350235203

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
SLABO
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Asignatura: Anlisis Matemtico.

1.2 Cdigo: 3502-35203
1.3 Requisito: 3502-35110.
1.4 Ciclo acadmico: Tercero.
1.5 Semestre acadmico: 2014
1.6 Horas semanales: 04
1.6.1 Teora: 02
1.6.2 Prctica: 02
1.7 Crditos: 03
1.8 Profesor:
2. SUMILLA
La asignatura es Bsica, pertenece al rea curricular de Ciencias Matemticas, cuyo objetivo es dotar a
los alumnos de competencias acadmicas, en el uso y aplicacin de modelos matemticos, referidos a
ecuaciones, inecuaciones, intervalos y valor absoluto, teora de lmites, aplicaciones en funciones
algebraicas y trigonomtricas en el conjunto de nmeros reales. Proporciona competencias dentro de la
teora bsica del clculo diferencial y sus aplicaciones en el campo administrativo; teora bsica del
clculo integral y sus aplicaciones generales en el mbito administrativo.
El curso est organizado en cuatro unidades didcticas:
UNIDAD I: Funciones y sus aplicaciones.

UNIDAD II: Teora de lmites y sus aplicaciones.
UNIDAD III: Teora bsica del clculo diferencial y sus aplicaciones.
UNIDAD IV: Teora bsica del clculo integral y sus aplicaciones.
3. COMPETENCIA GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

Crea y gestiona empresas y negocios internacionales con una visin estratgica del comercio, con una
slida base humanstica y tica, con slidos conocimientos de la ciencia administrativa, las finanzas, la
logstica, las personas, los idiomas y los sistemas gerenciales para contribuir al desarrollo del pas con
eficiencia, eficacia, calidad, creatividad y liderazgo.
4. COMPETENCIA
Aplica, distingue y adquiere una visin general y prctica de los usos de Grficos de funciones, y sus
aplicaciones a la administracin, la teora de lmites en funciones algebraicas y sus aplicaciones.
Igualmente en la teora bsica del clculo diferencial y sus aplicaciones. De la misma manera en la teora
bsica del clculo integral y sus aplicaciones. Modifica sus comportamientos y escalas de valores a fin
de ejercer con tica y principios morales en la profesin de Administracin y Negocios Internacionales.
5. CAPACIDADES
4.1. Aplica y distingue la Teora Grficos de funciones, y sus aplicaciones.

Aplica correcta y rigurosamente el lenguaje matemtico en la resolucin de problemas de funciones.
4.2 Aplica y distingue la Teora de Lmites y grficos de funciones. Usa tcnicas de operacin y
tratamiento de la teora de lmites y grficos de funciones algebraicas, valorando el trabajo en
equipo y respeto por sus compaeros.
4.3. Opera y usa la teora bsica del clculo diferencial y sus aplicaciones en aspectos administrativos.
Aplica criterios de crecimiento y decrecimiento, con aplicacin a trabajos grupales, enfoques
sistmicos y escalas de valor.
1
4.4. Opera y usa la teora bsica del clculo integral y sus aplicaciones en el mbito empresarial,
demostrando inters en la importancia del trabajo en equipo.
6. PROGRAMACIN TEMTICA
UNIDAD I: FUNCIONES Y APLICACIONES.
COMPETENCIAS: Aplica y distingue la Teora Grficos de funciones, y sus aplicaciones.

