UNIVERSIDADE TECNOLGICA FEDERAL DO PARAN

DEPARTAMENTO ACADMICO DE CONSTRUO CIVIL

ENGENHARIA CIVIL

GIOVANI AUGUSTO NOQUELLI LOMBARDI

LUANA DECHECHI DIAS

ESTUDO DE CASO: ANLISE DAS CARACTERSTICAS

GEOMTRICAS DE TRECHOS DA RODOVIA PR-239, ENTRE OS
MUNICPIOS DE TOLEDO-PR E JESUTAS-PR.

TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO

CURITIBA
2017
 GIOVANI AUGUSTO NOQUELLI LOMBARDI
LUANA DECHECHI DIAS

ESTUDO DE CASO: ANLISE DAS CARACTERSTICAS

GEOMTRICAS DE TRECHOS DA RODOVIA PR-239(317), ENTRE
OS MUNICPIOS DE TOLEDO-PR E JESUTAS-PR.

Trabalho de Concluso de Curso

apresentado como requisito parcial
obteno do ttulo de Bacharel em
Engenharia Civil, do Departamento
Acadmico de Construo Civil, da
Universidade Tecnolgica Federal do
Paran.

Orientador: Prof. Dr. Jair Ferreira de

Almeida

CURITIBA
2017
Espao destinado dedicatria (elemento
opcional). Folha que contm o
oferecimento do trabalho determinada
pessoa ou pessoas.

Exemplo: Dedico este trabalho minha

famlia, pelos momentos de ausncia.
 AGRADECIMENTOS

Folha que contm manifestao de reconhecimento a pessoas e/ou

instituies que realmente contriburam com o autor, devendo ser expressos de
maneira simples. Coloca-se no espao superior da folha a palavra Agradecimento(s),
grafada em CAIXA ALTA, em negrito e centralizada.
Exemplo:
Certamente estes pargrafos no iro atender a todas as pessoas que
fizeram parte dessa importante fase de minha vida. Portanto, desde j peo
desculpas quelas que no esto presentes entre essas palavras, mas elas podem
estar certas que fazem parte do meu pensamento e de minha gratido.
Agradeo ao meu orientador Prof. Dr. Fulano, pela sabedoria com que me
guiou nesta trajetria.
Aos meus colegas de sala.
A Secretaria do Curso, pela cooperao.
Gostaria de deixar registrado tambm, o meu reconhecimento minha
famlia, pois acredito que sem o apoio deles seria muito difcil vencer esse desafio.
Enfim, a todos os que por algum motivo contriburam para a realizao desta
pesquisa.
 Espao destinado epgrafe (elemento
opcional). Nesta folha, o autor usa uma
citao, seguida de indicao de autoria e
ano, relacionada com a matria tratada no
corpo do trabalho.

Exemplo: Eu denomino meu campo de

Gesto do Conhecimento, mas voc no
pode gerenciar conhecimento. Ningum
pode. O que voc pode fazer, o que a
empresa pode fazer gerenciar o
ambiente que otimize o conhecimento.
(PRUSAK, Laurence, 1997)
 RESUMO

SOBRENOME, Prenome do Autor do Trabalho. Ttulo do trabalho: subttulo (se

houver). Ano de defesa. Nmero total de folhas. Trabalho de Concluso de Curso
(Bacharelado ou Tecnologia em [nome do curso]) ou Monografia (Especializao em
[nome do curso]) ou Dissertao (Mestrado em [nome do curso]) - Universidade
Tecnolgica Federal do Paran. Ponta Grossa, ano de defesa.

Elemento obrigatrio, constitudo de uma sequncia de frases concisas e objetivas,

fornecendo uma viso rpida e clara do contedo do estudo. O texto dever conter
no mximo 500 palavras e ser antecedido pela referncia do estudo. Tambm, no
deve conter citaes. O resumo deve ser redigido em pargrafo nico, espaamento
simples e seguido das palavras representativas do contedo do estudo, isto ,
palavras-chave, em nmero de trs a cinco, separadas entre si por ponto e
finalizadas tambm por ponto. Usar o verbo na terceira pessoa do singular, com
linguagem impessoal (pronome SE), bem como fazer uso, preferencialmente, da voz
ativa.

Palavras-chave: Palavra 1. Palavra 2. Palavra 3. Palavra 4. Palavra 5. (separados

entre si por ponto)
 ABSTRACT

SOBRENOME, Prenome do Autor do Trabalho. Title of the working: subtitle (if any).
Ano de defesa. Nmero total de folhas. Trabalho de Concluso de Curso
(Bacharelado ou Tecnologia em [nome do curso]) ou Monografia (Especializao em
[nome do curso]) ou Dissertao (Mestrado em [nome do curso]) - Federal
Technology University - Parana. Ponta Grossa, ano de defesa.

Elemento obrigatrio em tese, dissertao, monografia e TCC. a verso do resumo

em portugus para o idioma de divulgao internacional. Deve ser antecedido pela
referncia do estudo. Deve aparecer em folha distinta do resumo em lngua
portuguesa e seguido das palavras representativas do contedo do estudo, isto ,
das palavras-chave. Sugere-se a elaborao do resumo (Abstract) e das palavras-
chave (Keywords) em ingls; para resumos em outras lnguas, que no o ingls,
consultar o departamento / curso de origem.

Keywords: Keyword 1. Keyword 2. Keyword 3. Keyword 4. Keyword 5. (separados

entre si por ponto)
 LISTA DE ILUSTRAES

Elemento opcional. So ilustraes: figuras, quadros, grficos, fotografias, retratos,

desenhos, gravuras, imagens, fluxogramas, organogramas, esquemas, mapas,
plantas.

