Tex To Estudiante

1
Historia, Geografa y
Ciencias Sociales
bsico
Texto del estudiante
Daniela Vsquez Bravo

Licenciada en Educacin
Profesora de Educacin General Bsica con Mencin en Ciencias Sociales
Pontificia Universidad Catlica de Chile
iniciales.indd 1 06-10-15 17:50

El texto Historia, Geografa y Ciencias Sociales 1 bsico, es una obra colectiva, creada
y diseada por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana,
bajo la direccin editorial de:
RODOLFO HIDALGO CAPRILE
SUBDIRECCIN EDITORIAL: SUBDIRECCIN DE DISEO:

Marisol Flores Prado Vernica Romn Soto
JEFA DE EDICIN REA HISTORIA: Con el siguiente equipo de especialistas:

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JEFE DE DISEO REA HISTORIA:
EDICIN Y ADAPTACIN: Pablo Aguirre Luduea
Daniela Vsquez Bravo
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Rosana Padilla Cencever
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del territorio nacional por Resolucin N 87 del 11 de julio de 2016 de la Direccin Nacional de Fronteras y Lmites del Estado.
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Referencias de los textos: Sociedad 1 bsico, proyecto Casa del Saber, de los autores: Elizabeth Moreno Bustamante y Abraham Paulsen Bilbao.
Santillana del Pacfico S.A. de Ediciones, Santiago, Chile, 2013. Historia, Geografa y Ciencias Sociales 1 bsico, de los autores: Elizabeth Moreno
Bustamante, Abraham Paulsen Bilbao, Francisco Villarreal Castillo y Cecilia Valds Guzmn. Santillana del Pacfico S.A. de Ediciones, Santiago, Chile,
2013. Sociedad 1, Proyecto Espiral y Proyecto Bicentenario de los autores: Mara Gabriela Salas Hodgson, Antonia Salas Illanes, Fernanda Santander
Martnez y Pamela Andrea Varela Fraser. Santillana del Pacfico S. A. de Ediciones, Santiago, Chile, 2010. Comprensin del Medio 1, Proyecto Entre Nios
de los autores Natalia Cacciola Clegg y Constanza Cornejo Moraga. Santillana del Pacfico S. A. de Ediciones, Santiago, Chile, 2005.
Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares del Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la
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2014, by Santillana del Pacfico S. A. de Ediciones. Andrs Bello 2299 Piso 10, oficinas 1001 y 1002, Providencia, Santiago (Chile).
Impreso en Chile por A Impresores S.A. ISBN: 978-956-15-2327-2. Inscripcin N: 235.488.
Se termin de imprimir esta 4 edicin de 262.435 ejemplares, en el mes de noviembre del ao 2016. www.santillana.cl
Este es mi texto
Querido amigo:
Bienvenido a tu primer ao de escuela! Durante todo este
ao, el texto Historia, Geografa y Ciencias Sociales 1 bsico
te acompaar y ayudar a conocer ms acerca del mundo en
que vives. Podrs aprender sobre la sociedad en que vivimos,
conocer la diversidad que hay en ella y aprender a respetarla y
valorarla. Tambin aprenders a ubicarte en el tiempo y en el
espacio y conocers mucho sobre el mundo en que vives.
Junto a las actividades de tu texto encontrars estos smbolos
que te ayudarn a entender mejor lo que tienes que hacer:
Ch
Marca Escucha Completa Lee Une
Comenta Observa Dibuja Pinta Encierra
Este libro pertenece a:

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Te lo ha hecho llegar gratuitamente el Ministerio de Educacin a
travs del establecimiento educacional en el que estudias.
Es para tu uso personal tanto en tu colegio como en tu casa; cudalo
para que te sirva durante todo el ao. Si te cambias de colegio lo
debes llevar contigo y al finalizar el ao, guardarlo en tu casa.
_tres 3

ndice
Aprendiendo tcnicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Unidad 1 Unidad 2
El tiempo avanza y yo crezco . . 10 Mi comunidad . . . . . . . . . . . . . 38
Leccin 1. Soy nico . . . . . . . . . . . 12 Leccin 1. Mi familia . . . . . . . . . . . 40
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Leccin 2. Los das y los meses Leccin 2. Mi barrio . . . . . . . . . . . . 50
del ao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Leccin 3. Oficios y profesiones . . 54
Leccin 3. Me oriento en Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
el tiempo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Aprendiendo ms . . . . . . . . . . . . . . . 60
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Leccin 4. Nuestros productos . . . 62
Aprendiendo ms . . . . . . . . . . . . . . . 28
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Leccin 4. Convivo con otros
Leccin 5. Nuestras instituciones. . .66
en la escuela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Aprendiendo ms . . . . . . . . . . . . . . . 70
Soy ciudadano . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Soy ciudadano . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
A investigar! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
A investigar! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Cunto he aprendido? . . . . . . . . . . 36
Cunto he aprendido? . . . . . . . . . . 74
Glosario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
ndice temtico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Solucionario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
4 _cuatro

ndice
Unidad 3 Unidad 4
El lugar en que vivimos . . . . . . . 76 Nuestro pas . . . . . . . . . . . . . . 118
Leccin 1. Los planos . . . . . . . . . . . 78 Leccin 1. Los smbolos
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 de Chile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
Leccin 2. Chile en el mapa . . . . . 84 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 Leccin 2. Las conmemoraciones
chilenas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Leccin 3. El lugar donde vivo. . . . .90
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Leccin 3. La cultura chilena . . . . 132
Leccin 4. Somos diferentes . . . 100
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Leccin 4. Fiestas y costumbres
Aprendiendo ms . . . . . . . . . . . . . . 110
chilenas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Soy ciudadano . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
A investigar! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Aprendiendo ms . . . . . . . . . . . . . . 146
Cunto he aprendido? . . . . . . . . . 116
Leccin 5. Chile y sus
personajes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
Soy ciudadano . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
A investigar! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Cunto he aprendido? . . . . . . . . . 158
Crditos de imgenes y fotografas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178

Bibliografa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
Recortables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
_cinco 5

Aprendiendo tcnicas
Cmo ordeno hechos?

Haciendo lneas de tiempo
Los hechos se pueden ordenar segn lo que pasa antes y lo que

pasa despus. Para ayudarte a ordenarlos, puedes construir lneas de
tiempo. Sigue los pasos para aprender a dibujar una lnea de tiempo.
Paso 1 Paso 2 Paso 3

En una hoja de Piensa el hecho Ubica ese hecho a
papel, traza una lnea que sucedi la izquierda de la
recta en la parte primero. lnea.
superior o al centro.
Observa el resultado.
Paso 4
Hacia la derecha
de la lnea, ubica
los hechos que
sucedieron despus.
6 _seis

Aprendiendo tcnicas
Cmo hacer una presentacin?

Comunico informacin
Al realizar una investigacin o alguna actividad, tienes la opcin de

presentar tu trabajo a tus compaeros y profesores. Para hacerlo,
puedes seguir los siguientes pasos.
Paso 1
Prepara un papelgrafo
utilizando una cartulina
grande. Puedes pedirle
ayuda a alguien de tu
familia para elaborarlo.
Paso 2
En la parte de arriba de la
cartulina, y al centro, escribe
un ttulo para tu presentacin
con letra grande. De esta
manera todos lo podrn ver.
Paso 3 Paso 4
Pega fotografas y haz dibujos que te ayuden Prepara lo que vas
a explicar los resultados de tu investigacin a decir y ensyalo
o actividad. Recuerda utilizar imgenes en tu casa.
grandes para que todos tus compaeros las
puedan ver desde sus puestos.
_siete 7

Aprendiendo tcnicas
Cmo compartir informacin?

Comunico informacin
A veces realizamos investigaciones distintas a las de nuestros

compaeros o simplemente pensamos diferente. Para saber qu
saben o piensan ellos, tenemos que aprender a compartir nuestra
informacin. Sigue estos pasos.
Paso 1 Paso 2
Renanse en grupos Si trabajan en grupo, decidan quin compartir
o compartan primero la informacin y quin hablar despus.
informacin con En el caso que decidan trabajar con todo el curso,
todo el curso. pueden levantar la mano para pedir la palabra.
Paso 3
Cuando te toque
intervenir, comenta con
tus compaeros lo que
sabes o lo que piensas.
Paso 4
Cuando hable alguno de
tus compaeros, guarda
silencio y pon atencin a lo
que est diciendo. Todos
queremos ser escuchados!
8 _ocho

Aprendiendo tcnicas
Cmo hacer una entrevista?

Obtengo informacin
Una entrevista es una conversacin en la que una persona hace

preguntas a otra para conocerla o saber qu piensa. Para hacer una,
considera lo siguiente.
Paso 1 Paso 2 Paso 3

Escoge una Pregntale a esa persona Prepara las
persona para si la puedes entrevistar, preguntas
entrevistar y explcale por qu quieres definiendo qu
decide, por qu la hacerlo y acuerden cundo quieres saber de
vas a entrevistar? harn la entrevista. esa persona.
Paso 4
Hazle todas las preguntas
que consideres necesarias.
Recuerda siempre
mantener el respeto y no
burlarte ni ofender a tu
entrevistado.
Paso 5
Escucha con atencin las
respuestas, como un acto de
respeto y agradecimiento a la
persona que ests entrevistando.
nueve 9

Unidad
1
El tiempo avanza y yo crezco
Aprender:
Que soy nico.
Los das de la semana y meses del ao.
A orientarme en el tiempo.
A convivir con otros.
10 _diez
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Observo y trabajo
1. Qu personas aparecen en la imagen?, son todas iguales? Comenta en
qu se parecen y en qu se diferencian.
2. Qu crees que estn celebrando? Has tenido celebraciones similares
con tu familia?
3. Qu crees que aprenders en esta unidad?
_once 11
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Leccin 1
Soy nico
1. Ch Completa la informacin.
Hola! Mi nombre es Martn

Daz y tengo 6 aos.
Hola! Mi nombre es Josefa

Mena y tengo 6 aos.
Y t, cmo te llamas?
Mi nombre es
Tengo aos
y mi cumpleaos es el
de .
12 _doce
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Unidad 1
D_a: mes: _ao 20
2. Dibuja en tu cuaderno.
a. Tu comida favorita.
b. Tu deporte preferido.
c. Lo que ms te gusta hacer.
3. Escucha, observa y comenta.
Te has dado cuenta de que todas las personas son distintas? Hay unas
altas, otras bajas, rubias, morenas, de ojos claros u oscuros.
a. Cmo eres t? Dibjate en tu cuaderno.

b. Te pareces a alguien de tu familia? En qu te pareces?
En qu te diferencias?
c. En qu se parecen los nios de la imagen?
d. En qu se diferencian?
_trece 13
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Leccin 1
1. Pinta las tres etiquetas que ms te identifican.
inteligente amable
divertido estudioso
tmido carioso
Acabas de identificar tus propias caractersticas! Cules otras tienes?
2. Escucha y haz la actividad.
En la escuela y en tu barrio tienes amigos con los que puedes

compartir y tener intereses en comn: ver dibujos animados,
comidas, practicar deportes, juegos y tantas otras cosas.
a. Menciona a tus amigos del barrio y de la escuela.

b. Te pareces a ellos?, en qu?
c. En qu son diferentes?
14 _catorce
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Cmo voy ?
1. Ch Dibjate y escribe tus caractersticas.
soy yo
As
2. Dibuja en tu cuaderno la fruta que ms te gusta y tus dibujos

animados favoritos.
3. Pinta el recuadro de la derecha con el color que ms te gusta.
4. Comenta los intereses en comn que tienes con tus amigos y

en qu se diferencian. Revisa en la pgina 8 cmo puedes hacerlo.
_quince 15
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Leccin 2
Los das y los meses del ao

1. Escucha el poema y responde.
Los das de la semana

Siete son los das
que hay en la semana,
empieza con lunes
y en domingo acaba.
Martes y mircoles
ya juntos cabalgan,
el jueves nos dice:
Mitad de semana!
Viernes y sbado
alegres exclaman:
Con nosotros llega
el fin de semana!
Annimo
a. De qu habla el poema?
b. Cules son los das de la semana? Mencinalos.
c. Qu das vas a la escuela?, qu das descansas?
2. Ch Ordena los das de la semana numerndolos.
martes sbado jueves

domingo
1 lunes viernes mircoles
16 _diecisis
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Unidad 1
D_a: mes: _ao 20
a. Qu da es hoy?
b. Qu da fue ayer?
c. Qu da ser maana?
d. Cuntos das faltan para que sea viernes?
e. Hace cuntos das fue domingo?
4. Observa y luego haz la actividad.
Mircoles Domingo
a. Qu actividades estn realizando los nios?

b. Qu actividades realizas t de lunes a viernes?
c. Y los fines de semana?
5. Dibuja en tu cuaderno actividades que realizas de lunes a viernes,

y otras que efectas solo los fines de semana.
_diecisiete 17
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Leccin 2
1. Escucha y luego haz la actividad.

