Professional Documents
Culture Documents
Acadm ico
Administrativo
31 marzo 2017
El Plan de Trabajo que presento ante su consideracin es el resultado de una reflexin profunda
sobre el desarrollo de la Universidad de Puerto Rico en el presente y para el futuro.
Aprovecho la oportunidad para agradecer el voto de confianza que representan las nominaciones
recibidas, asI como las muestras de apoyo sincero que he recibido de muchos que me han
acompaflado a lo largo de mis 37 aos ininterrumpidos en este proyecto de vida en la UPR. Todas
las ocasiones en que he sido designada y convocada a servir, tanto a nivel de la Administracin
Central como a nivel sistmico en los decanatos, facultades y programas del Recinto, he
desempeado todas y cada una de las encomiendas con el mayor sentido de compromiso e
integridad, dando el mximo de mis capacidades, dedicacin y entusiasmo, a su vez que, reconozco
Ia responsabilidad que las mismas conlievan para la institucin y con Puerto Rico.
Fiel a mis postulados de compromiso a! servicio piThlico, he aceptado con respeto y gran humildad
la invitacin al nuevo proyecto de servir a la Universidad de Puerto Rico en funcin de Presidenta
en propiedad. Considero que una de mis mayores fortalezas radica en mi capacidad para el trabajo
colaborativo y participativo. Es por ello que serIa inslito para mI presentar en este Plan de Trabajo
Acadmico Athninistrativo planes concretos, preconcebidos, que no se nutrieran de la reflexin,
las ideas y el insumo de los docentes, estudiantes y personal no docente; y quienes ya han
participado en el desarrollo del plan estratgico, asi como en la puesta en marcha de proyectos
estratgicos para cumplir con las exigencias institucionales y de las agendas de acreditacin y
licenciamiento. Es a este cimulo de propuestas que presentar lineamientos de prioridad y
estrategias de implantacin para encaminar exitosamente el derrotero de nuestra institucin
durante los prximos aos.
C0NTExT0
2
Su misin fundamental es tanto la de formar los ciudadanos responsables y profesionales que
necesita el pals, como la de generar y divulgar el conocimiento de las disciplinas conforme con los
estndares ms exigentes. Es decir, en el corazn de nuestra misiOn creamos oportunidades
educativas necesarias para la formacin integral de estudiantes exitosos, que valoren sus
capacidades intelectuales y humanIsticas, de emprendimiento, investigacin, creacin y
diversidad.
Entre sus programas de estudio, la UPR cuenta con ms de 90 ofertas que son cinicas en Puerto
Rico con el 87% de los susceptibles a la acreditacin reconocidos a nivel internacional. Esto
garantiza una preparacin competitiva de nuestros estudiantes. La UPR, adems, reconocida como
aliada de instituciones y universidades de gran prestigio en los Estados Unidos, el Caribe, America
Latina y Europa para la gestin de proyectos comunes. En concordancia con el pacto social que
establece su misin, la institucin tambin se destaca por ofrecer servicios en multiples areas, que
incluyen, y que no se limitan a, trabajo comunitarlo, investigaciones con proyeccin social, gestin
cultural y esttica, servicios directos de salud y asesoramiento.
La UPR confiere un promedio de 8,675 grados acadmicos por aflo, y cuenta con un promedio de
4,887 profesores 70 por ciento de stos con el grado terminal en sus disciplinas
comprometidos con la innovacin de las prcticas educativas. En apoyo a las unidades
acadmicas, nuestra Universidad cuenta con ms de 6,800 no docentes con cualidades personales,
ocupacionales y profesionales de primera.
3
Rims Y OPORTUNIDADES
La planificacin de una agenda universitaria requiere reconocer los retos que enfrenta, y elaborar
estrategias de probada efectividad para su atencin. En estos momentos, la crisis fiscal que
atraviesa Puerto Rico es ci mayor reto que enfrenta la UPR, un escenario que implica ci continuo
descenso del nmero de personas empleadas en Ia Isla y de los indicadores econmicos, nuevas
bajas en el valor de los bonos gubernamentales y un ciclo presupuestario a partir del mes de marzo
2017 que marcar 12 aflos de contraccin econmica (Joanisabel Gonzalez, El Nuevo DIa, 31 de
marzo de 2017, pgina 4). Ante la precariedad fiscal de Puerto Rico, es inminente y urgente para
Ia UPR prepararse para un periodo de inestabilidad e impacto sin precedente en sus finanzas y
presupuesto. El plan fiscal del Gobierno de Puerto Rico, certificado por la Junta de Supervision
Fiscal, contempia un recorte de $450 miliones hasta el ao 2021 en ci presupuesto de la UPR, un
evento sin precedente en su historia que implica ci anlisis crItico y ponderado de su impacto en
las areas de enseflanza, investigaciOn y servicios.
En este anlisis entra en consideraciOn el hecho relevante de que el pals viene experimentando una
disminucin marcada en su pobiaciOn en edad universitaria tradicional y un aumento notable en el
envejecimiento de su poblacin. Esto implica la necesidad de intensificar medidas para atraer
estudiantes internacionales a la UPR, desarroliar programas para aduftos mayores, educar
profesionales con destrezas en ci manejo de la poblaciOn geritrica y ofrecer servicios dirigidos a
esta poblaciOn. Otro asunto de gran relevancia es el nivel de pobreza y marginaciOn de amplios
sectores de Ia poblaciOn en Puerto Rico, en geograflas especIficas de nuestro Archipilago para lo
cual se necesita la adopciOn de medidas dirigidas a atender sus necesidades, tales como servicios
comunitarios y otras fuentes adicionales de asistencia econOmica, que incluyan apoyo en la
transicin a Ia Universidad para estudiantes de escuelas pOblicas con altos indices de deserciOn
escolar.
