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*Adaptaciones curriculares
Especificacin de la necesidad
educativa
Objetivo de la unidad O.CN.F.5. Describir los fenmenos que aparecen en la naturaleza, analizar sus caractersticas ms relevantes y las magnitudes que
intervienen, progresar en el dominio de los conocimientos de Fsica, de menor a mayor profundidad, para aplicarla a las necesidades y
potencialidades de nuestro pas.
aO.CN.F.6. Reconocer el carcter experimental de la Fsica, as como sus aportaciones al desarrollo humano a lo largo de la historia,
comprendiendo las discrepancias que han superado los dogmas, y los avances cientficos que han influido en la evolucin cultural de la
sociedad.
Criterios de evaluacin Destrezas con criterio de Actividades de aprendizaje Recursos Indicadores de
por rea Desempeo evaluacin
CE.CN.F.5.4. Elabora CN.F.5.1.16.Indagar los estudios de Anticipacin Cuaderno pizarra I.CN.F.5.4.1. Elabora
diagramas de cuerpo libre y Aristteles, Galileo y Newton, para comparar Leer la situacin problema de diagramas de cuerpo
resuelve problemas para sus experiencias frente a las razones por las Anticipacin y analizar las Calculadora libre, resuelve problemas
reconocer los sistemas que se situaciones que se presentan. y reconoce sistemas
inerciales y los no inerciales, mueven los objetos y despejar ideas Mencionar ejemplos similares Fotos y grficos de inerciales y no inerciales,
la vinculacin de la masa del preconcebidas sobre este a los mencionados en la funciones aplicando las leyes
objeto con su velocidad, el fenmeno, con la finalidad de conceptualizar situacin problema. de Newton, cuando el
principio de conservacin de la la primera ley de Newton (ley de la inercia) y Analizar la siguiente frase y Presentacin de la objeto es mucho mayor
cantidad de movimiento determinar por medio de la experimentacin explicarla: si se aplican aplicacin de las que una partcula
lineal, aplicando las leyes de que no se produce aceleracin cuando las fuerzas iguales a masas funciones en instru- elemental y se mueve a
Newton (con sus limitaciones de fuerzas distintas, las consecuencias mentos tecnolgicos velocidades inferiores a la
aplicacin) y determinando el estn en equilibrio, por lo que un objeto son diferentes. de la luz. (I.2.,
centro de masa para un sistema contina movindose con rapidez constante Proponer la pregunta y Problemas propuestos I.4.)
simple de dos cuerpos. o permanece en reposo (primera ley de analizar las respuestas: ser y resueltos I.CN.F.5.4.2. Determina, a
Newton o principio de inercia de Galileo). igual remar un bote en una con funciones. travs de experimentos y
laguna que en un ro?
CN.F.5.1.17.Explicar la segunda ley de ejemplos reales,
Newton mediante la relacin entre las el teorema del impulso y
magnitudes: aceleracin y fuerza que actan la cantidad de
Construccin
sobre un objeto y su masa, mediante movimiento, el principio
Explicar qu efectos se
experimentaciones formales o no formales. de conservacin de la
observan cuando se aplica
CN.F.5.1.18. Explicar la tercera ley de cantidad de movimiento
una fuerza a un objeto.
Newton en aplicaciones reales. lineal y el centro
Analizar la informacin de la
CN.F.5.1.20. de masa para un sistema
fuerza neta y relacionarla con
Reconocer que la fuerza es una magnitud de la representacin grfica. simple de dos cuerpos.
naturaleza vectorial, Reconocer los orgenes de las (I.1., I.2.)
mediante la explicacin grfica de fuerzas y ejemplificarlas.
situaciones reales para resolver problemas Deducir las unidades de la
donde se observen objetos en equilibrio u fuerza en el sistema
objetos acelerados. internacional.
Presentar la informacin de
CN.F.5.1.21. Analizar que las leyes de las fuerzas fundamentales en
Newton no son exactas pero dan muy un organizador grfico,
buenas aproximaciones cuando el objeto se representando sus
mueve con muy caractersticas.
pequea rapidez, comparada con la rapidez Relacionar la informacin de
de la luz o cuando el objeto es la ley de Hooke con datos
suficientemente grande para ignorar los obtenidos de experimentacin
efectos y la grfica que los representa.
cunticos, mediante la observacin de Investigar la primera ley de
videos relacionados. Newton.