En el calendario podemos ver los das, las semanas y los meses de
todo un ao. Un ao tiene doce meses y cada mes tiene entre 28 y
31 das. Cules son los meses del ao?
2017
enero febrero marzo abril
Sa Do
Mi Ju Vi Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do Ju Vi Sa Do
Lu Ma 1 Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do Lu Ma Mi
1 2 3 4 5 1 2
8 1 2 3 4 5
6 7 7 8 9
4 5 15 6 7 8 9 10 11 12
6 7 8 9 10 11 12
5 6
2 3 13 14 3 4
11 12 13 14 15 16 17 18
13 14 15 16 17 18 19
12 13 14 15 16
9 10 2 0 21 22 19 10 11
18 19 20 21 22 23 24 25 26 22 23
16 17 29 20 21 22 23 24 25 26
17 18 19 20 21
27 28 29 30
4 25 26 27 28 27 28 29 30 31 26 27 28
23 2 24 25
30 31
mayo agosto
Lu Ma Mi Ju Vi
Sa Do junio julio Lu Ma M
Lu Ma Mi i
4 5 6 7 Ju Vi Sa Do Sa Do Ju Vi Sa
Do
1 2 3 u Vi
Mi J 1 2 1 2 4 5 6 3
11 12 13 14 1 2 3 4 Lu M a
8 9 10 7 8 9
18 19 20 21 5 6 7 8 8 9 10 11 12 13
15 16 17 9 10 11
5 6 7 16 14 15 16
12 13 14 15 17 18 19 20
24 25 26 27 28 16 17 18 3 4 14 15
22 23 19 20 21 22 11 12 13 2 2 23 21 22 23 24 25
26 27
1
29 30 31 23 24 25 10
19 20 2 30 28 29 30 31
26 27 28 29 28 2 9
30 17 18
2 5 26 27
24
31
septiembre octubre noviembre diciembre Sa Do

i Ju Vi
Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do Do
Ju Vi Sa 1 Lu Ma M 3
Lu Ma Mi Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do 1 2
1 2 3 1 2 3 4 5 9 10
8 8
4 5 6 7 8 5 6
7 6 7
9 10 4 6 7 8 9 10 11 12 4 5 15 16 17
11 12 13 14 15 2 3 13 14 15 13 14
16 17 11 12
13 14 15 16 17 18 19 11 12 22 23
24
9 10 20 21 22 20 21
18 19 20 21 22 19 18 19 30 31
23 24
16 17
18 29 20 21 22 23 24 25 26 29
25 26 27 28 29 27 28 27 28
30 25 26 27 28 29 30 25 26
23 24
30 31
a. En qu mes estamos?, qu ao est en curso?

b. Identifica el mes actual en el calendario y marca con el da
de hoy.
c. Identifica el mes de tu cumpleaos y destaca con el da.
18 _dieciocho
Unidad 1
D_a: mes: _ao 20
2. Haz el dibujo en el mes que corresponde. Sigue el ejemplo.
Fiestas Patrias Mi cumpleaos Inicio de clases Navidad
Enero Febrero Marzo Abril
Mayo Junio Julio Agosto
Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
3. Ch Escribe una V si es verdadero o una F si es falso. Sigue el

ejemplo. Luego comparte tus respuestas con tus compaeros y
elaboren una justificacin.
a. F Los domingos vas a la escuela.

b. En marzo comienzan las clases.
c. Lunes y martes son el fin de semana.
d. Fiestas Patrias se celebra en septiembre.
_diecinueve 19
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Leccin 2
Ch
1. Completa escribiendo el da que corresponde.
Ayer
Da:
Hoy
Da:
Maana
Da:
2. Recorta el calendario de la pgina 181 y contesta.

a. Qu da es? Mrcalo.
b. En qu mes nos encontramos? Encirralo.
c. Cuntos meses tiene el ao?
d. Cuntos das tienen los meses ms largos?
e. Cul es el mes ms corto?
Trabaja con tu familia
1. Con ayuda de tu familia, haz la siguiente actividad.
a. Renete con tu familia y conversen de sus cumpleaos. Qu da

estn de cumpleaos?
b. En un calendario que tengan en casa, marquen el da de
cumpleaos de cada uno.
c. Qu da ser o fue cada cumpleaos este ao?
20 veinte
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Cmo voy ?
1. Encierra en un los das de la semana y en un los meses
del ao.
marzo domingo junio agosto
mayo abril lunes enero
sbado viernes diciembre jueves
martes noviembre mircoles julio
febrero octubre septiembre
2. Ch Completa con la fecha de hoy.
HOY
Da:
Mes:
Ao:
a. Ayer fue
b. Maana ser
c. Qu da ser en dos das ms?
d. Qu da fue hace dos das?
veintiuno 21
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Leccin 3
Me oriento en el tiempo
1. Observa y luego responde.
Antes Ahora Despus
a. Qu pas primero? Comenta la secuencia.

b. Qu pas con la planta? Inventa una historia.
2. Ch Observa y escribe _antes o _despus.
22 veintids
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Unidad 1
D_a: mes: _ao 20
No todas las cosas que hacemos las realizamos al mismo

tiempo. Algunas las efectuamos antes y otras despus.
3. Ch Ordena las imgenes y numralas del 1 al 4. Busca en la pgina 6

para aprender a ordenar.
4. Qu haces antes de venir al colegio? Comntalo con

tus compaeros.
veintitrs 23
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Leccin 3
Una forma de ver cmo avanza el tiempo es observando el crecimiento de

las personas. T, por ejemplo, cada da ests ms grande y tus caractersticas
fsicas han ido cambiando.
1. Observa las imgenes y responde.
Antes Ahora Despus
a. A cul te pareces ms?, por qu?

b. Dibjate en tu cuaderno cmo eras antes, cmo eres ahora y cmo
crees que sers en un tiempo ms.
2. Observa y luego haz la actividad.
Otra forma de ver el paso del tiempo, son los distintos momentos del
da: maana, tarde y noche.
Maana Tarde Noche
a. Dibuja en tu cuaderno las actividades que realizas en cada momento

de un da mircoles y un sbado. Para recordar cmo ordenar
hechos, revisa la pgina 6.
24 veinticuatro
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Unidad 1
D_a: mes: _ao 20
3. Escucha, observa y responde.
Tambin podemos ver el paso del tiempo en las estaciones del ao:
verano, otoo, invierno y primavera.
Verano Otoo
Invierno Primavera
a. Cul es la estacin del ao que ms te gusta?, por qu?

b. Cmo te vistes en cada estacin del ao?, por qu?
c. Qu actividades realizas en cada una de ellas?
veinticinco 25
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Leccin 3
1. Escucha y observa con atencin.

Durante el da realizas diferentes acciones; algunas de ellas duran
ms y otras, menos. Por ejemplo, de las siguientes imgenes, cocinar
toma ms tiempo que lavarse los dientes.
2. Observa y responde.
a. Cul accin dura ms?

b. Da tres ejemplos de acciones que duren ms y de otras que duren
menos.
26 veintisis
HIST-U1-1 (FER).indd 26 06-10-15 17:53

Cmo voy ?
1. Ch Escribe _antes _despus. Para recordar cmo ordenar
o
hechos, revisa la pgina 6.
2. Dibuja en tu cuaderno una accin para cada momento del da.

Para recordar cmo ordenar hechos, revisa la pgina 6.
Maana Tarde Noche
3. Marca con un las afirmaciones correctas.
Cuando crezco, el tiempo se detiene.
Con el tiempo, las personas pueden cambiar.
Hay acciones que duran ms y otras que duran menos.
4. Responde.
a. Te gustara que el tiempo se detuviera?, por qu?

b. Crees que puedes cambiar las cosas que han ocurrido?, cmo?
veintisiete 27
HIST-U1-1 (FER).indd 27 06-10-15 17:53

Aprendiendo ms
1. Ch Realiza la actividad.
a. Recorta las fichas de las pginas 183 y 184.
Mi nombre es: El nombre de mi compaero es:
Mi edad es: Su edad es:
Comida favorita: Comida favorita:
Deporte favorito: Deporte favorito:
Color favorito: Color favorito:
Dibujos animados favoritos: Dibujos animados favoritos:
b. Completa tu ficha dibujando tus preferencias.

c. Luego, entrevista a un compaero y completa la ficha con lo que ms
le gusta. Para recordar cmo hacer entrevistas, revisa la pgina 9.
2. En qu se parecen con tu compaero?
3. Qu tienes en comn con todo el curso?
28 veintiocho
HIST-U1-1 (FER).indd 28 06-10-15 17:53

Unidad 1
4. Ch Completa con los das de la semana que faltan. Utiliza los
recortables de la pgina 185.
Febrero 2017
Lunes Mircoles Viernes Sbado Domingo
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28
5. Ch Completa los cuadros con los meses que faltan. Utiliza los
recortables de la pgina 185.
Enero Febrero
Abril Junio
Julio Septiembre
Noviembre Diciembre
6. Responde:
a. En qu ao estamos?
b. Cul fue el ao anterior?
c. Cul ser el prximo ao?
veintinueve 29
Leccin 4
Convivo con otros en la escuela

1. Escucha, observa y luego responde.
Vicente fue a su primer da de clases, entr a 1 bsico y est feliz

de compartir con nuevos compaeros.
Al tocar la campana, la profesora

los salud, pero algunos de sus
compaeros no respondieron, y l
se sinti mal por ella.
En clases, sus compaeros se

dedicaban a conversar y no
pedan la palabra para opinar.
Al salir a recreo, Vicente quiso

jugar a la pelota con unos
compaeros, pero no lo dejaron.
Al finalizar la jornada, Vicente se sinti

muy decepcionado de su primer da.
a. Por qu crees que Vicente se sinti decepcionado?

b. Qu acciones no te parecen bien? Qu deberan hacer los
compaeros de Vicente?
30 _treinta
HIST-U1-1 (FER).indd 30 06-10-15 17:53

Unidad 1
D_a: mes: _ao 20
2. Encierra las acciones que muestran respeto por otras personas.
Saludar a compaeros y profesores No poner atencin
Pedir la palabra Integrar a los compaeros
3. Escucha y responde.
Cuando convivimos con otras personas tenemos que ser

respetuosos. A veces, hacemos cosas que pueden lastimar
a otros, por eso es necesario que nos pongamos en el lugar
de ellos y evaluar si nos gustara que a nosotros tambin nos
hicieran lo mismo.
a. Cmo te gusta que te traten tus compaeros?

b. Por qu es importante respetar a las personas?
c. Qu crees t que pasara si las personas no se respetaran entre s?
_treinta y _uno 31
HIST-U1-1 (FER).indd 31 06-10-15 17:53

Leccin 4
1. Por qu es importante cumplir las siguientes normas?
Saludar a compaeros y profesores.

Escuchar atentamente y en silencio
a quien est hablando.
Pedir la palabra para hablar.
Prestar ayuda a quien la pide.
Compartir con todos los compaeros.
2. Observa y haz la actividad.
a. Qu situaciones estn faltando a las normas de convivencia?

b. Qu estudiantes estn cumpliendo las normas?
c. Qu situaciones de riesgo puedes observar?
d. Por qu crees que son peligrosas estas situaciones?
32 _treinta y _dos
HIST-U1-1 (FER).indd 32 06-10-15 17:53

Cmo voy ?
1. Ch Completa con las palabras de los recuadros.
_respetar normas _convivimos

Cuando con otras personas debemos cumplir
ciertas de convivencia para
a los dems.
2. Encierra las acciones correctas para mantener una buena

convivencia en la sala.
3. Responde: qu beneficios tiene respetar las normas

de convivencia?
4. Dibuja en tu cuaderno dos acciones que permitan mantener

una buena convivencia en la sala.
_treinta y _tres 33
HIST-U1-1 (FER).indd 33 06-10-15 17:53

Soy ciudadano
Conviviendo en armona
Normas de convivencia 1 B
1. Escuchar con atencin a la persona que est hablando.
2. Levantar la mano para opinar.
3. Respetar a mis compaeros y profesores.
Para evitar accidentes

1. No correr en la sala.
2. No jugar en las sillas.
3. Mantener nuestros tiles ordenados.
a. Qu piensas de estas normas?

b. Por qu crees que los estudiantes de 1 B las crearon?
c. Qu podra suceder si estas normas no se cumplen?
2. Ch Elaborando nuestras propias normas.
a. Junto con tu profesor y compaeros, elaboren sus propias normas

de convivencia. Pueden utilizar las ya sealadas y agregar otras que
estimen convenientes.
b. Escrbanlas en una cartulina y colquenlas en un lugar visible para
todos dentro de la sala. Para preparar tu presentacin, revisa la
pgina 7.
34 _treinta y _cuatro
HIST-U1-1 (FER).indd 34 06-10-15 17:53

A investigar!
Entrevisto a personas.
1 Identifico el problema
Toda investigacin comienza con un problema o una pregunta.
Cul es mi historia personal?
2 Preparo mi entrevista
Entrevista a un adulto o familiar. Escoge las preguntas que le hars.

Cundo nac?
Dnde nac?
A qu edad camin?
A qu edad sali o se cay mi primer diente?
Revisa la pgina 9 para aprender a hacer entrevistas.
3 Recopilo informacin
Pinta de donde obtendrs la informacin que necesitas.
lbum de fotos Videos caseros Otras
4 Comunico mi investigacin
Organiza la informacin para que puedas exponerla frente al

curso y a tu profesor. Busca la pgina 7 para ayudarte con tu
exposicin. Recuerda poner la informacin en orden: primero
lo que sucedi antes y luego lo que pas despus.
_treinta y _cinco 35
HIST-U1-1 (FER).indd 35 06-10-15 17:53

Cunto he aprendido ?
1. Ch Completa.
Mi nombre es
Mi cumpleaos es
2. Dibuja en tu cuaderno de acuerdo con tus gustos.
Fruta favorita Deporte favorito
Juguete favorito
3. Ch Completa.
a. El da de hoy es
b. Estamos en el mes de
c. En el ao
4. Ch Ordena las siguientes imgenes y numralas.
5. Dibuja en tu cuaderno lo que haces en cada momento del da.
36 _treinta y seis
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Unidad 1
6. Dibuja cmo es cada estacin del ao donde t vives.
Verano Otoo
Invierno Primavera
7. Responde.
a. Por qu es importante respetar a las personas?
b. Para qu sirven las normas de convivencia?
c. Qu pasara si no existieran normas?
_treinta y _siete 37
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Unidad
2
Mi comunidad
Aprender:
Sobre mi familia.
Sobre mi barrio.
A conocer trabajos.
A conocer productos de mi regin.
Sobre las instituciones en mi barrio.
38 _treinta y _ocho
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Observo y trabajo
1. Encierra en un a la familia.
2. Encierra en un a las personas que estn trabajando.
3. Qu productos se estn vendiendo en la imagen?
4. En qu te gustara trabajar cuando crezcas?
_treinta y nueve 39
HIST-U2-1.indd 39 06-10-15 17:57

Leccin 1
Mi familia
Hay familias grandes y otras chicas.
Hay padres que viven juntos,

Hay nios que viven con otras
y otros que no.
personas que los cuidan como si
fueran sus padres.
a. Son parecidas las familias de las imgenes?, por qu?

b. A qu imagen se parece ms tu familia?
c. Dibuja a tu familia en tu cuaderno.
40 _cuarenta
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Unidad 2
D_a: mes: _ao 20
La familia
mam pap abuela abuelo
hermano hermana
to ta primos
a. Encierra en un a los integrantes que componen tu familia.

b. Cmo es tu familia contigo?
c. Qu hace cada integrante de tu familia?

1. Ch Con ayuda de tu familia, haz la siguiente actividad.
a. Busca el recortable de la pgina 187 y pgalo en una cartulina.
b. Completa el rbol con los nombres de cada integrante.
c. Presenta tu rbol a tus compaeros. Revisa la pgina 7 para
ayudarte en tu presentacin.
_cuarenta y _uno 41
HIST-U2-1.indd 41 06-10-15 17:57

Leccin 1
1. Observa los acontecimientos en la vida de Martn.
a. Numera las imgenes segn el orden en que sucedieron. Para

recordar cmo ordenar hechos, revisa la pgina 6.
42 _cuarenta y dos
HIST-U2-1.indd 42 06-10-15 17:57

Unidad 2
D_a: mes: _ao 20
a. Averigua sobre acontecimientos importantes de tu vida, como
cuando aprendiste a caminar, cuando se cay tu primer diente
o tu primer da en el jardn. Pdeles a tus familiares que te cuenten.
b. Dibuja cada uno de estos acontecimientos en hojas diferentes.
c. Ordnalos segn lo que sucedi primero y lo que ocurri, despus.

