Reflexiones en torno a la pregunta: es necesaria la emancipacin civil por

filiacin natural en adolescentes?

Resumen

En Mxico, tanto la proteccin a derechos fundamentales como el libre desarrollo

de la personalidad, los principios jurdicos de igualdad sustantiva, autonoma
progresiva y el inters superior del menor, presentan grandes deficiencias desde
el esquema normativo hasta la colisin con el ejercicio de los mismos, lo que
dificulta un acceso real a la justicia. Por estos motivos, en este artculo
pretendemos analizar los principios y derechos fundamentales mencionados
anteriormente, los cuales se hacen presentes en el sistema jurdico mexicano en
ordenamientos como la Ley General de Derechos de las Nias, nios y
adolescentes los cuales han evolucionado desde el derecho internacional en
materia de derechos fundamentales, hasta las constituciones nacionales. As, la
pregunta gua por responder ser: Omitirse la emancipacin por filiacin natural,
podr ser considerado un perjuicio al libre desarrollo de la personalidad, la
autonoma progresiva y la igualdad sustantiva? Consideramos que la falta de un
enunciado normativo sobre dicha cuestin da lugar a una insuficiencia en la
proteccin de los derechos fundamentales, precisamente por su ausencia en el
Marco Jurdico Civil Federal y Estatal. Por ltimo, abordaremos la legitimacin de
la emancipacin por filiacin natural, para que no dae o perjudique el inters
superior de la niez, sino por el contrario, sea salvaguardado con apego a
legalidad. Apoyaremos nuestra argumentacin con la teora de los derechos
fundamentales de Robert Alexy, sobre la ponderacin de derechos.

Palabras Clave: filiacin natural, libre desarrollo de la personalidad, igualdad

sustantiva, autonoma progresiva, emancipacin, inters superior de la
niez.
 Pgina | 2

1.- Introduccin, 2.- La emancipacin alcances y lmites. 3.- Quin es un

adolescente? Los adolescentes como sujetos plenos de Derechos
4.- Filiacin natural 5.- omisin de emancipacin por filiacin natural: un
perjuicio al principio de autonoma progresiva y al libre desarrollo de la
personalidad de los adolescentes 6.-Conclusin

1. Introduccin

Uno de los grandes problemas de la realidad de nuestro pas, es la alta tasa

de natalidad, las cifras son altas pero la cuestin medular es que de esos
nacimientos un considerable porcentaje corresponde a madres adolescentes. 1 De
acuerdo con datos del Subsistema De Informacin Sobre Nacimientos (SINAC) se
registran ms de 400 mil bebs de madres menores de edad y la cifra no
disminuye, lo que representa 20% del total de nacimientos. 2 Al acercarnos al
margen etario de estos nacimientos encontramos que son nias y adolescentes de
entre los diez y diecinueve aos las que se convierten en madres diariamente. 3
Siguiendo la informacin del Banco Interamericano de Desarrollo y la
Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE) nuestro
pas registra el mayor de nmero de embarazos en menores de edad al tener
sesenta y cuatro por cada mil adolescentes.4

1 El rango etario que ubica a una persona como adolescente siguiendo lo estipulado en el artculo
quinto de la Ley de Derechos de nias, nios y adolescentes sera: Son nias y nios los menores
de doce aos, y adolescentes las personas de entre doce aos cumplidos y menos de dieciocho
aos de edad. No obstante, para objeto de este ensayo (emancipacin por filiacin natural)
consideraremos adolescente aquel que tenga 16 aos cumplidos y menos de dieciocho aos de
edad.

2 Vase a este respecto: Natalia Quintero, EL UNIVERSAL, 8 de Marzo de 2016

Mxico con epidemia de embarazos adolescentes, en:
http://www.eluniversal.com.mx/articulo/nacion/sociedad/2016/03/8/mexico-con-
epidemia-de-embarazos-adolescentes (ltima revisin: diciembre 2016).

3 Ibdem, Natalia Quintero.

 Pgina | 3

Los datos anteriormente sealados, claramente representan el gran trabajo

que falta por realizarse en el rea de salud pblica y en general, son muestra de
nuestra escasa cultura en educacin sexual, pues los embarazos en la
adolescencia traen consigo muchos problemas como: desercin escolar,
mortalidad en el puerperio, problemas de salud tanto para el recin nacido como
para la madre, la maternidad en adolescentes generalmente est relacionada con
precarias condiciones socioeconmicas, desnutricin, violencia intrafamiliar, etc. Si
bien en nuestro pas la composicin porcentual del total de habitantes
adolescentes no es extraordinaria, para el 2012 era un total de 22 millones 804 mil
083 adolescentes, de los cuales 50.3% son hombres y 49.7% mujeres lo cual es
equivalente a 20.2% del total de habitantes en el pas, datos extrados de la
Encuesta Nacional de Salud y Nutricin.5

En este sentido, la maternidad y paternidad en adolescentes, son asunto

complejo debido a que sus causas de origen son multifactoriales, por lo que puede
abordarse desde muchas disciplinas, como la Sociologa Jurdica, la Antropologa,
la Etnografa, la tica, entre otras. Sin embargo, para este ensayo nos limitaremos
a analizar la maternidad y paternidad usando la perspectiva jurdica y nos
referiremos a la filiacin natural, porque como veremos ms adelante, es el vnculo
biolgico y directo con mayor reiteracin entre las madres y padres adolescentes y
sus hijos. Se pretende analizar la filiacin natural de adolescentes desde el
entorno del Derecho, aunque esto no impedir la referencia y la participacin de
otras reas de estudio para aclarar conceptos. No obstante, reiteramos que
usaremos una estructura argumentativa jurdica.

El objetivo principal de este ensayo es provocar una reflexin acerca de un

tema que representa un fenmeno social recurrente como son los embarazos en
4 Para mayores detalles, consultar: Ruth Rodrguez, EL UNIVERSAL, 9 de Mayo de 2016, Mxico
tiene serios problemas de menores embarazadas: Salud, en:
http://www.eluniversal.com.mx/articulo/nacion/sociedad/2016/05/9/mexico-tiene-serios-
problemas-de-menores-embarazadas-salud (ltima revisin: diciembre 2016).

5Vease ms en: Encuesta Nacional de Salud y Nutricin.

http://ensanut.insp.mx/informes/ENSANUT2012ResultadosNacionales.pdf, Mxico, 2012
(ltima revisin: diciembre 2016).
 Pgina | 4

adolescentes, al mismo tiempo pretende ser un antecedente y referencia para la

decisin judicial en casos relativos a la emancipacin por filiacin natural. Este
artculo se dividir en cuatro apartados, en los cuales se intentar conceptualizar
los elementos clave de la problemtica planteada, y as poder establecer
parmetros, con el objetivo de demostrar la urgencia de una reconsideracin del
cdigo civil mexicano en materia de emancipacin de la patria potestad.
En el apartado uno La emancipacin alcances y lmites, comenzaremos el
anlisis mediante la perspectiva ius-positivista y definiremos el concepto
emancipacin de la patria potestad, cules son los elementos que la caracterizan,
la razn de la vigencia de esta figura jurdica y los supuestos tasados en la ley en
los cuales procede la emancipacin. De tal manera, sealaremos la ausencia
normativa de la emancipacin por filiacin natural en nuestros cdigos civiles,
Estatal y Federal.
En el apartado dos se definir, quin es un adolescente, y si son sujetos
plenos de derechos. As, nos avocaremos a una reflexin de jurisprudencia, tanto
nacional como internacional, por lo que sealaremos los instrumentos jurdicos
internacionales que han aportado principios y ajustes a las nociones tradicionales
de menor de edad, en contraposicin a la preferencia adecuada de usar los
trminos nio, nia y adolescente, as como los derechos y obligaciones que les
circunscriben. En concreto, nos referimos en materia de Tratados internacionales
a la Convencin sobre los Derechos del Nio (CDN), la Declaracin de los
Derechos del Nio y leyes nacionales, en particular, la Ley para la Proteccin de
los Derechos de Nias, Nios y Adolescentes, la Legislacin Civil y Penal, las
leyes General de Salud, Ley General de Educacin, de Asistencia Social, y
General de Desarrollo Social.
En el tercer apartado, se definir a filiacin natural, y con base en la
doctrina del Derecho Civil y Familiar, se expondrn las justificaciones de porque
se eligi este concepto y no uno ms general como el de procreacin.
En el ltimo apartado omisin de emancipacin por filiacin natural un
perjuicio al principio de autonoma progresiva y libre desarrollo de la personalidad
de los adolescentes, se expondr el epicentro de este ensayo. Se utilizarn los
conceptos desarrollados en los apartados anteriores para formar la
argumentacin concerniente a, si la ausencia de la posibilidad jurdica de
 Pgina | 5

emanciparse por filiacin natural es dejar de atender a principios inherentes a las

personas, en este caso, adolescentes. Por lo cual, puntualizaremos qu son los
principios de autonoma progresiva, libre desarrollo de la personalidad, inters
superior del menor y derecho a la igualdad sustantiva. De esta manera, se
realizar un ejercicio de ponderacin ante los diferentes principios enunciados,
con la omisin de emancipacin civil jurdica para dilucidar si efectivamente
estamos frente a la violacin de un principio o no.

