FC - PF.Rel. - Anual 3° (60pp) (I)

SOCIALES Y RELIGIN
NDICE
FORMACIN CIUDADANA
LOS DERECHOS HUMANOS

DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO
LA ONU
LA OEA
DEFENSORA DEL PUEBLO
REGMENES DEMOCRTICOS
REGMENES NO DEMOCRTICOS
SEGURIDAD CIUDADANA
SEGURIDAD VIAL
OBLIGACIONES DE LOS CONTRIBUYENTES SIN NEGOCIO
CORRUPCIN
CULTURA Y MANIFESTACIONES CULTURALES
PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
PROCESOS DE APRENDIZAJE
ESTILOS DE APRENDIZAJE
INTELIGENCIAS MLTIPLES
INTROSPECCIN
IDENTIDAD PERSONAL
INTELIGENCIA EMOCIONAL
CICLO FAMILIAR
VIOLENCIA FAMILIAR
ADOLESCENCIA Y ENAMORAMIENTO
INFLUENCIA DE LA MSICA
INFLUENCIA DEL INTERNET
INFLUENCIA DE LA TELEVISIN
RELIGIN
LA IGLESIA PRIMITIVA
LA IGLESIA EN LA EDAD MEDIA
SAN FRANCISCO DE ASS
LA REFORMA
LA CONTRARREFORMA
VATICANO II
LA SEMANA SANTA
BEATA TERESA DE CALCUTA
LOS JUDOS
LOS MUSULMANES
LA LIBERTAD
EL AMOR
LA FE
LA SALVACIN
EL ATESMO
TERCER GRADO DE SECUNDARIA 1

SOCIALES Y RELIGIN
Los Derechos Humanos
En la actualidad se habla mucho de los Derechos Humanos, pero en

realidad existe un desconocimiento demasiado de que son Los derechos
humanos, estos han existido desde hace aproximadamente ms de 50
aos.
Despus de la Segunda Guerra Mundial, en 1945 la Organizacin de las

Naciones Unidas (ONU) sintieron la necesidad de que en todo el mundo,
sin ninguna distincin, toda persona debera de gozar los derechos y
libertades fundamentales.
Teniendo en consideracin que la dignidad es la base de todos los

derechos y libertades fundamentales de todo ser humano, los Derechos
Humanos se proclaman el 10 de diciembre de 1948, en Pars, con el
propsito de que fueran respetados en todos los pueblos de la tierra.
Pero en la realidad Estos Derechos se cumplen en todo el Mundo?
Toda persona en verdad conoce sus Derechos Humanos?
Estas son algunas preguntas que sin pensarlo demasiado se dara una
respuesta negativa, ya que por alguna causa no son conocidos.
2 TERCER GRADO DE SECUNDARIA

SOCIALES Y RELIGIN
TEMA 1
LOS DERECHOS HUMANOS
1. DEFINICIN
Desde el punto de vista jurdico, se denomina Derechos Humanos a las facultades y atribuciones que tienen
las personas para exigir y demandar a la sociedad y al Estado que les permitan realizarse en un mbito de
libertad, armona, respeto y seguridad pblica. Los derechos son inherentes a la persona y constituyen parte
de su ser. En consecuencia no se les puede privar de ellos.
2. ALGO DE HISTORIA
La lucha por la igualdad y el reconocimiento de algunos derechos fundamentales de la persona tiene una
larga historia. Un hito importante en esta historia es la Declaracin de los Derechos del Hombre y el
Ciudadano, aprobada por la Revolucin Francesa en 1789, la cual afirmaba la igualdad de todos los
hombres. En el siglo XX, despus de la Segunda Guerra Mundial, una gran parte de los pases del mundo
formaron la Organizacin de la Naciones Unidas. En 1948, la ONU adopt la Declaracin Universal de los
Derechos del Hombre, que tienen como objetivo que estos derechos sean respetados por todos los pases
del mundo. Los derechos surgidos en cada uno no reemplaza a los anteriores, sino que agregan nuevas
categoras que amplan el concepto.
3. CLASIFICACIN
Se ha elaborado en funcin al tiempo en que fueron surgiendo y no en virtud a su importancia.
a) Derechos de Primera Generacin.

Desde el siglo XVIII hasta principios del siglo XX, la
filosofa del derecho slo reconoca los derechos
civiles o individuales. Estos derechos - actualmente
llamados derechos de primera generacin
consideran a la persona como un individuo dotado de
libertad y de autonoma. Son derechos de primera
generacin:
...
...
...
...

SOCIALES Y RELIGIN
Si algunos de estos principios son vulnerados, se daa la libertad y la autonoma de las personas.
b) Derechos de Segunda Generacin.

Desde fines del siglo XIX y, en un segundo momento, a partir de
mediados del siglo XX, se agreg al concepto de
derechos humanos un conjunto de Derechos
econmicos y sociales.
Estos derechos ya no consideran exclusivamente la
iniciativa individual, sino que sitan al individuo en un
determinado conjunto social, ya sea por la actividad que
desempea (trabajador, empresario, sindicalista,
cientfico, universitario) o porque requiere una proteccin especial. A
estos derechos se les denomina derechos humanos de segunda generacin y comprenden:
El sujeto de estos derechos ya no es slo un individuo, tambin puede serlo cualquier organizacin
social. El estado acta como promotor de estos derechos y debe procurar una distribucin igualitaria
de la libertad y remover los obstculos que impidan el desarrollo integral de la persona, sobre todo,
de los grupos sociales marginados o menos favorecidos.
b) Derechos de Tercera Generacin.
Recientemente, la filosofa ha incorporado a la clasificacin

de los derechos humanos de la tercera generacin o
derechos de la solidaridad. La titularidad de estos derechos
recae sobre sujetos colectivos la humanidad, un pueblo,
una nacin, una comunidad, una etnia- y slo pueden
garantizarse mediante toda la participacin solidaria y las
organizaciones no gubernamentales. Estos derechos
comprenden:
..

SOCIALES Y RELIGIN
. que es la facultad de los pueblos a

organizarse y a elegir por s mismo a sus gobernantes. Es el principio de no intervencin
suscritos en convenios internacionales, en los que se faculta a los pases a determinar una
propia organizacin y resolver los conflictos internos que pudieran surgir.
que implica el derecho de todo hombre de

luchar contra los crmenes de guerra, los crmenes contra la humanidad y los atentados
contra la paz. Incluye la posibilidad que tiene toda persona de negarse a cumplir rdenes
que violen leyes humanitarias, de recibir proteccin contra todo acto de violencia o terrorismo
y el derecho al desarme por medio a la prohibicin de armas de destruccin masiva. Es
deber trabajar por l, sostenerlo y proyectarlo.
.............. que comprende la

obligacin de los estados de adoptar todas las medidas necesarias para prevenir y reprimir
los actos que atenten contra la vida.
............................................................................................ que comprende

tanto el hecho de que ningn hombre puede reivindicar un derecho exclusivo de propiedad
sobre los bienes que componen ese patrimonio comn, como el de que todos los hombres
tienen, colectiva e individualmente, el derecho de esos bienes.
. comprende el derecho al progreso global

tanto econmico como social, cultural, poltico y jurdico en provecho de todo hombre y de
todos los hombres como comunidad. Tambin incluye el derecho de todas las personas al
libre desarrollo de su personalidad y el derecho de toda colectividad al respeto de su
identidad cultural.
Es importante destacar que los derechos de primera, segunda y tercera generacin no se excluyen
ni se superponen, sino que se complementan. As, por ejemplo, el pleno goce del derecho a la vida
(derecho de primera generacin) necesita del acceso a una vivienda digna (derecho de segunda
generacin) y de la preservacin de la paz (derecho de tercera generacin). Los derechos humanos
no solo se complementan sino que tambin son interdependientes, de manera tal que la realizacin
de uno de ellos no puede implicar el desconocimiento o la negacin de los dems.

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ACTIVIDADES
1. Identifica a que generacin de los Derechos Humanos pertenecen los siguientes ejemplos.
Colocar en nmeros.
La gratuidad de la enseanza (______)__

La lucha contra el efecto invernadero (______)
El derecho a realizar huelgas pacficas (______)
La existencia del Tribunal de la Haya (______)
La bsqueda de reduccin de armamento (______)
La libertad de prensa (______)__
La ilegalidad del aborto (______)__
La universalidad del Seguro Integral de Salud (______)
El logro del sufragio femenino (______)
La existencia de muchos credos (______)
El reconocimiento de las ocho horas de trabajo (______)
El descanso pre y post parto (______)__
La abolicin de la esclavitud (______)
La promocin del reciclaje (______)
2. Cundo surgieron los Derechos Humanos y por qu?