4
emergentes del mercado de empleo, es imperativo enriquecer la oferta acadmica con programas
que estn en sintonia con las mismas, que sean pertinentes, diferenciados y competitivos en sus
diversas modalidades, y que respondan a la evolucin y los requerimientos de las disciplinas.
Asimismo, y de forma complementaria, urge aumentar los acuerdos colaborativos con empresas
lIderes en los mercados para que sirvan de laboratorio o de experiencia laboral para los estudiantes,
y para que estimulen el desarrollo de programas de emprendimiento y cooperativismo en las
unidades del Sistema.
Segin se desprende de los informes institucionales, otras condiciones que deben ser atendidas con
prioridad son aumentar el uso de las tecnologias en la academia, fortalecer el avahio y Ia evaluacin
en la gestin acadmica y administrativa, y atender Ia vulnerabilidad ante los cambios en la
administracin que dificultan Ia continuacin, acceso, uso y transparencia de la informacin para
la toma de decisiones informadas. Se reconoce tambin la redundancia, duplicidad y la ausencia
de optimizacin de recursos como otros asuntos de importancia que deben atenderse. Igualmente,
importante resulta atender Ia preocupante baja en la tasa de graduacin comparada con la tasa
promedio de instituciones pares en Estados Unidos, asi como la baja satisfaccin estudiantil con
Ia informacin y servicios en lInea, servicios de apoyo, procesos administrativos y procesos
reglamentarios claves.
5
Desde su Plan Estratgico, la Universidad reafirma su misin, su vision y sus valores
fundamentales, asI como su compromiso con el avalOo y mejoramiento continuo y con los ms
altos estndares de calidad, tica e integridad institucional. El Plan expresa, adems, la voluntad
de innovar y transformar el quehacer acadmico, de investigaciOn y creaciOn y sus estructuras
tecnolOgicas, aunando esfuerzos con los sectores privados y del gobierno para fortalecer la
experiencia educativa mientras contribuimos activamente al desarrollo de Puerto Rico y al
fortalecimiento de sus vInculos con la comunidad internacional.
2. Cuya calidad se establece y define desde adentro (autoevaluaciOn) y hacia afuera (rendiciOn
de cuentas), fundamentada en un sistema de responsabilidad compartida y colaborativa de
planificaciOn estratdgica, pertinente, confiable y sostenida.
5. Que viabiliza la renovaciOn de una oferta centrada en las competencias a lo largo de la vida
de emprendimiento, autogestiOn, investigaciOn y creaciOn, desarrollo intelectual y
humanIstico, y en las tecnologlas de avanzada.
6. Que facilita el intercambio de docentes y estudiantes entre las unidades a travs de cursos
y proyectos dirigidos a Ia investigaciOn y la creaciOn y que promueve su posicionamiento
como lIder en las comunidades diversas del pals a las que sirve y en las comunidades de
conocimiento y creaciOn.
6
7. Que acoge una cultura de sostenibilidad fiscal y fortalecimiento de Ia filantropIa y que se
transforma en un ente organizacional eficiente mediante polIticas y planes de desarrollo
institucional y empresarial a nivel sistmico.
El Plan de Trabajo gira airededor de los cuatro asuntos estratgicos: Ambiente EdLicativo,
Investigacin y Creacin, Cultura Tecnolgica y, Gestin Sostenible, en todos destacando como
meta el xito estudiantil como eje de toda encomienda acadmica y administrativa. Esta gestin
requiere del fortalecimiento de su politica sobre investigacin institucional que apoye la toma de
decisiones informadas y oportunas y que, permita definir el posicionamiento real de la UPR en Ia
comunidad de educacin superior local e internacional.
AMBWNTE EDucATIvo
El xito estudiantil es la razn de ser de (a gestin universitaria y el logro de esta meta requiere de
la renovacin y mejoramiento continuo de la oferta acadmica de orden mundial y una facultad
comprometida con Ia innovacin, avalilo y fortalecimiento de sus prcticas educativas.
Es menester reconocer que las medidas fiscales para los prximos ciclos presupuestarios,
requerirn de Ia aplicacin de estrategias de reingenierIa de procesos y de modelos para la revision
de las estructuras acadmicas, acadmicas, administrativas y tecnologicas para viabilizar Ta
eficiencia en el Sistema UPR. Con el insumo de los miembros de Ta comunidad universitaria, de
manera rigurosa y ponderada, es asunto prioritario explorar e identificar los modelos que
representen buenas prcticas en instituciones de educacin superior, para impactar con mtricas
de eficiencia acadmica y administrativa Ta totalidad del Sistema UPR. Tambin es imprescindible
garantizar Ta misiOn e integridad institucional, en cumplimiento a! marco legal aplicable y los
requerimientos de las agendas acreditadoras y de licenciamiento.
7
apremiantes a! tiempo de facilitar el desarrollo de las actividades de mejoramiento profesional
continuo de la facultad.