Aplica correcta y rigurosamente el lenguaje matemtico en la resolucin de problemas de
funciones.
SEMANA 1
Sesin 1:
Tipo de sesin: Teora Cantidad de horas: 2
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Productos Notables: Binomio al cuadrado, Reconoce y aplica los principales productos
diferencia de cuadrados, binomio al cubo. notables en la resolucin de ejercicios.
Ejercicios.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Comparte las caractersticas y condiciones del trabajo en grupo.
Fuente: Espinoza Ramos, Eduardo. (2007). Anlisis Matemtico I. Ediciones EER. Lima.
Figueroa Garca, Ricardo. (2006). Matemtica Bsica 1. Ediciones RFG. Lima.
Sesin 2:
Tipo de sesin: Prctica Cantidad de horas: 2
Factorizacin: Por factor comn, por Reconoce y aplica los principales mtodos de
agrupacin de trminos, por aspa simple y factorizacin en la resolucin de ejercicios.
usando productos notables. Ejercicios.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Es solidario y responsable frente a la tarea comn.
SEMANA 2
Sesin 3:
Tipo de sesin: Teora Cantidad de horas: 2
Funcin demanda, oferta. Punto de Distingue y grafica la funcin demanda y oferta.
equilibrio. Resuelve 2 ecuaciones simultneamente.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Establece nuevos criterios de comportamiento personal y

organizacional.
Sesin 4:
Tipo de sesin: Prctica. Cantidad de horas: 2
Casos aplicados a la Administracin y los Usa la funcin demanda y oferta para la toma de
Negocios. decisiones en casos de la vida diaria.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de la interpretacin de la realidad.
2
SEMANA 3
Sesin 5
Tipo de sesin: Teora. Cantidad de horas: 2
Funcin costo, ingreso, beneficio y Reconoce y grafica la funcin costo, ingreso,
produccin. beneficio y produccin.

organizacional.
Sesin 6
Casos aplicados a la Administracin y los Usa la funcin costo, ingreso, beneficio y
Negocios. produccin para la toma de decisiones en casos
de la vida diaria.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de la interpretacin de la realidad.
UNIDAD II: TEORA DE LMITES Y APLICACIONES.
COMPETENCIA: Distingue y aplica la Teora de Lmites y grficos de funciones. Usa tcnicas de

operacin y tratamiento de la teora de lmites y grficos de funciones algebraicas,
valorando el trabajo en equipo y respeto por sus compaeros.
SEMANA 4
Sesin 7
Nocin de lmite. Definicin. Propiedades. Reconoce las propiedades de lmites.

organizacional.
Sesin 8
PRACTICA CALIFICADA Aplica de las tcnicas y herramientas
aprendidas. Evaluacin de tipo integral.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Es solidario y responsable frente a la tarea comn.
SEMANA 5
Sesin 9
3
Ejemplos y ejercicios de lmites. Usa las propiedades de lmites para la
resolucin de ejercicios
CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume nuevos modelos de comportamiento.
Sesin 10
Practica dirigida de lmites. Desarrolla la prctica aplicando los
conocimientos aprendidos.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume nuevos modelos de comportamiento.
SEMANA 6
Sesin 11
Tipo de sesin: Terica. Cantidad de horas: 2
Lmites indeterminados. Reconoce todos los tipos de lmites
indeterminados.
organizacional.
Sesin 12
Ejemplos y ejercicios. Usa los diferentes mtodos de resolucin
cuando se presentan ejercicios de lmites
indeterminados.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Comparte las caractersticas y condiciones del trabajo en
grupo.
SEMANA 7
Sesin 13
Tipo de sesin: Terica. Cantidad de horas: 2
Continuidad: Condicin y tipos. Reconoce la existencia y tipos de
discontinuidad.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la aplicacin de las escalas valorativas para diversas
actividades de la vida prctica y cotidiana.
Sesin 14
4
Ejemplos y ejercicios. Usa la teora de la continuidad para el
desarrollo de ejercicios.
grupo.
SEMANA 8
Sesin 15
Aplicacin en la Administracin y los Usa la teora de lmites para la resolucin
negocios. de casos de la vida diaria.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Comprende e internaliza criterios de comportamiento en valores.
Sesin 16
Aplicacin en la Administracin y los Usa la teora de lmites para la resolucin
negocios. de casos de la vida diaria.
grupo.
SEMANA 9
Sesin 17 y 18
Tipo de sesin: Evaluacin. Cantidad de horas: 4