CN.F.5.1.22.Reconocer que la velocidad es Explicar qu son los sistemas
una informacin insuficiente y de referencia y su importancia
que lo fundamental es la vinculacin de la al analizar la primera ley de
masa del objeto con su velocidad a travs de Newton.
la cantidad de movimiento lineal, para Representar grficamente el
comprender la ley de conservacin de la peso de los cuerpos, la fuerza
cantidad de movimiento normal, la fuerza de
y demostrar analticamente que el impulso rozamiento y la tensin.
de la fuerza que acta sobre un objeto es Elaborar diagramas de cuerpo
igual a la variacin de la cantidad de libre.
movimiento de ese objeto. Establecer semejanzas y
CN.F.5.1.23.Explicar que la fuerza es la diferencias entre masa y
variacin de momento lineal en el transcurso cuerpo, mencionar ejemplos.
del tiempo, mediante ejemplos reales, y Analizar los distintos tipos de
determinar fuerza de rozamiento esttica
mediante la aplicacin del teorema del y relacionarlos con situaciones
impulso, la cantidad de movimiento y de la cotidianas.
tercera ley de Newton que para un sistema Establecer la relacin entre
aislado de dos cuerpos, no existe cambio en fuerza normal, peso y fuerza
el tiempo de la cantidad de movimiento total de rozamiento esttica.
del sistema. Elaborar diagramas de fuerzas
en planos inclinados.
CN.F.5.1.25.Explicar que la intensidad del Determinar la fuerza neta en
campo gravitatorio de un planeta determina un plano inclinado.
la fuerza del peso de un objeto de masa (m), Explicar qu es accin y
para establecer que el peso puede variar reaccin, y por qu las fuerzas
pero la masa es la misma. forman parte de un sistema de
CN.F.5.1.27.Explicar el fenmeno de la pares de fuerzas, es decir no
se presentan solas.
aceleracin cuando un cuerpo que cae
Proponer experiencias
libremente alcanza su rapidez terminal,
sencillas en las que se pueda
mediante el anlisis del rozamiento con el
apreciar un sistema de
aire.
propulsin y explicarlo con la
CN.F.5.1.31.Determinar que la fuerza que tercera ley de Newton.
ejerce un resorte es proporcional a la
deformacin que experimenta y est dirigida
hacia la posicin de equilibrio (ley de Hooke), Consolidacin
mediante prcticas experimentales y el Identificar los tipos de fuerza
anlisis de su modelo matemtico y de la que actan sobre un cuerpo.
caracterstica de cada resorte. Describir movimientos de
CN.F.5.1.32.Explicar que el movimiento objetos a los que se ha
circular uniforme requiere la aplicacin de aplicado una fuerza.
una fuerza constante dirigida hacia el centro Realizar el diagrama de
del crculo, mediante la demostracin fuerzas y solucionar
analtica y/o experimental. problemas.
Construir la grfica del
CN.F.5.1.43.Conceptualizar la ley de alargamiento de un resorte al
Coulomb en funcin de cuantificar con qu aplicar diferentes fuerzas.
fuerza se atraen o se repelen las cargas Representar grficamente las
elctricas y determinar que esta fuerza tensiones.
electrosttica tambin es de naturaleza Determinar la fuerza de
vectorial. friccin.
CN.F.5.1.44.Explicar el principio de Identificar caractersticas de
superposicin mediante el anlisis de la las Leyes de Newton.
fuerza resultante sobre cualquier carga, que Reconocer diagramas de
resulta de la suma vectorial de las fuerzas fuerza que se relacionan con
ejercidas por las otras cargas que estn un problema dado.
presentes en una configuracin estable. Resolver problemas
relacionados con las leyes de
Newton.
*Adaptaciones curriculares
Especificacin de la necesidad
educativa
Consolidacin
Determinar el trabajo realizado por
la gravedad.
Realizar ejercicios en los que se
muestre la diferencia entre la accin
que realizan las fuerzas a favor del
movimiento y las que estn en contra
del movimiento (fuerzas de friccin) y
como esto influye en el trabajo final
que realiza dicho cuerpo.
Resolver ejercicios de energas y
potencia .
Determinar el punto en el que el
resorte tiene su mxima compresin.
Justificar si un resorte se puede
estirar ilimitadamente.
Analizar las transformaciones de
energa en una hidroelctrica.
Identificar energas renovables.
*Adaptaciones curriculares
Especificacin de la necesidad
educativa
Consolidacin
Reconocer grficas de temperatura
en funcin del tiempo.
Realizar transformaciones entre
grados centgrados y grados kelvin.
Establecer relaciones de orden entre
Relacionar y resolver situaciones
fsicas con calor o temperatura.
Determinar y calcular segn las leyes
de Charles y Gay-Lussac, Boyle y la
de Avogadro, las ideas principales
sobre la presin, el volumen y la
temperatura.
Analizar grficas de volumen-presin.
*Adaptaciones curriculares
Especificacin de la necesidad
educativa
Objetivo de la unidad O.CN.F.7. Comprender la importancia de aplicar los conocimientos de las leyes fsicas para satisfacer los requerimientos del ser
humano a nivel local y mundial, y plantear soluciones a los problemas locales y generales a los que se enfrenta la sociedad.
O.CN.F.9. Disear y construir dispositivos y aparatos que permitan comprobar y demostrar leyes fsicas, aplicando los conceptos
adquiridos a partir de las destrezas con criterios de desempeo.
O.CN.F.3. Comunicar resultados de experimentaciones realizadas, relacionados con fenmenos fsicos, mediante informes
estructurados, detallando la metodologa utilizada, con la correcta expresin de las magnitudes medidas o calculadas.
Especificacin de la necesidad
educativa
Especificacin de la necesidad
educativa