INVESTIGACION Y CREAcION
A tenor con el ArtIcttlo 2 de la Ley Niim. 1 del 20 de enero de 1966, segdn enmendada, Objetivos
de la Universidad de Puerto Rico. (18 L.P.R.A. 601) La Universidad, corno rgano de la
educacin superior, por sit obligacin de servicio at pueblo de Piterto Rico y por sit debida
JIdetidad a los ideates de una sociedad integralmente democrdtica, tiene como misin esenciat
1) Transrnitir e incrementar et saber pot medio de las ciencias y de las artes, ponindolo at
servicio de la comunidad a travs de ta accin de sits profesores, investigadores, estudiantes y
egresados; y 2) Contribuir at cuttivo y disfrttte de los vatores ticos y estticos de ta cultura.
A tenor con estos objetivos, en la UPR, es una meta estratgica concentrar los esfuerzos hacia la
creaciOn de polIticas que apoyen la movilidad docente y estudiantil a nivel subgraduado y
graduado, y las colaboraciones inter y trans-disciplinarias. Esta gestin requiere incorporar de
manera innovadora la participacin de grupos colaborativos de investigadores entre las unidades
del Sistema para la bsqueda y captacin de fondos externos para la investigacin y la creacin.
De igual forma, es necesarlo establecer mecanismos que permitan apoyar y recopilar los resultados
de la labor creativa de manera que impacten el posicionamiento global de la UPR.
CUITuRA TEcN0LOGIcA
Otra area de gran prioridad estratgica para Ia UPR es expandir el acceso local e internacional
mediante el ofrecimiento de programas acadmicos y profesionales a distancia. A estos fines,
contamos con un comit sistmico que ya elabora la actualizacin de la polItica institucional de
educacin a distancia, incluyendo el fortalecimiento del sistema y tecnologIas complementarias
aplicadas a! proceso de enseanza y aprendizaje y el avaldo del aprendizaje estudiantil en lInea.
En esta area ya la UPR ha iniciado de manera muy puntual el desarrollo de planes y ha identificado
modelos enfocados a atender las necesidades y oportunidades educativas en Puerto Rico, en la
diaspora y a nivel internacional.
8
Complementario a la gestin del plan de desarrollo acadmico, es menester establecer el avaftio
de programas y del aprendizaje estudiantil en lInea, que articule a nivel de programas, de las
unidades y del Sistema UPR. Es importante que todo esfuerzo de mejoramiento institucional y de
programa se sustente en la recopilacin, anlisis y divulgacin de datos vlidos y confiables, con
informes de desempeo que guien la toma de decisiones, segiin se amplIe este proyecto innovador
de cultura tecnologica.
GEsTION S0sTENIBLE
En momentos de la crisis fiscal que atraviesa Puerto Rico y su impacto en la gestin universitaria,
es urgente la evolucin del modelo operacional para convertir la institucin en un ente eficiente
que contribuya a su sustentabilidad presupuestaria. El plan de desarrollo institucional, con
elementos empresariales ha sido impulsado con xito durante los ltimos meses. AsI ha quedado
demostrado con Ia reciente constitucin de la Fundacin para la Universidad de Puerto Rico y sus
estrategias de desarrollo del fondo dotal y el plan para el cultivo de Ia filantropla de la Oficina de
Exalumnos.
Por otra parte, como resultado de la Orden Ejecutiva 02 1-2017 se desarroll y puso en marcha Ia
Alianza Interagencial UPR, cuyos resultados ya superan los 17 memorandos de entendimiento y
contratos en fase de negociacin para allegar recursos fiscales y recurrentes de las agencias para
fines de servicios y asesoramiento. Se destaca, adems, esfuerzos para incorporar a la UPR en el
proyecto de camzabis medicinal en Puerto Rico y fortalecer los mecanismos para la
comercializacin de las patentes y propiedad intelectual producto de la labor cientIfica y creativa
de los investigadores de la UPR.
En conclusion, la Universidad de Puerto Rico se enfrenta a una ambiciosa agenda de trabajo cuya
puesta en marcha y sus logros son Intimamente interdependientes de su inserciOn en La agenda de
recuperaciOn sostenida de Puerto Rico. El esfuerzo y entusiasmo de Ia comunidad universitaria
compuesta pot estudiantes, docentes y no docentes - potenciarn su alcance con la formaciOn de
profesionales y capital humano del ms alto calibre para el desarrollo econOmico, social y cultural
del pals y su posicionamiento en las comunidades del conocimiento y la creaciOn a nivel
internacional.
9
CURRICULUM VITAE
DATOS
PERSONALES
Direccin postal
San Juan, Puerto Rico.
PREPARACION ACADEMICA
June 17, 23, 30 & July 6 Certificate of Completion: Council for the Accreditation of Educator Preparation (CAEP)
and I 3; Site Visitor Training (Five Webinars and OnsitE), Birmingham, AL
July 24-26, 2016
Certificate of Completion: Collaborative Institutional Training Initiative (CITI Program):
20 abril, 20 I 6 Social & Behavioral Research Basic/Refresher
-
9 marzo, 201 5 Certificate of Completion: Collaborative Institutional Training Initiative (CITI Program):
Conflicts of Interest.
9 marzo, 201 5 Certificate of Completion: Financial Conflict of Interest Online Tutorial, National Institute
of Health, Office of Extramural Research, Department of Health and Human Services,
USA.
8 diciembre, 20 13 Completion of Workshop for Chairs and Evaluators, Middle States Commission on
Higher Education, Philadephia Marriot Downtown Hotel.
27-3 0 julio, 20 13 Certificate for completion: Chairs Training, awarded by the Council for Accreditation of
Educator Preparation, Omni Shoreham Hotel, Washington, DC.