EXAMEN PARCIAL Desarrolla la evaluacin aplicando los
conocimientos aprendidos.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume los resultados obtenidos con responsabilidad y actitud de
mejora.
UNIDAD III: TEORA BSICA DEL CLCULO DIFERENCIAL Y SUS APLICACIONES.
COMPETENCIA: Opera y usa la teora bsica del clculo diferencial y sus aplicaciones en aspectos
administrativos. Aplica criterios de crecimiento y decrecimiento, con aplicacin a trabajos grupales,
enfoques sistmicos y escalas de valor.
SEMANA 10
Sesin 19
La derivada como lmite. Notacin de la Resuelve ejercicios de derivada por limite
derivada.
5
mejora.
Fuente: Espinoza Ramos, Eduardo.( 2007) Anlisis Matemtico I. Ediciones EER. Lima.
Lzaro Carrin Moiss. (2011) Anlisis Matemtico. Editorial Mosquera. Lima.
Sesin 20
Regla de la cadena. Tablas de derivadas. Opera, aplica y usa las funciones
Valor medio. Velocidad de crecimiento y crecientes, mximos y mnimos como
decrecimiento. criterio de seleccin en procesos
administrativos.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume los resultados obtenidos con responsabilidad y actitud
de mejora.
Fuente: Espinoza Ramos, Eduardo.( 2007) Anlisis Matemtico I. Ediciones EER. Lima.
Lzaro Carrin Moiss. (2011) Anlisis Matemtico. Editorial Mosquera. Lima.
SEMANA 11
Sesin 21
Derivadas de orden superior. Aplica y usa los clculos de integracin
Aplicaciones sobre funciones crecientes y en funciones que pueden ser usadas en
decrecientes. Mximos y mnimos. administracin.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la aplicacin de las escalas valorativas para diversas
actividades de la vida prctica y cotidiana.
Fuente: Espinoza Ramos, Eduardo. (2007) Anlisis Matemtico I. Ediciones EER. Lima.
Haeussler ,Paul. (2010) Matemticas para la Administracin y Economa
Sesin 22
Aplicaciones de las Derivadas en la Aplica los mximos y mnimos como
Administracin. criterio de seleccin en procesos
administrativos.
mejora.
SEMANA 12
Sesin 23
Criterios de primera y segunda derivadas, Opera, aplica y usa las funciones
para el clculo y graficacin de mximos y crecientes, mximos y mnimos como
mnimos. criterio de seleccin en procesos
administrativos.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Forma nuevos criterios de precisin, justicia y lealtad.
Venero Balden, J. Armando: (2006) Anlisis Matemtico Editorial Gemar. Lima.
Sesin 24
Prctica dirigida Evaluacin de logros.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Usa y aplica los criterios de exactitud y valores relacionados con la
6
integridad y justicia.
Venero Balden, J. Armando: (2006) Anlisis Matemtico Editorial Gemar. Lima.
CUARTA UNIDAD: TEORA BSICA DEL CLCULO INTEGRAL Y SUS APLICACIONES.
COMPETENCIA: Opera y usa la teora bsica del clculo integral y sus aplicaciones en el mbito
empresarial, demostrando inters en la importancia del trabajo en equipo.
SEMANA 13
Sesin 25
Tipo de sesin: Teora. . Cantidad de horas: 2
SEGUNDA PRCTICA CALIFICADA Desarrolla la prctica aplicando los
conceptos tericos a situaciones prcticas.

