Institucin Educativa N 80351

Bellavista
GERENCIA REGIONAL DEREGIONAL
GERENCIA EDUCACIN
DE EDUCACIN

Movilizacin Nacional por la Transformacin de la Educacin

todos podemos aprender, nadie se queda atrs.

PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

I.E. PROFESOR ESPECIALIDAD

CESAR VALLEJO CONTRERAS EUSTAQUIO JHONSON ALEX COMUNICACIN

GRADO UNIDAD III SESIN HORAS

Cuarto Realizamos un debate sobre la 01 03
problemtica del campesino de mi
comunidad

II. TTULO DE LA SESIN

identificamos el contexto sociocultural de la literatura del Virreinato

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES
S
Recupera informacin de
diversos textos escritos.
Infiere el significado de
Comprende textos los textos escritos.
escritos
Reorganiza informacin
de diversos textos
escritos.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
escritos.
Interacta con Interpreta textos literarios
expresiones en relacin con diversos
literarias contextos.
INDICADORES
Localiza informacin relevante en diversos tipos de
texto sobre la literatura del virreinato.
Deduce el significado de palabras, expresiones y frases
con sentido figurado, carga irnica y doble sentido, a
partir de informacin explcita.
Construye organizadores grficos (cuadros sinpticos,
mapas conceptuales, mapas mentales, esquemas, redes
semnticas) y resume el contenido de un texto sobre la
literatura del virreinato.
Opina sobre el tema, las ideas, la efectividad de los
argumentos y conclusiones en textos escritos con
estructura compleja, comparndolo con el contexto
sociocultural.
Explica las relaciones entre personajes a partir de sus
motivaciones, transformaciones y acciones en diversos
escenarios.
Explica la relacin entre el conflicto, el modo en que
se organizan las acciones y la tensin en la trama de
una narracin.

IV. SECUENCIA DIDCTICA MATERIALES O

INICIO (10 minutos) RECURSOS
El docente saluda cordialmente, a los alumnos.
El docente propicia la conversacin acerca de la poca virreinal. Recurso verbal
-Lluvias de ideas Tiza
Qu hechos se dieron durante la poca virreinal? pizarra
Qu sucedi en esos tiempos con los virreyes? Cuaderno de
Qu sucesos se dieron en la literatura? trabajo
Los alumnos opinan en el plenario.
A partir de las respuestas, el docente precisa el propsito de la sesin y los
aprendizajes esperados.
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todos podemos aprender, nadie se queda atrs.

DESARROLLO (70 minutos)

Los alumnos leen atentamente su libro de comunicacin pg. la literatura Mdulo de
del virreinal el docente les pide que contrasten sus respuestas con lo dicho comprensin
anteriormente, reforzando las ideas centrales del tema. lectora (MED)
El docente procede a formar equipos de trabajo, cada equipo realizara un
organizador visual y expondr el tema. Recurso verbal
Los estudiantes leen detenidamente el texto y organizan la informacin del
tema en un organizador visual de su preferencia. Pizarra
El docente monitorea el trabajo en equipos despejando algunas dudas.
Los estudiantes exponen sus organizadores visuales. Tiza
El docente, luego de la exposicin refuerza el tema, se aclara dudas y
vacos de informacin. Cuaderno de
Los estudiantes analizan una narracin propuesta en el libro de trabajo
comunicacin, para reflexionar sobre su estructura y elementos.
El docente elige tres alumnos para que lean en voz alta el texto propuesto.
Luego, los alumnos en equipos desarrollan las actividades relacionadas con
el anlisis de los versos de los representantes ms importantes de la
literatura virreinal: Juan del valle Caviedes, Sor Juana Ines de la de la
Cruz.
Los alumnos comparten sus respuestas en plenario.
El docente complementa sus respuestas, aclarando dudas y vacos de
informacin.
CIERRE (10 minutos)
Responden oralmente las preguntas de Metacognicin:
Qu les pareci el tema? Recurso verbal
Result interesante conocer la literatura del virreinato?
Les gusto los fragmentos ledos?

V. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
PARA EL DOCENTE:
Modulo comunicacin 4. MINEDU. Gua del docente.
PARA EL ALUMNO:
Modulo Comunicacin 4. MINEDU,

Bellavista, 25 de mayo 2016.

Jhonson A. Contreras Eustaquio Jess Rojas Cabanillas

Docente de Aula Directora