Leccinsobreelusodepalabrasde

transicinparanios
Las palabras de transicin pueden utilizarse en todas las clases de escritura,
incluyendo las reflexiones personales.
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Las palabras de transicin, tales como "tambin", "sin
embargo", "por lo tanto" y "sobre todo," unen ideas en prosa
escrita. Las palabras de transicin crean las conexiones
necesarias entre los prrafos que ayudan a mejorar el flujo de
escritura. Los estudiantes que desean reforzar la calidad de su
escritura deben aprender el uso adecuado de palabras de
transicin a una edad temprana. Ensea a tus estudiantes de
primaria todo acerca de las palabras de transicin con
lecciones y actividades que aumenten sus habilidades de
escritura.

Identificandolaspalabrasdetransicin
Antes de que los jvenes estudiantes puedan empezar a usar
palabras de transicin correctamente, necesitan ser capaces de
identificarlas en obras escritas. Dale a tus estudiantes una pieza
corta o ensayo para que lean tranquilamente. Pdeles que
destaquen o subrayen todas las palabras de transicin que
puedan encontrar. Ve a travs del ensayo junto con ellos y
discute cada palabra de transicin, asegurado de preguntarles
cul es la funcin de cada palabra. Dirige a los estudiantes a
aquellas palabras que hayan olvidado en su propia lectura.

Generacindepalabrasdetransicin
Parte de la utilizacin de palabras de transicin en la escritura es
poder pensar en las palabras de este tipo que estn disponibles.
Como miembros de la clase, haz que los estudiantes generen
todas las palabras de transicin que se les vienen a la mente.
Escrbelas en la pizarra. Haz que los estudiantes separen las
palabras de transicin en categoras basadas en sus funciones, tal
como comparacin, contraste, ejemplificacin, secuencia,
reexpresin o cualquier otra cosa. Haz una lista final de las
categoras y palabras de transicin y haz que los estudiantes la
copien y guarden para un uso futuro.

Aplicandopalabrasdetransicin
Las palabras de transicin pueden agregarse a una pieza
existente de la prosa para hacerla fluir ms suavemente. Escribe
un prrafo o un breve ensayo que contenga pocas o ninguna
palabra de transicin. Distribyelo a tus estudiantes y pdeles
que inserten una palabra de transicin donde quiera que sientan
que es necesario. Utiliza la lista de palabras de transicin que ha
generado tu clase. Para los nios muy pequeos, haz el ejercicio
con ellos en la pizarra o con un proyector.

Escribiendoconpalabrasdetransicin
En ltima instancia, los estudiantes aprenden sobre las palabras
de transicin para que puedan utilizarlas en su propia escritura.
Pide a tus jvenes estudiantes que escriban un pieza, ya sea un
ensayo descriptivo, una historia creativa o cualquier cosa.
Estipula un cierto nmero de palabras de transicin que deben
integrar en su prosa. Permite a los estudiantes que intercambien
la escritura entre s, una vez que hayan terminado. Los
estudiantes pueden buscar el uso correcto de palabras de
transicin en la escritura de sus compaeros.
Estudiar sinnimos mejora el desarrollo del vocabulario, de
acuerdo con un estudio que la revista Reading in a Foreign
Language discute. En el estudio, los estudiantes de un segundo
idioma contuvieron ms palabras cuyos sinnimos haban
aprendido que las palabras de las cuales no estudiaron
sinnimos. El estudio incluso sugiere que la mejora de
vocabulario a travs del uso de sinnimo es ms eficaz que el
uso de antnimos y palabras relacionadas. Si un estudiante
aprende palabras de baja frecuencia, como "carril",
"boulevard" y "avenida", junto con un sinnimo de alta
frecuencia, como "calle", que son ms propensos a entender y
recordar las palabras de baja frecuencia que si aprenden cada
una por s misma.

Comprensinmejoradadelasmaticesdelas
palabras
Si un lector se encuentra con una palabra desconocida, leer un
sinnimo de la palabra, ms que una definicin, puede ayudar a
entenderla mejor. Sin embargo, no todos los sinnimos son
exactamente intercambiables, algunos sinnimos tienen
connotaciones ligeramente diferentes. El Tesauro de Merriam-
Webster lista "duelo" como sinnimo de "amargo", y aunque
ambos comparten el tema de la "tristeza", no son idnticos y no
siempre pueden ser sustituidos unos por otros. Aprender las
diferencias entre dos sinnimos tales como "duelo" y "amargo",
aclara el significado de ambas palabras.

Introducirlavariedadenlaescritura
Los sinnimos ayudan a los escritores a desarrollar estilo.
Cuando se hace referencia al mismo tema varias veces, los
estudiantes pueden evitar la repeticin y crear inters en su
escritura mediante el uso de sinnimos. En vez de decir
"creencias" todo el tiempo, un escritor puede sustituir la palabra
con "valores", "credo", "filosofa" o "fe" en momentos diferentes.

Usarracescompartidasparadeterminarel
significado
Algunos sinnimos comparten la misma raz, como "continuo" y
"continuado", que derivan de la misma raz latina, "continuus",
que significa "sin interrupcin". Agrupar sinnimos con races
parecidas puede iluminar el significado de varias palabras a la
vez para un lector. Del mismo modo, algunos sinnimos
comparten prefijos o sufijos, como "desacreditar", "despedir" y
"despreciar". El prefijo "des" significa "lejos", mientras que la
raz "acreditar" en "desacreditar" significa "grado" y "pedir" en
"despedir" proviene de "misin". Ambas palabras significan
"enviar lejos" algo (en el primer caso, el respeto a la otra persona,
y en el segundo, una idea o plan).

Usaruntesauroefectivamente
Un tesauro puede aumentar la capacidad del escritor para
expresarse. Aunque muchos estudiantes saben cmo usar un
diccionario, algunas tienen una nocin borrosa de la funcin de
un diccionario de sinnimos. Los educadores tambin pueden
ensear a los estudiantes cmo usar de manera correcta (y con
moderacin) un tesauro puede ser un objetivo de las lecciones de
sus sinnimos. Los estudiantes necesitan saber cmo encontrar
la forma de base de una palabra para usar un diccionario de
sinnimos. Por ejemplo, la palabra "inteligibilidad" no est en la
mayora de los tesauros, los lectores tendrn que buscar la
palabra base, "inteligible".
Reforzarlaspartesdeldiscurso
Aprender las partes del discurso no es slo un objetivo de las
lecciones de gramtica. El uso de sinnimos eficaz refuerza las
diferentes partes del discurso para los estudiantes. Esto es
porque los verdaderos sinnimos deben ser de la misma parte
del discurso. "Feliz" y "felicidad" no son sinnimos, "feliz" es un
adjetivo, mientras que la "felicidad" es un sustantivo. "Felicidad"
y "dicha" son sinnimos, ya que son "felices" y "dichosos".