de mejora
Venero Balden, J. Armando: (2006) Anlisis Matemtico Editorial Gemar. Lima
Sesin 26
Tipo de sesin: Prctica. . Cantidad de horas: 2
La integral como operacin contraria de la Opera, aplica y usa las operaciones de
derivada. Operaciones de integracin. integracin para el clculo de funciones
Propiedades de las integrales que pueden ser usadas en administracin.
Integrales indefinidas. Frmulas de
integrales indefinidas-
CONTENIDO ACTITUDINAL: Usa y aplica los criterios de exactitud y valores relacionados
con la integridad y justicia.
Figueroa Garca, Ricardo. (2006). Matemtica Bsica 1. Ediciones RFG. Lima
SEMANA 14
Sesin 27
Prctica dirigida. Operaciones de Aplica y usa los clculos de integracin
integracin. en funciones que pueden ser usadas en
administracin.
Sesin 28
Integral definida. Lmites de las integrales Resuelve ejercicios de integrales
definidas. definidas
SEMANA 15
7
Sesin 29
Prctica dirigida con aplicaciones de Aplica y usa los clculos de integracin en
integracin en funciones trascendentes funciones que pueden ser usadas en
elementales. administracin.
Sesin 30
Aplicaciones de integrales definidas. reas Aplica y usa los clculos de integracin en
de figuras planas. funciones que pueden ser usadas en
administracin.
SEMANA 16
Sesin 31
Aplicaciones de integrales a la Aplica y usa los clculos de integracin en
administracin funciones que pueden ser usadas en
administracin.
Sesin 32
Aplicaciones de integrales a la Aplica y usa los clculos estudiados, en
administracin funciones que pueden ser usadas en
administracin.
SEMANA 17
Sesin 33 y 34
Tipo de sesin: Evaluacin. Cantidad de horas: 4
EXAMEN FINAL Desarrolla la prctica aplicando los
conceptos tericos a situaciones prcticas.

de mejora
8
EXAMEN SUSTITUTORIO
7. METODOLOGA
La asignatura se desarrollar con la siguiente metodologa acadmica:
El profesor desarrollar las clases con exposicin dialogada, actividad aplicativa, con participacin del
alumno, motivando al grupo, al dilogo y el intercambio de informacin sobre los temas tratados. Las
clases sern interactivas.
Se buscar que los alumnos aprendan a aprender. El estudio personal debe lograr la formacin de las
memorias iconogrficas, de mediano y largo plazo. Los trabajos de grupo, domiciliarios, prcticas
dirigidas y otros deben tener el propsito de que el alumno oiga, vea, repita, recree e investigue los
conceptos explicados por el profesor.
Solucin de ejercicios en clase: El profesor explicar los conceptos mediante aplicaciones prcticas de
los conceptos explicados en las exposiciones tericas.
Prcticas dirigidas: Se realizarn conformndose grupos de dos o tres personas como mximo. El
objetivo es la consecucin de equipos de trabajo y la participacin activa de cada alumno en los dilogos
interpersonales. El Profesor reubicar a los alumnos de tal modo que haya flujo de ideas entre los
participantes.
Asignacin de tareas grupales: Con el mismo propsito el Profesor puede asignar tareas, para el
domicilio. de realizacin grupal, dos o tres alumnos.
Trabajo de investigacin aplicativo: Es un trabajo sistematizado sobre un tema. Se trabajaran en grupo,

requiere la consulta de varios textos, Internet, entrevistas etc., y la observacin del concepto relacionado
a la investigacin.
El desarrollo del trabajo, se podr ejecutar teniendo como referencia los puntos que el profesor
anticipadamente prevea y explique, en caso de ser necesario. De lo contrario el grupo es libre de usar
los criterios de creatividad adecuados para la solucin de los casos. Para el desarrollo del trabajo, los
alumnos sern peridicamente asesorados y evaluados.
8. EQUIPOS Y MATERIALES
No es de aplicacin prctica el empleo de Equipos de Multimedia, por la automatizacin que produce en el
estudiante el uso de separatas que son difciles de modificar. Por ello se usar la tras tradicionales herramientas y
equipos de exposicin y clases.
Equipos:
Pizarra acrlica y plumones de colores.
Materiales:
Textos y separatas del curso