Recomenda-se a elaborao de listas especficas e separadas para cada tipo de

ilustrao a partir da existncia de cinco elementos da mesma espcie. Para uma
lista de ilustraes, organiz-la por ordem alfabtica dos elementos.

Para atualizar a lista, clicar com o boto direito do mouse sobre o sumrio em
Atualizar campo e selecionar uma opo disponvel de acordo com a necessidade.

Figura 1 - As dimenses curriculares de pr-escolar.................................................19

Figura 2 - Capa do livro: Normas para Elaborao de Trabalhos Acadmicos............3
Fotografia 1 - Entrada da Biblioteca da UTFPR Ponta Grossa..................................19
Y
Grfico 1 - Estatstica de Emprstimos em Janeiro de 2009......................................18

Quadro 1 - reas de Desenvolvimento de Competncias..........................................18

 LISTA DE TABELAS

Elemento opcional. a relao das tabelas contidas no trabalho. Estas devem vir
em lista prpria, de acordo com a ordem apresentada no texto, com cada item
designado por seu nome especfico, acompanhado do respectivo nmero da pgina.

Para atualizar a lista, clicar com o boto direito do mouse sobre o sumrio em
Atualizar campo e selecionar uma opo disponvel de acordo com a necessidade.

Tabela 1 - Desempenho dos alunos na prova de conhecimentos especficos...........20

Tabela 2 - Situao da Educao Brasileira em 2002 Ensino Mdio......................20
 LISTA DE ABREVIATURAS, SIGLAS E ACRNIMOS

Elemento opcional que consiste na relao, em ordem alfabtica, das abreviaturas

(parte da palavra representando o todo), siglas (forma de abreviatura formada pelas
letras iniciais de palavras de expresses) e acrnimos (palavras formadas por letras
ou slabas iniciais de outras expresses, formando uma palavra pronuncivel).
Siglas e acrnimos so utilizados no texto, seguidos das palavras ou expresses
correspondentes por extenso.

Recomenda-se a elaborao de listas especficas e separadas a partir da

existncia de cinco elementos da mesma espcie.

LISTA DE ABREVIATURAS

a.C. Antes de Cristo

Cd. Civ. Cdigo Civil
CO Conhecimento Organizacional

LISTA DE SIGLAS

ABIPTI Associao Brasileira das Instituies de Pesquisa Tecnolgica

BSC Balanced Scorecard
CH Capital Humano

LISTA DE ACRNIMOS

CAE Computer Aided Engineering

NASA National Aeronautics and Space Administration
OTAN Organizao do Tratado do Atlntico Norte
 SUMRIO

O sumrio deve ser colocado como ltimo elemento pr-textual. O sumrio deve ser
apresentado conforme o que segue:

os elementos pr-textuais no aparecem no sumrio;

a ordem dos elementos do sumrio deve ser conforme os indicativos das sees que
compem o trabalho;
o texto de um documento deve ser dividido em sees, sendo a seo primria a
principal (1), seguida de outras divises, como a seo secundria (1.1); seo
terciria (1.1.1); seo quaternria (1.1.1.1). Deve-se limitar a numerao progressiva
at a seo quinria (1.1.1.1.1), inclusive;
o espaamento entre ttulos no sumrio deve ser simples.
Para atualizar as listas e o sumrio, clique com o boto direito do mouse sobre o
ndice em Atualizar campo e selecione Atualizar apenas o nmero de pgina ou
Atualizar o ndice inteiro.

1 INTRODUO.......................................................................................................13
2 SEO PRIMRIA (EM CAIXA ALTA E EM NEGRITO)......................................15
2.1 SEO SECUNDRIA (EM CAIXA ALTA E SEM NEGRITO)...........................15
2.1.1 Seo Terciria (Com as Iniciais Maisculas)..................................................15
2.1.1.1 Seo quaternria (Primeira letra do ttulo Maiscula)................................15
2.1.1.1.1 Seo quinria (Primeira letra do ttulo maiscula e em itlico)................15
3 DESENVOLVIMENTO............................................................................................16
4 CITAES.............................................................................................................22
5 CONCLUSO.........................................................................................................23
REFERNCIAS........................................................................................................24
APNDICE A - Questionrio de Pesquisa............................................................25
APNDICE B - Roteiro da Entrevista....................................................................27
ANEXO A - Direitos autorais - Lei n 9.610, de 19 de fevereiro de 1998.
Disposies preliminares......................................................................................29
ANEXO B - Capa do livro: Normas para Elaborao de Trabalhos...................32
 13