Concluiremos que el sistema normativo mexicano vigente si bien ha

intentado ceirse a las exigencias de instituciones e instrumentos internacionales
en materia de derechos humanos mediante el control de constitucionalidad, an
tiene un largo camino por recorrer, puesto que grupos en situacin de
vulnerabilidad, como los adolescentes, representan un gran reto para la reflexin
jurdico poltica en materia de derechos fundamentales en su condicin de padres
y madres a temprana edad, puesto que por la condicin adquirida de filiacin
natural (paternidad y maternidad), posibilita que los adolescentes sean tratados
como adultos. Por el contrario, la filiacin natural, les otorgara a su vez
responsabilidades y derechos, en concreto, la patria potestad, que se entiende
como: el conjunto de derechos y deberes reconocidos por la ley a la madre y al
padre o abuelos por ambas lneas en relacin a sus hijas, hijos o nietos, para
cuidarlos, protegerlos y educarlos, debiendo imperar el respeto y la consideracin
mutuos, cualquiera que sea su estado y condicin, hasta antes de alcanzar la
mayora de edad. La patria potestad se ejerce, adems, sobre los bienes de
quienes estn sujetos a ella (De Monserrat, 2016).
Previo a la elaboracin de este ensayo, se identific la dificultad que
representa el actual Cdigo Civil Federal y del Estado de Quertaro respecto de la
emancipacin de la patria potestad, donde las y los adolescentes no pueden
actuar a nombre propio al momento de registrar a sus hijos, realizar una demanda
de alimentos, demandar el reconocimiento de paternidad, etc. En cambio, es a
travs de sus padres, los abuelos de sus hijos, los que ejercen la patria potestad,
o, los que actan en nombre de ellos para hacer exigibles los derechos de sus
descendientes. Finalmente, con el objetivo de establecer una equiparacin con la
 Pgina | 6

fraccin que seala la opcin de emancipacin por matrimonio, nos disponemos a

esgrimir y defender racionalmente la nulidad prctica que deviene de las
disposiciones legales actuales que, dicho sea de paso, y como fue sealado
anteriormente, lesionan los derechos fundamentales de los futuros ciudadanos.

2. La emancipacin civil alcances y lmites

La institucin jurdica denominada 'emancipacin', tiene sus orgenes en

la poca del Derecho Romano Posclsico (284 al 476 a. C.), donde era
denominada emancipatio, por ejemplo, en las XII Tablas, se estableca que
despus de vender tres veces al hijo, ste quedaba fuera de la patria potestad.
Los doctrinarios del Derecho Romano no han resuelto la interrogante si
la emancipatio era una forma de sancin para aquel padre que haba vendido tres
veces a su hijo, o era en efecto, el conducto para liberar al hijo de la patria
potestad.6 Exista tambin una institucin denominada venia aetatis, de sta, al
contrario de la emancipatio, se sabe con mayor certeza que provea de la salida
de la patria potestad, otorgando al solicitante capacidad plena. No obstante, vena
acompaada de algunas restricciones sobre todo, en materia de derechos reales,
donaciones, enajenaciones.

A travs de procesos histricos como el de recepcin jurdica, en el se

impone el derecho ajeno sobre otro, hay una armonizacin normativa de las
tradiciones y sistemas jurdicos. Entonces, si la emancipacin es una institucin
del Derecho Romano, cmo es que est presente en nuestra legislacin civil? En
los ordenamientos espaoles del siglo XIII, por ejemplo, encontramos la influencia
del Derecho Romano en la ley de las VII Partidas de Alfonso X, El Sabio. Ahora
bien, Mxico al ser conquistado por orden de

6 Vase ms en: Margadant, F. G. (2011). Derecho Romano (vigsima sexta ed.). Mxico: Esfinge.
 Pgina | 7

los Reyes Catlicos, tuvo repercusiones en todos los aspectos de su cultura,

incluyendo el sistema jurdico, es as como surge la recepcin jurdica y por tanto,
la categora de emancipacin, institucin que an est vigente.

El derecho evoluciona, prueba de ello, es que en la ltima dcada hemos

presenciado grandes avances en neoconsitucionalismo y mecanismos
de proteccin a los derechos de los menores como la Ley General de los nios,
nias y adolescentes, (en adelante LGNN), la cual contiene principios como
la 'autonoma progresiva', inters superior del menor y el 'libre desarrollo de la
personalidad' e 'igualdad sustantiva', los cuales no cobran relevancia
jurdica efectiva, hasta que su condicin de 'menor de edad' es alterada al
contraer matrimonio, que a su vez, produce la controversial figura
de emancipacin que aqu se analizar en relacin con los principios arriba
mencionados.

En lo referente al estudio de la emancipacin civil, sealaremos cmo

esta institucin jurdica reafirma, protege y garantiza derechos tales como el de
autonoma progresiva, figura que implicar una pertinente relevancia en
el desarrollo de esta reflexin. Esto en relacin con su situacin jurdica, debido a
que la emancipacin implica salir de esa sujecin a la autoridad del tutor o de los
padres y les provee de un grado de autonoma para actuar a nombre propio. Por
tanto, en este apartado proponemos como definicin de emancipacin aquella
institucin jurdica que libera al menor de la patria potestad o de la tutela y que le
otorga la administracin de sus bienes y el gobierno de su persona con
determinadas reservas expresamente sealadas en la ley. En esta definicin
reafirmamos que las instituciones jurdicas de tutela y patria potestad, tienen como
objeto la proteccin de aquellos que no pueden hacerlo en plenitud respecto de s
mismos, estas figuras deberan dejar de existir, por tanto, cuando las y los
adolescentes prescindan de esa proteccin.

Los cdigos civiles presentan la emancipacin como una manera de salir de

la patria potestad al reconocerles capacidad plena a los adolescentes en el
 Pgina | 8

gobierno de su persona. En cambio, en materia de posesin de bienes, hay

ciertas reservas en la ley para los adolescentes como la autorizacin judicial
para vender, enajenar e hipotecar, as como la necesidad de un tutor para los
negocios judiciales. Cabe resaltar que la emancipacin es irrevocable aun
cuando no convierte al menor de edad en un adulto, cuando dos
menores contraen nupcias, aunque estos se divorcien
no recaern nuevamente en la patria potestad.