SOCIALES Y RELIGIN
Derecho Internacional
Humanitario

SOCIALES Y RELIGIN
TEMA 2
DERECHO INTERNACIONAL
HUMANITARIO
1. DEFINICIN
El Derecho Internacional Humanitario (DIH) es la

agrupacin de las distintas normas, en su mayora
reflejadas en los Convenios de Ginebra, en 1949 y los
protocolos adicionales, que tienen como objetivo
principal la proteccin de las personas, que estando
en medio de una guerra, no participan en las
hostilidades o que han decidido dejar de participar en
el enfrentamiento.
2. PROTECCIN
La proteccin de las personas que no participan en las hostilidades:

Prohbe matar o herir a un adversario que haya depuesto las armas
o que est fuera de combate.
Mutilar o mancillar los cuerpos de los soldados cados est tambin
prohibido por estas convenciones.
Los heridos y los enfermos sern recogidos y asistidos por la parte
beligerante en cuyo poder estn.
Se respetarn el personal y el material mdico, los hospitales y las
ambulancias.
Normas especficas regulan asimismo las condiciones de detencin
de los prisioneros de guerra y el trato debido a los civiles que se
hallan bajo la autoridad de la parte adversa, lo que incluye, en particular, su mantenimiento, atencin
mdica y el derecho de correspondencia o contacto con sus familiares, en la medida en que sea
posible.
El DIH prev, asimismo, algunos signos distintivos que se pueden emplear para identificar a las
personas, los bienes y los lugares protegidos. Se trata principalmente de los emblemas de la cruz roja y
de la media luna roja, as como los signos distintivos especficos de los bienes culturales y de la
proteccin civil.
Prohbe ciertas tcticas militares (por ejemplo utilizar uniformes o distintivos del ejrcito enemigo
durante la batalla, tctica que por cierto, era utilizada por los alemanes en ciertas ocasiones durante la
Segunda Guerra Mundial).
Se prohbe, entre otras cosas, los medios y los mtodos militares que no distinguen entre las personas
que participan en los combates y las personas que no toman parte en los combates, a fin de respetar la

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vida de la poblacin civil, de las personas civiles y los bienes civiles; causan daos superfluos o
sufrimientos innecesarios y causan daos graves y duraderos al medio ambiente. Por ejemplo, el DIH
ha prohibido el uso de muchas armas, incluidas las balas explosivas, las armas qumicas y biolgicas,
las armas lser que causan ceguera y las minas antipersonales.
ACTIVIDAD
Lee el siguiente texto:
ATROCIDADES DE LA GUERRA DE VIETNAM

En la guerra de Vietnam, Estados Unidos solt
ms de siete millones de toneladas de bombas, o
sea, ms del doble de lo que recibieron Europa y
Asia durante la II Guerra Mundial (en un pas del
tamao del estado de Nuevo Mxico). Es un
promedio de una bomba de 500 libras por cada
vietnamita. Hoy hay unos 20 millones de crteres
en Vietnam, que se llenan de agua y sirven de
caldo de cultivo para los mosquitos que transmiten
malaria y dengue, dos graves problemas actuales.
En Vietnam del Sur, la meta de los bombardeos
(como las misiones de "bsqueda y destruccin"
era desplazar a los aldeanos y desfoliar gran parte
del campo para que los luchadores de liberacin
no tuvieran donde esconderse.
Soltaron bombas antipersonales (con miles de dardos que hacan trizas la carne y el hueso), bombas
incendiarias de fsforo blanco, enormes bombas "daisycutter" que arrasaban con toda la vegetacin y
bombas de gasolina gelatinosa (napalm). Rociaron millones de hectreas con el famoso Agente Naranja,
que envenen los cultivos, los bosques y a los seres humanos.
En el norte, atacaron a los civiles con enormes campaas areas para quebrantar el espritu de
resistencia. Destruyeron grandes extensiones de ciudades densamente pobladas, como Hanoi, la capital.
Tambin destruyeron a propsito los diques para causar inundaciones.
Los estrategas de la guerra escribieron que una meta importante de los bombardeos de Vietnam del Norte
era lisiar a la poblacin civil porque era ms perjudicial. A los muertos solo hay que enterrarlos,
escribieron, pero hay que dedicar una gran parte de la poblacin a cuidar a los heridos.
Una guerra se define por sus metas polticas. La invasin estadounidense de Vietnam fue una guerra de
conquista cuya meta era quebrantar la voluntad de un pueblo oprimido e imponer la dominacin
extranjera.
Responde a las siguientes preguntas:
1. Qu atrocidades se cometieron en esta guerra?
..
.
..
.
2. Contra qu derechos reconocidos en el DIH se atenta en el texto.

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..
.
..
.
LA ONU

SOCIALES Y RELIGIN
TEMA 3
LA ONU
1. ORIGEN
Al finalizar la Segunda Guerra Mundial, el 25 de abril

de en la Conferencia de San Francisco
() se redact la Carta de las Naciones
Unidas, por un total de 50 miembros entre los que
figuraban China, Estados Unidos, Francia, Reino
Unido, Unin Sovitica, Per entre otros. El 24 de
octubre de 1945 la Carta de las Naciones Unidas fue
ratificada por los 51 pases miembros, siendo sta la
fecha en que se conmemora como la creacin de la
ONU. El Per es admitido oficialmente como miembro
integrante el 21 de octubre de 1945 durante el gobierno de .
2. OBJETIVOS DE LA ONU
a)
b)
c)
d) ..
3. ORGANISMOS DE LAS NACIONES UNIDAS
a) La Asamblea General.

SOCIALES Y RELIGIN
Es el rgano central de las Naciones Unidas. Los

poderes y funciones de la Asamblea alcanzan a todos los
dems rganos de la ONU. Sesiona por lo menos una
vez al ao y la mayor parte su trabajo se lleva a cabo en
comisiones que son cuatro tipos: principales,
procedimiento, permanente y Ad hoc.
b) El Consejo de Seguridad.
Es el rgano encargado de velar por la paz y la seguridad
mundial. Acta a nombre de todos los miembros de las
Naciones Unidas que se comprometen a acatar y cumplir
sus decisiones. Est formado por 11 Estados de los cuales 5 son permanentes (China, Estados
Unidos, Francia, Gran Bretaa, Rusia) y 6 elegidos por un periodo de dos aos, no siendo posible la
reeleccin inmediata.
c) El Consejo Econmico y Social.

Se ocupa de promover niveles de vida ms elevados, el pleno empleo, y el progreso econmico y
social; de identificar soluciones para los problemas de salud, econmicos y sociales en el plano
internacional; de facilitar la cooperacin en el orden cultural y educativo; y de fomentar el respeto
universal de los Derechos Humanos y las libertades fundamentales.
Algunos de sus organismos son: OMS (Organizacin Mundial de la Salud), UNESCO (Organizacin
para la Educacin, la Ciencia y la Cultura), FAO (Organizacin para la Alimentacin y la Agricultura),
UNICEF (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia), etc.
d) El Consejo Administrativo o Fiduciario.
Es el rgano que tiene a su cargo, los asuntos relativos a los territorios que estn puestos bajo la
administracin o fideicomiso de las Naciones Unidas. Su misin consista en ayudar a estas zonas a
lograr la independencia o la autonoma. En la actualidad est autorizado a examinar y debatir los
informes sobre los adelantos polticos, econmicos, sociales y educativos de los territorios en
fideicomiso, a examinar sus peticiones y a realizar visitas peridicas y misiones especiales.
e) La Corte Internacional de Justicia con sede en La Haya.

Es el principal organismo judicial de la ONU. El Tribunal trata casos que le son sometidos por
miembros de la ONU, que conserva el derecho de decidir si acepta o no el cumplimiento de sus
resoluciones. A peticin de la ONU, de sus rganos principales o de las agencias especializadas, el
Tribunal Internacional de Justicia puede tener del mismo modo competencia consultiva.
f) La Secretara General.
Est al servicio de los otros rganos de la
ONU y ejecuta los programas y polticas de la
Organizacin. Al frente de la misma se halla el
Secretario General, nombrado por la
Asamblea General por recomendacin del
Consejo de Seguridad. El secretario puede
llamar la atencin del Consejo de Seguridad
sobre cualquier tema que parezca amenazar
la paz y la seguridad internacional
SECRETARIOS GENERALES
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SECRETARIO GENERAL PERIODO NACIONALIDAD

1. Trygve Lie 1943 - 1953 Noruego
2. Dag Hammarskjold 1953 - 1961 Sueco
3. U. Thant 1961 - 1971 Birmano
4. Kurt Waldhein 1972 - 1981 Austriaco
5. 1982 - 1991
6. Boutros - Ghali 1992 - 1996 rabe
7. Kofi Annan 1997 - 2006 Ghans
8. 2007-
ACTIVIDAD
Lee el siguiente texto y luego responde a las preguntas:
En la actualidad, las Naciones Unidas son a la vez ms y menos de lo que los fundadores haban
anticipado. Son menos, porque, desde el fin de la II Guerra Mundial hasta la actualidad la rivalidad
en intereses de las potencias dej al descubierto la dbil unanimidad de estos pases en temas de
paz y seguridad. Son ms, porque la rpida desintegracin de los imperios coloniales, producida
desde la dcada de 1940 hasta la de 1970, vio nacer y ayudo en su independencia a nuevos
pases que se integraron a la ONU. Adems de su intervencin en conflictos y envo de fuerzas de
paz, la ONU atiende muchos problemas globales que han sido considerados en una serie de
conferencias especiales, celebradas con el patrocinio de las Naciones Unidas, entre las que se
encuentran la Conferencia sobre Poblacin Mundial (1974), la Conferencia Mundial del Ao
Internacional de la Mujer (1975), la Conferencia sobre Asentamientos Humanos, o sobre el Hbitat
(1976), la Asamblea Mundial sobre el Envejecimiento (1982) y la Cumbre Mundial para los Nios
(1990). En 1992, ms de 100 jefes de Estado y de gobierno, la mayor reunin de dirigentes
nacionales de la historia, se reunieron en Ro de Janeiro (Brasil) para celebrar la Conferencia de
las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo, ms conocida por los nombres de
Cumbre de la Tierra y Cumbre de Ro, el Tratado Global de Prohibicin de Pruebas Nucleares
(aprobado por la Asamblea General el 10 de septiembre de 1996), la II Cumbre de la Tierra
(celebrada en junio de 1997 en Nueva York, que acord la futura creacin de una Organizacin
Mundial del Medio Ambiente) y la Convencin de Naciones Unidas sobre el Cambio Climtico
(celebrada en la ciudad japonesa de Kioto en diciembre de 1997, en la que se delimit un
programa mnimo para la reduccin de las emisiones de gases de efecto invernadero por parte de
los pases desarrollados) pueden citarse como sus ms recientes actuaciones para fomentar la
concordia internacional.

SOCIALES Y RELIGIN
Las Naciones Unidas no son un gobierno mundial, sino ms bien un instrumento muy flexible
mediante el cual las naciones pueden cooperar para solucionar sus mutuos problemas. Que
cooperen y utilicen la ONU de forma creativa depende de cmo sus gobiernos y sus pueblos
entiendan las relaciones con los dems y de cmo imaginen su lugar en el futuro de la humanidad.
1. Qu es la ONU y cuando se conmemora su creacin?
...
...
2. Por qu motivo se dice que las Naciones Unidas son menos y a la vez son ms?
...
...