Revisa la pgina 6 para recordar cmo ordenar hechos.
d. Expn a tus compaeros la informacin que obtuviste. Para

preparar tu exposicin, revisa la pgina 7.
_cuarenta y _tres 43
HIST-U2-1.indd 43 06-10-15 17:57

Leccin 1
Querido D_iego:
Espero _que _ests muy _bien. T_e _escribo _para _contarte
_que _estas vacaciones me _fui _aV_aldivia _con mi
_familia y _lo _pasamos _sper! Mi _familia _es muy
_alegre y _aventurera, _recorrimos muchos _lugares _con
mis _padres y _hermanos. Mi mam _es muy
_cariosa y nos _prepar _comidas _ricas. Mi _pap
_es muy _protector y nos _cuidaba mucho. Mi
_hermana Javiera _es muy _chistosa, nos _hizo _rer
mucho _con _sus _bromas, y mi _hermano Rodrigo
_bueno, mi _hermano _es _un _poco _peleador, _pero _en
_estas vacaciones _pudimos _jugar mucho _juntos.
Cmo _lo _pasaste _t _en _tus vacaciones?
Me _tienes _que _contar.
Cudate mucho, _espero _que nos veamos _pronto.
Un _abrazo,
Marcela
a. Qu le cont Marcela a Diego en su carta?

b. Cmo es la familia de Marcela?
c. Cmo es cada integrante de la familia de Marcela?
44 _cuarenta y _cuatro
HIST-U2-1.indd 44 06-10-15 17:57

Unidad 2
D_a: mes: _ao 20
a. Qu hubiera pasado si la familia de Marcela hubiese sido egosta
y enojona?
b. Por qu crees que Rodrigo, el hermano de Marcela, no pele con ella
durante sus vacaciones?
c. Qu piensas de la familia de Marcela?
3. Pinta las caractersticas de tu familia.
cariosa alegre conversadora
unida chistosa protectora
acogedora solidaria respetuosa
4. Responde.
a. Qu es lo que ms te gusta de tu familia?
b. Y lo que menos te gusta?
c. Cmo se deben solucionar los conflictos o problemas entre
los hermanos?
d. Cmo resuelves los problemas con tu familia?
e. Dibuja en tu cuaderno lo que ms te gusta de tu familia.
_cuarenta y _cinco 45
HIST-U2-1.indd 45 06-10-15 17:57

Leccin 1
Mi nombre es
Jacob. Con mi
familia vamos al
parque todos los
domingos para
jugar y compartir.
Mi nombre es
Ana, y todos los
aos con mi familia
celebramos Fiestas
Patrias bailando
muchas cuecas para
recordar el inicio de
la independencia
de Chile.
a. Qu actividades realiza la familia de Jacob?

b. Qu celebraciones comparte la familia de Ana?
46 _cuarenta y _seis
HIST-U2-1.indd 46 06-10-15 17:57

Unidad 2
D_a: mes: _ao 20
2. Observa y haz las actividades.
a. Pinta con el recuadro de las fotografas que muestran actividades

que puedes efectuar da a da.
b. Pinta con el recuadro de las fotografas de celebraciones que
festejas una vez al ao.
c. Qu piensas sobre realizar estas actividades y celebraciones?
3. Dibuja en tu cuaderno qu haces da a da con tu familia.
4. Dibuja en tu cuaderno dos celebraciones que festejes junto con

tu familia.
_cuarenta y _siete 47
HIST-U2-1.indd 47 06-10-15 17:58

Leccin 1
1. Con ayuda de tu familia, consigue fotografas tuyas y pgalas

segn corresponde. Para recordar cmo ordenar hechos, revisa la
pgina 6.
Cuando nac Hace un ao
Este ao
2. Observa tus fotografas y responde.

a. Cmo eras antes?
b. Qu cambios fsicos has tenido desde que naciste?
c. A qu se deben esos cambios?
48 _cuarenta y _ocho
HIST-U2-1.indd 48 06-10-15 17:58

Cmo voy ?
1. Ch Qu integrante de tu familia hace las siguientes tareas?
2. Junto con tu familia, comenten cmo participan en las

siguientes actividades y celebraciones.
Almuerzos familiares. Celebracin de cumpleaos.
a. Comparte con tus compaeros lo que conversaste con tu familia.

Revisa en la pgina 8 cmo puedes hacerlo.
_cuarenta y nueve 49
HIST-U2-1.indd 49 06-10-15 17:58

Leccin 2
Mi barrio
a. En qu lugar estn estas personas?

b. Qu estn haciendo?
c. Encierra en un a los que tienen una mala actitud.
d. Encierra en un a quienes tienen una buena actitud.
e. Cmo te comportas t en tu barrio?
2. Dibuja en tu cuaderno tres acciones que ayudan a cuidar tu

barrio y tres acciones que no lo hacen.
50 _cincuenta
HIST-U2-1.indd 50 06-10-15 17:58

Unidad 2
D_a: mes: _ao 20
3. Escucha con atencin y responde.
En el parque de diversiones
El otro da Isabel fue al parque de diversiones con su madre. Haba
mucha gente y todos queran subirse a los juegos.
Isabel estaba muy molesta porque las personas la empujaban y
no se disculpaban. Sin embargo, un nio que necesitaba pasar
entre las personas le dijo: Me das permiso, por favor?. Isabel, muy
contenta por la cortesa del nio, lo dej pasar. El nio despus le
dio las gracias. Isabel mir a su mam y le sonri contenta.
a. Qu le molest a Isabel de las personas?

b. Qu hay que hacer para no empujar a las personas?
c. Qu puso contenta a Isabel?
4. Observa y haz las actividades. Crrete,

antiptica!
Psame Me das permiso,
el lpiz! por favor?
Me gust mucho, gracias!
a. Marca con un a los nios que tienen una actitud respetuosa.

b. Qu palabras utilizaron esos nios?
c. Por qu es importante usar palabras como gracias y por favor?
_cincuenta y _uno 51
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Leccin 2
1. Escucha con atencin y responde.
Cuidemos nuestro espacio!

Vecinos:
Lamentamos informar que la plaza de nuestro barrio permanecer
cerrada hasta nuevo aviso debido al mal uso y al dao que se le ha
provocado.
Ya se iniciaron los trabajos de reconstruccin. Hacemos un llamado
a todos los vecinos para que cuidemos y respetemos nuestros
espacios, y esto no vuelva a ocurrir. Gracias,
grupo de vecinos preocupados por su comunidad.
a. Por qu tuvieron que cerrar la plaza de ese barrio?

b. Qu deben hacer los vecinos para que esto no vuelva a ocurrir?
c. Por qu es necesario cuidar nuestro entorno?
2. Observa la imagen y responde.

a. Qu cosas pueden molestar a los vecinos de este barrio?
b. Encierra a quienes tienen una actitud de buena convivencia.
52 _cincuenta y _dos
HIST-U2-1.indd 52 06-10-15 17:58

Cmo voy ?
1. Marca con un las acciones que permiten una buena
convivencia en tu barrio.
Ceder el asiento a un anciano. Destruir los juegos de la plaza.
Ensuciar el jardn de la vecina. Cruzar la calle con luz verde.
2. Une cada situacin con la palabra que se debe utilizar.
Bus lleno
y quiero bajar Gracias
Recib un regalo Permiso
Por favor
Quiero pedir algo
_cincuenta y _tres 53
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Leccin 3
Oficios y
Vendedor
Dentista
Zapatero
Peluquero
a. Qu hacen estas personas?

b. Cmo te pueden ayudar?
c. Has ido alguna vez al dentista, zapatero, peluquero o a la feria?
Comenta con tus compaeros tu experiencia.
54 _cincuenta y _cuatro
HIST-U2-1.indd 54 06-10-15 17:58

Unidad 2
D_a: mes: _ao 20
profesiones Pintora
Mdico
Mecnico
Voluntarios
2. Junto con tu curso y profesor, sal al patio o recorre el barrio del

colegio. Observa los diferentes trabajadores que puedes encontrar.
3. Conversa con los distintos trabajadores para saber qu

labor realizan.
4. Dibuja al menos dos tipos de trabajos que hayas observado en la

salida con tu curso.
_cincuenta y _cinco 55
HIST-U2-1.indd 55 06-10-15 17:58

Leccin 3
1. Observa y comenta.
Mi nombre es Germn y soy veterinario.

Curo a las mascotas que estn enfermas.
Recibo un sueldo por mi trabajo.
Mi nombre es Pa y soy bombera.

Ayudo a las personas que estn en peligro o
tienen problemas. Mi trabajo es voluntario,
es decir, no recibo un sueldo.
Mi nombre es Francisco, soy actor.

Presento obras de teatro y recibo un
sueldo por mi trabajo.

a. Pregntale a tus familiares qu trabajos realizan.
b. Dibuja en una hoja de bloc los trabajos de al menos dos
integrantes de tu familia.
c. Comparte tu dibujo con tus compaeros diciendo el nombre del
trabajo y explicando brevemente en qu consiste. Para ayudarte,
puedes revisar la pgina 8.
56 _cincuenta y _sies
HIST-U2-1.indd 56 06-10-15 17:58

Unidad 2
D_a: mes: _ao 20
Carpintero Cantante Secretario
a. En qu forma te ayudan estos trabajadores?

b. Qu herramientas utilizan en sus trabajos?
3. Une al trabajador con su herramienta de trabajo.
Mecnico
Mdico
Pintor
_cincuenta y _siete 57
HIST-U2-1.indd 57 06-10-15 17:58

Leccin 3
1. Qu trabajador podra ayudar a estas personas?
Enfermera
Zapatero
Gsfiter
Juego y aprendo
1. En parejas, inventen situaciones para que su compaero adivine a
qu trabajador debe acudir. Por ejemplo: Me duele una muela, a
qu trabajador debo acudir?
2. Juguemos a la mmica! Formen equipos y elijan un representante
que imite a un trabajador. Los equipos contrarios debern adivinar
de qu trabajador se trata. Ganan quienes tengan ms aciertos.
58 _cincuenta y _ocho
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Cmo voy ?
a. Marca con un al trabajador a quien acudiras para arreglar

tu jardn.
b. Marca con un al trabajador a quien acudes cuando ests
enfermo.
2. Encierra los trabajos que se realizan en este barrio.
3. Cuando seas adulto, con qu trabajo te gustara aportar

a la sociedad?
_cincuenta y nueve 59
HIST-U2-1.indd 59 06-10-15 17:58

Aprendiendo ms
Los trabajos se pueden clasificar en profesiones y oficios. Para ser
un profesional debes estudiar en un centro de estudios, como la
universidad o institutos profesionales.
a. Recorta las imgenes de la pgina 189 y pega cuatro ejemplos de
profesiones.
b. Conoces a algunos de estos profesionales?

c. En qu piensas que nos pueden ayudar? Comenta con tu profesor.
d. Qu otros profesionales conoces? Nombra tres.
60 _sesenta
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Unidad 2
Los oficios son aquellos en que se aprenden observando y
practicando, para lo cual no se necesita ir a la universidad.
a. Recorta las imgenes de la pgina 189 y pega cuatro ejemplos
de oficios.
b. Cul de estos oficios conoces?

c. En qu te pueden ayudar las personas que ejercen estos oficios?
d. Menciona otros oficios que conozcas.
_sesenta y _uno 61
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Leccin 4
Nuestros productos
a. Para qu sirven estos productos?

b. Dibuja en tu cuaderno el uso de dos de ellos.
c. Quines los elaboraron? Comenta con tu profesor.
62 _sesenta y _dos
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Unidad 2
D_a: mes: _ao 20
2. Dibuja en tu cuaderno dos productos que elaboran cada uno de
los siguientes trabajadores.
Juego y aprendo
1. Escojan a siete compaeros a los que les guste actuar.
2. Cada uno deber representar a un trabajador distinto, por ejemplo,
mdico, bombero, mecnico, panadero, veterinario, dentista y
abogado.
3. El resto del curso deber crear situaciones en que deba intervenir
uno de estos trabajadores. Por ejemplo: Quiero comer pan. A qu
trabajador debo acudir?
4. El trabajador que corresponda deber acercarse al compaero que
invent la situacin y actuarla para cumplir con lo que l necesita.
_sesenta y _tres 63
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Leccin 4
1. Observa y dibuja.
Hola! Soy Alicia y vivo en

Pomaire. Aqu elaboramos
muchos productos de greda.
Dibuja aqu el producto de

tu regin.
En el lugar donde vives, qu

productos se fabrican?
Comenta con tu curso si conocen otro producto que se

elabore en Chile.
64 _sesenta y _cuatro
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Cmo voy ?
1. Marca con un el producto que te sirve para satisfacer las
siguientes necesidades.
a. Abrigarme en el invierno.
b. Preparar un postre.
2. Dibuja en tu cuaderno un producto que podran elaborar

los siguientes trabajadores.
Panadero
Tejedora
_sesenta y _cinco 65
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Leccin 5
Nuestras instituciones
Hospital
Bomberos
Municipalidad
66 _sesenta y _seis
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Unidad 2
D_a: mes: _ao 20
Carabineros
Escuela
Correo
a. Qu instituciones conoces? Mencinalas.

b. Qu personas trabajan en ellas? Comenta con tu profesor.
c. Qu hacen las personas que trabajan en estas instituciones?
_sesenta y _siete 67
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Leccin 5
1. Dibuja qu institucin te puede ayudar en cada situacin.
a. En qu otras circunstancias las instituciones nos ayudan? Dibuja

algunos ejemplos en tu cuaderno.
b. Formen grupos con tus compaeros y escojan una institucin.
Elaboren un cartel en que incluyan las diferentes formas en que esta
institucin ayuda a la sociedad. Revisen la pgina 7 para ayudarse
en su presentacin.
68 _sesenta y _ocho
HIST-U2-1.indd 68 06-10-15 17:59

Cmo voy ?
1. Dibuja a qu institucin debes acudir en los siguientes casos.
2. Si te alejas de tu mam y te pierdes en la calle, a quin

acudiras? Marca con un .
_sesenta y nueve 69
HIST-U2-1.indd 69 06-10-15 17:59

Aprendiendo ms
Conociendo los hospitales
Anestesista
Si te tienes que operar, te
pone la anestesia, que es un
medicamento para que no
sientas dolor.
Mdico
Existen distintos mdicos que
te ayudan a que te mejores
70 _setenta
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Unidad 2
Dentista
Cuida y arregla tus dientes.
Paramdico
Presta ayuda mdica en
emergencias.
Enfermera Por qu son importantes

Junto con los mdicos, las vacunas?
te cuida cuando ests Porque te protegen de
enfermo. enfermedades.
_setenta y _uno 71
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Soy ciudadano
Ayudando a mi familia
a. Qu est haciendo cada integrante de la familia?

b. Por qu es importante que todos ayudemos en la casa?
c. De qu otras formas podemos cooperar en la casa? Comenta con
tus compaeros.
2. Cmo colaboras en tu familia? Dibuja algunos ejemplos en

tu cuaderno.