En la obra legislativa del Cdigo Civil Federal y en el Cdigo Civil Estatal, la

emancipacin civil, denota en las fracciones que versan sobre las reservas para la
procedencia de sta, un inters en la proteccin de los bienes y la persona misma
del adolescente, resulta incoherente que el menor pueda formar parte de
procedimientos penales, amparo, juicios penales, y que por el otro lado una
negativa a su accin en juicios civiles. Para apoyar esta afirmacin, incluiremos
un extracto de una jurisprudencia de la Novena poca, Tomo II, septiembre de
1995, pgina 516, tesis VI.2o.6 K, de rubro: AMPARO. PROMOVIDO Y
TRAMITADO POR MENOR DE CATORCE AOS, QUE DESIGNA
REPRESENTANTE. VIOLACIN AL PROCEDIMIENTO, CUANDO SE OMITE
ACORDAR AL RESPECTO. Donde dice:

Por regla general, los menores de edad slo pueden ocurrir al juicio constitucional por
conducto de sus representantes legtimos, llmese padres, tutor, curador, albacea,
etctera; sin embargo, de una correcta exgesis del artculo 6o. de la Ley de Amparo,
se advierte que prev los casos en los que, por excepcin, el menor puede acudir en
forma personal y directa a presentar su demanda de garantas, ya que el primer
prrafo se refiere en especial a los menores de catorce aos, a quienes otorga el
derecho de promover su demanda por s, cuando su representante o representantes

legtimos se encuentren ausentes o impedidos para promover el juicio ". (Amparo en

revisin improcedencia 99/2001)
 Pgina | 9

La tesis antes sealada nos sirve como referencia acerca de la

improcedencia de juicios, donde no se considere la voluntad del quejoso que en
este caso, sera el menor de edad, para actuar a nombre propio o en su lugar
designar a un representante, dejndolo as, en situacin de indefensin.

Por otro lado el Cdigo Civil Federal seala en su ttulo decimo, de la

Emancipacin y de la Mayor Edad, captulo I, de la Emancipacin, artculo 641
que la emancipacin de un menor de edad es slo posible al contraer matrimonio
y, aunque ste se disuelva, al ser menores de edad, no volvern a gozar de la
patria potestad. Esto es, una vez emancipados de la patria potestad para algunos
aspectos son ya considerados y tratados por la ley como personas adultas.

A pesar de que no hay una vasta cantidad de indagacin y reflexin en lo

referente a la emancipacin, nos ha parecido que hay en la doctrina ciertos
autores que destacan todas las notas esenciales del trmino que pretendemos
definir. Rafael de Pina, define esta figura jurdica de la siguiente forma: De
acuerdo con el derecho mexicano, la emancipacin, es una institucin civil que
permite sustraer de la patria potestad y de la tutela al menor, otorgndole
capacidad que le faculta para la libre administracin de sus bienes, con
determinadas reservas, expresamente sealadas en ley. (De Pina, 2006, p. 399).

Expuesta la idea anterior, nos parece conveniente desglosarla para

entender mejor de qu hablamos cuando mencionamos emancipacin; es una
institucin civil? Qu es la patria potestad, una facultad tutelar, una capacidad de
goce? Tutela? Capacidad?

Una institucin civil, debe entenderse como cada una de las ramas
fundamentales del Derecho, las materias principales, ya sea como: capacidad,
donacin, curatela, adopcin o patria potestad en la familia. En cuanto a la patria
potestad, es tambin una institucin civil que surge en el Derecho Romano,
el pater familias era el jefe de la familia, la persona en la que recaa la obligacin
en un principio irrenunciable de la potestad de sus aliena iuris es por la llagada de
la ley de las XII Tablas que el pater familias puede acceder a renunciar a
 P g i n a | 10

la potestas, jurdicamente. Es al pater familias a quien se le reconoci en un

primer momento el derecho a la emancipacin.

En la actualidad, la patria potestad ya no abarca lo que en aquel tiempo

inclua a las nueras y yernos, libertos, entre otros, en palabras de Carlos
Muoz: La patria potestad es una institucin jurdica que procede de la filiacin,
consistente en un conjunto de facultades y deberes que la ley seala a los
ascendientes con respecto a sus descendientes y sus bienes mientras se
encuentran en su minora de edad. (Muoz, 2015, p. 332).

La patria potestad sin embargo, no es la nica institucin jurdica que tiene

reconocimiento legal de un adulto sobre los menores, la tutela es tambin una
institucin jurdica importante, la mencionamos porque en esta figura jurdica que
naci tambin en el tiempo del Derecho Romano y permanece hasta nuestros
das, los adolescentes pueden emanciparse tambin de la tutela, ya que al igual
que en la patria potestad se plantea brindar proteccin, representatividad y
administracin de los bienes de aquellos que aun siendo mayores de edad se
encuentren incapacitados o de los menores que estn fuera de la patria potestad
o no tienen quien la ejerza sobre ellos.

Al hablar de capacidad jurdica, se comprende como uno de los atributos

esenciales de las personas. Todos tenemos capacidad en mayor o menor grado
acorde a nuestro desarrollo psquico y fsico, es decir, la capacidad se reconoce
en grados de acuerdo a nuestra aptitud para ser titulares de derechos y
obligaciones. Por lo que es importante enfatizar que hay diferentes tipos de
capacidad, a saber: la capacidad de goce y la capacidad de ejercicio. La primera
se refiere a ese atributo de ser titular de derechos, el segundo tipo de capacidad,
en cambio es un concepto ms amplio porque implica accin, accionar los
derechos y obligaciones propias, a travs de un hecho natural o del hombre que
tenga repercusiones en la vida jurdica. Durante mucho tiempo permaneci una
tendencia que se circunscriba en el paradigma de la situacin irregular, es decir
se consideraba a los adolescentes, nios y nias como incapaces y por tanto,
 P g i n a | 11

sujetados a la proteccin en vez de sujetos de derechos. Ahora, con el

replanteamiento jurdico y tico de los conceptos nia, nio y adolescente,
entendemos la capacidad jurdica en funcin de la autonoma progresiva que va
aumentando conforme la experiencia y el desarrollo psicolgico, fsico, emocional,
etc. La diferencia entre la capacidad de goce y la capacidad de ejercicio es que
todos tenemos la primera por la existencia misma, la capacidad de ejercicio en
cambio es una aptitud que se nos es reconocida por el sistema jurdico al que
pertenecemos. A modo de conclusin de este apartado podemos decir hay
personas que no pueden ejercer su capacidad, pero eso no las hace incapaces.
Ahora bien, es necesario no confundir los trminos capacidad y sujeto de
derechos para ello en el siguiente apartado presentamos unas nociones que nos
ayudarn a comprender el alcance de esas nociones.

3. Quin es un adolescente? Los adolescentes sujetos plenos de

Derechos

De qu hablamos cuando decimos sujeto de derecho? As como suele

haber confusiones entre capacidad y personalidad jurdica, las hay entre
personalidad jurdica y sujeto de derechos. Existe en la doctrina civilista una
tendencia a usar persona y sujeto de derechos como sinnimos. Sin embargo, el
primer trmino en el mundo jurdico es ms amplio, puede referirse a una persona
fsica o moral (agrupaciones, colectivos), mientras que el segundo hace referencia
al individuo con personalidad jurdica siendo parte de un acto jurdico, hecho
jurdico concreto. Cuando la persona natural, con personalidad jurdica
reconocida por el Estado, acta en el marco de una relacin jurdica determinada,
se convierte entonces en sujeto de derecho (Galiano Maritan, 2016). Los
adolescentes en la historia no siempre han tenido personalidad jurdica reconocida
por el Estado, sino a travs de conquistas sociales, debemos avocarnos a realizar
 P g i n a | 12

brevemente un recorrido histrico y analizar los diferentes paradigmas sobre los

nios, nias y adolescentes.

Antes del siglo XVII, la infancia no exista y no fue hasta el siglo XVIII, que
se comienza a hablar de la infancia, pero se entenda sta como situacin que
crea desigualad respecto del adulto en funcin del concepto de capacidad. En este
periodo de la historia surgen visiones como la teora minorista o de la situacin
irregular inconexin hay una objetivacin de los menores, nos referimos a que se
empiezan a usar conceptos como el de incapacidad e incapaz cuando se habla de
nios, nias y adolescentes, porque no se les reconoce la facultar para ejercer
una opinin, para decidir y actuar por s mismo, aunque sea progresivamente, sino
que todo gira en un ambiente de proteccin a travs de la tutela y la patria
potestad de los adultos. Los hijos an son propiedad de sus padres, porque es en
funcin del adulto que se han medido las capacidades de los menores en su roles
con la sociedad.