1 INTRODUO

2 O transporte fundamental para o desenvolvimento de um pas. A partir dos meios

de transporte, os produtos provenientes da produo agrcola, pecuria e
industrial alcanam todos os cantos do pas e os portos locais de sada da
produo nacional para o restante do mundo. Alm do fator econmico, os meios
de transporte so os responsveis pela integrao entre as cidades e pelo
deslocamento de pessoas, este principalmente feito por meio de estradas de
rodagem. (Pontes Filho, Glauco, 1998).
3 A abertura dos portos e o crescimento econmico do Brasil experimentado a partir
da dcada de 1990 fez com que a frota de carros aumentasse significativamente
desde ento. De acordo com Rodrigues (2013), o nmero de veculos automotores
passou de aproximadamente 34,9 milhes, em 2001, para pouco mais de 76,1
milhes em 2012, isto , acrscimo de 138,6%, enquanto que no mesmo perodo
o crescimento populacional foi de 11,8%. Entretanto, mesmo com a privatizao
de algumas vias, a capacidade das rodovias no acompanhou o crescimento da
frota de veculos, de modo que tem havido sobrecarga da infraestrutura.
4 Algumas estradas pavimentadas atuais foram construdas sobre antigas estradas
de terra, que foram se desenvolvendo de acordo com as necessidades dos
habitantes locais e adaptadas a meios de transporte cuja velocidade de circulao
era baixa. Com a pavimentao destas vias, a velocidade de trfego aumentou
devida a melhor estabilidade e homogeneidade das pistas de rodagem. Porm,
como consequncia do aumento da velocidade, seria necessrio que houvesse
tambm adaptaes na geometria da pista, tais como o aumento do raio,
superelevao e superlargura de curvas, bem como espiral de transio,
convergncia vertical, entre outros fatores que esto diretamente relacionados
velocidade de projeto; mas, em muitos casos, estas adaptaes no foram
previstas nem executadas.
5 Sendo assim, por no apresentaram os requisitos tcnicos de dimensionamento,
somados falta de investimento e manuteno das vias, bem como sobrecarga
de utilizao, algumas pistas pavimentadas oferecem grandes riscos aos
usurrios. De acordo com estimativas da Organizao Mundial da Sade (OMS),
 14

em 2013, o Brasil apresentou taxa anual de 23,4 mortes no trnsito para cada 100
mil habitantes, o que o colocou como o 4 pior desempenho na Amrica Latina.
6 Dentre muitas rodovias que apresentam altos ndices de acidentes, pode-se citar o
trecho da PR-239, sobreposto s rodovias PR-317 e PR-486, entre os municpios
de Toledo-PR e Assis Chateaubriand-PR. Mais especificamente, prximo ao km
586, h uma curva acentuada bastante conhecida pela populao local devido aos
inmeros acidentes j registrados, com nmero expressivo de vtimas fatais.
7 Por este motivo, este trabalho ter como foco a anlise das caractersticas
geomtricas da curva supracitada, a fim de verificar se h o cumprimento dos
requisitos tcnicos, com base no Manual de Projeto Geomtrico de Rodovias
Rurais, normatizado pelo Departamento Nacional de Infraestrutura de Transporte
(DNIT). Para tanto, haver uma anlise conjunta a partir do projeto geomtrico da
estrada e da verificao da situao de execuo (as built), atravs de
levantamento topogrfico in loco.
8
1.1 OBJETIVO GERAL

9 O trabalho tem como objetivo geral investigar as caractersticas geomtricas da

curva horizontal, localizada no km 586 da PR-239 (2427'1.99" S ; 5333'25.58"
W); identificar erros de projeto e de execuo e apresentar possveis melhorias e
readequaes.
10
1.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

Analisar projetos existentes do trecho a ser estudado;

Realizar o levantamento topogrfico do trecho;
Calcular parmetros geomtricos da curva horizontal;
Comparar os valores encontrados com os estipulados pelo DNIT;
Analisar possveis intervenes;
Propor um modelo de curva que melhor se adeque s normas do DNIT e que
seja mais segura ao usurio;
 15

1.3 JUSTIFICATIVA

11 O nmero de acidentes em um trecho de rodovia pode estar associado a

muitos fatores, entre eles s caractersticas geomtricas, velocidade de trfego,
presena de patologias, visibilidade e condies climticas. As vtimas de
acidentes veiculares ocupam cerca de 25% dos leitos disponveis em hospitais de
pases emergentes, alm de representar um custo estimado de 1% a 1,5% do PIB,
o que significaria uma gasto anual estimado entre R$ 14 e 22 bilhes,
considerando o PIB brasileiro de 2016 (AIPCR/PIARC).
12 Neste contexto, considerando a situao econmica do Brasil atualmente, a
reduo do nmero de acidentes teria grande impacto econmico, de forma que
esses gastos poderiam ser realocados em outros setores da economia, inclusive
como forma de investimento preventivo em melhorias da estrutura rodoviria do
pas. Alm de prejuzos financeiros, no Brasil, os acidentes de trnsito em 2015
foram responsveis pela morte de mais de 42.500 pessoas (DPVAT).
13 Segundo o DNIT, em 2009, 30% dos acidentes em rodovias federais
aconteceram em curvas horizontais. Deste modo, analisando as caractersticas
geomtricas das rodovias, bem como as estatsticas, possvel afirmar que as
curvas horizontais representam um ponto crtico no que se refere a acidentes em
rodovias e, por esse motivo, merecem maior ateno.
14 Portanto, analisando os dados acima mencionados, verificou-se a relevncia
do estudo da curva horizontal localizada no km 586 da PR-239, conhecida
localmente como curva de Santa Rita, por apresentar um dos maiores ndices de
acidentes da regio.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
 16

25 REVISO BIBLIOGRFICA

25.1 HISTRICO DO DESENVOLVIMENTO DAS ESTRADAS NO BRASIL

26 Falar sobre as estradas para uso de transporte de pessoas e mercadorias no

Brasil desde o incio da colnia e seu desenvolvimento ao longo do tempo.
27 Falar sobre o desenvolvimento dos veculos de transporte ao longo do tempo:
mudana dos meios de transporte, partindo de boi, cavalos, carroas e charretes
para o meio ferrovirio e rodovirio.
28 Falar sobre o desenvolvimento das estradas, ferroviais e rodovias ao longo do
tempo, de acordo com a necessidade de suportar os novos veculos de transporte.
29 Fazer a contextualizao histrica das estradas e dos veculos utilizados na
poca do incio da colonizao do Oeste do Paran, para definir qual era o uso
previsto para as estradas na poca do desenvolvimento da regio.
30
30.1 HISTRICO DA PR-239