Otoo 20 12 al Evaluator Team Member for the Middle States Commission on Higher Education
presente
I 2- I 7 noviembre, Certificate for completion: Board of Examiners Training, awarded by the National
2006 Council for Accreditation of Teacher Education (NCATE), Torrance, California, USA.
I 7 octubre, 2005 Certificate for completion: Introduction to the Principles and Practice of Clinical Research
21 febrero, 2006 Course offered by The National Institutes of Health/Foundation for Advanced
Education in the Sciences Continuing Medical Education Committee, NIH Clinical Center,
Videoconference at the UPR Medical Science Campus
5 10 junlo, 2005 Certificate for successful completion of the New York University 2005 Network Summer
Faculty Enrichment Program in Technology in Teacher Education 30 workshop hrs;
-
18 octubre, 2004 Certificate for attendance: Introduction to the Principles and Practice of Clinical Research
28 febrero, 2005 Course offered by The National Institutes of Health/Foundation for Advanced
Education in the Sciences Continuing Medical Education Committee, NIH Clinical Center
Videoconference at the UPR Medical Science Campus, 18.5 hours designated by the
-
23 septiembre, 2003 Certificate of Human Participant Protections Education for Research Teams, on line
course sponsored by the National Institute of Health (NIH).
23-25 junlo, 2002 Certificate of Training in Adult Weight Management, offered by the American Dietetic
Association and Commission on Dietetic Registration, Marriott HoteL San Juan, Puerto
Rico.
Nivia A. Fernndez Hernndez Ed.D, RDN, LND, CFCS
1978 a! presente Certificada como Dietista Registrada (R.D.)# 457348, Licencia nacional otorgada
pot Ia Academia de Nutricin y Diettica, Chicago, Illinois. Se requieren 75 horas
de educacin continuada, en un perIodo de cinco (5) aos para retener esta
licencia (Activa hasta Mayo 3 I, 201 8).
1975 al presente Licencia # 440 para ejercer Ia prctica profesional de Ia Nutricin y Diettica en
el Estado Libre Asociado de Puerto Rico, segn recomendado por Ia Junta
Examinadora de Nutricionistas y Dietistas de Puerto Rico. Se requieren 36 horas
de educacin continuada en un perlodo de tres (3) aos para cumplir con las
disposiciones del Registro y Certificacin de Profesionales de Ia Salud (Ciclo al
2020).
20 I 5 - 2016 Directora del Programa Didctico en Diettica (DPD, por sus siglas en ingles) de
Ia Facultad de Ciencias Naturales del Recinto de RIo Piedras, Universidad de
Puerto Rico, reconocida por el Accreditation Council for Education in Nutrition and
Dietetics de Ia Academy of Nutrition and Dietetics.
2006 2013
- Funciones en Ia Vicepresidencia para Asuntos Acadmicos y Estudiantiles,
Administracin Central de Ia Universidad de Puerto Rico
Coordinadora Comit Timn Sistmico para Renovaci6n Licencia por el
Consejo de Educacin de Puerto Rico
Coordinadora Sistmica Acreditacin Institucional por Ia Middle States
Commission on Higher Education
Coordinadora Plan Sistmico de Acreditacin Profesional y Especializada
Evaluacin de Programas Acadmicos
Asesora y Coordinadora Sistmica del Plan de Acreditacin de los Programas
de Preparacin de Maestros de Ia UPR
Coordinadora de Ia Junta de Reconocimiento de Grados y TItulos de Ia
Universidad de Puerto Rico
Coordinadora Beca para Estudios Graduados y Post-Doctorales UPR
Coordinadora Ejecutiva del Programa de Becas con Especializacin en
Catalogacin y Preservacin del Patrimonio Histrico, Cultural y ArtIstico de
Puerto Rico
Coordinadora Becas y Otras Ayudas: Banco Santander, FirstBank, Johnson &
Johnson, Asociacin de Graduadas de Ia UPR, entre otras.
Representante de Ia Vicepresidenta en Asuntos Acadmicos ante Ia Junta de
Directores, Centro Preescolar de Ia Administracin Central.
29 enero, 2007 CatedrItica, endosada por el Comit de Personal del Departamento de Estudios
Graduados de Ia Facultad de Educacin, Recinto de RIo Piedras de Ia UPR.
marzo abril, 2003 Nominada para Ia Designacin de Ia Decana(o) de Asuntos Acadmicos del
Recinto de RIo Piedras de Ia Universidad de Puerto Rico.
1998 -1999 Decana Auxiliar Interina de Asuntos Acadmicos del Recinto de RIo Piedras,
Universidad de Puerto Rico
1994- I 998 Decana Auxiliar de Asuntos Estudiantiles, Facultad de Educacin, Recinto de RIo
Piedras, Universidad de Puerto Rico
1992 al 1999 Catedrtica Asociada, efectivo desde elide julio de 1992, Recinto de Rio Piedras,
Universidad de Puerto Rico
I 987- I 992 Catedrtica Auxiliar, efectivo desde el I de julio de 1987, Recinto de RIo Piedras,
Universidad de Puerto Rico.
19 mayo, 20 I 6 Presidenta y asesora para el desarroilo del Plan de Accin para Ia Prevencin de Ia
3 I marzo, 2016 Obesidad en Puerto Rico. El Plan de Accin 31 de marzo, aprobacin y 19 de
-
5-10 julio 2015 Delegada invitada de Puerto Rico al Yale Global Health Leadership Institute por Ia
Escuela de Salud Pblica del Recinto de Ciencias Mdicas de Ia UPR. Es una
actividad organizada y subvencionada por Yale para tratar el problema sobre Ia
ausencia de un acercamiento integrado a Ia obesidad en nios en Puerto Rico.