Transparencias (Cuando es necesario, a criterio del Profesor).
Lecturas seleccionadas.
Direcciones electrnicas.
9. EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN INDICADORES INSTRUMENTOS

Capacidad I, Aplica y distingue 1.1 Aplica resultados de - Tareas para la casa.
9
el uso de Grficos de proposiciones sobre teoras de - Prcticas dirigidas en
funciones. funciones. grupo.
1.2 Resuelve problemas de - Exposiciones en grupo
oferta y demanda. sobre Teora de Conjuntos.
1.3 Resuelve proposiciones de - Control de solucin de
Teora de funciones de costo problemas de separatas.
ingreso y egreso.
1.4 Participa en forma
interactiva en el desarrollo de
las clases.
Competencia II, Aplica y 2.1 Aplica resultados de la - Tareas para la casa.
distingue la Teora de lmites y Teora de lmites y grficos de - Prcticas dirigidas en
grficos de funciones. funciones. grupo.
2.2 Distingue las operaciones - Exposiciones en grupo
de lmites y grficos de sobre Relaciones y
funciones. Funciones de variable
2.3 Resuelve proposiciones de Real.
continuidad y grficos. - Control de solucin de
2.4 Participa en forma problemas de separatas.
las clases.
Competencia III, Aplica y 3.1 Aplica resultados del uso - Tareas para la casa.
distingue el uso de la Teora del clculo diferencial y sus - Prcticas dirigidas en
bsica del clculo diferencial y aplicaciones. grupo.
sus aplicaciones. 3.2 Distingue las operaciones - Exposiciones en grupo
del clculo diferencial y sus sobre Relaciones y
aplicaciones. Funciones de variable
3.3 Resuelve proposiciones de Real.
clculo diferencial. - Control de solucin de
3.4 Participa en forma separatas de problemas.
las clases.
Competencia IV, Aplica y 4.1 Aplica resultados de - Tareas para la casa.
distingue el uso del Teora proposiciones del clculo - Prcticas dirigidas en
bsica del clculo integral y integral y sus aplicaciones. grupo.
sus aplicaciones. 4.2 Distingue las operaciones - Exposiciones en grupo
del clculo integral. sobre Relaciones y
4.3 Resuelve proposiciones de Funciones de variable
clculo integral Real.
4.4 Participa en forma - Control de solucin de
interactiva en el desarrollo de separatas de problemas.
las clases.
La Universidad considera de buen rendimiento las calificaciones superiores a 14.00 o la

ubicacin acadmica en el tercio superior de la respectiva facultad. Las calificaciones de los exmenes
se regirn por el sistema vigesimal. Para aprobar una asignatura se requiere calificacin mnima de
11.00 puntos. Al establecer el promedio final deber considerarse a favor del alumno el residuo igual o
superior a cinco dcimas (0.5) como un punto.
La asistencia a las clases tericas y prcticas es obligatoria. El alumno que acumul el 30% de
inasistencias queda inhabilitado para rendir el examen final, ser desaprobado en la asignatura sin
derecho para rendir un examen sustitutorio. El sistema de evaluacin comprende:
A. Examen Parcial (EP): 30%
B. Examen Final (EF): 30%
C. Promedio Tarea Acadmica(PTA): 40%
El promedio de tarea acadmica es el resultado de las evaluaciones permanentes tomadas en clase,
as como de las prcticas calificadas programadas por la Direccin de la Escuela. Se considerar los
siguientes aspectos:
1. Intervenciones orales
2. Asistencia y puntualidad
3. Prcticas calificadas
4. Trabajos individuales
5. Trabajos grupales
6. Control de lectura
7. Trabajo integrador
El Promedio Final (PF) se obtendr de la siguiente ecuacin:
10
PF = 40% PRO. TAREA ACAD. + 30% EP + 30% EF
Para acogerse al examen sustitutorio, el alumno debe haber alcanzado en la asignatura el puntaje igual
o mayor que 08 puntos como promedio. El examen sustitutorio, consiste en la evaluacin terica y
prctica de conocimientos de todo el curso. La nota obtenida en el sustitutorio reemplazar a la nota
ms baja obtenida en el EP o EF; el docente recalcular la nueva nota final. En la escala vigesimal (0 a
20) la nota mnima aprobatoria es ONCE (11).
10. FUENTES DE INFORMACIN
10.1 BSICA
1. Haeussler,Paul. (2010) Matemticas para la Administracin y Economa