31 Falar sobre a construo da PR-239: Qual era o uso previsto inicialmente?

Quais os recursos construtivos foram usados? Quais os meios de transporte
utilizados na poca? (carroas, carroes, charretes, cavalos, bois, carros,
caminhes, etc.)
32 Ao longo do tempo, houve mudana dos meios de transporte? Houve
aumento da velocidade de rodagem?
33 Ao longo do tempo, houve adaptaes nas vias, tais como na geometria,
pavimentao, recursos construtivos, insero de trevos, etc.
34
34.1 PROJETO DE ESTRADAS DE RODAGEM

35 Falar sobre a importncia do projeto da geometria das estradas de rodagem.

O que se deve observar para o projeto de rodovias? Quais os aspectos mais
importantes?
36 Falar sobre a importncia da considerao do aumento da velocidade e a
qualidade da pista para o dimensionamento de rodovias.
 17

37 Discutir sobre porque se deve cumprir os requisitos de dimensionamento das

rodovias.
38 Falar sobre a definio do que uma curva horizontal, quais parmetros que
uma curva deve obedecer.
39 Vamos falar sobre a ponte do Rio Verde? Quais os parmetros que uma ponte
deve obedecer?
40 Vamos falar sobre o trevo de Tupssi? Quais os parmetros que um trevo
deve obedecer?
41
41.1 CONSEQUNCIAS DE ESTRADAS MAL PROJETADAS

42 Quais os gastos para a manuteno?

43 Quais os impactos sociais? Qual o nmero de acidentes? Qual o nmero de
vtimas fatais? Qual o histrico de vtimas?
44 Quais os impactos financeiros para a sade pblica?
45
46
47
48
49
50 ESPAAMENTO
51
Os resumos, as notas, as referncias, as legendas das ilustraes e
tabelas e a natureza do trabalho devem ser digitadas em espao simples;
Todo o texto deve ser formatado com espao de 1,5 cm entre linhas (sem
espaamento antes/depois);
As citaes com mais de trs linhas devem ser em espao simples e com
recuo de 4 cm da margem esquerda;
As referncias, ao final do trabalho, devem ser separadas entre si por dois
espaos simples, e na mesma referncia o espao simples;
Os ttulos das sees secundrias devem ser separados do texto que os
precede por dois espaos de 1,5 cm;
As sees primrias devem iniciar em pginas distintas.
 18

52
53 PAGINAO
54
55 Todas as folhas do trabalho, a partir da folha de rosto, devem ser contadas
sequencialmente, mas no numeradas. A numerao deve ser colocada a partir da
primeira folha da parte textual (Introduo), em algarismos arbicos, no canto
superior direito da folha. Havendo anexo(s) e apndice(s), as suas folhas devem
ser numeradas e paginadas de maneira contnua.
56
57 EXEMPLOS DE UTILIZAO DE NUMERAO PROGRESSIVA

58 Nos ttulos com indicativo numrico no se utilizam pontos, hfen, travesso,

ou qualquer sinal aps o indicativo de seo ou de ttulo. A numerao progressiva
para as sees do texto deve ser adotada para evidenciar a sistematizao do
contedo do trabalho. Destacam-se gradativamente os ttulos das sees,
utilizando-se os recursos de negrito, caixa alta ou versal e itlico. No sumrio, os
ttulos devem aparecer de forma idntica ao texto.
59 Veja os exemplos na folha seguinte:
60
 19

61 SEO PRIMRIA (EM CAIXA ALTA E EM NEGRITO)

62 As sees primrias devem iniciar SEMPRE em pginas distintas.

63
64
64.1 SEO SECUNDRIA (EM CAIXA ALTA E SEM NEGRITO)

65 Os ttulos das sees secundrias devem ser separados do texto que os

precede por 2 (dois) espaos de 1,5 cm.
66
66.1.1 Seo Terciria (Com as Iniciais Maisculas)

67 Os ttulos das sees tercirias devem ser separados do texto que os precede
por 1 (um) espaos de 1,5 cm.
68
68.1.1.1 Seo quaternria (Primeira letra do ttulo Maiscula)

69 Os ttulos das sees quaternrias tambm devem ser separados do texto

que os precede por 1 (um) espaos de 1,5 cm.
70
70.1.1.1.1Seo quinria (Primeira letra do ttulo maiscula e em itlico)

71 Os ttulos das sees quinrias tambm devem ser separados do texto que os
precede por 1 (um) espaos de 1,5 cm.
72
 20

73 DESENVOLVIMENTO

74 Parte principal do trabalho, que contm a exposio ordenada e

pormenorizada do assunto. composta de reviso de literatura, dividida em
sees e subsees, material e mtodo(s) e/ou metodologia e resultados, agora
descritos detalhadamente. Cada seo ou subseo dever ter um ttulo
apropriado ao contedo.
75 Deve-se utilizar sempre a terceira pessoa do singular na elaborao do texto,
mantendo-se a forma impessoal com o uso do pronome SE. 1
76
77 REGRAS GERAIS DE APRESENTAO
78
79 Constituem-se como padro para apresentao de trabalhos acadmicos:
80
tipo de papel: papel branco, formato A4 (21 cm x 29,7 cm), para a verso
final a ser depositada na Biblioteca da UTFPR, segundo critrios de avaliao. O
uso de papel reciclado pode ser aceito nas verses intermedirias;
impresso: em trabalhos de at 100 pginas, a impresso dever ser
feitas apenas no anverso da folha. Neste caso, recomenda-se utilizar a gramatura
90g para papel branco. Na impresso de trabalhos acima de 101 pginas, devero
ser usados os anversos e versos. Neste caso, recomenda-se utilizar a gramatura
120g para papel branco. Para os elementos pr-textuais deve-se utilizar apenas o
anverso da folha, excetuado-se a ficha catalogrfica. A partir dos elementos textuais
devem ser usados o anverso e o verso, como indicado anteriormente;
tamanho da fonte: Arial (sem serifa) ou Times New Roman (com serifa),
tamanho 12, quando da utilizao de fontes proprietrias (sistema Windows). Deve-
se utilizar apenas um dos tipos escolhidos em todo o trabalho. Recomenda-se o uso
de fonte tamanho 12 para o texto e de tamanho 10 para citaes de mais de trs
linhas, notas de rodap e legendas das ilustraes e tabelas. Utilizar fontes e
tamanhos correspondentes quando do uso de software livre. Em citaes com mais
de trs linhas, deve-se utilizar um recuo de 4 cm da margem esquerda;