Participan delegados de las islas caribeas de Barbados, Saint Thomas-Saint Croix,
Trinidad & Tobago y Puerto Rico.
16 septiembre 2014 Designada Moderadora de Ia Primera Sesi6n Tcnica del Dilogo sobre
oportunidades para implantar el Plan de Accin para Ia Prevencin de Ia Obesidad
en Ia Niiiez y Ia Adolescencia, auspiciada por el Departamento de Salud de Puerto
Rico, Organizacin Panamericana de Ia Salud, Sheraton Convention Center, San
Juan, PR.
14 agosto 2013 Designada por ci Secretario de Salud, LIder del Area Temtica de Nutricin y
Actividad FIsica del Plan Estratgico Puerto Rico Gente Saludable 2020, SecretarIa
Auxiliar de Planificacin y Desarrollo, Departamento de Salud.
Nivia A. Fernandez Hernandez Ed.D, RDN, LND, CFCS 6
Julio 2012 Miembro del Comit Asesor Estudio de Necesidades de Salud de Ia Comunidad
de los Residentes de Puerto Rico, SecretarIa Auxiliar de Planificacin y
Desarrollo, Departamento de Salud de Puerto Rico.
22 junio 2007 Member of the North American Ensure Health Care Professionals Advisory Board for the
Ross Products Division of Abbott Laboratories. Prestigious appointment to sit on this 10-
person Board, as representative of Puerto Rico, to provide unbiased, independent
opinions on future products, markets, and strategic directions.
2002 2009
- Miembro, Junta Examinadora de Nutricionistas y Dietistas de Puerto Rico,
Departamento de Salud de Puerto Rico
2000- 2010 Miembro del Comit Timn Red Colaborativa, creado por el Secretario de
EducaciOn y organizado por el CESPR para el cumplimiento de las disposiciones
de Ia SecciOn 207 del TItulo II de Ia Ley Federal Teacher Preparation Report Card
EXPERIENCIA EN ASSESSMENTIEVALUACIONIACREDITACION/LICENCIAMIENTO
12-14 enero 2016 Miembro del Equipo Evaluador designado por el Dr. Sean McKitrick,
Vicepresidente de Ia Middle States Commission for Higher Education (MSCHE) para
Ia visita a Boricua College, New York, USA, presidido por Dr. John Ettling,
Presidente de SUNY College at Plattsburgh, New York, USA
31 oct. a! 3 nov. Miembro del Equipo Evaluador del Council for the Accreditation of Educator
20 I 5 Preparation (CAEP) para Ia visita a Sam Houston State University, Texas, USA.
10-20 abril 2015 Miembro del Equipo Evaluador designado por el Dr. Tito Guerrero III,
Vicepresidente de Ia MSCHE para Ia visita a Ia Universidad Mayor en Santiago,
Chile.
10 nov. 2014 en Miembro del Comit de Acreditacin MSCHE, Facultad de Ciencias Naturales,
adelante Recinto de RIo Piedras, Universidad de Puerto Rico.
3 nov. 20 14 Directora, desarrollo y trmite del Didactic Program in Dietetics Five Year Program
Assessment Report Facultad de Ciencias Naturales, Recinto de RIo Piedras,
Universidad de Puerto Rico.
19-21 octubre, 2014 Miembro del Equipo Evaluador del Council for the Accreditation of Educator
Preparation (CAEP) para Ia visita a Auburn University, AL USA.
27 agosto 2014 al Miembro del Comit Institucional de Autoestudio MSCHE Estndar 3 Liderazgo
14 agosto 20 14 Didactic Program in Dietetics (DPD) Director designada por Ia Accreditation Council for
Education in Nutrition and Dietetics (ACEND)
30 marzo al 2 abril Miembro del Equipo Evaluador designado por el Dr. Tito Guerrero Ill,
2014 Vicepresidente de a MSCHE para Ia visita a University at Buffalo, The State
University of New York, NY USA.
Enero a mayo 2014 Coordinadora del Plan de Avako del Programa de Nutrici6n y Diettica. Incluye
coordinacin y evaluacin de curso NUTR 5997, seminario piloto de
meforamiento profesional para mejorar las tasas de aprobacin de exmen de
revlida nacional.
NiviaA. Fernndez Hernndez Ed.D, RDN, LND, CFCS
27-30 octubre 20 13 Miembro del Equipo Evaluador del National Conch for Accreditation of Teacher
Education (NCATE) para Ia visita a Bank Street College of Education, Graduate
School of Education, New York, NY, USA.
Agosto a diciembre Descargue de tarea para el anlisis y desarrollo de itinerario de trabajo para el
201 3 Program Assessment Report (PAR) del Programa Didctico en Diettica. lncluye
diseo y oordinacin de seminario piloto de mejoramiento profesional para
mejorar las tasas de aprobacin de exmen de revlida nacional.
8-10 octubre 2012 Miembro del Equipo Evaluador designado por el Dr. Tito Guerrero Ill,
Vicepresidente de Ia MSCHE para Ia visita a Pennsylvania Institute of Technology
Pennsylvania, USA.
Abril, 20 12 Miembro del Equipo Evaluador del National Conch for Accreditation of Teacher
Education (NCATE) para Ia visita a Vincennes University, Indiana, USA.