1. Ch Con ayuda de tu familia, haz la siguiente actividad.
a. Renete con tu familia y conversen sobre las distintas tareas
que cada uno realiza en la casa.
b. Hagan un compromiso sobre qu tarea debern hacer para
ayudar en el hogar.
c. Comenten cul es la importancia de que todos participen y
colaboren en el hogar.
72 _setenta y _dos
HIST-U2-1.indd 72 06-10-15 17:59

A investigar!
Investigo una historia.
1 Escojo un tema
Carabineros. Bomberos. Mi escuela.
2 Identif ico el problema
Cul es la historia de la institucin que escog?
3 Preparo mi investigacin
Elige las preguntas que quieres responder.
En qu ao se fund la institucin?
Quin la fund?
Qu funcin cumple en beneficio de la comunidad?
Recuerda que puedes hacer estas y otras preguntas que te interesen.
Pinta de dnde obtendras la informacin que necesitas.

Internet Libros Entrevistas Otras
Prepara una presentacin para que les muestres a tus compaeros

los resultados de tu investigacin. Revisa la pgina 7 para
ayudarte en tu exposicin.
_setenta y _tres 73
HIST-U2-1.indd 73 06-10-15 17:59

1. Dibuja cmo dos integrantes de tu familia ayudan en la casa.
2. Marca con un todas las respuestas que consideras correctas.
Para convivir en comunidad debemos:
respetar a las personas.
hacer cosas que les molesten a los dems.
ser corteses con los dems.
3. Une con una lnea cada producto con el trabajador

que corresponde.
74 _setenta y _cuatro
HIST-U2-1.indd 74 06-10-15 17:59

Unidad 2
4. Pinta la alternativa correcta.
a. Quin nos transporta cuando queremos viajar?
Peluquero Chofer Mdico
b. Quin nos ayuda cuando queremos comer pan?
Jardinero Profesor Panadero
c. Quin nos retira la basura?
Basurero Periodista Actor
5. Une cada institucin con la persona que trabaja en ella.
_setenta y _cinco 75
HIST-U2-1.indd 75 06-10-15 17:59

Unidad
3
El lugar en que vivimos
Aprender: BRASIL
Sobre planos y mapas.
A localizar Chile y su capital en un mapa.
A ubicar mi regin en un mapa.
A conocer diversos paisajes.
Sobre nios de otros lugares del mundo.
76 _setenta y _seis
HIST-U3-1.indd 76 06-10-15 18:02

SUECIA
MADAGASCAR
Observo y trabajo
1. Qu muestran las imgenes?
2. Para qu crees que sirven?
3. Qu esperas aprender en esta unidad?
_setenta y _siete 77
HIST-U3-1.indd 77 06-10-15 18:02

Leccin 1
Los planos
a. Traza con el camino ms corto desde el edificio azul al hospital.

b. Traza con el camino ms largo desde la casa blanca al
edificio verde.
Los planos corresponden a una representacin de un lugar visto
desde arriba, como tu dormitorio, tu casa, la escuela o el barrio.
78 _setenta y _ocho
HIST-U3-1.indd 78 06-10-15 18:02

Unidad 3
D_a: mes: _ao 20
a. Dnde est ubicada la mesa de centro en el plano de la habitacin?

Encirrala.
b. Qu otros elementos logras identificar en el plano?
c. A qu habitacin de una casa corresponde el plano?
_setenta y nueve 79
HIST-U3-1.indd 79 06-10-15 18:02

Leccin 1
1. Observa y realiza la actividad.

Cada dibujo que haces de un objeto mirado desde arriba es un smbolo
del plano.
a. Encierra en un el smbolo que representa la cama.

b. Encierra en un el smbolo que corresponde a la alfombra.
a. Observen tu dormitorio, qu objetos tiene?
b. En una caja de zapatos, construyan, con plasticina, una maqueta
de tu dormitorio, es decir, una representacin de tu habitacin en
tamao pequeo.
c. Ahora, miren la maqueta desde arriba. Cmo se ven los objetos?
d. Dibuja en tu cuaderno un plano de tu dormitorio.
e. Presntalo a tus compaeros. Para ayudarte en tu presentacin,
busca la pgina 7.
80 _ochenta
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Unidad 3
D_a: mes: _ao 20
2. Responde.
a. Observa tu sala. Cmo se vera desde arriba?
b. Dibuja cada elemento de la sala como si lo estuvieses mirando desde
arriba; por ejemplo, las mesas, las sillas y el escritorio del profesor.
c. Con ayuda de tu profesor, elabora un plano de tu sala.
a. Traza con el recorrido que debe hacer para llegar hasta .

b. Traza con el recorrido que debe hacer para salir de la sala.
c. Traza con el recorrido que debe hacer para ir hasta el escritorio
del profesor.
4. En el plano que elaboraste en la actividad 2, traza el recorrido

que debes hacer desde tu puesto hacia la puerta.
_ochenta y _uno 81
HIST-U3-1.indd 81 06-10-15 18:02

Leccin 1
Casa Julin
a. Encierra en un el hospital.
b. Marca con una la plaza central.
c. Traza con el recorrido que debera hacer Julin desde su casa para
llegar al almacn.
d. Traza con el recorrido que Julin debera hacer para ir de su casa a
la comisara de Carabineros.
e. Traza con el recorrido que los bomberos deberan hacer para
llegar al edificio azul.
82 _ochenta y _dos
HIST-U3-1.indd 82 06-10-15 18:02

Cmo voy ?
1. Observa la siguiente imagen y haz la actividad.
a. Dibuja en tu cuaderno los elementos que observas como si los

vieras desde arriba.
b. Elabora el plano de este living utilizando los dibujos anteriores.
2. Comenta y haz la actividad.

a. El living de tu casa se parece al de la imagen? Dibuja el plano del
living de tu casa.
b. Cambia tu plano con el de tu compaero e intenta reconocer qu
objetos tiene el living de su casa.
_ochenta y _tres 83
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Leccin 2
Chile en el mapa
1. Observa y comenta junto con tu profesor.
Para representar espacios ms grandes, como tu regin o los pases,
se usan los mapas. Los mapas poseen una leyenda, que sirve para
entender cul es la informacin que proporciona.
Mapa poltico de Amrica del Sur
a. Qu forma tiene Chile?

b. Qu ocano se encuentra a la izquierda de Chile en el mapa?
84 _ochenta y _cuatro
HIST-U3-1.indd 84 06-10-15 18:02

Unidad 3
D_a: mes: _ao 20
1. Observa y comenta junto con tu profesor.
Mapa fsico de Amrica del Sur
a. Ubica a Chile y pntalo de color .

b. Pinta de color el ocano Pacfico.
c. Con ayuda de tu profesor, encierra con un la cordillera de los Andes.
_ochenta y _cinco 85
HIST-U3-1.indd 85 06-10-15 18:02

Leccin 2
cf ico
Ocano Pa
Cordillera
de los Andes
a. Desde el lugar en que vives, puedes ver la cordillera de los Andes?

b. Has salido alguna vez de tu ciudad?, qu viste?, cmo era el lugar?
Comenta tu experiencia con tus compaeros y compaeras y con tu
profesor o profesora.
2. Busca otras imgenes de la cordillera de los Andes y del ocano

Pacfico y pgalas en tu cuaderno.
86 _ochenta y _seis
HIST-U3-1.indd 86 06-10-15 18:03

Unidad 3
D_a: mes: _ao 20
3. Ch Con la ayuda de tu profesor, completa la informacin.
Mapa poltico
de Chile
La _capital _de Chile _es:
La _regin _en _que vivo

se _llama:
La _capital _de mi _regin _es:
Mi _pueblo _o _localidad LEYENDA
se _llama:
4. Utilizando el mapa, haz la siguiente

actividad.
a. Encierra con un la capital de Chile.
b. Encierra con un la regin en la
que vives.
_ochenta y _siete 87
HIST-U3-1.indd 87 06-10-15 18:03

Leccin 2

a. Busquen fotografas de la regin o localidad donde viven.
b. Pguenlas en una cartulina y elaboren un afiche que invite a

conocer su regin o localidad.
Mi _regin
V_en _a _conocerla!
c. Presenta tu afiche a tus compaeros y juntos confeccionen un
mural en el colegio para compartir sus trabajos con el resto de la
escuela. Para ayudarte con tu presentacin, busca la pgina 7.
88 _ochenta y _ocho
HIST-U3-1.indd 88 06-10-15 18:03

Cmo voy ?
1. Haz la siguiente actividad utilizando el mapa.
a. Pinta de color Chile.

b. Pinta de color el ocano Pacfico.
c. Dibuja de color la cordillera de los Andes.
d. Encierra con un la capital de Chile.
_ochenta y nueve 89
HIST-U3-1.indd 89 06-10-15 18:03

Leccin
Leccin 23
El lugar donde vivo

Los paisajes de Chile
hile
Aysn, C
cam a, Chile
San Pedro de Ata
Chilo, Chile
90 noventa
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Unidad 3
D_a: mes: _ao 20
Isla de Pascua, Chile

Valparaso
, Chile
o, Chile
Santiag
a. Qu ves en las imgenes? Descrbelas.

b. En qu se parecen estos lugares?
c. En qu se diferencian?
d. Cul de estas imgenes se parece ms al lugar en que vives?
noventa y _uno 91
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Leccin 3
Elementos naturales del paisaje

Los elementos naturales del paisaje son aquellos que vemos en la
naturaleza, como la cordillera, el mar, la vegetacin y el desierto.
Cordillera
92 noventa y _dos
HIST-U3-1.indd 92 06-10-15 18:03

Unidad 3
D_a: mes: _ao 20
a. Escribe el nombre a cada elemento natural del paisaje. Sigue el ejemplo.

b. Has visto alguna vez estos paisajes? Comntalo con tus compaeros.
c. Cul es el paisaje que ms te gusta? Comprtelo con tu curso.
noventa y _tres 93
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Leccin 3
Elementos del paisaje hechos por el ser humano
Calle
94 noventa y _cuatro
HIST-U3-1.indd 94 06-10-15 18:03

Unidad 3
D_a: mes: _ao 20
Algunos elementos culturales:

Calles
Caminos
Barrios
Ciudades
Pueblos
Puentes
Puertos
a. Escribe el nombre a cada elemento del paisaje hecho por el ser

humano. Sigue el ejemplo.
b. Para qu crees que el ser humano cre estos elementos del paisaje?
c. A partir de lo que pusiste en las imgenes, cul es la diferencia entre
pueblo y ciudad?
noventa y _cinco 95
HIST-U3-1.indd 95 06-10-15 18:03

Leccin 3
1. Ch Escucha y haz la actividad.
Andrs acompa a su mam al centro de la ciudad. Cuando iba

caminando de la mano de ella, vio muchos letreros, smbolos
y luces de colores en la calle. Le pregunt a su madre por qu
estaban todas esas cosas ah, y ella le explic que eran signos que
debemos respetar para cuidarnos cuando nos desplazamos de un
lugar a otro.
a. Observa los siguientes signos de trnsito y ayuda a Andrs. Cuntale

para qu sirve cada una de ellos.
b. Qu podra sucedernos si no respetamos los signos de trnsito?

96 noventa y _seis
HIST-U3-1.indd 96 06-10-15 18:03

Unidad 3
D_a: mes: _ao 20
a. Un semforo detrs de la banca.

b. Un rbol a la derecha de la casa roja.
c. Un grifo delante del almacn.
a. Montaas detrs de los rboles.

b. Un puente sobre el ro.
c. Una casa a la izquierda del ro.
noventa y _siete 97
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Leccin 3
a. Encierra en un los elementos naturales de este paisaje.

b. A la izquierda del camino, dibuja dos elementos hechos por el
ser humano.
a. Encierra en un los elementos culturales de este paisaje.

b. Dibuja un elemento natural delante de la iglesia.
98 noventa y _ocho
HIST-U3-1.indd 98 06-10-15 18:03

Cmo voy ?
1. Une con una flecha los elementos del recuadro con el paisaje.
Ro
Vegetacin
Cordillera
2. Une con una flecha los elementos del recuadro con el paisaje.
Calle
Puente
Edificios
noventa y nueve 99
HIST-U3-1.indd 99 06-10-15 18:03

Leccin 4
Somos diferentes
a. Qu diferencias observas entre los nios de las fotografas?

b. En qu se parecen?
100 _cien
HIST-U3-1.indd 100 06-10-15 18:03

Unidad 3
D_a: mes: _ao 20
c. Qu te gustara preguntarles a estos nios?

d. Con cul de ellos sientes que tienes ms cosas en comn?
_ciento _uno 101
HIST-U3-1.indd 101 06-10-15 18:03

Leccin 4
1. Con ayuda de tu profesor, une con una flecha a los nios con el
pas donde viven. Luego, responde.
Mxico
ESTADOS UNIDOS
Canad
a. Dnde est ubicado Chile? Encirralo.

b. Los nios de las imgenes, viven cerca de nosotros?
c. Qu pas de los nios de las imgenes te gustara visitar?, por qu?
102 _ciento _dos
HIST-U3-1.indd 102 06-10-15 18:04

Unidad 3
D_a: mes: _ao 20
China
Turqua
AUSTRALIA
_ciento _tres 103
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Leccin 4
Casa en Benin (frica)

Casa en China (Asia)
a. En qu se parecen las casas de los nios de China y Benin con la tuya?

b. En qu se diferencian?

a. Investiguen cmo viven nios de otros pases del mundo como
Grecia, India, Noruega o Filipinas.
b. Busquen imgenes de sus casas y comprenlas con las casas que
hay en Chile.
c. Construyan una maqueta con materiales desechables de la casa
del pas que investigaron.
d. Presenta tu maqueta a tus compaeros. Para ayudarte en tu
presentacin, revisa la pgina 7.
104 _ciento _cuatro
HIST-U3-1.indd 104 06-10-15 18:05

Unidad 3
D_a: mes: _ao 20
2. Observa las imgenes y responde.
Congo Suecia Argentina

a. Cmo se visten los nios de estos pases?
b. Cmo te vistes t? Dibuja cmo se visten en tu localidad en invierno
y verano.
c. Se parecen las vestimentas de estos nios con tu forma de vestir?
3. Con ayuda de tu profesor, une a cada nio con el idioma que habla.
Rusia Espaa India
espaol hindi ruso
a. Qu idioma hablas t?
b. Qu otro idioma conoces?
c. Cul te gustara aprender?, por qu?
_ciento _cinco 105
HIST-U3-1.indd 105 06-10-15 18:05