Utilizar o termo: cabe-se ressaltar, no lugar de: ressaltamos.

 21

formato do ttulo: o ttulo do trabalho, na capa e na folha de rosto, deve

aparecer em CAIXA ALTA, negrito, centralizado e usando fonte Arial ou Times New
Roman, tamanho 14. Havendo subttulo, este deve ser precedido por dois pontos,
escrito tambm em CAIXA ALTA, negrito, centralizado e usando fonte Arial ou Times
New Roman, tamanho 14 e sem ponto final;
pargrafo: deve aparecer com recuo na primeira linha de 1,5 cm,
justificado, sem espaamento anterior ou posterior.
81
82 MARGEM
83
Deve-se usar margens esquerda e superior de 3 cm; e margens direita e
inferior de 2 cm;
na folha de rosto e na folha de aprovao, a natureza do trabalho, o
objetivo, o nome da instituio a que submetida e a rea de concentrao devem
ser alinhados do meio da mancha (espelho/rea ocupada pelo texto) para a margem
direita, em espao simples.
84
85 ILUSTRAES
86
87 So ilustraes: figuras, quadros, grficos, fotografias, retratos, desenhos,
gravuras, imagens, fluxogramas, organogramas, esquemas, mapas, plantas e
diferenciam-se das tabelas. As ilustraes devem ser inseridas o mais prximo
possvel do texto a que se refere.
88 Qualquer que seja o tipo de ilustrao, sua identificao aparece na parte
inferior, precedida da palavra designativa, seguida de seu nmero de ordem de
ocorrncia no texto, em algarismos arbicos, do respectivo ttulo e/ou legenda. A
fonte deve ser tamanho 10 e em negrito. Aps a legenda, deve-se citar a fonte de
onde foi retirada a ilustrao, precedida da palavra Fonte (Autor, data), bem
como, deve-se referenci-la, de forma completa, na seo Referncias.
89 * Para inserir legendas nas ilustraes e tabelas:
90 1) Na guia Referncias, no grupo Legendas, clique em Inserir Legenda.
 22

91 2) Na lista Rtulo, selecione o rtulo que descreva melhor o objeto. Se a lista

no contiver o rtulo correto, clique em Novo Rtulo, digite o novo rtulo na caixa
Rtulo e clique em OK.
92 3) Digite o texto, incluindo a pontuao, que voc deseja exibir depois do
rtulo e clique Enter para utilizar a formatao apropriada para a Fonte.
93
94 Modelo de formatao de grfico (Estilo utilizado Pargrafo para
Ilustraes):
95

Livros; 12; 22.22%

Anais; 17; 31.48% Livros

Peridicos
Anais

Peridicos; 25; 46.30%

96
97 Grfico 1 - Estatstica de Emprstimos em Janeiro de 2009
98 Fonte: Biblioteca UTFPR (2010)

99 Modelo de formatao de quadro (em geral, trazem apenas informaes

textuais) e diferenciam-se das tabelas:
100
101
102 reas de Desenvolvimento 103 Descrio

104 1. Competncias sobre

105 Conhecimento nos processos de trabalho
processos
107 Conhecimento tcnico nas tarefas a serem
106 2. Competncias tcnicas desempenhadas e tecnologias empregadas nestas
tarefas
108 3. Competncias sobre a
109 Saber organizar os fluxos de trabalho
organizao

110 4. Competncias de servio

111 Aliar as competncias tcnicas com o impacto que
estas aes tero para o cliente consumidor
 23

113 Atitudes que sustentam o comportamento do

112 5. Competncias sociais indivduo: saber comunicar-se e responsabilizar-se pelos
seus atos.
114 Quadro 1 - reas de Desenvolvimento de Competncias
115 Fonte: Zarifian (1999) apud Fleury e Fleury (2004).

116 Modelo de formatao de figura (Estilo utilizado Pargrafo para

Ilustraes).
117

118
119 Figura 1 - As dimenses curriculares de pr-escolar
120 Fonte: Centro Social de Azurva (2009)

121 Insira o seu texto.

122
123 Modelo de formatao de fotografia:
124
 24

125
126 Fotografia 1 - Entrada da Biblioteca da UTFPR Ponta Grossa
127 Fonte: Autoria prpria

128 Insira o seu texto.

 25

129 TABELAS
130
131 Uma tabela deve apresentar dados numricos de modo resumido e utilizada
principalmente para a apresentao de comparaes. Deve-se seguir tal padro
em todo o trabalho, constando tambm na lista de tabelas, separada da lista de
ilustraes. Os quadros no devem ser chamados de tabelas, uma vez que se
diferenciam destas por apresentarem as laterais fechadas e o contedo no
numrico.2
132
133 Exemplo de tabela
134 Tabela 1 - Desempenho dos alunos na prova de conhecimentos especficos
135 Mdia 136 CEFET 137 BRASIL