10-I I abril 2011 Miembro del Equipo Evaluador del National Concil for Accreditation of Teacher
Education (NCATE) para Ia visita a Trinity University, San Antonio, Texas, USA.
22-28 de febrero Coordinadora y Co-Chair, junto al Ia Dra. Ana M. Schuhmann y el Dr. William
2010 Geiger en Ia realizacin de Visita Focal y Visita Simulada a los Departamentos
de Educacin de Ia UPR en Cayey y el Recinto Universitario de Mayaguez,
respectivamente. Esta actividad aport recomendaciones al Institutional Report
y a los preparativos para Ia visita oficial.
Nivia A. Fernndez Hernndez Ed.D, RDN, LND, CFCS
4-6 mayo 2009 Coordinadora y Co-Chair, junto al Dr. William Geiger y Ia Dra. Carol Tolson, en
Ia realizacin de Ia Visita Focal al Departamento de Educacin de Ia UPR en
Humacao. Esta actividad aport recomendaciones especIficas al Institutional
Report y a Ia documentaci6n necesaria para cumplir con los requisitos de los
estndares de acreditacin.
5-7 diciembre 2008 Coordinadora y Co-Chair, junto at Dr. William Geiger y Ia Dra. Carol Tolson, en
Ia realizaciOn del Simulation Visit BCE Team al Departamento de Educaci6n de
Ia UPR en Arecibo. Esta actividad capacit6 a todos los Coordinadores de
AcreditaciOn de NCATE del Sistema UPR, adems de aportar recomendaciones
al Institutional Report y a los preparativos para Ia visita oficial a Ia unidad.
octubre diciembre
- Orientaciones institucionales para encaminar los esfuerzos y el calendario de
2008 travajo de cinco unidades para Ia realizaciOn de su autoestudio y visita de
acreditaciOn por NCATE durante el 2009-2010.
22 octubre 2008 Desarrollo y presentacin ante Ia Junta de Decanos Acadmicos de Ia UPR del
plan y calendario de trabajo para encauzar Ia evaluaciOn institucional para fines de
licencia y acreditaci6n por el CESPR y Ia MSCHE.
9-13 agosto 2008 Coordinadora y Co-Chair, junto al Dr. William Geiger y Ia Dra. Carol Tolson,
BCE y Asesores en Acreditacin, en Ia evaluaciOn y anlisis crItico de los
estndares I y 2 del NCATE Institutional Report del Departamento de EducaciOn
de Ia UPR en Utuado.
NiviaA. Fernndez Hernndez Ed.D, RDN, LND, CFCS 10
5 7 diciembre
Coordinadora y Co-Chair, junto a! Dr. William Geiger, BCE y Asesor en
2007 Acreditacin, en Ia evaluacin y anlisis crItico de los estndares I y 2 del NCATE
Institutional Report del Departamento de Educacin de Ia UPR en Ponce.
I 7 noviembre 2006 - Certificada como Board of Examiners (BOE) pot el National Council for Accreditation
2009 of Teacher Education (Three-year appointment)
27 -3 I octubre 2007 Coordinadora y Co-Chair, junto a Ia Dra. Carol Tolson en Ia realizacin del
BCE Team Simulation Visit al Departamento de Educacin de Ia UPR en Ponce.
Esta actividad capacit a todos los Coordinadores de Acreditacin de NCATE del
Sistema UPR, adems de aportar recomendaciones al Institutional Report y a
los preparativos para Ia visita oficial a Ia unidad.
8 junio 2006 Audiencia Pblica en torno al Reglamento para establecer los estndares y
procedimientos para evaluar Ia ejecucin de los programas de preparacin de
maestros en instituciones de educacin superior en Puerto Rico, Desarrollo y
I febrero 2006 al Asesora Proyecto Sistmico NCATE, Plan de Acreditacin de los Programas de
presente Educacin en el Sistema de Ia Universidad de Puerto Rico, Vicepresidencia de
Asuntos Acadmicos, Administracin Central, Universidad de Puerto Rico.
NiviaA. Fernndez Hernndez Ed.D, RDN, LND, CFCS 11
I agosto, 2004 al 31 Coordinadora del Plan de Assessment de Efectividad Institucional de las Unidades
enero 2006 de Apoyo, Decanato de Asuntos Acadmicos, Recinto de Rio Piedras,
Universidad de Puerto Rico.
30 septiembre 2005 Miembro, Comit Timn Interno del Proyecto UPR Recinto de RIo Piedras 2011,
a enero 2006 Comit de Planificacin Estratgica adscrito a Ia Oficina de Ia Rectora.
enero mayo, 2005 Conceptuacin y desarrollo del Marco Conceptual de los Programas en Ciencias
de Ia Familia y del Consumidor de Ia Escuela de Ecologla Familiar y Nutricin,
como parte del autoestudio requerido para Ia acreditacin de los programas
acadmicos.
agosto 2004 al Miembro, Comit Ejecutivo Plan de Retencin del Recinto de RIo Piedras,
presente Decanato de Asuntos Acadmicos, Universidad de Puerto Rico.
2003 a enero 2006 Coordinadora Sistmica del Plan de Acreditacin de los Programas de Educacin
de Ia Universidad de Puerto Rico, Vicepresidencia de Asuntos Acadmicos,
Administracin Central, UPR.
diciembre 2000- Designada Miembro del Comit Ejecutivo NCATE de Ia Facultad de Educacin,
2004 Recinto de RIo Piedras de Ia Universidad de Puerto Rico
/Coordinadora y miembro: Comit Institucional de lnteraccin Acadmica P-20.