Es hasta finales del siglo XX que se habla de infancia desde un enfoque no

jerarquizado sino que considera a las personas desde los cero hasta antes de los
dieciocho, considerndolos un sector de la poblacin con sus potencialidades,
como personas en desarrollo y se les entiende como sujetos de derechos, a esta
forma de entender a los nios nias y adolescentes se le ha denominado doctrina
de la proteccin integral de derechos. Esta doctrina nace a partir de la
Convencin sobre los Derechos del nio (1989) donde se otorga un grado de
autonoma personal respecto de su cuerpo, salud, medio ambiente, cultura,
educacin, entre otros aspectos, respecto de las distintas etapas de su vida.

Ahora bien, la Convencin sobre los Derechos del nio, dio lugar en el
derecho nacional de muchos pases en el nuestro, por ejemplo, se redact la Ley
General de los Derechos de Nias, Nios y Adolescentes, en esta encontramos
qu se entiende por nio y qu por adolescente, a saber: Son nias y nios los
menores de doce aos, y adolescentes las personas de entre doce aos
cumplidos y menos de dieciocho aos de edad" y, que "cuando exista la duda de
 P g i n a | 13

si se trata de una persona mayor de dieciocho aos de edad, se presumir que es

adolescente. Cuando exista la duda de si se trata de una persona mayor o menor
de doce aos, se presumir que es nia o nio" (LGDNNA, 2014). La transicin
que se observa en la historia con el paso de la teora minorista a la doctrina de la
proteccin integral de derechos, puede entenderse como un cambio de ver a los
menores como sujetos de proteccin a sujetos de derechos. Esta modificacin o
cambio de paradigma implica a su vez, un trastoque cultural, ajustes normativos,
creacin de nuevas leyes, polticas pblicas e instituciones que garanticen los
mnimos esenciales para la proteccin de los derechos, sin embargo an es
necesario se implementen polticas pblicas, modificaciones legislativas, se
requiere que haya ms espacios donde nios, nias y adolescentes puedan ser
escuchados, tengan acceso a la justicia, donde su opinin sea considerada en
cuenta, y puedan tomar parte de todas aquellas decisiones que les afectan o les
son relativas. Pero sobre todo, debe haber una alteracin en la forma o rol que
ocupan los menores en casa, familia, escuela y comunidad.

Ahora bien, en qu se fundamenta la teora de la proteccin integral de

derechos humanos?, cul es el sustento de los derechos humanos? Algunos
autores han respondido a las anteriores interrogantes con el trmino dignidad
humana pero entonces surge una nueva interrogante de qu estamos hablando
cuando hablamos de dignidad humana? A lo largo de la historia se ha definido este
concepto de diversas maneras, y an no hay un conceso al respecto, en este
ensayo, usaremos la nocin kantiana de dignidad y la contextualizaremos, ya que,
la dignidad humana tiene un nexo con los derechos humanos, sobre todo hoy
cuando hablamos de las polticas pblicas enfocadas en el derecho de las
personas. Adems, se ha vuelto un trmino permanente y recurrente en el mundo
de lo jurdico, por lo que nos interesa saber qu es lo que est en juego cuando
hablamos de la dignidad y derechos humanos. Temas que desarrollaremos a
continuacin.

El cuidado y atencin de los derechos de los nios, nias y adolescentes no

es solo de inters social, poltica pblica o inters ciudadano, es un asunto
 P g i n a | 14

fundamentalmente tico, por lo que se debe examinar elementos que nos permitan
comprender qu es un sujeto de derechos. Los adolescentes como sujetos de
derechos en un contexto de neoconsitucionalismo, cul es el sustento jurdico,
filosfico, poltico para afirmar que un adolescente es sujeto de derechos?
Nosotros sostenemos que la dignidad, que es abordada por reflexiones filosficas
como la tica. Para Kant la tica no es una cuestin que vaya de la mano del ser
sino del deber ser, de donde nace el imperativo categrico: Obra de tal modo
que puedas querer que lo que haces sea ley universal de la naturaleza (Kant,
2007, p. 47). Ahora bien, para Kant la libertad es solo una idea regulativa ya que el
hombre en cuanto persona moral tiene dignidad. Ahora bien, qu entendemos
por dignidad? La dignidad es ante todo un tema que va ligado a la moralidad y a la
tica y en este sentido, partiendo desde el punto de vista Kantiano, el ser humano
es una persona moral, un ser que por sus caractersticas tiene normas y
costumbres que tratan de regular su comportamiento en sociedad. Esto hace que
el ser humano como persona moral, segn Kant, sea un fin en s mismo. Es decir,
que en todo momento sea tratado el ser humano como un medio para conseguir
otros fines y ms an si estos otros fines lesionan en modo alguno al ser humano,
se dice entonces que se est atentando contra su dignidad: contra la conveniencia
de ser tratado como un fin en s mismo.

La dignidad es un principio que define a la persona por ser un fin en s

mismo y no un medio para que este principio tico sea disminuido, neutralizado,
incluso envilecido o eliminado, porque de lo que se trata no slo es vivir sino vivir
con dignidad. Por tanto, un elemento fundante del sujeto y de su relacin con las
distintas esferas sociales. La accin humana que en ltimo trmino es la que
define al hombre en s mismo. Cuando en ella implica todas las dimensiones de su
ser. Y consecuente con este concepto terico de dignidad, es importante ver que
la dignidad humana se vierte al interior de todos los derechos fundamentales que
la reafirman dentro de nuestro estado constitucional y democrtico y el respeto a
stos los que ponen en evidencia la trascendencia de la dignidad humana al
interior de nuestra sociedad.
 P g i n a | 15

El tema de la dignidad se ha vuelto polmico en nuestro pas en las ltimas

dos dcadas, cada vez ms leyes y jurisprudencia la retoman y es incluso un
concepto determinante para algunas sentencias. No obstante ello, Mxico tiene
una falla sistmica, histrica y generacional, porque si bien fue de los pases
firmantes de Declaracin Universal de Derechos Humanos (10 de Diciembre de
1948), no fue sino hasta el 6 y 10 de junio de 2011, que se publicaron dos
importantes reformas a la Constitucin de Mxico en materia de derechos
humanos sustituyendo en el artculo primero las palabras garantas individuales
por derechos humanos. ste cambio implica un trastoque de valores y principios,
sobre los cuales se crean normas para la administracin de justicia en todos sus
mbitos: federal, estatal y municipal. La dignidad es el respeto al ser humano en
sentido claro, distinto y evidente.
Queremos aqu introducir un fragmento sobre la dignidad humana, los
elementos que la integran para ampliar su comprensin, el prrafo siguiente es
parte de una resolucin del Tribunal Pleno, Amparo directo 6/2008. 6 de enero de
2009, titulado dignidad humana. El orden jurdico mexicano la reconoce como
condicin y base de los dems derechos fundamentales.

En el ser humano hay una dignidad que debe ser respetada en todo caso,
constituyndose como un derecho absolutamente fundamental, base y
condicin de todos los dems, el derecho a ser reconocido y a vivir en y
con la dignidad de la persona humana, y del cual se desprenden todos los
dems derechos, en cuanto son necesarios para que los individuos
desarrollen integralmente su personalidad, dentro de los que se
encuentran, entre otros, el derecho a la vida, a la integridad fsica y
psquica, al honor, a la privacidad, al nombre, a la propia imagen, al libre
desarrollo de la personalidad, al estado civil y el propio derecho a la
dignidad personal. (LXV/2009. Pleno. Novena poca. Semanario Judicial
de la Federacin y su Gaceta. Diciembre de 2009, Pg. 8)
 P g i n a | 16

Como fue puntualizado en la resolucin anterior, la construccin de la

identidad responde a un proceso permanente, que nos permite saber qu somos y
qu no somos. La identidad le confiere una genuinidad que lo legitima a uno para
reclamar un derecho vital. Los derechos provienen por la identidad y por la
dignidad. La identidad en trminos individuales, no es otra cosa sino la
permanencia esencial del yo, entendido como sntesis de la conciencia. Hay pues,
condiciones que posibilitan y definen la identidad de la persona, primero, el amplio
rasgo de caracteres distintivos que forman a cada persona y comunidad, la
aceptacin del yo, el orgullo de lo que se es o de lo que se aspira a ser.