138 Curso 139 concluint 140 ingressan 141 concluint 142 ingressan
es tes es tes
143 Matemti 144 27,8 145 22,5 146 27,1 147 22,4
ca
148 Letras 149 32,3 150 31,5 151 30,9 152 26,5
153 Geografia 154 38,4 155 34,2 156 34,6 157 29,5
158 Cincias 159 26,4 160 23,6 161 26,6 162 21,9
Biolgicas

163 Fonte: Relatrio dos cursos avaliados em 2005 INEP/SINAES (2006)

164
165 Exemplo de tabela que ocupa mais de uma folha
166
167 Tabela 2 - Situao da Educao Brasileira em 2002 Ensino Mdio
168 (continua)

169 170 Taxa de 173 Taxa de

repetncia no 172 Taxa de
analfabetismo da
evaso no Ensino
171 Ensino Mdio populao de 15 a
Mdio (%)
(%) 17

174 Sul 175 176 177

178 Paran 179 19,3 180 8 181 1,4
182 Rio 183 23,3 184 7,7 185 1,1
Grande do Sul

Para as regras gerais de apresentao de tabelas, ver pgina 61 das Normas para Elaborao de
Trabalhos Acadmicos da UTFPR, disponvel em:
http://www.utfpr.edu.br/documentos/normas_trabalhos_utfpr.pdf
 26

186 Santa 187 20,6 188 9,5 189 1,4

Catarina
 27

190 Tabela 2 - Situao da Educao Brasileira em 2002 Ensino Mdio

191 (concluso)

192 193 Taxa de 196 Taxa de

repetncia no 195 Taxa de
analfabetismo da
evaso no Ensino
194 Ensino Mdio populao de 15 a
Mdio (%)
(%) 17

197 Sudeste 198 ... 199 ... 200 ...

201 Esprito 202 17,4 203 5,2 204 2,2
Santo
205 Minas 206 14,2 207 7,2 208 2,1
Gerais
209 Rio de 210 22,4 211 6,5 212 1,3
Janeiro
213 So 214 11,5 215 7,6 216 0,8
Paulo
217 Fontes: IBGE: PNAD 1999 / Contagem populacional 1996; MEC/SEEC/INEP: Censo
Educacional 1999.
218
 28

219 CITAES

220 fundamental nesta etapa a tica e a honestidade intelectual, atribuindo

autoria a quem, realmente, contribuiu para o desenvolvimento do estudo em
questo. Neste processo usam-se as citaes, definidas como meno de uma
informao extrada de outra fonte (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS
TCNICAS, 2002, p. 1)3 ou ainda (ABNT, 2002, p. 1).
221 A transcrio, literal ou no, seguida da referncia adequada, torna-se uma
citao como classificada por normas. Entretanto, a mesma transcrio ou cpia,
sem atender os ditames da norma, torna-se um plgio. O plgio passvel de
restries legais e penais. A Lei n 9.610, de 19/02/1998, regula os direitos
autorais no Brasil, prevendo as sanes legais pertinentes; j o Cdigo Penal, no
seu Artigo 184, aponta as sanes penais.
222 Todos os autores e obras, consultados e efetivamente citados, devero
constar na lista final de referncias.
223 As citaes curtas diretas, aquelas com at trs linhas, aparecem diretamente
no texto, destacadas entre aspas (...), precedidas ou sucedidas da indicao de
autoria. Exemplo: O autor lembra, contudo, a anlise precursora de Leonard-
Barton (1998) sobre alguns aspectos limitantes das competncias, ou aptides,
essenciais, que as transformam em limitaes estratgicas (LEONARD-
BARTON, 1998, p. 48).
224 Exemplo de citao direta longa (mais de 3 linhas)

225 O contexto capacitante no significa necessariamente um espao fsico. Em vez disso,

combina aspectos de espao fsico (como o projeto de um escritrio ou operaes de negcios
dispersas), espao virtual (e-mail, Intranets, teleconferncias) e espao mental (experincias,
idias e emoes compartilhadas). Acima de tudo, trata-se de uma rede de interaes,
determinada pela solicitude e pela confiana dos participantes. (KROGH; ICHIJO; NONAKA, 2001,
p. 66).

Para as regras gerais de apresentao das citaes, ver pgina 65 das Normas para Elaborao de
Trabalhos Acadmicos da UTFPR. Dica: para autores entre parnteses, sempre em CAIXA ALTA.
 29

226 CONCLUSO

227 Parte final do texto, na qual se apresentam as concluses do trabalho

acadmico, usualmente denominada Consideraes Finais. Pode ser usada outra
denominao similar que indique a concluso do trabalho.
228
 30

229 REFERNCIAS

230 As referncias constituem-se de elementos descritivos que permitem a

identificao e a localizao do documento original 4.
231 O estilo utilizado : Formatao das Referncias.
232

233 PONTES FILHO, Glauco. Estradas de Rodagem: projeto geomtrico. So

Carlos: G. Pontes Filho, 1998.

234 Rodrigues, Juciano Martins. Evoluo da frota de automveis e motos no

Brasil: relatrio 2013. Observatrio das Metrpoles, 2013. Disponvel em:
http://www.observatoriodasmetropoles.net/new/images/abook_file/relatorio_frota20
13.pdf. Acesso em: 30 de maro de 2017.

235 Dias, Rodrigo Sanches et al. A capacidade de infraestrutura rodoviria e sua

relao com o processo de metropolizao. In: ANPET: XXVIII Congresso de
Pesquisas e Ensino em Transportes. Curitiba, 2014. Disponvel em:
http://www.anpet.org.br/xxviiianpet/index.php/2013-06-22-03-37-52/xxviii-anpet2 .
Acesso em: 30 de maro de 2017.