SOCIALES Y RELIGIN
3. Redacta dos ejemplos que demuestren como la ONU cumple con sus objetivos.
...
4. Cul es el actual secretario general de la ONU y cules son sus funciones?
...
...
5. Relaciona correctamente:
a) Asamblea General ( ) Ayud a lograr la independencia de algunos pases.

b) Consejo de Seguridad ( ) Se ocupa de los problemas educativos en el mundo.
c) Consejo Econmico y Social ( ) rgano Central de la ONU.
d) Consejo Fiduciario ( ) Vela por la Paz Mundial.
e) Corte de Justicia ( ) Es el rgano ejecutor de la ONU.
f) Secretaria General ( ) Organismo judicial de la ONU.

SOCIALES Y RELIGIN
LA OEA

SOCIALES Y RELIGIN
TEMA 4
LA OEA
1. ORIGEN
En 1950, la Primera Conferencia Internacional

Americana, efectuada en la ciudad de Washington,
estableci la Unin Internacional de las Repblicas
Americanas y su Secretara Permanente, la Oficina
Comercial de las Repblicas Americanas, precursora
de la OEA. En 1910, esta organizacin se convirti en
la Unin Panamericana. El 30 de abril de 1948, 21
naciones del hemisferio se reunieron en Bogot,
Colombia, para adoptar la Carta de la Organizacin de
los Estados Americanos, con la cual confirmaron su
respaldo a las metas comunes y el respeto a la soberana de cada uno de los pases. La OEA tuvo una
inauguracin turbulenta, ya que la IX Conferencia Panamericana debi ser trasladada a los campos del
Gimnasio Moderno por los disturbios del 9 de abril.
2. OBJETIVOS DE LA OEA
a) ..
b) ..
c) ..
d) ..

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3. ORGANISMOS ESPECIALIZADOS
a) La Asamblea General.
Integrada por los ministros de Relaciones Exteriores, es la
encargada de establecer las polticas y objetivos de la OEA en
sesiones anuales.
b) El Consejo Permanente.
Compuesto por embajadores designados por los Estados
miembros, se rene peridicamente en la sede central de la
OEA (en Washington) para analizar las acciones vigentes y
tomar decisiones sobre los lineamientos a seguir. Cada
trimestre, un pas miembro ocupa la presidencia rotativa de este
Consejo.
c) La Secretara General.
Es la encargada de poner en prctica los
programas y polticas de la OEA; est
comandada por un Secretario General y un
Secretario General Adjunto, que son elegidos
por todos los miembros cada cinco aos.
d) La Comisin Interamericana de Derechos

Humanos, (con sede en Washington), y la
Corte Interamericana de Derechos Humanos,
(ubicada en Costa Rica).
Son las instituciones encargadas de velar por el
respeto de los derechos fundamentales de los
ciudadanos. Estos organismos pueden
recomendar medidas en caso de que un Estado
miembro cometa abusos o someter un caso a la Corte, cuya sentencia es vinculante para sus
integrantes.
e) Unidad para la Promocin Democrtica (UPD).

Realiza misiones de observacin que tienen como tarea garantizar la transparencia en los procesos
electorales.
f) Comit Interamericano contra el Terrorismo (CICTE).

La OEA previene la financiacin del terrorismo, fortaleciendo los controles fronterizos y fomentando
la cooperacin legal y judicial entre los pases.
g) El Fondo de Paz.
En tanto, coordina esfuerzos internacionales para eliminar las minas terrestres que han quedado
enterradas tras conflictos como los de Centroamrica o guerras como la entablada entre Ecuador y
Per.
h) La Comisin Interamericana para el Control de Abuso de Drogas (CICAD).

Realiza planes de prevencin contra el abuso de las drogas y organiza programas de cooperacin
para el control del trfico de narcticos, qumicos ilegales y armas de fuego.
i) La Comisin Interamericana de Mujeres (CIM).

Rene a mujeres que forman parte de los gobiernos de los pases miembros para promover
polticas de igualdad y de equidad de gnero.

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j) El rea de Libre Comercio de las Amricas (ALCA).

Es una de las metas ms ambiciosas de la OEA. Para lograr esta zona de libre comercio entre sus
miembros, la organizacin trabaja junto con el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y la
Comisin Econmica para Amrica Latina y el Caribe (CEPALC), perteneciente a la Organizacin de
las Naciones Unidas, que brindan apoyo tcnico.
La OEA cuenta tambin con organismos especializados que trabajan con cierta autonoma, como la
Organizacin Panamericana de la Salud (OPS), el Instituto Interamericano del Nio (IIN), el Instituto
Interamericano de Cooperacin para la Agricultura (IICA), el Instituto Panamericano de Geografa e
Historia (PAIGH) y el Instituto Indigenista Interamericano (III). Adems, en su sede de Washington, la
OEA tiene a su cargo la Biblioteca Coln, que cuenta con gran cantidad de informacin y documentacin
sobre la historia de Amrica, y el Museo de Arte de las Amricas.
ACTIVIDAD
Marca verdadero o falso segn corresponda:
La OEA fue fundada en una conferencia en Colombia ( )

Cuba es miembro de la OEA desde 1962.. ( )
La OEA est conformada por 21 pases. ( )
La OEA interviene en los pases para promover y consolidar la democracia..... ( )
La OEA promueve la limitacin de adquisicin de armamento... ( )
La OEA no tiene implicancia en los procesos electorales de sus pases miembros.. ( )
La comisin interamericana de derechos Humanos previene el financiamiento al terrorismo. ( )
La asamblea general est integrada por embajadores que establecen los objetivos de la OEA ( )
La OEA promueve la participacin de la mujer latinoamericana. ( )
El Pacto de San Jos contiene los deberes y derechos en materia de Derechos Humanos... ( )

SOCIALES Y RELIGIN
La Defensora del Pueblo

SOCIALES Y RELIGIN
TEMA 5
LA DEFENSORA DEL PUEBLO
1. DEFINICIN
La Defensora del Pueblo es un rgano constitucional

autnomo creado por la Constitucin de 1993. Su
misin es proteger los derechos constitucionales y
fundamentales de la persona y de la comunidad;
supervisar el cumplimiento de los deberes de la
administracin del Estado y la prestacin de los
servicios pblicos a la poblacin.
2. FUNCIONES
a) ..
..
b) ..
..
c) ..
..

SOCIALES Y RELIGIN
3. DEFENSOR DEL PUEBLO
El titular de la institucin es el Defensor del Pueblo, quien la

representa y la dirige. Para ser elegida requiere como
mnimo el voto favorable de dos terceras partes del
Congreso de la Repblica. Su mandato dura cinco aos.
Goza de inviolabilidad, no responde civil ni penalmente por
las recomendaciones, los reparos y, en general, por las
opiniones que emita en el ejercicio de sus funciones.
Adems, puede actuar con total independencia en el
cumplimiento de stas.
Desde el 1 de abril del 2011, el abogado Eduardo Vega

Luna, ejerce el cargo del Defensor del Pueblo.
4. FACULTADES
La Defensora del Pueblo no desempea funciones de

juez o fiscal ni sustituye a autoridad alguna. No dicta
sentencias, no impone multas ni sanciones. En
consecuencia, sus opiniones o manifestaciones de
voluntad no constituyen actos administrativos ni
jurisdiccionales con efectos coercitivos. El
cumplimiento de sus recomendaciones y sugerencias
se basa en la persuasin, en las propuestas de
modificacin de conducta que formule en sus
recomendaciones, en el desarrollo de estrategias de
proteccin preventiva, en la mediacin que asume
para encontrar soluciones y en su capacidad de
denuncia pblica en casos extremos.
De acuerdo con la Constitucin y su ley, la Defensora del Pueblo est facultada para:
a) Investigar o intervenir de oficio o a pedido de parte en situaciones concretas.
Cualquier persona en forma gratuita puede presentar a la Defensora una queja o peticin ante
situaciones que vulneren sus derechos constitucionales por incumplimiento de los deberes de las
entidades estatales o en caso de irregularidades de las entidades que prestan servicios pblicos.
Ante un mismo hecho violatorio de los Derechos Humanos, la Defensora del Pueblo lleva acabo su

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investigacin autnomamente, aun cuando est actuando la administracin de justicia. El resultado

de esta investigacin no jurisdiccional se entrega al juez correspondiente para coadyuvar con su
funcin y supervisar el resultado.
Ejemplo:
b) Investigar y dar seguimiento a situaciones generales.
Puede llevar a cabo investigaciones y seguimiento de situaciones en materia de su competencia as

como efectuar propuestas y recomendaciones destinadas a revertir situaciones que afectan a
determinada categora de personas.
Ejemplo:
c) Interponer y dar seguimiento a las acciones de garanta.
La Defensora puede, en situaciones en que las circunstancias lo ameriten: Ejercitar la accin de

inconstitucionalidad ante el Tribunal Constitucional, contra las normas con rango de ley, que
contravengan la Constitucin; interponer las acciones de hbeas corpus, amparo, hbeas data,
accin popular y accin de cumplimiento.
Ejemplo:
d) Promover iniciativas de mediacin y conciliacin e interponer sus buenos oficios.