Presidenta: Sub-Comit Marco Conceptual
Presidenta: Sub-Comit Estndar I de NCATE
Co-Coordinadora Exhibit Room
Coordinadora Calendario deVisita del Board of Examiners
23 mayo 2002 Designada para representar a Ia Universidad de Puerto Rico en el Grupo Asesor
del Gobierno de Puerto Rico para evaluar el estado de educacin continua que se
ofrece a los maestros en Puerto Rico.
noviembre 2000 al Designada por el Rector Representante Enlace: Comit Timn Red Colaborativa,
presente creado por el Secretario de Educacin y organizado por el CESPR para el
cumplimiento de las disposiciones de Ia Seccin 207 del TItulo II de Ia Ley Federal
Teacher Preparation Report Card
febrero 2000 Coordinacin del informe requerido a Ia Facultad de Educacin con respecto a
los sealamientos del Consejo de Educacin Superior de Puerto Rico.
1994 al 1998 Miembro del Comit Ejecutivo NCATE de Ia Facultad de Educacin, encargado
de organizar y preparar el Informe Institucional de auto-estudio requerido por Ia
National Council Accreditation of Teacher Education.
Nivia A. Fernndez Hernndez Ed.D, RDN, LND, CFCS 13
27 octubre 1992 Designada miembro del Comit del Recinto de RIo Piedras para el desarrollo del
Auto-estudio para a acreditacin de Ia Middle States Association del Recinto de
RIo Piedras, Universidad de Puerto Rico.
1987 al 1999 Miembro del Comit Tim6n de Ia Escuela de Ecologla Familiar y Nutricin (antes
Economla Domstica), para Ia preparacin del Auto-estudio del Programa de
Nutricin y Diettica requerido por Ia Asociaci6n Diettica Americana.
agosto 20 14, al Recomendada y reconocida por el Accreditation Council for Education in Nutrition and
presente Dietetics de Ia Academy of Nutrition and Dietetics, Directora del Programa Didctico en
Diettica, Facultad de Ciencias Naturales, Recinto de RIo Piedras, Universidad de Puerto
Rico.
19 junio, 2006 Reconocimiento por las ejecutorias como Coordinadora Sistmica del Plan de
Acreditacin de los Programas de Educacin, proyecto que aportar a sostener Ia
excelencia de las ejecutorias de nuestros egresados en pos del magisterio
puertorriqueo.
24 junio, 2004 Reconocimiento de Ia junta Administrativa del Recinto de RIo Piedras de Ia UPR
por su excelente desempeo y capacidad para identificar los problemas de su
facultad y resolverlos con prontitud y diligencia. En especial, por su compromiso
y dedicacin para culminar con xito el proceso de reacreditacin de Ia Facultad
de Educacin.
enero-junio 2004 Designada Decana Interina de Ia Facultad de Educacin, Recinto de RIo Piedras,
UPR.
junio, 2003 Recomendada a Ia Dra. Gladys Escalona de Motta, Rectora, por el Comit
Consultivo de No-Docentes y Estudiantes para Ia Designacin como Decana de
Asuntos Acadmicos del Recinto de RIo Piedras, UPR.
mayo-agosto 2002 Designada para representar a Ia Universidad de Puerto Rico en Grupo Asesor de
Ia Gobernadora para Evaluar el Estado de Ia Educacin Continua de los Maestros
y Maestras. Miembro del sub-comit que gener el documento denominado
GuIa para el Establecimiento de Programas de Desarrollo Profesional para los
Maestros y Maestras del Departamento de Educacin del ELA.
febrero, 2001 Designada por el Rector del Recinto de Rio Piedras de Ia UPR, Dr. George V.
Hillyer, como representante ante el Comit Red Colaborativo del CES
organizado para Ia imp!antacin de Ia Seccin 207 del Titulo II de Ia Ley Federal.
noviembre, 2000 Reconocimiento del Rector del Recinto de Rio Piedras de Ia UPR, Dr. George V.
Hillyer, por Ia excelente labor realizada como Miembro Representante de Ia
Facultad de Educacin en el Comit Institucional de Acreditacin de Ia Middle
States Association.
noviembre, 1999 Designada por el Rector del Recinto de Rio Piedras de Ia Universidad de Puerto
Rico como Decana Asociada de Asuntos Acadmicos de Ia Facultad de Educacin.
8 febrero, 1999 Designada por el Rector del Recinto de RIo Piedras de Ia UPR como
representante ante el Comit Sistmico de Promocin de los Ofrecimientos
Acadmicos, Vice-Presidencia de Asuntos Acadmicos, Administracin Central,
UPR.
8 septiembre, 1998 Designada por el Rector Interino del Recinto de Rio Piedras de Ia UPR como
Decana Auxiliar Interina de Asuntos Acadmicos del RRP.
24 febrero, 1998 Seleccionada para ser nominada por el Rector Interino del Recinto de Rio Piedras
para servir en Ia Comisin de Educacin Superior de enero de 1999 a diciembre
de 2001.
NiviaA. Fernndez Hernndez Ed.D, RDN, LND, CFCS is
noviembre, 1995 Reconocimiento del Dr. EfraIn Gonzalez Tejera, Rector del Recinto de RIo
Piedras, por a labor realizada en el Comit de Promoci6n Institucional y
Reclutamiento de Estudiantes.