Leccin 4
1. Escucha y comenta.
Hola,
mi nombre es Chen Lee,
tengo seis aos, soy chino y mi
idioma es el mandarn. En nuestro pas Ao Nuevo Chino
celebramos el Ao Nuevo Chino,
comemos mucho arroz y la educacin
es muy importante para nosotros.
Arroz
a. Cmo crees que celebramos el Ao Nuevo en Chile? Comenta con

tu curso.

a. Investiguen una celebracin importante de otro pas.
b. Busquen informacin relevante de cmo se celebra.
c. Preparen un afiche donde expongan la informacin encontrada.
d. Presenta tu investigacin a tus compaeros; para ayudarte,
revisa la pgina 7.
106 _ciento _seis
HIST-U3-1.indd 106 06-10-15 18:05

Unidad 3
D_a: mes: _ao 20
Hola,
soy Agustina Snchez y soy
mexicana. Yo hablo espaol
igual que t. En nuestro pas
comemos muchos tacos, y una
de nuestras celebraciones
tpicas es la fiesta de
Nuestra Seora de Guadalupe.
Tacos
Baslica de Santa Mara de

Guadalupe, donde se celebra
a la virgen.
a. Si tuvieras que escribirle una carta a Agustina contndole cmo eres

t y cmo es tu pas, qu le diras?
b. En qu se parecen Agustina y t?
3. Dibuja en tu cuaderno la comida que se come en el pas de Chen

Lee y Agustina.
_ciento _siete 107
HIST-U3-1.indd 107 06-10-15 18:05

Leccin 4
Hola, mi
Capoeira
nombre es Aira da Silva,
vivo en Sao Paulo, Brasil, y mi
idioma es el portugus. En las
tardes, luego de ir a la escuela, voy
a los ensayos de samba, un baile tpico de
mi pas. As nos preparamos para el carnaval
que se celebra en distintas ciudades de Carnaval
Brasil, mientras mi hermano
va a sus prcticas de
capoeira.
a. Si pudieras escribirle una carta a Aira contndole cmo es tu da, qu

le diras?
b. Investiga cules son las comidas tpicas de Brasil.
2. Dibuja en tu cuaderno un momento del da de Aira y un

momento de tu da.
108 _ciento _ocho
HIST-U3-1.indd 108 06-10-15 18:05

Cmo voy ?
1. Marca con una las afirmaciones correctas.
Todos los nios del mundo viven de la misma manera.
Cada pas tiene sus propias celebraciones.
Si quiero comunicarme con un nio de Rusia, debo aprender a

hablar portugus.
Aunque sean de pases distintos, los nios tienen
responsabilidades muy parecidas.
2. Une al nio con el pas que corresponda.
Argentina Congo Suecia
3. Dibuja en tu cuaderno la casa de un nio de otro pas y la tuya.

Comenta en qu se parecen y en qu se diferencian.
_ciento nueve 109
HIST-U3-1.indd 109 06-10-15 18:05

Aprendiendo ms
a. Pinta a Chile con .

b. Pinta el ocano Pacfico con .
110 _ciento _diez
HIST-U3-1.indd 110 06-10-15 18:05

Unidad 3
c. Qu otros pases del mundo conoces? Comntalo con

tus compaeros.
d. Con ayuda de tu profesor, localicen en el mapa los pases
que conocen.
_ciento _once 111
HIST-U3-1.indd 111 06-10-15 18:05

Aprendiendo ms
2. Ch Observa y responde.
a. Qu signos del trnsito habas visto?

b. Para qu piensas que sirve cada uno?
c. Dnde has visto estos signos?
3. Junto a tu profesor y compaeros, salgan a recorrer el

barrio de tu escuela y luego, haz la actividad.
a. Observa en las calles los diferentes signos del trnsito que hay.
b. Cuando vuelvas a la escuela, dibjalos en tu cuaderno.
c. Por qu son importantes los signos del trnsito? Comntalo con
tus compaeros.
d. Qu pasara si no existieran estos signos?
112 _ciento _doce
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Unidad 3
4. En grupos de cuatro compaeros realicen la actividad.
a. Vuelvan a revisar desde la pgina 102 hasta la 109 los pases que
han trabajado.
b. Escojan uno e imaginen que viven en l.
c. Entrevstense unos a otros; para recordar cmo hacer entrevistas
revisen la pgina 9.
d. Copien en sus cuadernos las siguientes fichas y compltenlas
escribiendo o dibujando sus respuestas.
Nombre Pas
Comida favorita Deporte favorito Fiesta que celebra
5. Junto con tu profesor y tus compaeros, realicen la

siguiente actividad.
a. Formen cinco grupos y elijan cinco pases del mundo que
quieran conocer.
b. Investiguen sobre uno de los pases escogidos y monten una
exposicin para toda la escuela.
c. Pueden crear afiches o utilizar vestimenta caracterstica para que
acten como nios del pas investigado.
_ciento _trece 113
HIST-U3-1.indd 113 06-10-15 18:05

Soy ciudadano
Nos cuidamos en la calle
1. Completa la ilustracin pegando las seales de trnsito que

nos protegen, en las diferentes esquinas. Los puedes encontrar en
la pgina 185.
2. Qu cuidados hay que tener cuando andamos en la calle?
114 _ciento _catorce
HIST-U3-1.indd 114 06-10-15 18:05

A investigar!
Investigo un pas.
1 Escojo un tema
Observa un mapa del mundo y elige un pas que quieras investigar.
Cmo es el pas que escog?
Elige de dnde sacars la informacin que necesitas.
4 Organizo la informacin
Elabora una ficha similar a la siguiente para ordenar tu investigacin.
Pas escogido:
Continente en que se ubica: Capital:
Bandera: Comida tpica:
Tradiciones y fiestas: Vestimenta:
Imgenes y fotografas:
Prepara tu presentacin para que puedas mostrarla a tus

compaeros. Para recordar cmo preparar una presentacin,
revisa la pgina 7.
_ciento _quince 115
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1. Dibuja en tu cuaderno un plano de tu sala.
a. Pinta a Chile con .

b. Encierra con un la capital de Chile.
c. Marca con una la regin en que vives.
116 _ciento _diecisis
HIST-U3-1.indd 116 06-10-15 18:05

Unidad 3
a. Encierra en un dos elementos naturales de este paisaje.

b. Encierra en un dos elementos hechos por el hombre en
este paisaje.
4. Dibuja a un nio de otro pas realizando una actividad propia

de su vida.
_ciento _diecisiete 117
HIST-U3-1.indd 117 06-10-15 18:05

Unidad
4 2
Nuestro pas
Aprender:
A reconocer los smbolos patrios.
Hechos y personas importantes de la historia de Chile.
Sobre fiestas y tradiciones chilenas.
118 _ciento _dieciocho
HIST-U4-1.indd 118 06-10-15 18:07

3
6
5
Observo y trabajo
1. Qu estn celebrando las personas de las imgenes 1, 3 y 4?
2. Qu elementos reconoces? Nmbralos.
3. Qu crees que vas a aprender en esta unidad?
_ciento _diecinueve 119
HIST-U4-1.indd 119 06-10-15 18:07

Leccin 1
Los smbolos de Chile

Mi banderita chilena
banderita tricolor.
Colores que son emblema,
emblema de mi nacin.
El azul de mi cielo,
la nieve de las montaas.
El rojo del copihue
y de la sangre araucana.
Flameando siempre serena
mi banderita chilena.
Romn, Donato (1935).
Mi banderita chilena.
a. De qu habla la cancin?
b. Con ayuda de tu profesor, investiga qu significa emblema.
c. Qu colores tiene la bandera chilena?
d. Qu representa cada color?
e. En qu ocasiones has visto usar la bandera chilena?
2. Realiza la siguiente actividad.

a. Recorta la bandera chilena de la pgina 191.
b. Pntala segn los colores que corresponda.
c. Pgala en tu cuaderno.
120 _ciento veinte
HIST-U4-1.indd 120 06-10-15 18:07

Unidad 4
D_a: mes: _ao 20
a. Cmo se llama este smbolo?

b. Qu colores tiene?
c. Qu animales aparecen?
d. Qu crees que estos representan?
4. Recorta y pinta el escudo de la pgina 191. Luego, pgalo en

tu cuaderno.
5. Observa la bandera y el escudo que tienes pegado en tu

cuaderno. En qu se parecen?
6. Crea en tu cuaderno un escudo que represente a tu familia.
_ciento veintiuno 121
HIST-U4-1.indd 121 06-10-15 18:07

Leccin 1
Puro, Chile, es tu cielo azulado,

puras brisas te cruzan tambin,
y tu campo de flores bordado
es la copia feliz del Edn.
Majestuosa es la blanca montaa

que te dio por baluarte el Seor.
Y ese mar que tranquilo te baa
te promete futuro esplendor.
Lillo, Eusebio y Carnicer, Ramn (1847).

Himno nacional de Chile. (Fragmento).
a. De qu hablan las estrofas del himno nacional de Chile?

b. Qu elementos naturales del paisaje mencionan estos versos?
c. Dibuja en tu cuaderno lo que dice el himno nacional.

1. Con ayuda de tu familia haz la siguiente actividad.
Sabas que cuando cantamos el himno nacional de Chile solo
utilizamos una parte de l? Sus autores, Ramn Carnicer y Eusebio
Lillo, compusieron un himno ms largo.
a. Busquen el himno nacional completo y escchenlo juntos.
b. Comenten a qu se refiere cada estrofa.
122 _ciento veintids
HIST-U4-1.indd 122 06-10-15 18:07

Unidad 4
D_a: mes: _ao 20
2. Ch Completa.
Los smbolos patrios son parte de la identidad de un pas, puesto que
lo representan y diferencian de los otros pases. Los smbolos patrios son
el himno nacional, la bandera y el escudo.
a. Mi pas se llama: .
b. Entonces soy: .
c. Los smbolos patrios son parte de la

de un pas.
a. Cmo estn actuando los nios que interrumpen el acto cvico?

b. Por qu es importante respetar nuestros smbolos patrios?
c. Cmo los respetas t?
_ciento veintitrs 123
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Leccin 1
1. Ch Escucha y responde.
Bogot, Colombia, 30 _de septiembre _de 2013

Querida _prima Juana:
T_e _escribo _para _agradecerte _la _invitacin
_a Chile _durante _este mes _de _septiembre. Me
_encant _cmo _celebran _las F_iestas P_atrias.
No _haba _comido _unas _empanadas _de _pino
_tan _ricas, _exquisitas! Y _fue muy _lindo ver
_cmo _todos _cantan _orgullosos _el _himno
nacional mientras _izan _la _bandera.
Aunque _lo _intent, no _pude _aprender _a _bailar
_cueca! Sin _embargo, me sent muy _contenta _de
_compartir _con _ustedes _sus _costumbres.
Un _gran _abrazo, _te _quiero mucho.
T_u _prima Rebeca.
a. Qu smbolos patrios conoci Rebeca en su visita a Chile?

b. Si pudieras escribirle una carta a un nio de otro pas contndole
sobre nuestros smbolos patrios y su importancia, qu le diras?
c. Dibuja en tu cuaderno lo que crees que hizo Rebeca con su prima
Juana durante el viaje que realiz a Chile.
124 _ciento veinticuatro
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Cmo voy ?
1. Completa los smbolos patrios pintando segn corresponda.
2. Marca con una todas las respuestas que consideres correctas.

En qu se parecen la bandera y el escudo?
Utilizan los mismos colores.
Tienen un cndor y un huemul.
Poseen una estrella.
Representan a todos los chilenos.
3. Marca con una las imgenes que se mencionan en el

himno nacional.
_ciento veinticinco 125
HIST-U4-1.indd 125 06-10-15 18:07

Leccin 2
Las conmemoraciones chilenas

1. Observa y escucha.
El combate Naval de Iquique

Capitn Arturo Prat, comenz
la guerra contra Per.
Debo ir. Tengo que

participar en esta lucha
para defender a mi pas!
Esmeralda
126 _ciento veintisis
HIST-U4-1.indd 126 06-10-15 18:07

Unidad 4
D_a: mes: _ao 20
21 de mayo 1879, en las costas de Iquique
Muchachos, la contienda Al abordaje,muchachos!

es desigual. Mientras yo
viva, la bandera flamear
en su lugar. Viva Chile!
Por el herosmo de estos hombres al defender a nuestro

pas, cada 21 de mayo les rendimos homenaje.
_ciento veintisiete 127
HIST-U4-1.indd 127 06-10-15 18:07

Leccin 2
a. Qu estn representando
los nios?
b. A quin estn
personificando?
c. Cul crees que es la
importancia de este
personaje en nuestro pas?
En Chile conmemoramos
cada 21 de mayo el
Combate Naval de Iquique,
celebrando las Glorias
Navales en algunos de
los principales puertos
del pas, como Iquique,
Valparaso y Talcahuano.
Desfile de las Glorias Navales, Valparaso.
Las conmemoraciones son celebraciones en que se recuerdan

personas o hechos importantes.
128 _ciento veintiocho
HIST-U4-1.indd 128 06-10-15 18:07

Unidad 4
D_a: mes: _ao 20
El encuentro de dos mundos
Hace muchos aos, un hombre llamado

Cristbal Coln plante la idea de
viajar al continente asitico por
una ruta muy distinta a la que se
utilizaba normalmente; era una
aventura llena de riesgos, puesto
que no se saba con precisin
cunto podra durar el viaje. Junto
con su tripulacin cruz el ocano
en tres barcos: la Pinta, la Nia y la
Santa Mara, comenz su aventura desde
Puerto de Palos, en Espaa.
El 12 de octubre de 1492, un viga grit: Tierra a
la vista!. Muy emocionado, Cristbal Coln y toda su tripulacin
desembarcaron en una isla que llam San Salvador. Lo que l nunca
supo es que haba descubierto un nuevo continente: Amrica.
a. Qu piensas que sintieron Cristbal Coln y los espaoles al llegar a

este nuevo territorio?
b. Cmo crees que reaccionaron los pueblos que habitaban esta zona a
la llegada de los espaoles?
c. Por qu piensas que se llama el encuentro de dos mundos?
_ciento veintinueve 129
HIST-U4-1.indd 129 06-10-15 18:07

Leccin 2
a. Cmo celebras Fiestas

Patrias con tu familia?
b. Qu comidas y
actividades preparan?
c. Qu bailes se practican y
qu vestuario se utilizan
en esta ocasin?
Cada 18 de septiembre los chilenos conmemoran la Primera

Junta de Gobierno en las llamadas Fiestas Patrias.
La Primera Junta de
Gobierno se celebr
el 18 de septiembre
de 1810. Fue una
reunin que marc el
inicio del proceso de
independencia
de Chile.
Otra forma de conmemorar es, por ejemplo, ponindoles a las calles los
nombres de grandes personajes de la historia. Qu ejemplos puedes
dar? Comenta con tus compaeros y profesor.
130 _ciento _treinta
HIST-U4-1.indd 130 06-10-15 18:07

Cmo voy ?
1. Marca la palabra que completa la oracin.
a. Chile a personajes y hechos de su historia.

olvida conmemora perdona
b. Cuando conmemoramos estamos recordando la

de Chile.
historia felicidad prdida
c. Las conmemoraciones son parte de nuestra .

alegra pena identidad
La Pinta, la Nia y la Santa Mara

de Puerto de Palos salieron un da.
En ellas Coln el mar recorri
y el 12 de octubre a Amrica lleg.
a. Segn el poema, qu sucedi el 12 de octubre?
3. Une la fecha con el hecho correspondiente.