SOCIALES Y RELIGIN
En los casos de su competencia la Defensora puede realizar una gestin de buenos oficios,
mediacin o conciliacin que permita resolver la situacin por acuerdo entre el ciudadano que
present la queja y la autoridad, funcionario o empresa que presta un servicio pblico.
Ejemplo:
e) Promover la normatividad internacional sobre Derechos Humanos y formular iniciativas

legislativas.
La Defensora del Pueblo est facultada para promover la firma, ratificacin o adhesin y efectiva
difusin de los tratados internacionales sobre derechos humanos. Adems puede proponer al
Congreso proyectos de ley en materias de su competencia.
Ejemplo:
f) Promover y difundir los Derechos Humanos.
La Defensora tiene competencia para desarrollar una labor de educacin y difusin de los derechos
de las personas.
Ejemplo:

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ACTIVIDAD
Trabaja los casos que atiende la Defensora del Pueblo en grupo de tres.
Caso 1
DEFENSORA DEL PUEBLO EXHORTA AL ESTADO RATIFICAR EL CONVENIO DE LA OIT RESPECTO

A LAS TRABAJADORAS DEL HOGAR.
En el marco del Da Internacional de

la Trabajadora del Hogar que se
conmemorar el viernes 30 de
marzo, la Defensora del Pueblo
exhort al Estado a ratificar en el ms
breve plazo el Convenio 189 de la
Organizacin Internacional del
Trabajo, referido al Trabajo Decente
para las Trabajadoras y Trabajadores
Domsticos.
Carolina Garcs, Adjunta para los

Derechos de la Mujer, precis que dicho convenio contribuir a obtener la igualdad de trato entre las
trabajadoras del hogar y los trabajadores en general, con relacin a sus derechos laborales. Por ello,
invocamos al Congreso de la Repblica y al Poder Ejecutivo a adoptar todas las acciones necesarias para
que la ratificacin del Convenio 189 de la OIT se convierta en una realidad, subray.

SOCIALES Y RELIGIN
En ese sentido, destac que, a pesar de que el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables ya emiti
opinin favorable respecto a la ratificacin de este Convenio, an falta el pronunciamiento del Consejo
Nacional de Trabajo y Promocin del Empleo del Ministerio de Trabajo, por lo que se ha remitido un oficio a
fin de que ste se pronuncie.
Garcs sostuvo que la problemtica que encara este sector de la poblacin afecta principalmente a las
mujeres. Segn informacin del portal oficial del MTPE, en el ao 2008, el 95.9% de este grupo poblacional
(que ascenda a un total de 453,272 personas) estaba conformado por mujeres, cifra que se debe haber
incrementado hoy en da.
Caso 2
DEFENSORA DEL PUEBLO MEDI EN LA SOLUCIN DEL CONFLICTO QUE MANTENAN LA

COMUNIDAD DE PICUP CON UNA EMPRESA CONSTRUCTORA.
Tras un proceso de dilogo exitoso, los

pobladores del Casero de Picup,
ubicado en la provincia de Huaraz,
departamento de ncash; llegaron a
un acuerdo con los representantes de
las empresas Hidrandina S.A. y
Aggreko International Project Ltd.,
quienes se encuentran ejecutando la
construccin de una Central Trmica
de 13 MW Huaraz, en donde se han
instalado postes de alta tensin
causando preocupacin en los
pobladores de la zona.
Los comuneros de Picup, expresaron su malestar por la forma como se estaban ejecutando las obras del
proyecto Servicio de Provisin de Capacidad Adicional de Generacin para el Sistema Elctrico del
Callejn de Huaylas CTE Huaraz, razn por la cual solicitaron la intervencin de la Defensora del Pueblo
para desarrollar una labor de mediadores.
En ese sentido, y considerando que la comunidad de Picup y la empresa Hidrandina solicitaron la mediacin
de la Defensora del Pueblo, se estableci una mesa de dilogo que cont con la participacin de
representantes de la comunidad de Picup, de la empresa Hidrandina, Aggreko, Osinerming y de la
Municipalidad de Independencia, como gobierno local.
En ese contexto, se llegaron a los siguientes acuerdos: los pobladores desistieron de solicitar la
construccin de una vereda alterna con la condicin de que la empresa Agrekko facilite 10 volqueteadas de
ripio de 15 metros cubos c/u ms dos das de trabajo de la motoniveladora y del rodillo as como la entrega
de cinco volquetes de piedra chancada ofrecidos por la empresa Hidrandina para el ripiado de la carretera
desde la Plazuela de Picus hasta el cruce de la carretera Huaraz-Casma.
Tambin acordaron que el reparchado de veredas y pistas sera asumido por la empresa Agrekko. La
empresa Hidrandina se comprometi al mejoramiento y plantado de postes para el alumbrado pblico desde

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el cementerio hasta el cruce de la carretera, as como a la instalacin de un transformador de de

distribucin monofsica en el sector denominado Marepampa.
La representante de la Defensora del Pueblo en ncash, Rina Rodrguez, inform que tras los acuerdos
llegados en la mesa de dilogo, las obras se han reiniciado y tendrn una duracin de 14 meses desde el
inicio formal de las operaciones.
Caso 3
DEFENSORA DEL PUEBLO INVOCA AL ESTADO A IMPULSAR UNA POLTICA A FAVOR DE LAS
PERSONAS CON AUTISMO.
Con ocasin del Da Mundial de la

Concienciacin sobre el Autismo, el
Defensor del Pueblo (e), Eduardo
Vega Luna, invoc a las instituciones
pblicas de los diversos sectores a
impulsar la implementacin de una
poltica que privilegie la inclusin de
las personas con autismo, a fin de
que puedan alcanzar su realizacin
personal superando el estigma, la
discriminacin, el maltrato y
aislamiento que enfrentan
cotidianamente.
El Estado, a travs de sus instituciones, debe adoptar medidas que garanticen la inclusin de las personas
con autismo, tales como asegurar su diagnstico temprano y correcto, terapias de calidad para todos por
igual, formacin e insercin laboral, apoyo a las familias en lo referente a viviendas y programas de
recreacin, as como programas individualizados de apoyo para la escolarizacin, sostuvo Vega.
Por su parte, la jefa del Programa de Defensa y Promocin de los Derechos de las Personas con
Discapacidad de la Defensora del Pueblo, Malena Pineda, exhort a que desde los distintos niveles de
gobierno se implementen medidas de proteccin legal frente a la discriminacin a personas con autismo,
conforme a lo establecido en la Convencin sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y en la
nueva Ley General de la Persona con Discapacidad, Ley N 29973.
El autismo no es una enfermedad, sino una condicin que presenta diversas caractersticas dentro de lo
que se denomina Trastorno del Espectro Autista (TEA), que va desde formas severas hasta leves de
autismo. Por ello, es importante conocernos y reconocernos, valorando nuestras diferencias, generando un
ambiente de bienestar y respeto a la dignidad de todos y todas, enfatiz Pineda.
La Defensora del Pueblo extiende un cordial saludo a las personas con autismo y a sus familiares, as
como a las organizaciones que trabajan promoviendo diariamente la reflexin respecto a la necesidad de
reconocer y garantizar igualdad de oportunidades para todos y todas.

SOCIALES Y RELIGIN
Caso 4
DEFENSORA DEL PUEBLO PIDE NO CESAR INVESTIGACIONES DE USO IRREGULAR DE

VEHCULOS POLICIALES EN HUANCAYO.
El jefe de la Oficina Defensorial de

Junn, Adolfo Ibarra, solicit a las
autoridades del Ministerio Pblico y
la Polica Nacional del Per (PNP)
no cesar las investigaciones del
presunto uso irregular de vehculos
oficiales por parte del Director de la
Regin Policial Centro, General
PNP Luis Basilio Grossman, y el
Coronel PNP, Juan Asmat Pcalo.
Ibarra record que ambas

autoridades policiales fueron
captadas el pasado jueves, 19 de abril, en un conocido club campestre de Huancayo mientras libaban licor
y utilizaban los automviles de placa HH-166, KM-0818 y RIV-750, que les fueron asignados para el
cumplimiento de sus funciones. Este hecho representara una falta muy grave, segn sostuvo.
Por ese motivo, el pasado 26 de abril pusimos el caso en conocimiento del Tercer Despacho de la Fiscala
Provincial Corporativa Especializada en Delitos de Corrupcin de Funciones de Junn, y del Inspector
General de la Polica Nacional del Per, para que inicien las investigaciones correspondientes, y sancionen
a quienes sean hallados responsables, seal el funcionario.
Sin embargo, el representante de la Defensora del Pueblo lament haber tomado conocimiento de
presuntas amenazas de las cuales estaran siendo vctimas los funcionarios involucrados en la
investigacin. En ese sentido, calific de inaceptable cualquier tipo de amedrentamiento, y reiter su
pedido de no cesar con las investigaciones
Caso 5
DEFENSORA DEL PUEBLO PROMUEVE DILOGO EN LA COMUNIDAD DE SUPAYACU.
Desde ayer en la maana, dos comisionados del Mdulo de Atencin Defensorial se encuentran en la
Comunidad de Supayacu en la provincia de San Ignacio, Cajamarca, ante la noticia de que tres funcionarios
del Instituto Geolgico Minero y Metalrgico (INGEMET) haban sido retenidos por miembros de la
comunidad.