2. Espinoza Ramos, Eduardo. (2007). Anlisis Matemtico I. Ediciones EER. Lima.
3. Figueroa Garca, Ricardo. (2006). Matemtica Bsica 1. Ediciones RFG. Lima
4. Venero Balden, J. Armando: (2006) Anlisis Matemtico Editorial Gemar. Lima
5. Lzaro Carrin Moiss. (2011) Anlisis Matemtico. Editorial Mosquera. Lima.
10.2 COMPLEMENTARIA
1. Howard E.Taylor-Thomas L.Wade. (2010) Matemticas Bsicas.

2. Helfhot MIchael y Nuez Lay, Toms. Clculo Diferencial Editorial Limusa. Lima.
3. Frank S. Budnick. Matemtica aplicadas para Administracin y Economa .2005
Tercera edicin.
4. Howard Antn. (2004) Clculo y Gemetrara Analtica, Mxico. Editorial Limusa.
5. Ernest Haeussler Richard Paul. (2003). Matemtica para Administracin, Mxico.
Editorial Pearson.
10.3 DIRECCIONES DE INTERNET
www.vitutor.com/geometria.html
www.slides.hare.net
www.scribid.com/doc
www.youtube.com/wach
www.geogebra.org
www.monografas.com
www.wikipedia.com
11

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FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

1.1 Asignatura: Anlisis Matemtico.

El curso est organizado en cuatro unidades didcticas:

UNIDAD I: Funciones y sus aplicaciones.

3. COMPETENCIA GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

4.1. Aplica y distingue la Teora Grficos de funciones, y sus aplicaciones.

UNIDAD I: FUNCIONES Y APLICACIONES.

COMPETENCIAS: Aplica y distingue la Teora Grficos de funciones, y sus aplicaciones.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Establece nuevos criterios de comportamiento personal y

CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de la interpretacin de la realidad.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Establece nuevos criterios de comportamiento personal y

UNIDAD II: TEORA DE LMITES Y APLICACIONES.

COMPETENCIA: Distingue y aplica la Teora de Lmites y grficos de funciones. Usa tcnicas de

CONTENIDO ACTITUDINAL: Establece nuevos criterios de comportamiento personal y

Tipo de sesin: Evaluacin. Cantidad de horas: 4

UNIDAD III: TEORA BSICA DEL CLCULO DIFERENCIAL Y SUS APLICACIONES.

CUARTA UNIDAD: TEORA BSICA DEL CLCULO INTEGRAL Y SUS APLICACIONES.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume los resultados obtenidos con responsabilidad y actitud

CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume los resultados obtenidos con responsabilidad y actitud

La asignatura se desarrollar con la siguiente metodologa acadmica:

Trabajo de investigacin aplicativo: Es un trabajo sistematizado sobre un tema. Se trabajaran en grupo,

Textos y separatas del curso

CRITERIOS DE EVALUACIN INDICADORES INSTRUMENTOS

La Universidad considera de buen rendimiento las calificaciones superiores a 14.00 o la

10. FUENTES DE INFORMACIN

1. Haeussler,Paul. (2010) Matemticas para la Administracin y Economa

1. Howard E.Taylor-Thomas L.Wade. (2010) Matemticas Bsicas.

10.3 DIRECCIONES DE INTERNET

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