En este sentido, los adolescentes son sujetos de derechos porque son

personas que tambin interactan en un contexto jurdico determinado, siendo
titulares de derechos u obligaciones, es decir tienen capacidad de goce y ejercicio
de sus derechos y obligaciones, si bien existen limitaciones sealadas en ley, esto
siempre ser en funcin del inters superior del menor, principio jurdico, que
busca el mayor beneficio en atencin a todos los principios que a su vez le
circunscriben. Por ejemplo, el artculo 24 del Cdigo civil federal, donde se lee:
El mayor de edad tiene la facultad de disponer libremente de su persona y de sus
bienes, salvo las limitaciones que establece la ley, se le reconoce el goce y
ejercicio de sus derechos con un margen de autonoma acorde a su desarrollo
emocional, psicolgico, intelectual y fsico. Por lo que su condicin de edad no
disminuye ni perjudica su subjetividad como poseedor de derechos en contraste
con las personas mayores. Por esto motivo, es importante que el juez considere,
garantice y proteja la autonoma progresiva del menor. Para ampliar la nocin de
inters superior del menor, agregamos lo que ha dicho de este principio el Quinto
Tribunal colegiado en materia civil del primer circuito.

Por inters superior del menor se entiende el catlogo de valores, principios,

interpretaciones, acciones y procesos dirigidos a forjar un desarrollo humano
integral y una vida digna, as como a generar las condiciones materiales que
permitan a los menores vivir plenamente y alcanzar el mximo bienestar
 P g i n a | 17

personal, familiar y social posible, cuya proteccin debe promover y garantizar el

Estado en el ejercicio de sus funciones legislativa, ejecutiva y judicial, por
tratarse de un asunto de orden pblico e inters social.7

Ahora bien, los adolescentes, como ya hemos sealado anteriormente en

el paradigma de la minora de edad, se destacaba una distincin entre menor y
mayor de edad en funcin de la capacidad. El menor era entendiendo como sujeto
de proteccin, el cambio de esta concepcin tras las reformas constitucionales que
atienden a derechos fundamentales, permite entenderlo como sujeto derecho
porque tambin son autores, receptores y personajes principales en determinadas
relaciones jurdicas, dado que al mencionar el trmino sujeto de derecho estamos
aludiendo a una persona en una relacin jurdica definida, y reforzando las
personas son esas individualidades a las que se les reconoce el carcter
sustantivo de ser sujetos de derechos y de obligaciones, en referencia a un
sistema jurdico, un contexto normativo, que les garantiza esa aptitud, de ejercer
derechos y de responder a sus obligaciones, atendiendo sobre todo a su dignidad ,
de tal suerte que una persona pueda vivir y desarrollarse plenamente.

4. Filiacin natural

Procederemos ahora a tocar el tema de la filiacin natural, la razn por la

que decidimos usar este concepto y no otro como procreacin, es porque aquella
implica un vnculo biolgico y consanguneo, y genera desde el inicio del periodo
del puerperio, decisiones que el adolescente deber tomar en ejercicio de su
autonoma progresiva y libre desarrollo de la personalidad. La filiacin, como
trmino genrico, abarca ms temas como la adopcin, la maternidad subrogada,
la inseminacin artificial, entre otros, estas situaciones, si bien se presentan cada

7 Para mayores detalles vase:

http://sjf.scjn.gob.mx/SJFSist/Documentos/Tesis/1013/1013883.pdf (ltima revisin:
diciembre 2016).
 P g i n a | 18

vez con mayor recurrencia en la actualidad, estn todava distantes en la

coyuntura nacional, sobre todo, en la maternidad y paternidad adolescente.
El trmino filiacin natural, por tanto, hace referencia a una relacin
intersubjetiva entre padre, madre e hijos con implicaciones, sociales, culturales,
polticas, econmicas y jurdicas, entre otras, porque es a partir de este esquema
de interaccin relacional que se forma una institucin llamada familia. La filiacin
genera conexin jurdica que se denominan paternidad y maternidad. La filiacin
natural en cambio, no slo tiene un vnculo jurdico sino tambin biolgico que se
obtiene a partir del acto sexual, el embarazo y el parto.
Entendemos que, la filiacin puede expresarse de diferentes formas, ya
sea, filiacin legtima o matrimonial, natural o extramatrimonial y legitimada, no es
nuestro objetivo hacer una distincin del tipo de filiacin en funcin de juicios
morales, sino que la diferenciacin que hacemos va encaminada a un problema
situado, el embarazo en adolescentes en Mxico. Para reforzar esta idea,
aadimos el siguiente texto:

La filiacin es el vnculo jurdico que existe entre dos personas, en la que

una desciende de la otra, lo que puede darse como consecuencia de hechos
biolgicos y/o de actos jurdicos. Se distingue entre filiacin legtima o
matrimonial, filiacin natural o extramatrimonial y filiacin legitimada o
reconocimiento de hijos. La ley no establece distincin alguna entre los
derechos derivados de la filiacin, cualquiera que sea su origen. (Prez
Contreras, 2010, p. 119).

La filiacin natural nos interesa en relacin con el tema de la emancipacin

civil, porque no est contemplada como una opcin para acceder a la
emancipacin, mientras que el matrimonio s. Ambas decisiones, (contraer
matrimonio y filiacin), llevan implcitas la decisin de querer formar una familia,
ambas implican gobierno de s mismo, y el ejercicio del libre desarrollo de la
personalidad. La negacin al adolescente de emanciparse por haber tomado
una decisin sobre su paternidad o maternidad atenta con su derecho a la
igualdad sustantiva y autonoma progresiva, esta omisin legislativa sobre la
posibilidad de emanciparse por filiacin natural se apoya en la el paradigma de
la situacin irregular que habla de la incapacidad jurdica del adolescente, tema
 P g i n a | 19

que se abord en el primer apartado del cual se desprende que no hay

incapacidad jurdica, y al mismo tiempo demuestra la importancia de ver al
adolescente como sujeto de derechos, como los que promulga el artculo
cuarto constitucional sobre la familia y el nmero de hijos. La cuestin medular
es si la imposibilidad jurdica actual de emanciparse por ser madre o padre
constituye una violacin a los derechos de los adolescentes, tema que se
abordar en el siguiente apartado.

5. Omisin de emancipacin por filiacin natural: un perjuicio al principio de

autonoma progresiva y libre desarrollo de la personalidad en los
adolescentes

Nos corresponde ahora exponer de qu hablamos cuando decimos

principio de autonoma progresiva y derecho al libre desarrollo de la personalidad
de los adolescentes, nos proponemos abordar stas nociones sin dejar
enmarcarlos en el tema en cuestin.

Por lo que se refiere a los adolescentes en Mxico, no han dejado de ser

vistos como un sujeto de proteccin, y deben ser vistos en cambio, como sujetos
de derechos, como fue esgrimido por la convencin de Derechos del Nio de
1989, en Mxico, en donde se utiliz el cambio conceptual de sujeto de
proteccin a sujeto de derecho con la entrada en vigor de la Ley General de los
derechos de nias, nios y adolescentes la cual se public en el Diario Oficial de
la Federacin el 4 de diciembre de 2014. Sin embargo, an no ha terminado de
permear en nuestra cultura esta nueva forma de entender a los adolescentes,
situacin que se observa sobre todo ante la toma de decisiones judiciales o
administrativas y en todas aquellas resoluciones que impacten en la esfera
personal de derechos de los adolescentes que deben procurar aquello que le sea
ms beneficioso a su persona, es decir, lo que le permita desarrollarse y ejercer su
 P g i n a | 20

voluntad con base, precisamente, en su autonoma progresiva de acuerdo a sus

capacidades fsicas, intelectuales, emocionales y psicolgicas.