236 ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6023:

informao e documentao: referncias: elaborao. Rio de Janeiro, 2002.
(modelo de referncia com autoria coletiva)

237 ANDRADE, Murilo M. Competncias requeridas pelos gestores de

Instituies de ensino superior privadas: um estudo em Curitiba e regio
Metropolitana. 2005. 173 f. Dissertao (Mestrado) Programa de Ps-Graduao
em Tecnologia, Universidade Tecnolgica Federal do Paran. Curitiba, 2005.
(modelo de referncia de dissertao)

238 BARROS, Aidil Jesus da Silveira; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza.

Fundamentos de metodologia: um guia para a iniciao cientfica. 2. ed. So
Paulo: Makron, 2000. (modelo de referncia de livro com subttulo e edio)

Para as regras gerais de apresentao das referncias, ver pgina 77 das Normas para Elaborao
de Trabalhos Acadmicos da UTFPR, disponvel em:
http://www.utfpr.edu.br/documentos/normas_trabalhos_utfpr.pdf
 31

239 CDIGO de Catalogao Anglo-Americano. 2. ed. So Paulo: FEBAB, 1983-

1985. (modelo de referncia sem autoria - entrada pelo ttulo da obra).

240 MONTEIRO, Sueli. Breve espao entre cor e sombra: o romance da

maturidade literria de Cristvo Tezza. Revista de Letras, Curitiba (PR), v. 13, n.
11, p. 183-200, dez. 2009. (modelo de referncia de artigo de peridico).

241 RENAUX, Douglas P. B.; et al. Gesto do Conhecimento de um Laboratrio de

Pesquisa: uma Abordagem Prtica. In: SIMPSIO INTERNACIONAL DE GESTO
DO CONHECIMENTO. 4., 2001, Curitiba. Anais... Curitiba: Editora Universitria
Champagnat, 2001. p. 195-208. Disponvel em:
<http://www.abepro.org.br/biblioteca/ENEGEP2007_TR680488_9882.pdf>. Acesso
em: 18 ago. 2008.

242
 32

243
APNDICE A - Questionrio de Pesquisa

244 (esta a pgina de apresentao - em seguida, incluir o apndice)

245 CENTRALIZAR O TTULO VERTICALMENTE E ALINHAR COM OS DEMAIS ELEMENTOS
 33

246 Ministrio da Educao

247 Universidade Tecnolgica Federal do Paran
248 Diretoria de Graduao e Educao Profissional
249 Secretaria de Gesto Acadmica
250 Departamento de Biblioteca

251 APLICAO DO QUESTIONRIO PARA TRABALHOS ACADMICOS

252
253
254 1. Voc tem conhecimento do trabalho que est sendo realizado na UTFPR que criar o
padro da instituio para elaborao de trabalhos acadmicos?

255 256 E
257 G 258 PG 259 P
260 T
261 TOTAL
M A
262 Si
m
263 264 265 266 267 268
269 N
o
270 271 272 273 274 275

276
277
278 2. Se a resposta da pergunta anterior foi afirmativa, de que maneira tomou conhecimento?

279 280 E 281 G 282 P 283 P 284 T 285 T

M G A OTAL
286 Pela Internet, na 287 288 289 290 291 292
pgina da instituio
293 Pelo jornal da 294 295 296 297 298 299
instituio
300 Por outra 301 302 303 304 305 306
maneira
307
308
309 3. Na realizao de trabalhos acadmicos (relatrio, TCC, dissertao, tese, etc.) voc
costuma consultar normas que norteiam a elaborao dos mesmos?
310
311 312 EM 313 G 314 PG 315 P 316 TA
317 TO
TAL
318 S
empre
319 320 321 322 323 324
325 N
unca
326 327 328 329 330 331
332
s vezes
333 334 335 336 337 338

339
340

341 4. Se utiliza normas para elaborao de trabalhos acadmicos, quais costuma consultar?
 34

342 343 344 345 346 347 348 TOT

EM G PG P TA AL
349 ABNT 350 351 352 353 354 355
356 UFPR 357 358 359 360 361 362
363 A que seu orientador
passou
364 365 366 367 368 369
370 A elaborada pela
biblioteca e professores de 371 372 373 374 375 376
nosso Campus
377 De outra instituio 378 379 380 381 382 383

384
385
386
387
388
389
390
391
392
393
394
395
396
397
APNDICE B - Roteiro da Entrevista
 35

398 Roteiro de Entrevista

399
400 1- Identificao Pessoal:
401
402_______________________________________________________________N
ome: ____________________________________________________________
403_______________________________________________________________D/
N: ______________________________________________________________
404_______________________________________________________________N
acionalidade: _____________________________________________________
405_______________________________________________________________S
exo:_____________________________________________________________
406_______________________________________________________________Id
ade:_____________________________________________________________
407_______________________________________________________________
408_______________________________________________________________O
utras pessoas que moram na casa:
409_______________________________________________________________
410_______________________________________________________________
411_______________________________________________________________Inf
ormante: _________________________________________________________
412_______________________________________________________________2-
Encaminhado por: _________________________________________________
413_______________________________________________________________M
otivo da solicitao: ________________________________________________
414_______________________________________________________________
415_______________________________________________________________
416_______________________________________________________________3 -
Antecedentes Pessoais:
417_______________________________________________________________3.
1- Concepo
418_______________________________________________________________Q
uanto tempo aps o casamento?______________________________________
419_______________________________________________________________Fo
i desejada?_______________________________________________________
420_______________________________________________________________S
exo esperado?_____________________________________________________
421_______________________________________________________________A
bortos anteriores (espontneos ou provocados e poca)____________________
422_______________________________________________________________O
bservaes:_______________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
 36

423
424

ANEXO A - Direitos autorais - Lei n 9.610, de 19 de fevereiro de 1998.