12 de octubre Primera Junta de Gobierno
21 de mayo Encuentro de dos mundos
18 de septiembre Combate Naval de Iquique
_ciento _treinta y _uno 131
HIST-U4-1.indd 131 06-10-15 18:07

Leccin
Leccin 23
La cultura chilena
Msica tradicional
La rosa con el clavel

"La rosa, la rosa con el clavel
mi vida hicieron, hicieron un juramento
mi vida y pusi, y pusieron de testigos
mi vida a jazmn, a un jazmn y a un pensamiento
mi vida la rosa, la rosa con el clavel.
No me tires con rosas
all va, all va, que tiene espinas
trame con violetas
all va, all va, que son ms finas".
Martnez, Jorge. (1962). La rosa con el clavel.
Chile. (Fragmento).
a. Qu tipo de cancin es?

b. Has bailado o escuchado una cancin similar?

a. Busquen msica tradicional chilena y escchenla juntos.
b. Bailen y disfruten de nuestra msica.
c. Qu sienten cuando escuchan msica tradicional chilena?
132 _ciento _treinta y _dos
HIST-U4-1.indd 132 06-10-15 18:07

Unidad 4
D_a: mes: _ao 20
Bailes tpicos
Trote nortino
Se baila en parejas,
dando saltitos hacia
adelante y hacia atrs,
tomados de la mano.
Sau sau
Se baila en parejas o en
Cueca
grupo; se mueven las
Se baila en
caderas y las manos.
parejas; ambos
llevan en su
mano un pauelo.
Trastrasera
Se baila en parejas o en
grupo; se dan trotes en
el mismo puesto.
a. Has bailado alguno de estos bailes?, cul?

b. Cul es el baile tpico de la zona donde vives?
En Chile existen varios bailes tpicos que representan a distintas

regiones del pas. La cueca es el baile nacional.
_ciento _treinta y _tres 133
HIST-U4-1.indd 133 06-10-15 18:07

Leccin 3
Trajes tpicos
As como en las diferentes zonas existen bailes, tambin tienen sus
propias vestimentas o trajes tpicos.
a. Alguna vez has usado uno de esos trajes?

b. Cul es el traje tpico de tu regin?
c. Qu relacin tendrn los trajes con el clima?
134 _ciento _treinta y _cuatro
HIST-U4-1.indd 134 06-10-15 18:07

Unidad 4
D_a: mes: _ao 20
Comidas tpicas
a. Cul de estas comidas tpicas conoces o has probado?, cul es

tu favorita?
b. Qu otras comidas tpicas chilenas conoces?
c. Cul de ellas preparan en tu localidad?
Todos estos elementos tpicos chilenos: msica, bailes, trajes

tpicos y comidas son parte de nuestra identidad nacional, es
decir, nos identifican como miembros de este pas.
_ciento _treinta y _cinco 135
HIST-U4-1.indd 135 06-10-15 18:08

Leccin 3
lobo de mar Fauna Y

huemul
cndor
ranita de Darw in
llamas
a. Cules animales de las fotografas reconoces?

b. Averigua qu animales son propios de tu zona.
c. Explica con tus palabras qu son la flora y la fauna.
136 _ciento _treinta y _seis
HIST-U4-1.indd 136 06-10-15 18:08

Unidad 4
D_a: mes: _ao 20
Flora nacional palma chilena
araucaria
canelo
copihue
cactus quisco
d. Por qu crees que hay que cuidar nuestra flora y fauna chilena?
e. Qu piensas de las personas que les hacen dao?
f. Averigua qu plantas son propias de tu zona.
_ciento _treinta y _siete 137
HIST-U4-1.indd 137 06-10-15 18:08

Leccin 3
Los juegos tradicionales
a. Qu juegos tradicionales reconoces?

b. Cules has jugado?
2. Formen grupos de cuatro compaeros y escojan un juego tpico

para que se entretengan.
3. Dibjate en tu cuaderno divirtindote con ellos.
4. Menciona juegos que no sean tpicos de Chile.
138 _ciento _treinta y _ocho
HIST-U4-1.indd 138 06-10-15 18:08

Cmo voy ?
1. Marca con una las respuestas que consideres correctas.
Por qu es importante mantener las tradiciones?
Porque son parte de nuestra identidad.
Porque son entretenidas.
2. Escoge un traje tpico de Chile y dibjalo en tu cuaderno.
3. Marca con un las comidas tpicas chilenas.
4. Dibuja en tu cuaderno un ejemplo de flora y otro de

fauna nacional.
5. Dibjate en tu cuaderno practicando un juego tpico chileno.

_ciento _treinta y nueve 139
HIST-U4-1.indd 139 06-10-15 18:08

Leccin 4
Fiestas y costumbres chilenas

1. Comenta, escucha y observa.
a. Qu fiestas y costumbres celebran en tu localidad?
Es una celebracin que

se realiza los diez primeros
das de febrero. Se practican
diferentes deportes y se
hacen competencias
entre equipos.
Fiesta de Cuasimodo
Tapati Rapa Nui
Fiesta religiosa que se celebra

en gran parte de Chile, en
que los huasos acompaan al
sacerdote a visitar a los enfermos
que no pueden asistir a misa.
dro
Fiesta de San Pe
Fiesta religiosa
celebrada por los
pescadores de todo
Chile en honor a San
Pedro, su patrono o
protector.
140 _ciento _cuarenta
HIST-U4-1.indd 140 06-10-15 18:08

Unidad 4
D_a: mes: _ao 20
Carrera a la chilena
Son carreras de
caballos que se realizan
en varias ciudades y
pueblos de Chile durante
las Fiestas Pat rias. Los
participantes corren a
caballo sin montura.
La vendimia
es una fiesta que se
celebra en las zonas
Centro y Sur de
Chile, generalmente
el ltimo da de la
cosecha de la uva.
Fiesta de la Vendimia
En Chilo, la minga es una costumbre que

para
consiste en solicitar ayuda a los vecinos
in
distintos trabajos. Quien pide la colaborac
debe pagarles con abundante comida y
bre
bebida. En Chilo, la minga es una costum
inos
que consiste en solicitar ayuda a los vec
para distintos trabajos. Quien pide la
nte
colaboracin debe pagarles con abunda
inas
comida y bebida. En las comunidades and
del norte de nuestro pas, la minga se Minga
ivo.
conoce como un trabajo agrcola colect
Las celebraciones chilenas pueden ser religiosas o de alguna actividad

importante de la localidad. Todas son parte de la identidad de Chile.
_ciento _cuarenta y _uno 141
HIST-U4-1.indd 141 06-10-15 18:08

Leccin 4
La Fiesta de La Tirana
As como en tu localidad se celebran fiestas y costumbres, en otras
zonas del pas tambin lo hacen. Por ejemplo, en un pueblo del norte
de Chile llamado La Tirana se realiza la fiesta religiosa de La Tirana. La
gente celebra a la Virgen del Carmen con bailes, mscaras, disfraces y
regalos a su patrona.
a. Qu celebran en la Fiesta de La Tirana?

b. Por qu es importante esta fiesta para la gente?

a. Escojan otra fiesta nacional o una que se celebre solo en su localidad.
b. Investiguen cundo comenz y qu se festeja.
c. Elaboren un afiche donde inviten a tus compaeros a celebrar esta
fiesta nacional o local.
142 _ciento _cuarenta y _dos
HIST-U4-1.indd 142 06-10-15 18:08

Unidad 4
D_a: mes: _ao 20
2. Ubica en el calendario las fechas de las siguientes fiestas y

costumbres chilenas. Encierra el da segn el color que se indica.
Sigue el ejemplo.
a. 29 de junio, Fiesta de San Pedro.
b. 16 de julio, Fiesta de La Tirana.
c. 1 de noviembre, Da de Todos los Santos.
d. 18 de septiembre, carrera a la chilena.
e. 31 de octubre, Da Nacional de las Iglesias Evanglicas y Protestantes.
Calendario 2017
enero febrero marzo abril

l m m j v s d l m m j v s d l m m j v s d l m m j v s d
1 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9
9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16
16 17 18 19 20 21 22 20 22 23 23 24 25 26 20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23
23 24 25 26 27 28 29 27 28 27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30
30 31
mayo junio julio agosto

1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 1 2 3 4 5 6
8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13
15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20
22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27
29 30 31 26 27 28 29 30 24 25 26 27 28 29 30 28 29 30 31
31
septiembre octubre noviembre diciembre

1 2 3 1 1 2 3 4 5 1 2 3
4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31
30 31
_ciento _cuarenta y _tres 143

Leccin 4
1. Ch Escucha y completa.
Otras fiestas importantes son los aniversarios de la fundacin del lugar
donde vivimos, es decir, de cuando se comenz a crear. Todos los
lugares tienen una fecha en que se fund. Averigua cundo es la de tu
ciudad o pueblo.
a. Vivo en .
b. Se fund el da .
Mois, Isla de Pascua

ta
Portada de Antofagas
Torres del Paine, Puerto Natales
a. Conocas algunos de estos lugares?
As como hay fiestas y celebraciones que nos unen como chilenos,

tambin existen monumentos y lugares significativos, es decir,
que son importantes en las distintas ciudades o regiones.
144 _ciento _cuarenta y _cuatro
HIST-U4-1.indd 144 06-10-15 18:09

Cmo voy ?
1. Une con una lnea la imagen de la fiesta con su nombre.
Fiesta de Cuasimodo
Tapati Rapa Nui
2. Dibuja en tu cuaderno una fiesta o celebracin en la que te

gustara participar.
3. En grupos realicen la actividad.

a. Escojan una costumbre tpica chilena.
b. Realicen una representacin de ella.
_ciento _cuarenta y _cinco 145
HIST-U4-1.indd 145 06-10-15 18:09

Aprendiendo ms
a. Qu estn bailando los nios sobre el escenario?

b. Qu cancin podran estar bailando? Comenta con tu profesor y
con tus compaeros.
c. Encierra con un las comidas tpicas.
d. Encierra con un los juegos tpicos.
146 _ciento _cuarenta y _seis
HIST-U4-1.indd 146 06-10-15 18:09

Unidad 4
Como ya estudiaste, los smbolos patrios son parte de la identidad
de un pas. Todos los pases tienen sus propios smbolos patrios. T
ya conociste los de Chile. Ahora, observa las siguientes banderas de
otros pases.
a. Qu bandera habas visto antes?

b. En qu lugar la habas visto? Averigua a qu pas pertenece.
c. Hay alguna bandera que se parezca a la de Chile?
d. Imagina que vives en un pas nuevo y tienes la misin de crear su
bandera. Dibjala en tu cuaderno.
_ciento _cuarenta y _siete 147
HIST-U4-1.indd 147 06-10-15 18:09

Leccin
Leccin 45
Chile y sus personajes
B r b ar
Pablo Neruda a River
os
Violeta Pa
r ra
tado
e r to H ur
San Alb
148 _ciento _cuarenta y _ocho
HIST-U4-1.indd 148 06-10-15 18:09

Unidad 4
D_a: mes: _ao 20
Claudio Arrau
s t r al
la Mi
Gabrie
uz
Mara de la Cr
Toms Gonzlez
a. Conoces o has escuchado hablar de alguna de estas personas?

b. Por qu piensas que los estudiaremos?
c. A qu crees que se dedican?
_ciento _cuarenta y nueve 149
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Leccin 5
Perfecta
desde la cintura,
el abdomen rayado
por barrotes oscuros,
la cabecita
siempre
preocupada
y las
alas
recin hechas de agua.
Neruda, Pablo (1957). Oda a la abeja.
En Tercer libro de las odas. Buenos Aires,
Argentina: Losada. (Adaptacin).
a. De qu habla el poema?
b. Has odo hablar de Pablo Neruda?
Poeta chileno. Escribi muchos libros de poesa

y gan premios por su trabajo, como el Nobel.
Destac en varias partes del mundo.
Pablo Neruda
Poeta chilena. Fue profesora y escribi, entre otras

cosas, muchos poemas para nios. Fue conocida
en varias partes del mundo por su trabajo y gan
diversos premios como el Nobel.
Gabriela Mistral
a. Busca un poema de Gabriela Mistral y cpialo en tu cuaderno.