Las decisiones de las autoridades, o los propios padres, se vuelven en

muchos casos, la nica voz para decidir sobre los derechos de los menores sin
tomar en cuenta el inters superior de estos: decisiones, sentimientos,
convicciones, identidad, igualdad sustantiva, autonoma lo cual afecta el libre
desarrollo de su personalidad. Todo esto se debe a nuestra reiterada tendencia
conservadora de pensar que los adolescentes no tienen capacidad de opinar, no
tienen la suficiente madurez, no pueden tomar decisiones porque no tienen
comprensin cabal sobre eso que opinan. Esta postura es contraria a la
Convencin de los Derechos del Nio, que dice en el artculo 12, fraccin I, los
nios deben ser escuchados de acuerdo a su nivel de desarrollo.

Los Estados Partes garantizarn al nio que est en condiciones de

formarse un juicio propio el derecho de expresar su opinin libremente
en todos los asuntos que afectan al nio, tenindose debidamente en
cuenta las opiniones del nio, en funcin de la edad y madurez del
nio.8

Ahora bien, la autonoma progresiva, est sealada como un principio

rector de la ley general de los derechos de las nias, nios y adolescentes, en su
numeral sexto, pero qu es la autonoma? Como una primera aproximacin
encontramos que La autonoma de la voluntad, es entendida como la
capacidad de los sujetos de derecho para establecer reglas de conducta
para s mismos y en sus relaciones con los dems dentro de los lmites que la ley
seala. (RAE, 2016), la autonoma es la fuente de los derechos humanos, porque
es el sustento de la dignidad humana; de acuerdo con Kant la autonoma es el
fundamento de la dignidad de la naturaleza humana y de toda la naturaleza
racional. Solo el ser humano tiene una voluntad auto-legisladora, es l mismo

8 Asamblea General de las Naciones Unidas. (1989). La Convencin Internacional sobre los
Derechos del Nio. Resolucin 44/25. Noviembre, 20, 1989.
 P g i n a | 21

quien se da sus propias leyes, en contraposicin a la heteronoma, donde lo

externo da la norma.9 (San Vicente, 2013).

La autonoma le importa al derecho porque de ella surgen los actos

jurdicos, es a raz de la autonoma de la voluntad que el hombre al vivir en una
sociedad regida por ley, despliega relaciones, vnculos, contratos, convenios,
acuerdos, se obliga y exige derechos. La autonoma de la voluntad es entonces, la
raz de mltiples constricciones jurdicas, sin ir en contra de la ley, las buenas
costumbres, orden pblico o haya una afectacin al derecho de otros. Y
corresponde al mismo tiempo a una capacidad derivada de su naturaleza racional,
la direccin de la vida propia, el gobierno de s mismo, es por eso que es el
sustento de la dignidad humana, porque deriva de nuestra racionalidad.

En otro orden de ideas, a qu se debe la progresividad? Aseveramos

autonoma progresiva para sealar, el avance gradual, o el desarrollo creciente,
pero, de qu? Sin duda la progresividad est vinculada a los menores con dos
cuestiones, la primera es la patria potestad, a medida que el nio crece y se
convierte en adolescente va aumentando y desplegando el gobierno de s mismo
en funcin de sus capacidades cognoscitivas y madurez, es decir, a la par que
crece y se desarrolla, depende menos de aquel que sea su tutor legal y de su
representacin porque comienza a decidir para s. La segunda cuestin de la
progresividad son los derechos, los menores adquieren de acuerdo a su nivel de
desarrollo ms prerrogativas, el ejercicio y exigencia de los derechos va vinculado
a su etapa de evolucin, as pues, un nio de tres aos no tiene el grado de
madurez mental para demandar a sus padres por alimentos, pero es posible que
un nio de 12 aos s la tenga. Esto no implica que el nio de 3 aos no tenga el
derecho a los alimentos sino que an no est en posibilidades fcticas para

11
9 Ada del Carmen San Vicente, El principio de autonoma de la voluntad, en:
http://www.tfja.mx/investigaciones/pdf/r20_trabajo-6.pdf (ltima revisin: diciembre 2016).
 P g i n a | 22

actuar en nombre propio. Por ejemplo, cdigo civil para el Estado de Quertaro en
su numeral vigsimo tercero seala:

La minora de edad, el estado de interdiccin y dems incapacidades

establecidas por la ley, son restricciones a la personalidad jurdica que no
deben menoscabar la dignidad de la persona ni atentar contra la
integridad de la familia; pero los incapaces pueden ejercitar sus derechos
o contraer obligaciones por medio de sus representantes. La autoridad
buscar y proteger en todo momento el inters superior de los
menores.10

Como se puede apreciar en este artculo, si bien se incluye una mencin al

inters superior, y la salvaguarda de los derechos del menor, se descuida que los
menores pueda actuar en el gobierno de s mismos de acuerdo al grado de su
madurez, desarrollo cognitivo, emocional y psicolgico. A la par, esta reflexin
est acorde a las ideas sustentadas en el paradigma de la minora de edad,
dnde como ya hemos sealado anteriormente, los nios, nias y adolescentes
son vistos como sujetos de proteccin.
A continuacin, pasaremos a desarrollar el tema del derecho al libre
desarrollo de la personalidad. El derecho al libre desarrollo de la personalidad
deriva del Artculo 1 constitucional y est ntimamente ligado con la dignidad y la
autonoma, implica el gobierno de s mismo, la autodeterminacin y la
construccin del proyecto de vida a raz de las decisiones personales. Todo ello
sin transgredir el derecho de terceros, o el marco legal vigente. La suprema Corte
de Justicia de la Nacin, a travs del Tribunal Pleno seal en una tesis aislada
de rubro: Derecho al libre desarrollo de la personalidad. Aspectos que
comprende, una puntualizacin pertinente que incluimos a continuacin para
entender ms al respecto.

10 Cdigo Civil del Estado de Quertaro, Peridico Oficial del Gobierno del Estado de Quertaro
La Sombra de Arteaga, Quertaro, 22 de Octubre del 2009.
 P g i n a | 23

De la dignidad humana, como derecho fundamental superior reconocido

por el orden jurdico mexicano, deriva, entre otros derechos
personalsimos, el de todo individuo a elegir en forma libre y autnoma
su proyecto de vida. As, acorde a la doctrina y jurisprudencia
comparadas, tal derecho es el reconocimiento del Estado sobre la
facultad natural de toda persona a ser individualmente como quiere ser,
sin coaccin ni controles injustificados, con el fin de cumplir las metas u
objetivos que se ha fijado, de acuerdo con sus valores, ideas,
expectativas, gustos, etctera. Por tanto, el libre desarrollo de la
personalidad comprende, entre otras expresiones, la libertad de contraer
matrimonio o no hacerlo; de procrear hijos y cuntos, o bien, decidir no
tenerlos; de escoger su apariencia personal; su profesin o actividad
laboral, as como la libre opcin sexual, en tanto que todos estos
aspectos son parte de la forma en que una persona desea proyectarse y
vivir su vida y que, por tanto, slo a ella corresponde decidir
autnomamente.11 (P. LXVI/2009)

El derecho fundamental al libre desarrollo de la personalidad, forma parte de

los derechos personalsimos, estos a su vez no estn limitados al mundo
jurdico porque tienen componentes ticos y psicolgicos, depende del
individuo, de sus deseos, intereses, proyectos, deseos, predilecciones,
pasiones, etc. que conformaran las opciones que construirn el proyecto de
vida de cada persona, he ah la razn de su importancia, puesto que de l
derivan a su vez, ms derechos. No obstante, sin la existencia de un marco
jurdico que provea de la garanta, resguardo y proteccin de los derechos
fundamentales, no puede haber un libre desarrollo de la personalidad. Con esto
nos referimos a que en un rgimen jurdico que privilegie y garantice el ejercicio
de los derechos humanos fundamentales, permitir que el individuo desarrolle

11 165822, Semanario Judicial de la Federacin y su Gaceta, Tomo XXX, Mxico, Diciembre de