1995-96 al 1997-98 Designada miembro del Comit Asesor de Asuntos Estudiantiles del Recinto de
RIo Piedras, Universidad de Puerto Rico.
mayo, 1995 Reconocimiento otorgado por los Ilderes estudiantiles del Comit de Iniciativas
de Orientacin Estudiantil de Ia Facultad de Educacin, por exitosa labor con el
estud iantado.
1994-95 al 1996-97 Designada miembro de Ia Junta Asesora de Retencin Estudiantil del Recinto de
RIo Piedras, Universidad de Puerto Rico.
2deabril, 1993 Nominada para Senadora Acadmica de Ia Facultad de Educacin, Recinto de RIo
Piedras, Universidad de Puerto Rico. (Declinada al aceptar un Destaque en el
Departamento de Salud de Puerto Rico).
27deoctubre, 1992 Designada, Miembro del Comit de Auto-Estudio, Acreditacin de Middle States
Association, Planificacin Estratgica del Recinto de RIo Piedras, Universidad de
Puerto Rico.
agosto, 1991 Nominada para Secretaria de Actas por Ia Facultad de Educacin, Recinto de RIo
Piedras, Universidad de Puerto Rico. Declinada Ia designacin por ocupar un
puesto administrativo).
agosto, 1990a1 1993 Designada como Secretaria de Actas del Cuerpo Directivo de Ia Facultad de
Educacin, Recinto de RIo Piedras, Universidad de Puerto Rico.
19 de mayo, 1992 Representacin del Colegio ante el Comit de Trabajo del Gobernador: Diseo
de Prestacin de Servicios de Salud; Recomendaciones de Servicios Nutricionales
a incluir en Ia Cubierta Bsica.
1991 al 1993 Miembro, Comisi6n de Finanzas: Desarrollo del Planteamiento presentado ante Ia
Asamblea Extraordinaria del 21 de marzo de 1991: Transacciones Relacionadas
con Ia Compra-Venta de Ia Propiedad Domicilio del Colegio de Nutricionistas y
Dietistas de Puerto Rico.
1988 al 1989 Revisin de Reglamento, Comisin Especial
1987al presente Eundadora y Miembro, Comisin de Planificacin, Desarrollo y Evaluacin
1987a1 1988 Miembro Asesor
1986 al 1987 Presidenta
14 agosto, 2014 Directora del Programa Didctico en Diettica (DPD, por sus siglas
en ingls) de Ia Facultad de Ciencias Naturales del Recinto de Rio
Piedras, Universidad de Puerto Rico, reconocida por el Accreditation
Council for Education in Nutrition and Dietetics de a Academy of Nutrition
and Dietetics.
ttGL NVE4 A. Ferez 1$
salud.
29 de abril, 1994 Invitada pot Ia Secretaria de Salud de PR a set parte del Comit
Timn de Ia Coalici6n de Educacin de Puerto Rico.
junio, 1992 Distincin al ser recomendada como miembro del Comit L.J.
Roberts, Recinto de RIo Piedras, Universidad de Puerto Rico.
septiembre, 1989 Reconocimiento del Comit de Nutricin de Puerto Rico por valla
profesional.
2 de mayo, 1989 Distincin al ser recomendada como miembro activo del Comit de
Nutricin de Puerto Rico.
Reconocimientos profesionales
18 julio, 2014 Nombramiento del Gobernador del Estado Libre Asociado de Puerto
Rico, Hon. Alejandro J. GarcIa Padilla, con el consejo y consentimiento
del Senado de Puerto Rico, como Miembro y Presidenta de Ia
Comisin de Alimentacin y Nutrici6n de Puerto Rico hasta el 2018.
12 febrero, 2014 Felicitacin del Presidente del Senado de Puerto Rico, Hon. Eduardo
Bathia, pot Ia nominacin para un nuevo trmino como Miembro y
Presidenta de Ia Comisin de Alimentacin y Nutricin de Puerto
Rico.
14 agosto, 2013 Designada pot el Secretario de Salud, LIder del Area Temtica de
Nutricin y Actividad FIsica del Plan Estratgico Puerto Rico Gente
Saludable 2020, SecretarIa Auxiliar de Planificacin y Desarrollo,
Departamento de Salud.
Julio, 2013 Invitada por Ia Dra. Deb Eldridge, Vicepresidenta del Council for
Accreditation of Educator Preparation, al adiestramiento como Aspiring
Chair Omni Shoreham Hotel, Washington DC.
I 7 noviembre, 2006 Appointed for a three year term as Board of Examiner by the National
Council for Accreditation of Teacher Education, Torrance, California, USA
1tt. NVIA A. etez 22
13 febrero, 2006 Nominated for training for the National Council for Accreditation of Teacher
Education Board of Examiners (BOE) by the Board of Directors of the
American Association of Colleges for Teacher Education (MCTE).
I I mayo, 2004 Miembro del Puerto Rico Comprehensive Cancer Control Partnership
Steering Committee, National Cancer Institute, Cancer Information
ServicelCD American Cancer Society.
23 septiembre, 1996 Reconocimiento pot labor excelente coma miembro del Comit
Timn de Ia Coalicin de Educacin en Nutricin del Departamento
de Salud de Puerto Rico.
febrero, 1992 Distincin al set seleccionada par el Comit OlImpico de Puerto Rico
coma miembro de Ia Comisin de Nutricin y Servicia de Alimentos,
para Ia realizacin de los XVII Juegas Centroamericanos y del Caribe
del 1993.
29 octubre, 1982 Dietista Joven Destacada del Aa, Asaciacin Diettica Americana,
CapItula de Puerto Rico.