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Luego de una reunin con los apus y dirigentes awajn de Supayacu, la comunidad solicit a la Defensora
del Pueblo que promueva la conformacin de una comisin de autoridades con la finalidad de que se
esclarezca la presencia de los ingenieros Vctor Hugo Prez Tarrillo, Csar de la Cruz Poma y Chrystian
Alejandro Pajares Terrones, en el territorio y su presunta vinculacin con las actividades mineras que estara
desarrollando la empresa guila Dorada.
Segn se ha informado, la Comunidad incluy como parte de su pedido el pago de una suma de dinero
como compensacin por el supuesto perjuicio causado al medio ambiente de la localidad.
Se estima que la comisin integrada

por representantes del Ministerio de
Energa y Minas, INGEMMET,
gobierno regional de Cajamarca,
municipio de San Ignacio, entre
otros funcionarios y miembros de
organizaciones, debe estar
llegando, en horas de la tarde a
Supayacu, para sostener una
reunin en la que se aborden los
puntos mencionados.
Esperamos que la integridad y la salud de los funcionarios de INGEMMET haya sido respetada y que sean
puestos en libertad lo ms pronto posible, seal Rolando Luque, Adjunto para la Prevencin de Conflictos
Sociales y Gobernabilidad de la Defensora del Pueblo, al tiempo de precisar la necesidad de que se
informe ampliamente a la comunidad sobre el tipo de trabajo que desarrolla una institucin tcnica como el
INGEMMET, as como el estado en que se encuentran las actividades mineras de la empresa guila Dorada
en la zona.
Segn el reporte de conflictos sociales de la Defensora del Pueblo, las tensiones entre la empresa minera y
esta comunidad se vienen presentando desde julio del ao 2011, a raz de la oposicin de la poblacin de
Supayacu a que se desarrolle esta actividad en su territorio

SOCIALES Y RELIGIN
Regmenes Democrticos

SOCIALES Y RELIGIN
TEMA 6
REGMENES DEMOCRTICOS
1. REGMENES
Tambin conocido como gobierno, es la

organizacin poltica que engloba a los individuos y a
las instituciones autorizadas para formular la poltica
pblica y dirigir los asuntos del Estado. Los gobiernos
estn autorizados a establecer y regular las
interrelaciones de las personas dentro de su territorio,
las relaciones de stas con la comunidad como un
todo, y las relaciones de la comunidad con otras
entidades polticas. Gobierno se aplica en este sentido
tanto a los gobiernos de Estados nacionales como a los gobiernos de subdivisiones de Estados nacionales,
por ejemplo condados y municipios.
2. REGMENES DEMOCRTICOS

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La democracia supone el ejercicio directo de las responsabilidades gubernamentales por parte del propio
pueblo. La frmula de democracia directa es, pues, utpica, en el sentido de que pasa por alto los datos
objetivos ms evidentes de la actividad gubernamental y de la existencia humana. En la prctica, slo es
posible una democracia representativa.
3. TIPOS DE REGMENES DEMOCRTICOS
a) Rgimen Poltico Parlamentario (o Rgimen

Parlamentario).
En esta forma de gobierno, el Gobierno es nombrado
por el Parlamento y ste es nombrado por sufragio
popular. Dicho de otra manera, el Poder Ejecutivo se
desprende directamente del Poder Legislativo. El
primer ministro y su gabinete que forman el gobierno,
son nombrados por el Parlamento y al mismo tiempo
son miembros de l. Desempean sus cargos
durante el tiempo en que gozan del apoyo de la
mayora del parlamento. Es el sistema predominante
en Europa (Espaa, Inglaterra, Austria, Alemania);
adems de otros pases como Japn, Canad, Australia y Nueva Zelanda.
El Poder Ejecutivo casi siempre es dual, es decir, recae sobre 2 personas. Por un lado existe el jefe
del Estado, que es una figura representativa de la nacin y dirige las labores ceremoniales. Este
suele ser un rey o presidente. Por otro, la administracin y conduccin real del pas la ejerce un
primer ministro.
De los dos poderes ms importantes, solo el Parlamento (Legislativo) es de eleccin popular. El

Ejecutivo o Gobierno, es elegido por el Parlamento, de entre sus propios miembros. Los miembros
del Gobierno son simultneamente miembros del Parlamento, ya que estn integrados. Un voto de
censura del parlamento, puede destituir al gobierno, o lo que es lo mismo, el Legislativo puede
remover al Ejecutivo.
b) Rgimen Poltico Presidencialista (o Rgimen Presidencialista).

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En este sistema el peso poltico recae sobre la figura del

presidente. Es l el portavoz de las relaciones con los grupos
de poder y ciudadanos en general y asume las relaciones con
el exterior. En este rgimen, tanto el Presidente como el
Congreso, son de eleccin popular. El Presidente nombra y
remueve a los miembros de su Gabinete (conjunto de
Ministros) y el Ejecutivo no puede remover al Legislativo, ni a la
inversa.
Ningn miembro del Ejecutivo puede pertenecer al Legislativo.
Para el desarrollo del gobierno, debe haber un acuerdo entre el
Legislativo y el Ejecutivo. Un poder puede obstaculizar la labor
del otro. Los Poderes del Estado: Legislativo, Ejecutivo y
Judicial, funcionan aunque organizada, en forma independiente
entre ellos, por lo que se dice que funciona bajo el principio de
interdependencia por coordinacin. Costa Rica, Panam,
Estados Unidos, Francia, Argentina y Per, son ejemplos de este modelo. El sistema
presidencialista es ms rgido y se hace necesaria la negociacin constante entre el Ejecutivo y el
Legislativo para poder salir adelante.
4. CARACTERSTICAS DE LOS REGMENES DEMOCRTICOS
a) Una Constitucin: ..
....................................................................................................................................................
b) Divisin de Poderes: .
....................................................................................................................................................
c) Derecho al Sufragio: ..
....................................................................................................................................................
d) Existencia de varios Partidos Polticos: ..
....................................................................................................................................................
e) Libertad de Expresin y de Prensa: ..
....................................................................................................................................................
f) Libertad de Asociacin:
.....................................................................................................................................................
g) Vigencia de los Derechos Humanos:
.....................................................................................................................................................
ACTIVIDAD
Analiza un recorte periodstico, sobre un gobierno democrtico y comenta en 5 lneas la relacin con una o
ms de las caractersticas democrticas.

SOCIALES Y RELIGIN
...........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

SOCIALES Y RELIGIN
Regmenes No Democrticos
TEMA 7
REGMENES NO DEMOCRTICOS

SOCIALES Y RELIGIN
1. DEFINICIN
Esta forma de gobierno se encuentra en manos de

una autoridad arbitraria y el poder lo concentra un
pequeo grupo de personas o un partido. Los
regmenes no democrticos se expresan con un
ejercicio del poder de forma monopolista, sin lmites ni
control.
2. HISTORIA
a) La Dictadura romana, que se caracterizaba por transcurrir en perodos excepcionales (guerras,

desrdenes pblicos), y por estar sometida a plazo, tras el cual el dictador tena que rendir cuentas.
b) El Absolutismo, la Monarqua Absoluta, es el siguiente ejemplo en la historia. El poder es ejercido

sin quedar sometido a la ley o a ninguna otra norma. El poder est en manos del monarca en virtud
de un principio dinstico, que es lo que le otorga legitimidad, lo que se convierte en el derecho
subjetivo del monarca a ocupar el poder.
c) La Marxismo, que introduce el concepto de dictadura del proletariado, para describir la naturaleza
coactiva-represiva del proceso transitorio que precede al establecimiento de la sociedad ideal; este
perodo tiene una finalidad revolucionaria.
d) Los fascismos producen una nueva racionalizacin, una reformulacin en el anlisis de la dictadura,
apareciendo los totalitarismos como el nazi en Alemania.
3. TIPOS
ASPECTOS AUTORITARISMO TOTALITARISMO
DDHH
ELECCIONES
LEYES

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PARTIDOS
LIDER
IDEOLOGA
EJERCITO Y POLICIA
ACTIVIDAD
1. Coloca verdadero o falso segn corresponda:

SOCIALES Y RELIGIN
El lder debe estar por encima de las leyes de su pas. ( )

El gobierno autocrtico se encuentra en manos de autoridades democrticas. ( )
En el autoritarismo el lder busca controlar las creencias y modos de vida de sus ciudadanos. ( )
En el totalitarismo hay elecciones peridicas. ( )
En el totalitarismo existe una especie de culto al lder. ( )
En el autoritarismo existen partidos polticos pero dbiles. ( )
En el totalitarismo los personajes de oposicin son encarcelados, torturados y desaparecidos. ( )
En el totalitarismo su ideologa es aceptada como verdad absoluta. ( )
En el autoritarismo existe libertad de expresin. ( )
El autoritarismo busca la movilizacin por medio de las masas. ( )
En el autoritarismo el presidente es vitalicio. ( )
El gobierno comunista de Mao Tse Tung fue autoritario. ( )
Adolf Hitler fue un lder totalitario. ( )
Ollanta Humala es un lder autoritario. ( )
Fujimori fue un lder democrtico. ( )
2. Responde:
Por qu los gobiernos no democrticos son negativos para la sociedad?
Cul es la situacin actual de los cubanos (beneficios y carencias)?

SOCIALES Y RELIGIN
Seguridad Ciudadana
TEMA 8
SEGURIDAD CIUDADANA
SOCIALES Y RELIGIN
Cdigo Penal
1. CONCEPTO
El Cdigo Penal es un conjunto de Normas destinadas

a la determinacin de los delitos, faltas, penas y las
medidas de seguridad establecidas por el Estado
para la prevencin de la delincuencia. El Cdigo
Penal peruano entr en vigencia en abril de 1991,
mediante decreto legislativo N635 siendo presidente
Alberto Fujimori y consta de 452 artculos.
2. ESTRUCTURA
a) LIBRO PRIMERO: Parte General (Artculos 1 al 105).

En este fragmento trata de:
Delito doloso
Delito culposo
.
Tentativa
.
Inimputabilidad
.
Autora y Coautora
.
Instigacin
.
Complicidad
.