2009, Tesis: P. LXVI/2009, Pgina: 7.
 P g i n a | 24

su personalidad en correspondencia con su autonoma, con el respeto a su

dignidad, y es por el libre desarrollo de su personalidad que accede al mismo
tiempo a dems derechos, como el derecho a la libertad sexual, derecho a la
educacin, por sealar algunos.
Por su parte, la igualdad sustantiva es un principio sealado tambin en
la Ley General de Nios, nias y adolescentes, misma que la define como: El
acceso al mismo trato y oportunidades para el reconocimiento, goce o ejercicio
de los derechos humanos y las libertades fundamentales (artculo 4, inciso
XIV), tener una situacin de paridad en el ejercicio de los derechos o en el
acceso a ellos, y as lograr una situacin de igualdad. No obstante, en la
realidad se llegan a presentar dificultades polticas, sociales, culturales y
jurdicas que debern ser las autoridades competentes en ejercicio de sus
funciones y facultades quienes que disminuyan los conflictos que se presenten
ante un grupo en situacin de vulnerabilidad como los adolescentes. As lo
seala la Ley General de los derechos de las nias, nios y adolescentes en su
artculo 40:

Las autoridades federales, de las entidades federativas, municipales y de

las demarcaciones territoriales del Distrito Federal, en el mbito de sus
respectivas competencias, estn obligadas a adoptar medidas y a realizar
las acciones afirmativas necesarias para garantizar a nias, nios y
adolescentes la igualdad sustantiva, de oportunidades y el derecho a la no
discriminacin.12

El artculo anterior ayuda a reforzar las ideas de la necesidad de la

actuacin de las autoridades para acceder a la igualdad de manera fctica ya
que, como hemos observado la situacin de desigualdad de ellos en este caso
es sistmica, partiendo de las normas civiles que les encuadran desde una
doctrina de la proteccin de la situacin irregular o incapacidad.

12 Ley General De Los Derechos De Nias, Nios Y Adolescentes, Diario Oficial de la Federacin,
Mxico, 4 de diciembre de 2014.
 P g i n a | 25

Los principios y el derecho fundamental anteriormente sealado,

trascienden al tema de la emancipacin civil por filiacin natural, ya que el libre
desarrollo de la personalidad da lugar a la decisin personal. Por ejemplo, el
conformar una familia, el nmero de hijos. La autonoma progresiva cobra
relevancia en el mismo sentido porque es en atencin a esta que el individuo
decide para formar su personalidad, no obstante, esto no ser una realidad en
una coyuntura jurdica que no habilite una igualdad sustantiva con elementos
fcticos que permitan acceso a la paridad en el momento de exigir y demandar
derechos. Al preguntarnos constituye la omisin legislativa en el tema de la
emancipacin civil por filiacin natural un perjuicio al libre desarrollo de la
personalidad, a la igualdad sustantiva y a la autonoma progresiva del menor?
debemos remitirnos a realizar una ponderacin de derechos. En la Teora de
los Derechos Fundamentales de Robert Alexy, estos deben ser analizados
desde tres dimensiones, a saber: la institucional que hace referencia al marco
jurdico de proteccin; la poltica estrechamente relacionada con lo social, las
violaciones a estos derechos, las respuestas a estas violaciones, las polticas
pblicas, etc. y la dimensin metodolgica, aqu yace la lucha ante la violacin
de un derecho, o la colisin de uno sobre otro, esta lucha se da en forma
argumentativa.13
En la ponderacin de derechos o anlisis de la proporcionalidad, que se
basa en la teora de los principios, es el mtodo de los derechos abstractos
para casos concretos y es a su vez el mtodo ms racional y efectivo para la
identificacin y proteccin de los derechos fundamentales, el sustento de esta
hiptesis es la tesis de la proteccin ms racional. En lo referente a la
ponderacin acudiremos a Ortega Ortiz:

Ponderacin: la medida restrictiva no debe ser tal que impida el ejercicio

de un derecho en su totalidad, o que genere en la poblacin una inhibicin
en su ejercicio. En otras palabras, en la interaccin de dos derechos

13Vase, Alexy, R. (1993). Teora de los derechos fundamentales. Madrid, Centro de Estudios
Constitucionales
 P g i n a | 26

humanos no debe existir una restriccin que per se incapacite el ejercicio

de uno en todos los casos. A su vez, en casos de sanciones como
mecanismos para establecer las restricciones, stas no deben ser
desproporcionadas al dao causado. (Ortega Ortiz, 2011)

La teora de los principios se distingue en diferenciar el concepto de reglas

de los principios, las primeras son normas, constituyen mandatos definitivos, su
aplicacin es a travs de la llamada subsuncin, los principios piden que algo que
se cumpla en la mayor medida posible segn las posibilidades jurdicas y fcticas,
estos tambin comprenden exigencias prima facie, la determinacin del grado
apropiado de satisfaccin de un principio en relacin con las exigencias que
provienen de otro principio se establece mediante la ponderacin, la cual usa tres
elementos para verificar la optimizacin en relacin de las posibilidades jurdicas y
fcticas: idoneidad, proporcionalidad y necesidad. En el ncleo de esta
optimizacin encontramos que uno de los problemas centrales del sistema jurdico
del que se trate es determinar cul es la relacin entre reglas y principios. Alexy
nos responde, con la creacin de una regla, su ley de la ponderacin cuanto
mayor sea el grado de no satisfaccin o de restriccin de uno de los principios,
tanto mayor deber ser el grado de importancia o de satisfaccin del cumplimento
del otro14
Precisando lo anterior, consideraremos si la norma establecida respecto de
la emancipacin civil, y su omisin en caso de filiacin natural, es idnea para
proteger los derechos de terceros y/o el orden pblico y si limita o no, de manera
innecesaria y desproporcionada este derecho.
Como primer punto, es imperativo ubicar cules son los fines que se
persiguen con la medida omitida por el legislador despus estar en posibilidades
de determinar si es un criterio constitucionalmente vlido. El cdigo civil federal
mexicano y el cdigo civil estatal queretano, an no han modificado sus
fracciones en trminos de la ley general de los derechos de nios, nias y
14 Vase ms: Carlos Bernal Pulido, Estructura y lmites de la ponderacin, en:
http://publicaciones.ua.es/filespubli/pdf/02148676RD49949854.pdf (ltima revisin:
diciembre 2016).
 P g i n a | 27

adolescentes, mantenindose an en el sistema de sujetos de proteccin y si

bien puede notarse una tendencia paternalista, el bien jurdico tutelado en el que
descansa esta omisin es el inters superior del menor. Sin embargo, en
contrapartida se encuentran otros derechos fundamentales como el libre desarrollo
de la personalidad, y principios de igualdad sustantiva y a la autonoma
progresiva, los derechos fundamentales y los bienes jurdicos garantizados como
principios constitucionales que tienen una funcin teleolgica que por ley dan
pauta a la intervencin del legislador en el ejercicio de otros derechos, es decir,
son susceptibles de ponderacin en cuanto respondan a los mencionados
principios de idoneidad, necesidad y proporcionalidad.
La filiacin natural en adolescentes es una situacin reiterada, muestra de
ello son los datos estadsticos que sealan un ascenso considerable en las cifras
de natalidad por madres adolescentes anualmente. 15 Esto da lugar a la necesidad
de la ponderacin. Es idnea una modificacin en los cdigos civiles para
generar la opcin a emanciparse por filiacin natural? Sostenemos que s, con
base en que el Estado debe proteger un fin jurdico trascendental, el cual
constituye la prerrogativa estatal de proteger los derechos fundamentales, es por
esta razn que el Estado debe buscar garantizar la autonoma de la voluntad para
dar lugar al desarrollo de la personalidad e igualdad sustantiva que tambin
requieren de proteccin constitucional, ya que el Estado no puede exigir que sus
ciudadanos se dirijan siguiendo un determinado modelo de virtud.
Por ltimo, la proporcionalidad. Cuando la ley otorga la emancipacin a un
adolescente por matrimonio, reconoce capacidad plena de los menores en materia
de derecho laboral y en algunos aspectos de Derecho Mercantil, Penal y en
Amparo. No obstante, en materia civil le sigue reiterando la incapacidad sin tomar
en cuenta el grado de evolucin, etapa de desarrollo o habilidades y capacidades
cognitivas, psicolgicas, emocionales e intelectuales, obstruyendo su ejercicio en
actos jurdicos como el reconocimiento de sus hijos, demanda de alimentos, y

15 Para los propsitos de esta reflexin vase, Instituto Nacional de Estadstica y Geografa,
estadsticas a propsito del da de la madre 10 de mayo, en:
http://www.inegi.org.mx/saladeprensa/aproposito/2016/madre2016_0.pdf (ltima revisin:
diciembre 2016).
 P g i n a | 28

otros negocios jurdicos, dado que el adolescente que ya es padre, de acuerdo a

la ley, requiere del consentimiento de sus padres o tutores en todo momento para
la conduccin de su persona, generando un problema de materia prctica,
entonces, la proteccin fctica del derecho fundamental al libre desarrollo de la
personalidad, y principios de igualdad sustantiva y a la autonoma progresiva del
menor, en materia de emancipacin por filiacin natural deben responde a una
decisin que pertenece indudablemente a la esfera de autonoma personal que
debe estar protegida por la Constitucin.