150 _ciento _cincuenta
HIST-U4-1.indd 150 06-10-15 18:09

Unidad 4
D_a: mes: _ao 20
Rebeca Matte. (1922). caro y Ddalo. Santiago, Frontis Museo Nacional de Bellas Artes.
Primera escultora chilena. Hizo muchas esculturas

con distintos materiales y fue conocida en varias
partes del mundo.
Rebecca Matte
Artista visual. Pint cuadros que reflejaban cosas

de la imaginacin. Recorri varias partes del
mundo y gan muchos premios.
Roberto Matta
Hay hombres y mujeres que han aportado a la historia de Chile,

destacando por diferentes razones. Acabas de estudiar a grandes
artistas visuales chilenos Qu opinas de sus obras?
_ciento _cincuenta y _uno 151
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Leccin 5
Otros personajes han sobresalido en el mbito de la msica.
Pianista. Fue reconocido en varias partes del

mundo y recibi muchos premios. A los tres aos
de edad, ya saba tocar piano gracias a su madre
que tambin era pianista.
Claudio Arrau
Cantante. Tambin se dedic a la pintura,

escultura, bordado y trabajos con cermica.
Es considerada una gran artista chilena. En la
msica, se dedic al folclore y se destac en
varias partes del mundo.
Violeta Parra
a. Has odo hablar de estos artistas?

b. Qu tipo de msica crees que tocan?
c. Qu otro artista musical chileno conoces?

a. Busquen msica de Violeta Parra y de Claudio Arrau.
b. Escchenla juntos.
c. Comenten cul les gust ms y por qu.
152 _ciento _cincuenta y _dos
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Unidad 4
D_a: mes: _ao 20
Otra rea en la que muchos personajes se han destacado en Chile es en
el deporte.
Deportista especializado en el rea de la

gimnasia. Ha obtenido muchas medallas y ha
sobresalido por su participacin en los
Juegos Olmpicos.
Toms Gonzlez
Destacada triatleta. Ha ganado medallas en los

Juegos Panamericanos. El deporte que practica
es el triatln, competencia en la que debe
correr, nadar y andar en bicicleta.
Brbara Riveros
a. Conocas a estos deportistas?, a cul?

b. Qu otros deportistas conoces?
c. En qu deporte te gustara destacar?
3. Realiza la siguiente actividad.

a. Investiga a otros tres deportistas destacados que hay en Chile.
b. Averigua qu premios han conseguido.
c. Dibuja en tu cuaderno a los deportistas que investigaste practicando
su deporte.
d. Comenta con el resto de tus compaeros y compartan la informacin
que obtuvieron. Para ayudarte puedes revisar la pgina 8.
_ciento _cincuenta y _tres 153
HIST-U4-1.indd 153 06-10-15 18:09

Leccin 5
Tambin hay muchos personajes que han sobresalido por sus
contribuciones a las ciencias y su gran solidaridad con los dems.
Destacado cientfico. Ha realizado diversos

estudios sobre los seres vivos que lo han llevado
a ganar muchos premios.
Humberto Maturana
Sacerdote jesuita que fund el Hogar de Cristo,

que es una fundacin que ayuda a las personas
de escasos recursos. Fue declarado santo cuando
se confirm que realiz dos milagros.
San Alberto Hurtado
Poltica. Naci en Chimbarongo. Defensora de los

derechos de la mujer. Se convirti en la primera
mujer senadora.
Mara de la Cruz
a. Conocas a estos personajes?, a cul?

b. Cmo crees que aportaron a la sociedad?
2. Investiga qu otro cientfico chileno ha destacado en la historia

de Chile, y qu otra persona ha sobresalido por su solidaridad.
3. Por qu recordamos a todos estos personajes?
154 _ciento _cincuenta y _cuatro
HIST-U4-1.indd 154 06-10-15 18:09

Cmo voy ?
1. Pinta todas las respuestas que consideres correctas.
a. Por qu los chilenos recuerdan a sus personajes?
Porque son bonitos
Porque forman parte de la cultura chilena
Porque sus actos fueron importantes para Chile
2. Dibuja en tu cuaderno en qu rea o cmo te gustara aportar

a nuestra sociedad.
3. Observa las imgenes y pinta el recuadro segn el color que

se indique.
a. Con al personaje que destac en el rea de las artes.

b. Con a quien sobresali en el rea de la msica.
c. Con al personaje que destac en el deporte.
_ciento _cincuenta y _cinco 155
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Soy ciudadano
Respeto mi cultura y mi entorno
1. Observa la imagen y responde.
a. Qu smbolo patrio reconoces?

b. Qu tradiciones reconoces?
c. Encierra los actos indebidos de algunas personas en esta imagen.
d. Conversen acerca de la importancia de respetar la cultura chilena y
nuestro entorno.
2. Observa el problema que muestran las imgenes y dibuja

una solucin en tu cuaderno.
156 _ciento _cincuenta y seis
HIST-U4-1.indd 156 06-10-15 18:09

A investigar!
Realizo una investigacin
Qu personaje quiero conocer?
2 Escojo un tema
Anita Lizana Marlene Ahrens Javiera Carrera
Lautaro Nicanor Parra Arturo Prat
Con ayuda de la familia o de un adulto cercano, busca informacin

sobre el personaje elegido.
4 Organizo la informacin
Organiza la informacin que recopilaste en un cuadro similar a este:
Nombre del personaje:

Fecha de nacimiento (y muerte si corresponde):
Lugar donde naci:
Contribucin para la historia de Chile:
Informacin relevante: Imgenes:
Prepara una presentacin para mostrar tu trabajo a tus compaeros.

Para ayudarte, revisa la pgina 7.
_ciento _cincuenta y _siete 157
HIST-U4-1.indd 157 06-10-15 18:09

1. Encierra en la imagen los smbolos patrios.
2. Une cada imagen con el hecho que corresponda.
El encuentro Primera Junta de

de dos mundos Gobierno
3. Dibuja un baile tpico con sus respectivos trajes.
158 _ciento _cincuenta y _ocho
HIST-U4-1.indd 158 06-10-15 18:09

Unidad 4
4. Marca con un los juegos tradicionales chilenos.
5. Dibuja en tu cuaderno una celebracin tpica de Chile.
6. Une cada personaje con su respectiva descripcin.
Humberto Maturana Brbara Riveros Gabriela Mistral
Soy triatleta, Fui profesora Soy cientfico

gan medalla y me dediqu y he realizado
en los Juegos a la poesa para diversas
Panamericanos. nios. investigaciones
sobre seres vivos.
_ciento _cincuenta y nueve 159
HIST-U4-1.indd 159 06-10-15 18:09

Glosario
calendario: forma en que se derecho: justo.
representa el paso de los das,
diferencia: distinto.
que estn agrupados en semanas,
meses y aos. diversidad: variedad, diferencia.
capital (de un pas): ciudad entorno: ambiente, lo que nos

donde se encuentra la rodea.
administracin del pas. Por Fiestas Patrias: fiesta que
ejemplo, en Chile es Santiago. conmemora la Primera Junta
celebracin: festejo de una fecha Nacional de Gobierno; en Chile se
o acontecimiento. celebra cada ao los das 18 y 19
de septiembre.
conmemoracin: recuerdo
que se hace de una persona o fiesta religiosa: celebracin que
acontecimiento. Se celebra con tiene un motivo religioso. Por
una ceremonia o fiesta. ejemplo la fiesta de La Tirana.
convivir o convivencia: vivir en fundacin (de un lugar): cuando

compaa de otros. se construye una ciudad o pueblo.
cordillera: cordn montaoso; Glorias Navales: fecha en que se

por ejemplo, la cordillera de los conmemora cada 21 de mayo el
Andes o de la Costa. herosmo en el Combate Naval de
Iquique.
costumbre: modo de actuar que
se repite una y otra vez, hasta homenaje: acto o serie de actos
hacerse habitual para las personas que se celebran en honor a una
o para una comunidad. persona o un hecho.
cultura: conjunto de modos identidad: conjunto de

de vida, costumbres, religin y elementos que distinguen algo y
lenguaje de una comunidad. lo hacen nico.
160 _ciento _sesenta
FINALES.indd 160 06-10-15 17:38

Glosario
idioma: lengua de un pueblo o producto: cosa que es producida.

pas. En Chile, el idioma oficial es el Por ejemplo, la leche.
espaol.
regin: divisin del territorio. El
institucin: organismo que territorio chileno se divide en 15
se encarga de algn tema en regiones.
especfico; por ejemplo, los
religioso: que se relaciona con
hospitales.
una religin. Por ejemplo, una
localidad: lugar o pueblo. Por fiesta religiosa.
ejemplo, la localidad de Curepto y
semejanza: similar, parecido.
la localidad de Navidad.
smbolo patrio: figura o emblema
monumento: construccin que
que representa al pas. Por
posee valor para la sociedad.
ejemplo, el escudo, la bandera y el
normas: reglas establecidas por himno nacional.
un grupo de personas y que se
simbologa: conjunto de
debe obedecer.
smbolos que acompaan un
ocano: gran extensin de agua plano o mapa y que representan
salada, por ejemplo, el ocano un concepto.
Pacfico.
tradicin: caractersticas y
paisaje: es lo que rodea al ser costumbres que comparte una
humano. Por ejemplo, el desierto, comunidad y que forma parte de
el campo, la ciudad. su cultura.
planisferio: es una representacin vegetacin: es el conjunto de
de toda la Tierra. rboles y plantas propios de un
lugar o regin.
pueblo: ciudad o villa, por
ejemplo Lonqun, en la Regin
Metropolitana de Santiago.
_ciento _sesenta y _uno 161
FINALES.indd 161 06-10-15 17:38

ndice temtico
Solucionario
ahora U1 identidad U4
antes U1 idioma U3
ao U1 institucin U2
ayer U1 localidad U2, U3, U4
bandera U4 meses U1
calendario U1 maana U1
Chile U2, U3, U4 mapas U3
ciudad U3, U4 normas U1
comunidad U2 ocano Pacfico U3
conmemoraciones U4 pas U3, U4
convivir U1, U2 paisaje U3
cordillera de los Andes U3 personajes U4
costumbres U4 planos U3
cultura U4 pueblo U3, U4
despus U1 producto U3
das de la semana U1 respeto U1, U2, U3, U4
fecha U1, U2, U3, U4 semana U1
fiestas U3, U4 simbologa U3
escudo U4 smbolos patrios U4
familia U1, U2, U3, U4 trabajo U3
himno nacional U4 tradiciones U3, U4
hoy U1
162 _ciento _sesenta y _dos
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Solucionario
Unidad 1 Pgina 23
Pgina 16
1a. El poema habla de los das de la semana.
1b. Los das de la semana son: lunes, martes,
4 2
mircoles, jueves, viernes, sbado y domingo.
1c. A la escuela voy los lunes, martes, mircoles,
jueves y viernes. Descanso los sbados y
domingos. 3 1
2. 2 martes 6 sbado
4 jueves 7 domingo
Pgina 26
1 lunes 5 viernes
a. Dormir toma ms tiempo que tomar una
3 mircoles fotografa.
Pgina 27
Pgina 17
1.
4a. El mircoles los nios estn en el colegio
trabajando. El domingo los nios juegan
con sus amigos.
Pgina 19
3c. F 3d. V _antes _despus
Pgina 20
2c. El ao tiene 12 meses. 3. Cuando crezco, el tiempo se detiene.
2d. Los meses ms largos tienen 31 das. Con el tiempo, las personas pueden
2e. Febrero. cambiar.
Pgina 21 Hay acciones que duran ms y otras
marzo domingo junio agosto que duran menos.
mayo abril lunes enero Pgina 29
sbado viernes diciembre jueves
4.
martes noviembre mircoles julio
Febrero 2016
febrero octubre septiembre Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
Pgina 22 15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
2. Antes despus 29
Despus antes
_ciento _sesenta y _tres 163
FINALES.indd 163 06-10-15 17:38

Solucionario
5. 2.
Enero Febrero Marzo
Abril Mayo Junio
Julio Agosto Septiembre
Octubre Noviembre Diciembre
6a. 2015
6b. 2014
3. Los beneficios que tiene el respetar las
6c. 2016 normas de convivencia, es que hacemos
Pgina 31 sentir bien a los dems, as como ellos
nos hacen sentir bien a nosotros.
Pgina 36
Saludar a compaeros y profesores No poner atencin 4.
3 2 1
Pedir la palabra Integrar a los compaeros
Pgina 32
Unidad 2
2a. Conversar, no poner atencin. Pginas 38-39
2b. Los nios que estn levantando la mano
para participar.
2c. La nia columpindose en la silla; la
mochila en el pasillo de la sala.
Pgina 33
1.
Cuando _convivimos con
otras personas debemos cumplir ciertas
normas de convivencia
para _respetar 3. En la imagen se estn vendiendo frutas
a los dems. y verduras como: manzanas, pltanos,
lechugas y peras.
164 _ciento _sesenta y _cuatro
FINALES.indd 164 06-10-15 17:38

Solucionario
Pgina 42 Pgina 50
4 1a. Las personas estn en un parque o plaza.
1b. Una joven est ayudando a la nia a
subirse al refaln; algunos nios estn
3
jugando; un nio est ayudando al amigo
a ponerse de pie; otros nios estn
corriendo, algunos estn tirando basura al
suelo, y otros estn discutiendo.
Pgina 44
1a. Marcela le cont a Diego que fue de
vacaciones con su familia a Valdivia.
1b. La familia de Marcela es muy alegre y
Pgina 51
amante de las aventuras.
3a. A Isabel le molest que la empujaran y no
1c. La mam de Marcela es cariosa; el pap,
se disculparan.
protector. Su hermana Javiera es chistosa
3b. Hay que pedir permiso y decir por favor.
y su hermano Rodrigo, un poco peleador.
Hay que esperar a que nos den el lugar.
Pgina 46 3c. A Isabel la puso contenta que un nio le
1a. La familia de Jacob va al parque todos los pidiera permiso y dijera por favor.
domingos a jugar y compartir. 4a.
1b. La familia de Ana celebra Fiestas Patrias Psame Me das permiso,
bailando muchas cuecas. el lpiz! por favor?
Pgina 47 Crrete,
antiptica!
Me gust mucho, gracias!
4b. Los nios utilizaron las palabras por favor

y gracias.
_ciento _sesenta y _cinco 165
FINALES.indd 165 06-10-15 17:39

Solucionario
Pgina 52 Pgina 54
1a. Tuvieron que cerrar la plaza por el mal 1a. El vendedor vende distintos productos,
uso que se le dio a esta y porque estaba como por ejemplo, mariscos; el dentista
daada. revisa los dientes; el zapatero hace y repara
1b. Los vecinos deben cuidar la plaza. Por zapatos; el peluquero corta y peina el pelo;
ejemplo, no tirando basura, cuidando los el mdico atiende a los enfermos; la pintora
asientos, juegos y luminarias. hace cuadros; los voluntarios ayudan a
1c. Es necesario cuidar nuestro entorno otras personas, por ejemplo, construyendo
porque eso permite que tengamos una mediaguas; el mecnico arregla autos.
mejor convivencia.
2a. Los bocinazos del chofer y el nio Pgina 57
rayando la muralla. 2a. El carpintero elabora y repara muebles;
2b. la cantante compone msica que
podamos escuchar; el secretario ayuda a
organizar los asuntos de sus jefes y puede
atendernos entregndonos informacin.
2b. El carpintero usa herramientas como el
martillo, el serrucho, la huincha de medir,
entre otras; la msico utiliza instrumentos
Pgina 53 musicales y micrfonos; el secretario
utiliza computador, carpetas, lpices,
1. entre otros elementos.
Ceder el asiento a un anciano. Destruir los juegos de la plaza.
3.
Mecnico
Ensuciar el jardn de la vecina. Cruzar la calle con luz verde.

Mdico
Pintor
2. Pgina 58
Bus lleno 1.
y quiero bajar Gracias Enfermera
Recib un regalo Permiso

Zapatero
Por favor
Quiero pedir algo
Gsfiter
166 _ciento _sesenta y _seis
FINALES.indd 166 06-10-15 17:39

Solucionario
Pgina 59 Pgina 69
1. 1.
Bomberos
2.
Carabineros
Pgina 72
1a. Los nios estn barriendo. La nia est
haciendo su cama. El padre est lavando
la loza. La madre y la hija estn cocinando.
Pgina 60 Pgina 74
1a. Las profesiones son: abogado, diseadora, 2. respetar a las personas.
arquitecta, astrnomo.
hacer cosas que les molesten a los
Pgina 61 dems.
3a. Los oficios son: auxiliar de aseo, cartero,
mesero, panadero. ser corteses con los dems.
Pgina 65 3.
1a.
1b.
Pgina 68
1.
Pgina 75
4a. chofer 4b. panadero 4c. basurero
Carabineros 5.
Hospital
Correos
_ciento _sesenta y _siete 167
FINALES.indd 167 06-10-15 17:39

Solucionario
Unidad 3 Pgina 80
1.
Pgina 77
1. Las imgenes muestran distintos planos.
Pgina 78
1.
Pgina 81
3.
Pgina 79
Pgina 82
2a.
1.
2b. Se espera que los y las estudiantes

reconozcan otros elementos del plano:
mesa, sillas, cojines, lmparas, alfombras, Casa Julin
libreta, Tablet y muebles.