Disposies preliminares

425
 37

426
427 Presidncia da Repblica
Casa Civil
Subchefia para Assuntos Jurdicos

428 LEI N 9.610, DE 19 DE FEVEREIRO DE 1998.

429 Mensagem de veto 430 Altera, atualiza e consolida a legislao sobre
direitos autorais e d outras providncias.
431 O PRESIDENTE DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu
sanciono a seguinte Lei:
432 Ttulo I
433 Disposies Preliminares
434 Art. 1 Esta Lei regula os direitos autorais, entendendo-se sob esta denominao os
direitos de autor e os que lhes so conexos.
435 Art. 2 Os estrangeiros domiciliados no exterior gozaro da proteo assegurada nos
acordos, convenes e tratados em vigor no Brasil.
436 Pargrafo nico. Aplica-se o disposto nesta Lei aos nacionais ou pessoas domiciliadas
em pas que assegure aos brasileiros ou pessoas domiciliadas no Brasil a reciprocidade na
proteo aos direitos autorais ou equivalentes.
437 Art. 3 Os direitos autorais reputam-se, para os efeitos legais, bens mveis.
438 Art. 4 Interpretam-se restritivamente os negcios jurdicos sobre os direitos autorais.
439 Art. 5 Para os efeitos desta Lei, considera-se:
440 I - publicao - o oferecimento de obra literria, artstica ou cientfica ao conhecimento
do pblico, com o consentimento do autor, ou de qualquer outro titular de direito de autor, por
qualquer forma ou processo;
441 II - transmisso ou emisso - a difuso de sons ou de sons e imagens, por meio de
ondas radioeltricas; sinais de satlite; fio, cabo ou outro condutor; meios ticos ou qualquer outro
processo eletromagntico;
442 III - retransmisso - a emisso simultnea da transmisso de uma empresa por outra;
443 IV - distribuio - a colocao disposio do pblico do original ou cpia de obras
literrias, artsticas ou cientficas, interpretaes ou execues fixadas e fonogramas, mediante a
venda, locao ou qualquer outra forma de transferncia de propriedade ou posse;
444 V - comunicao ao pblico - ato mediante o qual a obra colocada ao alcance do
pblico, por qualquer meio ou procedimento e que no consista na distribuio de exemplares;
445 VI - reproduo - a cpia de um ou vrios exemplares de uma obra literria, artstica ou
cientfica ou de um fonograma, de qualquer forma tangvel, incluindo qualquer armazenamento
permanente ou temporrio por meios eletrnicos ou qualquer outro meio de fixao que venha a
ser desenvolvido;
446 VII - contrafao - a reproduo no autorizada;
447 VIII - obra:
448 a) em co-autoria - quando criada em comum, por dois ou mais autores;
449 b) annima - quando no se indica o nome do autor, por sua vontade ou por ser
desconhecido;
450 c) pseudnima - quando o autor se oculta sob nome suposto;
451 d) indita - a que no haja sido objeto de publicao;
452 e) pstuma - a que se publique aps a morte do autor;
453 f) originria - a criao primgena;
454 g) derivada - a que, constituindo criao intelectual nova, resulta da transformao de
obra originria;
455 h) coletiva - a criada por iniciativa, organizao e responsabilidade de uma pessoa fsica
ou jurdica, que a publica sob seu nome ou marca e que constituda pela participao de
diferentes autores, cujas contribuies se fundem numa criao autnoma;
 38

456 i) audiovisual - a que resulta da fixao de imagens com ou sem som, que tenha a
finalidade de criar, por meio de sua reproduo, a impresso de movimento, independentemente
dos processos de sua captao, do suporte usado inicial ou posteriormente para fix-lo, bem como
dos meios utilizados para sua veiculao;
457 IX - fonograma - toda fixao de sons de uma execuo ou interpretao ou de outros
sons, ou de uma representao de sons que no seja uma fixao includa em uma obra
audiovisual;
458 X - editor - a pessoa fsica ou jurdica qual se atribui o direito exclusivo de reproduo
da obra e o dever de divulg-la, nos limites previstos no contrato de edio;
459 XI - produtor - a pessoa fsica ou jurdica que toma a iniciativa e tem a responsabilidade
econmica da primeira fixao do fonograma ou da obra audiovisual, qualquer que seja a natureza
do suporte utilizado;
460 XII - radiodifuso - a transmisso sem fio, inclusive por satlites, de sons ou imagens e
sons ou das representaes desses, para recepo ao pblico e a transmisso de sinais
codificados, quando os meios de decodificao sejam oferecidos ao pblico pelo organismo de
radiodifuso ou com seu consentimento;
461 XIII - artistas intrpretes ou executantes - todos os atores, cantores, msicos, bailarinos
ou outras pessoas que representem um papel, cantem, recitem, declamem, interpretem ou
executem em qualquer forma obras literrias ou artsticas ou expresses do folclore.
462 Art. 6 No sero de domnio da Unio, dos Estados, do Distrito Federal ou dos
Municpios as obras por eles simplesmente subvencionadas.
463
 39

464
465
466
467
468
469
470
471
472
473
474
475
476
ANEXO B - Capa do livro: Normas para Elaborao de Trabalhos
477
 40

478
479

480
481 Figura 2 - Capa do livro: Normas para Elaborao de Trabalhos Acadmicos
482 Fonte: UTFPR (2008)