTA URGENTE: AYUDAR A COMER A LOS NIOS Y NIAS QUE NO
PUEDEN LA MAESTRA COMPARTE CON ELLOS Y ELLAS EL REFRIGERIO.
14. Ingresar al SIAGIE registrar asistencia del mes de marzo.
15.ENTREGAR A LA PROFESORA DE PSICOMOTRICIDAD LA RELACION DE NIOS Y
LOS INDICADORES DE EVALUACION DE PSICOMOTRICIDAD.
16.Considerar los VALORES DE CADA MES EN SUS PROGRAMACIONES.
17.Cuaderno de ocurrencias: Registrar las faltas, tardanzas, si solicitan permiso
hacerles firmar a los padres.

Cusco, 19 de abril de 2017.