CMO BUSCAR INFORMACIN

PARA MARCO TERICO?

LIC. BENJAMN MAMANI CONDORI

 DIRECCIONES PARA BUSCAR
INFORMACIN
http://www.icsu.org/
Consejo Internacional para la Ciencia

http://www.ecured.cu/index.php/Consejo_Internacional_para_la_Ciencia

http://www.ecured.cu/index.php/EcuRed:Enciclopedia_cubana

http://www.redalyc.org/
Hemeroteca cientfica en lnea de libre acceso, que funciona como punto de
encuentro para todos aquellos interesados en reconstruir el conocimiento
cientfico de y sobre Iberoamrica
Provee 383 revistas en el rea de Ciencias Sociales y Humanidades, y 129 revistas
en el rea de Ciencias Naturales y Exactas

http://www.cienciaytecnologia.gob.bo/
Hacer clic en informacin cientfica
http://www.scielo.org.bo/
http://www.oecd-ilibrary.org/
http://www.revistasbolivianas.org.bo/
http://www.latindex.org/
http://www.comunidadandina.org/BDA/default.aspx
http://cutter.unicamp.br/document/list.php?tid=15
http://www.oaresciences.org/es/
Ms de 1,300 revistas cientficas, propiedad de ms de 340 prestigiosas casas
editoriales y asociaciones acadmicas y cientficas, estn disponibles en
ms de 100 pases de bajos ingresos. La investigacin est disponible en
un amplio rango de disciplinas en las ciencias ambientales del mundo
http://www.oei.es/bibliotecadigital.php
http://www.latindex.ppl.unam.mx/
Universidad Nacional Autnoma de Mxico: Total de artculos indexados:
1,376,968
http://www.freefullpdf.com/
Descarga ms de 80 millones gratuitas cientficas publicaciones. Ciencias de
la vida | Ciencias de la Salud | Ciencias Fsica | Matemtica | Ciencias
Sociales y Humanidades
-Biblioteca digital andina:
[http://www.comunidadandina.org/bda/educacion.asp]
-En ingles documentos cientficos: [http://www.eric.ed.gov]
-[http://www.aristidesvara.com/links/base_datos/index.html]
Revistas de acceso completo:
-[http://www.aristidesvara.com/links/revistas/index.html]
-[http://www.rieoei.org/presentar.php] Revista
iberoamericana de Educacin
-[http://www.revistaeducacion.mec.es/inicio.htm] Revista de
Ministerio de Espaa.
-[http://www.ugr.es/~recfpro/editorial.html] Revista de
curriculum y formacin de profesorado.
-[http://www.iizdvv.de/spanisch/default.htm] Para educacin
de adultos.
 http://www.unirioja.es/
http://scholar.google.com.bo/schhp?hl=es-
419
Google acadmico
http://www.umsa.bo/
En las bibliotecas, revisar por carreras.
 EN MUNDO CIENTFICO NO ES
ACEPTADO
Encarta
https://www.wikipedia.org/
https://www.monografias.com/
http://www.rincondelvago.com/
Cmo encuentro usando internet?
Usando google, lo primero que encuentras es
http://www.google.com.bo, debes introducir palabras claves,
usando comillas, sin conectores ni artculos. Ej. Influencia
motivacin rendimiento acadmico, puedes usar la opcin
avanzada para delimitar la bsqueda, utilizando comando
allintitle Ej. Allintitle: rendimiento acadmico
Puedes delimitar a un tipo de archivo: Ej. Para pdf: Allintitle:
rendimiento acadmico filetype:pdf; para word: Allintitle:
rendimiento acadmico filetype:rtf; para Power Point:
Allintitle: rendimiento acadmico filetype:ppt; para Excel:
Allintitle: rendimiento acadmico filetype:xls.
Otra opcin es Bsqueda Avanzada de Google, donde se puede
especificar la bsqueda, segn idioma, tipo de archivo,
antigedad, etc.
 Cita APA
Cita mezclada: Se mezcla las ideas con de
autor y lector, es bueno para el armado de
texto, puede estar dentro y fuera del texto.
Comprende 70% del total de escrito de un
artculo cientfico.
Ej. La profesin docente es un arte (Morin, 1997:
7).
Ojo: Todo lo que se cita se referencia.
 Cita indirecta
Se considera los conceptos que maneja un autor,
respetando las ideas. Comprende 20% en un
escrito.
Ej. Segn Morn (2005:3) el conocimiento est
fragmentado y no hay conciencia educativa.
Morn (2005:7) el conocimiento est
fragmantado
Conectores: Segn, Tal como, Para, Como, Si o
sin conectar.
 Cita Directa
Es como cita textual, se usa para normas, decretos, leyes o
textos que no se puede cambiar.
Se debe escribir mximo 40 palabras, centrada o a la
derecha, cursivas y comillas, y formato mezclado. Tamao
de letra 1 o 2 menor al texto. Debe comprender slo 5%.