6. Conclusin

A manera de conclusin sostenemos que los menores, (en materia de este

ensayo adolescente con diecisis aos cumplidos) deben obtener emancipacin
cuando se ubiquen en el supuesto de filiacin natural y se propongan tener a su
descendencia, por tanto no estamos de acuerdo con la nocin de emancipacin
civil en la legislacin mexicana, porque esta figura jurdica procede nicamente en
caso de contraer matrimonio o del acuerdo entre padre e hijo, en tanto se
demuestre aptitud para el manejo de su persona y bienes.

Ante la omisin de la legislacin civil sobre la emancipacin por filiacin

natural, queda demostrado que an hay mucho por modificar, sobre todo la nocin
del adolescente como sujeto de proteccin y entenderlo en cambio como sujeto de
derechos, de tal forma que el Estado garantice los Derechos Humanos
posibilitando mecanismos, instituciones y estrategias que permitan el ejercicio de
su capacidad y autonoma.

El artculo 4 constitucional seala el derecho a la decisin sobre el nmero

de hijos, de igual manera la Constitucin protege en pie de igualdad a todas las
formas de familia, si el emancipado queda libre completamente de la patria
potestad o de la tutela por el matrimonio es entonces l, quin debe responder a
nombre propio por sus acciones debido a la desaparicin de la representacin que
 P g i n a | 29

tena a travs de aquellas instituciones, en forma consecuente debe comparecer a

juicio a responder por sus actos, por su patrimonio y por sus hijos en caso de
tenerlos. As pues, sera conveniente que aplique el mismo razonamiento para
aquellos adolescentes que teniendo diecisis aos han concebido descendientes
fuera del matrimonio, y as responder de los actos jurdicos que derivan de la
paternidad y la maternidad, para no violentar sus derechos fundamentales,
atendiendo sobre todo a su dignidad humana que los ubica en calidad de
personas y no slo individuos, razn misma que permite entender a los
adolescentes como poseedores de personalidad jurdica y por tanto sujetos de
derechos y obligaciones, en un contexto normativo determinado.

La legislacin mexicana ha avanzado en la inclusin de Derechos

Humanos, y acuerdos internacionales no obstante las legislaciones locales y
leyes secundarias an deben ser modificadas para que nociones como la de
persona, dignidad, capacidad, inters superior del menor, libre desarrollo de la
personalidad y autonoma progresiva no se vean mermados sino por el contrario
se garanticen y exista mayor eficacia en el acceso a la justicia del aparato estatal.
 P g i n a | 30

Bibliografa y referencias

Alexy, R. (1993), Teora de los derechos fundamentales. Madrid: Centro de

Estudios Constitucionales.

Alvarez de Lara, R. M. (2016). Cdigo civil federal comentado: disposiciones

preliminares : libro primero de las personas. Mxico: Instituto de Investigaciones Jurdicas
UNAM.

Arangio Ruiz, V. (1986). Instituciones de Derecho Romano. Buenos Aires:

Depalma.

Cano Tello, C. A. (1984). La nueva regulacin de la tutela e instituciones afines.

Madrid: civitas.

Chvez Asencio, M. (29 de 10 de 2016) https://www.google.com.mx/url?

sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjrx5vMoYvQA
hUJrFQKHSzrAYkQFggaMAA&url=http%3A%2F%2Fhistorico.juridicas.unam.mx
%2Fpublica%2Flibrev%2Frev%2Frevdpriv%2Fcont%2F7%2Fdtr
%2Fdtr3.pdf&usg=AFQjCNFUuT3XlHO (ltima consulta diciembre 2016).

De Monserrat, Mara, et al. Vulnerabilidad y violencia contra nios, nias y

adolescentes marco terico conceptual, Instituto de investigaciones Jurdicas, UNAM,
lnea institucional sobre promocin y proteccin de los derechos de la infancia. Mxico,
2016.

De Pina, R. (2006) Derecho CIvil Mexicano. Mxico: Porra.

Galiano, M. G. 1 de Enero de 2013, Derecho y cambio social. Obtenido de:

www.derechoycambiosocial.com (ltima consulta diciembre 2016).

Galiano Maritan, G., 30 de Octubre de 2016, Reflexiones conceptuales, obtenido

de Derecho y Cambio Social: file:///C:/Users/Laura/Downloads/Dialnet-
ReflexionesConceptualesSobreLasCategoriasPersonaPe-5490737.pdf

Gonzalz Contr, M. 2 de Noviembre de 2016, Instituto de investigaciones

jurdicas UNAM, MENORES O NIAS, NIOS Y ADOLESCENTES? REFLEXIONES EN
EL CONTEXTO DEL DEBATE SOBRE AMERICA LATINA Obtenido de:
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/7/3011/7.pdf (ltima consulta diciembre
2016).

Instituto Nacional de Estadstica y Geografa, estadsticas a propsito del da de la

madre 10 de mayo, 6 de mayo de 2016, consultado en:
http://www.inegi.org.mx/saladeprensa/aproposito/2016/madre2016_0.pdf. (ltima consulta
diciembre 2016).
 P g i n a | 31

Kant, I. (1980). Fundamentacin de la metafsica de las costumbres, en:

http://www.cervantesvirtual.com/nd/ark:/59851/bmcg44m4 (ltima consulta diciembre
2016).

Margadant, F. G. (2011). Derecho Romano (vigsima sexta ed.). Mxico: Esfinge.

Mateos Alarcn, M. 2016, La evolucin del derecho civil mexicano desde la
Independencia hasta nuestros das. Mxico: UNAM, Instituto de Investigaciones Jurdicas.

Muoz, R. C. 2015, Derecho familiar. Mxico: Oxford.

Ortega Ortiz, A. e. 2011, Herramientas para una comprencin amplia de la

igualdad sustancial y no discriminacin. Mxico: Comisin de Derechos Humanos del
Distrito Federal.

Perz Contreras, M. M. 2010, Derecho de familia y sucesiones. Mxico: Nostra.

RAE. 02 de Noviembre de 2016, Real Academia Espaola. Obtenido de

http://dle.rae.es/?id=0nrQ4BH, (ltima consulta diciembre 2016).

Rodrguez, R. (9 de Mayo de 2016). Obtenido de El Universal:

http://www.eluniversal.com.mx/articulo/nacion/sociedad/2016/05/9/mexico-tiene-serios-
problemas-de-menores-embarazadas-salud, (ltima consulta diciembre 2016).

Roig Canal, S., & Julan, G. F. Nuevo Derecho Familiar . Mxico: 2003.

Rojas Baqueiro, E., & Rosalia, B. B. 1990, Derecho de Familia y Sucesiones.

Mxico: Harla.

Rojina Villejas, R. 2007, Derecho Civil Mexicano . Mxico: Porra.

San Vicente, P. A. (25 de Septiembre de 2013). Teora del Derecho. Obtenido de El

principio de autonmia de la voluntad: www.tfja.mx/pdf/r20_trabajo-6 (ltima consulta
diciembre 2016).