SOCIALES Y RELIGIN
b) LIBRO SEGUNDO: Parte Especial - Delitos (Artculos 106 al 439).
Delitos Contra la Vida el Cuerpo y la

Salud (106 al 129) homicidio, aborto
lesiones, abandono y exposicin al peligro
Delitos Contra el Honor (130 al 138)
Injuria, calumnia y difamacin
Delitos Contra la Familia (139 al
150)matrimonios ilegales, delitos contra el
estado civil, atentados contra la patria
potestad, omisin de asistencia familiar.
Delitos Contra la Libertad (151 al
184)violacin de la libertad, intimidad,
domicilio, secreto en las comunicaciones,
secreto profesional, libertad de reunin,
trabajo, expresin, sexual, proxenetismo, etc.
Delitos Contra el Patrimonio (185 al 208)Hurto, robo, abigeo, apropiacin ilcita, receptacin,
estafa, fraude, extorsin, usurpacin, daos, delitos informticos.
Delitos Contra la Confianza y la Buena Fe en los negocios (209 al 215) atentados contra el
sistema crediticio, usura y cobro indebido.
Delitos Contra los Derechos Intelectuales (216 al 225) delitos contra el autor, y la propiedad
intelectual
Delitos Contra el Patrimonio Cultural ( 226 al 231)
Delitos Contra el Orden Econmico (232 al 243)acaparamiento, venta ilcita, abuso del poder
econmico, actividades no autorizadas
Delitos Contra el Orden Financiero y Monetario (244 al 261)ocultamiento, falsedad y pnico
financiero, fabricacin y falsificacin de monedas
Delitos Tributarios (271 al 272)Contrabando, defraudacin, elaboracin y comercio clandestino.
Delitos Contra la Seguridad Pblica (273 al 303-A)de peligro comn, contra los medios de
transporte, comunicacin, contra la salud, contra el orden migratorio.
Delitos Contra la Ecologa (304 al 314)
Delitos Contra la Tranquilidad Pblica (315 al 318)paz
Delitos Contra la Humanidad (319 al 324)genocidio, desaparicin y tortura
Delitos Contra el Estado y la Defensa (325 al 345) atentados y traicin a la patria, contra las
relaciones exteriores, contra los smbolos y valores de la patria.
Delitos Contra los Poderes del Estado y el Orden Constitucional (346 al 353) rebelin, sedicin
y motn
Delitos Contra la Voluntad Popular (354 al 360)contra el derecho de sufragio
Delitos Contra la Administracin Pblica (361 al 426)por particulares, funcionarios pblicos,
contra la administracin de justicia
Delitos Contra la Fe Pblica (427 al 439)_falsificacin, de documentos
c) LIBRO TERCERO: Faltas (440 al 452) Disposiciones finales y transitorias (453al 466).
ACTIVIDAD
1. Investiga y responde a las siguientes preguntas:

Qu son las juntas vecinales y cmo trabajan?

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Qu hace la Municipalidad para garantizar la seguridad ciudadana?
2. Trabaja con tus compaeros las siguientes noticias.
Noticia 1
Hampones en motos asesinan a cambista

Mircoles 22 de mayo del 2013 | 01:18
Vctima opuso resistencia al atraco. Le dispararon cuatro balas en las piernas y en el abdomen.
Los cambistas vuelven

a ser blanco de los
marcas. En esta
ocasin, Jos Wilder
Snchez Daz (44) fue
asesinado a balazos
por cuatro hampones
que aguardaban su
paso en una calle de
Miraflores.
El atraco sucedi a las

2:00 p.m. de ayer en la
cuadra 3 de la Av.
Alfonso Ugarte,
cuando la vctima se diriga a almorzar a un local de la zona, montado sobre una bicicleta.
Cuatro delincuentes lo esperaban en el cruce con la calle Leoncio Prado: dos iban a pie y dos estaban
montados sobre motos, frente a una bodega.
Los maleantes lo interceptaron y golpearon hasta que cay a la vereda. Le dispararon cuatro tiros en el
abdomen y en las piernas por resistirse al asalto, segn cont Chiwai Chang, testigo del hecho.
Los homicidas se llevaron su bolso, donde llevaba ms de 25 mil soles. Snchez Daz muri, a las 6:00
p.m., en el hospital Casimiro Ulloa.
DATOS

SOCIALES Y RELIGIN
- Por la noche, la Polica captur a dos sospechosos, identificados como Julio Enrique Dueas y Leonel
Camacho, quienes iban en una moto con placa falsa.
- Fueron intervenidos en el cruce de las avenidas Per y Canad, en San Martn de Porres.
Noticia 2
Independencia: Incautan ms de mil autopartes y dos vehculos

Jueves 16 de mayo del 2013 | 16:25
Polica intervino centro comercial Virgen del Carmen y negocios aledaos. Agentes tambin
encontraron dos motocicletas de dudosa procedencia.
Decomisan ms de 200 autopartes en San Jacinto

Roban 20 autos al da en Lima
Ms de mil autopartes, dos motocicletas y dos vehculos de dudosa procedencia fueron incautados
este jueves por
personal de la
Direccin de Robo de
Vehculos de la Polica
Nacional y de la
Fiscala de Lima Norte
en el distrito de
Independencia.
En el operativo, que
cont con la presencia
de la fiscal provincial
penal de turno, se
intervino el centro
comercial Virgen del
Carmen y negocios de
las calles aledaas
Yahuarhuaca C1, Las Prensas, Las Fraguas y Los Alizos C3.
En la zona se hall una camioneta azul Nissan, de placa PGX-093, del ao 1998, un automvil Toyota Yaris,
de placa A2G-231, dos motocicletas y cuatro motores de las marcas Nissan y Toyota. No tenan la
documentacin correspondiente.
Asimismo, tras el descerraje de varios stands se incaut ms de mil autopartes, tales como puertas de
vehculos usados, guardafangos, tubos de escape, parabrisas, amortiguadores, tubos de escape,
parachoques, motores, espejos y lunas.
Tras una exhaustiva inspeccin se procedi a lacrar el material intervenido para transportarlo a los
almacenes de la Direccin de Robo de Vehculos. Las motocicletas halladas fueron puestas a disposicin
de las comisaras del sector.
Noticia 3

SOCIALES Y RELIGIN
Mircoles 15 de mayo 2013 - 18:05

Golpean y roban silla de ruedas a discapacitado
Tres ladrones golpearon brutalmente a una persona con discapacidad fsica para robarle su silla de
ruedas.
Al promediar las 11
p.m. del martes Hctor
Asto Isidro (28), quien
se diriga a su
domicilio fue golpeado
y lanzado al piso de su
silla de ruedas cuando
llegaba al cruce de los
jirones Mantaro y
Santa Rosa, en
Huancayo.
Los delincuentes
empezaron a golpearlo y luego lo aventaron de su silla de rueda, le quitaron 30 nuevos soles y un celular,
emprendiendo la veloz huida.
El joven, que vende caramelos en los restaurantes, pidi apoyo de los vecinos quienes lo cobijaron y
comunicaron a los serenos de Huancayo.
Fue llevado de emergencia al Hospital Daniel Alcides Carrin.
Noticia 4
Jueves 16 de mayo 2013 - 13:45

Presentaron al asesino de Maryori Keiko
La Polica Nacional del Per present al mdico ngel Valdivia Caldern, asesino confeso de la
joven.

SOCIALES Y RELIGIN
La Polica Nacional del

Perpresent al
mdico ngel
Valdivia Caldern
(55), confeso asesino
de la adolescente
Maryori Vega, en una
conferencia de prensa
realizada en la sede de
la Direccin de
Investigacin Criminal
(DIRINCRI). El
Director Ejecutivo de
Investigacin
Criminal, dio detalles de la investigacin que determin que Valdivia s cometi acto de violacin contra
la menor, algo que haba negado en reiteradas oportunidades pues segn l solo someti a la adolescente a
una operacin de liposuccin. Asimismo, el director revel que Valdivia intent quemar el cuerpo de Maryori,
pues el mismo presentaba signos de carbonizacin en el torso y rostro. "Luego de producirse la muerte
de la menor ha tratado de quemarla, para lo cual us algn combustible que tena a la mano".
ASESINATO, ABORTO Y DOS CASOS DE VIOLACIN

El General Cortijo inform que ngel Eduardo Valdivia Caldern ser acusado por el delito contra la
libertad sexual en la modalidad de violacin seguida de muerte, en el caso de Maryori Vega.
Asimismo, es acusado de violacin sexual en agravio de RosmerySheyla Zevallos Len, de 22 aos,

ocurrido en el ao 2007 cuando la vctima era menor de edad. Tambin afronta delito contra la vida el
cuerpo y la salud en la modalidad de aborto no consentido contra Rosmery.
ALBAIL CMPLICE SE ENTREG

A primera del da, el albail Pedro Celso Mendoza Snchez, lleg la sede de la Dirincri para entregarse
luego que la PNP iniciara su bsqueda en calidad de cmplice por ayudar a Valdivia a colocar el piso de
loseta en la casa de Villa Mara del Triunfo, donde fue hallado enterrado el cadver de Maryori

SOCIALES Y RELIGIN
Seguridad Vial

SOCIALES Y RELIGIN
TEMA 9
SEGURIDAD VIAL
SOAT
1. DEFINICIN
Es el Seguro Obligatorio contra Accidentes de

Trnsito, que fue publicada desde 1999 en la Ley
General de Transporte y Trnsito Terrestre. En el
2000, se emiti su Reglamento y se puso en
funcionamiento en 1 de julio del 2002. Este seguro
no slo repara el dao al asegurado y a los ocupantes
de un vehculo, sino tambin a los peatones que
pudieran verse afectados por un accidente de trnsito,
convirtindose en un seguro cuyo fin es netamente
social. Su objetivo es asegurar la atencin, de manera
inmediata e incondicional, de las vctimas de
accidentes de trnsito que sufren lesiones corporales y muerte.
2. CARACTERSTICAS
Cubre a todas las personas que resulten vctimas de un accidente de trnsito, sin importar la causa
del accidente.