2c. La habitacin corresponde a un living. Pgina 84
1a. Chile es largo y angosto.
1b. El ocano que se encuentra a la izquierda

de Chile es el ocano Pacfico.
168 _ciento _sesenta y _ocho
FINALES.indd 168 06-10-15 17:39

Solucionario
Pgina 85 Pgina 89
1. 1.
TERRI
90
Pgina 87
3. La capital de Chile es Santiago. Pginas 92 y 93
1. desierto mar
4a.
vegetacin volcn
LEYENDA
lago
_ciento _sesenta y nueve 169
FINALES.indd 169 06-10-15 17:39

Solucionario
Pginas 94 y 95 Pgina 98
1. 1.
camino puente
ciudad barrio
2.
pueblo puerto
Pgina 99
1.
Ro
Pgina 97
1.
Vegetacin
Cordillera
2. 2. Calle
Puente
Edificios
170 _ciento _setenta
FINALES.indd 170 06-10-15 17:39

Solucionario
Pgina 105 Pgina 116

3. 2.
Rusia Espaa India
espaol hindi ruso
Pgina 109
1.
Todos los nios del mundo viven
de la misma manera.
Cada pas tiene sus propias
celebraciones.
Si quiero comunicarme con un
nio de Rusia, debo aprender a TERRITORIO CHILENO ANTRTICO
90
Oca
no Au
stral
53
hablar portugus.
Aunque sean de pases distintos, POLO SUR
los nios tienen responsabilidades

muy parecidas. Pgina 117
2. 3.
Argentina Congo Suecia
_ciento _setenta y _uno 171
FINALES.indd 171 06-10-15 17:40

Solucionario
Unidad 4 Pgina 125

1.
Pgina 120
1a. La cancin habla de la bandera chilena.
1b. Emblema significa smbolo que
representa algo.
1c. La bandera chilena tiene los colores 2.
blanco, azul y rojo.
Utilizan los mismos colores.
1d. El azul representa el cielo; el blanco, la nieve
de la montaa, y el rojo, el copihue y la sangre Tienen un cndor y un huemul.
araucana.
Poseen una estrella.
Pgina 121
Representan a todos los chilenos.
3a. El smbolo se llama escudo.
3b. Tiene los colores blanco, azul y rojo. 3.
3c. Los animales que aparecen son el

huemul y el cndor.
Pgina 122
1a. Las estrofas del himno nacional hablan
de Chile, de su cielo azulado, de sus
brisas, sus campos de flores, su blanca
montaa y su mar tranquilo.
1b. Los versos hablan de los siguientes
elementos naturales: cielo, campo,
montaa y mar.
Pgina 123
Pgina 128
2c. Los smbolos patrios son parte de la
identidad de un pas. 1a. Los nios estn representando el
Combate Naval de Iquique.
Pgina 124
1a. Los smbolos patrios que reconoci 1b. Los nios estn personificando a Arturo
Rebeca en su visita fueron el himno Prat y el Combate Naval de Iquique.
nacional y la bandera.
172 _ciento _setenta y _dos
FINALES.indd 172 06-10-15 17:40

Solucionario
Pgina 131 3.
1a. Chile a
personajes y hechos de su historia.
olvida
conmemora
perdona
1b. Cuando conmemoramos estamos recordando

la de Chile.
historia
felicidad
prdida
1c. Las conmemoraciones son parte de nuestra

.
alegra
pena
identidad
2a. Segn el poema, el 12 de octubre Coln

lleg a Amrica.
3.
12 de octubre Primera Junta de Gobierno
21 de mayo Encuentro de dos mundos
18 de septiembre Combate Naval de Iquique
Pgina 142
Pgina 132
1a. En la Fiesta de La Tirana celebran a la
1a. Corresponde a una cueca. Virgen del Carmen.
Pgina 139 1b. Esta fiesta es importante para las personas

porque se celebra a la Virgen del Carmen,
patrona de Chile.
1. Porque son parte de nuestra identidad.
Porque son entretenidas.

_ciento _setenta y _tres 173
FINALES.indd 173 06-10-15 17:40

Solucionario
Pgina 143
2.
Pgina 145
Fiesta de Cuasimodo
Tapati Rapa Nui
174 _ciento _setenta y _cuatro
FINALES.indd 174 06-10-15 17:40

Solucionario
Pgina 146 Pgina 154

1a. Los nios estn bailando cueca sobre el 3. Recordamos a estos personajes porque
escenario. han aportado desde las distintas reas en
que han destacado.
Pgina 155
1a.
Porque son bonitos
Porque forman parte de la cultura chilena
Porque sus actos fueron importantes

para Chile
3.
Pgina 147
2b.
Mxico China Argentina
Espaa Rusia India
Brasil Canad Repblica

Democrtica
del Congo
Pgina 150
1a. El poema habla de las abejas.
_ciento _setenta y _cinco 175
FINALES.indd 175 06-10-15 17:40

Solucionario
Pgina 156
1a. El smbolo patrio que aparecen en la imagen es la bandera.
1b. Las tradiciones que aparecen en la imagen son las empanadas y el juego del luche.
1c.
Pgina 158
1.
2.
El encuentro Primera Junta de

de dos mundos Gobierno
176 _ciento _setenta y _seis
FINALES.indd 176 06-10-15 17:40

Solucionario
4.
6.
Humberto Maturana Brbara Riveros Gabriela Mistral
Soy triatleta, Fui profesora Soy cientfico

gan medalla y me dediqu y he realizado
en los Juegos a la poesa para diversas
Panamericanos. nios. investigaciones
sobre seres vivos.
_ciento _setenta y _siete 177
FINALES.indd 177 06-10-15 17:40

Crditos de imgenes y fotografas
UNIDAD 1 Pgina 56 Archivo editorial.
Pgina 10 y 11 Archivo editorial. Pgina 57 Archivo editorial.
Pgina 13 Archivo editorial. Pgina 59 Archivo editorial; derecha,
Pgina 14 Archivo editorial. gentileza Soledad Valds.
Pgina 17 Archivo editorial. Pgina 62 Archivo editorial.
Pgina 27 Archivo editorial. Pgina 67 Xarucoponce. bastian fuente
Pgina 32 Archivo editorial. Wikimedia Commons; abajo izquierda

archivo editorial; abajo derecha gentileza
UNIDAD 2
Paula Santelices.
Pginas 38 y 39 Archivo editorial. Pgina 69 Archivo editorial.
Pgina 41 Archivo editorial; arriba, tercera Pgina 74 Archivo editorial.
de izquierda a derecha gentileza Gloria Pgina 75 Archivo editorial; arriba izquierda y
Benavente. arriba derecha, gentileza Daniela Vsquez.
Pgina 42 Gentileza Ral Santelices
UNIDAD 3
Gonzlez.
Pgina 76 y 77 Archivo editorial; al centro,
Pgina 43 Archivo editorial; arriba derecha y
gentileza Parque Metropolitano de Santiago.
abajo gentileza Sofa Vas Vsquez.
Pgina 83 Gentileza Paula Santelices.
Pgina 46 Archivo editorial.
Pagina 86 Archivo editorial.
Pgina 47 Arriba izquierda, archivo editorial;
arriba derecha, gentileza Israel Becerra; abajo
izquierda, gentileza Francesca Barrientos;
abajo derecha, archivo editorial.
Pgina 49 Gentileza familia Vsquez Bravo;
abajo izquierda, archivo editorial.
Pgina 94 Archivo editorial; arriba derecha,
gentileza Paula Santelices.
Pgina 55 Archivo editorial; inferior izquierda,
gentileza Soledad Valds.
178 _ciento _setenta y _ocho
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Crditos de imgenes y fotografas
Pgina 98 Archivo editorial. Pgina 140 Archivo editorial; arriba, gentileza

Pgina 99 Fuente Wikimedia Commons. Roco Robles Romo
Pgina 103 Archivo editorial. Pgina 148 Archivo editorial. Arriba derecho,
Pgina 104 Derecha, Wikimedia Commons; Martin Putz, fuente Wikimedia Commons.
izquierda, archivo editorial. Pgina 149 Arriba izquierda, archivo
Pgina 105 Archivo editorial; derecha abajo, editorial; arriba derecha Allan Warren, fuente
Vince11111, Fuente Wikimedia Commons. Wikimedia Commons; abajo izquierda,
Pgina 106 Archivo editorial; derecha arriba, gentileza ADO Chile; abajo derecha,
Quimbero fuente Wikimedia Commons; Biblioteca del Congreso, fuente Wikimedia
derecha abajo. Commons.
Pgina 107 Archivo editorial; abajo, Pablo Pgina 150 Archivo editorial.
Fossas fuente Wikimedia Commons. Pgina 151 Arriba, Archivo editorial; al centro,
Pgina 108 Archivo editorial; derecha arriba, Wikimedia Commons; abajo, Wikimedia
Ricardo Andr Frantz fuente Wikimedia Commons.
Commons; derecha abajo, archivo editorial. Pgina 152 Arriba, Allan Warren, fuente
Pgina 112 Archivo editorial. Wikimedia Commons; abajo, archivo editorial.
Pgina 117 Archivo editorial. Pgina 153 Arriba, gentileza ADO Chile:
abajo, gentileza Brbara Riveros.
UNIDAD 4
Pgina 154 Arriba, Wikimedia Commons;
Pgina 118 y 119 Archivo editorial.
al centro archivo editorial; abajo, Biblioteca
del Congreso Nacional fuente Wikimedia
Pgina 128 Gentileza Armada de Chile.
Commons.
Pgina 155 Derecha, gentileza ADO Chile; al
centro y derecha, archivo editorial.
Pgina 136 Archivo editorial; abajo derecha,
Mono Andes, Fuente Wikimedia Commons.
Pgina 159 Archivo editorial; abajo derecha,
Pgina 137 Archivo editorial ; abajo al medio,
Wikimedia Commons; abajo centro, gentileza
Milodon3 fuente Wikimedia Commons.
Brbara Riveros.
_ciento _setenta y nueve 179
FINALES.indd 179 06-10-15 17:40

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180 _ciento _ochenta
FINALES.indd 180 06-10-15 17:40

Recortables
Para trabajar en la pgina 20 (Unidad 1)
Enero 2017 Febrero 2017 Marzo 2017

L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D
1 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 6 7 8 9 10 11 12
9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 13 14 15 16 17 18 19
16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 20 21 22 23 24 25 26
23 24 25 26 27 28 29 27 28 27 28 29 30 31
30 31
Abril 2017 Mayo 2017 Junio 2017

1 2 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4
3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11
10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18
17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25
24 25 26 27 28 29 30 29 30 31 26 27 28 29 30
Julio 2017 Agosto 2017 Septiembre 2017

1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3
3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10
10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17
17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24
24 25 26 27 28 29 30 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30
31
Octubre 2017 Noviembre 2017 Diciembre 2017

1 1 2 3 4 5 1 2 3
2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10
9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17
16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24
23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31
30 31
_ciento _ochenta y _uno 181

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Recortables
Mi nombre es:
Mi edad es:
Comida favorita:
Deporte favorito:
Color favorito:
Dibujos animados favoritos:
_ciento _ochenta y _tres 183
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Recortables
El nombre de mi compaero es:
Su edad es:
Comida favorita:
Deporte favorito:
Color favorito:
Dibujos animados favoritos:
184 _ciento _ochenta y _cuatro
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Solucionario
Recortables
Martes Jueves
Marzo Mayo
Agosto Octubre
_ciento _ochenta y _cinco 185
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FINALES.indd 186 06-10-15 17:41
Recortables
abuelo
abuelo abuela
abuela
pap
mam
hermano(a)
hermano(a) yo
_ciento _ochenta y _siete 187
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Recortables
Para trabajar en la pgina 60 y 61 (Unidad 2)
Cartero Abogados
Panadero Astrnomo
Mesero Diseadora
Auxiliar de aseo Arquitecta
_ciento _ochenta y nueve 189
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Recortables
_ciento noventa y _uno 191
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1

Daniela Vsquez Bravo

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RODOLFO HIDALGO CAPRILE

SUBDIRECCIN EDITORIAL: SUBDIRECCIN DE DISEO:

JEFA DE EDICIN REA HISTORIA: Con el siguiente equipo de especialistas:

JEFE DEL DEPARTAMENTO DE ESTILO: CARTOGRAFA:

Comenta Observa Dibuja Pinta Encierra

Este libro pertenece a:

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Crditos de imgenes y fotografas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178

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Cmo ordeno hechos?

Los hechos se pueden ordenar segn lo que pasa antes y lo que

Paso 1 Paso 2 Paso 3

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Cmo hacer una presentacin?

Al realizar una investigacin o alguna actividad, tienes la opcin de

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Cmo compartir informacin?

A veces realizamos investigaciones distintas a las de nuestros

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Cmo hacer una entrevista?

Una entrevista es una conversacin en la que una persona hace

Paso 1 Paso 2 Paso 3

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Hola! Mi nombre es Martn

Hola! Mi nombre es Josefa

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3. Escucha, observa y comenta.

a. Cmo eres t? Dibjate en tu cuaderno.

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1. Pinta las tres etiquetas que ms te identifican.

Acabas de identificar tus propias caractersticas! Cules otras tienes?

2. Escucha y haz la actividad.

En la escuela y en tu barrio tienes amigos con los que puedes

a. Menciona a tus amigos del barrio y de la escuela.

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2. Dibuja en tu cuaderno la fruta que ms te gusta y tus dibujos

3. Pinta el recuadro de la derecha con el color que ms te gusta.

4. Comenta los intereses en comn que tienes con tus amigos y

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Los das y los meses del ao

Los das de la semana

2. Ch Ordena los das de la semana numerndolos.

martes sbado jueves

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4. Observa y luego haz la actividad.

a. Qu actividades estn realizando los nios?

5. Dibuja en tu cuaderno actividades que realizas de lunes a viernes,

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1. Escucha y luego haz la actividad.

septiembre octubre noviembre diciembre Sa Do

a. En qu mes estamos?, qu ao est en curso?

Fiestas Patrias Mi cumpleaos Inicio de clases Navidad

Enero Febrero Marzo Abril

Mayo Junio Julio Agosto

Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

3. Ch Escribe una V si es verdadero o una F si es falso. Sigue el

a. F Los domingos vas a la escuela.