Segn la Ley 070, uno de las bases en Art. 3

seala: Es comunitaria, democrtica, participativa y
de consensos en la toma de decisiones sobre polticas
educativas, reafirmando la unidad en la diversidad.
(Ministerio de Educacin, 2010:4).
 Cita Directa
Segn la Ley 070, uno de las bases en Art. 3
seala:
Es descolonizadora, liberadora, revolucionaria, anti-
imperialista, despatriarcalizadora y transformadora de
las estructuras econmicas y sociales; orientada a la
reafirmacin cultural de las naciones y pueblos
indgena originario campesinos, las comunidades
interculturales y afrobolivianas en la construccin del
Estado Plurinacional y el Vivir Bien (Ministerio de
Educacin, 2010:4).
 Cita Directa
Se encierra entre comillas si la cita tiene menos de 40
palabras. (6.03)
Al final de la cita, se aade entre parntesis el autor, el
ao y la pgina, o el
nmero del prrafo cuando no est numerado el material.
(6.03)
Si la cita tiene ms de 40 palabras, se escribe el texto en
bloque, sin comillas, en una lnea aparte, con sangra de
pulgada. (6.03)
En toda cita directa hay que reproducir textualmente lo
que dice el material citado, incluyendo la ortografa y
puntuacin. (6.06)
 Trabajo
Buscar 20 escritos, puede ser tesis, artculos
cientficos, monografas, libros de su tema de
investigacin.

Realizar 20 ejercicios con los textos conseguidos

los tipos de citas de acuerdo a su tema.

Leer APA 6 Edicin, y Reglamento de Graduacin

 Otros
Autor (ao). Ttulo. Lugar: Editorial
Annimo (2014). Te amo. La Paz- Bolivia: ESFM-
Warisata
s/a (2014). Te amo. La Paz- Bolivia: ESFM-Warisata.
Autor(s) (ao). Ttulo. Disponible en http:www.
umsa.bo. Lugar, fecha de consulta.
Perez,J y cols (2014). Ttulo. Lugar: Editorial
Un curso:
Mamani, B.(2014). Taller de Investigacin. La Paz:
ESFM-W.
Un apunte:
Apaza, B. (2014). Apunte de Taller de Investigacin. La
Paz: ESFM-W
Gracias
 CITA MEZCLADA O MIXTA
El
Meta anlisis es un tipo de diseo metodolgico
l mismo, por lo que podra considerarse
investigacin original, en el que las unidades de
anlisis son estudios originales publicados
previamente sobre el tema de
inters.(Fernndez et al, 2001)
Es usado para generacin, visualizacin,
estructuracin, organizacin y
representacin de la informacin con el
propsito de facilitar los procesos de
aprendizaje, administracin, resolucin de
problemas y planificacin organizacional as
como la toma de
decisiones (Soria et al, 2007).
Para redactar un artculo de carcter cientfico
Bobenrieth (1994) apunta las
cualidades esenciales de un buen estilo:

No vamos aqu a
exponer ms ideas sobre cmo redactar
correctamente y emplazamos a los lectores
interesados que consulten obras ejemplares
como la de Day (2005) y Bobenrieth (1994).
 CITAS INDIRECTAS O RESUMEN

Es un hecho que los seres humanos somos complejos,

hiper-complejos y ms
an metacomplejos, donde aparece la incertidumbre,
la angustia y el desorden como
parte de su ser y existencia (Morn, 2005:3).
Para ayudarnos en la evaluacin de estos
tres aspectos, en CASPe han diseado unas
parrillas de preguntas que se encuentra
disponible en http//www.redcaspe.org y
que guan
en el proceso de lectura crtica.
 CITAS DIRECTAS
La aplicacin del trabajo en aula en funcin del anlisis del discurso para
construir conocimiento, llama a la reflexin para dejar de lado estereotipos
educativos cerrados basadas en evaluaciones por exmenes con contenidos rgidos,
por procesos de confrontacin de ideas, de dilogos significativos, vinculando
conocimientos en todos los niveles, es decir desde el ms simple al ms complejo,
pasando por capacidades comunicativas que lleven a su defensa en situaciones de
interaccin social (Hernndez, 1999:6).

Recordando las palabras de Gardner, (1995:15), quien indica: Einstein, fue capaz de
producir un avance, precisamente, porque no acepto simplemente como algo dado
los paradigmas y criterios de la Fsica de su tiempo, insisti en volver a los primeros
principios: en plantearse los problemas ms fundamentales y en buscar los axiomas
explicativos ms globales y, sin embargo ms simplicadores y creo metacomplejas;
hagamos de la investigacin del aula una herramienta que busque acercarnos a la
relatividad de nuestra realidad multicompleja (Gonzlez, 2007: 57)
Ramos, M. H., Ramos, M. F., & Romero, E. (2003). Cmo
escribir un artculo de revisin.
Revista de postgrado de la VIa Catedra de
Medicina(126), Disponible en
http://med.unne.edu.ar/revista/revista126/como_esc_
articulo.htm. [Consultado ocho
de enero de 2007].
 CITA DE CITAS

Squires (1989, citado en Icart,

1994) seala cuatro tipos de
revisin:.