SOCIALES Y RELIGIN
No tiene lmite el nmero de personas que pueden ser

afectadas.
Las sumas aseguradas no se reducen con la ocurrencia
de los accidentes.
No se necesita pronunciamiento de autoridad alguna
para atender a las vctimas.
Todos los vehculos automotores que circulen por el territorio nacional deben contar con el SOAT.
El pago de las respectivas indemnizaciones se har sin ninguna investigacin respecto a la
responsabilidad en el accidente.
3. BENEFICIOS
Cubre los siguientes riesgos por cada persona, ocupante o tercero no ocupante de un vehculo automotor
asegurado:
Muerte c/u Cuatro (4) UIT S/.
Invalidez permanente c/u hasta Cuatro (4) UIT S/.
Incapacidad temporal c/u hasta Una (1) UIT S/.
Gastos Mdicos c/u hasta Cinco (5) UIT S/.
Gastos de sepelio c/u hasta Una (1) UIT S/.
(*) La UIT Unidad Impositiva Tributaria- es equivalente a S/. 3,700
4. EXCLUSIONES
Los siguientes accidentes no son cubiertos por el SOAT:

..
..
..
..
..
..
5. OBLIGACIONES DEL TOMADOR DEL SOAT
a) Declarar el verdadero uso del vehculo automotor.

b) Pagar la prima correspondiente contra entrega del correspondiente Certificado de Seguro.
c) Mantener durante la vigencia de la pliza, el uso del vehculo declarado en el Certificado SOAT,
debiendo comunicar por escrito a la compaa de seguros, oportunamente, cualquier variacin en
dicho uso. La compaa de seguros podr modificar el Certificado de Seguros de acuerdo con el
nuevo uso y cobrar o devolver la prima que corresponda.
d) No permitir la conduccin del vehculo automotor por menores de edad, personas que no posean
licencia de conducir o que tenindola no corresponda a la categora requerida para el vehculo

SOCIALES Y RELIGIN
asegurado, personas en estado de ebriedad, de drogadiccin o en situacin de grave perturbacin

de sus facultades fsicas o mentales.
e) Comunicar a la compaa de seguros la transferencia de propiedad del vehculo automotor en el
plazo de cinco (5) das de ocurrido el hecho.
f) Avisar de inmediato la ocurrencia de un accidente de trnsito a la Compaa de Seguros, salvo caso
de impedimento debidamente justificado. Asimismo, dejar constancia del accidente de trnsito en la
delegacin de la Polica Nacional del Per ms cercana, exhibiendo el certificado de seguro
correspondiente a la pliza en vigencia.
g) Formalizar por escrito el aviso de la ocurrencia del siniestro a la compaa de Seguros.
ACTIVIDAD
Investiga los precios del SOAT por tipo vehculo.
TIPO DE VEHCULO PRECIO
Nombra cuatro empresas que brinden el SOAT en nuestro pas.
...................................................
...................................................
..
..

SOCIALES Y RELIGIN
Cultura Tributaria

SOCIALES Y RELIGIN
TEMA 10
CULTURA TRIBUTARIA
EL IMPUESTO A LA RENTA
1. DEFINICIN

SOCIALES Y RELIGIN
Los contribuyentes sin negocio slo pagan a la SUNAT el Impuesto a la Renta. El

Impuesto a la Renta es un tributo que se determina anualmente y considera como
ejercicio gravable aquel que comienza el 1 de enero y finaliza el 31 de diciembre
de cada ao. Grava las rentas que provengan de la explotacin de un capital (bien
mueble o inmueble), las que provengan del trabajo realizado en forma
dependiente e independiente, las obtenidas de la aplicacin conjunta de ambos
factores (capital y trabajo), as como las ganancias de capital.
Si bien la determinacin del Impuesto a la Renta es de carcter anual, a lo largo

del ejercicio gravable, dependiendo del tipo de renta, se realizan pagos a cuenta
de manera directa por el contribuyente o se efectan retenciones. Estos conceptos
son considerados adelantos del Impuesto Anual y se pueden utilizar como crditos
a fin de aminorar (reducir, descontar) el monto del Impuesto que se determine en
la Declaracin Jurada Anual.
2. CLASIFICACIN.- Se clasifican en las siguientes categoras:
ALCUOTAS
CATG CONTRIBUYENTE CONCEPTO (Pagos a cuenta mensuales)
_____________________
Persona natural, _____________________ - 5% del alquiler pactado como pago
1era sucesin indivisa o _____________________ mensual a cuenta.
sociedad conyugal _____________________
_____________________
_____________________
_____________________ - 5% del monto obtenido de la
_____________________ ganancia de capital cuando se
vende una propiedad que no es su
Persona natural, _____________________
domicilio de residencia.
2da sucesin indivisa o _____________________
- 6.25% de la renta neta del ingreso
sociedad conyugal _____________________ por marcas, patentes, regalas.
_____________________ - 4.1% por dividendos y por
_____________________ cualquier forma de distribuciones
_____________________ de utilidades.
_____________________
______________________
Persona natural, ______________________
sucesin indivisa, ______________________ Se establecen de acuerdo a los
3era sociedad conyugal o ______________________ REGMENES TRIBUTARIOS
persona jurdica. ______________________
______________________
_____________________
_____________________ - 10% de las rentas brutas que se
_____________________ acrediten o se abonen en tanto sean
mayores del monto establecido por
4ta Persona natural _____________________
Ley.
_____________________
_____________________
_____________________

SOCIALES Y RELIGIN
_____________________
_____________________ Es la categora donde se aplican
_____________________ tasas progresivas por excelencia.
Para calcular el monto sujeto a
Persona natural _____________________
retencin, se debe proyectar las tasas
5ta _____________________
progresivas del 15%, 21% o 30%.
_____________________
_____________________
CMO SE CALCULA EL IMPUESTO A LA RENTA?
PARA TRABAJADORES DE QUINTA CATEGORA
Los trabajadores con rentas de quinta categora (en planilla) estn obligados a
pagar IR si perciben ingresos anuales (sueldos y gratificaciones) mayores a 7
unidades impositivas tributarias (UIT).
Como la UIT vigente es S/.3, 700, el monto en referencia es de S/.25, 900.
Si dividimos este monto entre los catorce sueldos, como gua tenemos
que quienes ganan hasta S/.1,850 no deben pagar IR
Para aquellos que tienen un sueldo mayor a S/.25, 900, el IR anual,
de acuerdo al monto aplicaremos la tasa correspondiente:

Hasta 27 UIT 15%
Ms 27UIT hasta 54UIT 21%
Exceso de 54 UIT 30%
La cifra que se obtenga de ese clculo ser el monto a pagar de IR. Es decir, prima el principio de que
tributan ms quienes tienen ms ingresos. El IR a pagar es descontado en partes iguales en cada
sueldo mensual del trabajador. Si bien todo este clculo lo hace la empresa, se recomienda revisar estas
cifras para evitar descuentos excesivos.
PARA TRABAJADORES DE CUARTA CATEGORA
Asimismo, por ley, los trabajadores que emiten recibos por honorarios por un valor mayor a S/.1, 500

SOCIALES Y RELIGIN
deben registrar un descuento de 10% como pago adelantado del IR y en el caso de pagos a cuenta los
que excedan de 1 UIT mensual.
Cuando el trabajador hace su declaracin de renta entre marzo y abril de cada ao, registra esos
descuentos, y si lo retenido es mayor al tributo que se va a pagar, debe solicitar una devolucin de
impuestos a LA SUNAT.
ACTIVIDAD
1. Elabora un ejemplo sobre el monto a descontar de un trabajador de 5ta categoria.

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2. Investiga: Por qu es importante tributar?
Corrupcin
SOCIALES Y RELIGIN
TEMA 11
CORRUPCIN
1. DEFINICIN
Segn el diccionario de la Real Academia Espaola,

corrupcin es la alteracin de algo. En el lenguaje penal,
corrupcin son los actos delictivos para obtener
beneficios personales haciendo mal uso de nuestras
funciones o cargos.

SOCIALES Y RELIGIN
2. CARACTERSTICAS
Pueden distinguirse tres elementos que caracterizan a la corrupcin:
..
..
..
3. TIPOS DE CORRUPCIN
Existen diversas tipologas de la corrupcin desde la que hace slo referencia a la extorsin y el soborno,
hasta las que se refieren a tipos especficos y especiales. Para efectos de nuestra exposicin describiremos,
de manera general, las siguientes:
a) Extorsin.
Es cuando un servidor pblico, aprovechndose de su
cargo y bajo la amenaza, sutil o directa, obliga al usuario
de un servicio pblico a entregarle tambin, directa o
indirectamente, una recompensa.
b) Soborno.
Es cuando un ciudadano o una organizacin, entrega
directa o indirectamente a un servidor pblico,
determinada cantidad de dinero, con el propsito de que
obtenga una respuesta favorable a un trmite o solicitud,
independientemente si cumpli o no con los requisitos
legales establecidos.
c) Colusiones.
Es la asociacin delictiva que realizan servidores pblicos
con contratistas, proveedores y arrendadores, con el
propsito de obtener recursos y beneficios ilcitos, a travs de concursos amaados o, sin realizar
estas (adjudicaciones directas), a pesar de que as lo indique la ley o normatividad correspondiente.
d) Peculado.
Es la apropiacin indebida de los bienes que administra un funcionario para beneficio personal.
e) Malversacin.
Es el mal uso de los bienes que administra un servidor pblico, dndoles un fin distinto al que
corresponde mediante las normas.
f) Fraude.
O estafa, es cuando servidores pblicos engaa o se aprovechan del error para obtener beneficio
personal o de un tercero. Para ello falsifica documentos, soborna personas, se coluden con otras,
etc.

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g) Trafico de influencias.
Es cuando un servidor pblico utiliza su cargo actual o sus nexos con funcionarios o integrantes de
los poderes ejecutivo, legislativo o judicial, para obtener un beneficio personal o familiar, o para
favorecer determinada causa u organizacin.
h) La prevaricacin, o prevaricato.
Es un delito que consiste en que una autoridad, juez u otro funcionario pblico dicte una resolucin
arbitraria en un asunto administrativo o judicial, a sabiendas de que dicha resolucin es injusta. Es
comparable al incumplimiento de los deberes de funcionario pblico. Dicha actuacin es una
manifestacin de un abuso de autoridad.
i) La falta de tica.
Es un tipo especial de corrupcin que si bien no tiene que ver directamente con la apropiacin ilegal
de recursos del gobierno y de ciudadanos usuarios, s entraa entre algunos servidores pblicos,
una conducta negativa que va en contra de los propsitos y metas de las instituciones pblicas.
Esta falta de tica se pude observar cuando determinado servidor pblico no cumple con los valores
de su institucin, es decir, cuando no conduce sus actos con: honestidad, responsabilidad,
profesionalismo, espritu de servicio, por citar algunos.
j) Otros tipos.
Cabe destacar que existen otros tipos de corrupcin que afectan los ingresos o bienes del gobierno
como: el contrabando, el mercado informal, la evasin de impuestos, la falsificacin de pagos
oficiales, trabajadores fantasma, venta de plazas, entre otras manifestaciones.

SOCIALES Y RELIGIN
ACTIVIDAD
1. Investiga y completa el cuadro de las causas y consecuencias de la corrupcin.
CAUSAS CONSECUENCIAS
Por qu existe la corrupcin? Qu daos ocasiona la corrupcin?
2. Redacta y cometa un ejemplo actual de corrupcin.

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Manifestaciones Culturales del

Per
SOCIALES Y RELIGIN
TEMA 12
MANIFESTACIONES CULTURALES DEL

PER
1. TRADICIONES DE LA COSTA
a) Danzas Tpicas.
La Marinera.
En homenaje a Miguel Grau. Cada miembro de la pareja lleva
permanentemente el ritmo con un pauelo en una mano, que
utilizan asimismo para el galanteo, a pesar de que nunca se
produce un contacto fsico. Son pasos caractersticos de la
marinera el "coqueteo" (juego de requiebres entre ambos bailarines)
y el hbil "cepillado" con los pies.
El Tondero.
El llamado baile de tierra o golpe. Algunos piensan que sus
movimientos imitan el rito de apareamiento de la Pava aliblanca.

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El Festejo.
Es una danza afroperuana muy popular en la costa central. Se baila
en parejas, insinuando y al mismo tiempo evitando el contacto fsico.
Los movimientos alegres y pcaros desarrollan una expresividad
corporal llena de sensualidad.
La Chicha o Cumbia Peruana.
Un nuevo ritmo musical de notable difusin es la chicha, los dos
gneros musicales que sirven de base para su creacin son el
huayno y la cumbia colombiana. Su difusin no slo ha logrado
propagarse en todo el territorio peruano, sino que tambin ha calado
fuerte en pases vecinos como Argentina, Chile, Bolivia y Colombia.
El Vals Criollo.
Es una danza en que las parejas tomadas de las manos, en un abrazo a medio terminar, se
mueven con finos pasos entrelazados. Tiene sus orgenes en el siglo XIX y se difundi en la
clase media urbana como una manifestacin que sintetizaba la aoranza romntica del criollismo
por una Lima que se alejaba.
b) Instrumentos Musicales Costeos.
El Cajn.
Instrumento de percusin de origen afroperuano.
La Quijada.
El maxilar inferior del burro es en un efectivo
instrumento de percusin.
La Guitarra.
Se trata del instrumento de uso popular ms difundido
en el Per.
c) Fiestas Costumbristas.
La Fiesta de la Primavera.
La Vendimia.
La Cruz de Motupe.
Santa Rosa de Lima.
Seor de Luren.

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Seor de los Milagros.
2. TRADICIONES DE LA SIERRA
a) Danzas Tpicas.
El Huayno.
Es considerado el baile andino por excelencia. El baile se realiza
en parejas que van desarrollando giros y movimientos a partir de
pequeos saltos y zapateos que marcan el ritmo.
El Huaylas.
Est vinculado con los periodos de cosecha en la sierra central.
Los danzantes varones saltan y demuestran agilidad, frente al
fino zapateo de sus parejas.
El Carnaval.
Es una danza que se baila especialmente en las zonas rurales de Puno, Cajamarca y la
Amazonia. La ejecucin de este baile se realiza en comparsas que salen a las calles
acompaadas de msicos. Las letras de las canciones, son pcaras y satricas.
El Santiago.
La msica de este gnero proviene de las costumbres vinculadas al pastoreo. Se toca en las
ceremonias andinas de la marcacin del ganado y los rituales de fertilidad de los rebaos.
El Sikuri.
Posee un ritmo marcial. Se baila en grupos numerosos formando
comparsas que se organizan en grandes crculos en torno a los
msicos que tocan zampoas.
La Diablada.
Danza que se origina en la poca de la
colonia con las representaciones teatrales
de los jesuitas en la lucha de Dios contra
los pecados capitales.
Danzantes de Tijeras.

SOCIALES Y RELIGIN
Los ejecutantes, en un despliegue de fuerza y elasticidad, ponen a prueba su destreza

mediante saltos gimnsticos al ritmo del arpa y el violn.
b) Instrumentos musicales.
La Quena.
Instrumento de viento hecho con un tubo de caa, madera, hueso o plstico con un segmento
biselado, que constituye la embocadura.
El Arpa.
Es un instrumento de cuerdas hecho sobre una base hueca de madera con
forma cnica que sirve como caja de resonancia.
La Tinya.
Es un instrumento de percusin a manera de un pequeo tambor manual
hecho de cuero.
La Zampoa.
Es un instrumento de la familia de flautas, que consiste en la reunin de
varios tubos de caa de diferentes tamaos sujetos entre s por hilos
entrelazados formando una o dos hileras.
El Charango.
Es un instrumento creado sobre el modelo de la guitarra clsica, slo que ms pequeo en
relacin con el instrumento originario, pero posee en cambio un nmero mayor de cuerdas (12).
Su caja de resonancia est hecha de caparazn de armadillo.
El Inti Raymi.
..
..
..
..
El Yawar Fiesta.
..
..
....
Los Carnavales.
Seor de los Temblores.
Virgen de la Candelaria.

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3. TRADICIONES DE LA SELVA
a) Danzas Tpicas.
Amazonas.
En esta danza se demuestra la destreza, agilidad y habilidad de las
Amazonas, por ello tiene ritmo guerrero.
Danza de la Boa.
Danza originaria de Pucallpa, en donde se rinde homenaje a la Boa
para que no caiga la maldicin en sus cosechas. Resalta la
presencia de serpientes vivas en escena.
Ayahuasca.
Tambin conocida como fiesta de Curacin o Borrachera. Es una Danza Basada en el Trabajo de
los Curanderos Shamanes o Curiosos.
b) Instrumentos Musicales.
El Palo de Lluvia.
Es un instrumento musical compuesto por un tubo que se rellena de semillas o piedritas. Cuando
el tubo se inclina suavemente las semillas caen y su golpeteo con los palitos produce un sonido
que semeja la lluvia.
Sonajas.
Existen de todas las formas, tamaos y de diversos materiales. Son utilizadas por los danzantes
para que al moverse produzcan distintos sonidos.
Adems utilizan tamborcillos y diversos tipos de zumbadores y silbadores.
Fiesta de San Juan.
..
..

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ACTIVIDAD
Elabora un afiche sobre las manifestaciones culturales del Per.

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LOS DERECHOS HUMANOS

PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

TERCER GRADO DE SECUNDARIA 1

Los Derechos Humanos

En la actualidad se habla mucho de los Derechos Humanos, pero en

Despus de la Segunda Guerra Mundial, en 1945 la Organizacin de las

Teniendo en consideracin que la dignidad es la base de todos los

2 TERCER GRADO DE SECUNDARIA

LOS DERECHOS HUMANOS

Se ha elaborado en funcin al tiempo en que fueron surgiendo y no en virtud a su importancia.

a) Derechos de Primera Generacin.

TERCER GRADO DE SECUNDARIA 3

b) Derechos de Segunda Generacin.

b) Derechos de Tercera Generacin.

Recientemente, la filosofa ha incorporado a la clasificacin

4 TERCER GRADO DE SECUNDARIA

. que es la facultad de los pueblos a

que implica el derecho de todo hombre de

.............. que comprende la

............................................................................................ que comprende

. comprende el derecho al progreso global

TERCER GRADO DE SECUNDARIA 5

La gratuidad de la enseanza (______)__

2. Cundo surgieron los Derechos Humanos y por qu?

6 TERCER GRADO DE SECUNDARIA

TERCER GRADO DE SECUNDARIA 7

El Derecho Internacional Humanitario (DIH) es la

La proteccin de las personas que no participan en las hostilidades:

8 TERCER GRADO DE SECUNDARIA

Lee el siguiente texto:

ATROCIDADES DE LA GUERRA DE VIETNAM

Responde a las siguientes preguntas:

1. Qu atrocidades se cometieron en esta guerra?

2. Contra qu derechos reconocidos en el DIH se atenta en el texto.

TERCER GRADO DE SECUNDARIA 9

10 TERCER GRADO DE SECUNDARIA

Al finalizar la Segunda Guerra Mundial, el 25 de abril

3. ORGANISMOS DE LAS NACIONES UNIDAS

TERCER GRADO DE SECUNDARIA 11

Es el rgano central de las Naciones Unidas. Los

c) El Consejo Econmico y Social.

d) El Consejo Administrativo o Fiduciario.

e) La Corte Internacional de Justicia con sede en La Haya.

SECRETARIO GENERAL PERIODO NACIONALIDAD

Lee el siguiente texto y luego responde a las preguntas:

TERCER GRADO DE SECUNDARIA 13

1. Qu es la ONU y cuando se conmemora su creacin?

14 TERCER GRADO DE SECUNDARIA

4. Cul es el actual secretario general de la ONU y cules son sus funciones?

a) Asamblea General ( ) Ayud a lograr la independencia de algunos pases.

TERCER GRADO DE SECUNDARIA 15

16 TERCER GRADO DE SECUNDARIA

En 1950, la Primera Conferencia Internacional

TERCER GRADO DE SECUNDARIA 17

d) La Comisin Interamericana de Derechos

e) Unidad para la Promocin Democrtica (UPD).

f) Comit Interamericano contra el Terrorismo (CICTE).

h) La Comisin Interamericana para el Control de Abuso de Drogas (CICAD).

i) La Comisin Interamericana de Mujeres (CIM).

18 TERCER GRADO DE SECUNDARIA

j) El rea de Libre Comercio de las Amricas (ALCA).

La OEA fue fundada en una conferencia en Colombia ( )

La gratuidad de la enseanza (____)